九年级人教版化学课件化学肥料公开课PPT课件
合集下载
人教版九年级化学课件：11.2化学肥料(共39张PPT)
在农村，人们总结出以下鉴别化肥的简易方法。 一看：液态化肥，有刺激性氨臭气味的是氨水；像鱼 卵的白色固体，一般是尿素；灰色粉末或颗粒，一般 是过磷酸钙；黄褐色或灰褐色粉未一般是磷矿粉；白 色晶体可能是硫铵、碳铵、氯化钾等。 二闻：直接闻，有明显氨臭味的是碳铵（易分解放出 氨气）；用拇指和食指将石灰与白色晶体混合揉搓， 有氨臭气味的是硫铵或硝铵。 三溶：灰色粉未部分溶于水，且溶液有酸味的是过磷 酸钙；黄褐色或灰褐色粉未不溶于水的是磷矿粉。
复合肥
磷酸二氢铵 NH4H2PO4、 磷酸氢二铵 (NH4)2HPO4、 硝酸钾 KNO3
同时含有两种或两种以上的营养 元素，能同时均匀地供给多种养 分，有效成分高。
化学小口诀
叶不茂缺氮肥， 茎不粗缺钾肥， 植株矮小缺磷肥。
Байду номын сангаас 【课堂练习】
1. 最主要的化学肥料有 氮肥、 磷肥 、 钾肥 、
复合肥 。为了促进农作物的生长，增强作物
※这节课，你学到了什么？
1、氮肥、磷肥和钾肥是重要的肥料。
2、化肥和农药对提高农产品的产量有重要作 用，但是也会带来环境问题。要合理施用 化肥和农药，提高它们的利用率，并注意 减少污染。
3、利用物理、化学性质的不同初步区分 常见的化肥。
5、下列化肥不能与熟石灰混合施 用的是（ B ）
A. 氯化钾 B. 碳酸氢铵 C. 尿素 D. 硝酸钾
A. (NH4)2SO4 B. KNO3
C. Ca3 (PO4)2 D. KCl
化肥和农药使用的利与弊：
利：化肥和农药对提高农作物的产量具有重 要作用。 弊：化肥和农药的不合理使用会带来很多的 环境问题。如土壤污染、水污染、大气污染, 还会危害人体健康。
二、化肥的简易鉴别
复合肥
磷酸二氢铵 NH4H2PO4、 磷酸氢二铵 (NH4)2HPO4、 硝酸钾 KNO3
同时含有两种或两种以上的营养 元素，能同时均匀地供给多种养 分，有效成分高。
化学小口诀
叶不茂缺氮肥， 茎不粗缺钾肥， 植株矮小缺磷肥。
Байду номын сангаас 【课堂练习】
1. 最主要的化学肥料有 氮肥、 磷肥 、 钾肥 、
复合肥 。为了促进农作物的生长，增强作物
※这节课，你学到了什么？
1、氮肥、磷肥和钾肥是重要的肥料。
2、化肥和农药对提高农产品的产量有重要作 用，但是也会带来环境问题。要合理施用 化肥和农药，提高它们的利用率，并注意 减少污染。
3、利用物理、化学性质的不同初步区分 常见的化肥。
5、下列化肥不能与熟石灰混合施 用的是（ B ）
A. 氯化钾 B. 碳酸氢铵 C. 尿素 D. 硝酸钾
A. (NH4)2SO4 B. KNO3
C. Ca3 (PO4)2 D. KCl
化肥和农药使用的利与弊：
利：化肥和农药对提高农作物的产量具有重 要作用。 弊：化肥和农药的不合理使用会带来很多的 环境问题。如土壤污染、水污染、大气污染, 还会危害人体健康。
二、化肥的简易鉴别
《化学肥料》ppt课件
种类
包括硝酸铵、硝酸钠、 硝酸钙等。
性质
施用注意事项
易溶于水，吸湿性强， 易燃易爆。
避免与有机物接触，不 宜作基肥和种肥。
9
酰胺态氮肥
定义
酰胺态氮肥是指氮元素以酰胺 基形式存在的肥料。
种类
包括尿素、碳酸氢铵等。
2024/1/24
性质
易溶于水，吸湿性较弱，稳定 性较好。
施用注意事项
可作基肥和追肥，注意深施覆 土。
促进农业废弃物资源化利用
将农作物秸秆、畜禽粪便等农业废弃物转化为有机肥料或生物能源 ，实现资源化利用。
