七年级政治第三课发现自己第2课时做更好的自己

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人教部编版初中七年级上册道德与法治《第三课发现自己：做更好的自己》公开课教案_1

《做更好的自己》教学设计
1、学生通过自主学习、合作探究等方式积极主动地获取知识，并在获取过程中体验学习带来的乐趣，有利于提升学生对学习的热情，端正学习心态；通过探究，学生对自我会形成更深刻、更全面的认识，结合教师的课堂引导，学生能在教学过程中认识到接纳和欣赏自我的意义，树立做更好的自己的信心，尤其是学生对自身缺点进行分析、解决以及学生对自我能力不断挑战的过程中，课堂生成了宝贵的教学资源，能更好地提升课堂的教学质量。

2、通过丰富多彩的教学资源的综合运用，增加了课堂的趣味性，激发了学生的学习兴趣和求知欲，提高学生的学习效率，有助于学生更形象地记忆知识点，完成新课程标准对知识基础的要求。

3、可能出现的问题：学生参与活动的积极性很高，会影响教学的进度安排。

新人教版道德与法治七年级上册第三课第二框-做更好的自己

探究与分享
有些不完美，如身体素质不好，我能接受，因为我可以通过锻炼来完善。有些不完美，如个子矮小，皮肤偏黑，我不能接受，因为我没有办法改变这些不完美。
接纳不完美，我会：保持乐观的心态，鼓足勇气面对不完美的自己，用知识与智慧来弥补自己的不足。
学习新知
怎样接纳自己接纳自己需要勇气接纳自己满意的部分是容易的，接纳自己不满意的部分有时候会很难。接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。
学会欣赏自己
内容：要求：表现：
学会欣赏自己
内容：
欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。
学会欣赏自己要求：
欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。
学会欣赏自己
表现：
欣赏自己的人，既能展现自己的风采，也能看到他人的美丽；既能为自己鼓掌，也能为他人喝彩。
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lish i/
接受；有些方面的不完美，你可能想回避、掩饰。
有些不完美，如有些不完美，如
，我能接受，因为_______。，我不能接受，因为_____。
接纳自己的全部是不是很难做到？你有没有什么好办法和同学分享？接纳不完美，我会：_________________________。
资料下载：/ziliao/
范文下载：/fanwen/
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教案下载：/jiaoan/
PPT论坛：
PPT 课件：www.1ppt .com/k ejian/
语文课件：/kejian/yuw en/ 数学课件：/kejian/shuxue/
探究与分享你赞同下面哪个同学的看法？

七年级上册道德与法治3.2 做更好的自己

探究与分享
P34
你能帮他们解答困惑吗？我完全接纳了自己，还怎么进步呢？
我不断努力，可总是达不到心目中理想自我的要求。我该怎么办？
俗话说：从小看大，三岁看老。我还能改变吗？
飞得更高
生命就像一条大河时而宁静时而疯狂现实就像一把枷锁把我捆住无法挣脱这谜样的生活锋利如刀一次次将我重伤我知道我要的那种幸福就在那片更高的天空我要飞得更高飞得更高狂风一样舞蹈挣脱怀抱我要飞得更高飞得更高翅膀卷起风暴心生呼啸飞得更高一直在飞一直在找可我发现无法找到若真想要是一次解放要先剪碎这有过的往我要的一种生命更灿烂我要的一片天空更蔚蓝我知道我要的那种幸福就在那片更高的天空我要飞得更高飞得更高狂风一样舞蹈挣脱怀抱我要飞得更高飞得更高翅膀卷起风暴心生呼啸飞得更高飞得更高...
正确认识自己对我们的成长很重要，那么如何去做更好的自己？
第三课发现自己第2节做更好的自己
学习目标
3.2做更好的自己
1.学会接纳与欣赏自己。 2.知道做更好的自己的要求。
3.能够积极接纳自我，形成客观、完整的自
我概念。
进入初中以后，晓蓉比以前更加关注自己了，她觉得自己是这样的：学习勤奋，做事很认真，对自认为重要的事情会思前想后，对别人很关心，在音乐方面有些天赋，在穿着打扮上比较保守，遇到一些事情喜欢哭……有时候，晓蓉会为自己感到骄傲，但有时候，她又很羡慕别人：别人能把她认为平淡无奇的事情神采飞扬地讲出来，并引来一群听众和阵阵笑声；别人对她认为重要而需要思前想后的事情却一笑了之；别人打扮时尚而自己太过保守，她甚至觉得自己的名字也有些土气……有时，她会学着别人的样子讲话、做事，这又让她觉得很累。
自学目标：第一目接纳与欣赏自己 P32~34

