中班健康教案我爱我身体
幼儿园中班健康我爱我身体教学设计【含教学反思】
幼儿园中班健康我爱我身体教学设计【含教学反思】前言幼儿身体健康是幼儿整体健康的基础，而幼儿园作为儿童第一份社会文化经历的重要场所，既是学习场所，也是教育场所和生活场所，具有很强的教育功能。
针对幼儿园中班学生身体机能的特点以及日常实践中存在的问题，本文设计了一套高效有效运用的“健康我爱我身体”主题的教学计划，旨在通过幼儿园教育促进幼儿自身身体素质和意识的提高，让每一个孩子在愉悦的氛围中了解、接纳和热爱自己。
教学目的1.培养幼儿通过认识自我，形成对自己身体的全面了解。
2.培养幼儿的健康意识，掌握一些保护自己的方法。
3.提高幼儿的体育锻炼兴趣，培养良好的身体素质。
教学内容单元一：我爱我身体活动一：身体哪里不舒服？1.学习内容：认识人体身体部位。
2.活动过程：–学生在导师带领下自由活动，体验各种身体被压迫、受伤时的感觉。
–导师呈现人体模型，引导学生了解人体各个部分名称。
–游戏：拍手、跳跃等活动，引导学生认识手、脚、身体等部位。
–学生小组交流，通过模型观察，现出并说出模型的各部分名称。
–小组成员模拟身体不舒服的情形，其他学生指导寻找不适部位，并说出相应的部位名称。
活动二：健康宝盒1.学习内容：保护自己的方法。
2.活动过程：–通过讲故事的形式，引导学生体验在保护自己的过程中的滋味。
–模拟刷牙、洗手等保护自己的行为动作，让学生真正的去体验。
–导师和学生利用图片等资料介绍、学习自我保护知识。
–小组组织小角色扮演，假设为不安全状况下，学生描述自己所属的小组中心要做的事情以及各个部位应该保护的知识。
单元二：我爱运动活动一：爬绳梯比赛1.学习内容：培养幼儿的体育运动能力，并带领幼儿体验运动带来的愉悦生活。
2.活动过程：–导师讲解运动的重要性，并介绍绳梯比赛。
–学生观摩绳梯比赛，了解比赛规则和操作方法。
–比赛过程中，学生群体观看、提问、遥控、评分，以培养综合观察能力。
–导师引导学生围绕赛事做自己的表演节目，培养学生群体表扬的思想。
中班健康活动我爱我的身体教案【含教学反思】
中班健康活动我爱我的身体教案【含教学反思】1.活动目的本活动旨在帮助中班幼儿认识和了解自己的身体，培养关心和爱护身体的意识，促进幼儿健康成长。
2.活动内容本活动主要分为以下四个部分：2.1.认识身体首先，通过讲解图片、卡通人物等形式，让幼儿认识身体的各个部位的名称和作用。
同时，老师也可以在现场示范，引导幼儿边听边触摸，让幼儿更有感性认识。
2.2.动手动脚在认识身体的基础上，进行动手动脚的活动。
老师可以设计一些简单的体育操、游戏等，引导幼儿动手动脚，锻炼身体，同时也有助于幼儿融入集体和增强团队协作意识。
2.3.保护身体通过讲解一些日常生活中的卫生常识，帮助幼儿学会如何保护自己的身体，包括洗手、刷牙、饮食健康、常规体检等知识。
2.4.互动游戏最后，通过一些体育游戏和互动游戏，进行小组竞赛，活跃现场氛围，增强幼儿的身体素质和自信心。
3.教学反思本次活动设计比较丰富，从认识身体到动手动脚再到保护身体和互动游戏，每个环节都有自己的重点。
通过听课和总结反思，结合幼儿的实际情况，我认为应该做好以下几个方面的工作：3.1.前期预习在活动之前，应先了解幼儿的身体情况和认知水平，确定合适的活动内容，做好活动所需的物资准备。
3.2.激发兴趣在活动过程中，老师要根据幼儿的表现及时调整活动内容，引导幼儿参与，并激发幼儿的兴趣。
同时，老师也应该根据幼儿的参与情况，及时进行反馈，鼓励幼儿表现出色。
3.3.注意安全在动手动脚的活动中，老师要注意幼儿的安全，避免幼儿受伤或滑倒。
在保护身体的环节中，老师应当敬业认真地讲解如何保护身体，并且要重点提醒幼儿注意饮食健康，避免进食不洁食物。
在游戏环节中，老师要注意观察幼儿的情况，及时提醒幼儿避免激烈的行动。
3.4.及时反馈在活动结束之后，老师应当对幼儿进行及时反馈，包括对幼儿在活动中的表现进行点评，引导幼儿总结本次活动的收获与不足之处。
并在之后的活动和教学中引导幼儿进一步加强对身体保护的认知。
幼儿园中班健康课教案《我爱我身体》含反思
幼儿园中班健康课教案《我爱我身体》一、教学目标1.了解并认识身体各部位及其功能。
2.学会保护个人隐私并拥抱自己的身体。
3.培养幼儿对自己身体的关注和保护意识。
4.掌握简单的个人卫生知识。
二、教学准备1.投影仪、屏幕2.课件《我爱我身体》3.身体模型或大幅身体图4.清水、肥皂、毛巾、牙刷等卫生用品三、教学过程1. 热身 (5分钟)让幼儿通过轻松的运动，如操纵气球、蹦跳、拍手等，准备好身体，进入课程内容。
2. 引入及讲解 (10分钟)使用投影仪或身体模型，介绍身体各个部位及其功能，如头、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴、背、手、脚等，并通过展示课件，让幼儿了解身体各器官在日常生活中的重要性。
3. 课程内容 (30分钟)3.1 个人隐私通过故事或图片，让幼儿了解个人隐私的重要性，并指导幼儿如何保护自己的隐私，让他们知道自己有权利拒绝别人接触自己的身体，并且学会说“不”。
3.2 身体保护引导幼儿认识到，每个人的身体都是独一无二的，需要好好保护，禁止抽拍，敲打或攻击别人的身体，帮助幼儿养成保护自己和他人的好习惯。
3.3 个人卫生教授幼儿简单易懂的个人卫生知识，让他们明白洗手、刷牙可以保持身体清洁和健康，同时鼓励幼儿在卫生方面自理自己。
4. 活动贯彻 (15分钟)让幼儿分组进行卫生清洁活动，营造卫生、健康的环境。
5. 反思 (5分钟)让幼儿分享对整堂课的感受，引导幼儿思考如何在日常生活中更好地保护自己的身体。
四、教学效果通过本节课的学习，让幼儿认识到自己的身体是独一无二的，需要加以保护。
同时，通过教授相关的卫生知识，让幼儿学会保持身体清洁和健康。
