肥城一中德育室使用制度
德育活动室管理制度范文
德育活动室管理制度范文德育活动室管理制度范文第一章总则为加强学生德育工作，促进学生全面发展，特制定本制度。
第二章管理目标德育活动室是学校推行德育活动的场所，其管理目标是为学生提供良好的学习环境，培养学生各项能力，形成良好的行为习惯和人际交往能力。
第三章宿舍规定1. 开放时间：德育活动室每周工作日开放，具体开放时间为：周一至周四：上午8:00-11:00，下午2:00-5:00周五：上午8:00-11:00，下午2:00-4:002. 预约制度：学生可提前预约德育活动室，每个班级可预约的时间为每周不超过2小时。
预约时需填写预约单并经班主任签字。
3. 使用规定：（1）学生进入德育活动室时需遵守秩序，按规定的时间进入和离开，不得迟到和早退。
（2）进入德育活动室需刷卡，确保只有预约的学生才能进入。
（3）学生在德育活动室内要保持安静，不得大声喧哗，不得打闹。
（4）学生在德育活动室内要爱护设施设备，不得损坏或乱放乱丢。
（5）在德育活动室内不得吸烟、喝酒、吃零食或带入有刺激性味道的食物。
（6）离开德育活动室时要保持整洁，将桌椅摆放整齐，垃圾丢入垃圾桶。
第四章活动规划1. 活动内容：（1）德育讲座：每周定期举办德育讲座，内容包括道德修养、品德培养、人际交往、学习方法等方面的知识和技能。
（2）德育竞赛：每学期举办德育竞赛，包括演讲、作文、知识问答等形式，培养学生自信心和团队合作精神。
（3）德育活动：每月组织一次德育活动，包括志愿者服务、社区调研、参观学习等形式，促进学生的社会责任感和实践能力。
2. 活动安排：（1）德育讲座：每周一次，在规定的时间进行，每次讲座时间为1小时。
（2）德育竞赛：每个班级根据具体情况安排时间和形式。
（3）德育活动：每月一次，具体时间和地点由德育活动室管理人员提前通知。
第五章活动记录德育活动室管理人员需做好活动记录，每一次活动都要做详细的记录，包括活动内容、参与人数、活动效果等，并保存好相关材料。
德育工作室工作制度
德育工作室工作制度一、总则为加强学校德育工作，提高德育工作实效，根据国家教育部《中小学德育工作规程》和我校实际情况，特设立德育工作室，并制定本工作制度。
二、工作室宗旨1. 贯彻国家的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务。
2. 积极开展德育研究，探索适应新时代要求的德育工作新方法、新途径。
3. 加强德育队伍建设，提高德育工作者的专业素质和能力。
4. 促进德育工作与教育教学工作的有机结合，形成全员、全过程、全方位的德育工作格局。
三、工作室组织机构1. 工作室设主任一名，负责工作室的全面工作。
2. 工作室设副主任若干名，协助主任开展工作。
3. 工作室设研究员若干名，负责德育研究、实践活动等工作。
四、工作室工作职责1. 制定德育工作计划，明确德育工作目标和任务。
2. 组织德育研究工作，开展德育课题研究，推广德育工作经验。
3. 定期组织德育培训和研讨活动，提高德育工作者的业务水平。
4. 检查、指导和评估学校各部门的德育工作，提出改进意见和建议。
5. 组织开展德育实践活动，丰富学生的德育体验。
6. 加强与家庭、社会的沟通与合作，共同推进德育工作。
五、工作室工作制度1. 工作室会议制度：工作室定期召开会议，研究德育工作，解决存在的问题。
会议期间，成员应当积极参与讨论，提出意见和建议。
2. 工作室学习制度：工作室成员应当树立终身学习理念，积极参加德育培训和研讨活动，提高自身德育工作水平。
3. 工作室研究工作制度：工作室应定期开展德育课题研究，总结德育工作经验，推广德育工作成果。
4. 工作室交流合作制度：工作室应加强与家庭、社会的沟通交流，共同推进德育工作。
同时，工作室内部成员之间也要积极开展交流合作，形成工作合力。
5. 工作室评估反馈制度：工作室应定期对德育工作进行评估，及时发现问题，提出改进意见和建议。
六、工作室成员考核与激励1. 工作室成员应当认真履行工作职责，积极参加德育研究工作和实践活动。
学校德育室管理制度范本
一、总则为加强学校德育工作，提高德育工作水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，根据国家教育方针和学校实际情况，特制定本制度。
二、德育室职责1. 负责学校德育工作的统筹规划、组织实施和监督评估。
2. 制定德育工作计划，并组织实施。
3. 组织开展德育活动，丰富学生德育体验。
4. 加强德育队伍建设，提高德育工作者的业务水平。
5. 搭建家校沟通平台，形成德育合力。
6. 开展德育研究，推动德育工作创新发展。
三、德育室组织架构1. 德育室主任：负责德育室全面工作，主持德育室会议，协调各部门关系。
