苏教版语文五年级下册5、古诗两首PPT课件
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五年级下册语文课件-5 古诗两首 苏教版(共51张PPT)
蝶
蝶飞舞。
5 古诗两首
整体感知
读《宿新市徐公店》，诗人描绘了
哪些景物？
篱落、菜花、儿童、黄蝶
5 古诗两首
互动课堂
自由读一读古诗，对照注释， 说说每句诗是什么意思。
5 古诗两首
宿新市徐公店 [宋] 杨万里 篱 落 疏 疏 / 一 径 深 ，
树 头 花 落 / 未 成 阴 。
儿 童 急 走 / 追 黄 蝶 ，
诗意：一个孩子奔跑着追捕一只黄蝴蝶，可蝴蝶 飞到菜花丛中后就再也找不到了。
5 古诗两首
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
5 古诗两首
说一说：儿童为什么没有追上黄蝶呢？
因为蝴蝶是黄色的，它飞进了同样是黄色的油 菜花中，令儿童眼花缭乱，分不清哪里是油菜花哪 里是蝴蝶。
5 古诗两首
小练笔 学习了《宿新市徐公店》，你有怎样的感悟？
赏析：
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
诗人猜想，大概是怕园里的满地青
苔被人践踏，所以闭门谢客的。诗人在
花园外面寻思着，徘徊着，很是扫兴。
5 古诗两首
应怜屐齿印苍苔，
小扣柴扉久不开。
5 古诗两首
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
诗意：可是这满园的春色毕竟是关不住的，你 看，那儿有一枝粉红色的杏花伸出墙头来。
整首诗动静结合，通过篱笆、幽径、落花、儿童、黄 蝶等事物，向我们展示了一幅优美、恬静的图画。
5 古诗两首
背诵指导（课后第一题）
通过熟读课文，让学生找到里面写到 的景物有哪些。这些背景信息有助于理解 和记忆。感悟每句诗或词的含义背诵《宿 新市徐公店》这首诗。
5 古诗两首
结构梳理
宿 新 市 徐 公 店
一径深
五年级下册语文课件5 古诗二首 ∣苏教版 (共27张PPT)
cāng tái 印苍 苔 苍苔：苔藓。
印苍苔：在苔藓上留下木鞋底的脚印。
苍苔
chái fēi
柴扉
柴扉：柴门
用树枝编成的简陋的门。
柴
红
扉
杏
课文讲解
叶绍翁在游园的时候不遇，那么，他在不遇中又遇 到了些什么呢？让我们再来读读这首诗，再来聊一聊。 谁愿意读给大家？要求要按照七言的节奏来读。
课文讲解
字词积累
yīng jī
应屐齿
tái kòu
苍苔 扣
yìn
印
fēi
柴扉
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/242021/8/24Tuesday, August 24, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/242021/8/242021/8/248/24/2021 5:47:18 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/242021/8/242021/8/24Aug-2124-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/242021/8/242021/8/24Tuesday, August 24, 2021
第一单元 · 第五课
游园不值
课文导入
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
课文导入
游园不值 [宋]叶绍翁
应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久不开。 春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。
五年级下册语文课件-5古诗两首第二课时∣苏教版 (共21张PPT)
_的__芳__香__。__________________________________
