推荐-九年级思想品德全一册《实施科教兴国的发展战略》ppt课件
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九年级思想品德全一册实施科教兴国的发展战略1精品课件(人教版)
• 5．我国《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020） 年》明确规定，到2010年我国GDP的4%用于教育事业。这一规定
说明了（）
• ①国家重视教育事业的发展
B
• ②我国对教育事业的投入严重不足
• ③到2020年我国将成为发达国家
• ④我国积极发展教育事业，努力推进科教兴国战略和人才强国战 略的实施
４：《国家中长期教育改革和发展规划纲要 （2010—2020年）》指出，到2012年实现教育财 政性支出占国内生产总值4%的目标。国家之所以 如此重视教育，是因为…………………………… （）
A A．教育是一个民族最根本的事业
B．教育是立国之本
C．教育是三十年来取得一切成就的根本原因
D．教育是解决我国现阶段所有问题的根本途径
走进教育的春天--欢欣鼓舞
说一说一年来， 办《要“好国（十人2家二民0中1满落全0五（长-2意实20”国1期00的《2年规教0人教教5年月划育育育2才）5日改纲，规》至工革建划要2自6日和设纲作之2在人要发0京教会1力》举展0育年行议资规）7人源划月才强纲公国篇 我国有关教育发展和 布 全面贯彻党的教育方针，推动
C．在科技上与发达国家的差距已经消除
D．实施科教兴国战略，努力实现中华民族的伟大复 兴
D
• wan
政治部分
１科技在解决人口，资源，环境，经济发展中的作 用
关键
２要进一步推进科教兴国战略和人才强国战略的实 施,需要加强哪两个创新？其中首要的是什么？为 什么要创新？ 怎样创新？
加强科技创新和教育创新，
教贯育彻《事落纲业实要科《》学国提发家出展中战，长略提期目高人标教才育发 到现2展代02规化0年划水我纲平国要。基（●●本2优 育0先 人实1发 为0展 本现－（（重宗教20大旨育2方任0针务现）） 代
九年级思想品德全一册实施科教兴国战略精品课件(人教版)
科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力 量。
――马克思
科学技术是第一生产力。 －－邓小平
科学技术是第一生产力
以前： 生产力＝劳动者＋劳动工具＋劳动对象＋科学技术
现在： 生产力＝科学技术×（劳动者＋劳动工具＋劳动对象）
生产力＝（劳动者＋劳动工具＋劳动对象）科学技术
下面材料说明了什么? 20世纪以来,国民生产总值的增长中,科技进步 贡献率在世纪之初仅占5%---10%,50-60年代 上升到50%，今天已高达60%---80%
课堂竞技场
我们如何改变材料 中的“made in China” （中国制造），实现 “made by China”（中 国创造）？
3、实施科教兴国战略，关键是 落实科技创新和教育创新。
只有大力推进科技创新和教育创新， 才能适应经济和社会发展的需要，才 能变人口大国为人才强国，化人口压 力为人才优势，才能从根本上提高中 华民族的创新能力。
三次科技革命
突飞猛进的世界科技革命
18世纪下半叶:蒸汽机
19世纪后期到20世纪中叶: 化工 电力 内燃机
20世纪下半叶:信息技术
第三次科技革命的特点和影响 三次科技革命表明：科学技术是第一生产力
资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创 造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还 要多，还要大。自然力的征服，机器的采用，化学 在工业和农业中的应用，轮船的行驶，铁路的通行， 电报的使用，整个整个大陆的开垦，河川的通航， 仿佛用法术从地下呼唤出来的大量人口，――过去哪 一个世纪料想到在社会劳动里蕴藏有这样的生产力 呢？
我国科技水平与发达国家差距大。
科学技术对经济增长的贡献率，发达国家已由 本世纪初的20％左右增加到60％以上，其中美国 等国家已经超过80％，但我国仅为 30％左右， 不仅大大低于发达国家的水平，而且比发展中国 家40％的平均水平还要低。另外，我国的经济总 量虽然不小，但产品技术含量低，单位产出的能 源、原材料消耗是发达国家的4至6倍；半数以上 企业不能进行有效的技术开发；科技与经济脱节， 每年取得的科技成果只有6％至8％能转化为现实 生产力，而发达国家的转化率已经超过50％