31
THANKS
感谢观看
2024/1/24
32
《化学பைடு நூலகம்料》ppt课件
2024/1/24
1
contents
目录
2024/1/24
• 化学肥料概述 • 氮肥 • 磷肥 • 钾肥 • 复混肥料与新型肥料 • 化学肥料的合理使用与环境保护
2
01 化学肥料概述
2024/1/24
3
定义与分类
2024/1/24
定义
化学肥料是指通过化学方法制成 的、含有一种或多种农作物生长 所必需的营养元素的肥料。
2024/1/24
5
作用与意义
2024/1/24
作用
提供作物生长所必需的营养元素，促进作物生长，提高产量 和品质。
意义
化学肥料的使用对于解决粮食安全问题、提高农业生产效率 、推动农业现代化具有重要意义。同时，也有助于提高土壤 肥力、改善土壤结构、促进土壤微生物活动等。
6
02 氮肥
2024/1/24
高浓度磷肥，有效磷含量高，适用于 缺磷土壤和喜磷作物。
第十一单元课题2 第一课时 化肥简介课件九年级化学人教版下册(共46张PPT)
氮肥 素。氮肥有促进植物的茎、叶生长茂盛、叶色浓绿，
提高植物蛋白质含量的作用。
（一）氮肥
一、常见化肥
铵盐（铵态氮肥）
尿素 CO(NH2)2
碳酸氢铵NH4HCO3
氯化铵NH4Cl
硝酸盐
氨水 NH3·H2O
硝酸铵NH4NO3
硝酸钠NaNO3
一、常见化肥
（一）氮肥
1.尿素：CO(NH2)2
①物理性质：白色、能溶于水、固体。 ②用途：使用量较大的一种氮肥，也是含氮量最高的氮肥。
练习
1.硝酸钾、硫酸铵、磷酸铵中属于复合肥料的是_硝__酸__钾__和_磷__酸__铵__； 它们所含的营养元素分别是___K____和___N____，___P____和___N____。
2.草木灰是农家肥料，可以施用于缺钾的植物中，取一些草木灰 加入盐酸中，生成的气体可使澄清石灰水变浑浊，由此可推测草木 灰的主要成分可能是__碳__酸钾_K_2_CO3 或 碳酸氢钾KH_C_O_3__。
化学肥料 （化肥）
以化学方法和物理 方法 制作而成
作物所需元素
需要量 较大
图片来源于片络
（一）氮肥
一、常见化肥
正常的棉花
缺氮的棉花 叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色
（一）氮肥
一、常见化肥
正
缺
常
氮
玉
玉
米
米
叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色。
一、常见化肥
分类
主要作用
氮是植物体内蛋白质、核酸和叶绿素的组成元
（三）钾肥
一、常见化肥
正常的大豆
缺钾的大豆
叶片边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯
（三）钾肥
一、常见化肥
正 常 玉 米 茎秆笔直，不易倒伏。
提高植物蛋白质含量的作用。
（一）氮肥
一、常见化肥
铵盐（铵态氮肥）
尿素 CO(NH2)2
碳酸氢铵NH4HCO3
氯化铵NH4Cl
硝酸盐
氨水 NH3·H2O
硝酸铵NH4NO3
硝酸钠NaNO3
一、常见化肥
（一）氮肥
1.尿素：CO(NH2)2
①物理性质：白色、能溶于水、固体。 ②用途：使用量较大的一种氮肥，也是含氮量最高的氮肥。
练习
1.硝酸钾、硫酸铵、磷酸铵中属于复合肥料的是_硝__酸__钾__和_磷__酸__铵__； 它们所含的营养元素分别是___K____和___N____，___P____和___N____。
