主题班会课件《中小学防控新冠肺炎健康卫生知识》课件(共25张PPT)
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小学生新冠疫情防控主题班会课课件
正确洗手方法
学生需要使用流动水和肥皂或洗手液彻底清洗双手，注意清洗指间、掌心、手 背等部位，洗手时间不少于20秒。也可以使用含有酒精的免洗洗手液进行手部 消毒。
03
CHAPTER
家庭防疫策略指导
家庭环境清洁与消毒方法
定期通风换气
每天至少开窗通风2-3次， 每次20-30分钟，保持室 内空气流通。
传播途径
主要通过飞沫传播，接触传播和 气溶胶传播。
症状表现及潜伏期
症状表现
发热、咳嗽、乏力、呼吸急促、喉咙 疼痛等潜伏期 内无明显症状，但仍具有传染性。
易感人群与危害程度
易感人群
人群普遍易感，老年人、有基础疾病者感染后病情较重。
危害程度
新冠病毒可引起严重呼吸系统感染，甚至导致死亡，对全球 公共卫生造成极大威胁。
02
CHAPTER
校园防疫措施及实践操作
校园消杀工作介绍
消杀工作的重要性
消杀用品的安全使用
校园消杀是预防新冠病毒传播的重要 措施，可以有效降低病毒在校园环境 中的存活率。
学生需要了解消杀用品的正确使用方 法，注意个人安全和环境保护。
消杀工作的实施
学校会定期对教室、走廊、厕所等公 共区域进行消杀，确保环境的清洁卫 生。
个人防护措施演示
01
02
03
保持社交距离
学生需要保持安全社交距 离，避免近距离接触和拥 挤的场所。
佩戴口罩
学生需要正确佩戴口罩， 特别是在公共场合和交通 工具上。
注意个人卫生
学生需要勤洗手、不随地 吐痰、不乱扔垃圾等，保 持良好的个人卫生习惯。
正确佩戴口罩和洗手方法
正确佩戴口罩
学生需要选择合适的口罩，将口罩完全覆盖口鼻，并调整鼻夹以确保贴合面部 。佩戴过程中避免触摸口罩外部，摘下口罩后及时洗手。
学生需要使用流动水和肥皂或洗手液彻底清洗双手，注意清洗指间、掌心、手 背等部位，洗手时间不少于20秒。也可以使用含有酒精的免洗洗手液进行手部 消毒。
03
CHAPTER
家庭防疫策略指导
家庭环境清洁与消毒方法
定期通风换气
每天至少开窗通风2-3次， 每次20-30分钟，保持室 内空气流通。
传播途径
主要通过飞沫传播，接触传播和 气溶胶传播。
症状表现及潜伏期
症状表现
发热、咳嗽、乏力、呼吸急促、喉咙 疼痛等潜伏期 内无明显症状，但仍具有传染性。
易感人群与危害程度
易感人群
人群普遍易感，老年人、有基础疾病者感染后病情较重。
危害程度
新冠病毒可引起严重呼吸系统感染，甚至导致死亡，对全球 公共卫生造成极大威胁。
02
CHAPTER
校园防疫措施及实践操作
校园消杀工作介绍
消杀工作的重要性
消杀用品的安全使用
校园消杀是预防新冠病毒传播的重要 措施，可以有效降低病毒在校园环境 中的存活率。
学生需要了解消杀用品的正确使用方 法，注意个人安全和环境保护。
消杀工作的实施
学校会定期对教室、走廊、厕所等公 共区域进行消杀，确保环境的清洁卫 生。
个人防护措施演示
01
02
03
保持社交距离
学生需要保持安全社交距 离，避免近距离接触和拥 挤的场所。
佩戴口罩
学生需要正确佩戴口罩， 特别是在公共场合和交通 工具上。
注意个人卫生
学生需要勤洗手、不随地 吐痰、不乱扔垃圾等，保 持良好的个人卫生习惯。
正确佩戴口罩和洗手方法
正确佩戴口罩