――马克思
科学技术是第一生产力。 －－邓小平
科学技术是第一生产力
以前： 生产力＝劳动者＋劳动工具＋劳动对象＋科学技术
现在： 生产力＝科学技术×（劳动者＋劳动工具＋劳动对象）
生产力＝（劳动者＋劳动工具＋劳动对象）科学技术
下面材料说明了什么? 20世纪以来,国民生产总值的增长中,科技进步 贡献率在世纪之初仅占5%---10%,50-60年代 上升到50%，今天已高达60%---80%
课堂竞技场
我们如何改变材料 中的“made in China” （中国制造），实现 “made by China”（中 国创造）？
3、实施科教兴国战略，关键是 落实科技创新和教育创新。
只有大力推进科技创新和教育创新， 才能适应经济和社会发展的需要，才 能变人口大国为人才强国，化人口压 力为人才优势，才能从根本上提高中 华民族的创新能力。
三次科技革命
突飞猛进的世界科技革命
18世纪下半叶:蒸汽机
19世纪后期到20世纪中叶: 化工 电力 内燃机
20世纪下半叶:信息技术
第三次科技革命的特点和影响 三次科技革命表明：科学技术是第一生产力
资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创 造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还 要多，还要大。自然力的征服，机器的采用，化学 在工业和农业中的应用，轮船的行驶，铁路的通行， 电报的使用，整个整个大陆的开垦，河川的通航， 仿佛用法术从地下呼唤出来的大量人口，――过去哪 一个世纪料想到在社会劳动里蕴藏有这样的生产力 呢？
我国科技水平与发达国家差距大。
科学技术对经济增长的贡献率，发达国家已由 本世纪初的20％左右增加到60％以上，其中美国 等国家已经超过80％，但我国仅为 30％左右， 不仅大大低于发达国家的水平，而且比发展中国 家40％的平均水平还要低。另外，我国的经济总 量虽然不小，但产品技术含量低，单位产出的能 源、原材料消耗是发达国家的4至6倍；半数以上 企业不能进行有效的技术开发；科技与经济脱节， 每年取得的科技成果只有6％至8％能转化为现实 生产力，而发达国家的转化率已经超过50％
九年级政治实施科教兴国的发展战略ppt课件(谷风课堂)
材料二：据统计，在发达国家，科学
技术对经济增长的贡献率已从20世纪初的
2%～20%上升到20世纪90年代的70%～
80%。
沐风教育
7
请你思考：以上材料说明了什么？
科学技术的发展和每一次重大突破，都 会引起经济的深刻变革和人类社会的巨 大进步。当今世界，科学技术成为生产 力中最活跃的因素。
沐风教育
8
2、以上材料给我们什么启示？
我国必须坚持把教育摆在优 先发展的战略地位。
沐风教育
12
才能化人 口大国为 人才强国
在激烈的国际竞争 中取得战略地位
只有把 教育搞
上去
从根本上提高 中华民族的整 体素质，增强 综合国力
化人口压力为 人才优势
沐风教育
13
沐风教育
14
1 经济发展
依 靠
2 科技发展
依 靠
3 人才竞争
依 靠
教育
沐风教育
教育是 一个民 族最根 本的事
业
15
• 今年1月9号，全国科学技术大会在人民大会堂隆重开幕。
国家主席胡锦涛向获得05年度国家最高科学技术奖的科学
院院士、中国科学院大气物理研究所名誉所长叶正笃和中
国科学院院士、中国人民解放军第二军医大学东方肝胆外
科医院院长吴孟超颁发证书沐风和教奖育 金500万元。
七嘴八舌
沐风教育
9
我国加快发展科学技术的必要性：
P55
• ①中国的发展离不开科学技术的进步。
• ②从整体看，我国与发达国家在科技方 面还有相当大的差距。要迅速提高我国 的生产力水平，缩小与发达国家的差距， 必须加快发展科学技术。
• ③总之，把发挥我国社会主义制度的优 越性同推进改革开发和发展先进的科学 技术结合起来，是实现我国生产力迅速 发展和社会全面进步的必然要求。
九年级思想品德全一册实施科教兴国的发展战略精品课件(人教版)
科学技术是第一生产力 百年大计 教育为本
加快发展科技
优先发展教育
科技创新
首要
教育创新
把经济建设转移到依靠科技进步 和提高劳动者素质的轨道上来
学校要举办科技节活动正在火热筹 备中，为让活动更加精彩，请你积极出 谋划策，亮出你的创意：
1. 设计一则宣传标语 2. 设计一项活动 3. 画一副宣传画
（注：选择其中一项进行设计，要求说明设计意图）
要迅速提高我国的生产力水 平，缩小与发达国家的差距，必须 加快发展科学技术。
