《动漫主题班会》PPT课件
合集下载
卡通主题班会PPT模板
请输入您的替换内容的文本文字请输入您的替换内容的文本文字请输入您的替换内容的文本文字请输入您的替换内容的文本文字请输入您的替换内容的文本文字请输入您的替换内容的文本文字请输入您的替换内容的文本文字请输入您的替换内容的文本文字请输入您的替换内容的文本文字请输入您的替换内容的文本文字请输入您的替换内容的文本文字请输入您的替换内容的文本文字
感谢您的观看
SUBTITLE
SUBTITLE
SUBTITLE
REFRESHING
感谢您的下载观看
主目录
CONTENTS
第一章
CONTENTS
添加相关标题文字添加相关标题文字相关标题文字
添加相关标题文字添加相关标题文字相关标题文字
1
请在此处输入详细的文字介绍信息和简介，表达图表的含义.表达图表的含义.
2
请在此处输入详细的文字介绍信息和简介，表达图表的含义.表达图表的含义.
3
请在此处输入详细的文字介绍信息和简介，表达图表的含义.表达图表的含义.
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴。
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴。
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴。
请输入您的替换内容的文本文字请输入您的替换内容的文本文字
请输入您的替换内容的文本文字请输入您的替换内容的文本文字
请输入您的替换内容的文本文字请输入您的替换内容的文本文字
请输入您的替换内容的文本文字请输入您的替换内容的文本文字请输入您的替换内容的文本文字请输入您的替换内容的文本文字请输入您的替换内容的文本文字请输入您的替换内容的文本文字请输入您的替换内容的文本文字请输入您的替换内容的文本文字
目标内涵一：您的文字内容您的文字内容您的文字内容您的文字内容您的文字内容您的文字内容您的文字内容
感谢您的观看
SUBTITLE
SUBTITLE
SUBTITLE
REFRESHING
感谢您的下载观看
主目录
CONTENTS
第一章
CONTENTS
添加相关标题文字添加相关标题文字相关标题文字
添加相关标题文字添加相关标题文字相关标题文字
1
请在此处输入详细的文字介绍信息和简介，表达图表的含义.表达图表的含义.
2
请在此处输入详细的文字介绍信息和简介，表达图表的含义.表达图表的含义.
3
请在此处输入详细的文字介绍信息和简介，表达图表的含义.表达图表的含义.
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴。
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴。
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴。
请输入您的替换内容的文本文字请输入您的替换内容的文本文字
请输入您的替换内容的文本文字请输入您的替换内容的文本文字
请输入您的替换内容的文本文字请输入您的替换内容的文本文字
请输入您的替换内容的文本文字请输入您的替换内容的文本文字请输入您的替换内容的文本文字请输入您的替换内容的文本文字请输入您的替换内容的文本文字请输入您的替换内容的文本文字请输入您的替换内容的文本文字请输入您的替换内容的文本文字
目标内涵一：您的文字内容您的文字内容您的文字内容您的文字内容您的文字内容您的文字内容您的文字内容
动漫班会
色彩与幻想的世界
——动漫主题班会
