幼小衔接拼音课件b m f pt
b p m f汉语拼音教学PPT课件
bpmf
教学要求： 1、学会 b p m f 4个声母，读准音，认清形，
正确书写。 2、学会声母 b 和单韵母 a 拼成音节的方法。 3、学会带调拼读音节及 b p m f 与单韵母 组成的节。 4、认识3个生字，正确读词。
教学重点： b p m f 的发音方法及音节的拼读
方法是本课教学的重点。
读一读
爸 b-à-bà 皮 p-í-pí 马 m-ǎ-mǎ 发 f-ā-fā
读一读
mī mí mǐ mì fū fú fǔ fù bǐ pò mǔ fó bù mō
书写规则
四线三格记心间，拼音字母住里边。 胳膊长了住上格，尾巴长了住下格。 中格一定要饱满，上格下格不贴边
b
右下半圆 bbb
p
右上半圆 ppp
m
两个门洞 m mm
f
一根拐棍
fff
b-ā-bā
b-á-bá
-bā 八个 b-á-bá 拔草 b-ǎ-bǎ 火把 b-à-bà 爸爸
前音轻短后音重， 两音相连猛一碰！
b
p
ɑ
m
f
拼一拼
b po m f
b pu m f
《幼小衔接拼音》PPT课件
随着教育改革的深入，拼音教育 在幼儿园教育中的地位逐渐提升
。
课程目标
掌握正确的拼音发音 和书写规范。
激发幼儿对拼音学习 的兴趣和积极性，养 成良好的学习习惯。
培养幼儿的语言表达 能力和阅读理解能力 。
02
拼音基础知识
拼音字母表
基础构成
拼音字母表是学习拼音的基础
分类
01
，包括21个声母和24个韵母，
复习方式
采用多种复习方式，如听 写、默写、做练习题等， 以提高学生的记忆和理解 能力。
复习时间
合理安排复习时间，避免 学生在学习新内容时遗忘 旧知识，确保学习效果。
学习资源推荐
推荐书籍
学习交流
向学生推荐一些适合幼小衔接阶段的 拼音学习书籍，如《汉语拼音》、《 学前拼音》等。
鼓励学生之间互相交流学习心得和方 法，促进共同进步。
网络资源
提供一些拼音学习的网站和APP，如 洪恩拼音、悟空拼音等，方便学生随 时随地学习。
感谢观看
THANKS
《幼小衔接拼音》 PPT课件
汇报人：可编辑 2• 拼音实际应用 • 课堂互动环节 • 课后作业与复习
01
引言
课程背景
拼音是汉字的基础，对于幼儿的 语言发展和阅读能力的提高至关
重要。
幼小衔接阶段是培养幼儿拼音能 力的关键时期，为小学阶段的语
文学习打下基础。
拼音组词
总结词
通过拼音组词练习，学生可以将所学的拼音组成有意义的词汇，加深对拼音的理 解和应用。
详细描述
课件中提供了大量的例词和练习，让学生根据给定的拼音组合成正确的词语。此 外，还有词语接龙等游戏化练习，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。
幼小衔接bpmf课件复习课件.ppt
m
课件
摸人游戏
mmm
课件
ml n m
课件
一根拐杖
fff
课件
fl f
课件
bb
p
f
m m
课件
课件
20
▬→
前音轻短后音重，两音相连猛一碰
课件
bā
猪八戒
课件
bá
拔萝卜
课件
bǎ
打靶
课件
bà
大坝
课件
课件
课件
课件
课件
课件
•mǎ mō mǐ mù fā fó fǔ
•bàbɑ mā mɑ
课件
•b p m f •bā bá bǎ bà •bǎ bō bǐ bù •pá pò pípǔ
课件
b、p像什么请 你选择一个或 两个画一画。
小朋友们，再见
课件
课件
你们好，这节课我将和 你们一起学习、游戏， 并介绍新的朋友给你们 认识，你们愿意吗？
课件
图上画着什么？ 他们在干什么？
课件
收听广播
b bbb
课件
b
b
课件
他们在干什么？
p
课件
p
pō
泼水
课件
p
p
课件
b p 想一想: 它们有什么不一样？
我发现：
右下半圆 bbb 右上半圆 ppp
课件
图上画的是谁? 他们在干什么？
人教版小学语文一年级上册
汉语拼音 ---b p m f
课件
单韵母
声母
ɑ oy e iwu ü
课件
āáǎà ōóǒò ēéěè īíǐì ūúǔù ǖǘǚǜ
课件