国际竞 争激烈
经济 科技
人才
教育
当今世界，各国之间激烈的经济竞
争和科技竞争，归根到底是教育的竞争、 人才的竞争。
教育要面向现 代化、面向世界、 面向未来。
──邓小平
教育在培育民 族创新精神和培养 创造性人才方面肩 负着特殊的使命。
仅供学习交流！！！
总结
发展科技、教育，是实现经济 振兴和社会主义现代化的根本大计。 我们要坚定不移地实施科教兴国战 略，全面深化科技、教育体制改革， 积极推进科技、教育与经济社会发 展相结合，争取早日实现中华民族 的伟大复兴。
编后语
• 同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。 • 一、听理科课重在理解基本概念和规律 • 数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，
科技现状
2010年中国十大科技进展
京沪高铁全线铺通
科技现状
2010年中国十大科技进展
“大熊猫基因 组”发表
科技现状 我们与发达国家的差距 实施科教兴国战略，加快发展科学技术
加快发展科技
优先发展教育
科技创新
首要
教育创新
把经济建设转移到依靠科技进步 和提高劳动者素质的轨道上来
学校要举办科技节活动正在火热筹 备中，为让活动更加精彩，请你积极出 谋划策，亮出你的创意：
1. 设计一则宣传标语 2. 设计一项活动 3. 画一副宣传画
（注：选择其中一项进行设计，要求说明设计意图）
要迅速提高我国的生产力水 平，缩小与发达国家的差距，必须 加快发展科学技术。
国际竞 争激烈
经济 科技
人才
教育
当今世界，各国之间激烈的经济竞
争和科技竞争，归根到底是教育的竞争、 人才的竞争。
教育要面向现 代化、面向世界、 面向未来。
──邓小平
教育在培育民 族创新精神和培养 创造性人才方面肩 负着特殊的使命。
仅供学习交流！！！
总结
发展科技、教育，是实现经济 振兴和社会主义现代化的根本大计。 我们要坚定不移地实施科教兴国战 略，全面深化科技、教育体制改革， 积极推进科技、教育与经济社会发 展相结合，争取早日实现中华民族 的伟大复兴。
编后语
• 同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。 • 一、听理科课重在理解基本概念和规律 • 数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，
科技现状
2010年中国十大科技进展
京沪高铁全线铺通
科技现状
2010年中国十大科技进展
“大熊猫基因 组”发表
科技现状 我们与发达国家的差距 实施科教兴国战略，加快发展科学技术
实施科教兴国发展战略(PPT 40张)
ABCD
为什么要实施科教兴国战略？
（1）当今世界，科学技术日益渗透到经济发 展、社会进步和人类生活的各个领域。科学 技术是第一生产力。 （2）中国的发展离不开科学技术的进步。从 整体上看，我们与发达国家在科技方面存在 相当大的差距，面临发达国家在科技方面占 优势的压力。要迅速提高我国的生产力水平， 缩小与发达国家的差距，必须加快发展科学 技术。
（3）只有这样,才能早日
实现中华民族的伟大复兴。
Ｏ教材58页制药厂遭受挫折的主要原因是什么？ Ｏ为什么要进行科技创新？
①科技创新能力已经越来越成为综合国力 竞争的决定性因素。 ②在激烈的国际科技竞争面前，如果我们 的自主创新能力上不去，一味靠技术引进， 就永远难以摆脱技术落后的局面。 ③提高科技创新能力首要的是提高教育创 新能力。
③把发挥社会主义制度的优越性同推进 改革开放和发展科学技术结合起来，是 实现我国生产力发展和社会全面进步的 必然要求。
二.百年大计 教育 在如何处理教育与经济的关系的问题上, 有两种不同的观点 为本
经济要上,教育要让, 先把经济搞上去,再 来发展教育 我们要千方百计, 即使在别的方面忍 耐一些,也要把教 育问题解决好
------------------------------------------------------------------------------------------------------
2.坚持教育优先发展战略 只有把教育搞上去,才能化人口大国为人才 大国,化人口压力为人才优势,才能从根本提高中 华民族的整体素质,增强我国的综合国力,才能在 激烈的国际竞争中取得战略主动地位.在整个社 会主义现代化建设的过程中,教育优先发展的战 略地位必须始终坚持.