此外，通过轻松的活动与组协作，培养幼儿的团队意识。
五、家园联系把本节课的教育内容和教育目标与家长沟通，让家长在日常生活中加以关注和引导，一同为孩子创造健康、快乐的成长环境。
六、教学体会本节课的设计着重关注于幼儿对自己身体的保护意识的培养，通过图示以及互动环节，幼儿能够快速地了解个人卫生的重要性，同时学习到比较自然的自我保护技巧等内容，这样能够适当地提高幼儿的安全意识和个人卫生知识，在日常生活中，对幼儿有着重要的提示作用。
中班健康教案及教学反思《我爱我的身体》
一、教案名称：中班健康教案及教学反思《我爱我的身体》二、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识自己的身体，了解身体的各个部位及功能。
2. 技能目标：培养幼儿自我保护意识，学会正确使用身体部位。
3. 情感目标：培养幼儿热爱自己的身体，形成积极健康的自我认知。
三、教学重点：1. 让幼儿认识身体的各个部位及功能。
2. 培养幼儿自我保护意识，学会正确使用身体部位。
四、教学难点：1. 帮助幼儿形成积极健康的自我认知。
2. 教育幼儿如何保护自己的身体。
五、教学准备：1. 教具：人体器官图片、身体部位卡片、贴纸等。
2. 环境：安静、舒适的活动室。
六、教学过程：1. 导入：教师以生动有趣的方式引导幼儿讨论身体部位及功能。
2. 主体活动：a) 教师向幼儿展示人体器官图片，引导幼儿认识身体的各个部位及功能。
b) 进行身体部位卡片游戏，巩固幼儿对身体部位的认识。
c) 组织幼儿用贴纸贴在自己的身体相应部位，增强幼儿对身体的认知。
3. 总结与反思：教师引导幼儿谈谈自己在活动中的收获，总结身体的重要性和如何保护身体。
七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对身体部位及功能的认知程度。
2. 关注幼儿在实践操作中是否能正确使用身体部位，判断他们的自我保护意识。
3. 搜集幼儿在活动中的表现，进行教学反思，不断调整教学方法，提高教学效果。
八、教学建议：1. 在日常生活中，教师应时刻关注幼儿对身体部位的认知和使用，提醒他们注意保护身体。
2. 家长积极配合，参与幼儿的身体教育，共同培养幼儿健康的生活方式。
3. 定期开展类似活动，让幼儿在实践中不断提高对身体的爱护意识。
九、教学拓展：1. 组织幼儿进行身体部位绘画活动，激发幼儿对身体的想象力和创造力。
2. 开展身体部位运动会，让幼儿在游戏中进一步了解身体部位及功能。
十、教学反思：1. 教师应在活动中关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。
2. 注重教学方法的创新，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习身体知识。
幼儿园中班健康课教案《我爱我身体》含反思
幼儿园中班健康课教案《我爱我身体》含反思教学目标：1. 让幼儿认得到身体健康的紧要性；2. 学会珍惜本身的身体，加强自我保护意识；3. 认得五官及其功能，巩固学问。
教学准备：1. 具有教育意义的精致图片或学具；2. 合适的音乐或歌曲；3. 记录板或黑板及粉笔、擦子。
教学步骤适时间布置：1. 活动准备（5分钟）老师播放“我爱我身体”的歌曲，并请幼儿一起跟唱。
2. 情感态度的教育（10分钟）老师呈现各种不同颜色的水果、蔬菜、食品等，询问幼儿这些食物是否健康，引导幼儿关注本身的饮食习惯。
接着，老师利用图片或实物，介绍日常生活中的一些保护本身的方法。
3. 认知学问的教育（40分钟）3.1 认知五官及功能老师明确地介绍五官的名称及其所在的位置，利用图片或模型等实物逐个呈现，并让幼儿触摸、感受、辨认。
同时，老师简要介绍五官的功能。
3.2 口腔卫生老师请幼儿用手指指本身的牙齿，询问幼儿牙齿的作用，引导幼儿认得到保护牙齿的紧要性。
接着，老师用简单易懂的语言教育幼儿清洗牙齿的方法，并让幼儿争取练习。
最后，老师列举一些保护牙齿的小贴士。
3.3 大便的排泄老师告知幼儿如何认得大便的排泄感受，以及如何保证排泄的质量。
接着，老师利用图片或实物逐个呈现大便的形状，介绍由于不良饮食习惯而导致便秘的危害。
同时，老师用简单易懂的语言教育幼儿正确的便便习惯。
4. 课堂小结（5分钟）老师请幼儿再次唱一遍“我爱我身体”的歌曲，回顾今日上的内容，告知幼儿要时刻保护好本身的身体健康。
反思：这堂健康课上，我启发幼儿注意身体健康的紧要性，以及如何保护本身的身体。
我利用图片、模型等多种形式呈现五官及其功能，并介绍了口腔卫生、大便的排泄等紧要基础学问。
这样的教学方式可以加深幼儿对健康学问的理解，有效提高幼儿的自我保护意识。
在教学中，我还表现得不足，例如本身思路不太清楚，需要更多准备细节。
在今后的教学中，我将更加重视备课工作，更好地提高教学质量，使幼儿受益更多。
中班健康教案《我爱我身体》
中班健康教案《我爱我身体》第一章：认识我们的身体教学目标：1. 让学生了解自己身体的各个部位。
2. 培养学生热爱自己的身体，注重身体卫生。
教学内容：1. 游戏：身体部位认识游戏2. 讨论：我们身体的各个部位有哪些？它们有什么作用？3. 活动：制作身体部位海报第二章：保护我们的器官教学目标：1. 让学生了解身体的主要器官及其保护方法。
教学内容：1. 故事：器官小卫士2. 讨论：我们应该如何保护眼睛、耳朵、鼻子等器官？3. 活动：制作器官保护手册第三章：营养均衡，健康成长教学目标：1. 让学生了解营养均衡对身体的重要性。
教学内容：1. 科普：营养均衡对身体的好处2. 讨论：我们应该吃哪些食物来保持身体健康？3. 活动：设计健康食谱第四章：锻炼身体，增强体质教学目标：1. 让学生了解锻炼身体的重要性。