部编人教版七年级《道德与法治》上册3.2《做更好的自己》精品教案

部编⼈教版七年级《道德与法治》上册3.2《做更好的⾃⼰》精品教案《做更好的⾃⼰》本节课是第三课《发现⾃⼰》的第⼆框内容，通过前⼀节课《认识⾃⼰》，学⽣在掌握如何认识⾃⼰的⽅法后，进⼀步引导学⽣探讨如何接纳⾃⼰的全部和欣赏⾃⼰的独特，引导学⽣能通过扬长避短、主动改正缺点和激发⾃⼰的潜能等⽅法去做更好的⾃⼰。

【知识与能⼒⽬标】知道⼀个⼈要接纳、欣赏⾃⼰的具体要求；明确做更好的⾃⼰可以落实的⾏动。

【过程与⽅法⽬标】能够积极、正确地接纳⾃我、欣赏⾃我；掌握改正缺点、激发潜能的⽅法。

【情感态度价值观⽬标】懂得以积极的态度去接纳⾃⼰、欣赏⾃⼰；培养学⽣做更好⾃⼰的主动意识。

【教学重点】做更好的⾃⼰可以落实的⾏动及具体⽅法。

【教学难点】做更好的⾃⼰的具体⽅法落实在学⽣⽇常具体⾏动中。

1、多媒体多功能教室；2、素材《⾃⼰与别⼈》漫画故事、诗歌《学会欣赏⾃⼰》、彩纸、彩笔若⼲、其他故事、视频等。

导⼊新课：PPT 出⽰《⾃⼰与别⼈》漫画故事。

思考：1、根据漫画故事试猜想，⾃⼰和别⼈之间发⽣了什么？2、故事分享：东施效颦教师引导：每⼀个⼈都是独⼀⽆⼆的，每⼀个⼈也都有⾃⼰独有的长处与特点，⽆论⾃⼰怎样，都要坦然地接纳⾃⼰，这样才能绽放出独特的芳⾹。

每⼀个⼈毕竟是⾃⼰的花朵，妒忌和羡慕别⼈是愚蠢的。

真正的智者懂得将⾃⼰的优势发挥到极致，懂得接纳⾃⼰的缺憾，做最真实的⾃⼰。

3、读“运⽤你的经验”说⼀说你怎么看待晓蓉的累？4、你有过类似的经历吗？⼜该如何处理呢？我们在成长中都会或多或少受到他⼈的影响，这些影响可能会帮助你更好的认识⾃⼰，但也可能会给你带来烦恼，我们应该怎么对待他⼈对⾃⼰的影响？如何接纳和欣赏⾃⼰，做更好的⾃⼰呢？我们开启今天这⼀课的学习。

讲授新课：第⼀⽬接纳与欣赏⾃⼰⼀、接纳⾃⼰故事分享⼀：1、⽇前，有⽹友在微博晒出影帝梁朝伟在意⼤利拍戏的照⽚，照⽚中梁朝伟和替⾝同框⼆⼈都⾝穿⽩⾊短袖⿊⾊长裤，发型⾝⾼都极为相似，吃⽠群众纷纷表⽰分不清谁是本尊谁是替⾝。