2.草木灰是农家肥料，可以施用于缺钾的植物中，取一些草木灰 加入盐酸中，生成的气体可使澄清石灰水变浑浊，由此可推测草木 灰的主要成分可能是__碳__酸钾_K_2_CO3 或 碳酸氢钾KH_C_O_3__。
化学肥料 （化肥）
以化学方法和物理 方法 制作而成
作物所需元素
需要量 较大
图片来源于片络
（一）氮肥
一、常见化肥
正常的棉花
缺氮的棉花 叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色
（一）氮肥
一、常见化肥
正
缺
常
氮
玉
玉
米
米
叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色。
一、常见化肥
分类
主要作用
氮是植物体内蛋白质、核酸和叶绿素的组成元
（三）钾肥
一、常见化肥
正常的大豆
缺钾的大豆
叶片边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯
（三）钾肥
一、常见化肥
正 常 玉 米 茎秆笔直，不易倒伏。
化学九年级人教版 课题2 化学肥料 (共17张PPT)
课题2 化学肥料
氮肥的简易鉴别
有氨味 硫酸铵、氯化铵、硝酸铵 加硝酸钡溶液 有白色沉淀 硫酸铵
氮肥 加碱 无氨味 尿素
无白色沉淀 氯化铵、硝酸铵
加硝酸银溶液
有白色沉淀 氯化铵
无白色沉淀 硝酸铵
氮肥
尿素
氯化铵
碳酸氢铵
硫酸铵
氨水
磷肥
过磷酸钙
磷酸钙
钙镁磷肥
钾肥
氯化钾
硫酸钾
碳酸钾
课题2 化学肥料
铵盐与碱的反应:
(NH4+的鉴定方法)
湿润的红色石蕊试 纸
浓碱溶液
铵盐
重点：初步掌握区分氮、磷、钾肥的方法。
难点：培养利用所学知识解决问题的能力。
课题2 化学肥料
氮肥
磷肥
钾肥
碳酸氢铵 氯化铵 磷矿粉 过磷酸钙 硫酸钾 氯化钾 外 观 气 味 溶 解 性
白色 NH4 白色 白色 HCO3灰白色 常温下就能分解： 灰白色 HCO3=NH ↑ 晶体 NH4 晶体 晶体 粉末 3↑+H 粉末 2O+CO2
氯化铵与熟石灰研磨
1、原理：
2NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O+2NH3↑
2、现象：
有刺激性的氨味；
产生能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体。
铵态氮肥与碱性物质混合使用时会使肥效降低
课题2 化学肥料
3、怎样区别氮肥、磷肥和钾肥
氮肥
看外观
加水 加熟 石灰
钾肥
白色晶体
全部溶于水
磷肥
明显刺 鼻氨味 无气味 无气味 无气味
白色 晶体
无气味 无气味
溶于水
溶于 水
人教版化学九年级下册 第十一单元盐化肥课题2化学肥料 课件(共27张PPT)
化肥中鉴别出来的是（ A）
A.氢氧化钙
B.稀盐酸
C.氯化钠
D.水
3.小明发现自家的农田出现土壤酸化板结现象，经查
阅资料得知：是因为该农田长期施用化肥——硫酸
铵[(NH4)2SO4]的缘故。硫酸铵属于（ A ）
A．氮肥
B．磷肥
C．钾肥
D．复合肥
第十一单元 盐 化肥
课题2 化学肥料
随着人类不断进化，驾驭自然的能力不断增强， 逐渐对那些人类可利用、可食用的植物进行栽培， 由于早期人口总数少，生产水平低，植物的生长 全靠自然调节；而到了现在，随着人口的不断增 长，对植物特别是农作物的产量要求提高，人们 可以用很多方式来提高产量。改变基因就是一种 方法，比如现在油菜就有两种：黑油菜和黄油菜， 前者的产量就要高些。而我们今天就要学习另一 种常见的方法：施用化学肥料。什么是化学肥料？
