让文档图文并茂
编辑图文并茂的简报用啥软件
编辑图文并茂的简报用啥软件
有很多软件都可以用来编辑图文并茂的简报，下面我给大家推荐一些，希望能对大家
有帮助。
1. Microsoft PowerPoint：这是一款功能强大的演示文稿软件，也是制作简报的常用工具之一。
它可以插入图片、表格、图表等多种元素，还可以添加音频、视频等多媒体
文件。
用户可以根据自己的需求选择模板，快速创建美观的简报。
2. Adobe InDesign：这是一款专业级的出版物设计软件，可以用来制作高质量的简报、报纸、杂志等。
它提供了丰富的排版工具，让用户可以自由地设计文本排列、插入图片、插图、图表等元素。
3. Canva：这是一款免费的在线平面设计工具，提供了很多精美的模板和设计素材。
用户可以选择适合自己的模板，在上面修改文字、图片等元素，轻松制作出漂亮的简报。
4. Prezi：这是一款不同于传统演示文稿的在线制作工具，提供了动态的视觉效果和布
局方式。
用户可以选择适合自己的模板，添加文本、图片等元素，并设置动态效果，
制作出具有视觉冲击力的简报。
5. Google Slides：这是一款免费的在线演示文稿工具，可以与Google文档互通。
它提供了丰富的模板和谷歌图片搜索，用户可以快速找到适合自己的素材，制作出清晰、
美观的简报。
以上是我了解的几款编辑图文并茂的简报的软件，不同的软件适合不同的需求，大家
可以根据自己的需求和习惯来选择使用。
小学信息技术图文并茂更精彩“Word文档图文编排”优秀教案
小学信息技术图文并茂更精彩“Word文档图文编排”优秀教案Word文档图文编排优秀教案一、教学目标：1.了解Word文档图文编排的基本概念和技巧；2.学会使用Word中的图文编排功能，优化文档效果；3.能够运用所学知识，设计出精美的Word文档。
二、教学重点：1.掌握Word文档中的图文编排技巧；2.熟悉Word文档的排版设置；3.能够设计出精美的Word文档，增强信息传达效果。
三、教学内容：1.图文编排的基本概念图文编排是指在Word文档中通过合理的排版和设计，使文本和图片之间相互衬托，突出文档的重点内容，提高信息的可读性和吸引力。
图文编排可以通过调整文字样式、添加图片、设置区块和网格等方式来实现。
2.图文编排的技巧和方法（1）文字样式和排版技巧-使用合适的字体和字号，保证文字清晰易读；-合理设置行距和段落间距，使段落结构清晰；-运用加粗、斜体、下划线等文字效果来突出重点。
（2）图片的选取和插入-选择符合主题的图片，突出文档的内容；-保证图片清晰度，尽量避免拉伸或变形；-插入图片时，可以利用“图片浮动”功能，使文字和图片错落有致。
（3）区块和网格的设计-通过插入区块和网格，使文章结构更加清晰和有层次感；-合理使用分栏功能，设置多列布局，突出要点。
3.优化文档效果的其他技巧（1）使用合适的色彩和配色方案，增加文档的美观度；（2）设置页眉、页脚和封面，增加文档的专业性；（3）添加标题和目录，使读者更方便地浏览文档。
四、教学步骤：1.导入向学生介绍图文编排的概念，并举例演示几个精美的Word文档，引发学生的兴趣和好奇心。
2.概念讲解详细讲解图文编排的基本概念和技巧，介绍文字样式和排版技巧、图片的选取和插入方法、区块和网格的设计，以及其他优化文档效果的技巧。
3.操作演示利用投影仪将Word文档打开，实时演示图文编排的各种技巧和方法，引导学生一起操作。
4.小组练习将学生分成小组，每个小组选取一个主题，要求设计一个精美的Word文档，运用所学知识进行图文编排。
2.3图文并茂(教案)四年级下册信息技术川教版
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
1. 软硬件资源：
- 计算机教室，每台电脑安装有川教版四年级下册信息技术教材的相关软件。
- 投影仪，用于展示教学内容和示范操作。
- 计算机，用于教师演示和学生的实践操作。
2. 课程平台：