部编人教版七年级道德与法治上册作业课件第三课发现自己第2课时做更好的自己

材料二：美国儿童和青少年专家Katie Hurley在《快乐孩子手册》一书中曾指出：要培养一个优秀和成功的孩子，让孩子从小对某一个领域充满激情和兴趣是最关键的。
(1)材料一、材料二共同说明了激发潜能的哪一方法？通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域。 (2)除了材料说的这种激发潜能的方法外，我们还可以通过哪些方法激发自身的潜能？通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要；通过积极合作，与他人共同完成任务；积极尝试、探索、实践：等等。
道德与法治七年级上册人教版
第三课发现自己
第2课时做更好的自己
1．在学习“接纳自己”这部分内容时，陈娟整理出如下课堂笔记，其中正确的是D( )
①既接纳自己的现在，也接纳自己的过去 ②只接纳自己满意的部分，不接纳自己不满意的部分 ③既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美 ④既接纳自己的性格，也接纳自己的身材活动探究某校七年级(1)班的校园小记者，随手拍下了两组生活镜头，并加上了旁白。班主任老师以此为话题，组织全班同学召开了一次主题讨论会，请你参与完成后面的探讨。镜头一：小李独自一人，默默坐在角落里发呆。旁白：小李小时候被烫伤过，脸上至今还留有疤痕，她十分在意自己的外貌，上课不举手发言，各种文体活动和集体活动也都不参加，她认为自己的形象太丢脸了。镜头二：音乐课上，小雪眉头紧皱，闷闷不乐。旁白：音乐课是小雪最不愿意上的课程，因为她唱歌跑调。她还成天拿自己跟别人比较，感觉自己处处不如别人，找不到自己的优点，每天都郁郁寡欢。
【问题讨论】 (1)引起小李和小雪情绪低落的主要原因是什么？她们不能正确地认识自己，只看到了自己的不足，没有看到自己的优势和长处，产生了心理负担。 (2)在讨论会上，有人提出，接纳自己就是接纳并保持自己的缺点或缺陷。你同意这一观点吗？为什么？不同意。①接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。②对于自己的生理缺陷，我们要积极乐观地接纳；同时，我们要主动改正自己的缺点，努力完善自己，不断发展自己。

做更好的自己教案部编版道德与法治七年级上册

第三课发现自己第1课时认识自己教学目标1.能够自我反思,保持乐观的态度;能清楚表达自己的感受和倾听他人意见,进行自我改进;认识自己与社会、国家和世界的关系,积极适应社会发展变化。

