《爱护身边的环境》说课稿
部编一年级道德与法治上册《环境保护》说课稿
部编一年级道德与法治上册《环境保护》说课稿一、教学目标1. 知识目标：- 了解环境保护的重要性；- 掌握一些简单的环保知识。
2. 能力目标：- 培养学生关爱环境并采取相应行动的意识；- 提高学生的观察能力和表达能力。
3. 情感目标：- 培养学生积极参与环保活动的态度；- 培养学生热爱生活的情感。
二、教学重点和难点- 重点：通过研究《环境保护》这一话题，引导学生关注环境保护，树立正确的环保观念。
- 难点：通过简单的环保知识和案例，激发学生对环境保护的兴趣和参与度。
三、教学准备- 教材：部编一年级道德与法治上册《环境保护》- 多媒体设备：投影仪、音响等- 教学辅助材料：图片、视频等四、教学过程设计1. 导入（5分钟）- 利用图片或视频向学生展示一些环境保护的场景，并引导学生思考其中的问题。
2. 读课文（20分钟）- 让学生自读课文，并找出课文中的环保知识。
- 分组让学生小组讨论并总结出五个重要的环保知识点。
3. 讲解（15分钟）- 教师通过多媒体展示简单的环保知识点，解释其重要性和应用场景。
4. 案例分析（20分钟）- 教师给学生提供一些环境保护案例，并引导学生分析其中的问题和解决方法。
5. 总结（10分钟）- 教师帮助学生总结今天学到的环保知识，并鼓励他们在日常生活中积极参与和实践。
6. 课堂延伸（5分钟）- 提供一些建议和活动，鼓励学生在课后继续关注环境保护，并积极参与相关活动。
五、教学评估- 课堂提问：通过课堂提问了解学生对环保知识的掌握情况。
- 学生互动：观察学生在小组讨论和案例分析中的表现和参与度。
六、教学反思通过本节课的教学，学生对环境保护的重要性有了更深刻的理解。
课堂氛围活跃，学生的参与度和表达能力得到提高。
下一步可以鼓励学生参与更具体的环保活动，如校园垃圾分类等，增强他们的环保意识和行动力。
《爱护环境》教案（精选25篇）
《爱护环境》教案《爱护环境》教案保护环境是我们每个人的职责，为了让孩子们从小就养成保护环境的好习惯，我们应该做好教案。
下面是小编为大家收集整理的《爱护环境》教案（精选25篇），希望对大家有帮助！《爱护环境》教案1活动目的通过活动，培养学生热爱地球，热爱自己家园的高尚品质，形成爱护环境，节约资源的良好行为习惯。
活动过程：一，主持人上台揭示主题，队会开始甲：春天来了，大自然向我们展示了她多姿多彩的面貌。
乙：是啊！春天，到处是山清水秀，鸟语花香。
合：大自然与我们的生活息息相关，地球与我们的生存紧紧相连（屏幕展示：洪灾，沙尘暴，SARS病毒传染人们及救护的情景）。
甲：（解说）同学们，你们可曾记得1998年春夏交，长江流域那百年不遇的特大洪灾，让数以万计的人无家可归！乙：（解说）2004年春季，北京，内蒙古一带的沙尘暴让全中国人民瞠目结舌！甲：（解说）2003年春夏交的SARS病毒，让全人类自作自受的恶果。
乙：这些都是由于人类不懂得珍惜我们的家园——生存的地球，是地球母亲对人类的惩罚，是人类自作自受的恶果。
甲：所以保护地球，保护我们生存的环境就是保护我们人类自己。
乙：同学们，你们可曾知道环境保护的重要。
故事内容：有一个村庄，原来山青水秀，生长着大片森林，人们自由自在的生活。
后来，人们看见木材可以卖好价钱，于是大量砍伐。
后来，这个村庄被黄沙淹没了。
甲：是啊！我们生活的环境要靠我们自己来保护，为了多赢得一片绿色的草地，一方蓝色的天空，我们应该保护我们生存的家园。
乙：我们都领略过阳光的明媚，月光的温柔，地球的山清水秀。
你们可知道假如地球上的生态遭到破坏，其后果是什么（讨论，发言）甲：既然同学们都知道破坏生态的严重性，请问同学们，你们曾看到过哪些破坏环境的现象（结合当地情况，收集资料，图片展示，讨论，发言，如校园里浪费水电，攀爬树木，乱摘树枝，滥采煤矿，空气污染，噪声污染等各方面的情况）。
乙：由于人们肆无忌惮地伤害地球，地球已经像一个千疮百孔的病人，在对着人类呻吟，请看小说《地球治病》。
善待地球保护环境教案【优秀8篇】
善待地球保护环境教案【优秀8篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《环境保护》说课稿、说课稿范文
《环境保护》说课稿、说课稿范文在教师资格证说课稿中，考生们先来看看具体详情吧，由教师资格证考试网整理而出的“《环境保护》说课稿”，希望考生们都能顺利通过教师资格面试!设计理念：环境意识已成为衡量一个民族文明程度的重要标志，如果学生从小就能培养起牢固的环境意识和保护环境的习惯，则有利于提高我们全民族的素质，有利于环境的治理和资源的保护，也有利于学生科学意识的培养和道德水平的提高。
人本主义道德教育模式著名代表人物——心理学家罗杰斯主张，坚决反对硬性灌输道德信条和机械训练习惯的做法，应建立一个从儿童实际出发，重视儿童参与、体验，激发儿童内在情感的道德教育氛围。
因此，在《保护环境》第二课时的教学设计中，我通过“让学生走向社会，进行实地考察”、“搜集世界各地环保现状资料”、“编写环保小报”、“文艺表演”、“设计环保行动方案”等活动，有意识地培养学生的参与意识，充分体现学生在学习过程中的主体作用，使之在参与中获得愉悦的体验，能有效地使外部学习活动内化为学生的道德认识，产生道德行为的内驱力。
设计思路：(一)欣赏导入，激其意识，启发参与。