灰白色 粉末
无气味 无气味
灰白色 粉末
无气味
溶于水 不溶于水 不溶于水
白色晶体 白色晶体 无气味 无气味 溶于水 溶于水
注意：碳酸氢铵（NH4HCO3）易分解，所以铵味最浓。 NH4HCO3 NH3 +H2O +CO2
2.根据给出的化肥样品：硫酸铵 0.5 g 、氯化铵 0.5 g 、 硫酸钾 0.5 g 、氯化钾 0.5 g，完成下面的实验。
答：农家肥大多是有机肥料。人的粪尿、 牧畜的粪尿、厨余垃圾（剩菜剩饭）、 厩肥、绿肥、堆肥和沤肥等。
2.什么是化肥？ 答：化学肥料是指用化学和物理方法制造
或者开采矿石，经过加工制成的肥料， 也称无机肥料，包括氮肥、磷肥、钾 肥、微肥、复合肥料等。
3.各自的优缺点是什么？
答：农家肥虽然含营养成分的种类比较广泛，但是 含量比较少，而且肥效较慢，不利于作物的直 接吸收。 化肥成分单纯，养分含量高；肥效快，肥劲猛； 某些肥料有酸碱反应；一般不含有机质，无改 土培肥的作用。化学肥料种类较多，性质和施 用方法差异较大。
《化学肥料》人教版化学九年级下册PPT精品课件
碳酸氢铵
含氮17.7%，白色晶体，水溶液碱性(pH=8.2-8.4)。 易受热分解，易吸湿水解，结块。
肥效快。土壤对其中的铵的吸附量大。施肥后需覆 土或灌溉，以减少氨挥发。
NH4HCO3
Δ
NH3 ↑ + H2O +CO2 ↑
1、磷肥的主要作用：
磷是植物体内核酸、蛋白质和酶等多种重要化合物的组成元素，参与各种重要的代谢 活动，与植物的细胞分裂、生成及有机物的转化等有密切的关系。磷可促进作物根系发达， 使之穗粒饱满，还可增强抗寒、抗旱能力。
微量元素肥料
（1）硼肥：硼砂、硼酸； （2）钼肥：钼酸铵；
（3）锌肥：硫酸锌；
（4）铁肥：硫酸亚铁；
（5）锰肥：硫酸锰；
（6）铜肥：硫酸铜。
小结
肥料
化学肥料
氮肥 磷肥 钾肥 复合肥料 微量元素肥料:如钼肥、锌肥、锰肥等
农家肥料：如厩肥、人粪尿、绿肥等。
化学肥料与农家肥的特点
化学肥料 所含营养元素种类少，
C 3·【2019甘肃兰州】下列化肥从外观即可与其他化肥相区别的是（ ）
A．硝酸钾
B．氯化铵
C．磷矿粉
D．氯化钾
A 4·下列肥料中含营养元素种类最少的是（ ）
A.KCl C.NH4H2PO4
B.(NH4)2HPO4 D.KNO3
5·糖类、化学肥料在我们的生产生活中有着重要的作用：
C (1)草本灰是种农家肥， 它的主要成分是种含钾的盐， 草木灰属于____________
但含量多
易溶于水，易被作物吸收， 肥效较快
工业生产。成本高 使土壤板结
农家肥料 含营养元素种类多，但含量少
难溶于水，肥效长 就地取材，成本低
人教版九年级化学下册课件：11-2化学肥料课件
农家肥料跟化学肥料的比较
化学肥料
农家肥料
所含营养元素种类少， 常含多种营养元素，
但营养元素的含量大。 营养元素含量较小。
一般易溶于水， 易于被作物吸收，
肥效较快。
一般较难溶于水，经腐熟 后逐步转化为可溶于水、 能被作物吸收的物质，肥
效较慢但较长。
便于工业生产，成本较高。便于就地取材，成本低廉。
有些品种化肥如长期 大量施用能使土壤板结。
3.钾肥
3.钾肥
钾肥的作用: 钾肥能促使作物生长 键壮，茎秆粗硬，增强对病虫害和倒伏 的抵抗能力，并能促进糖分和淀粉的生 成。
常用的钾肥: 硫酸钾(K2SO4)、氯化 钾(KCl)。
4.复合肥和微量元素肥料
（1）复合肥料
4.复合肥和微量元素肥料
（1）复合肥料