动漫”是动画和漫画的合称与缩写。指所有的动画、漫画作品。在 其他语言相当少用。动漫”（animation & comic）在1996年以前在 中国大陆并没有出现这个统一的概念，二者是分立而互有联系。 此词的出现和推广，后经由漫友杂志传开。因概括性强在大陆地区 的使用开始普及起来，成为全中国动漫迷常用的词汇和动画与漫画 的总称。 动漫是建立在漫画和动画的基础上的。因为两者之间联系日趋紧密， 取这两个词的第一个字合而为一称之为“动漫”。 漫画艺术在今天呈现出三种表现形式：一种是在报刊杂志上十分常 见的单幅或者四格漫画，以讽刺、幽默为主要目的； 另一种是与动画结合非常紧密的故事漫画，一般在专业的漫画杂志 上连载或者集结成册出版； 还有一种是今天已经比较少见、但在20世纪乃至19世纪却兴盛一时 的连环画。其中现代故事漫画是如今最常见的漫画形式，其中尤以 日本漫画最为突出，集娱乐性、艺术性、商业性于一身。 而由漫画衍生而出的的产品，其中之利润更是令人眼红。
• 第一阶段（“二战”后的第一个十年）：“玩具时代”，漫画只是供 孩子娱乐的道具。 • 第二阶段：“清楚时代”，漫画被视为低俗、浅薄的读物。 • 第三阶段：“点心时代”，父母和教师勉强允许孩子在不妨碍学习的 前提下看一点漫画。 • 第四阶段：“主食时代”，1963年TV动画《铁臂阿童木》在电视上连 续放映，许多家庭中的大人和孩子一起观看，漫画得到社会肯定。 • 第五阶段（二十世纪70~80年代中期）：“空气时代”，漫画已经成 为青少年生活中不可分割的一部分。 • 第六阶段（二十世纪80年代中期以后）：“记号时代”，漫画称为青 少年之间相互沟通的记号。
人气最高的动漫之一、该漫画原作更是获得了“ 这本漫画真厉害”2011年的第一名。
——动漫主题班会
动漫”是动画和漫画的合称与缩写。指所有的动画、漫画作品。在 其他语言相当少用。动漫”（animation & comic）在1996年以前在 中国大陆并没有出现这个统一的概念，二者是分立而互有联系。 此词的出现和推广，后经由漫友杂志传开。因概括性强在大陆地区 的使用开始普及起来，成为全中国动漫迷常用的词汇和动画与漫画 的总称。 动漫是建立在漫画和动画的基础上的。因为两者之间联系日趋紧密， 取这两个词的第一个字合而为一称之为“动漫”。 漫画艺术在今天呈现出三种表现形式：一种是在报刊杂志上十分常 见的单幅或者四格漫画，以讽刺、幽默为主要目的； 另一种是与动画结合非常紧密的故事漫画，一般在专业的漫画杂志 上连载或者集结成册出版； 还有一种是今天已经比较少见、但在20世纪乃至19世纪却兴盛一时 的连环画。其中现代故事漫画是如今最常见的漫画形式，其中尤以 日本漫画最为突出，集娱乐性、艺术性、商业性于一身。 而由漫画衍生而出的的产品，其中之利润更是令人眼红。
• 第一阶段（“二战”后的第一个十年）：“玩具时代”，漫画只是供 孩子娱乐的道具。 • 第二阶段：“清楚时代”，漫画被视为低俗、浅薄的读物。 • 第三阶段：“点心时代”，父母和教师勉强允许孩子在不妨碍学习的 前提下看一点漫画。 • 第四阶段：“主食时代”，1963年TV动画《铁臂阿童木》在电视上连 续放映，许多家庭中的大人和孩子一起观看，漫画得到社会肯定。 • 第五阶段（二十世纪70~80年代中期）：“空气时代”，漫画已经成 为青少年生活中不可分割的一部分。 • 第六阶段（二十世纪80年代中期以后）：“记号时代”，漫画称为青 少年之间相互沟通的记号。
人气最高的动漫之一、该漫画原作更是获得了“ 这本漫画真厉害”2011年的第一名。
动画主题班会PPT
如何开主题班会主题班会是教师根据教育教学要求和本班学生的实际情况确立主题，并围绕这一主题开展教育的一种活动。
形式灵活，主题突出，集趣味性、艺术性、知识性于一体的主题班会，是深受学生欢迎的思想品德教育模式。
班主任作为班集体的组织者、领导者和学生学习、生活的指导者，更要重视主题班会的作用，适时对学生进行多方面的教育。