2.知道认识自己的重要性;掌握正确认识和评价自己的方法及途径。

学习线索本课时设两目。

第一目是“人贵自知”,知道认识自己的重要性。

第二目是“多把尺子量自己”,知道通过多种方式认识自己,知道自我评价和他人评价的意义,懂得如何正确对待他人评价。

重点难点重点:正确认识自己的重要性。

难点:用理性的心态面对他人的评价。

教法学法以体验式、案例式、启发式为主,结合社会热点设置问题进行探究。

自主学习、合作探究。

导与学过程一、导入新课展示斯芬克斯之谜的故事:“早晨用四只脚走路,中午用两只脚走路,傍晚用三只脚走路。

”这个故事启示我们要正确认识自己。

由此导入新课。

教师随笔二、问题导学基本要求:快速阅读教材,思考下列问题,并用铅笔在教材上画出问题要点。

1.为什么要正确认识自己?2.我们通过哪些途径来认识自己?3.怎样正确对待他人的评价?三、探究平台探究一:人贵自知1.展示课本P25“运用你的经验”内容。

思考:在每个镜头里,你展现的形象是怎样的?请尝试用几个词语进行描述。

点拨:有才华、内向、冷静、勇敢、负责任、顺从、独立……思考:你对自己展现出来的形象满意吗?点拨:满意。

每个人都是独特的自我。

思考:听听同学的意见,他们对你的看法怎样?提示:诚实、正直、大方、热情、乐于助人。

2.展示中学生红红的故事。

思考:红红对自己的这种认识有什么不利影响吗?她应该怎么办?(1)不利影响:不利于自己的发展,同时影响与他人的友好交往。

(2)建议:认识到自己的特点;增强自己的信心;增强自己的实力。

小结:为什么要学会正确认识自己?(1)正确认识自己,可以促进自我发展。

(2)正确认识自己,可以促进与他人的交往。

导与学过程探究二:多把尺子量自己1.展示课本P28“探究与分享”内容。

人教版七年级道德与法治上册第三课发现自己知识点总结及习题课件

疑难点拨在社会生活中做更好的自己扬长避短、主动改正缺点、不断激发自己的潜能等，从做更好的自己的角度看是注重自我完善。一个人做更好的自己，不仅需要自我完善的方法，还需要自我完善的舞台。每个人都是社会的一个成员，都需要建立与他人的共同生活。如果一个人在完善自我的过程中，能够给他人和社会带来福祉，他就找到了实现自我价值、完善自我的最坚实的舞台。
①反思自己的行为，正视自己的问题 ②拒绝接受同学的批评，按照自己的意愿行事 ③反驳同学们的观点，坚持自己的行为 ④勇敢面对同学的评价，培养关爱集体的意识 A. ①② B. ①④ C. ①③ D. ②④
16. 观察下面漫画中三位同学对自己的认识，回答下列问题。
(1)漫画中三位同学对自己的认识和评价是否正确？请简要分析。
A. 身体特征 B. 心理特征 C. 生理状况 D. 社会地位
解析：本题考查从哪些方面去认识自己。一个人的心态如何，属于一个人心理特征的表现，B符合题意。。
10. (2021•江苏苏州市区五校联考)近年来，“夸夸群”流行起来。在群里，不管你说什么，都会受到群内其他成员夸奖，“没有规则，各种夸，直接夸，随意夸”。对此，我们（ C ）
老师评价 95 分(优) 70 分(良) 95 分(优)
A. 他人评价 B. 自我评价 C. 环境评价 D. 与他人比较
解析：本题考查对认识自我途径的理解。表格内容反映的主要是老师和家长对一个同学的多方面的评价，这是借助于他人的评价来认识自己，A符合题意；B、C、D虽然是认识自己的一种方式，但与题意不符，排除。
在学习中，她总是很快就写完作业
材料二芳芳老师对她的评价：“热心帮助同学，主动关心班集体的建设，有很强的集体荣誉感。学习上容易马虎，做作业比较粗心，最近学习成绩出现比较大的下滑。”

新人教版道德与法治七年级上册第三课第二框做更好的自己

吗？
创景设情
狄摩西尼是古希腊政治家、雄辩家。他7岁时父亲去世，家产被监护人侵吞了。他成年后，决心向法院提起诉讼，以讨还被夺走的家产。然而，由于他患有口吃，无法到法庭去陈述自己的意见。面对自己身体方面的缺陷，他没有灰心，没有放弃，而是勇敢地接受了事实，并尝试努力去改变它。从此，狄摩西尼每天口含石子，面对大海练习发音，训练雄辩术。功夫不负有心人，后来，他终于学会了正确发音，掌握了雄辩这门技术，在法庭上以流畅有力的言辞击败了对手，打赢了官司。
中学时代的成长课题
更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。这是中学时代的成长课题，它值得我们用一生去探寻。
第三课发现自己
第二框做更好的自己
情景导读：
林肯是美国历史上最著名的总统之一。由于他的外貌很丑陋，常常被政客所讥笑。有一天，他的一位政敌遇到他，开口骂道：“你长思考：如果林肯得太丑陋了，简直让人不堪只把眼光停留在自己入目。”林肯微笑着对他说：丑陋的外貌上，不去 “先生，你应该感到荣幸，发现自己的其他长处，他能成为著名的美国你将因为骂一位伟大的人物总统吗？如果是你，你会接纳自己的缺陷而被人们认识。”
p33页下面探究与分享答案提示
我赞同那个女生的说法，因为欣赏自己不是骄傲自大，也不是目中无人，对于别人的意见我们要理性分析，认真对待，这既是对别人尊重，也是对自己的尊重，我们要学会欣赏自己，欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。
课堂练习：
下列同学的表现属于欣赏自己的是（） A、甲在成功攻克一道数学难题后，认为班里的其他人都不是自己的对手 B、乙利用周末时间去敬老院看望孤寡老人，他为自己可以奉献社会而自豪 C、丙的外貌很出众，她认为这是自己最大的资本，学不学习已经并不重要 D、丁的家庭很富裕，在他的眼中，自己是典型的“富二代”，其他同学都不如自己

