苏教版语文二年级下册(课文类文) 18.草原上的盛会(类文)
二年级下语文课件第七单元 第18课草原上的盛会 苏教版()(共15张PPT)
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/232021/8/23Monday, August 23, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/232021/8/232021/8/238/23/2021 12:50:22 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/232021/8/232021/8/23Aug-2123-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/232021/8/232021/8/23Monday, August 23, 2021
有游艺活动。
学习第五、六段。 1.那达慕上最受欢迎比赛是什么？ 摔跤比赛。
2.作者是怎样描写这一场面的？ 摔跤手穿着摔跤服，个个都是彪形大汉，身 手不凡。获胜者会得到风获得奖赏，而且会成为 人们心目中的英雄。 3.蒙古族为什么被称为“马背上的民族”？
骑马是蒙古族同胞的拿手本领，他 们从小就在马背上摸爬滚打。
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
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初读感知
课文写了一件什么事？
课文写了草原的盛会----那达慕， 人们进行体育比赛、文艺表演、还有游 艺活动的情景。
品词析句 1.草原的盛会指的是什么？ 草原的盛会指那达慕。 2.那达慕是什么意思？
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/232021/8/232021/8/232021/8/238/23/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月23日星期一2021/8/232021/8/232021/8/23 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/232021/8/232021/8/238/23/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/232021/8/23August 23, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/232021/8/232021/8/232021/8/23
新苏教版二年级语文下册《文 18 草原上的盛会》教学设计_22
苏教版小学语文二年级下册草原上的盛会（第一课时）教学目标1.正确认识本课的8个生字，写好“丰、或、民”3个生字。
2.正确、流利的朗读课文。
3.初步理解课文内容，感受草原的美，领略“那达慕”大会的盛况。
一、揭题导入，了解“那达慕”1.（图片导入）我国是个多民族的国家，每个民族都有自己的传统节日。
瞧!傣族的泼水节、彝族的火把节、苗族的芦笙节……各个民族都有自己的盛大聚会。
今天，老师要带你们走进蒙古大草原，一起参加草原上的盛会！（齐读课题）2.这是蒙古族最隆重的盛会——“那达慕”大会。
（指名读词）那达慕，在蒙古语里是娱乐、游戏的意思，是庆祝丰收的节日。
（齐读第一小节）孩子们，咱们也一起加入到这场娱乐、游戏的盛会中吧！二、初读课文，读准、读顺1.请小朋友们打开课本，借助拼音，自读课文，读准字音，读顺句子，难读的地方多读几遍。
（生自由读课文）2.检查字音这些生字，谁来读？（指名读、齐读、开火车读，师相机正音。
）3.指导读长句子。
字词读准了，长句子能读好吗？（出示：这时，一年一度的“那达慕”大会在牧民们的热切期待中来临了。
）指名读。
（1）长句子怎么读好呢？我们可以化长为短。
（出示短句指名读）再变长，谁来读。
（指名读）（2）同学们，我们可以根据句子意思，化长为短，读好长句子。
除了刚才的方法，我们还可以根据句子意思，画停顿线。
（生齐读长句子）（3）用上面的方法，想一想这个长句子该怎么停顿呢？（出示：雪白的蒙古包星罗棋布地镶嵌在绿茵茵的草地上，既壮观，又漂亮。
）请你在书上一边读，一边画一画停顿线。
（指名读）三、再读课文，读出画面1.指名读第二自然段（1）学习“季”，理解“盛夏或初秋”：听了他的朗读，我们知道盛夏或初秋是牧区的黄金季节（出示：词卡“黄金季节”指名读）季是个生字，你怎么记住它？我们知道一年有四季，夏天里最热的那段时间就是盛夏，盛夏过后，就到初秋了。