2. 德育室副主任：协助主任工作，负责德育室日常事务。
3. 德育干事：负责德育活动的策划、组织和实施。
4. 德育辅导员：负责班级德育工作，协助班主任开展德育活动。
四、德育工作制度1. 德育活动制度：德育室定期组织开展各类德育活动，如主题班会、校园文化节、志愿服务等，旨在提高学生的道德素质和社会责任感。
2. 德育评价制度：德育室建立健全德育评价体系，对学生的德育表现进行综合评价，作为学生综合素质评价的重要依据。
3. 德育教育制度：德育室定期开展德育教育讲座，邀请专家学者为学生讲解德育知识，提高学生的德育素养。
4. 德育考核制度：德育室对德育工作者进行定期考核，考核内容包括德育活动组织、德育工作成效等。
五、德育室工作流程1. 德育室主任根据学校工作计划和德育工作要求，制定德育工作计划。
2. 德育干事根据德育工作计划，策划具体德育活动。
3. 德育辅导员协助班主任开展德育活动，确保活动顺利进行。
4. 德育室对德育活动进行监督评估，总结经验，不断改进工作。
六、德育室工作保障1. 人力资源保障：学校为德育室配备充足的工作人员，确保德育工作顺利开展。
2. 财务保障：学校为德育室提供必要的经费支持，保障德育活动顺利进行。
3. 物资保障：学校为德育室提供必要的活动场地、设施和设备，确保德育活动顺利开展。
七、附则本制度自发布之日起施行，由德育室负责解释。
德育室管理制度
德育室管理制度第一章总则第一条为规范德育室管理，提高学生德育水平，保障学生身心健康，维护校园和谐稳定，根据国家法律法规和学校有关规定，制定本管理制度。
第二条德育室是学校开展德育教育和心理辅导的专门空间，是学生进行自我成长和心灵抚慰的场所。
第三条德育室负责人由学校委派，根据工作需要配备一定数量的专业德育老师和心理咨询师。
第四条德育室负责人对教育部门和学校负责，负责本室的工作组织和协调，做好德育室管理工作。
第五条德育室全体工作人员应具备良好的职业道德和专业素养，严格遵守学校和国家的法律法规，积极为学生服务。
第六条学生来德育室接受服务的，必须遵守德育室的规章制度，尊重德育老师和心理咨询师的工作。
第七条学生在德育室的言行举止应该文明，不得违反学校纪律和社会道德规范。
第八条德育室要保障学生的隐私不得泄露学生的个人信息和家长授权。
第九条德育室工作人员要以身作则，做好表率，严肃工作态度，积极工作。
第十条德育室所提供的服务应当真实可靠，不得隐瞒或歪曲事实，对学生提供准确的帮助。
第二章德育室工作流程第十一条德育室按照学校的日常安排，制定详细的工作计划，明确工作目标和要求。
第十二条德育室根据学生的情况，制定不同的服务流程和工作方案，为学生提供个性化的服务。
第十三条德育室工作人员要做好相应的记录和档案管理工作，及时总结和分析服务情况，为改进工作提供依据。
第十四条德育室要定期进行工作评估和自查，根据自评和外部评价，不断提高工作水平和服务质量。
第十五条德育室要不断提高职业素养和专业技能，加强自身的学习和培训，保持工作的热情和活力。
第三章学生服务第十六条德育室要根据学生的不同需求，提供个性化的服务，做到及时、准确、周到。
第十七条德育室要建立健全的学生档案管理制度，对学生的情况有全面的了解，为学生提供针对性的服务。
第十八条德育室要对学生提供情感关怀和心理辅导，帮助学生解决情感困扰和心理问题。
第十九条德育室要积极引导学生树立正确的人生观和价值观，促进学生的思想成熟和心灵成长。
德育活动室室规章制度
德育活动室室规章制度第一条宗旨德育活动室是为了帮助学生树立正确的价值观和道德观，促进学生全面发展而设立的一种特殊活动场所。
本室制度的建立旨在规范室内秩序，营造良好的学习和生活氛围，提高学生的综合素质和道德修养。
第二条管理机构德育活动室由学校设立，由德育主任负责具体管理。
第三条入室条件1. 凡是本校学生均可在校园内合法使用德育活动室，但需提前预约。
2. 入室时需出示学生证，本人与学生证不符者不得入内。
3. 携带随身物品需经工作人员安检。
第四条使用规定1. 学生需在规定时间使用德育活动室，不得未经批准而擅自进入。
2. 在使用德育活动室期间，应保持室内整洁，杜绝乱扔垃圾。
3. 禁止在德育活动室内吸烟、酗酒、赌博等不良行为。
4. 学生需注意爱护室内设备和器材，如有损坏需赔偿。
5. 禁止在德育活动室内大声喧哗，影响他人休息和学习。
第五条督导制度1. 德育主任及工作人员有权对德育活动室进行日常巡视，发现违规行为及时处理。
2. 学生在使用德育活动室期间应听从管理人员的指导，不得抗拒或干扰其工作。
第六条处罚规定1. 对于违反规定的行为，德育主任有权采取相应的处罚措施，包括口头警告、书面警告、暂停使用权等。