但据笔者了解，不少班主任对主题班会认识片面，不够重视，一些主题班会出现了弱化、异化、片面化的现象，其德育功能无法真正实现。
为此，我根据自己的实践，归纳出了以下应对措施。
一、克服班主任“一包到底”的现象，强调学生的主体性主题班会的目的是提高学生的自我认识能力和自我教育能力，因此，学生主体作用的发挥尤为重要。
主题班会成功与否取决于学生参与的态度和创造性的发挥，学生的主动性越强，主题班会的教育效果就越好。
所以，班主任担任的角色应是一位“思考者”或“指导者”，需要在主题和形式的选择、激发学生的兴趣、调动学生的积极性等方面下工夫。
在班会的准备、组织和开展中，班主任要充分信任学生，大胆任用学生，把平日教师的讲台变成今日学生展示的舞台。
这样，学生通过自己准备、组织和参与，能够从中得到锻炼，提高认识，班会的教育目标自然而然也就得到了有效实现。
二、克服对学生“放任自流”的现象，发挥教师的主导性不少班主任在主题班会中仅仅是一个“倡议者”，或者是被动的“附和者”（学生说开就开）和“观看者”（不了解班会的全部内容，也不参与总结和点评，更谈不上引导），甚至是冷漠的“旁观者”（坐在教室里一边批改作业，一边看班会的进展）和平庸的“参与者”（能总结但词不达意，能参与但缺乏引领）。
因此，不少主题班会看似热热闹闹，实际上是非常低效的。
班主任一定要结合学生的实际，设计好每期的主题班会，从而训练学生的口头表达能力、反应能力、思维创造能力，千万不要以自己忙、学生素质差为借口而一推了之。
三、克服主题“脱离实际”的现象，注重学生的现实性与思想性一些班会以片面取乐为主，将主题班会搞成了文艺晚会、联谊会；一些班会过于注重形式，将主题班会变成了时事教育，内容大而空，缺乏针对性、层次性，教育目标模糊。
动漫主题班会ppt
海 贼 王
火影忍者
家庭教师Reborn
《 叛 逆 的 鲁 鲁 修 》
《 网 球 王 子 》
《X战记》
《吸血鬼骑士》
以 及 动漫有许多分类，例如： ， 耽 少女类，《百变小樱魔术 美 《少 卡》 类 死年 感情+战斗+感人+哲理型 ， 神热 代表作《犬夜叉》 《 》血 黑 等动 执 漫 事 ， 》
宫崎骏（Miyazaki Hayao），日本知名动画导 演、动画师及漫画家，1941出生于东京，1963年 进入东映动画公司，宫崎骏在全球动画界具有无可 替代的地位，迪斯尼称其为“动画界的黑泽明”。 其动画作品大多涉及人类与自然之间的关系、和平 主义及女权运动。
宫崎骏 主要作品 导演动画片 《龙猫》《 红猪》《 捕鲸记》 《 风之谷》 《千与千寻 》《 幽灵公主 》《 天空之城》 《 魔女宅急便》 《红发少女 安妮》 《 种下星星的日子 》《悬崖上的金鱼公主 》《胶卷咕噜咕噜转 》 《小狗克罗历险记 》《 空想的飞行机械们 》《酵母君与鸡蛋公主》 编剧动画片 《熊猫家族》《千与千寻》《 风之谷》《 侧耳倾听》《地海 战记》 《 种下星星的日子》 《 小狗克罗历险记》 《来自虞美人之坡 》 《 悬崖上的金鱼公主》《 借东西的小人阿莉埃蒂 》
偷星九月天 沧月
海贼王-蒙其· 路飞 D·
火影忍者-日向宁次
死神-黑崎一护and市丸银
黑执事 夏尔奢华
家庭教师Reborn-白兰
葫芦兄弟~~~~
最 终 幻 想 7火影忍者 -佐助
克 劳 德
动漫周边是指以游戏为载体，对其周边的潜在资 源进行挖掘。 常见分类 扭蛋、模型、食玩、积木人、BJD娃娃（景品、可 动人型、手办、GK、杂志、光碟、 手表、抱枕、小挂坠 等
联欢动漫幼儿园动画片教育主题班会ppt课件
动画片与幼儿认知发展
01
02
03
促进感知能力
动画片通过色彩、形状、 声音等多种感官刺激，促 进幼儿的感知能力发展。
提高注意力
动画片中的情节和角色设 计能够吸引幼儿的注意力 ，有助于培养他们的专注 力高他们的记忆力。