4．这首诗的作者杜甫是__唐__代诗人，你还读过他的哪些诗？ 请写一首。 ____示__例__：__《__八__阵__图__》____ ____功__盖__三__分__国__，________ ____名__成__八__阵__图__。________ ____江__流__石__不__转__，________ ____遗__恨__失__吞__吴__。________
∙
∙
∙
扣： ①套住；②扣子；③敲；④拘留。
系活扣儿( ② )
∙
小扣柴扉( ③ )
∙
扣留( ④ )
∙
3．根据句意写出相应的诗句。 (1)大概是园主爱惜园中的青苔，不想让我的木屐踩坏
了绿绿的苔藓，(所以) 我轻轻地敲那柴门，却久 久没有人开。 ____应__怜__屐__齿__印__苍__苔__，__小__扣__柴__扉__久__不__开__。________ (2)在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方。路旁 树上的花已经凋谢了，而叶子还没有形成树阴。 ____篱__落__疏__疏__一__径__深__，__树__头__花__落__未__成__阴__。_________
2．“___急__走____”、“____追_____” 这两个动词十分形 象贴切，将儿童的天真活泼刻画得惟妙惟肖。
3．前两句诗运用了__白__描____方法，平易自然，形象鲜明。 4．“___无__处__寻___” 三个字给读者以想象，在我们面前
仿佛浮现出了一个面对一片金黄菜花寻找蝴蝶、不知 所措的儿童。
这是一首赞美___春__天___的诗，虽然诗人要到别人家的 园子里游玩未能如愿，但他还是感受到了春天，因为 “___春__色__满__园__关__不__住_____，___一__枝__红__杏__出__墙__来_____”。 2．《宿新市徐公店》的作者是__宋____代诗人__杨__万__里____。 诗的前两句写了稀疏的篱笆，幽深的__小__径____，落花 的___枝__头___，展现了一派田园风光。后两句写了儿童 的___天__真__活__泼_____。
4．这首诗的作者杜甫是__唐__代诗人，你还读过他的哪些诗？ 请写一首。 ____示__例__：__《__八__阵__图__》____ ____功__盖__三__分__国__，________ ____名__成__八__阵__图__。________ ____江__流__石__不__转__，________ ____遗__恨__失__吞__吴__。________
∙
∙
∙
扣： ①套住；②扣子；③敲；④拘留。
系活扣儿( ② )
∙
小扣柴扉( ③ )
∙
扣留( ④ )
∙
3．根据句意写出相应的诗句。 (1)大概是园主爱惜园中的青苔，不想让我的木屐踩坏
了绿绿的苔藓，(所以) 我轻轻地敲那柴门，却久 久没有人开。 ____应__怜__屐__齿__印__苍__苔__，__小__扣__柴__扉__久__不__开__。________ (2)在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方。路旁 树上的花已经凋谢了，而叶子还没有形成树阴。 ____篱__落__疏__疏__一__径__深__，__树__头__花__落__未__成__阴__。_________
2．“___急__走____”、“____追_____” 这两个动词十分形 象贴切，将儿童的天真活泼刻画得惟妙惟肖。
3．前两句诗运用了__白__描____方法，平易自然，形象鲜明。 4．“___无__处__寻___” 三个字给读者以想象，在我们面前
仿佛浮现出了一个面对一片金黄菜花寻找蝴蝶、不知 所措的儿童。
这是一首赞美___春__天___的诗，虽然诗人要到别人家的 园子里游玩未能如愿，但他还是感受到了春天，因为 “___春__色__满__园__关__不__住_____，___一__枝__红__杏__出__墙__来_____”。 2．《宿新市徐公店》的作者是__宋____代诗人__杨__万__里____。 诗的前两句写了稀疏的篱笆，幽深的__小__径____，落花 的___枝__头___，展现了一派田园风光。后两句写了儿童 的___天__真__活__泼_____。
苏教版五年级语文下册第5课 古诗两首PPT课件 共2课时
