苏教版语文五年级下册5、古诗两首PPT课件

树头—— 树枝头上。 新绿—— 嫩绿的新叶。又作 “花落”。 未—— 没有。
阴—— 树叶茂盛浓密。
急走—— 急急忙忙地跑。古语
走就是跑的意思。
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疏疏：稀疏，稀稀落落的样 子。
一径深：一条小路很远很远。
径：小路。
树头：树的枝头。
阴：树阴。
未成阴：是新叶还没有长得 茂盛浓密，未形成树阴。 急 走；快跑。
扫兴、失望、失落、埋怨、不讲交情、 不够义气，小气··········
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诗人游园却没有遇 到主人，本来是十分 扫兴，无意间抬起头， 却发现了······
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春色满园关不住，
一枝红杏出墙来。
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春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。
满园的春色是关不 住的，看，一枝粉红的 杏花正伸出墙头来。
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思考： “一枝红杏出墙来”。这枝红杏
给诗人带来的是什么心情？
快慰、惊喜、感叹·······
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游园不值 （宋）叶绍翁
应怜/屐齿/印苍苔， 小扣/柴扉/久不开。 春色/满园/关不住， 一枝/红杏/出墙来。
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古诗翻译
长满苍苔的路上遍印着诗人木头鞋钉 齿的痕迹，敲了半天柴门，没有人来 开。诗人从露在墙头的一枝杏花想象 出满园的春色，园门虽然关得紧，春 色却是关不住的啊！
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宿——住宿
新市――在今湖南省攸县北。
徐公店――姓徐的人家开的客店。 （公：古代对男子的尊称）
这首诗是一首描写田园风光的 七言绝句。诗题暗示了诗歌内 容，是诗人在徐公店住宿时所 看到的景象。
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抓 篱落—— 篱笆。 字 疏疏—— 稀稀疏疏。 眼 一径—— 一条小路。
深—— 深远。
明 诗 意
2 “不值”的意思是（没有遇到主人 ）。 诗中“久不开 ”这个词写出了“不值”。
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反馈练习
重点字解释。
值：
应：
怜：
印：
小扣：
柴扉：
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《游园不值》是宋 代 叶绍翁 所 作。题目的意思是：
Hale Waihona Puke Baidu游园未遇到主人，不能进去观赏
诗人以 一枝红杏出墙来 来渲 染满园的春色。诗的最后两句蕴 含着深刻的道理：
夜深篱落一灯明。
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知
诗 宿新市徐公店
人
杨万里（1127－1206），字廷秀，
解
号诚斋，南宋诗人。他和陆游、范
试
成大三人是互相佩服的朋友。杨万
题
里擅长七言绝句，不论农家生活还
是自然景物，在他笔下都显得新鲜
活泼，趣味横生，尤其难得的是，
他喜欢描写儿童形象，许多作品都
可以看作是优秀的古代儿童诗。
无处寻：找不到了，此处有 “分不清”之意。
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树 头
篱 落
一家旅店开设在新市郊外，敞亮 的门窗面对一片秀丽的田野。
花 疏 诗人伫立窗口，眼光透过稀疏
落 疏 的篱墙投向一条田间小路。小路又
未 成
一 径
细又长，伸到很远很远的地方；路 旁树上，新叶闪着嫩绿，还没有长 成浓阴；油菜花正在盛开，满地金
阴 深 黄，一片欣欣向荣的阳春景象。
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yīng
应
目前有两种解释： 一是：“应该”. 二是：“大概是”
选哪种解释，我们等会儿再讨论
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lián
怜
怜：本义指可怜。 在本诗中指：“爱
惜、喜爱、舍不得”。
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jī chǐ
屐齿
屐：木头鞋。
屐齿：鞋印，脚印。
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屐：木头鞋 2021
cāng tái
印苍 苔
苍苔：苔藓。
印苍苔：在苔藓上留下木鞋 底的脚印。
意 阴”和结句中的“菜花”都说明这是暮春季
境
节。 2、后两句“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处
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应怜屐齿印苍苔
大概是花园的主人 爱惜青苔，怕我的木底 鞋在上面留下脚印吧。
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kòu
扣
扣：敲 小扣：轻轻地敲。
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chái fēi
柴扉
柴扉：柴门
用树枝编成的简陋的门。
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小扣柴扉久不开
我轻轻地敲柴 门，敲了很久也不 见主人来开门。
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游园不值
[宋]叶绍翁
应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久不开。 春色满园关不住, 一枝红杏出墙来。
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理解题意：
游园不值
园：指花园。
（在宋代，许多官僚地主、名人雅士都有自 己的花园，栽种着花草树木，供私人享用， 不是亲朋好友一般不能随意入内。）
值：遇到。 不值：没有遇到的人。 “游园不值”课题是什么意思呢？
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游园不值 ---（宋）叶绍翁
应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久不开。 春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。
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飞儿 入童 菜急 花走 无追 处黄 寻蝶
忽然，有个孩子从小路上追着一 只蝴蝶急匆匆地跑来，转眼间，蝴 蝶翩翩飞进了菜花丛里。小家伙找 啊，找啊，在一片黄菜花中，怎么 也弄不清蝴蝶藏在哪里了！
请不要失望吧，小朋友，你看 这满地金灿灿的油菜花不就像千万 朵黄色的蝴蝶在起舞吗？
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想 1、篱笆和小路，点明这是农村；“花落未成
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老师编儿歌或诗
春色满园绿青苔， 鸟语花香蝶蜂舞， 花红柳绿笑开怀， 红杏出墙引客来。
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小 结：
“应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久开。”
诗人虽然“游园不值”，但已从“一枝红 杏”
看到了“关不住”的春天，这充满勃勃生 机
的浓浓春意让诗人赞叹不已。
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练习
1 诗人是抓住哪些景物来表现春天的？ （碧青的苍苔，盛开的红杏。）
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思考： 现在同学们明白为什
么“小扣柴扉久不开”了 吧，你们能用“因 为······所以······”或者“之 所以·····是因为······”这样 的句式回答吗？
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题意：
想到花园里去游玩， 不曾遇到园子的主人， 没有能够进去。
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思考： 诗人兴致勃勃地来，却碰了
个钉子，你们想，他此时的心情 如何？
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任何新生的事物都 是无法阻挡的，它总 会冲破阻力向前发展 的。
表现了作者对美丽春 色的赞赏之情
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课外拓展
夜书所见
叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，
江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，
夜深篱落一灯明。
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课外作业： 夜书所见
1.背诵课文 （宋）叶绍翁
2.默写课萧文萧梧叶送寒声， 3.理解诗江句上的秋意风思动。客情。 4.找几首知叶有绍儿翁童写挑的促诗诵织读，
苏教版小学语文第十册
4.古诗两首
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游园不值
（宋）叶绍翁
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游园不值
[宋]叶绍翁
应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久不开。 春色满园关不住, 一枝红杏出墙来。
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叶绍翁 南宋中期诗人，龙泉（今浙江） 人。他作为南宋江湖诗派的一员， 写下了许多描写田园风光及生活 的诗作，其诗优于绝句，写景尤 工。