礼物作文指导
以《礼物》为题的作文600字
以《礼物》为题的作文600字以《礼物》为题的作文600字无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地会接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编帮大家整理的以《礼物》为题的作文600字，仅供参考，希望能够帮助到大家。
以《礼物》为题的作文600字1都说人生最长情的便是陪伴，我渴望父母的陪伴，哪怕片刻也好。
因为生计，父母外出经商，很少回家，家里常常剩下我一人面对空荡荡的房间。
每次放学，望着那些有家长接送、与父母谈笑风生的同学，我便控制不住内心的艳羡，只能默默地看着他们，再低下头，隐去眼里的羡慕，独自一人默然走在寂静的回家路上。
天，灰蒙蒙的，正如我此刻的心情，蒙上了一层白灰。
我知道，我是孤独的；我明白，我渴望被爱，渴望陪伴。
我常常望着电话机发呆，冀望铃声响起，传来一声呼唤，一句温暖的问候；我也时常望着大门出神，期待熟悉的身影，一个温馨的笑容，一个温情的怀抱。
我一直这样希冀着。
直到那一天，我收到母亲要回来的消息，按耐不住内心的喜悦，那天放学的路上，我的脚步特别轻盈，尽管下着雨，我依然心情灿烂。
然而很快，我的好心情被另一个消息淹没了。
我得知，因为大暴雨，母亲可能回不来了，我不禁黯然了。
记忆里，一次又一次，母亲总是这样轻易地破灭了我的美好期望。
傍晚时分，一阵门铃声打破了沉寂，我开了门，啊！是母亲！竟然是母亲回来了！我冲上前，一把抱住母亲，这一刻，我的喜悦无以复加。
我紧紧拉着母亲的手，生怕不抓牢她又走了。
我惊讶地发现，母亲身上湿透了，而我的心，早已被母亲温湿的身体暖透了。
我问：“这样的大雨天，你怎么回来了？”“为了看你呀。
”母亲微笑着。
一股温情在蔓延，把我们紧紧围裹着，这一刻的陪伴，在我心中刻下了永恒，对我来说，这便是母亲给我最好的礼物。
以《礼物》为题的作文600字2今天，是我的生日，妈妈会送我什么呢？一个双层蛋糕，或者一个玩具。
想着想着，上课了，这节课下了，这可以回家庆祝生日了。
中考作文指导：“礼物” 导写(附：思路引导及范文点评)
2021年中考作文备考金题：“礼物”导写（附：思路引导及范文点评）生活中，为了表示尊敬或庆贺而赠送物品，这些物品就叫做“礼物”。
能作为礼物的物品很多，像玩具、鲜花、钢笔、书籍、蛋糕等等。
俗话说“礼轻情意重”，因为这礼物已经超出它原有的价值了。
当然，生活中也有一些特殊的“物品”，也能当作礼物赠送他人或是庆贺自己，如微笑、鼓励、理解、经历、启迪等等。
请结合自己的成长经历和情感体验，以“礼物”为题写一篇文章。
【思路导引】首先，要审好题目。
“礼物”有两个层面的内容，一是有形的，像玩具、鲜花之类;另一是无形的，像微笑、鼓勵之类。
同时，我们也知道这“礼物”可以送给两类人，一种是别人，另一种是自己。
从作文“写什么”这一角度考虑，审题时可以采用“添枝加叶法”，即考虑谁送谁礼物？为什么要送礼物？这礼物对“我”或他人有着怎样的意义或影响？这样，就可以解决文章“写什么内容”的问题。
其次，要选好材料、文体来写作。
这篇“礼物”既可以写成抒情散文，通过描写一具体礼物，突出这一礼物与众不同的特点，从而抒发自己独特的感受和情感;也可以写成记叙文，通过记叙一件详细而生动的事情，来展现人物之间亲密友好的关系，表现出送礼物之人的美好心灵。
动笔前，同学们可根据自己的喜好和掌握素材的实际情况，选择适合自己的文体、素材来写作。
【佳作示例一】礼物谢华街头巷陌此起波伏的声响被时光收集，青石板路上一深一浅的脚印被岁月抚平，只有美好的点滴被我用无形的绸缎包裹，成了最好的礼物。
我在爷爷的陪伴下长大。
印象中的爷爷，矍铄、寡言，爱下棋，爱听戏，爱手工制品，却也淳朴得出奇，对现代化的网络一窍不通，在快节奏的时代里，他是落伍了吧？临近我的生日，我早已给了爷爷“暗示”。
他望向窗外，不语。
沉默了片刻，悠悠地说：“春天了，给你做个风等吧。
”乍听之下，我竟有些茫然。
现在的好东西那么多，哪有拿风筝当礼物的？初三的时光不如往日的悠闲，风筝只在儿时的记忆中悠悠地飞着，再也无法惊动半点尘埃。
中考优秀作文《礼物》三篇
中考优秀作文《礼物》三篇【范文一】礼物礼物，这个词，谁都认识，谁都喜爱。
而那天，妈妈给我的礼物，我却非常不喜爱，但妈妈却说这是给我的礼物。