动画片与幼儿情感培养
合理安排观看时间
每天观看动画片的时间 不宜过长，以免影响幼 儿视力和身心健康。建 议每天观看时间不超过 30分钟。
控制观看频率
避免让幼儿过度依赖动 画片，可以适当安排其 他活动，如阅读、游戏 、户外运动等。
设定观看规则
家长和教师应共同制定 观看规则，如不在饭前 饭后观看、不边吃饭边 观看等。
引导幼儿理解动画片内容
04
动画片与幼儿园课程的融合
动画片在主题活动中的应用
创设动画情境
01
利用动画片中的角色和情节，为主题活动创设生动有趣的情境
，激发幼儿的兴趣和参与度。
角色扮演与表演
02
鼓励幼儿扮演动画片中的角色，进行表演和互动，培养幼儿的
表演能力和社交技能。
动画故事讲解
03
通过讲述动画片中的故事，引导幼儿理解故事情节和角色关系
剧情简介
受欢迎原因
讲述了一只可爱的小猪佩奇和她的家 人、朋友们在生活中的有趣故事。
画面简洁明了，情节幽默风趣，人物 形象鲜明可爱，深受孩子们的喜爱。
主题思想
倡导家庭亲情和友谊，注重培养孩子 们的社交能力和情感认知。
《熊出没》
剧情简介
讲述了保护森林的熊大、熊二与 光头强之间的轻松搞笑故事。
主题思想
呼吁保护森林，爱护自然，同时 传递友谊、互助和爱的力量。
动画片在亲子活动中的应用
联欢动漫：幼儿园动画片教育,主题班会ppt课件
利用动画片进行艺术教育
音乐感受
动画片中的音乐和歌曲可以帮助幼儿感受音乐的节奏和旋律，培 养音乐感受能力。
美术欣赏
动画片中的美术元素和色彩搭配可以帮助幼儿欣赏美术作品，提高 美术鉴赏能力。
舞蹈表现
动画片中的舞蹈和动作可以帮助幼儿学习舞蹈表演，提高身体协调 性和表现力。
05
动画片在幼儿园教育中的注 意事项
《大头儿子和小头爸爸》：以大头儿子和小头爸爸为主角，讲述他们 一家人的生活故事，帮助幼儿理解家庭和亲情的重要性。
科普类动画片
详细描述 《蓝猫淘气三千问》：以蓝猫淘气为主角，通过各种
问题和解答，向幼儿普及各种科学知识。
总结词：通过生动的画面和情节，向幼儿普及 科学知识，激发他们的好奇心和探索欲望。
《小企鹅Pororo的极地探险》：以小企鹅 Pororo为主角，讲述他在极地探险的故事，向幼 儿普及极地环境和生物知识。
睡前半小时左右观看动画片，有助于放松心情，帮助幼儿入 睡。
家长陪伴观看
陪伴讲解
家长陪伴观看时，可以适时讲解动画片中的情节和知识点，引导幼儿思考和学 习。
陪伴互动
家长可以和幼儿一起观看动画片，进行互动游戏或讨论，增进亲子关系。
04
动画片在幼儿园教育中的应 用
利用动画片进行语言教育
语言学习
动画片中的对话和角色互动可以 帮助幼儿学习语言知识，提高语
言表达能力。
词汇积累
动画片中的丰富词汇和语言环境可 以帮助幼儿扩大词汇量，提高语言 理解能力。
语法掌握
通过观看动画片，幼儿可以逐渐掌 握正确的语法结构和表达方式。
利用动画片进行数学教育
数字认知
动画片中的数字和计数可以帮助 幼儿认识数字，了解数字的基本
动漫主题班会 PPT
柯
南
闯关2
请邀请你的一个同学完成一 个“你画我猜”，选择你喜欢 的两个动漫人物，在不发出 任何声音的情况下，模仿你 你喜欢的动漫人物，只要你 的同学成功猜出便算成功。
闯关3
请说出《哆啦A梦》当中 的6个人物！
大雄，静香，哆啦A梦，胖虎，小 夫，野比（大雄的爸爸）
闯关4
请有感情地朗读以下《海贼王》的台 词
你最喜欢什么动 漫人物？
四.Cosplay知识小普及
• 指利用服装、 饰品、道具 以及化妆来 扮演动漫作 品、游戏中 的角色
动漫社成员cosplay展示
• 东条希