人教版思品九年级4.3《实施科教兴国的发展战略》PPT课件
嵌其中、宣传我国科技与教育发
18.10.2019
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祝同学们学习愉快！
ห้องสมุดไป่ตู้
实施科教兴国战略
科学技术的发展和每一次重大突破，都会引
起经济的深刻变革和人类社会的巨大进步。当今 世界，科学技术成为生产力中最活跃的因素。
生产力：人类利用自然规律改 造自然的
能力叫生产力
科学技术 是第一生产力
劳动者 生产工具
赛一赛：
分组列举新中国成立 以来
• 核心技术自给率低，发明专利 少，生产设备60%以上靠进口， 进行科研的高科技含量的关键 装备几乎全部依靠进口。
只有把 教育搞 上去
从根本上提高 中华民族的整 体素质，增强 综合国力
化人口压力为 人才优势
在现代化建设中教育优先 发展的
战略地位必须始终坚持！
一 科学技术是第一生 产力
• 拓展思维：
科技是第一生产力，教育是
民族的根本，
都处于举足轻
重的地位，为了更好的普及爱科
学重教育的思想请每个学习小组
拟一副把“科技”与“教育”镶
要实现社会主义现代化，具有决定性意义
的一条：
把经济建设转到依靠科技进步和提高劳 动者素质的轨道上来。
（ 要 求 ）
把教育摆在优先发展的战略地位，提高 全民族思想道德素质和科学文化水平
擦鞋母亲
背上的小 孩怎样才 能在长大 后和椅子 上的小男
才能化人口大国 为人才强国
在激烈的国 际竞争中取 得战略地位
• 高新技术产业发展滞后，在整 个经济中所占比例不高，只占 加工业的10%，而美国的高效技
把发挥我国社会主义制度 的优越性同推进改革开放 和发展先进的科学技术结 合起来，是实现我国生产 力快速发展和社会全面进
九年级人教版思品全册课件2.4.4实施科教兴国战略 (共30张PPT)
（2）中国的发展离不开科学技术的进步。从整体上看，我国科技创新能 力不强，科技总体水平同世界先进水平相比仍有较大差距, 同我国经济社 会发展的要求还有许多不相适应的地方。要迅速提高我国的生产力水平， 缩小与发达国家的差距，必须加快发展科学技术。
(3)总之，把发挥我国社会主义制度的优越性同推进改革开放和发展先进 的科学技术结合起来，是实现我国生产力迅速发展和社会全面进步的必 然要求。
第四课 了解基本国策与发展战略
实施科教兴国战略
一、科学技术是第一生产力
读教材60页活动
你知道从古至今我们中国人使用过哪些 通信方式吗？你能说一说通信方式的变化吗？
☆什么力量使通信方式变得越来越迅速便 捷？
☆你能设想一下未来的通信工具还会有哪 些变化吗？
贝尔发明的电话
手摇电话
程控电话
手提电话
科技改变生活。科技在人类历史进步中具有重要作用。
忆一忆：国情
人口国情、环境国情、资源国情 我国 科技 现状 （国 情）
在尖端技术的掌握和创新方面,我国已经建立起坚实的基础,在 一些重要领域已走在世界前列,像正负电子对撞机、载人航天、 探月工程等。
从整体上看，我国科技创新能力不强，科技总体水平同世界先 进水平相比仍有较大差距，同我国经济社会发展的要求还有许多 不相适应的地方。
影响
三次科技革命表明：科学技术是第一生产力
科学技术是第一生产力 当今世界，科学技术日益渗透到经 济发展、社会进步和人类生活的各个领 域，成为生产力中最活跃的因素，科学 技术是第一生产力。未来科学技术的发 展，必将对人类社会的发展产生更加深 刻的影响。
科技现状
• 在尖端技术的掌握和创新方面，我国已经建立起坚实的基础， 在一些重要领域已走在世界的前列，像正负电子对撞机、载人 航天、探月工程等。但是，从整体上看，我国科技创新能力不 强，科技总体水平同世界先进水平相比仍有较大差距，同我国 经济社会发展的要求还有许多不相适应的地方。
实施科教兴国的发展战略共36张PPT
我们要千方百计，即使在别 的方面忍耐一些，也要把 教育问题解决好
你如何看待这两种观点？请说明你的理由。
当今世界,各国之间激烈的经 济竞争和科技竞争,归根到底是教 育的竞争、人才的竞争。从一定 意义上说，教育决定一个国家和 民族的未来，是民族振兴和社会 进步的基石。
把教育摆在优先发展的战略地位
Why?