那天，妈妈给了我一个文具盒，我不喜爱，因为这个文具盒普普通通的，一点儿也不漂亮，一点儿也不讨人喜爱，让同学们看到，他们一定会嘲笑我的，我便对妈妈说：“妈妈，我不喜爱这个文具盒，你给我换一个。
”可妈妈却说：“这个文具盒，是我给你的礼物，它是我昨天晚上跑了好几家商店才买到的。
”我不以为然，便把它扔到一边去了。
第二天，我拿出书包，妈妈往书包里瞧了瞧，有些失望地对我说：“你怎么没有用昨天我给你的那个文具盒呢？”我对妈妈生气地说：“那么丑的文具盒，我才不用呢，丑死了。
”妈妈听了我说的话，没说什么，就到厨房做饭去了。
晚上，我正在床上睡着，被噩梦吓醒了，我睁开眼睛，看到对面客厅里的灯还在亮着，便下床，看了看，正看到妈妈非常难过的样子，还在一边叹气，我心里便有了疑惑，大晚上的，妈妈怎么在难过呢？可是我太困了，只好上床睡觉，明天再去问妈妈原因。
第二天一大早，我就起床了，可是妈妈却不在厨房为我做早餐。
我走进妈妈的房间，看到妈妈还在睡着。
我刚想叫醒妈妈，却看到妈妈正抱着昨天给我的文具盒。
我赶忙就懂了，妈妈呀，我明白了，您给我的文具盒不仅仅是文具盒，还是一份母爱呀。
这母爱，就是希望我能好好学习呀。
妈妈呀，您是这世界上最用心良苦的母亲呀！妈妈，我爱您。
这个文具盒真是您给我的礼物呀。
我感动地流下了眼泪。
我的泪珠滴在了妈妈的手上，妈妈醒了，看到我的眼泪，全明白了。
妈妈意味深长地对我说：“孩子呀，我对你的期望，你终于明白了呀，你知道吗？当听到你说不喜爱这个文具盒时，我有多难过，你这么小，就知道面子，只挑漂亮的，不要丑的，你还会好好读书吗？”我听了妈妈的话，哭得更大声了。
过了许久，我才记起我想要问妈妈的问题，便对妈妈说：“妈妈，你昨天晚上为什么会叹气呢？还非常难过的样子呢？”妈妈说：“我实在太难过了。
《礼物》阅读教案设计
《礼物》阅读教案设计。
一、教学目标1.培养学生对于小说的阅读兴趣，提升学生的文学素养。
2.通过分析小说人物的角色与心理，让学生了解人性与社会发展的关系。
3.让学生增强对文化的认识和理解，提高思辨能力。
二、教学重点和难点重点：分析小说人物的角色与心理，通过小说反映的现象进一步揭示当代人类社会的问题。
难点：综合掌握小说情节、人物角色、风格特点等，把握小说深层含义。
三、教学过程1.导入环节（1）开放性问题：你曾经在生日或者特别节日收到过最有意义的礼物是什么？为什么？（2）引入小说《礼物》。
（1）学生初读完整篇小说。
教师指导学生先阅读整体，不要纠结于某一细节，树立整体文本意义的理解取向。
（2）指导学生深入剖析小说的构思、情节结构、人物性格等方面。
通过观察小说整体结构和人物的行为、语言、心理等方面，看出文本的分层结构、情节的发展规律等内容。
学生则通过分析人物的性格和言行，了解作家对人性的揭示和对当代社会的批判思想。
（3）组织学生开展角色扮演。
让学生将故事中各个角色进行分配，对角色身致、性情、语言等特点进行反复模拟，得到对角色性格、行为习惯的深入了解。
3.讨论环节（1）介绍小说的文化背景。
通过讲解小说的创作背景、历史背景、大众文化背景、社会背景等，让学生对小说的文化基础有一个全面的认识，增强学生对文化的理解和感性认知。
（2）教师与学生开始讨论小说的含义，探究作者在文本中想表达的理念和思想。
（3）组织学生观看小说改编的电影或演绎剧。
让学生通过多种方式去透彻解读小说的内容和主题，促进学生的感性认知和理性思维。
（1）学生在小组内自由讨论，总结小说的主题，分析小说与现实的关系，并确定小说的含义，提高学生成为小说、文学的受众的智能和素养。
（2）教师进行评估，对学生的阅读体验和理解水平进行优秀作品的评选并给予鼓励反馈。
四、教学反思以上的教学过程是一种针对中学生的阅读教学，既有深度分析小说的文本，也有分组探讨和互动体验。
2019高考语文备考：命题作文“岁月的礼物”写作指导及例文
2019高考语文备考：命题作文“岁月的礼物”写作指导及例文文题根据《现代汉语词典》的解释，“岁月”指“年月”；而“礼物”，意思是“为了表示尊敬或庆贺而赠送的物品，泛指赠送的物品”。
请以“岁月的礼物”为题，写一篇不少于800字的文章。
〔70分〕写作指导“岁月的礼物”是一个比拟性的说法，即“岁月赠人〔或物〕以礼物”。
题目中的“礼物”，一般应取其虚指义。