2. 对于严重违规行为，学生可能面临校纪处分，严重者将移交学校有关部门处理。
第七条收费标准1. 德育活动室的使用根据学生的使用时长进行收费，具体收费标准由学校制定并在活动室内公示。
2. 学生应按时缴纳使用费用，逾期不缴纳将影响其继续使用德育活动室的权利。
第八条附则1. 本规定自发布之日起生效，如有修改将提前通知相关人员。
2. 本规定最终解释权归德育主任所有。
以上为德育活动室室规章制度，希望所有使用者严格遵守规定，共同维护德育活动室的良好秩序和氛围。
愿所有学生在此处能够得到提升和成长，为社会做出更大的贡献。
学校德育室管理制度
第一章总则第一条为加强学校德育工作，提高德育工作质量，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，根据《中华人民共和国教育法》和《中小学德育工作规程》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
第二条德育室是学校德育工作的专门机构，负责组织、协调、指导全校德育工作，开展德育活动，促进师生德育素质的提高。
第三条德育室工作要坚持党的教育方针，全面贯彻社会主义核心价值观，以培养学生良好品德、文明行为和健康心理为目标，注重德育工作的针对性和实效性。
第二章组织机构与职责第四条德育室设主任一名，副主任一名，成员若干名。
主任由学校领导兼任，副主任和成员由学校德育工作相关负责人担任。
第五条德育室的主要职责：1. 负责制定学校德育工作规划和年度工作计划，并组织实施；2. 协调全校德育工作，指导各班级、各学科开展德育活动；3. 组织开展德育教育研究，探索德育工作的新方法、新途径；4. 负责德育工作的监督检查，对德育工作进行评估和总结；5. 开展心理健康教育，提供心理咨询和辅导服务；6. 负责学生违纪行为的处理和教育工作；7. 加强与家庭、社会、社区的联系，形成德育合力；8. 承担上级教育行政部门交办的其他德育工作任务。
第三章德育活动第六条德育活动要紧密结合学校实际和学生特点，开展丰富多彩、形式多样的德育活动。
第七条德育活动主要包括：1. 主题班会：定期开展主题班会，对学生进行思想品德教育；2. 国旗下讲话：利用升旗仪式，对学生进行爱国主义教育；3. 社会实践活动：组织学生参加社会实践活动，增强社会责任感；4. 文艺演出：举办各类文艺演出，培养学生审美情趣；5. 读书节：开展读书活动，提高学生文化素养；6. 心理健康教育：定期开展心理健康教育活动，关注学生心理健康；7. 违纪行为教育：对学生的违纪行为进行教育，引导学生改正错误。
第八条德育活动要注重实效，提高学生的参与度和积极性，确保活动质量。
第四章德育评价第九条学校建立德育评价制度，对德育工作进行定期评价。
学校德育室规章制度
学校德育室规章制度一、学校德育室宗旨学校德育室依据学校教育规划和德育工作要求，全面负责学校德育工作的组织、领导和协调，努力营造优良的德育氛围，提高学生的思想道德素质，培养学生的健康人格，为学校的整体素质教育工作打下坚实的基础。
二、学校德育室职责1、研究、制定和组织实施学校德育工作计划和工作方案，推动学校德育工作的深入发展。
2、负责学校德育工作的监测和评估，不断完善德育工作的各项指标和评价体系。
3、组织开展学校德育教育活动，提升学生的道德修养和素质，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
4、协助学校其他部门开展德育教育工作，共同营造良好的教育氛围。
5、积极开展德育研究和教研活动，不断提高自身专业水平。
6、接受上级主管部门和学校领导的指导和监督，认真完成上级交办的其他工作。
三、学校德育室管理制度1、德育室设立专职负责人，具体负责学校德育工作的组织和协调，领导德育室的全体工作人员。
2、德育室设置办公室和会议室，保障德育工作的正常开展。
3、德育室定期召开工作会议，通报工作进展和问题，研究解决措施，确保工作的顺利进行。
4、德育室建立健全工作档案，定期总结经验和教训，及时调整工作方向，确保工作的科学性和有效性。
5、德育室组织培训和学习活动，提升全体工作人员的业务水平和综合素质。
6、德育室严格执行学校领导的工作要求和部门规章制度，不得擅自决定重大事项。
四、学校德育室工作规范1、德育室全体工作人员要努力提高专业水平，熟悉德育理论和教育法规，不断完善工作方法和技能。
2、德育室工作人员要恪尽职守，严守工作纪律，做到认真、负责、尽职，绝不懈怠。
3、德育室工作人员要保护学生的人身和财产安全，积极关心学生的成长和发展，热心帮助学生解决困难和问题。
4、德育室工作人员要秉持中立、公正、客观的原则，绝不偏袒个人或团体，维护学校的正常秩序和良好形象。