复合肥料: 复合肥料是含有两种或两种 以上营养元素的化肥，如磷酸二氢铵(NH4H2PO4)、 磷酸氢二铵[(NH4)2HPO4]、硝酸钾(KNO3)等等。
常用的氮肥: 硫酸铵[(NH)2SO4]、 硝酸铵(NH4NO3)、碳酸氢铵(NH4HCO3)、 氯化铵(NH4Cl)、氨水(NH3·H2O)、 尿素[CO(NH2)2]等。
2.磷肥
2.磷肥
磷肥的作用: 磷肥能促进作物根系发达， 增强抗寒抗旱能力，还能促进作物提早成熟， 穗粒增多，籽粒饱满。
常用的磷肥: 主要是磷酸盐，如磷矿粉 [Ca3(PO4)2]、钙镁磷肥（主要成分磷酸钙和 磷酸镁）、过磷酸钙[磷酸二氢钙Ca(H2PO4)2 和CaSO4的混合物]、重过磷酸钙[Ca(H2PO4)2] 等。
第11单元 盐 化肥 化学肥料
水 稻 秧 苗
荷 的养 分是有限的, 因此要靠施肥来补充。
有些盐中含有农作物所需的营养元素, 因而在农业上被大量地用作化学肥料。化 学肥料是用矿物、空气、水等作原料, 经化 学加工制成的。
人教版九年级化学下册第十一单元 课题2《化学肥料》课件(共18张PPT)
但含量多
但含量少
易溶于水，易被作物 难溶于水，肥效长 吸收，肥效较快
工业生产。成本高 就地取材，成本低
使土壤板结，
能改良土壤结构
赤潮
水遭污染鱼遭劫
水中氮、磷等植物所需的营养元素含量过高，导致水中 的藻类植物大量繁殖，使水质恶化，严重影响鱼类和其 他水生生物的生存。
部分措施：1、禁止使用含磷洗衣粉 2、关闭水体沿岸的一些化工厂 3、生活污水净化后再排放 4、在水中养殖能大量吞食藻类的鱼类等生物
H2SO4+2NH4HCO3==（NH4）2SO4+2CO2 +2H2O （2）将塑料筒挂在高处的原因是
CO2密度比空气大,悬挂在高处有利于CO2与蔬 菜叶面充分接触
（3）反应后的硫酸铵在农村还可用作 化肥
课堂反思
1：本节课你学到了那些知识？ 2：你还有什么疑问吗？
化学肥料对农作物的生长很重要。
植物生长的三大要素：氮、磷、钾
化肥主要可分为氮肥、磷肥、钾肥
氮肥
• 氮是作物体内蛋白质，核酸和叶绿素的重要成份，能使作物的 茎、叶生长茂盛，叶绿浓绿。常见氮肥有：
• 硫酸铵(_N_H_4_) _2 _SO4
硝酸铵_N_H_4_N_O_3
• 碳酸氢铵_N_H_4_H_C_O3 氯化铵__N_H_4_C_l
尿素：CO(NH2 )2 白色晶体
含氮量高,肥效持久,对土壤没有不良影响,是一种优质肥。 试计算： 30Kg尿素和______Kg硝酸铵所含的氮元素相等。
缺氮 叶色呈淡黄色，
叶尖干枯，后全叶枯 黄；茎细长、直立， 有时现淡紫色，分蘖 少，穗小。
闵三 赵佩容
磷肥
磷肥能促进作物根系发达，增强抗 寒抗旱能力，还能促进作物提早成 熟。常用的磷肥： 磷矿粉、过磷酸钙（俗称普钙）、 过重磷酸钙（俗称重钙）
人教版九年级化学下册 11.2 化学肥料 第1课时 课件(共35张PPT)
人教版九年级化学下册
第十一单元 盐 化肥 课题2 化学肥料 第1课时 化肥简介
新课导入
俗话说“庄稼一枝花，全靠肥当家”，这里的“肥”指的是化肥
新课探究 我国粮食单位面积产量与化肥施用量
新课探究
在1950年之前，世界粮食产量增长主要依赖耕地 面积的扩大；1950年之后，世界粮食产量增长的主要 动力是化学肥料。
新课探究
除了化学肥料之外，化学农药对农业的 高产丰收也具有重要的作用。但农药的 使用同样也有利有弊。它可以杀灭病虫 害得同时，也会造成环境污染，危害人 体健康。
新课探究
农药在自然界中的转移
新课探究
