六年级语文古诗两首练习题

20古诗两首同步练习及解析苏教版六年级语文下册

第 1 页【精品】六年级下语文同步备课资料包（同步练习及解析）苏教版20.古诗两首一、读一读，写一写。

Shēn shān fén shāo děng xián qīng báichíbiān mòjìyán sèqián kūn参考答案：深山、焚烧、等闲、清白池边、墨迹、颜色、乾坤（解析：此题考查学生正确、规范书写汉字的能力。

所有的字应恰当地书写在格子的中间，四边留有一定的空隙，我们把留有这空隙称为“上留天，下留地，左右留墙壁。

”目的就是让孩子把汉字写在田字格中间，不要太大也不要太小。

）二、比一比，再组词。

吟（）粉（）清（）色（）伶（）份（）晴（）巴（）参考答案:吟唱、粉色、清水、颜色伶俐、一份、晴天、尾巴（解析：本题考查学生辨析形近字并组词的能力。

由于形近字它们在笔画上有细微的差别，所以读音和意思就不同，辨析时要注意它们的结构，有时还要结合它们的意思。

注意平时的积累与读写。

）三、结合注释解释词语及诗句意思。

1.石灰吟：。

2．吟：。

3．千锤万凿：。

4. 若等闲：。

5. 浑：。

6.清白：。

7. 墨梅：。

8.洗砚池：。

参考答案：第 2 页 1.石灰吟：赞颂石灰。

2.吟：吟颂。

3.千锤万凿：无数次的锤击开凿，形容开采石灰非常艰难。

4.若等闲：好像很平常的事情。

5.浑：全。

6清白：指石灰洁白的本色，又比喻高尚的节操。

7.墨梅：水墨画的梅花。

8.洗砚池：写字、画画后洗笔洗砚的池子。

四、解释诗句。

1.（石灰吟）千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。

2.（墨梅）吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。

不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

参考答案：1.（石灰吟）：只有经过千万次锤打才能从深山里开采出来，它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。

即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。

2.（墨梅）：我家小池边的梅树，花朵盛开，朵朵梅花都是用淡淡的墨水点染而成的。

2024年六年级下册语文第三单元基础练习题(含答案)

2024年六年级下册语文第三单元基础练习题（含答案）试题部分一、选择题：10道1. 下列词语中，不属于第三单元《语文园地》中的词语是哪一个？A. 专心致志B. 良师益友C. 情不自禁D. 斗志昂扬2. 下列句子中，使用了拟人手法的是：A. 春天来了，花儿都开了。

B. 小草从土里探出头来，仿佛在向我们招手。

C. 阳光洒在大地上，一片金黄。

D. 风儿轻轻吹过，树叶沙沙作响。

3. 第三单元《古诗两首》中，下列哪首诗是唐代诗人王之涣的作品？A. 《登鹳雀楼》B. 《望庐山瀑布》C. 《春晓》D. 《静夜思》4. 下列句子中，成语使用正确的一项是：A. 他上课总是心不在焉，所以成绩一落千丈。

B. 弟弟犯了错误，妈妈语重心长地批评了他。

C. 老师讲了一个引人入胜的故事，同学们都听得如痴如醉。

D. 哥哥在比赛中取得了胜利，大家都为他欢呼雀跃。

5. 第三单元《语文园地》中，下列哪个故事告诉我们坚持不懈的重要性？A. 《愚公移山》B. 《精卫填海》C. 《夸父追日》D. 《嫦娥奔月》6. 下列词语中，与“小心翼翼”意思相近的是：A. 大大咧咧B. 粗心大意C. 谨小慎微D. 毫不在意7. 下列句子中，没有语病的一项是：A. 他穿着一件红色衣服，戴着一条蓝色领带，看起来非常帅气。

B. 这个故事告诉我们，无论遇到多大的困难，都要保持乐观的心态。

D. 老师问我们一个问题，我们都不知道怎么回答。

8. 第三单元《语文园地》中，下列哪个故事是关于诚信的？A. 《守株待兔》B. 《画蛇添足》C. 《刻舟求剑》D. 《掩耳盗铃》9. 下列句子中，使用了夸张手法的是：A. 他跑得像兔子一样快。