5、德育室工作人员要不断学习和提高自身素质，积极参加培训和学习活动，不断充实自己的知识和技能，为更好地开展德育工作奠定坚实的基础。
德育馆管理制度
德育馆管理制度第一章总则第一条为进一步加强德育馆的管理，提高管理水平，建立健全的管理制度，保障德育馆的正常运作和学生的健康成长，制定本管理制度。
第二章组织机构第二条德育馆设立管理委员会，由校领导任命，下设部门主任及相关人员，负责德育馆的日常管理工作。
第三条德育馆管理委员会成员由校领导、教师代表、学生代表组成，每届任期两年。
第四条德育馆设立值班制度，每天设立不同的值班教师，负责学生的安全和纪律管理。
第五条德育馆设立运动教练团队，负责学生的体育锻炼和技能培训。
第三章管理规定第六条德育馆的使用对象为全校师生，严禁外校人员私自进入德育馆，如有违反者，将进行严肃处理。
第七条在德育馆进行体育锻炼和活动时，应穿着适当的运动服装，不得穿拖鞋、形成人员影响他人正常活动。
第八条在德育馆进行体育锻炼和活动时，必须注意安全，不得擅自攀爬器材，做危险动作，如发现违反者，将进行警告处理。
第九条德育馆每月至少组织一次体育活动，如篮球比赛、羽毛球比赛等，参与者必须遵守比赛规则，不得出现恶意伤人行为。
第十条德育馆内不得吸烟、喝酒、吵闹，如发现违反者，将进行警告处理，并且对严重的情况将进行处罚。
第四章管理流程第十一条学生可以通过手机APP或者网上预约德育馆的使用时间，每次使用时间不得超过两小时。
第十二条教师可以通过手机APP或者网上查看德育馆的使用情况，有权对学生的使用行为进行监督和指导。
第十三条学生使用德育馆时必须携带学生证，并在管理员的监督下进行体育锻炼和活动。
第十四条德育馆每天设立开放时间，学生可以在规定的时间内自由使用德育馆，如超时使用需要得到管理员的许可。
第五章管理制度第十五条德育馆对于学生的体育锻炼和活动进行有效的指导和管理，定期进行体能测试、体质评估，为学生提供个性化、科学化的锻炼计划。
第十六条德育馆每学期设立体育锻炼风采大赛，丰富学生的体育活动生活，提高学生的体育锻炼兴趣。
第十七条德育馆定期组织学生进行户外体育活动，如登山、徒步、露营等，增强学生的团队意识和合作精神。
德育工作室日常管理制度
一、总则为了加强德育工作室的管理，提高德育工作质量，确保德育工作的顺利开展，特制定本制度。
二、组织机构1.德育工作室设主任一名，负责德育工作的全面领导和管理。
2.德育工作室设副主任一名，协助主任工作，负责德育工作的具体实施。
3.德育工作室设干事若干名，负责德育工作的具体事务。
三、职责1.主任职责：（1）全面负责德育工作室的日常工作，确保德育工作目标的实现。
（2）组织制定德育工作室的工作计划，并组织实施。
（3）协调各部门、各班级的德育工作，确保德育工作的顺利进行。
（4）定期对德育工作进行总结和评估，提出改进措施。
2.副主任职责：（1）协助主任开展德育工作，负责德育工作的具体实施。
（2）组织、协调各部门、各班级的德育活动。
（3）负责德育工作室的日常管理工作。
3.干事职责：（1）负责德育工作室的日常事务处理。
（2）协助副主任开展德育工作。
（3）负责德育活动的策划、组织和实施。
四、工作制度1.会议制度：（1）德育工作室定期召开工作会议，研究、部署德育工作。
（2）会议应提前通知，参会人员需按时参加。
2.报告制度：（1）德育工作室定期向主任报告德育工作进展情况。
（2）各部门、各班级定期向德育工作室报告德育工作情况。
3.考核制度：（1）德育工作室对各部门、各班级的德育工作进行定期考核。
（2）考核结果作为评优评先、奖惩的重要依据。
4.档案管理制度：（1）德育工作室建立健全德育工作档案，确保档案的完整、准确。
（2）档案应按照规定的格式进行整理、归档。
五、德育活动1.德育活动应围绕学校德育工作目标，结合学生实际情况开展。
2.德育活动应注重创新，形式多样，富有实效。
3.德育活动应充分调动学生、教师、家长的积极性，形成良好的德育氛围。
4.德育活动应定期进行总结、评估，不断提高德育活动的质量。
六、奖惩制度1.对在德育工作中表现突出的个人和集体，给予表彰和奖励。
2.对在德育工作中存在问题的个人和集体，给予批评、警告、处分等。
德育室工作制度
德育室工作制度一、总则德育室是学校德育工作的核心部门，肩负着培养德智体美全面发展的人才的重任。
为了更好地开展德育工作，制定本制度。
二、工作目标1. 全面贯彻国家的教育方针，落实立德树人根本任务。
2. 深入推进素质教育，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。
3. 提高德育工作的科学性、针对性和实效性，促进学生全面发展。
三、组织机构1. 学校成立德育室，负责全校德育工作的规划和组织实施。