此题参考立意：【一】挫折是岁月给予我们的礼物；【二】成熟，是岁月赐予一个人的礼物；【三】岁月的礼物——勇气、责任、学会与人相处等；【四】岁月的礼物是告诉我要学会“放开手”；【五】孩子一点一滴的成长，一毫一厘的收获，便是岁月给予母亲的最好的礼物。
学生作文常见失误：【一】忽视“岁月”的含义和限制。
“岁月”指历时较长的一个阶段，不少同学未能注意到这一点。
【二】“礼物”的范围过大。
比如写“岁月的礼物是有关成长的独家记忆”，写“岁月赋予我们的礼物——人生”，这就较为空泛、含混。
像“人生”，至少可具体化为“人生的真善美”。
【三】内容上扣题不够紧密。
一篇800余字的作文，有些同学用500余字写母女冲突，然后是“我”回想往事，顿时理解了妈妈的挚爱深情，最后点题：理解母爱，是岁月带给“我”的一份礼物。
此类作文，内容主体并未扣住“岁月的礼物”，自然难得理想的分数。
开篇例如英国王储查尔斯曾说：“这个世界上有许多你不得不去做的事，这就是责任。
”责任不是一个甜美的字眼，它仅有的是岩石般的冷峻。
当一个人真正地成为社会一分子的时候，责任作为一份岁月的礼物，已不知不觉地落在他的肩上。
一类卷中岁月的礼物白玉婷我痴痴地望着手中被盛夏烈日融化的冰淇淋，一滴一滴，随着泪水溅落。
就像那些一去不复返的岁月，一地伤心，拾掇不起。
像每一个贪嘴的小孩子一样，香甜可口的冰淇淋对儿时的我有着无穷的吸引力。
那时最盼望夏天，不是因为有个长长的暑假，而是在那三伏天里有一丝的清凉甜香，带给我巨大的幸福感。
这幸福的来源就是我亲爱的姥爷——这世上唯一一个在酷暑烈日下骑半小时车为我买冰淇淋的人。
以礼物为话题的作文800字（通用5篇）
以礼物为话题作文800字以礼物为话题的作文800字（通用5篇）相信大家都不可避免地会接触到作文吧，特别是应用频繁的话题作文，话题作文具有自由性的特点，考生在题目、选材、文体、想象空间上有极大的自由性和自主性。
写这类作文需要注意哪些事项呢？以下是小编整理的以礼物为话题的作文800字（通用5篇），欢迎大家分享。
人生中总有许多的礼物。
有的只是生活中的一片小浪花，博我一笑；有的像一块小贝壳，在记忆的海边拾得，令我充满愉悦；还有的虽只不过一样小小的物件，却深深烙在记忆深处。
是一月的事了，正值寒风呼啸的冬季。
早先下的雪都化干净了，却仍是极冷的。
想到这便泛起了奇怪的念头：今年不要开生日会了。
我和父亲讨论了一阵，便听父亲道：“不开便不开吧，冻着同学们生病了可不好。
”我便也淡然道：“不开才好哩，省的年年都闹腾。
”如此，生日会被我俩取消了。
也已然过了五六点，日头晕乎乎沉下去，扶了月亮一把，月亮也已躲在云后面悄悄驱赶太阳的余晖，好放自己的光彩，空中便只是不明也不暗，大概物体有个影儿，楼房里的灯一盏盏也亮了起来。
父亲感慨：这日子飞也似逃去啊。
也不是没有道理的。
我正在桌前专心写着作业，不对，没法专心，这生日礼物便算是没有了？我将苦闷与父亲说了，却是不讨好的，父亲调侃我心胸狭窄，又不开生日会，干嘛收礼物呢？虽这么说，心里总不是滋味。
时间不早了，一转眼将磨到八点儿了，外头冷极了，也没有往日散步的人们了。
我看看天，月亮犹抱乌云半遮面，只得打个哈欠，继续奋勇“杀”作业。
门铃响了，是谁？“是……是你！”正是她——萱姐。
若说还有人记得我，记得我的生日，那也只有她了。
我飞快的拿来茶水招待，她却摆摆手：“算了吧，时间不早了，生日快乐。
”我心里如猛然飞出一群蝴蝶，将快乐扑满我的心房，我请她坐下，她也便坐下，和我讲起了学习，约莫谈了两个钟头，她像变魔术似的取出手中的礼物，笑道：“你不会以为我是空手来的吧！”我感激的接过礼物，不住的谢谢。
不知什么时候，她悄悄的说了再见，向家走去。
《最好的礼物》作文指导
通过细节描写，展现人物对礼物的珍 视和爱护，体现礼物的独特价值和意 义。
语言优美
使用准确、生动的词 汇和句式，增强语言 的表现力和感染力。
注意语言的规范性和 准确性，避免使用过 于口语化或网络化的 表达方式。
运用修辞手法，如排 比、对偶、反复等， 增强语言的节奏感和 音韵美。
05
CATALOGUE
部分同学在立意和构思上有所 欠缺，未能深入挖掘礼物的内 涵和与主题相关的思考。
写作方法归纳
立意要深刻
选材要新颖
在构思作文时，要深入思考礼物的意义和 价值，以及与人们生活、情感的联系，从 而提炼出有深度的立意。
在选择礼物时，可以挑选一些独特、有创 意的礼物，或者通过讲述礼物背后的故事 ，让作文更加生动有趣。
3