人们在使用化肥和农药得时候， 一定要合理使用化肥、农药， 尽量减少污染。
例题精析
例1．某农技站货架上待售的化肥有NH4NO3、KNO3、 K2SO4，其中缺少的肥料品种是（ B） A．氮肥 B．磷肥 C．钾肥 D．复合肥
__在___溶__液__中___蒸__发___，__尿__素___不__易___分__解_______ (写一条)。 (4)尿素转化为碳酸氢铵，该转化属于化___学__变__化________ (填“物理变化”或
“化学变化”)。
课堂精练
12．某学校在进行植物园建设时设置了一个无土栽培区。无 土栽培是利用磷酸钙、碳酸钾和氯化铵等盐类配制营养液栽培 植物的一种方法。很多学生对此很感兴趣，并进行了研究和实 践。
课堂精练
11．阅读下面科普短文： 尿素是一种白色晶体，化学式为CO(NH2)2，它是目前使用量最大的一种 化学肥料。尿素是蛋白质在体内代谢的产物。早在1737～1785年，德国医 生博哈夫和法国实验员鲁埃分别通过蒸发尿液获得尿素。尿素在土壤中酶 的作用下，转化为碳酸铵或碳酸氢铵，才能被作物吸收利用，在土壤中不 残留任何有害物质，长期施用没有不良影响，而具有相同肥效的硫酸铵化 肥，如果长期施用，就会使土壤酸化、板结。 根据以上信息，回答下列问题：
第十一单元 盐 化肥 课题2 化学肥料 第1课时 化肥简介
新课导入
俗话说“庄稼一枝花，全靠肥当家”，这里的“肥”指的是化肥
新课探究 我国粮食单位面积产量与化肥施用量
新课探究
在1950年之前，世界粮食产量增长主要依赖耕地 面积的扩大；1950年之后，世界粮食产量增长的主要 动力是化学肥料。
新课探究
除了化学肥料之外，化学农药对农业的 高产丰收也具有重要的作用。但农药的 使用同样也有利有弊。它可以杀灭病虫 害得同时，也会造成环境污染，危害人 体健康。
新课探究
农药在自然界中的转移
新课探究
人们在使用化肥和农药得时候， 一定要合理使用化肥、农药， 尽量减少污染。
例题精析
例1．某农技站货架上待售的化肥有NH4NO3、KNO3、 K2SO4，其中缺少的肥料品种是（ B） A．氮肥 B．磷肥 C．钾肥 D．复合肥
__在___溶__液__中___蒸__发___，__尿__素___不__易___分__解_______ (写一条)。 (4)尿素转化为碳酸氢铵，该转化属于化___学__变__化________ (填“物理变化”或
“化学变化”)。
课堂精练
12．某学校在进行植物园建设时设置了一个无土栽培区。无 土栽培是利用磷酸钙、碳酸钾和氯化铵等盐类配制营养液栽培 植物的一种方法。很多学生对此很感兴趣，并进行了研究和实 践。
课堂精练
11．阅读下面科普短文： 尿素是一种白色晶体，化学式为CO(NH2)2，它是目前使用量最大的一种 化学肥料。尿素是蛋白质在体内代谢的产物。早在1737～1785年，德国医 生博哈夫和法国实验员鲁埃分别通过蒸发尿液获得尿素。尿素在土壤中酶 的作用下，转化为碳酸铵或碳酸氢铵，才能被作物吸收利用，在土壤中不 残留任何有害物质，长期施用没有不良影响，而具有相同肥效的硫酸铵化 肥，如果长期施用，就会使土壤酸化、板结。 根据以上信息，回答下列问题：
人教版九年级化学 第十一单元 课题2 化学肥料 课件(共26张PPT)
下，氮钾磷”或“氮长叶，钾长茎，磷长根(果)”。
知识点2 使用化肥、农药对环境的影响 3.化肥、农药的利与弊： （1）有利的方面：促进植物生长，提高粮食产量。 （2）有害的方面：化肥和农药的不合理使用会对环境造成污染 和对人体健康造成危害。 4.合理使用化肥、农药，多使用农家肥。