教学内容：1. 故事：运动小明星2. 讨论：我们应该如何进行锻炼？3. 活动：进行户外运动体验第五章：心理健康，快乐成长教学目标：1. 让学生了解心理健康的重要性。
2. 培养学生积极向上的心态，学会调节情绪。
教学内容：1. 科普：心理健康对身体的影响3. 活动：情绪管理游戏第六章：保持个人卫生，远离疾病教学目标：1. 让学生了解个人卫生的重要性。
教学内容：1. 故事：小猴子的卫生日记2. 讨论：我们应该如何保持个人卫生？3. 活动：制作个人卫生提示卡第七章：安全自我保护教学目标：1. 让学生了解自我保护的重要性。
2. 培养学生遇到危险时能及时作出正确的判断和处理。
教学内容：1. 科普：自我保护的方法和技巧2. 讨论：我们应该如何避免危险，保护自己？3. 活动：进行安全逃生演练教学目标：1. 让学生了解良好作息对身体的重要性。
教学内容：1. 故事：小兔子的作息时间表2. 讨论：我们应该如何安排作息时间？3. 活动：制定个人作息时间表第九章：团结友爱，共同成长教学目标：1. 让学生了解团结友爱的重要性。
2. 培养学生关爱他人，乐于助人的品质。
中班健康课教案《我爱我身体》3篇
中班健康课教案《我爱我身体》中班健康课教案《我爱我身体》精选3篇（一）一、教学目标1. 让幼儿初步了解身体的基本构造和功能，培养对自身身体的关爱意识。
2. 培养幼儿养成良好的生活习惯，提高自理能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学重点1. 让幼儿初步了解身体的基本构造和功能。
2. 培养幼儿的自理能力。
三、教学准备1. 课件或图片资料：人体构造图、身体各部位图片。
2. 实物或图片资料：牙刷、肥皂、毛巾等。
四、教学活动1. 导入通过播放适合儿童的动画片《小猪佩奇洗澡》让幼儿对身体清洁的重要性有一个直观的认识，引发幼儿对自身身体的关注。
2. 正文（1）展示人体构造图，向幼儿介绍身体的组成部分：头部、躯干、四肢。
根据人体构造图，引导幼儿自觉用手指出头、躯干和四肢的位置，并说出它们的名称。
（2）介绍头部的一些重要器官：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴和牙齿，通过幼儿生活经验启发幼儿说出这些器官的功能。
（3）引入牙齿的清洁，向幼儿展示牙刷、牙膏、牙线的图片或实物，介绍正确刷牙的方法和频率，鼓励幼儿每天刷牙两次。
（4）展示身体其他部位的图片或实物，向幼儿介绍手、脚、耳朵、眼睛和鼻子的保护方法，如保持干净、不揉眼睛、不乱扔垃圾等。
（5）示范洗手的正确方法，引导幼儿一起完成洗手动作，强调洗手的重要性和正确方式。
（6）播放卫生歌曲，让幼儿通过音乐声音感受到卫生的重要性。
3. 巩固引导幼儿进行小组合作活动，每个小组由4-5名幼儿组成，要求他们共同制定一份关于保护自己身体的行动宣言，例如\中班健康课教案《我爱我身体》精选3篇（二）教学目标：1. 能够理解文明进餐的含义和重要性。
2. 能够注意自己的饮食习惯和餐桌礼仪。
3. 能够掌握正确的餐桌礼貌和行为规范。
教学重点：1. 文明进餐的含义和重要性。
2. 餐桌礼仪和行为规范。
教学准备：1. 教材：《文明进餐我最棒》。
2. 多媒体设备。
教学过程：一、引入活动（5分钟）1. 准备一个精美的餐桌布置，展示在教室前面。
中班健康教案《我爱我身体》
中班健康教案《我爱我身体》第一章：认识我们的身体教学目标：1. 让学生了解和认识自己的身体结构。
教学内容：1. 人体基本结构：头、脸、眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子、手臂、腿部等。
2. 人体主要器官的功能：心脏、肺、胃、肝、肾等。
教学活动：1. 让学生观察自己的身体，并用自己的语言描述身体的各个部分。
2. 教师通过图片或实物展示，讲解人体器官的功能。
3. 学生分组讨论，分享自己了解到的身体知识。
第二章：保护我们的身体教学目标：1. 让学生了解保护身体的重要性。
教学内容：1. 个人卫生：洗手、刷牙、洗澡等。
2. 健康饮食：均衡饮食、不挑食、不偏食。
3. 安全常识：遵守交通规则、不玩火、不触电等。
教学活动：1. 教师讲解个人卫生、健康饮食和安全常识。
2. 学生分享自己在家中的生活习惯。
3. 开展角色扮演活动，让学生模拟正确的身体保护行为。
第三章：锻炼身体，增强体质教学目标：1. 让学生了解锻炼身体的重要性。
2. 培养学生热爱运动，养成坚持锻炼的习惯。
教学内容：1. 运动的好处：增强体质、提高免疫力、预防疾病。
2. 适合幼儿的运动项目：跑步、跳绳、游泳、舞蹈等。
教学活动：1. 教师讲解运动的好处及适合幼儿的运动项目。
2. 学生进行户外活动，体验各种运动项目。
3. 学生分享自己喜欢的运动及锻炼心得。
第四章：情绪管理，保持心理健康教学目标：1. 让学生了解心理健康的重要性。
2. 培养学生学会管理自己的情绪，保持心理健康。
教学内容：1. 情绪的类型：喜、怒、哀、乐。
2. 情绪管理的方法：与他人沟通、分享、寻求帮助等。
教学活动：1. 教师讲解情绪的类型及情绪管理的方法。
2. 学生分组讨论，分享自己的情绪管理心得。
3. 开展角色扮演活动，让学生模拟正确的情绪管理行为。
第五章：热爱生活，关注身心健康教学目标：1. 让学生了解身心健康与生活的关系。
2. 培养学生热爱生活，关注身心健康的意识。
教学内容：1. 生活作息：规律作息、保证睡眠、合理安排时间。
中班健康教案《我爱我身体》
一、教学目标：1. 认识自己的身体，知道身体各个部位的名称。
2. 学会保护自己的身体，注意个人卫生。
3. 培养幼儿热爱生活，珍惜自己的身体。
二、教学内容：1. 身体部位的认识：头部、眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子、手臂、腿部等。