东条希是日本二次元偶像企划《lovelive!》的主要人物 之一。原音乃木坂学院高中三年级生兼任学生会副会长，现 已毕业。对于μ's的活动持支持的态度，经常帮助μ's，为 其出谋划策，后来与绘里一起加入μ's，成为μ's第九位成 员。在队中是类似于军师的存在。在动画第一季中，因为穗 乃果生病而退出LoveLive！的比赛。在第二季中与其他八人 一起再次参加LoveLive！并夺得冠军。
我要成为海贼，不停地打胜仗，永不 言败。然后获得最高的名声，只有这 样才能证明我的存在，不论这世上有 多少人不认同我，有多么讨厌我，我 一定要成为大海贼，让他们记住我， 我绝不会逃跑，绝不会言败，绝不会 因恐惧而退缩。我要让我的名字传遍 世界的每一个角落。
闯关5
听一听，下面这首歌是哪 部动漫的主题曲？
• 花千骨妖神
妖神是仙侠大戏《花千骨》中的角色，是六界中最后唯一 一个神，其真身本为南无月，在花千骨变成妖神后，她可以 翻手为云覆手为雨，她拥有洪荒之力，具有毁天灭地的力量。 妖神出，六界灭。
动漫社成员cosplay展示
动漫主题班会ppt
黑子的篮球
进击的巨人
龙猫
千里千寻
皮卡丘
美国第一部动画片出现于1907年，至2002年为止，经历了5个发展阶段。主要分 为开创阶段、初步发展阶段、第一次繁荣阶段、蛰伏阶段、又一次繁荣阶段。 开创
1907～1937年是开创阶段。 1907年，第一部动画片《一张滑稽面孔的幽 默姿态》由美国人布莱克顿拍摄完成，美国动画片史正式开始。这一时期的动画影 片只有短短的5分钟左右，用于正式电影前的加演，制作比较简单粗糙。这个时期 的动画先驱还有温莎·麦克凯、派特·苏立文、弗莱舍兄弟等。麦克凯是美国商业动 画电影的奠基人，他的代表作品有《恐龙》《露斯坦尼亚号的沉没》等。苏立文刨 作了美国动画片史第一个有个性魅力的动画人物“菲力斯猫”。弗莱舍兄弟的作品 有<蓓蒂·波普〉<大力水手>等。华特·迪斯尼在20世纪20年代后期崛起，1928年他 推出了第一部有声动画片<汽船威利号〉，1932年推出了第一部彩色动画片《花与 树》。 初步发展
第一部3D动画的说法有待证实，另有一部国产3D动画《太空特警》<1996>播出时间 早于玩具之家》播出时号称中国第一部三维动画。）
22.中国第一部剪纸和水墨相结合制作的系列动画片《人参王国》（1998年） 23.中国第一部长篇系列动画片《西游记》（1998年 ） 24.中国第一部运用数字化电脑技术制作的系列动画片《封神榜传奇》（1999年） 25.中国第一部青少年校园音乐题材的动画片《我为歌狂》（2000年） 26.中国第一部以中国古代四大民间传说之一《梁祝》为题材的动画片《梁山伯与祝英台》 （2003年） 27.中国第一部版权质押贷款制作的365集动画片《乐乐熊》(2004) 28.中国第一部以围棋为题材的励志动漫《围棋少年》（2005）
联欢动漫幼儿园动画片教育主题班会ppt课件
活动流程安排 开场舞表演，营造欢乐氛围；
动漫知识竞猜游戏，激发幼儿对动漫的兴趣；
制定详细活动流程安排及时间规划
01
02
03
04
分组进行动漫创意绘画或手 工制作，培养幼儿的创造力
和团队协作能力；
动漫歌曲合唱表演，展示幼 儿才艺；
颁奖仪式，表彰优秀团队和 个人。
时间规划：活动总时长约2小 时，其中开场舞表演5分钟， 动漫知识竞猜游戏15分钟， 分组创意绘画或手工制作30 分钟，动漫歌曲合唱表演15
《超级飞侠》：环球旅行、多元文化
环球旅行
通过超级飞侠们的环球旅行，带 领孩子们领略世界各地的自然风 光和人文景观，拓宽孩子们的视
野。
多元文化体验
动画片中展示了不同国家和地区 的文化特色，让孩子们在轻松愉
快的氛围中了解多元文化。
语言学习
动画片中的角色使用多种语言进 行交流，为孩子们提供了语言学 习的机会，提高孩子们的语言能
提升幼儿学习兴趣和积极性
符合幼儿认知特点
增强学习动力
动画片以直观、形象的方式呈现知识 ，符合幼儿的认知发展特点。