2. 德育室设主任一名，副主任若干名，成员由各年级组长、班主任、辅导员等组成。
3. 德育室主任负责主持德育室工作，副主任协助主任工作，成员分工合作，共同推进德育工作。
四、工作职责1. 德育室主任负责全校德育工作的规划、指导和协调，提出德育工作的总体要求和目标。
2. 德育室副主任负责组织实施德育工作计划，协调各部门开展德育活动。
3. 德育室成员负责具体落实德育工作计划，开展德育活动，总结经验，反馈信息。
五、工作内容1. 开展德育课题研究，探索符合学校实际的德育工作方法和途径。
2. 制定德育工作计划，明确德育工作的目标和任务。
3. 组织德育活动，丰富学生的校园生活，提高学生的道德素质。
4. 加强德育队伍建设，提高班主任、辅导员等德育工作者的业务水平。
5. 加强家校合作，发挥家庭在德育工作中的重要作用。
6. 定期总结德育工作，对德育工作的成效进行评估和反馈。
六、工作流程1. 德育室成员根据学校德育工作计划，制定年级或班级德育工作计划，明确工作目标和具体措施。
2. 德育室组织实施德育活动，各年级、班级协同配合，确保活动顺利进行。
3. 德育室对德育活动进行总结，对活动效果进行评估，及时发现问题，提出改进措施。
4. 德育室定期向学校领导汇报德育工作，接受领导和家长的监督。
七、工作考核1. 德育室成员的工作考核纳入学校教职工考核体系，考核内容包括德育工作实绩、工作态度、业务水平等。
2. 德育室成员考核结果作为评优评先、职称晋升的重要依据。
德育室日常生活制度范本
德育室日常生活制度范本一、目的和意义德育室是学校进行德育工作的重要场所，是培养学生道德品质、提高学生综合素质的重要阵地。
为了加强德育室的管理，确保德育室工作的有序进行，制定德育室日常生活制度具有重要意义。
二、德育室管理制度1. 开放时间德育室每周一至周五下午课后开放，每次开放时间为1小时。
遇特殊情况，需经德育主任批准方可调整开放时间。
2. 准入制度德育室准入对象为全校师生。
师生进入德育室必须遵守德育室规章制度，服从管理人员管理。
未经批准，不得随意带入校外人员。
3. 卫生制度德育室内部卫生由德育室管理员负责，每周进行一次全面清洁。
师生使用德育室时，需保持室内卫生，不乱丢垃圾，不损坏公共设施。
4. 爱护设施德育室内的设施设备均为公共财产，师生在使用过程中要爱护公物，禁止随意损坏。
如有损坏，需按价赔偿。
5. 活动组织德育室主要开展各类德育活动，如主题讲座、心理健康教育、社团活动等。
活动组织者需在活动前向德育主任提交活动方案，经批准后方可进行。
6. 安静制度德育室内要保持安静，不得大声喧哗、吵闹。
禁止在德育室内进行与德育活动无关的行为。
7. 安全管理德育室管理员要负责德育室的安全管理工作，定期检查消防设施、电器设备等，确保设施设备安全运行。
师生要遵守德育室安全规定，防止发生安全事故。
三、德育室活动制度1. 德育活动内容德育活动要紧紧围绕培养学生道德品质、提高学生综合素质这一核心目标，开展富有教育意义的活动。
活动内容要贴近学生生活，注重实效。
2. 德育活动形式德育活动可以采用讲座、讨论、实践等多种形式进行。
活动形式要灵活多样，力求激发学生的兴趣，提高学生的参与度。
3. 德育活动组织德育活动由德育室管理员负责组织协调，活动组织者要充分发挥主动性，提前策划，确保活动顺利进行。
4. 德育活动评价德育活动结束后，活动组织者要对学生参与活动的情况进行评价，总结活动成果，为今后类似活动提供借鉴。
四、德育室管理员职责1. 负责德育室的日常管理工作，确保德育室各项工作有序进行。
学校德育室管理制度范本
第一章总则第一条为加强学校德育工作，提高德育工作水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，特制定本制度。
第二条本制度适用于学校德育室及其工作人员。
第三条德育室在学校党委的领导下，负责全校德育工作的规划、组织、协调、实施和监督。
第二章组织机构及职责第四条德育室设主任一名，副主任一名，工作人员若干名。
第五条德育室主任职责：1. 负责德育工作的全面规划、组织实施和监督；2. 负责制定德育工作计划、总结和报告；3. 负责协调学校各部门开展德育活动；4. 负责德育工作队伍的建设和管理；5. 负责德育工作的宣传、推广和交流。
第六条德育室副主任职责：1. 协助主任开展工作；2. 负责德育工作的具体实施；3. 负责德育活动的组织、策划和实施；4. 负责德育工作信息的收集、整理和报送；5. 负责德育工作档案的管理。
第七条德育室工作人员职责：1. 负责德育工作的日常事务；2. 负责德育活动的组织、协调和实施；3. 负责德育工作资料的收集、整理和归档；4. 负责德育工作的宣传、推广和交流；5. 负责完成主任、副主任交办的其他工作。