3. 热爱生活：珍惜身体，感恩生活中的每一个美好时刻。
三、教学准备：1. 人体模型或图片若干。
2. 贴纸、画纸、彩笔等绘画材料。
3. 洗手液、纸巾等卫生用品。
四、教学过程：1. 热身活动：邀请幼儿模仿身体各个部位的动作，如头部的摇摆、眼睛的眨动、耳朵的摇晃等。
2. 主题活动一：认识身体部位。
教师展示人体模型或图片，引导幼儿说出身体各个部位的名称，并简要介绍每个部位的作用。
3. 主题活动二：保护身体。
教师讲解洗手的重要性，示范正确的洗手方法，并邀请幼儿参与洗手活动。
教师还应引导幼儿关注饮食卫生和适当运动对身体的好处。
4. 主题活动三：热爱生活。
教师引导幼儿思考身体的重要性，学会珍惜身体，感恩生活中的每一个美好时刻。
5. 实践活动：邀请幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的身体部位，并贴在相应的位置。
五、教学评价：1. 观察幼儿在主题活动中的参与程度，了解他们对身体部位的认识程度。
2. 关注幼儿在实践活动中的表现，评估他们对保护身体、热爱生活的认识。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中对身体认识和保护的实践情况。
六、教学内容：1. 认识身体的基本功能，如呼吸、消化、排泄等。
2. 了解健康的生活方式，如规律作息、充足睡眠、合理饮食等。
3. 培养幼儿自我管理身体的能力，如自觉喝水、按时吃饭等。
七、教学过程：1. 主题活动四：探索身体功能。
教师通过简单的实验或游戏，引导幼儿了解身体的基本功能，如呼吸、消化、排泄等。
2. 主题活动五：健康的生活方式。
教师讲解规律作息、充足睡眠、合理饮食等对身体健康的重要性，并邀请幼儿分享自己的健康习惯。
3. 主题活动六：自我管理身体。
教师引导幼儿学会自觉喝水、按时吃饭等，培养幼儿自我管理身体的能力。
幼儿园中班健康教案我爱我的身体(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班健康教案我爱我的身体(三篇)目录：幼儿园中班健康教案我爱我的身体一幼儿园中班健康教案我爱洗澡二幼儿园中班健康教案我的小手三幼儿园中班健康教案我爱我的身体一活动目标:1、初步认识身体的主要部位,知道头、手、脚的主要作用。
2、能愉快地参加活动,并迅速地指出身体的相应部位。
3、对自己的身体产生兴趣。
活动准备:身体拼图教学挂图毛绒玩具活动过程:一、教师出示毛绒娃娃,师生共同观察1、教师边操纵毛绒娃娃边说:小朋友们好,我是宝宝,很高兴能和你们一起玩!教师:今天我们来玩个找身体部位的游戏。
教师:我要用身体的各部们身大家问好,比比看你们谁能最先在自己身上找到我动的部位。
2、教师操纵毛绒娃娃分别动动头、手、脚向大家问好。
娃娃每动一个部位,教师就提问动了身体的哪里。
请幼儿用自己身体模仿毛绒娃娃的动作。
二、翻开幼儿用书,了解头、手、脚的作用。
1、教师:刚刚苏老师让娃娃用它的头、手、脚和我们打招呼了。
小朋友,那你们说说我们的头、手、脚还有什么作用呢?请幼儿翻开幼儿用书,仔细观察并说说这些小朋友头、手、脚分别在做什么?鼓励幼儿说一说,做一做。
2、教师小结:我们的头可以思考问题;小手会拿画笔在画画、拿勺子吃饭、拿杯子、搬椅子等;小脚也很有用,会走路、跑步、足球、骑三轮车等。
三、游戏:“我说你指”1、教师:小朋友,你们对自己的身体了解了吗?现在我们来玩我说你找的游戏吧!教师说到身体哪个部位,就让小朋友迅速地指出他们自己身体上的这个部位。
2、教师还可以请幼儿分组,两人一组玩我说你找的游戏,并且在游戏中可以交换角色进行。
四、幼儿玩身体拼图1、教师:老师这儿有一套拼图和底板,我想请小朋友分小组来拼一拼,看看哪组能又快又准地把它拼出来。
2、请每组幼儿互相讨论如何拼图,然后派代表去拼图3、给拼图又快又准的组进行奖励,鼓励大胆发表自己想法的幼儿。
五、结束活动教师:引导幼儿正确收拾教学用具。
幼儿园中班健康教案我爱洗澡二幼儿园中班健康教案设计：我爱洗澡一、目标：1、学习清洁身体的方法。
中班健康教案：我爱我的身体
中班健康教案：我爱我的身体一、教学目标1.培养幼儿养成良好的卫生习惯，关注自己的身体健康。
2.通过学习认识自己的身体部位，正确使用相关专业术语。
3.培养幼儿自主保护自己的身体，预防一些常见疾病。
二、教学准备1.教学辅助工具：图片、实物模型。
2.教学材料：幼儿绘本、游戏道具。
三、教学内容与步骤1. 导入（约5分钟）教师通过播放一段与身体健康相关的儿歌视频或展示图片，引起幼儿的兴趣和思考。
2. 导入活动（约10分钟）教师出示一张全身模型图，要求幼儿指认并说出每个身体部位的名称。
教师可在白板上标注每个部位的名称，以便幼儿更好地记忆。
3. 学习身体部位（约15分钟）教师出示一幅身体部位图，引导幼儿逐个学习各个部位的名称，并进行口头回答。
教师可使用绘本或贴纸让幼儿进行互动学习，培养他们的学习兴趣。
4. 身体部位游戏（约15分钟）教师组织幼儿进行身体部位游戏。
游戏规则如下：教师说出一个身体部位的名称，幼儿迅速触摸相应的身体部位，首先触摸正确的幼儿获胜。
通过这个游戏，幼儿能加深对身体部位的记忆，并培养他们的反应能力。
5. 保护身体小贴士（约15分钟）教师组织幼儿讨论如何保护自己的身体健康，并给予幼儿一些建议和小贴士。
教师可播放一段有关预防疾病的动画短片，引发幼儿思考，提供自主保护自己的方式。
6. 小结与评价（约5分钟）教师与幼儿一起总结刚才学习的内容，并询问幼儿是否理解和掌握了相关知识。
鼓励幼儿将所学知识应用到日常生活中，具体落实到保护自己的实际行动。
四、课后延伸活动1.绘制身体部位图：鼓励幼儿用彩笔画出自己的身体，用正确的专业术语标注各个身体部位。