欣赏是一种以儿童的体验、感受为主要学习方式的活动，上课一开始，我让学生欣赏直观、生动的“世界自然文化遗产——九寨沟”的音乐风光片，让他们体验到大自然的美、音乐的美，让他们在这种具有导向性的情感氛围中激起环保的参与意识——课伊始，情也生。
同时，我还让他们跟随音乐哼哼唱唱，充分放松学生的身心，营造一个轻松、和谐的氛围，为课堂创设一个良好的开端。
(二)重视实践，增强体验，激情参与。
儿童品德的形成源于他们对生活的体验、认识和感悟，只有源于儿童生活的教育活动才能引发他们内心的道德情感。
在课前，我组织学生走向社区、公园、工厂等地进行环保情况现场调查活动，并通过各种渠道搜集世界当前环保信息，让他们对所关注的环保问题通过亲身体验获得更直观的印象和更深入的了解，并在课堂上交流、讨论，以此开拓学生的视野、提高他们的兴趣、促进参与品质的形成。
《环境保护》说课稿（通用3篇）
《环境保护》说课稿（通用3篇）《环境保护》篇1一、教材分析本节课安排在第一册课本知识学完后讲授。
本节教学内容是对课本中出现的空气污染、水污染、白色污染以及社会关注的热点问题温室效应、酸雨、臭氧层空洞等环境问题的总结,是一节归纳复习课。
环境问题，是社会关注的热点问题，也是近年来中考的热点考点之一。
在教材中，环境问题倍受关注，出现频率较高，但知识点较分散。
本节课不但对整册书有关环境知识进行了归纳总结，并且对相关知识加以扩展，讲授过程中注重中考热点问题的渗透，使学生学习目标更明确，更轻松，做到有的放矢。
通过本节课的学习，使学生对环境问题有个整体认识，使知识更加全面、系统。
教师在认真研究、分析教材后确定小组活动内容——大气污染、水污染、土壤污染、居室污染、本地环境状况调查，供学生选择。
这样做可使全体学生都动起来，让其“有事能做”，“有事可做”，“有事愿做”。
环境问题贯穿整个中学化学的学习，知识内容可发展、适用年级可扩大。
高中化学教材中涉及环境保护知识的内容不少，例如：高二教材氮族元素这章中介绍了“汽车尾气”中氮氧化合物的污染，在学了有机物的初步知识后介绍了“合成洗涤剂”对水体的污染，以及“白色污染”等。
初三学生马上就要进入高中学习，高中学生可在此基础上继续探索、扩展研究。
他们可以在学习了更多的化学知识后，对环境问题的有更多的、更深的了解。
也就是说，初中对环境问题有个整体认识，可以为高中学习打下一定的基础。
也就是说本节课起到的是承上启下的作用。
二、学情分析学生学习化学已有了半年的时间，对于环境问题也有了一定的了解，并且懂得了学习化学的任务之一，就是解决环境问题。
但掌握的知识零散，对知识缺乏整体认识，缺乏理论和实际联系的能力。
因为学生的学习任务重，无时间参加一些有关环保方面的活动，可以鼓励学生从自身做起，从身边做起，比如维护校园环境卫生等。
针对学生合作意识较缺乏的现状，在讲课前将学生分成几个小组，分别进行调查研究、收集资料、整理资料，并将本小组的学习成果以网页作品的方式呈现给大家，这一过程将培养学生组织活动、协作学习、与人交流、沟通等社会实践能力。
幼儿园大班社会教案：爱护身边的环境
幼儿园大班社会教案：爱护身边的环境一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解环境保护的重要性，认识到身边环境污染的问题。
2. 技能目标：培养幼儿保护环境的意识，学会简单的环保行为，如垃圾分类、节约用水等。
3. 情感目标：激发幼儿热爱大自然、保护家园的情感。
二、教学内容：1. 环境污染的现状：让幼儿了解身边的环境问题，如空气污染、水污染、垃圾围城等。
2. 环保行为：教育幼儿学会垃圾分类、节约用水、减少一次性用品使用等环保行为。
3. 爱护环境的意义：让幼儿认识到爱护环境就是爱护家园、爱护大自然。
三、教学过程：1. 主题导入：通过图片、视频等形式展示环境污染的现状，引发幼儿关注。
2. 环保行为学习：讲解并演示垃圾分类、节约用水等环保行为，让幼儿跟着学。
3. 小组讨论：分组讨论如何爱护环境，鼓励幼儿提出建议。
4. 实践活动：组织幼儿进行环保实践活动，如垃圾分类、节约用水等。
5. 总结：回顾教学内容，强调爱护环境的重要性，让幼儿自觉养成环保习惯。
四、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价其环保行为的掌握程度。
2. 家长问卷调查，了解幼儿在家庭中环保行为的实施情况。
3. 定期检查幼儿的环保习惯，如垃圾分类、节约用水等，给予鼓励和指导。
五、教学资源：1. 图片、视频等教学素材：环境污染现状、环保行为示例等。
2. 垃圾分类、节约用水等实践道具。
3. 家长问卷调查表。
4. 教学PPT、教案等文档资料。
六、教学活动安排：1. 教学活动一：认识环境污染（20分钟）通过图片和视频展示环境污染的实例，如河流污染、空气污染等。
引导幼儿讨论环境污染对生活造成的影响。
2. 教学活动二：学习环保知识（20分钟）讲解环保的基本概念，如垃圾分类、可持续发展等。
通过互动游戏，让幼儿学习环保知识，如垃圾分类模拟游戏。
3. 教学活动三：环保行为实践（20分钟）指导幼儿进行简单的环保行为实践，如关灯节水、减少纸张使用等。
安排幼儿在幼儿园内进行垃圾分类实践。
《爱护身边的环境》教学设计
《爱护身边的环境》教学设计罗一夏教学目标：1. 认识到环境与人类生活的密切关系。