第三章德育工作内容第八条德育工作主要包括以下内容：1. 思想政治教育：加强学生思想政治素质的培养，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观；2. 道德品质教育：培养学生的道德观念，提高学生的道德素养；3. 心理健康教育：关注学生心理健康，提高学生心理素质；4. 法制教育：增强学生的法律意识，提高学生的法制观念；5. 行为规范教育：培养学生的文明礼仪，提高学生的行为素质。
第九条德育室应根据学校实际情况，制定年度德育工作计划，并定期对德育工作进行总结和评估。
第四章德育工作实施第十条德育室应建立健全德育工作制度，确保德育工作有序开展。
第十一条德育室应定期组织教师开展德育工作培训，提高教师的德育工作能力。
第十二条德育室应充分利用各种资源，开展丰富多彩的德育活动，增强德育工作的实效性。
第十三条德育室应加强与家庭、社会的联系，形成德育工作合力。
中学学校德育处管理制度
一、总则为了加强我校德育工作，提高德育工作水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，特制定本制度。
二、组织机构1. 德育处为学校德育工作的主管部门，负责制定和实施德育工作计划，协调各部门开展德育工作。
2. 德育处设主任一名，副主任一名，德育干事若干名。
三、工作职责1. 制定德育工作计划，并组织实施。
2. 组织开展德育教育活动，提高学生的思想道德素质。
3. 负责学生思想政治教育、心理健康教育、法制教育、安全教育等工作。
4. 加强班主任队伍建设，提高班主任工作水平。
5. 开展家校合作，加强家庭教育指导。
6. 负责学生违纪行为的处理和教育。
7. 负责学生奖惩工作。
8. 协调各部门开展德育工作。
四、工作制度1. 德育工作计划制度：德育处每年制定德育工作计划，报学校领导审批后组织实施。
2. 德育活动制度：德育处根据学校实际情况，定期开展德育教育活动，如主题班会、爱国主义教育、法制教育、心理健康教育等。
3. 班主任工作制度：德育处定期召开班主任会议，传达上级精神，交流工作经验，提高班主任工作水平。
4. 家校合作制度：德育处定期与家长沟通，了解学生家庭情况，加强家庭教育指导。
5. 学生违纪处理制度：德育处对学生违纪行为进行教育、处理后，报学校领导审批。
6. 学生奖惩制度：德育处根据学生表现，定期评选优秀学生，给予表彰和奖励。
五、工作要求1. 德育工作人员要热爱德育工作，具有良好的思想品质和职业道德。
2. 德育工作人员要熟悉德育业务，不断提高自身素质。
3. 德育工作要贴近学生实际，注重实效。
4. 德育工作要与其他部门密切配合，形成合力。
5. 德育工作要注重创新，不断提高德育工作水平。
六、监督与考核1. 学校领导定期对德育工作进行监督检查，确保德育工作落到实处。
2. 德育处定期对德育工作人员进行考核，考核结果作为评优评先、晋升的重要依据。
本制度自发布之日起实施，由德育处负责解释。
如需修改，由德育处提出修改意见，经学校领导批准后实施。
学校德育展室使用管理制度
第一章总则第一条为加强学校德育展室的管理，充分发挥德育展室在德育教育中的作用，提高德育工作的实效性，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校德育展室的使用、维护和管理。
第三条德育展室是学校德育教育的重要阵地，是展示学校德育成果、开展德育活动的重要场所。
第二章使用规定第四条德育展室的使用遵循公开、公平、公正的原则，优先满足学校德育工作的需要。
第五条德育展室的使用范围包括：（一）开展德育主题活动；（二）举办德育讲座、研讨会；（三）展示德育成果；（四）组织学生参观学习；（五）其他与德育工作相关的活动。
第六条使用德育展室需提前向德育处提出申请，经批准后方可使用。
第七条使用德育展室应遵守以下规定：（一）爱护展室内的设施设备，不得随意损坏；（二）保持展室整洁，使用完毕后及时清理；（三）使用过程中不得擅自更改展室布局；（四）未经允许，不得将个人物品存放在展室内；（五）使用过程中，不得影响他人正常使用。
第三章维护与管理第八条德育处负责德育展室的日常管理和维护工作。
第九条德育展室设施设备的维修、更换由德育处负责，所需费用纳入学校预算。
第十条德育展室的安全管理由德育处和安保部门共同负责，确保展室安全。
第十一条德育展室定期进行清洁、消毒，保持环境整洁。
第十二条德育展室内的资料、物品定期更新，确保内容与时俱进。
第四章责任与奖惩第十三条使用德育展室违反本制度规定的，由德育处视情节轻重给予批评教育或相应处罚。
第十四条对在德育展室使用、维护和管理工作中表现突出的个人和集体，给予表彰和奖励。
