让文档图文并茂

《让文档图文并茂》——复习课

信息技术组

一教学分析：本课主要内容是第一册下第三章中的内容，但教学的对象是初三的学生，所以本节是一节复习课。本课是“文字处理”一章内容中的重点，也是难点,是承接上面学习了Word普通文档的建立、编辑和修饰之后，进一步学习如何在Word文档中插入各种图片及图文混排，进而使Word文档锦上添花。本节的内容在会考中也是必考的一部分，尤其是关于图片的插入方法和设置图片的环绕方式是考查的重点内容，也是本节课学生重点掌握的内容。

二、学情分析：学生在以往通过学习，已经学过了今天要复习的知识，只是有的同学时间长了，有些知识已经忘记了，通过典型题目的练习，唤起记忆。希望通过演练会考模拟题，让基础好学生通过自己的演练从而掌握操作要点；一部分基础差的学生，在老师的引导、讲解、示范操作等过程帮助下也掌握内容。

三、教学目标：

认知目标：通过具体操作练习题，掌握编排图文并茂作品的基本方法。

技能目标：能够根据题目要求或者实际需要在文稿中插入相应的图片，并能够调整图片的大小、位置、文字环绕方式等

情感目标：通过完成制作图文并茂作品的实践，提高学生的审美素质和设计水平，激发学生的学习动机以及创新意识和创新能力。

四、教学重点：

1.掌握在文档中插入不同来源的各种图片的常用方法，并能调整图片的文字环绕方式、大

小、位置等。

2.用文本框及自选图形等其他元素实现图文混排(即局部特效的排版)。

五、教学难点：

1.能够根据实际需要调整图片的文字环绕方式、大小、位置等。

2.用文本框及自选图形进行局部排版的方法。

六、教学方法：任务驱动法自主探究法讲授法

七、教学资源：教案、多媒体课件、练习素材、多媒体网络教室

八、教学过程：

可以通过网上邻居下载到自己的机子上。做题前首先我先给大家介绍几个知识点和操作要点，帮助大家唤起记忆。

注意：提前把上课需要的材料共享到教师机中

教师讲授知识点1 提问1：有没有同学知道怎样能为文档加入图片？

你知道几种方法？

学生踊跃示范、介绍自己

知道的方法。

教师演示设计一篇图文并茂的文档的过程，

（此处演示：插入教师机文件夹中图片“演练

一.jpg”的步骤）并对学生介绍的方法进行归纳、

讲解操作要点：

常用的方法有三种：

第一种：插入剪贴画

1单击菜单样上的“插入”→“图片”→“剪

贴画”→“管理剪辑…”；

（也可以单击绘图工具栏的“插入剪贴画”

图标）

2在弹出的对话框中选择“office收藏集”；

3从各种分类中选择适合的剪贴画；

4点击剪贴画左边的“▼”；

5选择“复制”，然后到文档中粘贴。

第二种：插入文件夹中的图片（考试考查的重点）

1单击菜单样上的“插入”→“图片”→“来

自文件…”；

（也可以单击绘图工具栏的“来自文件”图

标）

2从弹出的对话框中找到图片存放的位置；

3双击图片，图片即插入到文档中了。

第三种：插入从网页上寻找的图片（这个要先从

网络上先找）

1在网页的图片上单击鼠标右键，选择复制；

2到文档中粘贴。

另外介绍考试中考查的图片另几种类型：

第1种：插入“艺术字”图片

①将插入点移到需要插入艺术字的位置。

认真听讲，并对老师在操

作过程中的一些设问进行思

考、回答。

②单击“插入”菜单，选择“图片”子菜单中

的“艺术字”，显示“艺术字库”对话框，选择

一种式样，单击“确定”按钮。

③自动打开“编辑艺术字文字”对话框，在框

内输入需要设置为艺术字的文字，再设定“字体”、

“字号”、“字形”，最后单击“确定”按钮，

第2种：插入“文本框”“自选图形”或者通过

绘图工具绘制“图形”

以“自选图形为例”

①单击“绘图”工具栏“自选图形”按钮，

弹出菜单，将鼠标移到相关的菜单。

②在显示的子菜单上选择所需的图形，如图

3-70所示。

图3-70 自选图形

还可以在插入的自选图形上添加文字，操作

步骤如下：

①单击需要添加文字的自选图形，在弹出的

快捷菜单中选择“添加文字”命令。

②在自选图形内部显示一个文本插入点，输

入所需的文字。

③输入文字后，如果需要设置字体、字号和

颜色，其步骤同文本格式化操作。

强调：具体做题遇到问题，大家找到素材里的

《几种图片的设置方法.doc》文件根据自己的情

况自主学习。基础太差的学生可以举手老师单独

辅导。

练习一：

1插入图片的几种方法（练习一前3个题目）

2自主在教师机的练习题题目中选题做

学生自主做题，在做题中掌握

知识点和操作要点，遇到问题

询问老师。

教学流程教师活动学生活动

教师讲授知识点2 提问2：在文档中插入图片后,图片与文字会相互

排挤，那怎样能够让图片与文字更好地结合？

学生思考，并踊跃回答教师演示，并讲解：

（此处演练教师机素材中“演练二.doc”的练习

题步骤）

在文档中插入图片后,图片与文字会相互排

挤，因此需要设置图片格式，也就是图片的文字

环绕方式，让图片与文字更好地结合。在图片上

单击鼠标右键，选择“设置图片格式”，打开“设

置图片格式”对话框，选择“版式”页框。

也可以选中图片，单击图片工具栏上的“文

字环绕”按钮，根据人家题目要求，选择一种

环绕方式。

常用的环绕方式有：嵌入型、四周型、紧密

型、浮于文字上方、衬于文字下方。

关于具体方式的区别大家可以操作比较一

下。

认真听讲，观察、思考各

种设置不同的环绕方式会有

什么不同效果。

练习二：

1在插入图片的基础上移动图片的位置，改变图片

的大小，并会按要求设置设置图片的“环绕方式”

2自主在教师机的练习题题目中选题做

学生自主做题，在做题中

掌握知识点和操作要点，遇到

问题询问老师。

教师讲授知识点3 提问3：大家结合我们前面讲过的图片、文本框和

自选图来形等，想想怎么样把这些元素混

合搭配在一起，来制作一份图文并茂的作

品，例如刚开始的《作品1》

这个题目有同学们结合过去学习以及上节课我们

复习的自己动手制作，我就不演示了。

教师讲解：

学生结合之前学习的内

容思考尝试，感兴趣的同学并

上台示范。