2. 了解保护环境的重要性以及相关知识。
3. 培养良好的行为习惯，做到爱护身边的环境。
教学重点：了解保护环境的重要性，学会如何从我做起，爱护身边的环境。
教学过程：一、活动体验多媒体课件演示：优美的环境与自然风光，遭到破坏的环境。
学生观察并思考：两者有什么区别，为什么会出现这样的差异？学生说一说自己的想法。
.教师总结：美好的生活环境会使我们心情舒畅，身体健康；而脏乱差的化境不仅让人难受，而且会滋生细菌导致病菌产生。
揭示主题：爱护身边的环境是我们每个人应尽的责任，良好的行为能够使我们的生活环境变得更加美好，让我们快行动吧。
二、解决问题1.教师设疑：生活里有哪些不良行为会让我们的生活环境遭到破坏？学生讨论并汇报：乱扔垃圾、乱摘花草、随地吐痰等等。
2.组织学生讨论：我们每天在学校学习，应该怎样爱护学校环境呢？汇报讨论结果，评价结果。
出示图片。
3.在其他公共场所应该如何做？自由发言。
4.在自己的家中，应该做些什么？讨论并汇报。
总结：干净舒适的家、宽敞明亮的教室、卫生整洁的社区是我们每天生活、学习、游戏的地方，美丽的环境，使我们心情愉快、身体健康。
三、你知道吗1. 6月5日是世界环境日，我国的主题是减少污染，行动起来。
做为小学生，我们应该从身边做起，保护环境，不浪费一滴水，节约一度电，不砍伐花草树木，坚决不使用一次性方便袋，行动起来吧，让我们的家园更加美好。
2. 进门前在脚垫上擦一擦鞋底；常开窗通风；收拾自己的房间；把垃圾放进垃圾桶，并及时清理垃圾桶；常给玩具洗澡；养绿色植物。
（学生读一读，说一说。
）3. 资料：通过痰可传播的疾病有传染性非典型肺炎、肺结核、流行性感冒、霍乱、麻疹等。
有人随地吐痰，痰中的致病微生物会散播到空气中，经风一吹，这些疾病的病原体会在空气中四处流动，其他人呼吸了带有病菌的空气，就容易被传染。
四、主题拓展1.做一做：制作环境保护的宣传牌。
保护环境从我做起(说课稿)小学生主题班会
保护环境从我做起（说课稿）一、前言大家好，我是XX小学的老师，在今天的主题班会中，我将和大家一起探讨“保护环境从我做起”这个话题。
现在，我们所生活的地球正在面临着越来越大的环境问题，而这些问题的产生往往与我们每个人的生活习惯息息相关，因此，我们作为小学生应该如何保护环境，也就成为了我们必须要思考的问题。
二、认识环境问题首先，我们需要认识环境问题，了解对环境造成影响的主要因素有哪些。
我们所生活的地球是一个生存着各种生物的生态系统，而这个生态系统又是由各种天然资源构成的。
而我们人类对这些天然资源的开采、利用和消耗，已经对生态环境造成了越来越明显的影响。
例如：化石燃料的使用导致了全球变暖、水污染和空气污染等严重环境问题的日益恶化。
同时，垃圾的大量产生也导致了城市环境的恶化，甚至影响了人的生活和健康。
而这些问题的产生，都是和我们的生活习惯息息相关的。
三、如何保护环境既然环境问题已经越来越严重了，那么我们应该如何保护环境呢？以下是几条我们可以从日常生活中着手改变的环保行动：1. 减少能源消耗能源是我们所生活的世界维持生态平衡的重要源泉，但是我们的能源消耗在不断上升，严重加剧了环境状况的恶化。
我们可以从日常生活中做出改变：在家中使用LED灯、关闭家用电器等等都能对能源消耗进行有效的优化。
2. 垃圾分类垃圾分类虽然是个简单的行动，但对环境保护贡献却十分重要。
正确的垃圾分类可以将可回收的垃圾循环利用，减少垃圾对自然环境的污染。
我们可以从小自我做起，将纸张、塑料、玻璃等可回收物品分门别类投入对应的垃圾箱。
3. 活用水资源水是赋予生命必不可少的资源，而随着工业的发展和人口的增加，水资源的短缺已经成为了全球性的问题。
我们可以通过自觉降低用水量，优化用水方式等方法，来限制水的浪费，让更多的水资源得以保留。
4. 推广绿色出行汽车的广泛使用不仅导致能源的浪费，还极大加剧了空气污染问题的恶化。
我们可以通过步行、骑车等绿色出行方式，减少机动车的使用量，从而减轻大气污染的压力。
《爱护环境就是爱护你自己》说课稿范文
尊敬的评委老师们，大家好！
今天，我演讲的主题是《爱护环境就是爱护你自己》。
随着社会的发展，人们越来越意识到环保的重要性。
我们的行动直接关系到我们未来的生活。
环境保护是一种伦理道德。
作为地球的主人，我们应该深刻认识到我们和环境的互动是一种相互依赖的关系。
我们的饮食、居住、出行、生产等活动，都需要土地、森林、水和空气等自然资源的支撑。
如果我们不保护环境，恶意破坏它、污染它，砍伐它、毁灭它，我们的生活质量将会急剧下降。
环境保护是一种责任担当。
我们每个人都应该意识到，环境污染和自然资源短缺，都是社会发展所需要面对的问题。
做出积极的贡献来减少这些污染，为未来的生活创建一种良好的环境，这是我们的责任担当。
我们可以从自己的日常生活中做起，采取各种节约用水、用电、用气的措施，减少塑料袋的使用，骑自行车、步行等方式代替汽车出行。
让每一个人从责任担当中意识到环境保护的必要性。
环境保护是一种全球视野。
有些人认为，环境保护只属于将来的问题。
地球上的环境问题早已超过了范围，呼吁全球不断做好环境保护，共建一个健康环保的世界。
我们应该意识到，我们各自坚定的环保信仰，事实上已经成为了全球性的、共同的任务，这是我们共同的责任。
爱护环境就是爱护你自己。
环境保护既是一种伦理道德，又是一种责任担当和全球视野。