动画片中的正面角色和榜样力量，能 激发幼儿的学习动力，培养他们的学 习自觉性。
激发好奇心和求知欲
动画片中的情节和角色往往能引发幼 儿的好奇心，促使他们主动探索和学 习。
培养幼儿审美能力和创造力
05
家长在幼儿观看动画片过程中的角 色与责任
选择优质动画片资源提供给孩子
筛选内容
选择具有教育意义、积极向上、适合幼儿年龄段 的动画片。
注重品质
优先选择画面精美、情节有趣、人物形象可爱的 动画片。
多样性
适当引入不同风格、题材的动画片，拓宽孩子的 视野。
动漫知识竞猜游戏，激发幼儿对动漫的兴趣；
制定详细活动流程安排及时间规划
01
02
03
04
分组进行动漫创意绘画或手 工制作，培养幼儿的创造力
和团队协作能力；
动漫歌曲合唱表演，展示幼 儿才艺；
颁奖仪式，表彰优秀团队和 个人。
时间规划：活动总时长约2小 时，其中开场舞表演5分钟， 动漫知识竞猜游戏15分钟， 分组创意绘画或手工制作30 分钟，动漫歌曲合唱表演15
《超级飞侠》：环球旅行、多元文化
环球旅行
通过超级飞侠们的环球旅行，带 领孩子们领略世界各地的自然风 光和人文景观，拓宽孩子们的视
野。
多元文化体验
动画片中展示了不同国家和地区 的文化特色，让孩子们在轻松愉
快的氛围中了解多元文化。
语言学习
动画片中的角色使用多种语言进 行交流，为孩子们提供了语言学 习的机会，提高孩子们的语言能
提升幼儿学习兴趣和积极性
符合幼儿认知特点
增强学习动力
动画片以直观、形象的方式呈现知识 ，符合幼儿的认知发展特点。
动画片中的正面角色和榜样力量，能 激发幼儿的学习动力，培养他们的学 习自觉性。
激发好奇心和求知欲
动画片中的情节和角色往往能引发幼 儿的好奇心，促使他们主动探索和学 习。
培养幼儿审美能力和创造力
05
家长在幼儿观看动画片过程中的角 色与责任
选择优质动画片资源提供给孩子
筛选内容
选择具有教育意义、积极向上、适合幼儿年龄段 的动画片。
注重品质
优先选择画面精美、情节有趣、人物形象可爱的 动画片。
多样性
适当引入不同风格、题材的动画片，拓宽孩子的 视野。
联欢动漫：幼儿园动画片教育,主题班会ppt课件
动画片的故事情节和角色形象能够引发幼儿的兴趣，使他们更加投入地参与到学习 活动中。
通过观看动画片，幼儿可以接触到新知识，开阔视野，增强学习的积极性和主动性 。
培养幼儿想象力与创造力
动画片中的情节和角色形象可以 激发幼儿的想象力，让他们自由
地发挥创造力。
动画片中的音乐、画面和故事情 节可以激发幼儿的创造力，让他 们尝试创作自己的故事或绘画作
借助超级飞侠的故事情节，引导幼儿学习 语言表达技巧，如讲述故事、复述故事等 ，培养幼儿的语言表达能力。
THANKS
感谢观看
情感类动画片
总结词：这类动画片注重 情感教育，培养孩子的情 感表达和社交能力。
详细描述
《粉红猪小妹》：通过佩 奇和家人的亲情、友情故 事，培养孩子的情感表达 和社交能力。
《小熊维尼》：以维尼和 朋友们在森林中的冒险故 事，培养孩子的情感表达 和社交能力。
《花园宝宝》：通过与花 园中各种角色的互动，培 养孩子的情感表达和社交 能力。
CHAPTER
02
适合幼儿园的动画片推荐
认知类动画片
总结词：这类动画片以传授知识为主要 内容，帮助孩子认识世界，建立基础认 知。
《超级为什么》：通过与恐龙的互动， 教授孩子有关恐龙和其他史前动物的知 识。
《汪汪队立大功》：以救援任务为背景 ，教授孩子有关动物、工程、地理等方 面的知识。
详细描述
《小猪佩奇》：通过佩奇和家人的日常 生活，向孩子介绍社会常识和生活技能 。
安全教育类动画片
详细描述
《贝贝熊系列》：以贝贝熊一家 为主角，介绍各种生活安全知识 和自我保护技能。
总结词：这类动画片以安全教育 为主要内容，帮助孩子了解基本 的安全知识和自我保护技能。