部编人教版七年级道德与法治上册《做更好的自己》

（2）组内分工，做好记录（3）小组派代表发言，声音响亮，语言流畅，思路清晰
【课堂检测】
1.苏联著名作家奥斯特洛夫斯基说过：“对我来说，活着的每一天都意味着要和巨大的痛苦作斗争，但你们看到的是我脸上的微笑”。这说明（）
①在他身上我们看到一种勇敢地接受自己的缺陷、乐观向上的生活态度 ②他不能接受自己的身体缺陷 ③他这种接受自己、欣赏自己的态度就是“悦纳自我”的表现 ④他十分脆弱，感觉到人生苦短
自主学习
阅读书本P33-P36，思考以下问题！ 1、我们要怎样接纳和欣赏自己？P33-34 2、我们如何做更好的自己？P34-36
一个影帝的诞生
一个影帝的诞生
黄渤在26岁的时候决定报考北京电影学院，假如你是北京电影学院的面试官，从外形的角度，你会让这样的考生通过吗？为什么？
每个人都是独一无二的个体。在性格、兴趣等方面都有自己的特点。
A．①② B．①③ C．②④ D．②③
我要飞得更高
要求：记下中国女排成功逆袭的关键词。
我要飞得更高
2016年里约奥运会1/4决赛，中国队对阵东道主巴西队。此前，中国队已经对巴西队18连败，巴西队在小组赛5战全胜而且一局不失，又坐拥主场之利，是夺冠的最大热门。对此，郎指导（郎平）在第二局的时候改变战术，朱婷变成三点攻主攻，惠若琪打两点攻主攻，这个改变让巴西队很不适应，中国队一直紧咬住比分。当比赛进入最后阶段时，惠若琪在主攻位置有些顶不住，郎平用刘晓彤将她换下，这次换人收到了奇兵的效果，刘晓彤连续强攻得分，中国队拿下第二局将大比分扳平。在这场决赛中，女排队员们迎难而上，重拾信心，改正之前小组赛上的缺点，减少失误，各自展现才华，发挥自己的潜能。最终，中国3-2战胜巴西队晋级四强。

七年级道德与法治上册《做更好的自己》教案及教学导入技巧

七年级道德与法治上册《做更好的自己》教案及教学导入技巧第三课发现自己第2课时做更好的自己1 教学分析【教学目标】知识目标：知道积极接纳自我是理性和智慧的选择；学会欣赏自己；掌握做更好的自己的要求能力目标：通过教学活动，把知识学习、能力发展、情感培养结合起来，使学生在活动中认识到如何做更好的自己，同时也有利于提高学生合作学习和探究、交流的水平情感、态度与价值观目标：积极接纳自我，并学会欣赏自己，展示风采；认识到每个人之间潜能的异同，了解发掘自身潜能的方法，做更好的自己；培养学生良好的品格，发现自我、完善自我，确立积极向上的人生态度【重点难点】教学重点：做更好的自己教学难点：接纳与欣赏自己2教学过程一、导入新课众所周知，著名小品演员潘长江身高只有1.60米，但潘长江一点也不觉得憋屈：“咱本来就袖珍嘛，这有什么了不得的，记住了──浓缩的都是精华!”潘长江不断努力，给我们带来了很多令人捧腹大笑而又富有哲理的作品。

师：这段话给我们哪些启示？总结：认识自己，尊重自己，接纳和欣赏自己。

我们成不了别人，却可以努力做更好的自己。

二、新课讲授目标导学一：接纳与欣赏自己1.分享“我的生命线”（1）解读生命线的含义及其任务：下面的一条线，代表了一个人从出生到死亡的整个过程。

请你找到适当的位置，把它用*标出来，代表你今天的年龄。

你了解自己吗？请标注出以下各项。

（2）通过分享，我们发现了共性的问题，是什么？教师总结：世界上没有完全相同的两个人。

我们每个人性格、兴趣等方面都有自己的特点，每个人都是独一无二的个体，随着对自己认识的不断深入，我们的自我形象也会越发清晰。

2.自我反省（1）你了解自己有哪些优点和长处、有哪些缺点和不足？请完成下列句式（填写出5句）。

我喜欢我自己，是因为（）我不喜欢我自己，是因为（）（2）思考：你会抱着怎样的态度面对自己的缺点与不足？提示：每个人都是不完美的，成长路上我们要学会以积极的态度去面对缺点和不足。