2.游戏时间：教师准备一些与身体部位相关的游戏道具，让幼儿进行游戏，巩固所学知识。
3.家庭亲子交流：布置作业，要求幼儿与家长一起讨论如何保护自己的身体健康，并记录下交流内容。
五、教学反思本节课通过多种教学方法，激发幼儿对自己身体的兴趣，帮助幼儿认识身体各个部位。
通过游戏和小贴士，进一步培养幼儿自主保护自己的能力。
中班健康教案：我爱我身体
一、教案名称：中班健康教案——我爱我身体二、教学目标：1. 让学生了解自己身体的基本部位和功能。
3. 增强学生的团队协作意识，提高他们的沟通能力。
三、教学内容：1. 身体的基本部位：头部、四肢、躯干。
2. 身体的基本功能：走路、跑步、跳跃、手的抓握等。
四、教学重点与难点：五、教学准备：1. 图片素材：身体部位的图片。
2. 视频素材：身体功能展示的视频。
3. 教学卡片：身体部位和功能的卡片。
4. 实物道具：水果、蔬菜等。
教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 身体部位游戏：学生围成一个圈，教师随机说出身体部位，学生快速指出来。
2. 身体功能游戏：学生围成一个圈，教师随机做出动作，学生模仿。
二、主题活动（10分钟）1. 身体部位的学习：教师展示身体部位的图片，引导学生说出对应的名称。
2. 身体功能的学习：教师播放身体功能展示的视频，引导学生了解对应的功能。
三、小组讨论（5分钟）2. 每个小组分享自己的讨论成果，其他小组进行评价。
四、实践活动（5分钟）1. 学生分成小组，用教学卡片进行身体部位和功能的游戏。
2. 学生通过实物道具，了解食物对身体的好处。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生回顾本次课程的内容，巩固所学知识。
2. 学生分享自己的学习心得，提出改进措施。
教学评价：六、教案名称：中班健康教案——我爱我身体七、教学目标：1. 让学生了解自己身体的基本部位和功能。
3. 增强学生的团队协作意识，提高他们的沟通能力。
八、教学内容：1. 身体的基本部位：头部、四肢、躯干。
2. 身体的基本功能：走路、跑步、跳跃、手的抓握等。
九、教学重点与难点：十、教学准备：1. 图片素材：身体部位的图片。
2. 视频素材：身体功能展示的视频。
3. 教学卡片：身体部位和功能的卡片。
4. 实物道具：水果、蔬菜等。
十一、教学过程：六、热身活动（5分钟）1. 身体部位游戏：学生围成一个圈，教师随机说出身体部位，学生快速指出来。
幼儿园中班上册健康活动教案我爱我的身体(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班上册健康活动教案我爱我的身体(三篇)目录：幼儿园中班上册健康活动教案我爱我的身体一幼儿园中班上册教案可爱的图形二幼儿园中班上册教案热闹的马路三幼儿园中班上册健康活动教案我爱我的身体一活动目标：1、初步认识身体的主要部位，知道头、手、脚的主要作用。
2、能愉快地参加活动，并迅速地指出身体的相应部位。
3、对自己的身体产生兴趣。
活动准备：身体拼图教学挂图毛绒玩具活动过程：一、教师出示毛绒娃娃，师生共同观察1、教师边操纵毛绒娃娃边说：小朋友们好，我是宝宝，很高兴能和你们一起玩!教师：今天我们来玩个找身体部位的游戏。
教师：我要用身体的各部们身大家问好，比比看你们谁能最先在自己身上找到我动的部位。
2、教师操纵毛绒娃娃分别动动头、手、脚向大家问好。
娃娃每动一个部位，教师就提问动了身体的哪里。
请幼儿用自己身体模仿毛绒娃娃的动作。
二、翻开幼儿用书，了解头、手、脚的作用。
1、教师：刚刚苏老师让娃娃用它的头、手、脚和我们打招呼了。
小朋友，那你们说说我们的头、手、脚还有什么作用呢?请幼儿翻开幼儿用书，仔细观察并说说这些小朋友头、手、脚分别在做什么?鼓励幼儿说一说，做一做。
2、教师小结：我们的头可以思考问题;小手会拿画笔在画画、拿勺子吃饭、拿杯子、搬椅子等;小脚也很有用，会走路、跑步、足球、骑三轮车等。
三、游戏：“我说你指”1、教师：小朋友，你们对自己的身体了解了吗?现在我们来玩我说你找的游戏吧!教师说到身体哪个部位，就让小朋友迅速地指出他们自己身体上的这个部位。
2、教师还可以请幼儿分组，两人一组玩我说你找的游戏，并且在游戏中可以交换角色进行。
四、幼儿玩身体拼图1、教师：老师这儿有一套拼图和底板，我想请小朋友分小组来拼一拼，看看哪组能又快又准地把它拼出来。
2、请每组幼儿互相讨论如何拼图，然后派代表去拼图3、给拼图又快又准的组进行奖励，鼓励大胆发表自己想法的幼儿。
五、结束活动教师：引导幼儿正确收拾教学用具。
中班健康教案：我爱我身体
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识自己的身体，了解身体各部位的功能。
2. 技能目标：培养幼儿自我保护意识，学会正确使用身体部位。
3. 情感目标：培养幼儿热爱自己的身体，增强自信心。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识身体各部位，了解功能。
难点：培养幼儿自我保护意识和正确使用身体部位的能力。
三、教学准备：1. 教具：身体部位图片、人体模型等。
2. 环境：安静、舒适的教学环境。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，引起幼儿对身体的关注。
2. 主题活动一：认识身体部位。
教师展示身体部位图片，引导幼儿说出各部位的名称，并指出自己的身体相应部位。
3. 主题活动二：了解身体部位功能。
教师讲解各身体部位的功能，如手可以用来抓握物品，脚可以用来行走等。
4. 主题活动三：自我保护。
教师演示遇到危险时如何保护自己，如遇到火灾时用湿毛巾捂住口鼻等。