优选幼小衔接bpmf课件Ppt
总结词
锻炼手眼协调、培养耐心和专注力、情景化学习
要点二
详细描述
该课件通过小猫钓鱼的故事情节，让幼儿在模拟钓鱼的 过程中学习数学和科学知识。课件中设置了多种难度级 别和挑战环节，能够锻炼幼儿的手眼协调能力、培养耐 心和专注力。同时，课件还融入了大量数学和科学知识 点，如数数、比较大小、加减法等，让幼儿在情景化学 习的过程中轻松掌握知识。
使用方法
教师可直接使用课件进行拼音教学和练习，也可以根据需要自行调整课件内容和进度。
注意事项
在使用课件时，教师需要注意合理安排时间，避免让幼儿长时间盯着电脑屏幕，同时也要保护幼儿的视力，合 理调整画面大小和亮度。此外，教师还需要注意幼儿的反馈和表现，及时调整教学策略和方法，促进幼儿更好 地学习和发展。
了解拼音声母bpmf的书写格式和占位规则；
培养幼儿的语音意识和拼音能力，为幼小衔接做好准 备。
课件的教学策略
1
利用生动有趣的动画、图片和游戏等多种形式 ，激发幼儿的学习兴趣和积极性；
2
采用科学有效的语音识别技术和情境化教学方 式，提高幼儿的语音感知和情境理解能力；
3
强调幼儿的主动参与和自主探究，培养幼儿的 自主学习能力和创新思维。
02
bpmf基础知识
bpmf的发音
总结词
准确、清晰
详细描述
bpmf的发音包括双唇音b、唇齿音p、舌尖中音m和舌根 音f。发音时需要注意以下几点
b
双唇紧闭，口腔内气流较弱，声音较弱，稍含混。
p
双唇紧闭，突然打开，与爆破音相似，声音较清脆。
m
双唇紧闭，口腔内气流从鼻腔中呼出，声音较沉闷。
f
上齿轻触下唇，气流从上齿和下唇的缝隙中通过，发出 摩擦声。
优选幼小衔接bpmf课件Ppt
优选幼小衔接bpmf课件pptxx年xx月xx日•bpmf字母认知•bpmf拼音拼读•bpmf拼音游戏•bpmf拼音在实际生活中的应用目•如何在家教孩子学习bpmf拼音•学习bpmf拼音的益处录01bpmf字母认知1bpmf字母介绍23bpmf是声母的缩写，是拼音的组成部分。
bpmf分别代表不同的发音，b发波音，p发坡音，m发摸音，f发佛音。
bpmf是幼儿学习拼音的基础，也是认识汉字的重要工具。
bpmf字母发音双唇紧闭，气流经口腔破唇而出，发声时唇齿相依，不产生气流阻碍。
b的发音p的发音m的发音f的发音双唇紧闭，气流经口腔破唇而出，发声时唇齿相依，不产生气流阻碍。
双唇紧闭，软腭下垂，气流从鼻腔发出，同时振动声带发声。
下唇轻触上齿，气流从唇齿间摩擦而出，声带不振动。
bpmf字母书写占中下格，先写竖再写右半圆。
b的书写占中下格，先写竖再写右上半圆。
p的书写占中格，从左到右再从上到下。
m的书写占中上格，第一笔右斜向左斜。
f的书写02bpmf拼音拼读bpmf与单韵母的拼读b-ā-八p-ō-坡m-ó-摸f-ū-夫总结：bpmf与单韵母拼读课件，应包含每个拼音的发音技巧和拼读示例，帮助幼儿掌握基本的拼音能力。
总结：bpmf与双韵母拼读课件，应包含每个拼音的发音技巧和拼读示例，帮助幼儿掌握拼音的组合和拼读能力。
m-ó-fū-摸夫p-ō-mō-坡摸bpmf与双韵母的拼读b-ā-pō-八坡bpmf与多音节的拼读bù-lāo-pǐn-八老品píng-guǒ-mǎn-萍果满mǎ-lāo-xīng-马老星总结：bpmf与多音节拼读课件，应包含每个拼音的发音技巧和拼读示例，帮助幼儿掌握拼音的组合和拼读能力，同时增强幼儿的词汇量和阅读能力。
010*******03bpmf拼音游戏通过接龙游戏，帮助幼儿熟练掌握bpmf拼音的读法和写法。
总结词游戏开始后，老师会逐个出示bpmf拼音的卡片，并邀请小朋友们依次接龙，每个小朋友需要正确读出拼音并写出拼音。
幼儿园大班开展《幼小衔接汉语拼音》课件PPT
2》声调的种类
普通话语音里有四种声调，简称四声。四 声的升降变化可以用儿歌来记住：
1》一声发出高又平；二声一直往上升； 三 声下来又上去；四声一下降到底。
2》一声平；二声扬；三声拐弯；四声降。
3》用手势：
3》标调方法
声调只能标在韵母上，不能标在声母上。