七年级道法做更好的自己

二.我要飞得更高
1.怎样做更好的自己？
1）做更好的自己，就要扬长避短。 2）做更好的自己，需要主动改正缺点。 3）做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。
探究与分享
你能帮他们解答困惑吗？
我完全接纳了自己，还怎么进步呢？
我不断努力，可总是达不到心目中理想自我的要求。我该怎么办？
俗话说：从小看大，三岁看老。我还能改变吗？
路也漫漫，遥遥其途，心向往之，虽远莫阻。
课堂小结
做
接纳自己的全部
更接纳与欣赏自己乐观的心态、勇气、智慧
好
欣赏自己
的我要飞得扬长避短
自更高
主动改正缺点
己
不断激发自己的潜能
随堂演练
1.苏联著名作家奥斯特洛夫斯基说过：“对我来说，活着的每一天都意味着要和巨大的痛苦作斗争，但你们看到的是我脸上
莫言和俞渝的故事给我们什么启示？
积极接纳自己，悦纳自己
你赞同下面哪个同学的看法？
别人的意见都不对，只有我的才是正确的。
B
A
C
我认真分析了别人的意见后认为自己是正确的，必须坚持自己的看法。
别人的意见也许有道理，可是我做不到。
我赞同A同学的看法。因为她的看法既不骄傲自大，也不目中无人；既能分析自己的优势与长处，又能分析他人的意见与建议。
“每个人都必定有一项特别的才能”，指的是每个人都有潜能。我们该如何发挥自己的潜能？
2.如何激发自己的潜能？
通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域；通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要；通过积极合作，与他人共同完成任务……我们就可以更好地激发自己的潜能。
你有哪些改正缺点的方法？

人教版七年级《道德与法治》上册第三课第二框《做更好的自己》优质课件

马云投资20亿元买伊利60%的股权，这件事再次展现了马云哪方面的优势？你还知道哪些运用自己的优势取得成功的故事？你打算运用自己哪方面的优势去发展自己？
通过前面的讨论我们知道有的不完美可以置之不理，有的不完美应该改变。那么我们应该怎样主动改正自己的不完美，改正自己的缺点？你克服过自己的不完美与缺点吗？说说你是怎么做的，特别是成功经验。
视频中的故事和晓蓉的故事都告诉了我们一个同样的道理：每个人都是不完美的，都有自己不喜欢甚至是不能接受的方面。你对自己有不满意的地方吗？你有哪些不完美的方面？哪些不完美是你能够接受的？原因是什么？哪些不完美是你不能接受的？原因是什么？
议一议你认为视频中的人物对待自己不完美的态度正确吗？为什么？
目中无人；欣赏自己，要既能展
现自己的风采，也要看到他人的美丽；招
学会接纳和欣赏自己是为了更好地改变自己，让自己变得更好，那么我们应该怎样让自己飞得更高、更远，做更好的自己呢？ 1、做更好的自己，就要扬长避短； 2、做更好的自己，需要主动改正缺点； 3、做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。
每个人都有着多方面的潜能，那么我们如何挖掘自己的潜能呢？
1、珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域； 2、广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要； 3、积极合作，与他人共同完成任务； 4、尝试做一些自己没做过的事。 5、树立远大理想，不断学习，学会学习。 ……
1、通过自我观察、他人评价等发现自己的优势与长处，给自己写一封赞赏信；也可以将其写在书签上，用以激励自己；也可以给自己一定的物质或精神激励。并制定利用自己的哪些优势发展自己、确定未来职业理想的具体计划。 2、通过自我观察、他人评价等发现自己的缺点与不足，对于影响严重的缺点制定具体的改变计划，并严格执行。