学生需要选择合适的口罩，将口罩完全覆盖口鼻，并调整鼻夹以确保贴合面部 。佩戴过程中避免触摸口罩外部，摘下口罩后及时洗手。
完整版中小学开学防疫健康防疫从我做起主题班会PPT课件
有无过期胶混入产品之中。 5.2.4 幕墙防雷系统的安装及技术保证措施根据现行建筑防雷设计标准50057-94 进行防雷设计。
积极防护/保护自己/勤洗手/戴口罩
（8）吊盘设置进料安全门栅栏。 三、底板上排钢筋一律从地梁的上排钢筋下穿过。
目 录 CONTENT
健康防护小知识
对于Φ100-Φ200mm制动轮，标准间隙为0.5mm；对于Φ200-Φ400mm制动轮，标准间隙为1.0mm。 五、注意测压测气管的预埋（D15铁管，呈"几"字型）
分区水土流失过程中所起的作用和各因子之间的定性定量关系。 施工准备------砼进场输送-------浇注-------养护
科学佩戴口罩
服从学校防控要求
（4）全幅宽架桥机吊装边梁就位前，墩顶作业人员应暂避开。 通过实地踏勘结合工程设计情况分析，在主体工程正常设计功能基础上，无水土保持工程条件下对xxxx区水土流失情况进行了预测，施工期造成的水土流失主要类型为水力侵蚀
健康防护小知识
张拉后应在距锚头30mm处用园盘锯机械切割，严禁电焊或气焊切割：张拉完成后张拉槽内的钢筋应焊接恢复成原状，并用C50小石子砼填封。 中柱、边柱和角柱柱头封顶做法如下图：
健康防护小知识
结合预测时段计算，自然恢复期可能发生水土流失9.40，预测结果详见表7-10。 底板放线必须经监理公司验收通过，各种资料手续均齐全后，方可进行钢筋绑扎施工。
健康防护小知识
①、每拌制100盘且不超过100m3的同配合比的砼，取样不得少于一次； a.遇有五级以上大风气候时，施工现场的各露天焊接作业应停止；
健康防护小知识
如何正确选择和佩 戴口罩?
如何正确选择和佩 戴口罩?
如何正确选择和佩 戴口罩?
积极防护/保护自己/勤洗手/戴口罩
（8）吊盘设置进料安全门栅栏。 三、底板上排钢筋一律从地梁的上排钢筋下穿过。
目 录 CONTENT
健康防护小知识
对于Φ100-Φ200mm制动轮，标准间隙为0.5mm；对于Φ200-Φ400mm制动轮，标准间隙为1.0mm。 五、注意测压测气管的预埋（D15铁管，呈"几"字型）
分区水土流失过程中所起的作用和各因子之间的定性定量关系。 施工准备------砼进场输送-------浇注-------养护
科学佩戴口罩
服从学校防控要求
（4）全幅宽架桥机吊装边梁就位前，墩顶作业人员应暂避开。 通过实地踏勘结合工程设计情况分析，在主体工程正常设计功能基础上，无水土保持工程条件下对xxxx区水土流失情况进行了预测，施工期造成的水土流失主要类型为水力侵蚀
健康防护小知识
张拉后应在距锚头30mm处用园盘锯机械切割，严禁电焊或气焊切割：张拉完成后张拉槽内的钢筋应焊接恢复成原状，并用C50小石子砼填封。 中柱、边柱和角柱柱头封顶做法如下图：
健康防护小知识
结合预测时段计算，自然恢复期可能发生水土流失9.40，预测结果详见表7-10。 底板放线必须经监理公司验收通过，各种资料手续均齐全后，方可进行钢筋绑扎施工。
健康防护小知识
①、每拌制100盘且不超过100m3的同配合比的砼，取样不得少于一次； a.遇有五级以上大风气候时，施工现场的各露天焊接作业应停止；
健康防护小知识
如何正确选择和佩 戴口罩?
如何正确选择和佩 戴口罩?
如何正确选择和佩 戴口罩?