（齐读“盛夏或初秋”）（2）想象画面，指导朗读：盛夏或初秋是牧区的黄金季节，这时，千里草原，草绿水碧，牛壮羊肥。
新苏教版二年级语文下册《文 18 草原上的盛会》教学设计_19
18.草原上的盛会教材分析:本文主要写了每年盛夏或初秋，草原上举办的“那达慕”盛会。
文中重点介绍了盛会中的摔跤比赛和骑马比赛，告诉读者正是因为蒙古族同胞自小就在马背上摸爬滚打，故而蒙古族被称为“马背上的民族”。
课文所配的四幅插图，紧扣文字，选择了富有代表性的镜头：前三幅分别聚焦在“星罗棋布的蒙古包”“最受欢迎的摔跤比赛”“蒙古族同胞的拿手本领——骑马”这三个点上，第四幅图则从面上着手，整体展现了草原的迷人风光。
结合这四幅图阅读课文，不仅能加深对课文内容的理解，还能将“草原上的盛会”，像放电影一样在脑海中映现。
课文共有六个自然段，可以分成三部分。
第一自然段开门见山，直接告诉读者“那达慕”的含义。
第二、三自然段写出了“那达慕”大会举办的时间及场地。
第四至六自然段则具体介绍了盛会中的摔跤比赛和骑马比赛。
其中第二、三自然段在告诉读者“那达慕”大会举办时间和场地的同时，也告知了读者“千里草原，草绿水碧，牛壮羊肥”，是个富饶的地方；绿茵茵的草原上“雪白的蒙古包星罗棋布”，还是个壮观漂亮的地方。
第四至六自然段为总分结构，第四自然段总述“盛会开始了”；第五、六自然段从最受欢迎的摔跤比赛和蒙古族同胞最拿手的骑马比赛两项比赛进行分析。
摔跤比赛之所以受欢迎，是因为比赛中的摔跤手们“个个都是彪形大汉，身手不凡”，而且“获胜者会得到丰厚的奖赏”，“会成为人们心目中的英雄”，隆重极了；骑马比赛之所以是蒙古族同胞最拿手的本领，是因为“他们从小就在马背上摸爬滚打”，故而“赛马手有老有小，那马在马鞭的指挥下，像箭一样飞驰，精彩极了”。
本文语言优美，运用了较多的四字词语和比喻句，读起来生动真实，现场感十足。
文章借着隆重精彩的摔跤比赛和骑马比赛，充分体现了“那达慕”这一“盛会”，巧妙点题。
教学目标:1.会认“慕、娱、初、待、阔、镶、跤赏、鞭”9个生字，会写“或、季、民、丰、育、表、汉、且”8个生字，理解生字词的意思。
会用“既……又……”说话。
新苏教版二年级语文下册《文 18 草原上的盛会》教学设计_14
草原上的盛会教学设计（第二课时）教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、写好本课生字“丰”、“且”、“育”在语境中理解文中词语的意思。
3、理解课文内容，感受草原上盛会的欢乐气氛，初步了解蒙古族人民的风俗、习俗。
练习用“既……又……”说话。
教学重难点:1、教学描写盛会欢乐场面的段落，体会盛会的情景和人们欢乐的心情。
2、练习用“既……又……”说话。
教学设计：一、复习导入1、同学们，这节课让我们继续跟随牧民们的脚步，和他们一起去参加———生读课题（草原上的盛会）。
2、当地的牧民告诉老师要想参加这场盛会可是要有入场券的哦！你们准备好了吗？3、第一张入场券（出示第一个词“牛壮羊肥”）请你读。
（恭喜你获得了第一张入场券）相机板贴。
4、第二张谁想要？（出示第一个词“水草丰美”）请你来。
（可以和你的同伴一起去了！）相机板贴。
5、孩子们，这2个词都和什么有关呢？生：大草原。
师：是的，“那达慕”大会的会场就在这茫茫的大草原上。
板书：会场6、还有谁想去参加盛会的？（出示第三个词“彪形大汉”）你读。
（读准确了，请你帮我贴上去）7、这个词谁读？（出示第四个词“身手不凡”）你来读。
(读得真好！送给你！）8、继续。
（出示第五个词“摸爬滚打”）你读。
（读得真响亮！赶紧贴上去。
）9、最后一张入场券，谁来。
（出示第六个词“拿手本领”）（恭喜你！成为小游客。
）10、孩子们，这4个词又和什么有关呢？生：摔跤比赛和骑马比赛有关。
师：是的，这4个词都和体育比赛有关。
（板书：比赛）11、让我们一起来读读这些词吧。
生：齐都词语。
师：恭喜大家，都成为了草原上的小客人。
12、在草绿水碧，牛壮羊肥的千里草原上（课件播放草原美景图）牧民们迎来了一年一度的“那达慕”盛会。
看！会场就在不远处呢！让我们加快脚步前往吧！（设计意图：通过发放入场券的方式复习词语，激发学生的学习兴趣。
在复习词语中既回顾了课文内容，又为下文的学习做好了铺垫。
）二、学习课文第三自然段1、课件出示课文第三自然段师：谁来读读这段话。
二年级语文下册课文518草原上的盛会相关资料素材苏教版
那达慕所属类别 : 其他体育健身相关"那达慕"是蒙古语，亦称"那雅尔(Nair)"，"慕"是蒙语的译音，意为"娱乐、游戏"，以表示丰收的喜悦之情。