7年级道德与法治人教上 3课第2框做更好的自己

思考：你赞同上面哪个同学的看法？
总结
欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人，而是成长道路上面对压力与挫折的自我鼓励与自我奋进。欣赏自己的同时，善于向他人学习、与他人合作，才能成为一个内涵更加丰富的我。会欣赏他人的人，才会真正地欣赏自己。
探究新知
探究二我要飞得更高
展示材料：
学会扬长避短，也能取得成功。
探究与分享
别人的意见都不对，只有我才是正确的。
别人的意见也许有道理，可是我做不到。
赞同中间女同学的看法。我们需要在听取他人意见和坚持原则
方面把握平衡。听取别人的意见，学习别人的长处，有利于自身的发展。但是我们要懂得把握我见自认后己真认的分为原析自则了己，别是人正才的确不意的会，迷失自己。
必须坚持自己的看法。
3.有一位刚进入中学的学生在一篇日记中写道:“进入中学后，
我的学习成绩退步了，其主要原因是学习方法不当,学习的效
率不高，在今后的学习中我一-定要找到适合自己的学习方
探究新知
探究一接纳与欣赏自已
阅读教材P26“阅读感悟”
我拥有我自己的一切：我的身体以及我的一切行为；我的头脑以及我的一切想法和观点；我的眼睛以及它们所看到的一切；我的所有感觉，愤怒、喜悦、沮丧、友爱、失望和激动；我的嘴巴以及由它说出的一字一句，或友善亲切或粗鲁无礼，或对或错；我的声音，或粗犷或轻柔；还有我的所有行动，不论是对自己还是对他人。
➢ 我们怎样才能发掘自身的潜能呢？
我们可以通过自我观察、探索、实践、努力等方法来发掘自身的潜能。
总结
做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域；通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要；通过积极合作，与他人共同完成任务……我们就可以更好地激发自己的潜能。

部编版道德与法治七年级上册第三课第二框题做更好的自己

（1）做更好的自己，就要扬长避短。
要善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华。
19世纪作家果戈里，有一次拿着自己的作品给一位自己讨厌的人看，一心准备接受批评。一位朋友问他为什么要这么做，它回应道：“正因为他不喜欢我的作品，所以我才要拿给他看。他可能会提出一些严厉的批评，但是这些总比赞美的话要有益多了。”
果戈里为什么要去听取别人严厉的批评个人根据遗传基因和个人发展的差异，可能会具有不同的潜能，这些潜能需要我们好好开发。
拥有细胞 140亿多
只用了 1%--10%
5亿本
100 倍
40种语言 12个博士学位
3.激发自己的潜能
人的潜能就好像一座巨大的金矿，发现并激发自己的潜能是取得成功的一个重要条件。
怎样做更好的自己？（P34-35） ①做更好的自己，就要扬长避短。 ②做更好的自己，需要主动改正缺点。 ③做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。
④更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。
就做一颗星星。
如果你不能成为一只麝香鹿，不能凭大小来断定你的输赢，
就做一条鲈鱼，
不论你做什么都要做最好的一个。
但须是湖里最好的一条鱼。
做更好的自己
第壹部分
接纳和欣赏自己
阅读课本：晓蓉的累请问：你是怎么看待晓蓉的累？
晓蓉活的很累，她在用别人的优点来比较自己的不足；追求自我完善是值得肯定的，但不可过于追求完美；要学会接纳自己的缺点，欣赏自己的优点
我们要学会欣赏自己。
独特
优点
努力
奉献
第贰部分
我要飞得更高
别人的意见都不对，只有我才是正确的。