路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。
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宿新市徐公店
宋 杨万里
篱落 一径 枝头 （静）春景
儿童 黄蝶 菜花 （动）童趣
返回
作业 1 教材习题第 3 、 4 题。 作业 2
一、给加点的字选择正确读音。 应怜(yìng ———— yīng) 柴扉(fěi ———— fēi) 红杏(xìn ———— xìng)
返回
1.读一读这首诗,要求:读正 确,读流利。 2.读岀节奏来,试着读一读。
返回
tái
lí
dié
苔
篱
蝶
读词语
tái 苍苔 lí 篱笆 dié 彩蝶
tái
lí
dié
苔
篱
蝶
苔
篱
蝶
理解词语
不值： 没有遇到要访的人。
应怜： 大概、可能;爱惜的意思。
苍苔： 青苔,一种绿色的苔藓。
小扣： 轻轻地敲。 柴扉： 柴门。
返回
游园不值
南宋 叶绍翁
（怜) 应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。 春色满园关不住,一枝红杏出墙来。 (爱)
返回
一、看拼音写词语。
cāng tái (苍苔 ) lián xī ( 怜惜 ) jī chǐ ( 屐齿 ) chái fēi ( 柴扉 )
二、根据课文填空。
游园不值是一首赞美( 春天)的诗, 作者游园看花进不了门 , 本来是 一件( 扫兴)的事情,但他从 ( 露出墙头的一枝红杏 )想象出 ( 满园的春色 ),感受到(春机勃发), 心情由( 失望 )转为( 快慰 )。
返回
1.故事入诗。
那一天,杨万里吃过午饭,走出客房,漫 步来到徐公店门外,欣赏周围的自然景 色。他看到了怎样的景色呢?请大家自己 去读读课本中的诗句,把生字圈出来,把 诗句读正确。
返回
宿新市徐公店
宋 杨万里
篱落 一径 枝头 （静）春景
儿童 黄蝶 菜花 （动）童趣
返回
作业 1 教材习题第 3 、 4 题。 作业 2
一、给加点的字选择正确读音。 应怜(yìng ———— yīng) 柴扉(fěi ———— fēi) 红杏(xìn ———— xìng)
返回
1.读一读这首诗,要求:读正 确,读流利。 2.读岀节奏来,试着读一读。
返回
tái
lí
dié
苔
篱
蝶
读词语
tái 苍苔 lí 篱笆 dié 彩蝶
tái
lí
dié
苔
篱
蝶
苔
篱
蝶
理解词语
不值： 没有遇到要访的人。
应怜： 大概、可能;爱惜的意思。
苍苔： 青苔,一种绿色的苔藓。
小扣： 轻轻地敲。 柴扉： 柴门。
返回
游园不值
南宋 叶绍翁
（怜) 应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。 春色满园关不住,一枝红杏出墙来。 (爱)
返回
一、看拼音写词语。
cāng tái (苍苔 ) lián xī ( 怜惜 ) jī chǐ ( 屐齿 ) chái fēi ( 柴扉 )
二、根据课文填空。
游园不值是一首赞美( 春天)的诗, 作者游园看花进不了门 , 本来是 一件( 扫兴)的事情,但他从 ( 露出墙头的一枝红杏 )想象出 ( 满园的春色 ),感受到(春机勃发), 心情由( 失望 )转为( 快慰 )。
返回
1.故事入诗。
那一天,杨万里吃过午饭,走出客房,漫 步来到徐公店门外,欣赏周围的自然景 色。他看到了怎样的景色呢?请大家自己 去读读课本中的诗句,把生字圈出来,把 诗句读正确。
最新苏教版语文小学五年级下册5.古诗两首优质课课件.pptx
柴门。
春天的景色。
“分不清”
3.古诗浅析
·初读古诗·
游园不值 应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久不开。 春色满园关不住，
一枝红杏出墙来。
·初读古诗·
宿新市徐公店
篱落疏疏一径深，
树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。
·古诗详解·
游园不值
应怜①屐齿②印苍苔③，小扣④柴扉⑤久不