中小学疫情防控主题班会课件
症状多样
感染新型冠状病毒后，患 者可能出现发热、咳嗽、 乏力、肌肉疼痛、呼吸困 难等症状。
变异能力强
新型冠状病毒变异能力强 ，需要注意变异株的监测 和防控。
传播途径及预防措施
传播途径
新型冠状病毒主要通过呼吸道飞 沫传播，也可通过接触污染物体 表面传播。
预防措施
保持社交距离、佩戴口罩、勤洗 手、避免前往人员密集的场所、 保持室内通风等。
不被泄露。
定期更新软件
02
及时更新操作系统、浏览器和其他应用程序，以减少安全漏洞
。
识别并避免网络钓鱼
03
学会识别可疑链接和邮件，不轻易点击来源不明的链接或下载
不明附件。
线上学习时间管理技巧分享
1 2
制定学习计划
根据课程安排和个人情况，制定合理的学习计划 ，确保时间分配合理。
设定学习目标
明确每天的学习目标，避免盲目学习，提高学习 效率。
阐述疫情防控对中小 学的重要性
班会目的
01
02
03
04
提高学生对疫情防控的 认识和重视程度
掌握正确的个人防护措 施和社交距离保持方法
了解学校疫情防控规定 和流程
增强学生的自我保护意 识和能力
02 疫情防控知识普及
新型冠状病毒特点
01
02
03
传染性强
新型冠状病毒具有很强的 传染性，主要通过呼吸道 飞沫传播。
3
合理安排休息
定时休息，避免长时间连续学习，保持身心健康 。
家校沟通渠道畅通保障措施
建立有效沟通机制
学校和家长应建立定期沟通渠道，及时了解学生的学习和生活情 况。
及时反馈问题
家长和学校应积极反馈学生在学习和生活中遇到的问题，共同寻 找解决方案。
2024版防疫主题班会PPT课件
•防疫知识普及•校园防疫措施介绍•学生个人防护指导目•家长参与支持工作部署•总结回顾与展望未来工作重点录新冠病毒基本知识传播途径及预防措施传播途径预防措施个人防护用品使用方法口罩选择合适的口罩，正确佩戴，及时更换。
手套使用一次性手套，避免重复使用，及时更换。
洗手液使用含有酒精成分的洗手液，按照正确方法洗手。
正确佩戴口罩和洗手方法正确佩戴口罩正确洗手方法用流动水将双手充分浸湿，取适量洗手液均匀涂抹至整个手掌、手背、手指和指缝，认真揉搓双手至少20秒，注意清洗双手所有皮肤。
校园内公共区域消毒工作每日定时对教室、图书馆、食堂等公共区域进行全面消毒，确保环境安全。
采用专业消毒设备和药品，对卫生间、楼道等关键区域进行重点消毒。
定期对空调系统进行清洗和消毒，保证空气流通质量。
对出现发热、咳嗽等症状的师生进行隔离观察，并及时上报相关部门。
加强与家长的沟通联系，共同做好学生健康状况的监测工作。
建立师生健康状况日报告制度，及时掌握每位师生的身体状况。
师生健康状况监测与报告制度制定错峰上下学方案，避免学生聚集拥挤，减少交叉感染风险。
合理安排学生就餐时间，采取分餐制或错峰就餐方式，确保用餐安全。
加强学生宿舍管理，实行分散住宿和错峰洗浴等措施。
错峰上下学、就餐等安排应急预案制定与演练情况制定完善的应急预案，明确应急处置流程和责任人。
加强应急演练和培训，提高师生应对突发事件的处置能力。
与当地卫生部门保持密切联系，及时获取最新防疫信息和指导。
勤洗手不随地吐痰保持个人卫生030201保持良好卫生习惯，如勤洗手、不随地吐痰等加强锻炼，提高自身免疫力规律作息均衡饮食适度运动1 2 3减少不必要的外出保持社交距离避免参加聚集性活动减少外出活动，避免聚集性场所及时报告异常情况如出现发热、咳嗽等症状，及时向学校报告并配合相关处置工作。
遵守学校规定严格遵守学校的防疫规定和措施，如佩戴口罩、测量体温等。
参与学校防疫宣传积极参与学校的防疫宣传活动，了解并传播正确的防疫知识。
《防控新型冠状病毒感染》班会课件
《防控新型冠状病毒感染》班会课件•什么是新型冠状病毒？•新型冠状病毒的传播途径•如何预防新型冠状病毒感染？•新型冠状病毒的检测方法目•新型冠状病毒疫苗接种•防控新型冠状病毒感染的公共卫生措施录CATALOGUE什么是新型冠状病毒？起源传播途径病毒的起源和传播新型冠状病毒对人体的危害较大，可导致肺炎、重症急性呼吸综合症等严重疾病，甚至死亡。
病毒的症状和危害危害症状病毒的预防措施01020304增强个人防护意识避免接触野生动物注意个人卫生接种疫苗CATALOGUE新型冠状病毒的传播途径中，病毒可以在空气中长时间挂浮，并且可以存活较长时间。