(名师整理)最新部编人教版道德与法治7年级上册第3课第2框《做更好的自己》精品课件

B 步。”朗费罗的这句话启示我们:
A.只要付出行动就能成功 B.要学会做更好的自己 C.在实现目标的过程中没有困苦 D.要客观地对待自己和他人
2.“人不是因为美丽而可爱，而是因为可爱
而美丽”，所以我们: A
①要坦然接受自己的容貌与长相
②要丰富自己的学识、智慧
③要注重个人良好的言行举止
④要提高自己的内在素质，使自己更可爱
？
你能帮助他们解答困惑吗？
➢ 你能帮助他们解答疑惑吗？
1、我完全接纳了自己，还怎么进步呢？完全接纳自己也能进步。接纳自己并非意味着裹足
不前，而是在接纳的同时发现自己的优缺点，在成长过程中不断地改正缺点，发扬优点。
➢ 你能帮助他们解答疑惑吗？
2、我不断地努力，可总是达不到心目中理想自我的要求。我该怎么办呢？
➢ 接纳自己的全部是不是很难做到？你有没有什么好办法和同学分享？
我不但要接受自己优秀的一面，也要接纳自己的不完美。我有勇气接纳自己的全部，对自己由衷的肯定。
每一个幸福都有难免的代价，每一次痛苦都有意外的收获。
夸夸自己
活动：欣赏自己
我的优点有哪些？
我做出了哪些努力？
我为班级和同学做出的贡献有哪些
是什么？
认识自己就是对于自己有一定的了解。
认识自己
为什么要认识自己？
①正确认识自己，可以促进自我的发展。 ②正确认识自己，可以促进与他人的交往。
怎么认识自己？
①可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。 ②可以通过自我评价来认识自己。 ③ 通过他人的评价来认识自己。 ④认识自己是一个过程。
？
A、同学的看法既不骄傲自大，也不目中无人；既能分析自己的优势与长处，又能分析他人的意见和建议。

七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第三课发现自己第2课时做更好的自己教案新人教版

第2课时做更好的自己知识目标1．我们每个人要学会接纳与欣赏自我。

2．完善自我，开发自身潜能。

能力目标1．正确的自我肯定和否认。

2．克服理想自我与现实自我的矛盾。

情感、态度与价值观培养健康向上、不断完善自我的意识。

重点接纳自我、开展自我。

难点接纳自己的缺乏，发挥自身的潜能。

教师准备：精心备课，制作相关幻灯片。

学生准备：预习新课。

方式一：播放励志歌曲?我要飞得更高?。

正如歌曲中唱的那样：“我要的一种生命更灿烂，我要的一片天空更蔚蓝。

我知道我要的那种幸福，就在那片更高的天空。

我要飞得更高飞得更高，狂风一样舞蹈挣脱怀抱。

我要飞得更高飞得更高，翅膀卷起风暴心生吼叫，飞得更高飞得更高飞得更高。

〞教师导入：“我要飞得更高〞，要求我们必须做更好的自己。

下面就让我们一起来共同探讨如何才能?做更好的自己?。

方式二：播放视频：中国梦想秀励志人物——无臂爱笑女孩杨佩。

9岁那年，她因触电失去双臂。

16年的苦痛与挣扎，16年的追寻和自强，今天她以双脚创造了刺绣神话，站在了?中国梦想秀?的舞台上，征服了亿万观众，被人们称为“东方维纳斯〞，她的名字叫杨佩。

在人生的路途中，我们尽管会遭遇各种挫折，但只要我们学会坚强，笑对人生，我们也会像“无臂女孩——杨佩〞一样笑对人生，做更好的自己。

教师导入：那么，如何才能做更好的自己呢？现在就让我们带着这些问题一起进入?做更好的自己?，从中去寻找答案。

探究一：接纳与欣赏自己1．接纳与欣赏自己的原因教学活动一：安排学生阅读教材第31～32页“运用你的经验〞。

思考问题：(1)你怎么看待晓蓉的累？教师点拨：晓蓉关注自己，注意维护自己的形象，但对自己失去信心，不能积极接纳自我。

她的表现是一种自我否认。

思考问题：(2)你是否有过类似的经历？如果有，它们给你带来了怎样的影响？你是如何处理的？教师点拨：我也有过类似经历。

影响：这些经历让我放大自己的弱点和缺乏，看不到自己的优点和长处，陷入自卑。

我总是希望给同学们留下好印象，却又不能很好地表现自己，也不能与他人友好相处。