关注礼物的给予者和接受者
双方的情感变化、成长过程等都是文章可以深入 挖掘的点。
立意角度
感恩与回报
从接受者的角度，讲述收 到礼物后的感悟和成长， 表达对给予者的感激之情 。
付出与奉献
从给予者的角度，阐述为 何选择这个礼物，以及看 到接受者喜悦和成长后的 满足和欣慰。
成长与改变
围绕礼物对双方带来的成 长和改变，展现其独特价 值和深远意义。
06
CAT写作
确定主题
根据作文题目《最好的礼物》，确定文章要表达的核心主题，即 礼物的真正意义和价值。
构思内容
围绕主题，构思文章的主要内容，包括礼物的种类、送礼物的情 境、礼物带来的感受等。
语言表达
运用生动、具体的语言描述礼物和相关的情境，让读者能够感受 到礼物的独特之处和意义。
描写要生动
情感要真挚
在描写礼物时，可以运用各种修辞手法， 如比喻、拟人等，让礼物形象更加鲜明生 动。
中考作文《礼物》优秀范文
中考作文《礼物》优秀范文【作文原题】题一:请以“礼物”为题目,写一篇文章。
要求:①要有自己的体验或感受,不得抄袭; ②不少于600字;③字迹工整，不写错别字。
【推荐相关】2018年新疆中考语文试卷新疆近5年中考语文试卷下载【优秀范文】【范文一】礼物礼物，这个词，谁都认识，谁都喜欢。
而那天，妈妈给我的礼物，我却非常不喜欢，但妈妈却说这是给我最好的礼物。
那天，妈妈给了我一个文具盒，我不喜欢，因为这个文具盒普普通通的，一点儿也不漂亮，一点儿也不讨人喜爱，让同学们看到，他们一定会嘲笑我的，我便对妈妈说：“妈妈，我不喜欢这个文具盒，你给我换一个。
”可妈妈却说：“这个文具盒，是我给你最好的礼物，它是我昨天晚上跑了好几家商店才买到的。
”我不以为然，便把它扔到一边去了。
第二天，我拿出书包，妈妈往书包里瞧了瞧，有些失望地对我说：“你怎么没有用昨天我给你的那个文具盒呢？”我对妈妈生气地说：“那么丑的文具盒，我才不用呢，丑死了。
”妈妈听了我说的话，没说什么，就到厨房做饭去了。
晚上，我正在床上睡着，被噩梦吓醒了，我睁开眼睛，看到对面客厅里的灯还在亮着，便下床，看了看，正看到妈妈非常难过的样子，还在一边叹气，我心里便有了疑惑，大晚上的，妈妈怎么在难过呢？可是我太困了，只好上床睡觉，明天再去问妈妈原因。
第二天一大早，我就起床了，可是妈妈却不在厨房为我做早餐。
我走进妈妈的房间，看到妈妈还在睡着。
我刚想叫醒妈妈，却看到妈妈正抱着昨天给我的文具盒。
我立刻就懂了，妈妈呀，我明白了，您给我的文具盒不仅仅是文具盒，还是一份母爱呀。
这母爱，就是希望我能好好学习呀。
妈妈呀，您是这世界上最用心良苦的母亲呀！妈妈，我爱您。
这个文具盒真是您给我最好的礼物呀。
我感动地流下了眼泪。
我的泪珠滴在了妈妈的手上，妈妈醒了，看到我的眼泪，全明白了。
妈妈意味深长地对我说：“孩子呀，我对你的期望，你终于明白了呀，你知道吗？当听到你说不喜欢这个文具盒时，我有多难过，你这么小，就知道面子，只挑漂亮的，不要丑的，你还会好好读书吗？”我听了妈妈的话，哭得更大声了。
礼物作文指导ppt课件
啊，今天是爸爸的生日！我的筷子一下子停住
了，我这当女儿的，竟然不记得爸爸的生日了， 怪不得爸爸听我说有人过生日那么高兴呢！父亲 见我愣着，忙说：“快，多吃点！”我边点头边 拿起了筷子，看看桌上的菜，全是我最爱吃的， 再看看父母那刻满了
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皱纹的笑脸，唉！真不知是父亲过生日还是 我过生日。
我的心一颤，想起了小时候，我曾用一
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感。
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“礼物”代表什么？
礼物——传递人间的亲情、友情 礼物——使人们的心贴得更近 礼物——情意更加深厚 礼物——表达一份心意 礼物——藏着一个故事
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写作要求：
礼物的故事多得说也说不完， 那么就让我们拿起笔写下一件自己 亲身经历的，印象深刻的关于礼物 的事。