5. 主题活动四：正确使用身体部位。
教师引导幼儿学会正确使用身体部位，如吃饭时使用筷子等。
6. 总结：教师引导幼儿谈谈自己对自己的身体有什么感受，培养幼儿热爱自己身体的情感。
1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起找出身体部位的图片，复习所学内容。
2. 评价：教师通过观察幼儿在课堂上的表现，以及家庭作业的完成情况，评价幼儿对知识的掌握程度。
六、教学延伸活动：1. 组织一次“我爱我身体”的主题班会，让幼儿分享自己对身体各部位的认识和爱护经验。
2. 开展“身体部位运动会”，设置相关游戏项目，如“手疾眼快”、“脚踢球”等，锻炼幼儿身体，增强幼儿对各部位功能的了解。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中是否充分引导幼儿参与，激发幼儿的兴趣和积极性。
2. 教学内容是否适合幼儿的认知水平，是否有难度。
3. 教学方法是否有效，能否帮助幼儿更好地理解和掌握知识。
八、家长沟通与合作：1. 教师通过家长群、家访等方式与家长沟通，了解幼儿在家的表现，分享幼儿在园的学习成果。
2. 鼓励家长参与“我爱我身体”的主题活动，共同培养幼儿健康的生活方式和自我保护意识。
中班健康教案：我爱我身体
中班健康教案——我爱我身体一、教学目标：1. 让幼儿了解和认识自己的身体，知道身体的各个部位及其功能。
3. 培养幼儿协调能力和灵活性，增强身体素质。
二、教学内容：1. 认识身体的各个部位：头、脸、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、牙齿、手臂、手、腿、脚等。
2. 了解身体的基本功能：眼睛能看，耳朵能听，鼻子能闻，嘴巴能说，手能触摸，脚能走路等。
4. 增强身体素质：做适量的运动，锻炼身体。
三、教学重点与难点：难点：让幼儿理解身体的基本功能，并能在生活中运用。
四、教学准备：1. 教具：身体部位的图片、人体模型、镜子等。
2. 环境：干净、整洁的活动室。
五、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、切西瓜等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 认识身体部位（5分钟）：1. 教师出示身体部位的图片，引导幼儿说出图片上的部位。
2. 邀请幼儿上来指着自己的身体部位，并说出它的名称。
3. 教师讲解每个部位的功能，如眼睛能看，耳朵能听等。
4. 幼儿互相检查，看看同伴的身体部位是否正确。
3. 培养良好卫生习惯（5分钟）：1. 教师讲解洗手、刷牙、洗脸的重要性，并示范正确的做法。
2. 邀请幼儿上来演示正确的卫生习惯，并给予表扬。
4. 增强身体素质（5分钟）：1. 教师带领幼儿做适量的运动，如跳绳、跑步等。
2. 邀请幼儿上来展示自己的才艺，如跳舞、翻跟头等。
3. 教师鼓励幼儿多参加户外活动，增强身体素质。
1. 教师引导幼儿谈谈自己在活动中的收获。
2. 邀请幼儿分享自己的感受，如身体的变化、心情等。
六、教学延伸：2. 社区活动：组织家长和幼儿一起参加户外活动，如亲子运动会，增强幼儿的体质，增进亲子关系。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂活动中的参与程度，了解他们对身体部位及功能的掌握情况。
2. 关注幼儿在日常生活和学习中的卫生习惯，评估他们的自我管理能力。
八、教学反思：2. 根据幼儿的表现，调整教学策略，以提高教学效果。
中班健康教案：我爱我身体
中班健康教案：我爱我身体第一章：认识我们的身体教学目标：1. 让学生了解和认识自己的身体结构。
2. 培养学生热爱自己的身体，保持自尊自信的品质。
教学内容：1. 人体的基本结构：头、身体、四肢。
2. 人体主要器官的功能：心脏、大脑、肺、胃等。
教学活动：1. 让学生观察自己的身体，用手指指出身体的各个部位，并说出它们的名字。
2. 引导学生了解各个器官的功能，如心脏负责血液循环，大脑负责思考等。
3. 组织学生进行小组讨论，分享自己身体的特点和优点。
第二章：保护我们的身体教学目标：1. 让学生了解保护身体的重要性。
教学内容：1. 个人卫生习惯：勤洗手、保持口腔卫生、定时洗澡等。
2. 饮食健康：不挑食、不偏食、多吃蔬菜水果。
教学活动：1. 讲解个人卫生习惯的重要性，示范正确的洗手方法。
2. 通过故事或游戏，引导学生不挑食、不偏食。
3. 组织学生进行小组讨论，分享自己的健康饮食习惯。
第三章：锻炼身体，健康成长教学目标：1. 让学生了解锻炼身体的重要性。
教学内容：1. 运动的好处：增强体质、提高免疫力、促进身高增长等。
2. 适合幼儿的运动项目：跑步、跳绳、游泳等。
教学活动：1. 讲解运动的好处，引导学生认识到锻炼身体的重要性。
2. 组织学生进行跑步、跳绳等运动，让学生体验运动的乐趣。
第四章：遵守交通规则，保护生命安全教学目标：1. 让学生了解交通规则的重要性。
2. 培养学生遵守交通规则，保护自己和他人的生命安全。
教学内容：1. 基本的交通规则：红灯停、绿灯行、黄灯亮时等一等。
2. 过马路的安全常识：走斑马线、看交通信号灯等。
教学活动：1. 讲解交通规则的重要性，引导学生认识到遵守交通规则的意义。
2. 通过游戏或情景模拟，让学生学会遵守交通规则。
3. 组织学生进行小组讨论，分享自己遵守交通规则的经历。
教学目标：1. 让学生了解与同伴友好相处的重要性。
教学内容：1. 与同伴友好相处的原则：尊重他人、分享、合作等。
中班健康教案：我爱我身体
中班健康教案：我爱我的身体一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解自己的身体，包括各个部位和功能。