只有我们切实做好环境保护，从自己以及周围做起，才能帮助推进全球环境保护事业，创造出更加美好的未来。
谢谢大家！。
二年级上册综合实践活动说课稿《保护环境》
二年级上册综合实践活动说课稿《保护环境》一. 教材分析《保护环境》是二年级上册综合实践活动的一课，这一课题旨在让学生认识到环境保护的重要性，培养学生保护环境的意识。
教材内容主要包括：环境问题的表现、环境保护的意义、保护环境的方法和途径。
通过本课的学习，学生将了解到环境问题的严重性，认识到每个人都有责任保护环境。
二. 学情分析二年级的学生年龄较小，对于环境保护的概念和意义可能有一定程度的了解，但缺乏系统的认识。
他们在生活学习中，可能接触到一些环境问题，如垃圾处理、水资源利用等，但对于如何解决这些问题，还需要进一步引导。
此外，学生可能对一些环保方法感兴趣，如垃圾分类、节能减排等，但需要老师进行具体讲解和示范。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解环境问题的表现，认识到环境保护的重要性，学会一些基本的环保方法。
2.过程与方法：学生通过、讨论、实践等方式，培养观察、思考、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：学生树立环保意识，自觉承担起保护环境的责任，养成良好的环保习惯。
四. 说教学重难点1.教学重点：环境问题的表现，环境保护的意义，基本的环保方法。
2.教学难点：如何让学生认识到每个人都有责任保护环境，养成良好的环保习惯。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动、情境教学、合作学习等方法，激发学生兴趣，提高学生参与度。
2.教学手段：利用图片、视频、实物等教学资源，生动形象地展示环境问题，引导学生思考。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一些环境问题的图片，如垃圾堆积、水资源污染等，引发学生对环境保护的思考。
2.讲解：教师详细讲解环境问题的表现、环境保护的意义，引导学生认识到环境保护的重要性。
3.实践：学生分组讨论，提出保护环境的方法和途径，如垃圾分类、节能减排等。
4.总结：教师引导学生总结本节课所学内容，强调每个人都有责任保护环境。
5.拓展：学生课后进行环保实践活动，如参加垃圾分类、植树造林等，将所学知识应用于实际生活。
幼儿园大班社会教案：爱护身边的环境
幼儿园大班社会教案：爱护身边的环境一、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解环境保护的重要性，知道身边的环境需要我们爱护。
2. 技能目标：培养幼儿保护环境的意识，学会简单的环保行为，如节约用水、垃圾分类等。
3. 情感目标：激发幼儿关爱环境的情感，养成爱护身边环境的良好习惯。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识到环境保护的重要性，养成爱护环境的习惯。
2. 教学难点：让幼儿学会具体的环保行为，如节约用水、垃圾分类等。
三、教学方法1. 情境教学法：通过设置情境，让幼儿身临其境，感受环境保护的重要性。
2. 游戏教学法：通过环保主题的游戏，让幼儿在游戏中学会环保行为。
3. 榜样教学法：通过树立环保榜样，让幼儿学习模仿，养成爱护环境的习惯。
四、教学准备1. 教学材料：环保图片、视频、游戏道具等。
2. 教学场地：教室、户外活动场地等。
五、教学过程1. 导入：通过图片和视频展示环境污染的现状，引发幼儿对环境保护的关注。
2. 基本内容：a. 讲解环境保护的重要性，让幼儿了解爱护环境的意义。
b. 学习环保知识，如节约用水、垃圾分类等。
c. 讨论如何在生活中实践环保行为，培养幼儿的环保意识。
3. 实践环节：进行环保主题的游戏，让幼儿在游戏中学会环保行为。
5. 课后作业：布置相关的家庭作业，如与家长一起进行环保实践活动，巩固教学内容。
六、教学活动安排1. 第一周：认识环境保护的重要性2. 第二周：学习节约用水和能源3. 第三周：学习垃圾分类和回收4. 第四周：学习减少塑料使用和环保购物5. 第五周：实践环保行为，进行环保主题活动七、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与情况和提问回答。
2. 游戏实践：评估幼儿在环保游戏中的表现和环保行为的掌握程度。
3. 课后作业：检查幼儿与家长一起完成的环保实践活动报告。
八、教学拓展1. 组织幼儿参观环保设施，如污水处理厂、垃圾回收站等。
2. 邀请环保专家进行讲座，增加幼儿的环保知识。
六年级上册语文《怎样保护周围的环境》教案
六年级上册语文《怎样保护周围的环境》教案一、教学目标1.理解课文内容，感受作者对环境保护的重视。
2.学会从生活中发现环境问题，并能提出切实可行的保护措施。
3.培养学生的环保意识，提高他们的社会实践能力。
二、教学重点1.理解课文，学会从生活中发现环境问题。
2.提出保护环境的措施，培养学生的环保意识。
三、教学难点1.引导学生关注身边的环境问题，提高他们的环保意识。
2.指导学生提出切实可行的环保措施。
四、教学过程第一课时一、导入新课1.教师板书课题：“怎样保护周围的环境”，让学生齐读课题。