- 学校内部的教学管理系统，用于发布教学资源和作业，以及学生提交作业和互动交流。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
五、总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了图文混排的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对图文混排的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调图片插入和文本框使用这两个重点。对于插入图片的难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解如何正确地插入图片并调整其大小和位置。对于使用文本框的难点部分，我会讲解如何插入文本框，调整文本框的大小和位置，以及如何在文本框内输入和编辑文本。
三、实践活动（用时10分钟）
在新课讲授环节，我详细解释了图文混排的概念和重要性，并通过案例分析让学生了解了其在实际中的应用。但在重点难点解析环节，我发现部分学生对于图片编辑和文本框使用的理解不够透彻。可能是因为我在讲解时过于注重操作步骤，而忽略了让学生深入理解背后的原理。下次，我需要更加注重理论联系实际，让学生在操作中体会原理，提高他们的理解能力。
四、学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“图文混排在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
图文并茂Word中的插图和图表编辑技巧
图文并茂Word中的插图和图表编辑技巧图文并茂 Word中的插图和图表编辑技巧在使用Microsoft Word进行文档编辑时，插入图文并茂的图片和图表可以更好地表达内容、提升可读性。
本文将向您介绍一些在Word中插入、编辑和排版插图和图表的技巧，帮助您创建出整洁美观的文档。
一、插入图片1. 打开Word文档，将光标定位在您要插入图片的位置。
2. 在顶部菜单栏中选择“插入”选项卡。
3. 点击“图片”按钮，在弹出的对话框中选择您想要插入的图片，点击“插入”。
4. 调整图片大小和位置。
选中插入的图片，可以拖动调整位置，也可以在顶部的“图片工具栏”中点击“大小和位置”按钮进行调整。
5. 添加图片样式。
在“图片工具栏”的“样式”选项中，可以选择不同的样式为图片添加边框或效果。
二、编辑图片1. 裁剪和调整图片。
选中插入的图片，点击“图片工具栏”中的“裁剪”按钮，可以调整图片的大小和比例。
您还可以使用“图片工具栏”中的“调整”按钮进行亮度、对比度和颜色的调整。
2. 添加图片效果和滤镜。
在“图片工具栏”的“图片样式”选项中，点击“图片效果”按钮，可以为图片添加阴影、反射、光晕等效果。
照片工具还提供了一系列的滤镜，可以让您的图片呈现出艺术感。
3. 插入文本框和形状。
要在图片上添加文字说明或标注，可以在“图片工具栏”的“插入”选项中选择“文本框”或“形状”，然后将其放置在图片上并输入文字。
三、插入图表1. 在Word文档中选择要插入图表的位置。
2. 在顶部菜单栏中选择“插入”选项卡。
3. 点击“图表”按钮，在弹出的对话框中选择您想要插入的图表类型，然后点击“确定”。
4. 在新弹出的Excel表格中，输入图表的数据和标签。
5. 调整图表的外观。
在Excel表格中，点击“图表工具栏”的各个按钮，可以调整图表的样式、颜色、标题和标签等。
6. 将图表复制到Word文档中。
选中整个图表，点击右键选择“复制”，然后在Word文档中将其粘贴到适当的位置。
让文章图文并茂
尝试一下其他的文字环绕 方式，并说一说各自的优缺点
做一做
插入图片“树枝”，调整 图片的大小和叠放次序，使蝉 落在树枝上
试一试
让你的文章更加美观吧！
做一做
1、在文字末尾插入艺术字 “奇妙的动物---蝉”，从艺术 字库中选定艺术字的样式 2、选中艺术字，将文编填充 设置为黄色，文本轮廓设置为 红色。 3、试一下，能不能将艺术字 像图片一样设置环绕方式和叠 放次序？
