如何与他人和睦相处

讨
论:
1、你如何看待案例中人物的行为？ 他们应该怎么做？ 2、在日常生活中应该怎样更好地与 同学和朋友相处呢？
在日常生活中应该怎样更好的与 同学和朋友相处呢？
1、
要热情交往 2、 要理解尊重 3、 要以诚相待 4、要互相帮助 5、要宽容谅解 6、要赞美他人
讨
论:
3、当矛盾发生后，我们应该如何 正确处理同学们之间的矛盾呢？
参 考 方 法
•一句“对不起”，足以见真诚； •一声“请原谅”，不会掉身份； •一封“谢罪信”，婉转表真意； •一个“第三者”，铺就沟通桥； •一场“欢乐会”，冲淡不愉快； •一颗“赤诚心”，顽石变成金。
温馨提示：时机、方法因人而异，可以从 同学的发言中寻找适合自己的方法。
说一说
在日常生活中（家庭、学校、 社会生活），有哪些文明的言行 （语言、态度、动作等）？
•在绝望的地方，播种希望； •在黑暗的地方，播种光明。
•这样，我相信： •我们就一定能够拥有一片宁静的校园； •我们就一定能够拥有一个和谐的班级；
•我们就一定能够拥有一份珍贵的友谊；
•我们就一定能够拥有更美好的明天。
1.每天对身边的人多微笑三次，把欢乐传递 下去。 2.每天花五分钟想一想自己拥有的，试着去 感恩。 3.每天原谅一个伤害你的人，让痛苦的能量 到你这里为止，做“痛苦终结者”。 4.每天做一件帮助他人的好事。 5.当别人让你感到不愉快时，尽量去理解他， 试着去了解他的苦衷。 6.每天锻炼身体一次。 7.每天称赞别人的优点，并尽量去学习。 8.为别人的成绩鼓掌，而不去嫉妒。
演一演
情景剧：《课间》 人物3-4人 甲 在班内很费劲地搬东西…….. 乙 主动帮忙 丙 …… 丁 …….
•请大家一起大声读出来：
•学会宽容，宽宏大量； 学会互助互爱，豁达开朗；
学会尊重别人； 学会弯曲；
学会道歉.
•在恨的地方，播种爱； •在伤害的地方，播种宽恕；
•在怀疑的地方，播种信念；
如何与他人和睦相处
【学习目标】
1.掌握与同学和睦相处的一些方 法。 2.珍惜友谊，注重礼让。为构建 和谐班级、和谐校园做贡献。
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案例一 一天，值日生在洒水时，不小心洒在 王刚的鞋上、裤上，王刚非常生气，逼着 值日生把裤子弄干，否则，就对他不客气！ 值日生觉得自己不是故意的，于是，也毫 不示弱地说：“又不是故意的，再说，又 不是什么大不了的事，你有完没完？”你 一言，我一语，谁也不肯让步，结果俩人 撕打在一起，王刚的衣服被撕破，值日生 的脸上被抓破。老师赶来，战争才停火。
案例三 李涛和张亮同住一间宿舍。一天，李涛 的100元钱不见了，他还怀疑被张亮“偷拿” 了。为此，李涛有意无意地在张亮面前说风 凉话。张亮听了，心里很不是滋味儿。他本 想与李涛辩白一番，但反过来一想，李涛家 境不富裕，丢了生活费难免要着急上火。想 到这儿，张亮就不生气了。过了几天，李涛 在笔记本中找到了那100元钱。他顿时羞愧 难当，赶忙向张亮道歉。张亮很大度，不仅 没计较，反而向李涛祝贺：“找到了就好， 我真为你高兴！”
案例 二
李强成绩不好，你 和他做同桌，正好 可以帮助他提高一 下学习成绩！
张伟满脸的不高兴 ，连李强连声的问好 ，他也好像没听见， 不予理睬，甚至还故 意拉开两人的距离。
当天体育课上， 大家围成一个圈做 游戏，班长负责清 点人数，当他把目 光移到李强身上时 “怎么多出一个人 ？你是新来的，你 自己一边玩去吧！ ”李强只好退到一 旁……
※把握时机
※掌握一些和好的方法
选择时机，掌握方 法，发自真心，定 能唤回友谊。
选择和好的时机—— a.在对方需要肯定与鼓励时； b.在对方孤独时； c.在集体活动时； d.在对方能够“露脸”时。 运用和好的方法—— a.主动打个招呼； b.有成绩多往对方让，有过失多往自身揽； c.有分寸地在集体场合抬高对方； d.当面沟通； e.留张便条； f.通过“第三者”； g.主动邀请对方参加某项活动等。