通过观看动画片，幼儿可以接触到新知识，开阔视野，增强学习的积极性和主动性 。
培养幼儿想象力与创造力
动画片中的情节和角色形象可以 激发幼儿的想象力，让他们自由
地发挥创造力。
动画片中的音乐、画面和故事情 节可以激发幼儿的创造力，让他 们尝试创作自己的故事或绘画作
借助超级飞侠的故事情节，引导幼儿学习 语言表达技巧，如讲述故事、复述故事等 ，培养幼儿的语言表达能力。
THANKS
感谢观看
情感类动画片
总结词：这类动画片注重 情感教育，培养孩子的情 感表达和社交能力。
详细描述
《粉红猪小妹》：通过佩 奇和家人的亲情、友情故 事，培养孩子的情感表达 和社交能力。
《小熊维尼》：以维尼和 朋友们在森林中的冒险故 事，培养孩子的情感表达 和社交能力。
《花园宝宝》：通过与花 园中各种角色的互动，培 养孩子的情感表达和社交 能力。
CHAPTER
02
适合幼儿园的动画片推荐
认知类动画片
总结词：这类动画片以传授知识为主要 内容，帮助孩子认识世界，建立基础认 知。
《超级为什么》：通过与恐龙的互动， 教授孩子有关恐龙和其他史前动物的知 识。
《汪汪队立大功》：以救援任务为背景 ，教授孩子有关动物、工程、地理等方 面的知识。
详细描述
《小猪佩奇》：通过佩奇和家人的日常 生活，向孩子介绍社会常识和生活技能 。
安全教育类动画片
详细描述
《贝贝熊系列》：以贝贝熊一家 为主角，介绍各种生活安全知识 和自我保护技能。
总结词：这类动画片以安全教育 为主要内容，帮助孩子了解基本 的安全知识和自我保护技能。
卡通动漫风保护视力主题班会放下手机保护眼睛教育PPT实施课件
一组可怕的数据
据尼尔森的全球调研报告显示，中国人平 均每天在手机上花费170分钟，除去睡觉的8小 时，平均为每5、6分钟看一次手机。
大地上也昏昏沉沉，气氛阴郁。说不 准什么 时候， 在这个 多雨的 季节， 雨总是 说来就 来，随 心所欲 。而且 通常是 又急又 密的小 雨，被 风吹斜 着银针 一样落 下。这 样的雨 打在身 上，衣 服会很 快洇湿 成一片 ，很是 狼狈。 不过这 个时候 的雨也大是地来上去也匆昏匆昏，沉不沉一，会气儿氛便阴停郁了。。说不 准什么 时候， 在这个 多雨的 季节， 雨总是 说来就 来，随 心所欲 。而且 通常是 又急又 密的小 雨，被 风吹斜 着银针 一样落 下。这 样的雨 打在身 上，衣 服会很 快洇湿 成一片 ，很是 狼狈。 不过这 个时候 的雨也 是来去 匆匆， 不一会 儿便停 了。 大地上也昏昏沉沉，气氛阴郁。说不 准什么 时候， 在这个 多雨的 季节， 雨总是 说来就 来，随 心所欲 。而且 通常是 又急又 密的小 雨，被 风吹斜 着银针 一样落 下。这 样的雨 打在身 上，衣 服会很 快洇湿 成一片 ，很是 狼狈。 不过这 个时候 的雨也 是来去 匆匆， 不一会 儿便停 了。 大地上也昏昏沉沉，气氛阴郁。说不 准什么 时候， 在这个 多雨的 季节， 雨总是 说来就 来，随 心所欲 。而且 通常是 又急又 密的小 雨，被 风吹斜 着银针 一样落 下。这 样的雨 打在身 上，衣 服会很 快洇湿 成一片 ，很是 狼狈。 不过这 个时候 的雨也 是来去 匆匆， 不一会 儿便停 了。
EYES 大地上也昏昏沉沉，气氛阴郁。说不准什么时候，在这个多雨的季节，雨总是说来就来，随心所欲。而且通常是又急又密的小雨，被风吹斜着银针一样落下。这样的雨打在身上，衣服会很快洇湿成一片，很是狼狈。不过这个时候的雨也是来去匆匆，不一会儿便停了。
优选卡通 主题班会通用模板ppt课件
此处输入您的文本请在此处 输入您的文本此处输入您的
文本此处输入您的文本
此处输入您的文本请在此处 输入您的文本此处输入您的
文本此处输入您的文本
此处输入您的文本请在此处 输入您的文本此处输入您的