挑战自我
选择一篇文档，根据文章主题和内容插入 图片和艺术字，调整位置和大小，合理设 置文字环绕方式及图片叠放次序，使文档 生动形象，版面美观大方。
能不能让我们的文章更美观形象呢？
做一做
将“蝉蜕”图片 插入到《蝉的夏天》 文章开头，并调整到 合适的大小
1、通过插入选项卡 2、利用复制、粘贴命令也可以把 图片插入到文档中。
做一做
将“蝉蜕”图片分别设置 不同的样式，对比效果，确定 最终的风格或样式。
比比谁的更美观？
做一做
将“蝉蜕பைடு நூலகம்图片的文字环 绕方式设置为“四周型环绕”。
图文并茂
《图文并茂》教学设计
经过前几节课的学习，学生已经对WPS的操作环境比较熟悉。
因此，应充分利用学生已有经验，促进知识的迁移。
教学过程以学生动手操作活动为主，其重点在于学生自主学习，自主探索。
故本节在开头设问：同学们，我这里有两本杂志，你们更喜欢看哪一本呢？能说说你的原因吗？展示两本不同的刊物：一本纯文字，另一本画报。
学生回答：当然是画报了。
这样根据学生的回答引入图像信息的特点与文字信息配合的重要作用，导入新课———图文并茂。
然后再展示插入图片和没有插入图片的WPS文档。
学习完本课后，学生已经基本学完了WPS环境下的图文操作。
可以设守一个综合任务，结合某一主题，给出关于这一主题的不同类型文章和图片资源，由学生自主完成一篇图文并茂的WPS文档。
教师的评价：整体设计思路清晰，效果也可以，学生的参与积极性不太高。
反思：如果按照最初的想法，这节课有部分同学会做出很好的WPS文档的，可能是由于素材收集的不够丰富吧，作品感觉不够满意，也就是准备工作没做到很好。
图文并茂的word文档作业例子
图文并茂的word文档作业例子1.修改背景颜色如样本所示
方法: 1) “格式”一背景一填充效果，如下图所示
选择如下图所示填充效果，设置如图所示。
2.将如下图所示段落设置首字下沉2行。
3.按样本依次插入如下图片
(1)图1:大小: 3.1*2.95 厘米。
版式:紧密型。
(插入一图片一剪贴画)
(2)图2:嵌入型，设置其所在段落格式为段后1行。
(3)图3:版式，四周型，右边裁切2厘米，大小5.5*4.72厘米。
(4) 图4:版式，衬于文字下方。
作为最后-部分的背景，如样本所示。
(4)图5:版式:上下型，大小: 5.5*7.6厘米，加边框如样本所示。
插入如图所示艺术字:楷体36号。
样式:第五行第四列。
形状:双波形2。
版式:上下型环绕。
新鲁教版五年级上册信息技术教案 - 第4课 让文章图文并茂
课题：第4课让文章图文并茂一、教材分析：本节课《让文章图文并茂》是基础性的知识，教学内容有插入图片、修改图片格式、设置文字环绕方式、图片叠放次序、插入与修饰艺术字。
也为今后学习表格的装饰、幻灯片的制作等奠定基础。
二、学情分析：学生已掌握了文字的输入与修饰等，指导学生掌握如何在WORD中插入图片，实现图文混排，操作性技能较强，对学生来说图修改图片格式、设置文字环绕方式、图片叠放次序初学会有点难度。
教学中要充分发挥小组学习的优势，老师适时引领，让他们去自主探究，教学方式要灵活，让学生愿意去主动学，达到良好的教学效果。
三、教学目标：1、学会插入图片的方法，提升鉴别图片的能力。
2、学会设置文字环绕方式、图片叠放次序，培养学生的观察能力。
3、根据文档内容，在适当的位置插入和修饰艺术字，体会艺术字在版面设计时的必要性。
4、在学习、操作的过程中提高学生的审美观。
四、教学重点：1、理解文字环绕方式的特点及用途。
2、设置图片的叠放次序。
3、艺术字的插入及修饰。
五、教学难点：1、依据图片的特点及文字内容合理设置文字的环绕方式。
2、根据版面的布局，合理插入图片和艺术字。
1/ 6六、教学准备：蝉的夏天.docx、蝉和树叶图片、课件、电子教室七、教学过程：环节一：对比导入教师活动：1、课件出示两篇不同的《蝉的夏天》2、谈话：你喜欢哪一篇？为什么？学生活动：1、交流意见和看法。