通过接触污染环境表面感染。
预防措施：保持室内空气流通，避免前往人员密集的场所，佩戴口罩，勤洗手等。
传播方式：病人或感染者在使用毛巾、餐具等物品后，其他人再使用这些物品时可能接触到病毒。
预防措施：不共用餐具、毛巾等物品，使用一次性用品或者消毒物品表面。
共同媒介传播是指病毒通过共同接触某些物品而传播，如共用毛巾、餐具等。
共同媒介传播CATALOGUE如何预防新型冠状病毒感染？01020304避免聚集保持均衡饮食，多吃蔬菜水果，适量摄入优质蛋白质。
多喝水，保持身体充足的水分。
避免摄入过多的油腻、辛辣等刺激性食物，以免降低身体免疫力。
健康饮食0102保持社交距离CATALOGUE新型冠状病毒的检测方法咽拭子检测鼻拭子检测肛拭子检测030201免疫球蛋白检测CT影像学检查X光检查其他检测方法CATALOGUE新型冠状病毒疫苗接种疫苗种类和接种情况疫苗种类新型冠状病毒疫苗包括灭活疫苗、重组蛋白疫苗、病毒载体疫苗等。
目前，我国主要使用灭活疫苗和重组蛋白疫苗。
接种情况截至目前，我国已经成功研制出了多种新型冠状病毒疫苗，其中包括国产疫苗和进口疫苗。
国产疫苗中，灭活疫苗和重组蛋白疫苗都已经获得了批准上市的资格。
进口疫苗中，英国的阿斯利康疫苗和美国的辉瑞疫苗已经获得了批准进口的资格。
疫苗接种注意事项接种对象接种流程疫苗接种后的注意事项留观饮食避免接触发热CATALOGUE防控新型冠状病毒感染的公共卫生措施社区隔离宣传教育环境清理学生健康监测定期对校园进行全面消毒，包括教室、宿舍、食堂等场所，保持环境卫生。
防疫疫情系列主题班会(PPT课件)
调节情绪、缓解压力方法
呼吸放松法
通过深呼吸、冥想等方式放松身 心，缓解紧张和焦虑情绪。
积极心态培养
通过乐观思考、感恩日记等方式 培养积极心态，增强心理韧性。
健康生活方式
保持规律的作息、均衡的饮食和 适量的运动，有助于缓解身体和
心理压力。
寻求帮助途径和资源
心理咨询热线
提供心理支持和咨询服务，帮助缓解情绪困扰和心理压力。
规律作息
02
保持每天固定的起床、睡觉时间，有助于调整生物钟，提高睡
眠质量。
避免熬夜
03
熬夜会导致身体免疫力下降，不利于防疫，应保证充足的睡眠
时间。
提高在线学习效率建议
提前预习
提前了解课程内容，有助于在课堂上更好地理解 和吸收知识。
积极参与课堂互动
在线课堂中积极参与讨论和提问，有助于提高学 习专注度和加深对知识的理解。
师生员工进校一律核验身份、检测体温并佩戴口罩，发热人员一律不得进校。
坚持“非必要不外出”，因公务、疾病等特殊情况确需外出的，须持有效证明材料 办理请假手续，经审批同意后方可出入，并如实报告个人行程。
教室、宿舍等场所清洁消毒规范
教室、宿舍等场所要保持空气流通， 每日至少开窗通风2-3次，每次不少 于30分钟。
防疫疫情系列件主)题班会(PPT课
目录
• 疫情背景与现状 • 个人防护措施 • 校园防疫措施 • 心理健康关怀与支持 • 线上学习与生活适应指导 • 总结回顾与展望未来
01
疫情背景与现状
新型冠状病毒简介
新型冠状病毒（ COVID-19）是一种 由冠状病毒引起的呼 吸道传染病。
症状包括发热、咳嗽 、乏力、呼吸急促等 ，严重时可导致死亡 。
中小学开学防疫健康防疫从我做起主题班会PPT
健康防护小知识
b.在施工时，首先要找到土建的避雷钢筋，在安装的过程中，随时与土建的避雷钢筋进行焊接，避免遭受雷击引起人员与物品的损失。 焊把线各气焊的软管不得从生产、使用、储存、易爆物品的场所或部位穿过；
健康防护小知识
的监督，发现不合格状态，应发出整改通知书，责令限期整改，对不听劝阻者，经xxxx经理批准采取停工整改、罚款教育等手段进行纠正。 1、挡土墙施工工艺流程为：测量放线 基坑开挖 基础砌筑（如有） 墙身砌筑 墙顶抹面 清理现场。
小型工具应使用工具包存放，严禁抛接任何工具和小物件。 每月召开一次全体员工会议，建立安全生产检查制度，贯彻公司安全规章制度，实行鲜明的奖罚制度。
健康防护小知识
如何正确选择和佩 戴口罩?
如何正确选择和佩 戴口罩?
如何正确选择和佩 戴口罩?
如何正确选择和佩 戴口罩?