B. 这个西瓜有十斤重。

C. 这座山高耸入云，仿佛直插云霄。

D. 她的歌声如同天籁之音，让人陶醉。

10. 下列词语中，与“得意洋洋”意思相近的是：A. 垂头丧气B. 兴高采烈C. 愁眉苦脸D. 心灰意冷二、判断题：10道1. 第三单元《语文园地》中的《刻舟求剑》故事，讲述了一个聪明人通过智慧找到了宝剑的故事。

六年级语文古诗两首4

xiān
tì
喜欲狂
l 2、“喜欲狂”是什么意思？、喜欲狂”是什么意思？从《闻官军收河南河北》一诗闻官军收河南河北》的哪些词语中可以体会到杜甫 “喜欲狂”的心情？用喜欲狂”的心情？画出来。 “ ” 画出来。
注释
①闻：听说。官军：指唐王朝的军队听说。官军： ②剑外：现在四川剑阁县北，大小剑山之间有剑门剑外：现在四川剑阁县北，唐人以长安为中心，称剑门以南地区为剑外，关。唐人以长安为中心，称剑门以南地区为剑外，通常作为四川的代称。当时杜甫在梓（ｚ（ｚǐ）通常作为四川的代称。当时杜甫在梓（ｚ）州（现在四川三台县），正在剑门西南。），正在剑门西南在四川三台县），正在剑门西南。 ③蓟北：泛指蓟州、幽州一带（现在河北省北部蓟北：泛指蓟州、幽州一带（地区），是安、史叛（），是安的地方。地区），是安、史叛（pàn）军盘踞）军盘踞(jù)的地方。的地方 ④青春：指春日景物。作者想象春季还乡，旅途有青春：指春日景物。作者想象春季还乡，宜人景色伴行。宜人景色伴行。
纵酒，白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。便下襄阳向洛阳。
思考练习思考练习 3《示儿》和《闻官军收河南河北》《示儿》闻官军收河南河北》两首诗所表达的思想感情相同吗？两首诗所表达的思想感情相同吗？联系诗的内容说说你的体会。联系诗的内容说说你的体会。
01crown
七言绝句
学习古诗方法
《示儿》示儿》
宋陆游
作业
七言律诗《闻官军收河南河北》河南河北》唐杜甫
示儿
宋代陆游
死去元知万事空，死去元知万事空，但悲不见九州同。不见九州同。王师北定中原日，王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。家祭无忘告乃翁。

苏教版六年级语文上册课后题参考答案

苏教版六年级语文上册课后题参考答案1、《我们爱你啊，中国》※课后题：1、这首诗从哪几个方面抒发了对祖国的无比热爱之情？答：从山河壮丽，物产丰富，民族风情迷人，历史光辉，民族精神伟大五个方面抒发了对祖国的无比热爱之情。