设计意图：通过对比，学生会发现插入图片的文章更有吸引力，使文章的表现力和可读性大大增强，激发学生的学习热情。
环节二：任务驱动，学习新知任务一：插入图片并调整大小教师活动：谈话：请同学们打开《蝉的夏天》，先试着把“蝉蜕”图片插入到文章开头。
学生活动：1、学生打开文章。
2、思考：插入图片会使用菜单栏中的哪个命令呢？3、交流：预设1：学生说出插入—图片预计2：学生找不到，师提示，顾名思义看看插入菜单中有什么我们需要的命令。
4、尝试插入图片。
3、学生交流插入方法。
word中设置图文混排的技巧
word中设置图文混排的技巧
Word具有很强的图文混排的功能，是其他软件不能比拟的，自己可以在Word里面插入图片，制作出图文并茂的文档。
那么下面就由店铺给大家分享下word设置图文混排的技巧，希望能帮助到您。
word设置图文混排的步骤如下：
步骤一：新建一个Word空白文档，新建文档过后向文档里面输入自己想要的文字。
在这里介绍的这个功能，文字是必要的衬托元素。
所以必不可少。
步骤二：Word文档里面写入文字了就要开始插图片。
然后选择自己需要的图片插入文档。
步骤三：插入图片的时候，如果自己觉得图片的大小不合自己的选择，那么你必须调整图片的大小。
可以用鼠标拖动图片改变图片大小，还可以用设置命令设置。
直接输入你想要的宽度和高度。
步骤四：图片基本的元素设置好了以后，就开始对图片进行排版了。
一般图片插入文档的格式都为"上下型"，及图片左右两边无文字。
步骤五：然后单击图片，在文档上方一栏出现“格式”这个选项，在"格式"下面有个选项为"文字环绕"，点击文字环绕对图片的个进行选择。
步骤六：最后就选择能达到自己预期效果的那个格式，选择适合自己文档的格式。
简单几步让你的word图文排版更加美观
简单排版，加点图片和颜色使你的文档更加美观，而且图文并茂的形式给人以直观的印象。
一、打开文档设置好页面版式，然后插入一张图片，顺便将图片的大小格式调整好。
然后我们录入标题，设置字体样式。
简单几步让你的word图文排版更加美观
二、按自己喜好美化标题，插入文本框，点击菜单栏“插入”--“文本框下拉小三角”---选择“绘制文本框”，在正文中绘制文本框，调整文本框大小。
如下操作；
简单几步让你的word图文排版更加美观
三、在第一个文本框中录入进你的内容。
第一个文本框装不下的时候，可以点击一下“格式”--“创建链接”，这是我们的光标会变成一个水壶样式的图形，我们将光标移动到第二个文本框，点击左键就可以将两个文本框之间创建一个链接，可以将第一个文本框显示不全的内容接着在第二个文本框中出现（只能链接到空白文本框），接下来我们设置
字体样式，以及段落。
四、最后我们设置格式，充填颜色，修改形状轮廓为无轮廓。
简单几步让你的word图文排版更加美观。
《图文并茂练排版》 说课稿
《图文并茂练排版》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的题目是《图文并茂练排版》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程、教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析《图文并茂练排版》是信息技术课程中的重要内容，它是在学生已经掌握了一定的文字处理基础上，进一步学习如何将文字与图片进行有机结合，以达到更好的视觉效果和信息传达。
本节课所选用的教材具有以下特点：1、内容编排合理，由浅入深，逐步引导学生掌握图文排版的技巧。
2、案例丰富多样，能够激发学生的学习兴趣和创造力。
3、注重实践操作，让学生在实际操作中提高动手能力和问题解决能力。
二、学情分析本次授课对象为_____年级的学生，他们已经具备了一定的计算机操作基础和文字处理能力，但对于图文排版的认识还比较有限。
学生的特点主要表现在以下几个方面：1、对新鲜事物充满好奇心，渴望探索和尝试新的知识和技能。