3. 培养幼儿自我意识，学会自我表达和自我照顾。
二、教学内容：1. 身体部位：头部、眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子、手臂、腿部等。
2. 身体功能：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等。
3. 卫生习惯：洗手、刷牙、洗脸、整理衣物等。
4. 自我表达：通过绘画、唱歌、舞蹈等方式表达自己的情感和想法。
5. 自我保护：学会避免危险，如不跟陌生人走、不触摸热物体等。
三、教学方法：1. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在活动中自然地学习和掌握身体部位和功能。
2. 示范法：教师以身作则，示范正确的卫生习惯和自我保护方法。
3. 实践法：让幼儿亲自动手实践，如洗手、刷牙等，增强记忆和理解。
4. 引导法：教师引导幼儿观察、思考和表达，培养幼儿的自我意识。
四、教学准备：1. 教具：身体部位和功能的图片、视频、实物等。
2. 材料：绘画纸、彩笔、牙刷、牙膏、洗脸盆等。
3. 环境：干净、安全的学习环境，保证幼儿的活动空间。
五、教学步骤：1. 引入：教师通过讲解或播放视频，让幼儿了解自己的身体，引发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师逐一讲解身体部位和功能，让幼儿认识和了解。
3. 实践：教师示范卫生习惯和自我保护方法，让幼儿跟随模仿。
4. 游戏：设计趣味游戏，让幼儿在游戏中进一步巩固身体部位和功能的知识。
5. 总结：教师引导幼儿总结今天学习的内容，加深记忆。
6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起完成一幅关于身体部位和功能的绘画作品。
六、教学延伸：1. 家庭作业：教师可通过、短信等方式与家长保持沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的学习和成长。
2. 社区活动：组织家长和幼儿参加社区健康活动，如亲子运动会、健康讲座等，让幼儿在实践中学习健康知识。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、积极性及对知识的掌握程度。
2. 作品展示：欣赏幼儿的绘画作品，了解他们对身体部位和功能的理解。
中班健康课教案《我爱我身体》（2篇）
中班健康课教案《我爱我身体》活动目标：1、带领幼儿科学、正确地区分男女性别，学会尊重自己和别人的身体。
2、知道身体不能被人随意触摸的位置。
3、初步形成保护和清洁生殖器官的意识。
活动过程：一、谜语引入1、猜猜我是谁？我，平头、光头好可爱，爱玩手枪和棍棒，衬衣短裤我爱穿，人人都夸我很帅。
（出示男孩图片）我，头上扎着小辫，芭比娃娃最好玩，漂亮裙子我最爱，人人夸我好漂亮。
（出示女孩图片）2、请幼儿充分讨论自己对男女性别的看法。
师：小朋友可真棒，知道怎样区分男宝宝、女宝宝，那谁知道大人应该怎样区分呢？他们有什么不同？（穿着、发型等)师小结：男宝宝和女宝宝有很多不一样的的地方，不光是从头发的长短来判断他们的不一样，更重要的是男宝宝和女宝宝身体的某些部位不一样，也是代表着他们性别的不同。
是哪些部位呢？就是我们穿衣服遮起来的部位。
（指向图片）二、明确身体的隐私部位，学会尊重自己和别人的身体。
师：请幼儿观看图片，说说图片上的男孩和女孩他们穿的游泳衣一样吗？幼：（不一样）师：游泳衣遮住了身体的哪些部位？幼：（男孩的游泳衣遮住的是尿尿的地方；女孩的游泳衣遮住的是胸部、腹部（肚子）还有尿尿的地方）师小结：图片上的男孩和女孩用游泳衣遮住的地方是不能随便给别人看的，更不能让人随意触碰。
我们要尊重自己和别人的身体，因为那是我们的隐私，随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。
三、讨论：如何保护和清洁生殖器官师：孩子们，大便脏吗？臭吗？幼：师：尿尿呢，脏吗？幼：师：既然大便又脏又臭，尿尿也很脏，那从现在开始，我们就不拉大便，不尿尿了，行吗？幼：师：那怎么办呢？便便又脏又臭，又不能不拉，请小朋友想想解决的办法。
（衣服脏了妈妈怎么办的呀）幼：师小结：对了，用水洗，每天晚上睡觉之前都让妈妈帮我们洗一洗便便和尿尿的地方。
记住哟，这些地方除了妈妈，不可以让别人去碰。
如果有人叫你单独一个人去没人的角落或屋子，也千万不要去，因为他们有可能是坏人。
如果我们遇到了这样的坏人，我们应该怎么办呢？（打电话给父母、报警、向可信任的大人求助或者大声呼救）四、操作活动：画画，做做教师指导幼儿看操作卡第16页，说说哪些部位是自己身体最重要的部位，不能随意让人触摸并用绘画、涂色等方式遮住这些地方。
幼儿园中班健康教案我爱我的身体（三篇）
幼儿园中班健康教案我爱我的身体（三篇）教学资料参考范本幼儿园中班健康教案我爱我的身体(三篇)目录：幼儿园中班健康教案我爱我的身体一幼儿园中班健康教案我爱洗澡二幼儿园中班健康教案我的小手三幼儿园中班健康教案我爱我的身体一活动目标:1、初步认识身体的主要部位,知道头、手、脚的主要作用。
2、能愉快地参加活动,并迅速地指出身体的相应部位。
3、对自己的身体产生兴趣。
活动准备:身体拼图教学挂图毛绒玩具活动过程:一、教师出示毛绒娃娃,师生共同观察1、教师边操纵毛绒娃娃边说:小朋友们好,我是宝宝,很高兴能和你们一起玩!教师:今天我们来玩个找身体部位的游戏。
教师:我要用身体的各部们身大家问好,比比看你们谁能最先在自己身上找到我动的部位。
2、教师操纵毛绒娃娃分别动动头、手、脚向大家问好。
娃娃每动一个部位,教师就提问动了身体的哪里。