2、仿照这首诗第2至第6节写一到二节。

我们爱你---- 我们爱你一莫高窟的神奇富丽，古久的历史文化,十三陵的古老神秘，文房四宝传承的神韵。

千年故宫的奇珍异宝，唐诗宋词散发的书香,秦兵马俑的惟妙惟肖。

百年奥运成真的梦想。

我们爱你---- 我们爱你——古代功臣的丰功伟绩。

壶口瀑布的汹涌澎湃，现代国家的发达科技。

无锡太湖的清澈见底，竹的挺拔,荷的淡泊。

华山、泰山的雄壮巍峨，雪莲的高洁,梅花的坚贞。

海南、三亚的海上日出。

2、《郑成功》※课后题：说说课文最后一个自然段在全文中起的作用。

答：民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。

这句话在全文中起总结全文、深化中心作用。

3、《把我的心脏带回祖国》※课后题：1、先解释带点的字，再说说词语的意思。

悲愤欲绝：欲，将要。

绝，死亡。

形容悲痛愤怒到极点。

与世长辞：辞，告别。

永久地辞别人世（多用于敬仰的人）。

2、（1）埃斯内尔为什么把泥土作为“特殊的礼物”送给肖邦？答：埃斯内尔用代表祖国的泥土提醒肖邦，无论何时何地都不要忘记自己的祖国。

（2）什么是“弥留之际”？肖邦为什么请姐姐把他的心脏带回祖国？答：“弥留之际”指病重快要死的时候，至死不渝的爱国情感使肖邦希望魂归故里。

4、《古诗两首》※课后题：陆游既然知道人死后万事皆空，为什么还叮嘱儿子“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”呢？答：陆游有着豁达的生死观，但心中仍有一种无法向释怀的痛----祖国未统一，所以叮嘱儿子“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”。

6、《最后的姿势》※课后题：1、查词典，并结合上下文理解下面几个词语。

废墟：城市、村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉地方。

坍塌：（山坡、河岸、建筑物或堆积的东西）倒下来。

六年级上册语文课件-26.古诗两首课前预习_长春版

六年级上册语文课件-26. 古诗两首课前预习_长春
版
2020/9/20
第一步：听范读，正字音(微信扫码《点拨》 “朗读音视频”，听范读纠正字音。) 第二步：读课文，学字词(在课文中画出生字、新词，联系上下文并随时查阅《课课小字典》理解字词，熟记生字。)
1．给下列加点字注音。生字：羌( qiāng ) 驿( yì ) 辞( cí ) 昏( hūn ) 闺(guī ) 蹄( tí ) 陵( líng ) 鼙( pí ) 多音字：更( gēng )替更( gèng )加
2．《从军行》一诗中“无那金闺万里愁”一句用了 __借__代____的修辞手法，《送李判官之润州行营》一诗中 “草色青青送马蹄”一句用了____拟__人__的修辞手法。
3．《从军行》后两句诗是 _更__吹__羌__笛__关_山__月__，__无__那__金__闺__万__里__愁_________________；《送李判官之润州行营》后两句诗是 _江__春__不__肯__留__行__客__，__草__色__青__青__送__马__蹄_________________。
第三步：查阅资料(1.查阅王昌龄的相关资料，阅读他的古诗；2. 搜集关于写思念亲人的诗和送别的诗。) 第四步：抓主题，思问题(带着“核心问题” “串珠问题”读课文。) 第五步：梳理层次，理解内容
1．《从军行》的作者是__唐__代诗人___王__昌__龄____。这首诗描绘了戍边战士独自____登__楼____的事情，表达了 _思__念__亲__人______的感情。《送李判官之润州行营》的作者__刘__长__卿____是___唐___代诗人。诗歌描述了诗人 _送__别__朋__友____的情景，表达了诗人与友人__依__依__难__舍____ 的感情。

2019年精选苏教版语文六年级上册4 古诗两首练习题第四十三篇

2019年精选苏教版语文六年级上册4 古诗两首练习题第四十三篇
第1题【单选题】
读诗《闻官军收河南河北》赏析不确切的一项是( )
A、这首诗集中表现出了诗人忽闻捷报后一瞬间的感情，突出地写了一“喜”字。

B、一个“满”字，表露了诗人高兴的眼泪如泉涌的状貌，逼真地展示了一个饱经沧桑，在战乱中苦苦
挣扎的人此时此地喜不自禁的感情。

C、“青春作伴好还乡”一句，诗人用拟人手法写出了自己在欢庆之时急于还乡的心情。

D、一个“下”字说明“巫峡”到“襄阳”是逆流而上，一个“向”字表明从“洛阳”到“襄阳”已改换了陆路。

【答案】：
【解析】：
第2题【填空题】
【答案】：
【解析】：
第3题【填空题】
读诗《闻官军收河南河北》解释加横线字词的含义：
①闻：______
②却看：______
③漫：______
【答案】：
【解析】：
第4题【填空题】
此诗《闻官军收河南河北》中表现的诗人的感情可以用一个字来概括，就是：______。

【答案】：
【解析】：
第5题【填空题】
根据课文《示儿》内容填空：
诗中，临终前，诗人的遗憾是（用原句回答）______，诗人的遗恨是（用原句回答）______，诗人的遗愿是（用原句回答）______。