第五章附则第十五条本制度由德育处负责解释。
第十六条本制度自发布之日起施行。
德育活动室管理制度
德育活动室管理制度一、德育活动室的定位与功能德育活动室是学校进行德育教育的重要场所，其定位和功能主要有以下几点：1. 传承中华优秀传统文化，培养学生的人文素养；2. 开展德育主题教育活动，引导学生积极向上，树立正确的人生观、价值观；3. 提供给学生自我认识和自我教育的平台，增强学生的自律意识和责任感；4. 开展德育教育实践活动，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
二、德育活动室的管理规定1. 使用权限：德育活动室主要面向全体学生，但必须在老师的指导下使用。
2. 使用时间：学生可以在校内课余时间使用，需提前预约，不能影响正常的课程教学秩序。
3. 使用目的：严禁在德育活动室进行非法活动或者违反校纪校规的行为。
4. 使用方式：允许学生在活动室内进行小范围的小组活动，但必须保持安静，不能打扰他人。
5. 设施设备：保护德育活动室内的设施和设备，不得私自移动或破坏。
三、德育活动室的教育引导1. 德育活动室内禁止吸烟、喝酒、赌博等不良行为。
2. 德育活动室内不得传播不良信息，禁止一切违法行为。
3. 德育活动室内应保持整洁、卫生，禁止随意丢弃垃圾或者损坏环境。
4. 德育活动室内可以展示学生学习、生活中的优秀事迹和成果，鼓励学生做出积极奉献。
5. 德育活动室内可以组织学生进行文体活动，鼓励学生进行团队合作和交流。
四、德育活动室的管理责任1. 管理人员：学校要指定专门的老师担任德育活动室的管理工作，负责日常管理和服务工作。
2. 监督检查：学校要定期对德育活动室进行检查和评估，确保管理制度的执行情况。
3. 教师引导：负责德育活动室管理的老师要做好学生的引领和教育工作，引导学生正确使用活动室，遵守管理制度。
五、管理制度的落实与完善1. 学校要制定详细的德育活动室管理制度，加强宣传和培训，确保管理制度的落实和执行。
2. 各方面要加强监督和协调，及时发现问题并采取处理措施，保障德育活动室管理制度的完善和改善。
以上就是我校德育活动室管理制度的具体规定，希望全体学生和老师共同遵守和执行，共同营造一个健康、和谐、良好的德育活动室环境。
学校德育活动室管理制度
第一章总则第一条为加强学校德育活动室的管理，充分发挥德育活动室在德育工作中的重要作用，提高德育工作的实效性，特制定本制度。
第二条德育活动室是学校开展德育活动的重要场所，是学生思想道德教育的重要阵地。
本制度旨在规范德育活动室的管理和使用，确保德育活动室的正常运作。
第三条德育活动室的管理工作应遵循以下原则：1. 坚持党的教育方针，以社会主义核心价值观为指导；2. 保障学生全面发展，注重德育工作的针对性和实效性；3. 加强资源整合，提高德育活动室的利用率；4. 建立健全管理制度，确保德育活动室的安全与卫生。
第二章管理机构第四条学校成立德育活动室管理小组，负责德育活动室的全面管理工作。
第五条德育活动室管理小组成员：1. 主任：负责德育活动室的全面管理工作，组织实施德育活动，协调各部门关系；2. 副主任：协助主任工作，负责德育活动室的日常管理；3. 教师代表：负责监督德育活动室的运行情况，提出改进意见；4. 学生代表：参与德育活动室的策划与实施，提出活动建议。
第三章使用规定第六条德育活动室的使用对象为全校师生，优先用于德育活动。
第七条使用德育活动室需提前向德育活动室管理小组提出申请，经批准后方可使用。
第八条使用德育活动室时，应遵守以下规定：1. 保持德育活动室的整洁、卫生，爱护室内设施；2. 按照活动计划进行活动，不得擅自更改活动内容和形式；3. 使用室内设施时，应严格按照操作规程，确保安全；4. 活动结束后，及时清理场地，关闭电源、水源等。
第九条德育活动室不得用于与德育无关的活动。
第四章管理制度第十条德育活动室实行定人管理，负责人员应熟悉德育活动室的使用情况和各项规定。
第十一条定期对德育活动室进行安全检查，确保室内设施完好、安全。
第十二条对德育活动室进行定期维护和保养，确保设施正常运行。
第十三条对德育活动室的资料进行整理和归档，便于查阅。
第十四条定期对德育活动室的使用情况进行统计和分析，为改进工作提供依据。
德育室管理制度制度范文
德育室管理制度制度范文德育室管理制度第一章总则第一条为了保持德育室的良好秩序，提高学生的道德品质，制定本管理制度。
第二条德育室是学校德育工作的重要部分，负责组织开展各项德育活动，教育引导学生形成积极健康的价值观念和道德行为习惯。
第三条德育室的管理要坚持科学性、规范性、激励性和有效性的原则，对学生进行引导和培养，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