请幼儿用自己身体模仿毛绒娃娃的动作。
二、翻开幼儿用书,了解头、手、脚的作用。
1、教师:刚刚苏老师让娃娃用它的头、手、脚和我们打招呼了。
小朋友,那你们说说我们的头、手、脚还有什么作用呢?请幼儿翻开幼儿用书,仔细观察并说说这些小朋友头、手、脚分别在做什么?鼓励幼儿说一说,做一做。
2、教师小结:我们的头可以思考问题;小手会拿画笔在画画、拿勺子吃饭、拿杯子、搬椅子等;小脚也很有用,会走路、跑步、足球、骑三轮车等。
三、游戏:“我说你指”1、教师:小朋友,你们对自己的身体了解了吗?现在我们来玩我说你找的游戏吧!教师说到身体哪个部位,就让小朋友迅速地指出他们自己身体上的这个部位。
2、教师还可以请幼儿分组,两人一组玩我说你找的游戏,并且在游戏中可以交换角色进行。
四、幼儿玩身体拼图1、教师:老师这儿有一套拼图和底板,我想请小朋友分小组来拼一拼,看看哪组能又快又准地把它拼出来。
2、请每组幼儿互相讨论如何拼图,然后派代表去拼图3、给拼图又快又准的组进行奖励,鼓励大胆发表自己想法的幼儿。
五、结束活动教师:引导幼儿正确收拾教学用具。
中班健康教案：我爱我身体
中班健康教案：我爱我身体第一章：认识我们的身体教学目标：1. 让幼儿认识和了解自己的身体结构。
2. 培养幼儿爱护自己的身体。
教学内容：1. 身体的基本结构：头、身体、手臂、腿部等。
2. 身体的主要器官：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、心脏、肺等。
教学活动：1. 身体部位游戏：教师说出身体部位，幼儿指出来。
2. 器官认知：通过图片或实物，让幼儿认识主要的身体器官。
第二章：营养大冒险教学目标：1. 让幼儿了解食物中的基本营养素。
教学内容：1. 五大营养素：蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质。
教学活动：1. 营养配对游戏：教师拿出不同食物，幼儿找出对应的营养素。
2. 角色扮演：幼儿扮演医生，为同伴提供营养建议。
第三章：运动小超人教学目标：1. 让幼儿了解运动的重要性。
2. 培养幼儿热爱运动，增强体质。
教学内容：1. 运动对身体的益处：增强心肺功能、促进生长发育、提高免疫力等。
2. 适合幼儿的运动项目：跑步、跳绳、游泳、踢足球等。
教学活动：1. 运动歌曲：学习关于运动的歌曲，如《运动小超人》。
2. 运动竞赛：组织幼儿进行简单的运动竞赛，如跳绳、跑步。
第四章：保护自己教学目标：1. 让幼儿了解自我保护的方法和意识。
2. 培养幼儿在面对危险时能够保护自己。
教学内容：1. 自我保护方法：遵守交通规则、不跟陌生人走、地震火灾时的逃生方法等。
2. 安全标志：认识生活中常见的安全标志。
教学活动：1. 安全知识讲解：教师讲解基本的安全知识和自我保护方法。
2. 安全情境演练：模拟地震火灾等紧急情况，让幼儿进行逃生演练。
第五章：心理健康很重要教学目标：1. 让幼儿了解心理健康的重要性。
2. 培养幼儿积极向上的心态。
教学内容：1. 心理健康：情绪稳定、自信、乐于助人等。
2. 培养良好心态的方法：积极思考、表达情感、与人分享等。
教学活动：1. 情绪表达游戏：通过绘画、歌唱等方式，让幼儿表达自己的情感。
2. 故事分享：讲述关于心理健康的故事，引导幼儿树立积极心态。
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中班健康教案：我爱我身体
活动目标：
1、带领幼儿科学、正确地区分男女性别，学会尊重自己和别人的身体。
2、知道身体不能被人随意触摸的位置。
3、初步形成保护和清洁生殖器官的意识。
活动过程：
一、谜语引入
1、猜猜我是谁
我，平头、光头好可爱，爱玩手枪和棍棒，衬衣短裤我爱穿，人人都夸我很帅。
（出示男孩图片）
我，头上扎着小辫，芭比娃娃最好玩，漂亮裙子我最爱，人人夸我好漂亮。
（出示女孩图片）
2、请幼儿充分讨论自己对男女性别的看法。
师：小朋友可真棒，知道怎样区分男宝宝、女宝宝，那谁知道大人应该怎样区分呢他们有什么不同（穿着、发型等)
师小结：男宝宝和女宝宝有很多不一样的的地方，不光是从头发的长短来判断他们的不一样，更重要的是男宝宝和女宝宝身体的某些部位不一样，也是代表着他们性别的不同。
是哪些部位呢就是我们穿衣服遮起来的部位。
（指向图片）
二、明确身体的隐私部位，学会尊重自己和别人的身体。
师：请幼儿观看图片，说说图片上的男孩和女孩他们穿的游泳衣一样吗
幼：（不一样）
师：游泳衣遮住了身体的哪些部位
幼：（男孩的游泳衣遮住的是尿尿的地方；女孩的游泳衣遮住的是胸部、腹部（肚子）还有尿尿的地方）
师小结：图片上的男孩和女孩用游泳衣遮住的地方是不能随便给别人看的，更不能让人随意触碰。
我们要尊重自己和别人的身体，因为那是我们的隐私，随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。
三、讨论：如何保护和清洁生殖器官
师：孩子们，大便脏吗臭吗
幼：
师：尿尿呢，脏吗
幼：
师：既然大便又脏又臭，尿尿也很脏，那从现在开始，我们就不拉大便，不尿尿了，行吗
幼：
师：那怎么办呢便便又脏又臭，又不能不拉，请小朋友想想解决的办法。
（衣服脏了妈妈怎么办的呀）
幼：
师小结：对了，用水洗，每天晚上睡觉之前都让妈妈帮我们洗一洗便便和尿尿的地方。
记住哟，这些地方除了妈妈，不可以让别人去碰。
如果有人叫你单独一个人去没人的角落或屋子，也千万不要去，因为他们有可能是坏人。
如果我们遇到了这样的坏人，我们应该怎么办呢（打电话给父母、报警、向可信任的大人求助或者大声呼救）
四、操作活动：画画，做做
教师指导幼儿看操作卡第16页，说说哪些部位是自己身体最重要的部位，不能随意让人触摸并用绘画、涂色等方式遮住这些地方。