【答案】：
【解析】：
第6题【填空题】
“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”之句，营造了一幅______的画面，表达了诗人______的心境。

六年级上册语文预习第9课古诗两首

陡（颠簸）徒（簸箕）
第三步：了解作者，查阅资料(搜集有关作者的资料；查阅《浪淘沙》的写作背景）第四步：主题引导，边读边思(带着核心问题串珠问题导思读课文) 第五步：细读古诗，理解内容
1．《凉州词》是一首描写_边__塞__风光和__边_塞__将__士__们__生活的诗，表达了__守__卫__边__疆_的__将__士__们__凄_怨__而__又__悲__壮_的_ 情感。
2．先写出下列字在诗中的意思，再用这个字组两个词。
孤( 孤独 )( 怨( 怨恨 )( 自( 来自 )( 度( 度过 )(
孤单 )( 抱怨 )( 自己 )( 欢度 )(
孤苦) 怨气) 自觉) 度日)
3．比一比，组词语。
淘（淘气）陶（陶冶）掏（）睚眦）
2．《浪淘沙》的作者是我国__唐__代著名文学家_刘__禹__锡__，这首诗通过描写黄河的气势以及由此展开的丰富的想象，表达了作者__豪__迈__的__气_概__和__奋__发__精神，同时表明诗人对__美_好__生__活__的向往。
第六步，我的疑问： ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________
第一步：朗读课文，纠正语调(扫《点拨》二维码听范读，纠正读音) 第二步：边读边画，理解字词(在教材上找到生字标读音，画出新词查字典)
1．给加点字选择正确读音，用“√”标出。

语文苏教版六年级上册22古诗两首延学单

组诗欣赏品读古诗方法提示：（1）借助拼音，读准字音，读出节奏。

（2）借助注释，读懂诗意，读出诗味。

（3）品读关键词，悟诗理，读出诗韵。

劝学诗唐·韩愈读书患不多，思义患不明。

患足已不学，既学患不行。

书院宋·刘过力学如力耕，勤惰尔自知。

但使书种多，会有岁稔时。

读书宋·陆九渊读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。

未晓不妨权放过，切身需要极思量。

观书（节选）明·于谦书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。

眼前直下三千字，胸次全无一点尘。

注释：患：担心思：思考义：道理足已：足够、自满行：运用思考：我读懂了读书要注释：尔：你种(zhong):种地稔（ren）：丰收思考：我读懂了读书要注释：切戒：一定要注意权：暂时极思量：深入思考涵泳：用工夫慢慢读兴味长：意味深长思考：我读懂了读书要注释：故人：好朋友相亲：相随三千字：虚指，表示多尘：杂念思考：我读懂了读书要：组诗欣赏品读古诗方法提示:A借助注释自学古诗。

B想一想从中悟出了什么理？写下来C尝试用诵读或吟诵的方式读出诗的韵味。

D搜集其他说理诗，也可以搜集陆游的其他诗，了解陆游这个人。

劝学诗唐·韩愈读书患不多，思义患不明。

患足已不学，既学患不行。

送安敦秀才失解西归（节选）宋·苏轼旧书不厌百回读,熟读深思子自知.他年名宦恐不免，今日栖迟那可追。

观书（节选）明·于谦书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。

眼前直下三千字，胸次全无一点尘。

注释：失解（xie）：参加贡举考试未中旧书：经典的书籍百回读：多读、重读自知：自然会融会贯通名宦（huan）：有名的大官恐不免：不用担心栖迟：漂泊失意追：在意，追究思考：我读懂了读书要注释：相亲：相随，相伴直下：浏览胸次：胸中尘：世间杂念思考：我读懂了读书要。

苏教版语文六年级的下册第六单元第20课古诗两首《墨梅》同步练习B卷

苏教版语文六年级下册第六单元第20 课古诗两首《墨梅》同步练习 B 卷姓名 :________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成就，一同来做个自我检测吧，相信你必定是最棒的！一、基础题 ( 共 20 题；共 85 分)1.（2 分）《石灰吟》、《墨梅》都是： ________，即两首诗都 ________。