2.学生分享对环境保护的认识和感受。
二、整体感知1.学生自由朗读课文，理解课文大意。
2.教师提问：课文主要讲述了哪些方面的内容？三、深入阅读1.学生分组阅读课文，找出自己认为重要的语句或段落，并分享心得。
2.教师引导学生关注课文中的环境问题，如：空气污染、水污染、噪音污染等。
四、讨论交流1.教师提出问题：你们身边存在哪些环境问题？我们应该如何解决？2.学生分组讨论，提出解决环境问题的措施。
第二课时一、复习导入1.回顾上节课的内容，让学生简要介绍自己所在小组讨论的环保措施。
二、实践活动1.教师组织学生进行“环保小卫士”活动，让学生从身边的小事做起，如：垃圾分类、节约用水、减少噪音等。
2.学生分享自己的实践经历，交流心得。
三、课堂小结2.学生谈谈自己对环境保护的认识和决心。
四、作业布置1.写一篇关于环境保护的作文，题目自拟。
2.收集关于环境保护的资料，下节课分享。
五、教学反思本节课通过引导学生关注身边的环境问题，让学生从生活中发现环保的重要性。
在讨论交流环节，学生积极参与，提出了许多切实可行的环保措施。
实践活动让学生将环保意识付诸实践，培养了他们的环保责任感。
整体教学效果较好，达到了预期的目标。
六、教学延伸1.组织学生参加环保社会实践活动，如：植树造林、清理河道等。
2.开展环保主题班会，让学生分享自己的环保故事，提高班级环保意识。
讲卫生爱环境(说课稿)小学生主题班会
讲卫生爱环境（说课稿）小学生主题班会一、活动背景小学生是学校的重要组成部分，也是我们国家未来的希望。
保证小学生健康的成长，不仅需要良好的教育，也需要良好的生活环境。
在日常生活中，讲卫生爱环境是非常重要的教育内容，可以培养孩子们良好的卫生习惯和环境意识，提高他们的生活质量和健康水平。
因此，我们在小学生主题班会上，选择了这个主题，旨在通过活动，让孩子们养成良好的卫生习惯和环境意识，为健康成长打好坚实的基础。
二、教学目标1.培养学生良好的卫生习惯，能够独立完成日常的生活卫生。
2.提高学生的卫生意识和环保意识，了解环保的重要性。
3.培养学生热爱生活，关注环境的习惯。
三、教学过程1. 活动一：环保小卫士首先，我们会组织一个“环保小卫士”竞赛活动。
比赛的内容将包括两部分：1.卫生比赛。
孩子们需要分组接力完成几项卫生任务，如正确地洗手、清洁干净的班级桌椅等。
我们将为孩子们准备相应的奖品，以激励他们完成任务，并培养他们良好的卫生习惯。
2.环保比赛。
我们将通过一些小游戏和讲解，让孩子们了解环保知识，并让他们在分组完成一些环保任务，如垃圾分类、节能等。
希望通过这些活动，让孩子们认识到环保的重要性，并能够在日常生活中主动采取环保措施。
2. 活动二：环保手工制作活动的第二部分，我们将以手工制作的方式，引导孩子们了解环保，实现对环保的实际操作和体验。
具体而言，我们将以“环保袋”的制作为主题，让孩子们学习并亲手制作一个环保袋。
在制作环保袋的过程中，我们将引导孩子们了解环保袋的作用、环保袋与一次性塑料袋的区别、从垃圾分类到环保袋再到环保购物等环保知识。
3. 活动三：环保小演员活动第三部分将以小剧场的形式进行，并以“环保小演员”为主题。
我们将引导孩子们观看一些与环保相关的故事，然后安排孩子们自己扮演故事中的角色，对环保进行展现，让全班同学一起参与，人人参与制作，人人参与分享。
通过小剧场的形式，孩子们不仅可以了解并体验到环保的实际操作，而且还能够增强他们的合作能力、沟通能力和表达能力，为他们未来的学习和生活奠定基础。
小学语文《怎样保护周围的环境》口语交际教案
小学语文《怎样保护周围的环境》口语交际教案第一章：课程导入1.1 教学目标：让学生了解环境保护的重要性。
激发学生保护周围环境的意识。
1.2 教学内容：引入话题：讨论我们周围的环境变化。
分享环境保护的重要性。
1.3 教学步骤：Step 1: 引导学生观察教室周围的环境，让学生注意到环境的美好和可能存在的问题。
Step 2: 提问学生对于环境的感受和看法，引导学生思考环境保护的重要性。
Step 3: 分享环境保护的相关知识，让学生了解环境问题的严重性。
Step 4: 引导学生思考个人在环境保护中的责任，激发学生保护环境的意识。
第二章：环境问题的认识2.1 教学目标：让学生了解当前我国面临的主要环境问题。
培养学生关注环境问题的习惯。
2.2 教学内容：当前我国的主要环境问题。
环境问题的原因和影响。
2.3 教学步骤：Step 1: 引导学生回顾上一章的内容，让学生认识到环境保护的重要性。
Step 2: 讲解当前我国面临的主要环境问题，如空气污染、水污染、土壤污染等。
Step 3: 分析环境问题的原因和影响，让学生了解环境问题的严重性。
Step 4: 引导学生关注环境问题，培养学生关注环境问题的习惯。
第三章：环境保护的方法3.1 教学目标：让学生了解保护环境的方法和技巧。
培养学生积极参与环境保护的行动。
3.2 教学内容：保护环境的方法和技巧。
学生参与环境保护的行动。
3.3 教学步骤：Step 1: 引导学生思考如何保护环境，让学生提出保护环境的方法。
Step 2: 讲解保护环境的方法和技巧，如节约用水、减少垃圾产生、绿色出行等。
Step 3: 引导学生思考自己可以如何参与环境保护的行动，如参加环保活动、倡导环保生活等。
