圆明园的毁灭

《圆明园的毁灭》教学设计

一、教材分析：

《圆明园的毁灭》是人教版小学语文第九册的一篇精读课文。《圆明园的毁灭》讲的是圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨，激发人们不忘国耻，振兴中华的责任感和使命感。课文语言简洁，结构严谨，构思颇具匠心。

二、学情分析：

小学五年级学生有较强的自我学习能力，教学的重难点是阅读教学。

三、教学目标：

1．知识和能力目标：认识6个生字，会写14个生字，能正确读写“估量、损失、殿堂、销毁、瑰宝、灰烬、举世闻名、众星挡月、玲珑剔透、亭台楼阁、诗情画意、天南地北、奇珍异宝”等词语。

2．过程和方法目标：领悟文章的表达特点。有感情朗读课文，背诵课文，积累语言。

3．情感态度和价值观目标：了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过，激发热爱祖国文化，仇恨侵略者的情感，增强学生振兴中华的责任感和使命感。

四、教学重点难点：

1．重点：有感情朗读课文，背诵课文。

2．难点：指导学生读文、感悟、想象，在脑海中再现圆明园昔日的辉煌，激发学生对祖国灿烂文化的爱，对侵略者的恨，增强振兴中华的责任感和使命感。

五、教学方法：

讲授法、点拨法、讨论法

六、教学准备：

1．教师准备：多媒体课件

2．学生准备：自学生字词、预习课文

七、教学时间：

一课时

八、教学过程：

第一课时

（一）导入激趣

同学们，今天老师在讲课之前先带领大家一同穿越时空，回到一百多年前的清朝，走进一座皇家园林，去欣赏一下那里的美景、建筑和珍贵收藏。（播放课件）

同学们，参观完了这座园林大家觉得它是一座怎样的皇家园林啊（生回答）

对，这是一座建筑宏伟壮观，风景如画的园林，它就是位于北京西北郊的圆明园。圆明园建于康熙年间，到乾隆九年基本建成。此后的嘉庆、道光、咸丰三代都有扩建，经过150多年，全园占地有640个足球场那么大。

那么，这么一座建筑宏伟壮观，风景如画的皇家园林的命运是怎样的呢

好，今天我们一起来学习《圆明园的毁灭》（板书课题：“圆明园的毁灭”）看看它是怎样被毁灭的是谁毁灭了它

（二）整体感知，自主识字

1．读读课文，读准生字的读音，画出带有生字的词语，把课文读通。

2．检查认读生字词情况。（出示课件，齐读、指名读）

3．默读课文，标出自然段序号，想想每个自然段主要讲的是什么意思课文主要讲了几部分内容（三部分：(1)1概括圆明园的毁灭是中国和世界文化史上不可估量的损失.（2）2-4段圆明园以前的辉煌景观；（3）5段圆明园的毁灭）

（三）理解感悟

1．学习第一段

作者在文中是怎么来评价圆明园的毁灭呢请同学们一起来读读文章的第一自然段。（出示课件第一段)

谁来说说作者是怎样评价圆明园的毁灭的（板书：不可估量）怎么理解“不可估量”(“不可估量”就是没有办法计算，算不出来，数量非常的多。)

2．学习第二、三、四段

这是一座怎样的园林会让作者说“不可估量”呢带着这个问题我们走进昔日的圆明园，去领略一下它的辉煌。接下来，请同学们默读课文的2、3、4、自然段，看看圆明园里都有什么。

（1）第二自然段：“众星拱月”的“月”指什么“星”指什么(“月”是指圆明三园，“星”是指那些小园.)电脑课件演示圆明园的布局.(许多小园像星星一样围在圆明三园的周围.) 看图，结合图片的内容，你能再说说对“众星拱月”一词的理解吗（圆明园非常宏伟，而且有许多小园围绕在它的周围。那些小园像星星围绕着月亮周围一样）。

（2）第三自然段：圆明园不仅有“众星拱月”般的布局，还有众多独特的景观.请同学们自己读第3自然段，你能发现圆明园中有哪些景观呢引导学生具体说.（金碧辉煌的殿堂，玲珑剔透的亭台楼阁，热闹非凡的买卖街，幽静的山乡村野。仿照各地名胜建造的，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷锋夕照。根据古代诗人的诗情画意建造的，蓬莱瑶台，武陵春色。西洋景观。)。

所以说，假如你进了这个圆明园里面，你就可以看到所有地方的美好景物，就不用专门跑到那个地方去看了。在自家门口就能看到各地的景观，真好。能用一些四字词语表现圆明园中的美景吗圆明园里的景观真--美不胜收、数不胜数、目不暇接、人间天堂。

指导说话漫步园内，置身其中，你仿佛看到了什么（出示：漫步园内，置身其中，我仿佛看到了……，又仿佛看到了……；仿佛看到了……，也仿佛看到了……；仿佛看到了……还仿佛看到了……）

指导朗读最后一句话：在这样的园中游览那是怎样的一种享受呀！我们读最后一句话“漫步园内——

（3）第四自然段老师有这样一个问题：为什么说圆明园“又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆”(有最珍贵的历史文物，有历代名人书画、各种奇珍异宝.) 那么大家想像一下，上至先秦下至清朝，中间经历了多少年大约是2300多年。同学们想像一下2300多年，圆明园中该有多少青铜礼器呢（数不胜数，不计其数，还有目不暇接）。那么多的数不清，所以作者说圆明园又是当时世界上—最大的博物馆，艺术馆。

3.学习第五自然段

（指着板书说）这就是圆明园，这就是号称“万园之园“的圆明园，这就是收藏无数珍宝的圆明园。无数能工巧匠付出了150多年的时间，才建造了这样一座园林。然而它却被英法联军的一场大火毁灭了。这是我们中华民族的奇耻大辱啊！请同学们读读最后一个自然段，看看列强们在我们的祖国犯下了怎样罪恶。

侵略者采用哪些野蛮手段毁灭了圆明园用书上的词语简要地概括.(从“掠”“毁”“烧”“凡是”“统统”“所有”等词语中，看出侵略者的野蛮、贪婪.)

那么我国的圆明园为什么会遭到英法联军的毁灭（生：因为当时清政府腐败无能，中国贫穷落后，如果在今天圆明园就不会被毁灭了）

指导阅读有感情朗读最后一段。

（四）扩展延伸

同学们，老师想把我们今天的学习就此中断，通过今天的学习你有什么想说的吗