2.（2 分）依据拼音填空r ì f ù y ī r ìwán h ǎo wú s ǔn________________3.（5 分）仍旧子，用划线的词语造句。

①我看到的杨桃根本不像平常看到的那样，而像是五个角的什么东西。

②当我们看见他人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。

4.（4 分）我是拼音小好手。

________________________________乾坤池边墨迹颜色5.（3 分）给划线的字注音。

________________________洗砚淡墨乾坤6.（3 分）写出近义词。

凉快— ________围绕—________欢喜—________7.（3 分）写出反义词。

花开— ________好—________8.（6 分）形近字组词。

池 ________淡________坤________地 ________谈________抻________9.（4 分）把以下词语增补完好。

洞若________耳濡________翻云________方兴 ________10.（5 分）读诗《墨梅》，“不要人夸好颜色”颜色指什么？11.（2 分）默写《墨梅》诗句吾家洗砚池边树，________。

不要人夸颜色好，________。

12.（6 分）文学知识填空。

《墨梅》是 ________代诗人。

画家 ________写的，他借 ________来抒发自己的情怀，表现了诗人 ________ 的品行，这能够从“ ________，________”的诗句中领会到。

苏教版六年级上册《第4课_古诗两首》小学语文-有答案-同步练习卷(2)

苏教版六年级上册《第4课古诗两首》同步练习卷（2）一、字词模块1. 给加点字选择正确的读音，画“√”。

2. 看拼音，写词语。

3. 多音字组词。

给带点的词选择正确的解释初闻涕泪满衣裳。

（）A.有名望的B.听见C.用鼻子嗅给带点的词选择正确的解释漫卷诗书喜欲狂。

（）A.水过满，向外流B.到处都是；遍C.不受约束；随便给带点的词选择正确的解释家祭无忘告乃翁。

（）A.是；就是B.于是C.你；你的三、解答题解释下列词语。

青春：________。

万事空：________。

但：________。

北定：________。

同：________。

元知：________。

初：________。

涕泪：________。

乃：________。

放歌：________。

妻子：________。

漫卷：________。

默写古诗。

示儿________，________。

________，________。

七、填空《闻官军收河南河北》是________代诗人________的诗，他被后人称为“________”。

这首诗被后人称为他“________”。

《闻官军收河南河北》诗中“喜欲狂”是“________”的意思；诗中“________”的诗句体现了诗人“喜欲狂”的心情，这种行为表现了诗人________情感。

《示儿》是________代诗人在________时写的诗，此时他最感到遗憾的一件事是________，这种想法充分体现了他的________。

八、判断正误．《闻官军收河南河北》的作者是唐朝诗人杜甫，被后人称为“诗仙”。

________（判断对错）《示儿》的作者是南宋的爱国诗人陆游，他是我国古代诗人中现存诗歌数量最多的诗人。

________ （判断对错）《闻官军收河南河北》和《示儿》这两首诗都表达了诗人强烈的爱国之情。

________ （判断对错）“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

”诗句运用了对偶的修辞手法。

________ （判断对错）九、课外阅读．春望（唐）杜甫国破山河在，城春草木深。

2019-2020年苏教版六年级上册语文练习与测试答案

我们爱你啊，中国练习与测试答案三、抄写词语，完成小练笔。

1.清奇俊秀浓妆淡抹云雾飘渺波澜壮阔2.乌兰江两旁是清奇俊秀的群山，随着蜿蜒的江水伸向远方，山中云雾飘渺，江上波澜壮阔，与淡妆浓抹的西子湖相比，也竟有另一番风味。

四、对比诵读。

发展练习一、你知道下面诗句中的山在什么地方吗？1.山东泰安2.安微宣城3.江苏南京二、勤于收集资料是帮助我们丰富知识、提高语文自学能力的重要方法。

课文向我们介绍了祖国的悠久历史、著名特产、美丽山川.....你能选择其中的一个方面，搜集相关的资料，把它剪贴或摘抄下来吗?桂林山水：桂林山青、水秀、洞奇、石美，名扬天下素有“桂林山水甲天下”的美誉。