声母和单韵母相拼时，声调总是标在单韵母上，如果有i在，i头上 的点要去掉。声母与复韵母、鼻韵母相拼时，按六个单韵母的排列次序 来标调。ɑ o e i u ü的发音是由强到弱，口型由大到小。可以把他们 比作六个弟兄，ɑ老大ü老六，其他是二、三、四、五。不管哪几个弟兄 在一起，总是大哥不在找二哥，二哥不在找三哥。其中也有一个例外， 就是i u和u i在一起的标调是不一样的，可以用一个口诀记住： i、u并 列标在后。我们在教学生时可以用儿歌记忆法使学生记住标调方法。
一》前言
汉语拼音是辅助学生学习汉字、讲好普通 话的重要工具。特别是对于一年级小学生的学 习更为重要，所以幼小衔接的拼音学习不能忽 视。我认为，学好拼音，更是为了不用拼音。
汉语拼音歌
汉语拼音用处大，识字读书需要它，
帮助学习普通话，我们一起学好它。
二》汉语拼音
汉语拼音有声母23个、韵母24个（其中包括6个单韵母、 8个复韵母、5个前鼻韵母、4个后鼻韵母和一个特殊韵母）、 整体认读音节16个。
第三线
第四线
优选幼小衔接bpmf课件Ppt
优选幼小衔接bpmf课件pptxx年xx月xx日CATALOGUE 目录•bpmf字母认知•bpmf拼音拼读•bpmf拼音游戏•bpmf拼音在实际生活中的应用•如何在家教孩子学习bpmf拼音•学习bpmf拼音的常见问题及解决方法01 bpmf字母认知bpmf是声母的缩写，是拼音的组成部分。
bpmf分别代表不同的发音，b发波音，p发坡音，m发摸音，f发佛音。
bpmf字母介绍bpmf字母发音双唇紧闭，气流经口腔破唇而出，发清塞音。
b的发音p的发音m的发音f的发音双唇紧闭，气流经口腔破唇而出，发清塞音，声带振动。
双唇紧闭，软腭下垂，气流从鼻腔发出，发鼻音。
下唇轻触上齿，气流从唇齿间通过，发清擦音。
bpmf字母书写每个字母都有一个占格，在拼音书写时要注意占格的位置。
f的小写是2，大写是F。
m的小写是3，大写是M。
b的小写是6，大写是B。
p的小写是9，大写是P。
02 bpmf拼音拼读bpmf与单韵母的拼读提供具体的bpmf分别与a、o、e、i、u、ü的单音节拼读示例，如ba、bo、bi、bu等。
声调的标注说明在拼音拼读中如何标注声调，并展示具体的示例。
bpmf单音节拼读提供具体的bpmf分别与ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe的双音节拼读示例，如bai、bei、biu等。
bpmf与双韵母的拼读说明在双音节拼读中如何标注声调，并展示具体的示例。
声调的标注bpmf双音节拼读bpmf与多音节的拼读提供具体的bpmf分别与三个及以上音节的拼读示例，如bai-ge、bei-li-guo 等。
声调的标注说明在多音节拼读中如何标注声调，并展示具体的示例。
bpmf多音节拼读03 bpmf拼音游戏总结词通过接龙游戏，帮助幼儿熟练掌握bpmf拼音的读法和写法。
详细描述游戏开始后，老师会逐个出示bpmf拼音的卡片，并邀请小朋友们依次接龙，每个小朋友需要正确读出拼音并写出拼音。
游戏结束后，老师会对表现优秀的小朋友进行表扬和奖励。
幼小衔接拼音声母b p m f(课件)
辅助图案：绿色植物或动物，增加趣味性
教学目标
03
掌握声母b p m f的发音方法
掌握声母b p m f的发音方法
学会正确书写声母b p m f
理解声母b p m f在拼音拼读中的作用
培养学生对拼音学习的兴趣和热情
认识声母b p m f的形状特点
认识声母b p m f的形状特点
正确书写声母b p m f
正确拼读声母b p m f与单韵母的拼音
认识声调符号，正确认读四个声调
学会用拼音拼读简单的词语和句子
了解拼音在阅读和写作中的作用，提高语言表达能力
学会用拼音拼读简单的词语和句子
掌握拼音声母b p m f的发音方法和书写格式
培养学生的学习兴趣和拼音拼读பைடு நூலகம்力，为以后的语文学习打下基础
教学内容
04
声母b p m f的发音方法及口型演示
标题：幼小衔接拼音声母b p m f课件
副标题：帮助孩子轻松掌握拼音声母
图片选择
选择与主题相关的图片，如拼音字母或拼音表