经济发展
依靠
科技发展 人才竞争
教育
依靠
依靠
把经济建设转 到依靠科技进步 和提高劳动者素 质的轨道上来， 把教育摆在优先 发展的战略地位 。
经济发展 科技发展 人才是一切工作的 中心，发展是硬道理
实现社会主义现代化的宏 伟目标就是把经济建设转 到依靠科技进步轨道上来
各国之间激烈的经济竞 争和科技竞争，归根到 底是人才的竞争
★ 4、实施科教兴国战略的意义（为什么）
（1）科技是第一生产力，中国的发展离不开科 技的进步 （2）教育决定一个国家和民族的未来，是民族 振兴和社会进步的基石 （3）总之，发展科技、教育，是实现社会主义 现代化的根本大计，也是建设创新型国家的必然 要求
那么该如何实施科教兴国战略呢？
• 依据目前国情必须以谁为中心？ • 经济建设 • 科学技术是第一生产力 • 教育人才又是发展科学技术的关键所在
这说明了什么？
神州系列飞船发射升空
在尖端技术的掌握和创 新方面，我国已经建立 起坚实的基础，在一些 领域已走在世界前列。
从整体上看，我国科技创新能力不强，科技 总体水平同世界先进水平相比仍有较大差距。
★2、我国的科技现状：
• ①在尖端技术的掌握和创新方面，我国已 经建立起坚实的基础，在一些重要的领域 已走在世界前列。
• ②从整体上看，我国科技创新能力不强， 科技总体水平同世界先进水平相比仍有较 大差距，同我国经济社会发展的要求还有 许多不相适应的地方。
实施科教兴国的发展战略PPT教学课件
优秀生学习的五个环节
优秀生学习的方法虽然各有自己的特点，但 据教育家调查发现，多数优秀生的学习都抓住 以下五个基本环节：
人才的分类：
对人才最根本的衡量标准，主是要看有没有创新能力。有 人形象地将人才分为四种类型：
“一”字型人才。这种人才虽然知识面比较宽，但是缺乏 深入的研究和创新；
“1”字型人才。这种人才在某一专业方面研究得比较深， 非常可贵，但知识面太窄，缺乏将各种知识融会贯通，进 行创造性研究的能力；
“T”字型人才，这种人才不仅知识面较宽，而且在某一 点上还有比较深入的研究，但其弱点是不能冒尖，没有创 新；
• 发扬艰苦创业的精神，与时俱进，开拓创新。 • 增强社会责任感，勇担我们的社会责任。 • 面对人生的重大选择，立志成为
资料：
（1）技术创新到生产应用的间隔时间缩短。技术创新 到生产应用的间隔时间，18世纪平均需要100年，19世 纪需要50年，现在缩短到3~5年。以一项专利从发明到 其产品使用者达到5000万的周期为例，蒸汽机用了130 年，电力用了80年，个人电脑用了16年，电视机用了 13年，互联网则只用了4年。
第三框 实施科教兴国的发展战略
一、教材设计思路 第一目“科学技术是第一生产力 ” 纵向和横向两个方面阐述科技对人类生产、
生活及经济社会发展的深刻影响——是什么？ 中国科技发展的成就和与发达国家的差距
第二目“百年大计 教育为本” 教育在国际竞争、经济发展、国民素质、
人才培养等方面的地位及作用——为什么？ 第三目“科教兴国”——怎么样？
的竞争，归根到底是人才的竞争，是民族创新
能力的竞争，其核心是科技创新能力的竞争
什么是人才？
学历=人才？ 年薪 =人才？
有些专家认为，年薪在10万元～20万元的属于中级人才 高级人才的年薪在20万元以上
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服始终未能离 新的宇航服主要由服装、头盔、
身
手套和航天靴等组成
太空时长 航天员人数
食品
21小时
119小时
即时食品，不 50种左右：包括四种主食， 需要加热、也 “鲍鱼”、“咸水大虾”等 不需要加水 菜肴以及水果
如厕问题 尿不湿
专用马桶
科学技术是第一生产力