每年农历六月初四开始的为期5天的那达慕，是蒙古族人民的盛会。
那达慕大会的内容主要有摔跤、赛马、射箭、套马、下蒙古棋等民族传统项目，有的地方还有田径、拔河、篮球等体育项目。
“那达慕”大会是蒙古族历史悠久的传统节日，在蒙古族人民的生活中占有重要地位。
每年七、八月牲畜肥壮的季节举行“那达慕”大会。
这是人们为了庆祝丰收而举行的文体娱乐大会。
“那达慕”，蒙语的意思是娱乐或游戏。
“那达慕”大会上有惊险动人的赛马、摔跤，令人赞赏的射箭，有争强斗胜的棋艺，有引人入胜的歌舞。
大会召开前，男女老少乘车骑马，穿着节日的盛装，不顾路途遥远，都来参加比赛和参观。
大会第一项一般是摔跤比赛，摔跤手脚登高筒马靴，下身穿宽大的绸缎摔跤裤，上身穿“昭得格”（一种皮革制的坎肩），在脖颈上围有五彩缤纷的饰物“江戈”，仿古代骑士跨着大步，绕场一周，便开始激斗。
赛马也是大会上重要的活动之一。
比赛开始，骑手们一字排开，个个扎着彩色腰带，头缠彩巾，洋溢着青春的活力。
赛马的起点和终点插着各种鲜艳的彩旗，只等号角长鸣，骑手们便纷纷飞身上鞍，扬鞭策马，一时红巾飞舞，如箭矢齐发。
先到达终点者，成为草原上最受人赞誉的健儿。
射箭比赛也吸引着众多牧民。
技艺高超者可百发百中，赢得观众的阵阵喝彩。
“那达慕”大会又是农牧物资交易会。
除了工业和农副产品外，还有具有民族特色的饮食，如牛羊肉及其熏干制品、奶酪、奶干、奶油、奶疙瘩、奶豆腐、酸奶。
苏教小学语文二年级下册《 18 草原上的盛会》教案_0
18.草原上的盛会
教学目标：
知识与技能：
1、会认、会写本课生字，理解由生字组成的词语。
2、能准确、流利、有感情地朗读课文。
3、学习课文内容，了解蒙古族同胞“那达慕”大会的风俗。
情感、态度与价值观：
学习了解“那达慕”大会的习俗，增强民族团结意识。
第一课时
一、图片导入，揭示课题
出示一组老师在草原旅行时拍摄的照片：同学们，你们知道这是老师是在什么地方拍的照片吗？
1.板书课题：草原上的盛会
2.简介“那达慕”。
二、初读课文
1、请你借助拼音，读准字音，读通句子，标明自然段。
2、分段朗读课文，把不明白的地方画出来。
3、质疑不理解的词语：
镶嵌：把一个物体嵌入另一个物体中。
彪形大汉：比喻躯干壮大，身体强健结实的男子。
星罗棋布：罗：罗列；布：分布。
像天空的星星和棋盘上的
棋子那样分布着。
形容数量很多，分布很广。
4、再读全文，边读边思考：“那达慕”举行时的时间、地点及项目分别是什么？
5、指名说一说自己的发现。
三、再读课文，识记生字
1、出示本课的生字卡片，指名认读。
2、请读的好的同学当小老师领读。
3、去掉拼音读，师相机正音。
4、学生自由识记生字，交流识字方法。
四、指导书写
重点指导“育、表、或”。
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彝族火把节
火把节是彝、白、纳西、基诺、拉祜等民族传统节日。
彝族、纳西族、基诺族在农历六月二十四举行，白族在六月二十五举行，拉祜族在六月二十举行，节期二三天。
佳节之前，各家都要准备慧的食品，在节日里纵情欢聚，放歌畅钦。
白天举行斗牛、摔跤等娱乐活动；入夜则点燃火把，成群结队行进在村边地头、山岭田埂。
远处望去，火龙映天，蜿蜒起伏，十分动人。
最后人们会聚广场，将许多火把堆成火塔，火焰熊熊，人们围成一圈，唱歌跳舞，一片欢腾。
农历六月二十四日，北斗星斗柄上指，彝语支的民族都要过火把节，火把节又叫星回节，俗有“星回于天而除夕”之说，相当于彝历的新年。
火把节的主要活动在夜晚，人们或点燃火把照天祈年，除秽求吉，或烧起篝火，兴行盛大的歌舞娱乐活动。
火把节期间，还要举行传统的摔跤、斗牛、赛马等活动。
这些活动，来源于一个有关英雄战胜魔王（或天神）的传说，这位英雄与魔王摔跤、角力，还教人点燃火把烧杀恶灵所化的蝗虫，保护了村寨和庄稼。
为纪念这一事件，每年火把节，就要象征性地复演传说中的故事，渐渐成为节日活动的主要内容。
火把节由来传说不一。
一说天神与地神斗争，人们用火把助地神灭虫战胜天神。
一说出自《南诏野史》及师范《滇系》，这两书载：南诏首领皮罗阁企图并吞另五诏，将会五诏于松明楼而焚杀，邓赕诏妻慈善谏夫勿往，夫不从而被杀，慈善闭城死，滇人以是日燃炬吊之。
石林彝族撒尼人视火把节为纪念民众与恶魔斗争胜利的节日；武定彝族认为过火把节是要长出的谷穗像火把一样粗壮。
后人以此祭火驱家
中田中鬼邪，以保人畜平安。
到了节日，各族男女青年点燃松木制成的火把，到村寨田间活动，边走边把松香撒向火把，或进行集会，唱歌跳舞，或赛马、斗牛、摔跤。
近代，人们利用集会欢聚之机，进行社交或情人相会，并在节日开展商贸活动。