蜂教学设计

蜂》教学设计（详细讲解）

、教学目标：

1、能有语气地朗读古诗《蜂》，了解这首诗的意思，并会背诵。

2、能朗读或背诵推荐的古诗《鸟》。

3、学习搜集古诗的方法。

4、通过了解祖国的经典诗文，激发学生诵读古诗的兴趣，产生吟诵古诗文的愿望，产生对祖国诗文的自豪之情。

二、教学重点、难点：

培养学生古诗诵读的兴趣，激发学生吟诵古诗文的愿望。

三、教学用具：课件

四、教学课时：一课时

五、教学过程：

（一）创设情景，导入新课当春风用神奇的彩笔，描绘出一幅山清水秀、繁花似锦的壮丽画卷的时候，在一簇簇姹紫嫣红、馥郁芬芳的百花丛中，飞舞着一群群金色的小蜜蜂。它们忽上忽下，来回穿梭，嘤嘤作歌。它们是非常勤劳的。

不是吗当东方露出万道霞光，蜜蜂便开始了一天的紧张劳动，刚离开桃林，又飞到梨园；刚告别粉红的紫云英，又飞向金黄的油菜花；刚采完含笑的牡丹，又飞往初绽的玫瑰，哪里有群花争艳，哪里有蜜蜂歌舞，哪里必定是一片花海。为了博采万朵鲜花，她们飞越山山水水，遨游花的海洋。这是多么令人惊叹的辛勤劳动啊！

然而要把这采来的花粉酿成珍贵的蜂蜜，还需要进行一番呕心沥血的独特加工，“万花酿甜蜜，蜜成花不见，”这是何等卓越伟大的创造啊！

1、谈话导入。

小蜜蜂为酿蜜而劳苦一生，积累甚多而享受甚少，古今中外，多少文人墨客为之赞叹。为赞美蜜蜂，诗人罗隐也创作了一首优美的诗。板书题目：《蜂》，并指读。

2、简介作者

（二）自读诗文，启迪质疑

1、用学过的方法，自读，思考。

1）这首诗写了什么内容有什么不懂的地方看来咱们同学读得都不错！现在看大屏幕，这些是这首诗中几个字的意思不论（I Cn）:无论山尖（ji on）:山峰无限

（xi m）风光：这里指鲜花盛开的地方。

尽（j in）:全都占（zhm）:占领

2）罗隐在赞美蜜蜂什么

3）学生小组试讲，逐句理解。

2、精读训练，连贯讲诗意，体会作者表达的思想感情。

1）自由读全诗，连贯讲诗意。

2）思考议论，加深理解。

3）体会作者表达的思想感情。

①轻声自读，思考：蜜蜂在哪儿采蜜

②想象前两句诗中蜜蜂到处辛勤采蜜的情景，体会蜜蜂的辛苦。

提示:无论是平原田野还是崇山峻岭，凡是鲜花盛开的地方，都是蜜蜂的领地。这里作者运用“不论”、“无限”、“尽”等词，写出了蜜蜂辛勤采蜜的情景。

③蜜蜂这样辛勤采蜜是为了谁进一步通过朗读，揣摩、体会。提示:“采得百花”

已显示了蜜蜂的“辛苦”，“成蜜”二字虽具“甜”意。

但末二句的反问“为谁辛苦” “为谁甜”，言下之意非常明显，蜜蜂把辛苦归自己、甜蜜属别人。

④说说这首诗表达了作者什么样的感情这种感情作者是如何表达的朗读体会。

⑤有感情地朗读，想象情景。

⑥赞美蜜蜂。

老师为同学们搭建一个才艺展示台，同学们可以用不同的方式来赞美。可以送它一句格言，为它唱一首歌，或者创作一首诗歌。

（三）巩固练习

1、你最喜欢哪一句为什么小小的蜜蜂太了不起了，老师和许多同学一样，最喜欢的一句是：采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜

师范读。我们还是把这句话积累下来吧！（画上双横线）不论平地与山尖，无限风光尽被占。

采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜

2、谁能有语气地完整的读读这首诗

3、你能按提示背下这首诗吗出示：蜂

唐罗隐

不论，无限。

采得，为谁

4、老师把这首诗藏起来了，你还能把它背下来吗老师可要奖励最棒的你了！（背下来的同学每人奖励一个漂亮的图案。）

（四）师小结蜜蜂采花酿蜜一生，也是贡献了一生，不求名利，为人类所造福。蜜蜂的这些贡献，不求名利，蜜蜂的博采和精心酿造，也是同学们应该具备的，只有这样，我们方能如蜜蜂一样，酿造出香甜美味之蜜。（集体品读）

（五）升华感悟同学今天学的真不错，同学们学了这两首古诗后还有什么收获

（六）拓展延伸这首小诗与宋代李纲的《耕牛》有异曲同工之妙，李诗曰：耕犁千亩实千箱，

力尽精疲谁复伤；

但愿众生皆得饱，不辞

羸病卧残阳。

蜜蜂与耕牛都是劳动人民喜爱的生灵，都是诗人墨客笔下含辛茹苦、默默奉献的典范。罗隐的《蜂》虽不及李纲的《耕牛》写得那么大气磅礴，人家李纲毕竟是当朝宰相，站得高，看得远，想得多一些，所以颇有一番“鞠躬尽瘁，死而后已”的感慨，罗隐的《蜂》自然写得是小巧玲珑，至多是羽扇纶巾，风度翩翩的站在小山岗上，望着漫山遍野辛苦匆忙的小生灵，想起自己的平生事，不禁黯然神伤，随口吟出心腹事罢了。但是结尾这句“为谁辛苦为谁甜”毕竟是巧妙的切中了蜜蜂辛劳一生，却不知为谁作嫁的主题，道出了世态炎凉，人情冷暖，因而成为历久不衰、流传至今的佳句。

（七）老师也找到了一首关于动物的古诗，我们一起来欣赏

鸟

白居易

谁道群生性命微

一般骨肉一般皮，

劝君莫打枝头鸟，

子在巢中望母归。

道：说微（w①：卑微一般（b m）:一样

君：你莫（m°:不要巢（ch do）:窝

1、读一读

2、试着背一背

（八）搜集有关于动物的古诗

（九）总结人们对于蜜蜂的赞美，尤其充满哲理的情趣。在思想史、艺术史上，许许多多人都歌颂过蜜蜂。这不仅仅因为蜜蜂能够酿蜜，而且也由于蜜蜂酿蜜的方法，给人以重要的启示，它能够博采，又能够提炼，终于，黄澄澄、香喷喷的蜜糖给酿造出来了。它的酿造可以说是一种卓越的创造。

多可爱的小生灵啊！对人无所求，给人的却是极好的东西。蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活；不是为自己，而是在为人类酿造最甜的生活。蜜蜂是渺小的；蜜蜂却又多么高尚啊！