2、具备一定的自主学习能力，但在遇到问题时，可能需要教师的引导和帮助。
3、个体差异较大，部分学生可能已经有了一定的排版经验，而部分学生则需要更多的练习和指导。
三、教学目标基于对教材和学情的分析，我制定了以下教学目标：1、知识与技能目标（1）学生能够了解图文排版的基本原则和方法。
（2）掌握在文档中插入图片、调整图片大小和位置的操作。
（3）学会设置图片的环绕方式和文字与图片的搭配效果。
2、过程与方法目标（1）通过实际操作和案例分析，培养学生的动手能力和问题解决能力。
（2）在小组合作中，提高学生的团队协作意识和交流能力。
3、情感态度与价值观目标（1）激发学生对信息技术这门课程的学习兴趣和热情。
（2）培养学生的审美意识和创新精神，让学生在排版过程中体验到创造的乐趣。
四、教学重难点根据教学目标，我确定了以下教学重难点：1、教学重点（1）图片的插入、大小调整和位置移动。
（2）图片环绕方式的设置。
2、教学难点（1）合理搭配文字与图片，使排版效果美观、协调。
制作图文并茂的Word文档
【操作方法2】双击桌面上已有的Word 2010快捷方式图标，完成启动。
2）退出Word 2010的操作方法：
【操作方法】单击“文件”选项卡→“退出”。
2、认识WORD 2010工作界面
Word 2010工作界面相比Word 2003有了明显的突破，最突出的变化就 是它用简单明了的功能区代替了传统的菜单栏。
鼠标选定文本
选择内容
操作方法
选中任意文 本
选中整行
将“I“形鼠标指针移到所要选定的文本开始处，按住鼠标左键拖动 鼠标指针到所要选择的文本区末尾，再松开鼠标左键。
将鼠标指针定位到该行左端，鼠标形状变成“ ”时，单击鼠标左键 即可。
选中整段
鼠标指针移到该段左端，鼠标形状变成“ ”时，双击鼠标左键即可。 或在该段任意位置三击鼠标左键，同样可以选中整段。
【 操作方法2】在Word中，将“新建”命令添加到快速访问工具栏上，之后 单击快速访问工具栏上新增的“新建”命令，同样可以创建一个新的空白文档。
3、创建、打开和保存文档
思考：是否还有 其他保存和打开 Word 文档的方法？
• 保存Word文档的操作方法 【 操作方法】单击“文件”选项卡→“退出”。
1）拆分和合并段落 【操作方法】
➢ 拆分段落：将光标放在需拆分的段落末尾，单击键盘上的回车 键（Enter）即可。
➢ 合并段落：将光标放在需合并的段落末尾，单击键盘上的删 除键（Delete）即可。 【实例演示】
演示
2、WORD 文档的基本操作
2）选择文本 ➢ 鼠标选定文本 【操作方法】 演示 【实例演示】 演示 ➢ 键盘选定文本 【操作方法】 演示 【实例演示】 演示
设置字符格式
【操作方法3】选中需设置的文本，单击“字体”组右下方的对 话框启动器，可以弹出“字体”对话框，在此同样可以设置字体、 字形、字号等等。
word图文优秀排版图片
word图文优秀排版图片在今天的信息时代，图文并茂的排版已经成为很多人工作中的基本要素，无论是在文学创作、网络营销、新闻报道、科学研究等领域，都需要运用图文排版来呈现信息，以吸引人们的注意力，提高信息传递的效果和质量。
下面我们将结合图片和文字，探讨如何进行优秀的图文排版。
一、排版的基本原则1.信息层次清晰好的图文排版应该具有层次感，方便读者快速理解信息。
可以采用颜色、大小、字体、形状等方式进行区分，使信息层次更加清晰明了。
2.整体布局美观统一整个排版的布局应该美观整洁，传达出介绍的主题及主旨。
可以使用网格、比例、对齐等手段，使整个布局更加均衡、美观。
3.字体色彩要统一要保持文字的统一性，在同一篇文档中使用相同的字体和颜色，这样不仅能够使排版效果更好，也可以让人感到更加舒适和自然。
4.图片与文字融合自然文字和图片是互相补充的，图片应该和文字融为一体，形成一种完整的视觉效果。
二、快速入门图文设计技巧1.选择合适的字体选择合适的字体是图文排版的一项重要工作。
我们在选择字体时应该考虑到适合哪种场景，例如新闻、科技、手写等等。