如果事故较大或施工单位处理不了则由施工单位向建设单位主管部门进行处理，则由建设单位的救援预案，建设单位的救援预案仍不能进行处理 3.3 玻璃装车需立放，底部垫草垫，玻璃间用软质物隔离，玻璃装箱要四周垫硬塑料泡沫，箱子捆扎结实，确保车辆行使中振动和晃动不使玻璃破损。
标题
标题
Hale Waihona Puke 标题这些措施，针对主体工程而论，在设计中能够贯彻执行水土保持的法律法规和相关标准规范，能够把水土保持工作的思想落实到主体工程的设计之中，是遵循相关标准规范的具体体现。 （1）、柱浇筑前，或新浇混凝土与下层混凝土结合处，应在底面上均匀浇筑50mm厚与混凝土配合比相同的水泥砂浆。
健康防护小知识
②植物措施按水利部67号文水土保持工程概（估）算编制规定和定额的规定进行计算，具体标准为： （2）对主体工程中具有水土保持功能的工程计入本工程水土保持方案投资估算中。
(2024年)中小学新冠肺炎疫情防控知识课件pptx
2024/3/26
27
06
总结回顾与展望未来
2024/3/26
28
本次课件重点内容回顾
1 2
新冠病毒的基本知识
包括病毒的传播途径、症状表现、预防措施等。
学校疫情防控措施
学校日常消毒、通风换气、体温检测等防控措施 的重要性。
3
学生个人防护知识
正确佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离等个人防 护措施。
2024/3/26
减少外出
尽量避免前往人员密集场 所，减少不必要的外出活 动。
16
避免接触高风险人群和场所
高风险人群
尽量避免与有发热、咳嗽 等症状的人近距离接触， 减少感染风险。
2024/3/26
高风险场所
避免前往医院、诊所等高 风险场所，如必须前往， 需做好个人防护。
保持警惕
时刻保持警惕，注意周围 环境和人群的变化，及时 调整自身行为以降低感染 风险。
参加活动前，确保自身健康状况良好，无 发热、咳嗽等症状。
活动期间需佩戴口罩，保持手部卫生，避 免用手触摸口鼻眼等部位。
2024/3/26
15
家庭成员健康管理要求
01
02
03
健康监测
家庭成员应每天进行健康 监测，如出现发热、咳嗽 等症状，及时就医并告知 学校。
2024/3/26
生活方式
保持良好的作息和饮食习 惯，适当进行室内锻炼， 增强身体免疫力。
11
异常情况处置流程
发现师生员工出现发热、干咳等症状 时，应立即安排到临时隔离室进行隔 离，并联系定点医院发热门诊就诊。
对相关场所进行终末消毒，并做好记 录。
配合疾控机构开展流行病学调查和密 切接触者追踪管理。
最新原创新冠肺炎疫情防控教育主题班会(25张PPT)
2020
“战疫”进行时
新型冠状病毒肺炎疫情防控主题班会
“战疫”进行时
我们每个人都切身感受到了疫情对生活 的影响，如何正确面对疫情，如何调试心理 状态，思考从抗击疫情中学习到什么？
环节一：病毒离我们有多近
1.荧光剂模拟病毒实验
病毒其实离我们很近，若无提防意识很容易沾染病毒， 一定要提高防控意识。
致我亲爱的学生
加油！加油！
2.洗手实验
请两位手上沾有荧光剂的同学进行洗手的对照实验， 其中一位同学只进行简单的流水冲洗，另位同学按照 疫情防控建议中的“六步洗手法”进行清洗。 然后观察两位同学手上的荧光剂情况。
正确洗手的很重要，我 们要增强防控意识。
环节二：谣言离我们有多近
1.梳理疫情新闻
“双黄连”事件评析
事件概要：2月31号，国内众多线媒体刊发这样则新闻:上药所研究称中成药双黄连口服液可抑制新型 冠状病毒。新闻出，各大药店门口排起长队，市民纷纷抢购双黄连口服液。淘宝上甚至连双黄莲蓉月 饼也度脱销。隔天，权威媒体辟谣称“抑制不等于预防和治疗”。
材料四：全球战疫，彰显中国担当
环节四：英雄亦是平凡人
播放剪辑视频，看武汉的普通人在疫情 下的生活。
方舱医院中 名轻症病人 在看书
枪响之后，没有赢家，在这场和新型冠状病毒的战争中，每个人都是战 士，现在的我们可以选择做好身边的小事，戴好口罩，勤洗手，不出门， 未来的我们可以选择做好自己的本职工作，每个这场战役里的普通人都 是英雄。
请看网友在初期丁香园有针对质疑双黄连作用的辟谣 公众号文章低下的留言，分析这些留言的逻辑漏洞。
分析这些留言的逻辑漏洞？
01.