周五回家照例是大包小兜,尽是该洗的衣服和 吃剩的零食。一进门,母亲就喜滋滋地招呼我,让我 看看锅里做的红烧花鲢,每次回家都是大鱼大肉,我 象征性地瞧了眼就要出门。“你要去哪儿？”母 亲喊住我,我一笑：“有人过生日，买礼物去！” 父亲这时从厨房里猛地探出头来说：“别乱花钱 了！”我答道：“那可不行！”就小跑出了门。
抒情 43
精彩的结尾送给你
不管是我送给老师无言的“礼物”，还是同学 们送给我特殊礼物，每一份礼物都代表着不同的情 感。
北师大语文五年级上册第九单元礼物作文指导600字
北师大语文五年级上册第九单元礼物作文指导600字那带着体温礼物，是家人还有朋友对我们的一份沉甸甸的爱，是我们最好的礼物……下面给大家带来一些关于北师大语文五年级上册第九单元礼物作文指导600字，希望对大家有所帮助。
进入初中，进入了一个崭新的世界，见到了许多新奇的事物，学到了与小学截然不同的知识，当然，我也认识了不少的朋友，她们是我在学习中畅游的动力。
--题记刚进入中学的第一天，它就给我带来了一个最好的礼物，那就是--友谊。
坐在教室，对于中学还是陌生的我来说，只能呆在教师里，看着来来往往的学生。
突然，旁边的一个独特的笑脸吸引住了我，那是一张拥有着明亮的眼睛，红红的脸颊，笑起来神采飞扬的脸，连旁人都会被她的笑容感染到，我也情不自禁地走过去，和她聊了起来，不久，教室里就传出我们爽朗的笑声，这便是我们成为好朋友的开始。
经过一段时间，我们之间的友谊越来越深厚，对她了解的自然也就多了，这才发现她原来是一个刀子嘴，豆腐心的人。
期末考试渐渐到了，而我和她怕的却不是语数英的的考试，而是那比地狱还难熬的八百米考试，眼看着体育考试一天天临近，我们心里也悄悄敲响了警钟。
终于，那一天来临了，她决定要奋力一搏，而我却想着逃避。
看着她开始跑......跑到一半却怎么也不肯停下来的脚步,以及她跑完之后的喜悦之情鼓励了我,我想:既然她也能跑完,我为什么不能呢?如果我逃避,就会辜负了她对我的期望啊!于是,我决定去挑战那难熬的八百米测试虽然最后结果仍然是不及格,可是我也没有懊悔,因为我尝试过了!她走过来对我说:"你永远是最棒的!''那一句简短的话,却大力鼓舞了我。
虽然她不是个能说会道的人,却一直用她的行动鼓励着我,使我收益匪浅。
无论遇到多少风雨,多少困难,希望我们永远都能互相鼓励,前进。
这就是对我最好的礼物。
眼看着，十岁的生日快要到了。
“喜欢啥生日礼物呢?”爸爸问我。
“自行车!”我不假思索脱口而出。
爸爸惊讶地看着我，其实我早就想好了，因为我非常喜欢骑自行车，以前的自行车不适合我渐渐长高的身体了。
作文礼物优美开头结尾
作文礼物优美开头结尾礼物，一个安慰、表达爱意和友谊的符号，也可以成为美好回忆的桥梁。
有一位叔叔，每次和家里的孩子见面时，总会给他们带上一个礼物。
礼物不一定非要多么昂贵，一份简单的礼物，却可以让我们充满幸福、满怀温暖，这就是礼物的力量。
回想起最深的回忆，总会让人沉浸在那些美好的时光里，回忆起一份礼物，总能让心中充满温暖。
回忆起我最初接触的礼物，那是一个礼物盒，母亲将它装满了精心挑选的礼物，给了我，每次把它打开，礼物盒里洋溢着欢乐的气息。
这些年来，无论生活多么沉重，每当礼物出现的时候，总会给我们带来希望。
无论是从亲人身上收到的礼物，还是从朋友身上收到的礼物，都让我们充满着感动。
礼物就像一面窗，创造了一个特别的时刻，让我们能够在彼此之间分享和创造更多的美好。
而当我拆开礼物的时候，就像翻开一本书，开启了不同的旅程。
礼物会给我们带来未知的世界，让我们知道，有些东西，我们需要用心去体验，只有这样，才能让我们更加的快乐和幸福。
如此，礼物不仅仅是一件物品，更是一种情感，一种温暖，一种美好，一种喜悦。
它让我们懂得去珍惜，也让我们学会去爱，它也是一种礼貌，也是一种关爱，深深地扎根在每个人心中，让每个人能够在礼物中找到幸福和满足。
作为一种情感，礼物有自己的语言，它让我们明白：在朋友之间，互相给予才能够让人拥有宽容与分享的力量；在家庭之中，互相送礼物才能够让大家拥有温暖的怀抱；在生活中，礼物不仅仅能让我们走出烦恼，也会让我们变得更加美好。
礼物，这种特殊的沟通，在此特殊的时刻，也让我们眷恋。
在给予礼物和接受礼物的时刻中，我们都能从中感受到一般的温暖和甜蜜。
礼物，它以美丽的外表装点着爱意，它用温馨的言语声慰着人们，让心中充满期待和希望，让每一份礼物都充满着美好的梦想，让每一份礼物都创造出无限的可能。
礼物，它让我们的生活变得更美好，丰富起来，不断地向我们迸发出更多的惊喜，让我们铭刻在心中永远，而这种惊喜将永远持续下去。