如果是新闻报道，就要用新闻字体；如果是科技方面的文章，就要用科技相关的字体。
此外，我们也要注意字体的大小和颜色，以及字与字之间的间距等细节。
2.利用空间进行排版当我们需要用图片做文章的配图时，我们要有一个很好的配合，把文字和图片的关系做得好的美观，文章的内容才能呈现出完整的一面。
要注意空间的利用和分配，避免让某些地方太过松散或太过拥挤。
3.控制排版的元素数量由于排版的设计要点很多，为了保证文档的整体美观，我们应该尽量控制排版元素，不要贪心地去摆放一大堆图片、表格、图形等等，这样反而会使文章的质量变差，让人感到杂乱无章。
4.注意配合文章主题进行排版排版是为了让读者能够更快速地理解文章，所以我们在进行排版时必须要结合文章内容，根据文章的主题和风格进行排版设计。
三、排版技巧和注意事项1.了解图片格式与分辨率在选择图片时，我们要了解不同图片格式和分辨率的特点和区别。
做图文并茂的报告用什么软件
做图文并茂的报告用什么软件在现代社会，许多人需要通过报告来传达信息和想法。
为了使报告更有吸引力和更易于理解，我们需要使用图表和图片来支持内容。
然而，对于许多人来说，选择适合自己的软件似乎是一项艰巨的任务。
在本文中，我们将详细介绍一些适用于做图文并茂的报告的软件，以便您可以根据您的需求选择合适的软件。
1. Microsoft PowerPointPowerPoint是最常用于制作演示文稿、幻灯片以及报告的应用程序之一。
它是Microsoft Office套件中最重要的工具之一，它为用户提供了丰富的图形、图表和图片等功能。
PowerPoint可以提供各种幻灯片布局、主题和模板，它允许用户通过添加文本、图像和多媒体元素来方式信息和数据可视化。
此外，这个软件还有一些动画和过渡效果，可以真正的增强您的演示文稿。
2. CanvaCanva是一款在线平台，由其创建者设计成一个图形/图像编辑工具和设计平台，并在2018年推出了Canva For Work，适合团队使用。
它提供了许多预先设计好的模板，您可以根据您的需要进行编辑。
Canva可以让您创建海报、传单、贺卡、社交媒体帖子、简历、幻灯片和电子书等等。
此外，Canva还提供一些有趣的元素，比如图形、形状、符号、线条、图标、不透明度和细节等。
3. Adobe InDesignAdobe InDesign是一种专业的桌面排版软件，它主要是针对设计和文本处理。
与Canva和PowerPoint可以创建简单而漂亮的幻灯片相比，InDesign更适合排版具有大量文本和图片的杂志、手册、产品型录、商标样式指南、报告和书籍等。
它可以允许您设置至少一页甚至整个文档的版式，您可以将书签、目录和样式模板等元素应用于文件中的多个页面。
同时，InDesign也支持丰富的插件，这些插件可以增强该软件的能力以及更好的支持协作。
4. PiktochartPiktochart是一种在线工具，它可以帮助您创建具有数据可视化的各种报告、幻灯片、海报和传单。
《图文并茂练排版》 说课稿
《图文并茂练排版》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的题目是《图文并茂练排版》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程、教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析本节课选自_____出版社出版的《信息技术》＿____教材中的第_____单元第_____课。
这一单元主要围绕文档的编辑与排版展开，而本节课是在学生已经掌握了文字处理的基本操作之后，进一步学习如何在文档中插入图片、图形等元素，并进行合理的排版，以使文档更加生动、美观。
通过本节课的学习，学生将能够掌握图文混排的基本方法和技巧，提高文档的表现力和吸引力，为今后制作更加复杂和精美的文档打下坚实的基础。
二、学情分析授课对象为_____年级的学生，他们已经具备了一定的计算机操作基础和文字处理能力，对信息技术课程有着浓厚的兴趣。