开。 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 ①怜：爱惜。 ②屐齿：木屐底部的锯齿，可以防滑。 ③苍苔：绿色的苔藓。 ④小扣：轻轻地敲。
⑤柴扉：用树枝编成的简陋的柴门。
·古诗详解·
译文： 游园不值 大概是园子的主人爱惜园中的青苔， 不想让我的木屐下面的齿踏坏这翠绿的
苔藓，（所以）我轻轻地敲着柴门，好
久也没人来开。满园的春色柴门是关不 住的，一枝红色的杏花已伸出墙外来了。
·古诗详解·
春色满园关不住，一枝红
杏出墙来。
久敲柴扉而未开，本是扫 兴之事，但在此时，一枝出墙 的杏花“泄露”了满园的春色， 让作者的心情愉悦起来。由一 枝红杏想象满园春色，这种以 点带面的写法给读者留下了广
想象画面法 概念：很多诗歌都是融情于景，诗中有
画，极富绘画之美感。把“诗”与“画” 结合起来，充分发挥想象，通过想象的 画面来理解诗词。 运用：见本课课后练习单第二、1 题。
·古诗结构·
游 园 不 值
屐齿印 苍苔
叙事——扫兴
柴扉久 春色关不住—— 不开 想象 红杏出墙来—— 写实
喜悦
·古诗结构·
宿 新 市 徐 公 店
篱落疏 春景幽静 疏
静态
树头花 儿童急 儿童天真 落 走
飞入菜 花
动态
·古诗主旨·
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2 “不值”的意思是（没有遇到主人 ）。 诗中“久不开 ”这个词写出了“不值”。
2021
反馈练习
重点字解释。
值：
应：
怜：
印：
小扣：
柴扉：
2021
《游园不值》是宋 代 叶绍翁 所 作。题目的意思是：
游园未遇到主人，不能进去观赏
诗人以 一枝红杏出墙来 来渲 染满园的春色。诗的最后两句蕴 含着深刻的道理：
2021
yīng
应
目前有两种解释： 一是：“应该”. 二是：“大概是”
选哪种解释，我们等会儿再讨论
2021
lián
怜
怜：本义指可怜。 在本诗中指：“爱
惜、喜爱、舍不得”。
2021
jī chǐ
屐齿
屐：木头鞋。
屐齿：鞋印，脚印。
2021
屐：木头鞋 2021
cāng tái
印苍 苔
苍苔：苔藓。
印苍苔：在苔藓上留下木鞋 底的脚印。
2021
思考： 现在同学们明白为什
么“小扣柴扉久不开”了 吧，你们能用“因 为······所以······”或者“之 所以·····是因为······”这样 的句式回答吗？
2021
题意：
想到花园里去游玩， 不曾遇到园子的主人， 没有能够进去。
2021
思考： 诗人兴致勃勃地来，却碰了
个钉子，你们想，他此时的心情 如何？
2021
飞儿 入童 菜急 花走 无追 处黄 寻蝶
忽然，有个孩子从小路上追着一 只蝴蝶急匆匆地跑来，转眼间，蝴 蝶翩翩飞进了菜花丛里。小家伙找 啊，找啊，在一片黄菜花中，怎么 也弄不清蝴蝶藏在哪里了！
请不要失望吧，小朋友，你看 这满地金灿灿的油菜花不就像千万 朵黄色的蝴蝶在起舞吗？
2021
想 1、篱笆和小路，点明这是农村；“花落未成
扫兴、失望、失落、埋怨、不讲交情、 不够义气，小气··········
2021
诗人游园却没有遇 到主人，本来是十分 扫兴，无意间抬起头， 却发现了······
2021
2021
春色满园关不住，
一枝红杏出墙来。
2021
春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。
满园的春色是关不 住的，看，一枝粉红的 杏花正伸出墙头来。
2021
应怜屐齿印苍苔
大概是花园的主人 爱惜青苔，怕我的木底 鞋在上面留下脚印吧。
2021
kòu
扣
扣：敲 小扣：轻轻地敲。
2021
chái fēi
柴扉
柴扉：柴门
用树枝编成的简陋的门。
2021
小扣柴扉久不开
我轻轻地敲柴 门，敲了很久也不 见主人来开门。
2021
游园不值
[宋]叶绍翁
应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久不开。 春色满园关不住, 一枝红杏出墙来。
2021
任何新生的事物都 是无法阻挡的，它总 会冲破阻力向前发展 的。
表现了作者对美丽春 色的赞赏之情
2021
课外拓展
夜书所见
叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，
江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，
夜深篱落一灯明。
2021
课外作业： 夜书所见
1.背诵课文 （宋）叶绍翁
2.默写课萧文萧梧叶送寒声， 3.理解诗江句上的秋意风思动。客情。 4.找几首知叶有绍儿翁童写挑的促诗诵织读，
苏教版小学语文第十册
4.古诗两首
2021
游园不值
（宋）叶绍翁
2021
游园不值
[宋]叶绍翁
应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久不开。 春色满园关不住, 一枝红杏出墙来。
2021
叶绍翁 南宋中期诗人，龙泉（今浙江） 人。他作为南宋江湖诗派的一员， 写下了许多描写田园风光及生活 的诗作，其诗优于绝句，写景尤 工。
2021
宿——住宿
新市――在今湖南省攸县北。
徐公店――姓徐的人家开的客店。 （公：古代对男子的尊称）
这首诗是一首描写田园风光的 七言绝句。诗题暗示了诗歌内 容，是诗人在徐公店住宿时所 看到的景象。
2021
抓 篱落—— 篱笆。 字 疏疏—— 稀稀疏疏。 眼 一径—— 一条小路。
深—— 深远。
明 诗 意
2021
思考： “一枝红杏出墙来”。这枝红杏
给诗人带来的是什么心情？
快慰、惊喜、感叹·······
2021
游园不值 （宋）叶绍翁
应怜/屐齿/印苍苔， 小扣/柴扉/久不开。 春色/满园/关不住， 一枝/红杏/出墙来。
2021
古诗翻译
长满苍苔的路上遍印着诗人木头鞋钉 齿的痕迹，敲了半天柴门，没有人来 开。诗人从露在墙头的一枝杏花想象 出满园的春色，园门虽然关得紧，春 色却是关不住的啊！
意 阴”和结句中的“菜花”都说明这是暮春季
境
节。 2、后两句“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处
2021
老师编儿歌或诗
春色满园绿青苔， 鸟语花香蝶蜂舞， 花红柳绿笑开怀， 红杏出墙引客来。
2021
小 结：
“应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久开。”
诗人虽然“游园不值”，但已从“一枝红 杏”
看到了“关不住”的春天，这充满勃勃生 机
的浓浓春意让诗人赞叹不已。
2021
练习
1 诗人是抓住哪些景物来表现春天的？ （碧青的苍苔，盛开的红杏。）
夜深篱落一灯明。
2021
2021Leabharlann 知诗 宿新市徐公店人
杨万里（1127－1206），字廷秀，
解
号诚斋，南宋诗人。他和陆游、范
试
成大三人是互相佩服的朋友。杨万
题
里擅长七言绝句，不论农家生活还
是自然景物，在他笔下都显得新鲜
活泼，趣味横生，尤其难得的是，
他喜欢描写儿童形象，许多作品都
可以看作是优秀的古代儿童诗。
2021
理解题意：
游园不值
园：指花园。
（在宋代，许多官僚地主、名人雅士都有自 己的花园，栽种着花草树木，供私人享用， 不是亲朋好友一般不能随意入内。）
值：遇到。 不值：没有遇到的人。 “游园不值”课题是什么意思呢？
2021
游园不值 ---（宋）叶绍翁
应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久不开。 春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。
无处寻：找不到了，此处有 “分不清”之意。
2021
树 头
篱 落
一家旅店开设在新市郊外，敞亮 的门窗面对一片秀丽的田野。
花 疏 诗人伫立窗口，眼光透过稀疏
落 疏 的篱墙投向一条田间小路。小路又
未 成
一 径
细又长，伸到很远很远的地方；路 旁树上，新叶闪着嫩绿，还没有长 成浓阴；油菜花正在盛开，满地金
阴 深 黄，一片欣欣向荣的阳春景象。
树头—— 树枝头上。 新绿—— 嫩绿的新叶。又作 “花落”。 未—— 没有。
阴—— 树叶茂盛浓密。
急走—— 急急忙忙地跑。古语
走就是跑的意思。
2021
疏疏：稀疏，稀稀落落的样 子。
一径深：一条小路很远很远。
径：小路。
树头：树的枝头。
阴：树阴。