课堂练习
3.今年夏粮又获丰收，再显中国饭碗自信，其中化肥功不可没 。下列说法错误的是（ C ） A.尿素[CO(NH2)2]能使作物枝叶繁茂、叶色浓绿 B.磷酸二氢铵(NH4H2PO4)属于复合肥 C.含氮量为31.5%的硝酸铵(NH4NO3)化肥样品为纯净物 D.化肥虽好但不能滥用，过度施肥会造成土壤退化和水体污染
课堂练习
1.“要想韭菜好，只要灰里找。”草木灰是农家肥，主要成分
是碳酸钾，它可用作（ D ）
A． 复合肥料 B． 氮肥
C． 磷肥
D． 钾肥
2.某学校试验田的玉米叶色淡黄,有倒伏现象,你认为应施用的
复合肥是（ D ）
A.CO(NH2)2
B.KCl
C.Ca(H2PO4)2 D.KNO3
思路点拨 掌握常见化肥的分类，化肥的作用可简记为“上中
4.化肥和农药影响农作物的产量。下列说法正确的是（ D ） A.使用化肥越多,农作物产量越高 B.铵态氮肥与熟石灰混合使用可以提高肥效 C.大量使用农药会导致土壤和食品污染,因此要杜绝使用农药 D.适当增大蔬菜大棚内二氧化碳的浓度,可以促进蔬菜的光合作用
思路点拨 1.化肥和农药对提高农作物产量有重要作用。我们要有针对 性、均衡适度地施用化肥，提高施用效率，减少负面作用。2.铵态氮肥 能与碱性物质反应，放出氨气，所以这类氮肥不能与碱性物质混合。
稀盐酸和硝酸银反应
HCl+AgNO3 == HNO3+AgCl↓
人教版九年级下册化学11.2-化学肥料(共40张PPT)
初步区分氮肥、磷肥和钾肥的方法
1. 看外观. 氮肥、钾肥都是白色晶体；磷肥是灰 白色粉末。 2. 加水. 氮肥、钾肥都溶于水；磷肥大多不溶于 水或部分溶于水。 3. 灼烧. 氮肥可燃烧或熔化起泡或冒烟;钾肥不 燃烧,在灼烧时可跳动或有炸裂声. 4. 加熟石灰. 铵态氮肥(铵盐)能放出具有刺激性 气味的氨气.
白色 晶体
无气味 无气味
不 溶于水 溶于水
部分 溶于水
溶于水 溶于水
• 2.
氮肥 钾肥
硫酸铵 氯化铵 尿素 硫酸钾 氯化钾 (NH4)2SO4 NH4Cl CO(NH2)2 K2SO4 KCl
加 熟石灰 研磨
有氨味
有氨味
无气味
无气味 无气味
3、怎样区别氮肥、磷肥和钾肥
氮肥 看外观
加水 灼烧 白色晶体 全部溶于水 不燃烧，熔化 不燃烧，跳动 起泡或冒烟 或有爆裂声
钾肥
碳酸钾 K2CO3 硫酸钾 K2SO4 氯化钾 KCl
复合肥 含两种或两种以上营养元素的
肥料。
1．氮肥
（1）氮肥的种类
有机态氮肥尿素 CO(NH2)2 硝态氮肥铵盐 NH4NO3 铵态氮肥硫酸铵 (NH4)2SO4 液态氮肥氨水 NH3•H2O
（2）氮肥的作用
氮是植物体内蛋白质、核酸和叶绿素的 组成元素。 氮肥能促进作物的茎叶生长茂盛，叶色 浓绿。
尿素
硝酸铵
硫酸铵、氯化铵 溶于水后加氯化钡溶液 ，生成白色沉淀的是硫 酸铵，反之是氯化铵
2．磷肥
（1）磷肥的种类
常见的磷肥有： 磷矿粉［Ca3(PO4)2］； 钙镁磷肥（钙和镁的磷盐）； 过磷酸钙（磷酸二氢钙和硫酸钙的混合 物）等含磷物质。
（2）磷肥的作用
磷是植物体内蛋白质，核酸和酶等多种 重要化合物的组成元素。磷肥能促进作物根 系发达，增强抗寒抗旱能力，还能促进作物 提早成熟，子粒饱满。
1. 看外观. 氮肥、钾肥都是白色晶体；磷肥是灰 白色粉末。 2. 加水. 氮肥、钾肥都溶于水；磷肥大多不溶于 水或部分溶于水。 3. 灼烧. 氮肥可燃烧或熔化起泡或冒烟;钾肥不 燃烧,在灼烧时可跳动或有炸裂声. 4. 加熟石灰. 铵态氮肥(铵盐)能放出具有刺激性 气味的氨气.