留言 ○ 你们有本事还原实 验，发篇论文，把 实验过程还原
漏洞 ○ 诉诸权威
“战疫”进行时
新型冠状病毒肺炎疫情防控主题班会
“战疫”进行时
我们每个人都切身感受到了疫情对生活 的影响，如何正确面对疫情，如何调试心理 状态，思考从抗击疫情中学习到什么？
环节一：病毒离我们有多近
1.荧光剂模拟病毒实验
病毒其实离我们很近，若无提防意识很容易沾染病毒， 一定要提高防控意识。
致我亲爱的学生
加油！加油！
2.洗手实验
请两位手上沾有荧光剂的同学进行洗手的对照实验， 其中一位同学只进行简单的流水冲洗，另位同学按照 疫情防控建议中的“六步洗手法”进行清洗。 然后观察两位同学手上的荧光剂情况。
正确洗手的很重要，我 们要增强防控意识。
环节二：谣言离我们有多近
1.梳理疫情新闻
“双黄连”事件评析
事件概要：2月31号，国内众多线媒体刊发这样则新闻:上药所研究称中成药双黄连口服液可抑制新型 冠状病毒。新闻出，各大药店门口排起长队，市民纷纷抢购双黄连口服液。淘宝上甚至连双黄莲蓉月 饼也度脱销。隔天，权威媒体辟谣称“抑制不等于预防和治疗”。
材料四：全球战疫，彰显中国担当
环节四：英雄亦是平凡人
播放剪辑视频，看武汉的普通人在疫情 下的生活。
方舱医院中 名轻症病人 在看书
枪响之后，没有赢家，在这场和新型冠状病毒的战争中，每个人都是战 士，现在的我们可以选择做好身边的小事，戴好口罩，勤洗手，不出门， 未来的我们可以选择做好自己的本职工作，每个这场战役里的普通人都 是英雄。
请看网友在初期丁香园有针对质疑双黄连作用的辟谣 公众号文章低下的留言，分析这些留言的逻辑漏洞。
分析这些留言的逻辑漏洞？
01.
留言 ○ 你们有本事还原实 验，发篇论文，把 实验过程还原
漏洞 ○ 诉诸权威
中小学校新冠肺炎防控教育课件
知识篇 校园常态化防控篇 疫情应急处置篇
知识篇
认识冠状病毒
新型冠状病毒是什么 新冠肺炎症状和表现 新型冠状病毒如何感染人类
新冠病毒是什么
➢ 冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因该病 毒形态在电镜下观察类似王冠而得名。
➢ 本次发现的新型冠状病毒，世界卫生组织命名为 “2019-nCoV”，即2019新型冠状病毒，病毒所致 疾病为“COVID-19”。
整理 覆盖住鼻子和嘴巴
如何保存和处理口罩
• 使用后悬挂于清洁、干燥通风处或将其置于清洁、 透气的纸袋中。
• 单独存放，避免多人用过的口罩相互接触。 • 备用口罩建议存放在原包装袋内，如非独立包装可
存放在一次性使用食品袋中，并确保其不变形。 • 口罩在变形、弄湿或弄脏导致防护性能降低时及时
更换。 • 健康人群使用过的口罩，按照生活垃圾分类的要求
保持宿舍内外的环境卫生整洁，每天专人巡查清 扫并进行登记。
做好日常公共区域消毒。
七、重点场所和环节如何管理
（四）教室等室内场所卫生管理。
加强室内通风换气，保持室内卫生清洁，垃圾及时清理。 对公共区域高频接触物体表面，如门把手、课桌椅、 讲台、楼梯扶手、电梯按钮等，安排专人每日进行清 洁消毒。如使用空调，应当保证空调系统供风安全。
✓ 坚持“日报告”“零报告”制度。重点监测教职员 工和学生有无发热、干咳等疑似传染病症状。
✓ 对因病缺勤的教职员工和学生要密切追踪其就 诊结果和病情进展。
✓ 严格执行复课证明查验制度。
四、校园内日常防控
✓ 深入开展校园爱国卫生运动。加强校园内教室、 食堂、宿舍等学生重要聚集场所和洗手间、洗 漱间的保洁和消毒，加强物体的表面清洁消毒， 彻底清理卫生死角。
七、重点场所和环节如何管理
知识篇
认识冠状病毒
新型冠状病毒是什么 新冠肺炎症状和表现 新型冠状病毒如何感染人类
新冠病毒是什么
➢ 冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因该病 毒形态在电镜下观察类似王冠而得名。
➢ 本次发现的新型冠状病毒，世界卫生组织命名为 “2019-nCoV”，即2019新型冠状病毒，病毒所致 疾病为“COVID-19”。
整理 覆盖住鼻子和嘴巴