P60相关链接：863计划
活动二： 科技推着据Fra bibliotek可得出气体的发生装置与哪些 因素有关？如何选择发生装置？如何 选择收集装置？ Na2CO3 +2HCl == 2NaCl +H2O + CO2
B、 CaCO3+H2SO4 == CaSO4 +H2O +CO2
C、 CaCO3+2HCl== CaCl2+H2O+CO2硫化氢(H2S)是一 种密度 比空气 大且溶 于水的 气体, 实验室常用块状固体硫化亚铁 (FeS) 与稀硫 酸反应 制取硫 化氢,实 验室制 取硫化 氢的发 生装置 是
D 、 Na2CO3 +H2SO4== Na2SO4+H2O+CO2
，收集装置
。
10000 9000 8000 7000 6000 5000 4000 3000 2000 1000 0
中国
日本
美国
经济实力
1、一个没有自主创新能力的工厂，是没有竞争力和生命力的。 一个单位、一个国家，要在激烈的竞争中取得主动权，就要有 强大的科技创新能力。 2、科技创新能力，已越来越成为综合国力竞争的决定性因素。
从纵向看
从横向看
优势与劣 势并存
科技源于生活 科技发展推 动社会进步
科技日益渗透 到各个领域 未来科技的巨大影响
面临巨大压力 中国的发展离 不开科技进步
你怎么看待60页的两个观点？
答：第一种观点片面，第二种观点正确。
A、要在激烈的国家竞争中取胜，就要把教育摆 在优先发展的战略地位。 B、当今世界，各国之间激烈的经济和科技竞争， 归根到底是教育和人才的竞争。 C、从一定的意义上说，教育决定一个国家和民 族的未来，是一个民族最根本的事业。 D、发展经济必须依靠科技进步和提高劳动者的 素质。
袁隆平是荣获首届“国家最高科技奖”的两 位科学家之一，他提出水稻杂交理论，实现了水 稻育种的新突破，在上世纪七十年代，他培育出举
世瞩目的杂交稻品种，使水稻亩产获得大幅度增长,到 目前杂交稻累计推广种植面积超过45亿亩，增产稻谷 4亿多吨，每年增产的稻谷可养活6000多万人，他的研
究成果在国际上处于领先地位。袁隆平的材料说 明了什么？
你怎么看待60页的两个观点？
答：E教育已成为生存发展的第一需要和终身 受益的财富，甚至决定人一生的命运；
F只有发展教育，才能成为人才强国，才 能从根本上提高中华民族的整体素质，增强综 合国力，才能在竞争中取得战略主动地位；
1993年11月，美国创建了“国家科学技术委 员会”，制定了以优先发展高科技，政府积极协 调，加强军民美两国用政，府注十重分成重果视转发化展等科为技特，点的科 技政策，并制挖定掘了科“技信人息才高。速启公发路：计我划国”必。
1 经济发展
依 靠
2 科技发展
依 靠
3 人才竞争
依 靠
教育
教育是一个 民族最根本
的事业
科教兴国的重大战略决策
向科学进军
科学技术是第一生产力.我们 国家要赶上世界先进水平， 从何着手？我想，要从科学 和教育着手。
科教兴国
大力实施科教兴国战略和人才强国战略
差距对比
我国用近50亿吨的自然资源创造了1．6万亿 美元的GDP（国内生产总值），而日本只用 20亿吨却创造出5万亿美元；不到50年，韩国 人均GDP由87美元跃升至1．4万多美元。靠的 是——技术进步和创新。我国提出，未来15年 建成创新型国家，走中国特色自主创新道路。
思考：如何提高科技创新能力呢？
科技创新（综合国力竞争的决定性因素）
创新
教育创新（提高科技创新能力的首要要求）
发展科技、教育，是实现经济振兴和社会主义现代化的根本大 计，是建设创新型国家的必然要求。
思考：作为青少 年我们应该怎样提 高创新能力？
谢谢！