最美妙的是，在这样美好的时刻里，这些礼物，总会让感动洋溢着，并让我们有力地追逐梦想。
礼物作文教案
礼物作文教案一、教案目标：1. 帮助学生理解和运用礼物作文的要素和写作技巧。
2. 培养学生的观察、思考和表达能力。
3. 增强学生的创造力和想象力。
二、教学步骤：1. 导入（5分钟）教师可通过问学生有关礼物的问题引出本节课，比如：“你最喜欢的礼物是什么？为什么？”引导学生展开简短的讨论，切实激发学生对礼物作文的兴趣和思考。
2. 介绍礼物作文的要素（10分钟）教师通过PPT等方式向学生介绍礼物作文的要素，包括接收礼物的场景、礼物的描述、对礼物的反应、以及表示感激之情。
同时，教师还可以给学生举一些常见的例子，帮助学生更好地理解这些要素。
3. 分组讨论（15分钟）将学生分成小组，让他们在小组内讨论并共享一件他们收到的特别的礼物。
学生可以谈论自己是如何接收到这个礼物的，礼物具体是什么以及他们对礼物的感受和感激之情。
教师可以参与其中，为学生提供适当的指导和帮助。
4. 梳理思路（10分钟）学生回到座位上，根据小组讨论的内容，梳理自己的思路，确定要写作文的主题和篇幅。
教师可以给学生一些写作提示，比如如何展开文章的开头、如何扩展文章的主体等。
同时，教师还可以帮助学生把思路整理成逻辑清晰、条理分明的结构。
5. 写作实践（30分钟）学生根据梳理好的思路，开始动笔写作。
教师在一旁给予学生适当的指导和建议，关注学生的内容表达、语法准确性和篇章结构等方面。
鼓励学生发挥想象力和创造力，用自己的语言将自己的思想和感激之情表达出来。
6. 交流展示（20分钟）学生完成作文后，教师组织学生进行交流展示。
可以让学生互相阅读对方的作文，并就内容、语言等方面进行交流和讨论。
教师可以提供一些评价标准和建议，帮助学生进一步完善和提高自己的作文。
三、教学评估：1. 通过小组讨论的表现，观察学生对于礼物作文要素的理解和运用能力。
2. 学生完成的作文的内容、语言和结构等方面进行评估，给予适当的指导和建议。
四、教学延伸：1. 引导学生从不同角度和层面思考和表达礼物的意义和价值。
作文《礼物》开头和范文
【1】每年过生日时，爸爸妈妈都会精选一件礼物送给我，每一份礼物都体现着爸爸妈妈对我的爱。
一岁、两岁、三岁，四岁，爸爸妈妈都送给我玩军，他们希望我在玩中成长，有一个快乐的童年。
从五岁到八岁，每次生日爸爸妈妈都送给我一本精美的书，现在我的家都快变成了小图书馆了，各种童话类，文学类，科普类应有尽有。
这些书提高了我的阅读能力和写作水平，让我变得有知识。
九岁时，爸爸妈妈东给我一个漂亮的背包，希望我能背着背包“读万卷书，行万里路”，我背着背包“征服”了青城山、峨眉山、九寨沟。
今年爸爸妈妈送给我一台CD随身听和CD碟，希望我能提高音乐的鉴赏能力，学好钢琴。
记得我们到音像店买碟时，爸爸喜欢齐秦的歌，妈妈喜欢刘欢的歌，他们拿起他们的CD爱不释手，一听价钱，他们都悄悄地放下了。
但他们很大方地给我买了很多碟，有钢琴曲，小提琴曲，四重奏，流行歌曲等。
我写到这里，已经热泪盈眶。
我在心里许下了一个愿，一定要把零花钱攒起来，明天一定给爸爸妈妈买一份精美的礼物。
【2】小鸟感谢森林给了它一个栖身的家；鱼儿感谢大海给了它一片遨游的乐园；鲜花感谢阳光给了它一份温暖。
母亲节到了，我要感谢亲爱的妈妈，我要为妈妈亲手送上一份礼物。
【3】妈妈，您就像太阳，照亮我，温暖我；妈妈，您就像港湾，给我依靠，给我避风。
我想向观音祈福，我想对着月亮许愿，我想把最美的祝福全都送给您：愿岁月冲刷不了您的美丽容颜，愿幸福和健康就这样永远伴随您，祝我的妈妈节日快乐！【4】有一种情感真诚无私，那就是——亲情；有一种关爱无微不至，那就是——母爱；有一种形象堪比天使，那就是——母亲。
母爱是沉淀在我们骨骼中的钙质，母亲的唠叨是爱的叠加，母亲的叮嘱是爱的累积，母亲的付出是爱的充值，母亲的奉献是爱的接力。
【5】感谢妈妈的十月怀胎；感谢妈妈的多年养育；感谢妈妈的嘘寒问暖；感谢妈妈的严加教育！感谢妈妈温情的抚摸；感谢妈妈深切的叮咛；感谢妈妈永远的牵挂！感谢妈妈的每一顿饭；感谢妈妈的每一件衣；感谢妈妈给我一个家！母亲节到了，我祝愿亲爱的妈妈永远健康美丽！【6】妈妈的手温暖又轻柔，妈妈的眼明亮又温柔，妈妈的笑慈祥又灿烂，妈妈的话体贴又关怀，妈妈的爱伟大又宽广。
2025届高考作文复习：高考模拟作文“赠送礼物和直接送钱”升格导写