这里，漓江从桂林通往阳朔的100多公里，蜿蜒穿流于峻峭的群峰之间，山水相映，组成一幅幅锦绣画卷，美不胜收，故又有“阳朔山水甲桂林”之说。

三、读一读。

1.张海迪是个高位截瘫的女子，在上个世纪的八十年代，是全国青年学习的楷模。

她身残志坚，用难以想象的顽强毅力，与疾病作斗争，并自学外语、著书。

2.孔子：一代大儒家儒学创始人。

秦始皇：我国第一位统一天下的皇帝。

郑成功练习与测试答案基础练习一、用横线画出下列句子中的错别字，并把正确的字写在括号里。

二、根据课文内容填空。

1.明朝末年，荷兰侵略者强占了我国的宝岛台湾。

他们残酷地奴役台湾同胞，台湾人民恨透了这伙强盗。

2.台湾同胞听说郑成功的军队到了，个个喜出望外。

他们把粮食、海鲜、蔬菜和茶叶送来慰劳郑军官兵。

高山族的酋长也送来鹿皮和兽肉，要见郑成功。

郑成功赠给他们绸布和烟草，表示谢意。

街头巷尾，鞭炮之声不绝，人们载歌载舞，欢庆胜利。

3.①、严格刻苦的训练；②、英勇顽强的作风；③、科学合理的方案4.发展生产兴办教育三、阅读课文片段，完成练习。

1.高大坚固、负隅顽抗、惊恐万分、乱作一团。

2.奋不顾身、勇往直前、前赴后继、义无反顾、视死如归3.敌人惊恐万状，敌舰队乱作一团。

敌舰官兵无法逃脱，只好统统举手投降。

语文A版六年级上册《第19课_古诗二首_出塞》小学语文-有答案-同步练习卷

语文A版六年级上册《第19课古诗二首出塞》同步练习卷一、基础知识达标1. 基础演练（1）如果你会写不会读“塞”字，你应该用________查字法，先查________部，再查________画。

（2）如果你会读不会写“秦”字，你应该用________查字法，先查大写字母________，再查音序________。

二、选择题《出塞》是一首（）A.山水田园诗B.赠友送别诗C.边塞诗王昌龄是（）代诗人。

A.宋B.唐C.清《塞下曲》的作者是（）A.卢纶B.王之涣C.杜牧下面的诗是王昌龄所作的是（）A.《清明》B.《回乡偶书》C.《从军行》三、填空题（________时明月________，万里________人________。

但使________飞将在，________胡马________。

这首诗的题目是《________》，诗句中“但”的意思是________。

概括这首诗的意思________照样子选字填空，组成词语。

麻磨（麻）雀（磨）面（磨）难艰坚________ 难________ 硬________ 苦击出________ 现打________发________鼓传花诵读《出塞》古诗，回答问题。

出塞秦时明月汉时关，万里长征人未还。

但是龙城飞将在，不教胡马度阴山。

（1）解释词语：但使：________（2）怎样理解“秦时明月汉时关”一句的意思？这句诗用了什么修辞方法？________（3）诗歌的主题是什么？________（4）有人推奖此诗是唐人七绝压卷之作，乃是平凡之中见妙处，而妙就妙在“秦时明月汉时关”，试分析这句诗的妙处。

________参考答案与试题解析语文A版六年级上册《第19课古诗二首出塞》同步练习卷一、基础知识达标1.【答案】部首,宀,10音序,Q,qín【考点】查字典古诗二首（池上、所见）【解析】本题考查了字的笔画和查字典。

用音序查字法应先查这个字的音节的第一个字母的大写，再查音节，音节必须带有声调。

苏教六年级上册语文补充习题《22、古诗两首》答案

苏教六年级上册语文补充习题《22、古诗两首》答案
二.按要求填写诗句.
1.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