白色 晶体
无气味 无气味
不 溶于水 溶于水
部分 溶于水
溶于水 溶于水
• 2.
氮肥 钾肥
硫酸铵 氯化铵 尿素 硫酸钾 氯化钾 (NH4)2SO4 NH4Cl CO(NH2)2 K2SO4 KCl
加 熟石灰 研磨
有氨味
有氨味
无气味
无气味 无气味
3、怎样区别氮肥、磷肥和钾肥
氮肥 看外观
加水 灼烧 白色晶体 全部溶于水 不燃烧，熔化 不燃烧，跳动 起泡或冒烟 或有爆裂声
钾肥
碳酸钾 K2CO3 硫酸钾 K2SO4 氯化钾 KCl
复合肥 含两种或两种以上营养元素的
肥料。
1．氮肥
（1）氮肥的种类
有机态氮肥尿素 CO(NH2)2 硝态氮肥铵盐 NH4NO3 铵态氮肥硫酸铵 (NH4)2SO4 液态氮肥氨水 NH3•H2O
（2）氮肥的作用
氮是植物体内蛋白质、核酸和叶绿素的 组成元素。 氮肥能促进作物的茎叶生长茂盛，叶色 浓绿。
尿素
硝酸铵
硫酸铵、氯化铵 溶于水后加氯化钡溶液 ，生成白色沉淀的是硫 酸铵，反之是氯化铵
2．磷肥
（1）磷肥的种类
常见的磷肥有： 磷矿粉［Ca3(PO4)2］； 钙镁磷肥（钙和镁的磷盐）； 过磷酸钙（磷酸二氢钙和硫酸钙的混合 物）等含磷物质。
（2）磷肥的作用
磷是植物体内蛋白质，核酸和酶等多种 重要化合物的组成元素。磷肥能促进作物根 系发达，增强抗寒抗旱能力，还能促进作物 提早成熟，子粒饱满。
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
A、磷肥
B、NH4NO3
C、K2SO4 Ｄ、微量元素肥料
2020/10/13
7
课堂练习:
２、农作物生长需要氮，磷，钾等营 养元素．下列化肥中，属于复合肥料 的是（ Ａ）
Ａ、 ＫＮＯ３ Ｂ、 ＣＯ（ＮＨ２）２ Ｃ、Ｃａ（Ｈ２ＰＯ４）２ Ｄ、Ｋ２ＳＯ４
2020/10/13
8
谢谢您的指导
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意期：20XX年XX月XX日
9
化学肥料
2020/10/13
1
请说出下列化肥各属于哪种肥料
NH4HCO3、K2SO4、NH4Cl、 过磷酸钙、KCl、钙镁磷肥 NH4H2PO4
2020/10/13
3
思考
如何从物理性质角度对三种常见 化肥进行鉴别？
2020/10/13
4
实验
1、各取半药匙的KCl和Ca(OH)2混合 在研钵中研磨，闻气味
2、各取半药匙的NH4Cl和Ca(OH)2混 合在研钵中研磨，闻气味
2020/10/13
5
使用化肥的优点和缺点
请同学们列举出你所知道的使用化肥 的优点和缺点
2020/10/13
6
课堂练习:
1、植物生长过程中,施用氮肥能使枝 叶繁茂,磷肥能使果实饱满,钾肥能使 茎秆健壮.种植吃叶的蔬菜,应施用较 多的化肥是( Ｂ )