Step 4: 鼓励学生积极参与环境保护的行动，培养学生的环保意识。
第四章：环境保护的实践4.1 教学目标：让学生了解环境保护的实践意义。
培养学生将环保理念付诸实践的能力。
4.2 教学内容：环境保护的实践意义。
2023大班《爱护环境》教案范文(通用7篇)
2023大班《爱护环境》教案范文（通用7篇）大班《爱护环境》教案1活动目标1、幼儿通过实践活动，了解周围环境中的垃圾是哪里来的，认识其危害。
2、启发幼儿积极思考解决环境卫生的办法，并通过不同的方式表达出来。
3、引导幼儿为维护环境卫生做一些力所能及的事。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备1、课前让幼儿两人一组，调查并且用自己的方法记录，收集周围环境的垃圾分布情况。
2、投影片数张，投影仪。
3、幼儿操作材料：橡皮泥、积木、绘画纸、笔。
活动过程一、组织交流调查周围环境情况1、师：这几天，我们对周围的环境进行了调查，并作了记录，现在谁来向大家介绍一下调查的情况?(4～5人作介绍)2、打出投影片。
师：在草地上我们发现了什么?在操场上我们发现了什么?在教室里我们发现了什么?除了这些地方，我们还发现哪些地方有脏东西?3、谈谈这些垃圾是从哪里来的?师：为什么这些地方总是有垃圾?二、了解垃圾对环境、人、动物、植物的危害师：有垃圾的这些地方给人什么感觉，对环境有什么影响，(打出投影)问：对人、动物、植物有什么危害?知道了垃圾有这么多害处，那我们应该怎么做?三、怎样保护环境怎样才能使我们周围的环境保持卫生?(草坪、操场、教室)打出投影，各种清洁机器，分别介绍给幼儿。
师：工人叔叔发明了这么多机器，让人们有一个干净卫生的环境，我们应该怎样向工人叔叔学习呢?四、教师出示各种材料，让幼儿操作师：把你们的想法，好的主意，用这些材料，做出来或画出来，介绍给老师和同伴。
五、教师介绍“回收箱”，引出新的问题师：老师也做了一样东西叫“贝贝回收箱”，是专门用来放可以回收的废品的。
出示幼儿收集的垃圾，这是大家在调查时收集来的垃圾，看看都有哪些东西?谁知道哪些是可以回收的，哪些是不能回收的，我们课后整理一下。
六、活动延伸向幼儿介绍可回收的废品，并同幼儿商量把回收箱放在什么地方最合适。
大班《爱护环境》教案2活动目标1、保护身边环境从自身做起，从身边小事做起，了解垃圾的危害。
《保护环境卫生》说课稿
《保护环境卫生》说课稿第一篇：《保护环境卫生》说课稿《保护环境卫生》说课稿一、说教学目标：（一）认知：1．知道应当保护环境卫生。
2．比较环境是否卫生的不同感受，说明应当保持环境卫生。
（二）情感：1．喜欢卫生环境。
对破坏环境卫生的行为反感。
2．愿意保持环境卫生，以做到保持环境为荣。
（三）行为：保持环境卫生做到：（1）不随地吐痰；（2）不乱仍果皮纸屑以及其他废弃物；（3）不在墙上涂抹乱画。
二、说课前准备的媒体1、学习材料和资源：课件。
2、设备：多媒体教学软件、投影仪。
三、说教材本课是根据课程标准“遵守公德”德目中的有关要求设置的。
保持环境卫生教育，对小学生来说很是必要。
环境指周围的地方，人们生活周围的地方就是人生活的环境。
人需要有一个干净、整洁的环境，这是人们生活所必须的基本条件。
人们共同生活的地方的环境卫生，要靠大家共同努力来保持，这是符合每个人的利益和要求的。
因此保持环境卫生教育，是社会公德教育内容之一，这种公德，对于我们国家来说，是社会主义精神文明建设的重要内容之一，它关系到我们国家的社会风貌，反映我国人民道德水准。
因此，必须对小学生加强这方面的教育，从小培养学生具有良好的社会公德，为提高中华民族的思想道德素质打下良好的基础。
当前对小学生进行保持环境卫生教育，还应从人类与环境保护的关系这一高度来看。
保护环境是世界性的问题，保护环境的意识要从小学生抓起。
小学思想品德课在六年级要专门讲环境保护问题，这里虽然讲得很浅，提出的行为要求又很简单，但是，教育者要站在保护地球、保护人类家园的高度，对学生进行环境保护意识的启蒙教育。
小学生对学校的环境卫生和家居周围的环境卫生已有直接感受，随父母到公共场所，对这些地方的公共卫生已经直接接触过。
目前，我国有些地方环境卫生很好，有些地方环境卫生很差，有的人环境意识很差，随便乱吐痰，随手乱仍废弃物，影响很坏。
针对现实情况，教育小学生分清是非，从小培养保持环境卫生的好习惯十分必要。
保护环境爱护地球说课稿6篇
保护环境爱护地球说课稿6篇保护环境爱护地球说课稿6篇说课稿的目的在于提供具体的教学解说和思考，让观众获得对教学案例的深入了解，同时也为教师自身提供机会思考教学的合理性和有效性，进一步提升教学能力和专业素养。
现在随着小编一起往下看看保护环境爱护地球说课稿，希望你喜欢。
保护环境爱护地球说课稿（篇1）我设计的班会课题目是《保护家园我先行》。
下面我就从五个方面来阐述。
一、背景分析。
我们学校地处偏僻的农村，往年一到收获季节，焚烧秸杆的现象较为普遍，尤其学校周围的农户一旦焚烧秸杆，我们整个学校深受其害，接连几天天空都是灰蒙蒙的，见不到太阳。
浓烟滚滚时，我们上课都无法进行，教室内到处都是咳嗽声，即便把门窗全都关上，也无济于事，那些细小的烟尘真是无空不钻，无孔不入。
为此，县环保局曾携手县教育局制订了“小手拉大手”的计划，通过学生的宣传、劝告、签署协议等手段来禁止这种现象，效果较为显著。