2.问渠哪得清如许?为有源头活水来。

3.活水
不短学习新知识.
三.默写古诗
四.根据要求填写合适的诗句.
1.随风潜入夜,润物细无声.谁言寸草心,报得三春晖.海内存知己,天涯若比邻.
2.读书破万卷,下笔如有神.此曲只应天上有,人间哪得几回闻.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

五.想一想,写一写.
1.读书破万卷,下笔如有神。

(杜甫)
读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。

(朱熹)
2.在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。

六.读一读,悟一悟.
1.珍惜时光,努力学习.
2.做学问要功夫到家，才能有所突破。

苏教版六年级语文上册4、《古诗两首》(2)

单元一主备人李宝升执教人李宝升课时第2课时课题4、古诗两首课型新授教学目标1.学会生字，能正确读写下列词语：乃翁2.正确、流利、有感情地朗读课文。

背诵课文并默写本诗。

3.体会诗中表达的强烈爱国情感。

教学要点重点：背诵课文并默写本诗。

难点：体会诗中表达的强烈爱国情感。

教学准备相关课件教学预案个性设计一、导入新课同学们，在我国历代的许多诗歌作品中，有一首诗深深的打动了我的心。

这首诗就是我国宋代爱国诗人陆游在临终时留给儿子的遗言。

让我们一起来学习这首《示儿》。

二、质疑（一）、轻声的读这首诗，想想你有什么问题要你要提的吗？学生可能提的问题有：1.这首诗的作者陆游是怎样一个人？2.这首诗是在什么样的情况下写得？3.对这首诗中的理解上的一些问题。

4.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？三、学法指导1.你准备怎样来学习这篇课文呢？你能告诉大家你准备先做什么，第二步做什么，第三步做什么？2.教师归纳第一步：把这首诗读正确。

第二步、能过重点的词语理解这首诗的意思。

第三步、体会诗句中表现出来的思想感情。

第四步、进行有感情的朗读。

四、学生自主学习课件展示：1、作者资料及写作背景这首诗的作者陆游是怎样一个人？2.这首诗是在什么样的情况下写得？五、学生交流学习的结果1.指名诗本诗，读后评价有无读错的地方。

2.交流你读懂了什么？你想说些什么话？（1）说说诗的意思。

（2）你还想说些什么？（3）你能把它读好吗？六、反复品读，感情诗歌表达的爱国主义情感当时北宋被金兵占领，南宋小朝廷无意北进收复故土，北宋人民处于国破家亡、水深火热的空难中，日日盼宋军收复失地，统一国家。

伟大的爱国诗人陆游在临死前也不忘收复中原，同学们谈的体会真好，能不能把你的体会用朗读的形式表现出来呢，让我们一起来试一试，教师配上音乐。

1.自由读2.小组内相互读，然后选一个读的最好的同学代表本组来进行表演。

3.小组代表读，读后评议4.全班读5.指名背诵6.全班背诵七、作品发表同学们，此时此刻陆游的儿子会想些什么，会说些什么呢，现在你就是陆游的儿子，请把你要说的话发表在作品栏里。