选择清晰度高、色彩鲜艳的图片
确保图片与课件内容相符合，有助于学生理解
避免使用过于复杂或无关的图片
配色方案
背景颜色：淡蓝色渐变，清新自然
标题颜色：深蓝色，突出主题
拼音颜色：红色，醒目易读
作业完成情况：检查学生的作业，了解他们对拼音声母b p m f的掌握情况
考试成绩：通过考试成绩评估学生对拼音声母b p m f的掌握情况
家长反馈：收集家长的反馈意见，了解学生在家庭中的学习情况
教学改进措施：针对存在的问题，提出相应的改进措施，以提高教学质量
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
幼儿园幼小衔接语文公开课《b-p-m-f》ppt课件
简单解释每个汉字的意思，并给出相应的例句，帮助孩子们理解汉字的用法。
汉字的笔画和结构讲解
笔画介绍
详细讲解汉字的笔画构成，例如 横、竖、撇、捺等。通过演示和 让孩子们模仿，让他们掌握正确
的笔画书写顺序和方式。
结构分析
分析汉字的结构特点，如上下结构 、左右结构、包围结构等。通过举 例和比较，让孩子们了解不同结构 类型的汉字书写规范。
难点解析
针对幼儿在学习b-p-m-f过程中遇到的困难，如发音不准、书写不 规范等，进行详细解析和指导，帮助他们克服难点。
学习方法分享
向幼儿分享学习b-p-m-f拼音的有效方法，如多读、多写、多听等 ，提高他们的学习效率。
布置课后作业及家长配合事项
课后作业
布置与b-p-m-f相关的课后作业，如抄写拼音、练习发音等，要求 幼儿在家长的监督下完成，巩固课堂所学知识。
后一个字母，形成接龙。
游戏二：拼音拼图。将拼音字 母拆分成卡片，幼儿们通过组 合卡片还原正确的拼音，增强
对拼音字母的认知。
游戏三：听音辨字母。老师读 出某个拼音，幼儿们根据发音 找出对应的字母卡片，提高幼 儿对拼音音标的敏感度和辨识 能力。
通过以上内容，幼儿们可以在 富有趣味性的互动游戏中，更 好地掌握拼音基础知识，为日 后的汉字学习打下坚实的基础 。
教学方法介绍
本课程采用以下教学方法
互动法：鼓励幼儿在课堂上互相交流、 互相学习，提高口语表达和听力理解能 力。
游戏法：通过各种拼音游戏，激发幼儿 学习拼音的兴趣和积极性，巩固拼音知 识。
示范法：老师通过亲身示范，向幼儿展 示正确的发音方法和书写姿势。
练习法：通过大量的练பைடு நூலகம்，让幼儿逐步 掌握拼音的发音和书写技巧。
优选幼小衔接bpmf课件Ppt
课件适用对象
本课件适用于幼儿园大班或学前班的幼儿，以及小学一年级 的学生。
教师、家长和幼儿均可以参考本课件，辅助孩子进行幼小衔 接学习。
02
bpmf课件内容
bpmf基础知识
中学、学中玩，提高学习效果。 • 课件注重培养幼儿的拼音听说读写能力，以及与拼音相关的认知、理解和思维能力。 • 课件设计了丰富的互动环节，能够激发幼儿的学习兴趣和参与度。 • 课件中融入了大量生动形象的动画和音效，使学习过程更加生动有趣。 • 不足 • 部分拼音的发音不够标准，需要进一步完善。 • 部分交互设计不够流畅，易用性有待提高。 • 部分动画和音效与幼儿的认知规律和学习特点不完全吻合，需要进一步优化。
音和语调。
语音记忆
学前儿童在学习和模仿语音的 过程中，逐渐形成语音记忆， 能够记住并重复一些简单的词
语和短语。
学前儿童学习bpmf的必要性
语言发展
bpmf是汉语拼音的基础，学习 bpmf有助于学前儿童更好地掌 握汉语拼音，提高他们的口语和 书面表达能力。
认知能力
学习bpmf有助于学前儿童提高 认知能力，包括注意、记忆、思 维和想象力等。通过学习拼音， 他们能够更好地理解和使用语言 。
优选幼小衔接bpmf课件ppt
xx年xx月xx日
目录
• 引言 • bpmf课件内容 • 教学策略及方法 • bpmf课件与幼小衔接 • 总结与展望
01
引言
目的和背景
幼小衔接是幼儿教育的重要阶段，旨在培养幼儿良好的学习习惯、自主性和自信 心，为进入小学打下坚实的基础。
随着社会对早期教育的重视，越来越多的家长和教师开始关注幼小衔接的实效和 质量。