但今年星星点点还有个别农户依然意识不到它的危害性，继续顽固地我行我素。
除此之外，科学技术的发展，给人类生活提供巨大方便的同时，也在损害着地球上的资源，增加着地球的负担，各种各样的新型污染与此同时也“应运而生”，当今正在大肆流行的甲型H1N1流感不也是环境污染的产物吗？而跟我们生活息息相关的那就更是数不胜数了，大量的一次性使用的方便筷子，使森林正大面积的.消失；塑料方便袋、泡沫快餐盒也已成了不可争议的污染垃圾；人们（包括我们师生）每日所使用的餐巾纸的数量让人也瞠目结舌；手机、电脑的频繁使用也正给人们带来了一种新型的电子辐射性污染。
更主要的是，各种各样的污染正逐步威胁着人类的健康和生命。
毫无疑问，保护环境成了全球最紧迫的任务，中学生是未来地球的主人，他们的责任更重，要想让地球的未来放心地交给他们，我们教师必须从现在开始培养他们的环保意识，为了让学生们认清如今环境保护的严峻形势，懂得环保的迫切性和重要姓，我们适时地筹备了这期主题班会《保护家园我先行》。
幼儿园大班社会教案：爱护身边的环境
幼儿园大班社会教案：爱护身边的环境一、教学目标1. 让幼儿认识环境保护的重要性，培养幼儿爱护环境的意识。
2. 了解身边的环境问题，学会简单的环保行为。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学内容1. 环境污染的来源及危害。
2. 环保行为：垃圾分类、节约用水、减少使用一次性用品等。
3. 环保活动：种植绿色植物、清理周边环境等。
三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿认识到环境保护的重要性，学会简单的环保行为。
四、教学方法1. 故事导入：通过生动有趣的故事，引发幼儿对环境保护的兴趣。
2. 游戏互动：通过环保主题的游戏，让幼儿在实践中学会环保行为。
3. 情境模拟：设置真实的环保情境，让幼儿参与其中，体验环保的乐趣。
五、教学准备1. 故事课件：环保主题的故事课件。
2. 游戏道具：垃圾分类卡片、环保行为贴纸等。
3. 情境模拟材料：种植工具、水杯、一次性用品等。
教案示例：一、教学目标1. 让幼儿认识环境保护的重要性，培养幼儿爱护环境的意识。
2. 了解身边的环境问题，学会简单的环保行为。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学内容1. 环境污染的来源及危害。
2. 环保行为：垃圾分类、节约用水、减少使用一次性用品等。
3. 环保活动：种植绿色植物、清理周边环境等。
三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿认识到环境保护的重要性，学会简单的环保行为。
四、教学方法1. 故事导入：通过生动有趣的故事，引发幼儿对环境保护的兴趣。
2. 游戏互动：通过环保主题的游戏，让幼儿在实践中学会环保行为。
3. 情境模拟：设置真实的环保情境，让幼儿参与其中，体验环保的乐趣。
五、教学准备1. 故事课件：环保主题的故事课件。
2. 游戏道具：垃圾分类卡片、环保行为贴纸等。
3. 情境模拟材料：种植工具、水杯、一次性用品等。
教案示例：一、教学目标1. 让幼儿认识环境保护的重要性，培养幼儿爱护环境的意识。
2. 了解身边的环境问题，学会简单的环保行为。
幼儿园大班社会教案：爱护身边的环境
一、教案概述教案名称：幼儿园大班社会教案：爱护身边的环境课时安排：1课时（25分钟）教学目标：1. 让幼儿认识环境保护的重要性，培养幼儿爱护环境的意识。
2. 引导幼儿了解身边的环境问题，学会简单的环保行为。
3. 培养幼儿与他人合作、交流的能力。
教学内容：1. 环境保护的意义2. 身边的环境问题3. 环保行为的学习4. 合作、交流能力的培养教学准备：1. 教学课件或图片2. 环保行为卡片3. 合作游戏道具二、教学过程1. 导入（3分钟）1.1 教师向幼儿介绍环境保护的意义，引导幼儿思考环境保护的重要性。
1.2 展示身边的环境问题，如垃圾乱扔、水资源浪费等，让幼儿了解现实中的环境问题。
2. 环保行为学习（5分钟）2.1 教师发放环保行为卡片，如垃圾分类、节约用水等，让幼儿学习并掌握简单的环保行为。
2.2 幼儿展示所学环保行为，互相交流、鼓励。
3. 合作、交流能力培养（8分钟）3.1 教师组织幼儿进行合作游戏，如环保接力、环保拼图等，培养幼儿的合作意识。
3.2 游戏过程中，教师引导幼儿积极交流、分享想法，提高幼儿的交流能力。
4. 总结与反思（5分钟）4.1 教师带领幼儿回顾所学内容，让幼儿认识到爱护环境的重要性。
4.2 幼儿分享自己在家庭、学校中实践环保行为的感受，激发幼儿持续爱护环境的动力。
三、教学评价1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解幼儿对环保知识的掌握程度。
2. 关注幼儿在合作游戏中的表现，评估幼儿的合作、交流能力。
3. 搜集幼儿在课后实践环保行为的情况，检验教学效果。
四、教学拓展1. 开展环保主题活动，如环保绘画、环保手工艺等，让幼儿充分发挥创意，表达对环境保护的理解。
2. 组织幼儿参加户外环保活动，如清理社区垃圾、浇水养护植物等，让幼儿亲身体验环保行为。
3. 邀请环保专家进行讲座，让幼儿更深入地了解环保知识，增强环保意识。