高考模拟作文“赠送礼物和直接送钱”升格导写文题阅读下面的文字，按要求作文。
亲人、朋友之间互赠礼物是人际交往中常见的现象。
一些人认为接受礼物的一方可能并不需要这个礼物，与其精挑细选不如直接把买礼物的钱送出去，这样对方就可以去买自己喜欢的东西。
这引发了你怎样的联想与思考？请明确立场和观点，写一篇文章。
要求：自主确定立意，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭；不少于800字。
审题指导这是一道和现实生活联系很紧密的作文题。
赠送礼物是生活中的常见现象，学生也有这样的生活经历。
命题人意在引导学生树立正确的人生观和价值观，培养审美感知和共情能力；引导学生关注生活，还培养学生对社会现象的理性认知能力。
材料共有两句话。
第一句话设定了真实的生活情境：人际交往中亲人、朋友之间互赠礼物。
第二句话以一些人的不同看法引出相对立的两种观点“是赠送礼物还是直接送钱”，并简要给出了相应的理由。
因此，无论是选择送礼物还是选择直接送钱，都必须考虑“亲人朋友之间互赠”这个真实情境，不可转换话题。
有的学生分析赠送礼物与直接送钱的实质是精神与物质的区别，于是在作文时就大谈精神与物质的联系和区别；还有学生试图把关键词转化为文化传统等来写作：这些都是没有紧扣中心的写法。
作文任务要求里有“引发了你怎样的联想与思考”“明确立场和观点”，所以学生要在情境范围内旗帜鲜明地做出选择，要具备“我”的意识，写作要体现自己的思考，不可模棱两可、含糊不清。
选择送礼物或直接送钱在当下社会中都有一定的合理性，学生可以任选其一，围绕所选观点进行论证即可。
这两种送礼方式其实各有利弊，“莫以形式论情意，一钱一物总关情”，学生只要结合具体情境讲清楚道理，就可以写出优秀的文章。
作文材料不仅为我们提供了立意的方向，也为我们提供了写作的维度。
所以，我们要学会分析材料，充分挖掘其中的隐含信息，运用联系、发展、辩证的思维方式多方拓展，深入开掘。
比如，我们可以先列举生活中赠送礼物的具体场景，再分析产生这种现象的历史背景、文化渊源、现实因素等；还可分析两种选择背后人们的心理，挖掘实质和内涵，思考这种选择在当下的意义和影响。
高考语文满分作文范例及解析--最好的礼物
作文②请以“最好的礼物”为题目写一篇记叙文。
要求：主题积极健康，有思想内涵；写现实生活，有场面描写、细节描写；语言得体。
不少于700字。
【试题来源】北京市房山区2020届高三二模语文题【答案解析】【例文】最好的礼物礼物，是收到时的喜悦与幸福；礼物，是打开一层层包装纸时的期待与满足；礼物，是揭开它神秘面纱时的惊喜与感激。
翻开记忆的“史册”，我发现，最好的礼物是一个微笑。
微笑，让我重拾信心。
晴朗的天空下起了雨。
当我满怀期待的接过试卷，可那触目惊心的红色数字着实把我吓了一跳，心理防线全部崩溃，眼泪像断了线的风筝，不受控制的从眼角落下。
我呆呆的坐在座位上，周围是同学们的讨论声……老师走了过来，看着我的试卷，什么都没说，只是拍了拍我的肩，给了我一个微笑，那是鼓励的微笑。
“是啊，哭又有什么用？没有流过血的手指弹不出世间的绝唱，这次没考好，下次再努力啊！”我心里这样想着，擦干眼泪，拿起试卷，开始仔细研究错题。
微笑，让我重拾信心。
微笑，让我看到宽容。
公交车上。
像是把大团棉花塞进袋子里一样，不给人们一点呼吸的空间。
巨大的吵杂声中夹杂着司机的呼喊声：“都不要挤！前面的往后走走！”面对无奈的现实，我只能呆呆的站着。
有一个人背着包走过去撞到了我，我不小心踩到了旁边的人的脚。
“这下完了！”我心里暗暗想着，又抓紧给人家道歉，头顶传来的不是愤怒的呵斥声，而是一句轻轻的“没关系”，我不好意思的笑了笑，他也礼貌性的回了一个微笑。
没有尴尬，也没有酿成一场闹剧。
微笑，让我看到宽容。
微笑，让我学会感激。
微风轻轻吹，太阳微微笑。
当我享受着这美好的早晨，欢喜的骑着自行车上学时，却听见“喔”的一声，骑车骑不动了，糟了，链子掉了，还真是关键时刻掉链子，这可怎么弄啊！正当我看着残局却无从下手时，一个路人走过来看到了我，问我怎么回事，我告诉他链子掉了，他转身找了一个木棍，别住链子，用手一挑就上去了。
我赶忙说谢谢，他给我一个微笑，还告。
关于礼物的作文的提纲
关于礼物的作文的提纲
1. 引言
介绍礼物的概念和意义，以及人们为何喜欢送礼物。
2. 礼物的表达情感