如何保存和处理口罩
• 使用后悬挂于清洁、干燥通风处或将其置于清洁、 透气的纸袋中。
• 单独存放，避免多人用过的口罩相互接触。 • 备用口罩建议存放在原包装袋内，如非独立包装可
存放在一次性使用食品袋中，并确保其不变形。 • 口罩在变形、弄湿或弄脏导致防护性能降低时及时
更换。 • 健康人群使用过的口罩，按照生活垃圾分类的要求
保持宿舍内外的环境卫生整洁，每天专人巡查清 扫并进行登记。
做好日常公共区域消毒。
七、重点场所和环节如何管理
（四）教室等室内场所卫生管理。
加强室内通风换气，保持室内卫生清洁，垃圾及时清理。 对公共区域高频接触物体表面，如门把手、课桌椅、 讲台、楼梯扶手、电梯按钮等，安排专人每日进行清 洁消毒。如使用空调，应当保证空调系统供风安全。
✓ 坚持“日报告”“零报告”制度。重点监测教职员 工和学生有无发热、干咳等疑似传染病症状。
✓ 对因病缺勤的教职员工和学生要密切追踪其就 诊结果和病情进展。
✓ 严格执行复课证明查验制度。
四、校园内日常防控
✓ 深入开展校园爱国卫生运动。加强校园内教室、 食堂、宿舍等学生重要聚集场所和洗手间、洗 漱间的保洁和消毒，加强物体的表面清洁消毒， 彻底清理卫生死角。
七、重点场所和环节如何管理
预防新型冠状病毒感染肺炎健康知识讲座-中小学护体班会课件
耐高温衣物，可选用在56摄氏度 的热水中浸泡30分钟这种方式， 如果有烘干机，也可以把温度调 到80度以上，烘干20分钟。
手部消毒
可选用含醇速干手消毒剂或醇 类复配速干手消毒剂揉搓双手。
消毒用品选择
主要消毒对象为地面、墙壁，桌、椅等家具台面，门把手及手能触及到地方，衣服、被褥等生 活用品，卫生间等
消毒问题解答
频繁使用消毒剂 会对身体产生不良影响吗？
消毒是疫情防控的重要环节，对于阻断间 接传播是非常重要的。但消毒一定要适度， 往人体大量喷洒消毒剂，包括强迫通过消 毒通道，可能使消毒剂经过呼吸吸入，经 皮肤吸收，存在损害人体健康的风险。我 们强调手部卫生，手消毒用的专用手消毒 剂，每天多次使用是安全的。
对物品的消毒，能用物理方法就 不要用化学消毒剂。56摄氏度30 分钟的热水就能够杀灭病毒。餐 饮器具可以选用物理加温消毒的 方式，推荐开水煮沸10分钟。
外出外套应该怎么消毒？
把外面穿的衣服和家里穿的衣服 分开就行，不用每次都消毒。如 果感到外套可能被污染，如去过 医院，探视过病人等，需要对外 套进行消毒处理。尽量选用物理 消毒。
含氯消毒剂严禁与其他消毒或 清洁产品混合使用。如84消毒 液与洁厕剂பைடு நூலகம்合，会产生有毒 气体，刺激人体咽喉、呼吸道 和肺部而引发中毒。
含氯消毒剂的漂白作用与腐蚀 性一般较强，严禁与酸性物质 接触，最好不要用于衣物消毒。
含氯消毒剂应储存于阴凉、通 风处，远离火种、热源，避免 阳光直射，并应该放在小孩触 摸不到的地方，避免误服
如何正确消毒
作息规律
日常生活中我们要注意均衡饮食、作息规律，避免过度劳累
增强体质
要适量运动，这样才能增强体质，提高免疫力
清洁通风
在家需要保持环境清洁和通风，每天开窗次数不低于3次，每次30 分钟左右，当户外空气质量差时，通风次数和时间可适当减少
手部消毒
可选用含醇速干手消毒剂或醇 类复配速干手消毒剂揉搓双手。
消毒用品选择
主要消毒对象为地面、墙壁，桌、椅等家具台面，门把手及手能触及到地方，衣服、被褥等生 活用品，卫生间等
消毒问题解答
频繁使用消毒剂 会对身体产生不良影响吗？
消毒是疫情防控的重要环节，对于阻断间 接传播是非常重要的。但消毒一定要适度， 往人体大量喷洒消毒剂，包括强迫通过消 毒通道，可能使消毒剂经过呼吸吸入，经 皮肤吸收，存在损害人体健康的风险。我 们强调手部卫生，手消毒用的专用手消毒 剂，每天多次使用是安全的。
对物品的消毒，能用物理方法就 不要用化学消毒剂。56摄氏度30 分钟的热水就能够杀灭病毒。餐 饮器具可以选用物理加温消毒的 方式，推荐开水煮沸10分钟。
外出外套应该怎么消毒？
把外面穿的衣服和家里穿的衣服 分开就行，不用每次都消毒。如 果感到外套可能被污染，如去过 医院，探视过病人等，需要对外 套进行消毒处理。尽量选用物理 消毒。