五、教学反思在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，针对幼儿的反馈情况进行调整教学内容和方法，以提高教学质量和幼儿的环保意识。
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身边同学的文明做法，直白的教育了学生。想必学生们的内心会激起——我 也要保护环境，我也会爱护校园
五、美德润我心
晒晒我的爱护校园环境文明礼仪
相信学生们的自由发言，会让整个课堂开满文明之花。
六、校园礼仪之歌
为了更好地达到教学效果，我编排了一首《校园礼仪之歌》。促进学生的爱 护校园环境礼仪养成。
学校是我家，我们要爱她，
不随地吐痰，不乱扔纸屑，
文明好习惯，个个都会夸。
不踩绿草地，不折坛中花， 小草招招手，花儿笑哈哈。
关灯要牢记，自来水不哗，
节约水和电，我来学当家。
不大声喧哗，噪音远离它，
校园好环境，快乐你我他。
七、礼仪实践作业
从现在起，记录你的爱护校园环境行为，赢得老师、家长、同学的☆评价 下周评选本班 校园文明好少年”。
学法：
学生小组交流，让他们获得知识体验。引用贴近生活的校本剧让他们展开讨 论，让学生参与到保护校园环境的行列中。
教学过程：
一、绽放美丽
为了更深刻的开展爱护身边的环境礼仪教育，我和学生共同搜集制作了校园
环境宣传片。
导语：每当我们跨入校园大门，步入教室时，我们是否感觉到好像走进了自 己的另一个家。是的，校园就是我们的家，我们在这里学习、生活、成长，学校 就是我们的第二个家。
能力目标：通过开展各种活动，促进学生校园礼仪的养成教育。
情感目标：通过本节课，增强学生参与保护环境的意识。
教学重难点：
1开展好各项活动，促进学生校园礼仪的养成教育。
2、让学生参与到保护校园环境的行列中。
教学准备：
师生搜集有关校园环境的视频资料，准备校本剧。
教法：
我在本课教学中，针对学生的身心特点，以视频素材带来的视觉冲击，加上 身边的榜样这一个个鲜活的事例去影响学生的意识。 让师生互动，生生互学地自 觉养成爱护身边的环境的礼仪好习惯。
1、播放《校园放大镜》
俗话说得好：
勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”校园生活的真实再现，
无疑给了学生们深刻反思。原本整洁的校园正在被我们的可耻行为所破坏。
2、学生发现不文明行为，自由发言。
接下来，我提前编排的校本剧将会是整堂课的一颗重弹，来炸开他们的心中 的礼仪之花。
三、校园剧场|
1、学生表演课本剧——《妈妈的礼物》
播放美丽校园宣传片——《绽放美丽》
相信这个宣传片，能让同学们体会到校园的一草一木都是我们的伙伴、我们 的朋友，这里的每一条小径都曾留下我们求知的脚步，见证着我们成长的历程。 我们在这儿学习，在这儿生活。优美的环境，能让我们懂得珍惜，学会关爱。
二、校园放大镜
一句：可是，我们却看到了许多不文明行为。 引出了下面的视频。
学情分析：
现阶段，小学生的环境意识很差。特别是校园里乱丢乱扔现象严重， 虽然同 学们也在及时打扫，老师也在班会上强调要爱护校园环境， 可收效甚微不能从根 本上解决问题。所以，今天这节文明礼仪课，就是让学生发现身边的乱象，行动 起来加入到保护校园环境的行列中。让大家生活在美丽和谐的校园中。
教学目标：
知识目标：以培养学生爱护自然，保护环境的原则，极力让每位学生认识到 环境对我们的重要性，通过教育增强学生保护环境，爱护校园的意识。
这个校本剧将课本里的故事屋再现课堂，起到了情景教折花送妈妈，谁对谁错？
学生的相互交流，自由发言，会让他们感悟到生活中就是这样，如果我们多
走几步，将垃圾丢弃到垃圾桶；如果我们捡起一张纸，拾起一个塑料瓶；如果看到 不文明行为，立即制止。那么我们的校园里就会干净几分。
《爱护身边的环境》说课稿
尊敬的评委老师们：
你们好！今天我说课的题目是《爱护身边的环境》，选自《中小学文明礼仪教 育》第三单元第二课。
课程介绍：
小学生已有了一定的生活能力，能身体力行的去做一些事情。他们的身心正 处在养成教育阶段，道德素质很容易受到周围环境的影响， 而文明礼仪课程的开 展，则加强了他们的思想道德品质和文化素养。 本课程教材共分四个单元，包括: 个人礼仪、家庭礼仪、学校礼仪、公共礼仪。对于学校礼仪这一单元侧重学生在 校园的基本文明礼仪。其中，爱护身边的环境便是其中一条校园礼仪。
板书设计：
教学特色：
整堂课，我从绽放美丽、校园放大镜、校园剧场、身边的榜样、美德润我心、 校园礼仪之歌这六个环节步步深入。 源于校园生活的视频，真实的图片结合师生 互动、生生互学，带领他们发现身边的文明。用一个个鲜活的事例纠正他们的不 文明行为。以榜样的力量，促进学生校园礼仪的养成教育。愿校园礼仪，让我们
不积跬步，无以至千里。不需要花费太多的精力与时间，只需要每一位同学 一些简单的动作和良好的行为习惯。 这是一件很容易的事，贵在坚持不懈，用心 去努力。我想，这不仅是一种付出，同时也是一种回报！我相信滴水可以穿石， 铁杵能够磨成针，我们的校园一定会在我们用心的呵护下越来越美丽。_T—
四、身边的榜样
榜样的力量是无穷的，设计身边的榜样，是本节的升华。同学的做法，将开 启学生的文明之花。浓浓的美德氛围必将蔓延到整个学校， 每个学生心中。这样 不正是创建文明城市所提倡的“德在学校”吗？