We are so hungry.How can we get to Italian restaurant?W e are in front of the cinema. Let’s go straight and turn left at the bookstore. Follow me. 加热高锰酸钾制取氧气的装置 适合用双氧水在二氧化锰作催化剂 条件下制取氧气吗？为什么？
中国跑
（3）我国发展科学技术的必要性是什么？
①科学技术推动经济的深刻变革和人类社会的巨 大进步；
②科技已渗透到各个领域，成为生产力最活跃和 因素，是第一生产力；
③是迅速提高我国的生产力水平，缩小与发达 国家的差距的要求；
④是发挥社会主义制度的优越性、实现我国生产 力发展和社会全面进步的必然要求。
科学技术是 第一生产力
2002年全国年龄最大的考生、汪侠的高考成 绩为213分，被南京医科大学录取为旁听生，安 排在5年制的临床医学一大班中。
【活动】如何看待打工女回乡重读小学事件 P61
答：①教育对个人发展非常重要，接受良好的 教育，已逐渐成为人们生存发展的第一需要和 终身受益的财富，甚至决定其一生的命运。
②因此我们要抓住初中阶段学习时光认真 学习，为将来发展打下基础。
科学技术是第一生产力， 是推动经济和社会发展的决定性因素。
列举我国在世界上处于领 先地位的科技成果和差距
“神舟”五 号、六号、
七号等
发射时间 活动范围
神舟五号
2003年10月 15日 仅限返回舱
神舟六号
2005年10月12日
打开返回舱舱门，进入轨道 舱进行科学实验活动
宇航服
杨利伟的宇航 有机会脱下重达10公斤的太空服，
次
科 19世纪后期到20世纪中叶:
技 革
化工 电力 内燃机
命 20世纪下半叶:信息技术
三次科技革命表明：科学技术是第一生产力
下面材料说明了什么? 20世纪以来,国民生产总值的增长中,科技进步 贡献率在世纪之初仅占5%---10%,50-60年代 上升到50%，今天已高达60%---80%
科学技术成为生产力中最活跃的因素， 科学技术是第一生产力
实施科教兴国战略
学习目标：
1、知道科学技术是第一生产力。
2、认识坚持把教育摆在优先发展的战略地位， 坚定不移地实施科教兴国战略；
3、 树立热爱科学、勤奋学习的观念，努力提高 自身素质。
对联体现 了什么力
科教兴国
量？
遨 游
战 胜
太
非
空
典
神
医
舟 科学技术是第一生产力学
展
攻
英 姿
难 关
贝尔发明的电话 手摇电话 程控电话 手提电话
经济的发展有赖于科技水平的提高
科学技术是第一生产力， 是推动经济和社会发展的决定性因素。
杂交水稻之父——袁隆平
袁隆平是荣获首届“国家最高科技奖”的两位科学家 之一，他提出水稻杂交理论，实现了水稻育种的新突破， 在上世纪七十年代，他培育出举世瞩目的杂交稻品种，使 水稻亩产获得大幅度增长,到目前杂交稻累计推广种植面 积超过45亿亩，增产稻谷4亿多吨，每年增产的稻谷可 养活6000多万人，他的研究成果在国际上处于领先地位。 袁隆平的材料说明了什么？
大哥大
摩托罗拉CD928+ 第一款全中文手机：
第一款整合MP3音乐 能/带有移动存储器的 机：
西门子6688
手机的变化：
• 功能:单一 多样 • 外型:巨型 微型
• ……
•思考：什么因素在这根本性 变化中起决定性作用？
科学技术是第一生产力。－－邓小平
突飞猛进的世界科技革命
三 18世纪下半叶:蒸汽机
第二次世界须大战力后发，展美科国技接事受业的，各发国展高教科育技 人才达50多万事名业，，至培今养仍人以才每。年1万多名的速度递 增。目前，美国从事高级科研的工程学博士后中 66%是外国人。苏联解体后，美国把挖掘苏联科 学家作为一项战略计划，专门制定了接待与安置 办法，与欧洲国家展开争夺。
上述材料说明了什么？你从中受到什么启发？