第四条德育室的管理工作由学校制定的德育室管理委员会负责，管理委员会由德育室主任和其他成员组成，主任负责指导和管理德育室的日常工作。
第五条德育室的管理应当统一安排、重视培养、注重实效，通过德育活动、道德教育课程、心理辅导和志愿者服务等形式，提高学生的道德素质和社会责任感。
第二章德育室的职责第六条德育室的职责是：（一）组织开展德育主题讲座、德育实践活动和德育教育课程，增强学生的道德观念和道德行为的规范意识。
（二）组织开展心理辅导活动，关注学生心理健康问题，提供必要的心理疏导和帮助。
（三）指导学生参与社会实践活动和志愿者服务，培养其社会责任感和公民意识。
（四）收集、整理、研究和评估学生的道德行为信息，形成报告并向学校进行定期汇报。
（五）组织开展德育活动评选和表彰工作，激励学生积极向上。
第三章德育活动的组织和管理第七条德育室每学期制定德育活动计划，各教师根据计划进行具体的德育活动组织。
第八条德育活动应当贴近学生的实际需求，提供有针对性的教育和引导。
第九条德育活动的组织和管理应当做好前期准备工作，包括准备教育资料、确定活动内容、安排场地和器材等。
第十条德育活动应当充分调动学生的积极性和创造力，以互动、参与和体验为主要形式。
第十一条德育活动需要有专人负责具体组织和管理，确保活动顺利实施。
第四章德育教育课程的开展第十二条德育室设计德育教育课程，根据学生年龄特点和德育要求，制定不同阶段、不同内容的课程。
第十三条德育教育课程应当体现思想性、启发性和实践性，引导学生从学习中理解道德价值和道德规范。
学校德育活动室利用方案
学校德育活动室利用方案学校德育活动室利用方案主题：学校德育活动室利用方案要求：在学校内设立德育活动室，利用该室开展各项德育活动，营造浓厚的德育氛围。
要求方案要全面，包括室内设施、德育活动内容、活动计划、活动收益等内容。
方案描述：一、室内设施为创造一个温馨、舒适、实用的德育活动场所，德育活动室应具备一系列先进的设施和设备，包括：会议桌椅、现代化多媒体设备、投影仪、电视、多功能音响、书架、电脑等。
二、德育活动内容德育活动室应定期举行德育活动，形式多样，包括但不限于：1. 德育讲座：邀请德育专家对学生进行德育教育，让学生更好的了解什么是德育。
2. 活动交流：让学生展示自我，分享心得，能够了解到其他人的观点，有助于学生变得更加开放、自信而有趣。
3. 德育体验：开展德育主题体验活动，例如警察局、消防局开展的志愿者招聘和义务培训，让学生深刻感受到自我与他人的重要性。
4. 社会实践：带领学生前往敬老院、孤儿院、福利院等志愿活动，使学生增强社会责任感、同情心、责任感。
三、活动计划活动计划是开展德育活动的前提条件，为确保活动顺利开展，应采取以下措施：1. 制定活动计划：根据学生的年龄、兴趣爱好等制定各种不同的活动计划，以满足不同群体的需求。
2. 监督与检查：对活动的开展、学生的表现进行监督与检查，及时进行调整和改进。
3. 活动评估：对活动开展频率和活动成效进行评估，及时总结经验和教训，形成完善的制度和规范。
四、活动收益通过德育活动室的开展，学校可以获得许多收益：1. 培养德育意识：通过德育活动室，学生能够更加了解德育理念和意义，从而切实意识到自己的责任和义务，增强社会责任感。
2. 规范学生行为：德育活动室可以提高学生的社交能力和素质，促进学生文明礼貌，让学生了解社会文化，得到磨练。
3. 增强学舞台感：德育活动室可以让学生有更多的展示机会，让学生成为学生和星。
4. 提升学校形象：德育活动室的开展可以提升学校在社会和师生眼中的形象，树立学校好的品牌形象。
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肥城一中德育室（团队活动室）使用制度
德育室是学校开展德育活动的主阵地，为更好的发挥其育人作用，特制定以下制度：
一、不断丰富和更新德育室的教育内容，及时对学生进行思想教育。
二、利用重大节日、传统节日对学生进行爱国主义、集体主义和革命传统主义教育，并教育学生爱护环境，远离毒品，远离犯罪。
三、对学生进行思想教育时，应针对学生的生理和心理特点分年级进行。
四、利用德育室对学生进行教育时，要事先通知德育室管理人员，并做好学生的参观前教育，使学生做到有目的的参观，能受到切实的教育。
五、活动开展过程中要保持室内的整洁和卫生，爱护室内物品，活动结束后应及时整理活动室卫生。
六、管理员应做好活动的登记和活动室的管理工作。
肥城一中德育工作机构
德育领导小组
组长：王卫东
副组长：景志远
成员：刘万祥张明星程宪奉尚庆亮荣启耀
德育工作小组
组长：景志远
副组长：宿茂伟
成员：张立金张炳辉付继忠付继营付斌徐衍荣董强刘士超宋磊魏明刘尚刚钱林军喻伟。