苏教版六年级上册语文练习与测试答案

1、明朝末年，荷兰侵略者强占了我国的宝岛台湾。

他们残酷地奴役台湾同胞，台湾人民恨透了这伙强盗。

2、台湾同胞听说郑成功的军队到了，个个喜出望外。

他们把粮食、海鲜、蔬菜和茶叶送来慰劳郑军官兵。

高山族的酋长特地送来了鹿皮和兽肉，要见郑成功。

郑成功赠给他们绸布和烟草，表示谢意。

街头巷尾，鞭炮之声不绝，人们载歌载舞，欢庆胜利。

3、①严格刻苦的训练；②英勇顽强的作风；③科学合理的方案4；发展生产兴办教育三、阅读课文片段，完成练习。

1、高大坚固、负隅顽抗、惊恐万状、乱作一团。

2、奋不顾身、勇往直前、前赴后继、义无反顾、视死如归3、敌人惊恐万状，敌舰队乱作一团。

敌舰官兵无法逃脱，只好统统举手投降。

4、郑军官兵跳上舰，敌人们负隅顽抗，不料郑成功凭借着自己的机智勇敢，将敌军统统围住。

敌人有的心惊胆战、哭爹喊娘，有的被吓得魂飞魄散，有的闻风丧胆，还有的企图逃出郑军的包围。

敌人如同一群丧家之犬，丑态百出。

郑军官兵一拥而上，制服了他们。

可是还是有几条漏网之鱼跳水逃走了。

四、读句子，体会加点词语感情色彩的不同。

（1、中性词 2、贬义词 3、褒义词）骄傲：1、小华学习很优秀，是我们的骄傲。

（褒义词）2、小明非常骄傲，他的成绩下降很快。

（贬义词）《发展练习》一、阅读短文，完成练习。

1、铁人军头戴铁盔，身穿铁铠，铁臂，铁裙，脸带铁面，只露出眼耳口鼻，佩戴云南斩马刀和弓箭，全身披挂达三十斤。

铁人战斗力非常强。

2、1659年，郑成功率师大举北伐。

在瓜洲，镇江两次战役中，清军战士听到铁人军来了，都不敢应战。

3、铁人军纪律严明，作战勇猛，提高了郑军的战斗力，在战斗中发挥了积极的作用。

二、读一读。

1、《1》、告诉郑成功荷兰人的兵力部署。

《2》暗中观察台湾地形,绘制沿岸地图。

《3》担任向导随征。

2、林则徐左宗棠李鸿章而他留在波兰反而会给自己惹麻烦，所以无论对波兰或者对他个人来说，到国外都是正确选择。

2、因为肖邦几乎所有的作品都有很强的民族性，它弘扬的是波兰文化,波兰民族魂，对波兰人民来说，是反抗的动力。

《补充习题》参考答案

《补充习题》参考答案篇一：江苏教育版语文六年级课后补充习题参考答案《古诗两首》补充习题答案22.古诗两首补充习题答案一、选择正确读音全部选第一个。

二、填写诗句。

1、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

2、问渠那得清如许，为有源头活水来。

3、活水，不断学习新知识，三、默写古诗。

冬夜读书示子聿古人学问无遗力，少壮工夫老始成。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

观书有感半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

问渠那得清如许?为有源头活水来。

四、填写诗句1、随风潜入夜，润物细无声。

谁言寸草心报得三春晖海内存知己天涯若比邻2、读书破万卷，下笔如有神。

此曲只应天上有，人间难得几回闻。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

五、读一读，想一想。

1、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟――颜真卿2、有志则灵，难在坚持。

六、读一读，悟一悟1、珍惜时光，努力学习2、读书学习要基本功夫到家，则熟能生巧，驾驭自如篇二：二年级语文补充习题答案识字1补充习题答案一、根据拼音写出本课生字。

秋烟芦归歌灯二、看图选词。

水乡芦花夕阳归舟三、选字填空。

渔歌金鱼鱼塘打渔四、用课文中的词语填空。

（金）（秋）十月，水乡一片迷（ｍí）人景（ｊǐｎ�溃┫螅ǎ�ｉàｎ�溃�。

荷塘里菱藕飘（ｐｉāｏ）香，塘边的（芦）（苇）长起来了，迎风飘荡（ｄàｎ�溃�。

（夕）（阳）西下，水面上（烟）（波）缈（ｍｉǎｏ）缈，一只只（归）（舟）在动听的（渔）（歌）声中向我们驶（ｓｈǐ）来。

五、读短文，想一想，这次秋游，小朋友们都看到了什么植物。

先用“――”在文中画出来，再照样子抄写到下面的括号中。

高粱青菜棉花萝卜玉米野草苍耳野菊芦花识字2补充习题答案一、看拼音，写字词。

火焰烟花狂欢夜神话海陆空中国龙二、写出六个带有“木”的字。

树林村杉板椅三、猜字谜，每句话各打两个字。

柴出烟多四、学唱《龙的传人》这首歌，并根据问题画出文中的句子。

1.中国2. 黑眼睛黑头发黄皮肤识字3补充习题答案一、抄写课后生字表中左右结构的字灶彩炉张斜2二、写出带有下面偏旁的宇。