文本此处输入您的文本
单击此处输入标题
此处输入您的文本请在此处输入您的文本此处输入您的 文本此处输入您的文本此处输入您的文本请在此处输入 您的文本此处输入您的文本此处 输入您的您的
字体是：汉仪蝶语体简
主 低的来已主 的形了经题
题 小式主过班 组进题去会
班 准行班一开 备比会半课
——
JF1801
会 了赛 ，啦
“，
！
小当团 四
惊然队 个
喜也，班阶 ”为以同段
分小时的 值组也学 最 迎习
PK
目录
CNTENT
请 在 此 输 入 您 的
标
题
请 在 此 输 入 您 的
标
题
请 在 此 输 入
二 段的学习已经过去一半，
章
JF1801班同时也迎来了主 题班会。
在 此 点 击 输 入 标 题
ADD your title here
点击输入标题
标题
点击添加文字
点击添加文字点击添加文字点击添 加文字点击添加文字点击添加文字 点击添加文字
点击添加文字
点击添加文字点击添加文字点击添 加文字点击添加文字点击添加文字 点击添加文字
请在此输入您的标题
请在此输入标题
激烈的讨论之后，大家也 认识到团队的重要性，为 了加强认识，也准备了游 戏环节
请在此输入标题
激烈的讨论之后，大家也 认识到团队的重要性，为 了加强认识，也准备了游 戏环节
卡通风班级凝聚力主题班会通用授课课件ppt
录
阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。 阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。 阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。 阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。 阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。 阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。
01 02
团结就是力量
阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。 阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。 阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。
阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。 阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。 阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。 阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。 阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。 阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。
01 02
团结就是力量
阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。 阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。 阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。
相关主题