含氯消毒剂严禁与其他消毒或 清洁产品混合使用。如84消毒 液与洁厕剂பைடு நூலகம்合，会产生有毒 气体，刺激人体咽喉、呼吸道 和肺部而引发中毒。
含氯消毒剂的漂白作用与腐蚀 性一般较强，严禁与酸性物质 接触，最好不要用于衣物消毒。
含氯消毒剂应储存于阴凉、通 风处，远离火种、热源，避免 阳光直射，并应该放在小孩触 摸不到的地方，避免误服
如何正确消毒
作息规律
日常生活中我们要注意均衡饮食、作息规律，避免过度劳累
增强体质
要适量运动，这样才能增强体质，提高免疫力
清洁通风
在家需要保持环境清洁和通风，每天开窗次数不低于3次，每次30 分钟左右，当户外空气质量差时，通风次数和时间可适当减少
中小学生新冠肺炎健康教育ppt课件
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
中小学防控新冠肺炎健康卫生知识
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
中小学2022年疫情防控知识班会课件
严格执行晨午检和因病缺勤追踪制度 ，做好相关记录和报告。
校园环境卫生和消毒工作
01
定期开展校园环境卫生 整治和消毒工作，保持 校园整洁卫生。
02
加强教室、宿舍、食堂 等公共场所的通风换气 ，保持空气流通。
03
规范垃圾分类和清理， 避免病毒传播。
04
提倡勤洗手、戴口罩、 保持社交距离等个人防 护措施。
回顾重点知识点，强调防控意识 的重要性。
02
疫情防控知识普及
新型冠状病毒肺炎简介由冠状病毒引起的呼 吸道传染病，具有传染性 强、传播速度快、范围广 等特点。
症状表现
发热、咳嗽、乏力、呼吸 急促、呼吸困难等，严重 时可导致肺炎、重症急性 呼吸综合征等。
传播途径
主要通过飞沫传播、接触 传播和气溶胶传播。
04
线上教学安排和注意事项
线上教学计划和实施方案
制定线上教学计划
根据学校实际情况，制定 线上教学计划，包括教学 目标、教学内容、教学方 法、教学时间等。
确定线上教学平台
选择适合的线上教学平台 ，如腾讯课堂、钉钉等， 确保平台功能完善、稳定 可靠。
建立线上教学团队
组建线上教学团队，包括 学科教师、技术支持人员 等，确保线上教学的顺利 进行。
建立评估机制
根据线上教学的特点，建立相应的评估机制，包括学生评价 、教师评价、课程评价等方面，以不断改进和优化线上教学 效果。
05
心理疏导和情绪管理策略
心理疏导的重要性
缓解心理压力
心理疏导可以帮助中小学生缓解 因疫情带来的心理压力，减少焦
虑、恐惧等负面情绪。
增强心理素质
通过心理疏导，可以增强中小学生 的心理素质，提高他们的心理适应 能力和抗挫能力。
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7. 接种疫苗
8. 早发现、早治疗
பைடு நூலகம்
9.积极锻炼身体，注意劳逸结合
预防传染病口诀
告别陋习，培养健康生活方式
• 积极预防传染病，我的健康我做主 • 讲究卫生好习惯 注意防病勤洗手 • 室内通风勤开窗 清洁卫生除四害 • 咳嗽喷嚏吐痰时 别忘纸巾掩口鼻 • 不喝生水手抓食 生吃瓜果洗干净 • 营养休息和运动 增强体质病可防
中小学防控新冠肺炎健康卫生知识
前言 为了切实做好春季开学后全市教育系统 新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作， 加 强对教育教学、 生活、 办公等场所疫情防控 工作管理，保障师生身体健康和生命安全， 请各中小学认真组织师生学习新型冠状病毒 感染的肺炎相关健康知识，做好宣传教育和 卫生防控防疫，切实保证开学后师生的生命 健康安全。
中小学防控新冠肺炎健康卫生知识
中小学防控新冠肺炎健康卫生知识
中小学防控新冠肺炎健康卫生知识
中小学防控新冠肺炎健康卫生知识
1. 勤用肥皂洗手
2. 咳嗽、打喷嚏遮掩口 鼻，不随地吐痰
3.勤开窗户勤通风
4. 不共用毛巾、牙刷 等个人用品
5.保持饮食卫生
6.做好个人防护