但在之前的学习中，学生主要侧重于文字的输入和编辑，对于图文混排的操作还比较陌生，缺乏系统的认识和实践经验。
此外，这个年龄段的学生具有较强的好奇心和求知欲，但在学习过程中可能会出现注意力不集中、缺乏耐心等问题。
因此，在教学过程中，我将注重激发学生的学习兴趣，采用多样化的教学方法和手段，引导学生积极参与课堂活动，提高学习效果。
三、教学目标1、知识与技能目标（1）学生能够熟练掌握在文档中插入图片、图形的方法。
（2）学会调整图片和图形的大小、位置、环绕方式等属性。
（3）掌握设置图片和图形的格式，如亮度、对比度、填充颜色等。
2、过程与方法目标（1）通过实际操作和练习，培养学生的动手能力和实践操作能力。
（2）在完成任务的过程中，培养学生的自主探究能力和合作学习能力。
（3）通过对作品的评价和交流，提高学生的审美能力和创新能力。
3、情感态度与价值观目标（1）让学生体验到成功的喜悦，增强学习信息技术的自信心。
（2）培养学生的创新意识和团队合作精神，提高学生的信息素养。
（3）引导学生学会欣赏美、创造美，激发学生对生活的热爱之情。
让文章图文并茂文字
第5课让文章图文并茂
学习插入图片的基本知识。
为了使文章看起来更漂亮，我们可以通过在文章中加入图片的方法，使文章图文并茂，更加吸引读者。
一、内部图片宝库——插入剪贴画
如果窗口中没有“绘图”工具栏，单击“视图”
→“工具栏”→绘图。
二、外部图片宝库——插入外部文件
Word 2003里提供的剪贴画是有限的，为了让文档更加具有个性化，我们还可以插入其他外部图片。
三、调整图片和图文混编。
刚刚插入到文档中的图片，它的位置、图片的大小等不一定与文档的内容协调，因此要对它的格式进行重新设置。
①修改图片大小。
②调整图片位置。
2、设置图文混排。
常见的图片格式
在Word 2003中，可以插入的图片有好多种，常见的有JPG格式、BMP格式、TIF格式、PNG格式等等，这些都能在Word 2003中正常显示出来。
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《让文档图文并茂》——复习课
信息技术组
一教学分析：本课主要内容是第一册下第三章中的内容，但教学的对象是初三的学生，所以本节是一节复习课。
本课是“文字处理”一章内容中的重点，也是难点,是承接上面学习了Word普通文档的建立、编辑和修饰之后，进一步学习如何在Word文档中插入各种图片及图文混排，进而使Word文档锦上添花。
本节的内容在会考中也是必考的一部分，尤其是关于图片的插入方法和设置图片的环绕方式是考查的重点内容，也是本节课学生重点掌握的内容。
二、学情分析：学生在以往通过学习，已经学过了今天要复习的知识，只是有的同学时间长了，有些知识已经忘记了，通过典型题目的练习，唤起记忆。
希望通过演练会考模拟题，让基础好学生通过自己的演练从而掌握操作要点；一部分基础差的学生，在老师的引导、讲解、示范操作等过程帮助下也掌握内容。
三、教学目标：
认知目标：通过具体操作练习题，掌握编排图文并茂作品的基本方法。
技能目标：能够根据题目要求或者实际需要在文稿中插入相应的图片，并能够调整图片的大小、位置、文字环绕方式等
情感目标：通过完成制作图文并茂作品的实践，提高学生的审美素质和设计水平，激发学生的学习动机以及创新意识和创新能力。
四、教学重点：
1.掌握在文档中插入不同来源的各种图片的常用方法，并能调整图片的文字环绕方式、大
小、位置等。
2.用文本框及自选图形等其他元素实现图文混排(即局部特效的排版)。
五、教学难点：
1.能够根据实际需要调整图片的文字环绕方式、大小、位置等。
2.用文本框及自选图形进行局部排版的方法。
六、教学方法：任务驱动法自主探究法讲授法
七、教学资源：教案、多媒体课件、练习素材、多媒体网络教室
八、教学过程：
可以通过网上邻居下载到自己的机子上。
做题前首先我先给大家介绍几个知识点和操作要点，帮助大家唤起记忆。