未成阴：是新叶还没有长得 茂盛浓密，未形成树阴。 急 走；快跑。
2021
反馈练习
重点字解释。
值：
应：
怜：
印：
小扣：
柴扉：
2021
《游园不值》是宋 代 叶绍翁 所 作。题目的意思是：
游园未遇到主人，不能进去观赏
诗人以 一枝红杏出墙来 来渲 染满园的春色。诗的最后两句蕴 含着深刻的道理：
2021
yīng
应
目前有两种解释： 一是：“应该”. 二是：“大概是”
选哪种解释，我们等会儿再讨论
2021
lián
怜
怜：本义指可怜。 在本诗中指：“爱
惜、喜爱、舍不得”。
2021
jī chǐ
屐齿
屐：木头鞋。
屐齿：鞋印，脚印。
2021
屐：木头鞋 2021
cāng tái
印苍 苔
苍苔：苔藓。
印苍苔：在苔藓上留下木鞋 底的脚印。
2021
思考： 现在同学们明白为什
么“小扣柴扉久不开”了 吧，你们能用“因 为······所以······”或者“之 所以·····是因为······”这样 的句式回答吗？
2021
题意：
想到花园里去游玩， 不曾遇到园子的主人， 没有能够进去。
2021
思考： 诗人兴致勃勃地来，却碰了
个钉子，你们想，他此时的心情 如何？
2021
飞儿 入童 菜急 花走 无追 处黄 寻蝶
忽然，有个孩子从小路上追着一 只蝴蝶急匆匆地跑来，转眼间，蝴 蝶翩翩飞进了菜花丛里。小家伙找 啊，找啊，在一片黄菜花中，怎么 也弄不清蝴蝶藏在哪里了！
请不要失望吧，小朋友，你看 这满地金灿灿的油菜花不就像千万 朵黄色的蝴蝶在起舞吗？
2021
想 1、篱笆和小路，点明这是农村；“花落未成
扫兴、失望、失落、埋怨、不讲交情、 不够义气，小气··········
2021
诗人游园却没有遇 到主人，本来是十分 扫兴，无意间抬起头， 却发现了······
2021
2021
春色满园关不住，
一枝红杏出墙来。
2021
春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。
满园的春色是关不 住的，看，一枝粉红的 杏花正伸出墙头来。
2021
应怜屐齿印苍苔
大概是花园的主人 爱惜青苔，怕我的木底 鞋在上面留下脚印吧。
2021
kòu
扣
扣：敲 小扣：轻轻地敲。
2021
chái fēi
柴扉
柴扉：柴门
用树枝编成的简陋的门。
2021
小扣柴扉久不开
我轻轻地敲柴 门，敲了很久也不 见主人来开门。
2021
游园不值
[宋]叶绍翁
应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久不开。 春色满园关不住, 一枝红杏出墙来。
2021
任何新生的事物都 是无法阻挡的，它总 会冲破阻力向前发展 的。
表现了作者对美丽春 色的赞赏之情
2021
课外拓展
夜书所见
叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，
江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，
夜深篱落一灯明。
2021
课外作业： 夜书所见
1.背诵课文 （宋）叶绍翁
2.默写课萧文萧梧叶送寒声， 3.理解诗江句上的秋意风思动。客情。 4.找几首知叶有绍儿翁童写挑的促诗诵织读，
苏教版小学语文第十册
4.古诗两首
2021
游园不值
（宋）叶绍翁
2021
游园不值
[宋]叶绍翁
应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久不开。 春色满园关不住, 一枝红杏出墙来。
2021
叶绍翁 南宋中期诗人，龙泉（今浙江） 人。他作为南宋江湖诗派的一员， 写下了许多描写田园风光及生活 的诗作，其诗优于绝句，写景尤 工。
2021
宿——住宿
新市――在今湖南省攸县北。
徐公店――姓徐的人家开的客店。 （公：古代对男子的尊称）
这首诗是一首描写田园风光的 七言绝句。诗题暗示了诗歌内 容，是诗人在徐公店住宿时所 看到的景象。
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抓 篱落—— 篱笆。 字 疏疏—— 稀稀疏疏。 眼 一径—— 一条小路。
深—— 深远。
明 诗 意