解释礼物是情感表达的一种方式。
描述人们为了表达爱、友谊、感激或祝福而选择送礼物的场景。
3. 礼物的多样性
探讨礼物的多样性，不仅仅局限于物质的东西。
提及可以是实物、经验、时间、关怀等多种形式的礼物。
4. 礼物的思考与选择
强调在选择礼物时需要思考接收者的兴趣、需求和喜好。
讲述精心挑选礼物的过程，以及如何让礼物与接收者产生共鸣。
5. 礼物的意义和影响
分析礼物对双方的意义和影响。
谈论接收礼物的感受，以及送礼者的满足感和心理愉悦。
6. 礼物与人际关系
探讨礼物在人际关系中的重要性。
强调礼物在亲情、友情、爱情和商务关系中的积极作用。
7. 感恩与回馈
强调感恩之情，并讨论通过礼物表达感激之情的方式。
探讨如何回馈对方的好意，以维持良好的人际关系。
注意：在实际写作过程中，可以根据自己的主题发挥，增加合适的细节和例子，使文章更加生动和有说服力。
礼物作文800字议论文
礼物作文800字议论文礼物作文800字议论文（精选篇1）礼物是见证自己与他人感情的东西，它能带给我们快乐，它能使我我们加深感情，它也能使我们感到一丝丝温暖。
我时常送礼物给别人，但是有一件礼物令我印象最深刻。
话，还得从妈妈的生日说起。
妈妈要过生日了，我送什么礼物好呢？我左思右想：一件新衣服？太贵了；一个本子？太便宜了；一束鲜花？太简单了；做一个小发明？太复杂了……那到底该怎么办呢？突然，一个念头从我心头闪过，折５００颗星星吧，说贵，它不贵，说便宜，却能表达我的心意，说简单，５００颗可不是个小数目，说复杂，时间很充足嘛。
决定了，就折星星！说干就干，我到学校门口的文具店买了几袋折星星的彩色纸，一个透明的瓶子，还买了一个小盒子和两张漂亮的蜡光纸，最后又买了一根彩带。
回到家，我便开始折起来了。
我先拿出一条粉红色的纸条，然后把纸条的上端向左下方一折，再做成星星状开始裹，最后双手各捏星星的一个角，边捏边转动，一颗星星折好咯！我心想：唉，还有４９９颗，数目是不是太大了一点啊？还是换一个礼物吧。
想到这，我立刻否决了：不行！不能半途而废，而且，只要功夫深铁杵磨成针。
想着，想着，我便打起了精神。
真是功夫不负有心人，终于，在妈妈生日前一天，我折完了５００颗星星，并且包装完毕！第二天，妈妈的生日到了，我的心儿怦怦跳，拿着我的礼物走进妈妈的房间，我心想：“妈妈会不会不喜欢我的礼物呢？嗨，管它呢，先送了再说。
”我把礼物捧在手上，双手往前一伸，对妈妈说：“妈妈，祝你生日快乐！”妈妈先是一惊，然后一笑：“谢谢你，你真懂事啊，我太高兴了！”我的眼睛亮了一下，随即又黯淡下来：“里面只是一些星星而已，很便宜。
”妈妈笑着说：“不，这是我收到的最好的礼物，它代表着你的心意，我会好好珍藏的。
”我俩相视而笑。
礼物不在于贵重，而在于是否能表达我们的心意，只要有诚意，在对方心目中，不论是多么平凡的礼物都会与黄金等价。
礼物作文800字议论文（精选篇2）礼物的珍贵与否，并不在于它昂贵的价格，也不在于它庞大的数量，往往在于它所体现的意义……小明是我在幼儿园的同学，也是我最好的玩伴，更巧的是，他的生日和我在同一天。
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结尾揭示礼物的意义，再次点题
• 这把小铜锁虽然锁上了我的柜子，但却锁 不上我的心，她就像钥匙，打开了我心门 上的锁，这便是我收到的最好的礼物。
写作要求
• 写一件自己经历的印象最深的事情， 写出礼物的由来、事情的经过和自己 得到礼物的那一刻的心理感受。 • 通过对人物语言、动作、神态、心理 等具体描写来表达真情实感。
最好的ห้องสมุดไป่ตู้物
什么礼物？谁送的？ 送礼物的背景？ 送礼物的过程（送礼物时人物的神态、语言 动作）（详细描写） 我得到礼物的那一刻的心理感受。（用比喻、 排比等修辞） 这个礼物对于我的重要意义。（为什么最好）
记叙文六要素
送礼物的时间：生日、节日、其它（离别、生 病、作客） 谁送的：同学、朋友、父母、亲戚… … 什么礼物： 实实在在的礼物：一支笔、一本书、一张贺卡 无形的礼物：鼓励的掌声、深情的拥抱、赞美 的话语… … 礼物蕴含的情义：收到礼物的感受、礼物对我 的影响。
开头必须点题——交代礼物是什么
• 从小到大，我收到过无数份礼物，但随着 时光的流逝，它们早已失去了原来的光彩， 可那把黯淡无比的小铜锁，却在我内心深 处闪耀着最绚烂的色彩。