语文部编版《天窗》ppt1

字词乐园
wèi 慰
jí (狼藉) 藉
jiè(慰藉)
jìè
bǔ
藉
卜
shì (似的) 似
sì (似乎)
字词乐园
慰藉卜锐 滩帐 烁蝙蝠霸 鹰
课文详解
人们为什么要在屋面上开天窗呢？ 乡下的房子只有前面一排木板窗。暖和
的晴天，木板窗扇扇开着，光线和空气都有 了。
碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天， 木板窗只好关起来，屋子里就黑得像地洞似 的。
1.这段话运用了____倒__装___和__排__比____的修辞手法。 2.为什么说小小的天窗是神奇的？
因为孩子们的想象是丰富多彩、变幻莫测的，所以 想象的比看到的更真切、更复杂、更确切，而天窗使孩 子们产生了丰富的想象，而且比实际看到的还要更多、 更好。 这是一扇_神__奇___之窗。
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看到
想到
雨脚在那里卜落卜落跳，
这雨，这风，这雷，这电，怎 样猛厉地扫荡了这世界；它们的威
带子似的闪电一瞥。
力，比你在露天真实感到的要大十
倍百倍。
一粒星，一朵云。
无数闪闪烁烁可爱的星，无 数像山似的、马似的、巨人似的 奇幻的云彩。
掠过的一条黑影。
这也许是灰色的蝙蝠，也许是 会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的
排比
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发明这天窗的大人们，是应得感谢的。因为活泼会 想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚” 中看出“实”，比任何他看到的都更真切，更阔达，更 复杂，更确实！
发明这“天窗”的大人们，是应得感谢 的。因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无” 中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比 任何他看到的都更真切，更阔达，更复杂， 更确实！
资料宝袋
作者简介
茅盾，原名沈德鸿，字雁冰。茅盾是 他的笔名，他是中国现代最著名文学家之 一。1896年7月出生于浙江省桐乡县乌镇 一个商人家庭。1981年3月在北京病逝， 临终前茅盾捐献出自己一生的积蓄设立文 学奖，专门奖励优秀的小说创作者，这就 是著名的茅盾文学奖。作品有小说《子 夜》、《林家铺子》，“农村三部曲” 《春蚕》、《秋收》、《冬》。抗战时期， 辗转于香港、新疆、延安、重庆、桂林等 地，发表了长篇小说《腐蚀》、《霜叶红 似二月花》、《锻炼》和剧本《清明前后》 等。
于是乡下人在屋顶开一个小方洞，装 一块玻璃，叫作“天窗”。
课文详解
天窗给孩子们带来了什么？（用书上的 一句话来概括。）
小小的天窗是你唯一的慰藉。
课文详解
为什么说天窗是唯一的慰藉呢？透过这 扇天窗，文中的孩子看到了什么？又想到了 什么？请同学们默读课文，分别用“——” 和“～～”在文中找出。
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晚上，当你被逼着上床去“休息” 的时候，也许你还忘不了月光下的草 地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来， 仰起了脸。这时候，小小的天窗又是 你唯一的慰藉！
你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁 可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会 从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠， 也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰······总之，夜的 美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。
天窗
预习检查
初读课文： 请同学们放声朗读课文，注意：
1.读准字音，读通句子。 2.遇到难读的句子多读几遍。 3.在你不理解的地方做上记号。
乡下的房子只有前面一排木 板窗，暖和的晴天，木板窗 扇扇打开，光纤和空气都有 了。
碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的
冬天，木板窗只好关起来，屋子里就黑 得像地洞似的。
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课文详解
1.你能在“也许是霸气十足的猫头鹰”后再 续写两句吗？
也许是毛绒绒的小鸟。 也许是爱偷东西的老鼠。 2.说说这部分的修辞手法。
猫头鹰。
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为什么“小小的天窗是孩子们唯一的慰藉” 呢？
孩子们跟着木板窗的关闭也就像被关在地洞 似的屋里的时候，天窗给漆黑的屋子带来的不仅 有光明，他们通过天窗看见了雨点、闪电、星星、 云彩。这些都是孩子们唯一的慰藉。
于是乡下人在屋顶开一个小方洞，装 一块玻璃，叫做“天窗” 。
天窗
夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳， 仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。“到屋里 来啊！”随着木板窗的关闭，孩子们也就被关在 地洞似的屋里了。这时候，小小的天窗是你唯一 的慰藉。
从那小小的玻璃，你会看见 雨脚在那里卜落卜落跳，你会看 见带子似的闪电一瞥；你想象到 这雨，这风，这雷，这电，怎样 猛厉地扫荡了这世界，你想象它 们的威力比你在露天真实感到的 要大十倍百倍。小小的天窗会使 你的想象锐利起来！
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课文详解
你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影， 想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱 歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰…… 总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象 中展开。
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结构梳理
第一段（1-3）：写天窗的来历。 第二段（4-7）：写小小的天窗给孩子们带 来心灵的慰藉和无限的乐趣。 第三段（8）：写大人们发明的天窗开启了 孩子们的想象力。