注意：提前把上课需要的材料共享到教师机中
教师讲授知识点1 提问1：有没有同学知道怎样能为文档加入图片？
你知道几种方法？
学生踊跃示范、介绍自己
知道的方法。
教师演示设计一篇图文并茂的文档的过程，
（此处演示：插入教师机文件夹中图片“演练
一.jpg”的步骤）并对学生介绍的方法进行归纳、
讲解操作要点：
常用的方法有三种：
第一种：插入剪贴画
1单击菜单样上的“插入”→“图片”→“剪
贴画”→“管理剪辑…”；
（也可以单击绘图工具栏的“插入剪贴画”
图标）
2在弹出的对话框中选择“office收藏集”；
3从各种分类中选择适合的剪贴画；
4点击剪贴画左边的“▼”；
5选择“复制”，然后到文档中粘贴。
第二种：插入文件夹中的图片（考试考查的重点）
1单击菜单样上的“插入”→“图片”→“来
自文件…”；
（也可以单击绘图工具栏的“来自文件”图
标）
2从弹出的对话框中找到图片存放的位置；
3双击图片，图片即插入到文档中了。
第三种：插入从网页上寻找的图片（这个要先从
网络上先找）
1在网页的图片上单击鼠标右键，选择复制；
2到文档中粘贴。
另外介绍考试中考查的图片另几种类型：
第1种：插入“艺术字”图片
①将插入点移到需要插入艺术字的位置。
认真听讲，并对老师在操
作过程中的一些设问进行思
考、回答。
②单击“插入”菜单，选择“图片”子菜单中
的“艺术字”，显示“艺术字库”对话框，选择
一种式样，单击“确定”按钮。
③自动打开“编辑艺术字文字”对话框，在框
内输入需要设置为艺术字的文字，再设定“字体”、
“字号”、“字形”，最后单击“确定”按钮，
第2种：插入“文本框”“自选图形”或者通过
绘图工具绘制“图形”
以“自选图形为例”
①单击“绘图”工具栏“自选图形”按钮，
弹出菜单，将鼠标移到相关的菜单。
②在显示的子菜单上选择所需的图形，如图
3-70所示。
图3-70 自选图形
还可以在插入的自选图形上添加文字，操作
步骤如下：
①单击需要添加文字的自选图形，在弹出的
快捷菜单中选择“添加文字”命令。
②在自选图形内部显示一个文本插入点，输
入所需的文字。
③输入文字后，如果需要设置字体、字号和
颜色，其步骤同文本格式化操作。
强调：具体做题遇到问题，大家找到素材里的
《几种图片的设置方法.doc》文件根据自己的情
况自主学习。
基础太差的学生可以举手老师单独
辅导。
练习一：
1插入图片的几种方法（练习一前3个题目）
2自主在教师机的练习题题目中选题做
学生自主做题，在做题中掌握
知识点和操作要点，遇到问题
询问老师。
教学流程教师活动学生活动
教师讲授知识点2 提问2：在文档中插入图片后,图片与文字会相互
排挤，那怎样能够让图片与文字更好地结合？
学生思考，并踊跃回答教师演示，并讲解：
（此处演练教师机素材中“演练二.doc”的练习
题步骤）
在文档中插入图片后,图片与文字会相互排
挤，因此需要设置图片格式，也就是图片的文字
环绕方式，让图片与文字更好地结合。
在图片上
单击鼠标右键，选择“设置图片格式”，打开“设
置图片格式”对话框，选择“版式”页框。
也可以选中图片，单击图片工具栏上的“文
字环绕”按钮，根据人家题目要求，选择一种
环绕方式。
常用的环绕方式有：嵌入型、四周型、紧密
型、浮于文字上方、衬于文字下方。
关于具体方式的区别大家可以操作比较一
下。
认真听讲，观察、思考各
种设置不同的环绕方式会有
什么不同效果。
练习二：
1在插入图片的基础上移动图片的位置，改变图片
的大小，并会按要求设置设置图片的“环绕方式”
2自主在教师机的练习题题目中选题做
学生自主做题，在做题中
掌握知识点和操作要点，遇到
问题询问老师。
教师讲授知识点3 提问3：大家结合我们前面讲过的图片、文本框和
自选图来形等，想想怎么样把这些元素混
合搭配在一起，来制作一份图文并茂的作
品，例如刚开始的《作品1》
这个题目有同学们结合过去学习以及上节课我们
复习的自己动手制作，我就不演示了。
教师讲解：
学生结合之前学习的内
容思考尝试，感兴趣的同学并
上台示范。
九教学反思：。