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思考： “一枝红杏出墙来”。这枝红杏
给诗人带来的是什么心情？
快慰、惊喜、感叹·······
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游园不值 （宋）叶绍翁
应怜/屐齿/印苍苔， 小扣/柴扉/久不开。 春色/满园/关不住， 一枝/红杏/出墙来。
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古诗翻译
长满苍苔的路上遍印着诗人木头鞋钉 齿的痕迹，敲了半天柴门，没有人来 开。诗人从露在墙头的一枝杏花想象 出满园的春色，园门虽然关得紧，春 色却是关不住的啊！
意 阴”和结句中的“菜花”都说明这是暮春季
境
节。 2、后两句“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处
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老师编儿歌或诗
春色满园绿青苔， 鸟语花香蝶蜂舞， 花红柳绿笑开怀， 红杏出墙引客来。
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小 结：
“应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久开。”
诗人虽然“游园不值”，但已从“一枝红 杏”
看到了“关不住”的春天，这充满勃勃生 机
的浓浓春意让诗人赞叹不已。
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练习
1 诗人是抓住哪些景物来表现春天的？ （碧青的苍苔，盛开的红杏。）
夜深篱落一灯明。
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2021Leabharlann 知诗 宿新市徐公店人
杨万里（1127－1206），字廷秀，
解
号诚斋，南宋诗人。他和陆游、范
试
成大三人是互相佩服的朋友。杨万
题
里擅长七言绝句，不论农家生活还
是自然景物，在他笔下都显得新鲜
活泼，趣味横生，尤其难得的是，
他喜欢描写儿童形象，许多作品都
可以看作是优秀的古代儿童诗。
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理解题意：
游园不值
园：指花园。
（在宋代，许多官僚地主、名人雅士都有自 己的花园，栽种着花草树木，供私人享用， 不是亲朋好友一般不能随意入内。）
值：遇到。 不值：没有遇到的人。 “游园不值”课题是什么意思呢？
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游园不值 ---（宋）叶绍翁
应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久不开。 春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。
无处寻：找不到了，此处有 “分不清”之意。
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树 头
篱 落
一家旅店开设在新市郊外，敞亮 的门窗面对一片秀丽的田野。
花 疏 诗人伫立窗口，眼光透过稀疏
落 疏 的篱墙投向一条田间小路。小路又
未 成
一 径
细又长，伸到很远很远的地方；路 旁树上，新叶闪着嫩绿，还没有长 成浓阴；油菜花正在盛开，满地金
阴 深 黄，一片欣欣向荣的阳春景象。
树头—— 树枝头上。 新绿—— 嫩绿的新叶。又作 “花落”。 未—— 没有。
阴—— 树叶茂盛浓密。
急走—— 急急忙忙地跑。古语
走就是跑的意思。
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疏疏：稀疏，稀稀落落的样 子。
一径深：一条小路很远很远。
径：小路。
树头：树的枝头。
阴：树阴。
未成阴：是新叶还没有长得 茂盛浓密，未形成树阴。 急 走；快跑。