《我们生息的国土》教案

第二单元可爱的祖国

1.我们生息的国土

教学目标：

１．知道我们伟大的祖国是屹立于世界东方的中华人民共和国，为养育我们的祖国而感到骄傲和自豪。

２．知道我国的地理位置、领土面积、行政区划、首都、人口、地势、地形、资源和海域，知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。

３．进一步培养认识地图的能力，通过识图提高和发展空间思维的能力；培养探究和收集资料的能力。

教学准备：

PPT、中国政区图、中国地形图，学生进行探究活动可能需

要的各种书籍、杂志、画报等（尽可能是社会声誉较好的出版社的出版物）。

教学活动及过程：

第一课时

１．导入。“在四年级认识家乡的活动中，我们都知道了家乡是祖国的一部分。我们伟大的祖国是中华人民共和国，是我们生长的地方。下面就让我们去寻访祖国，了解我们生息的国土吧。”

２．情感引导。播放歌曲《我爱你，中国》作为背景音乐，可配以歌词的朗诵，观察教科书第３０页呈现的地图，了解祖国的轮廓，阅读教科书第３１页的文字，知道我国的基本轮廓形状像一只昂首挺胸的雄鸡。

３．教师展示中华人民共和国地图，让学生阅读教科书第３０页豆博士的话。

４．布置并组织学生进行探究活动。确定开展“漫游中华”活动的寻秘方向，学生可以按小组为单位，教师宣布“国土寻秘活动开始啦！”

５．教师展示世界地图，让学生仔细观察，结合课本及之前收集的资料，思考填空，先小组讨论，然后小组派代表展示讨论结果：

我们的祖国位于世界的_______，亚洲的_______，太平洋的________，是世界上______的国家之一；

我国的国土面积是______平方千米，居世界_______；

我国还有广大的海域，由北向南分别是______、_______、_______、________；（在地图中找出来）

按照国际规定，距我国海岸线___海里以内的海域是我国的领海；距海岸线____海里以内，我们还拥有对海洋资源的开发和利用权。

6.让学生观察书本33页的地图，探究：

（1）联结中国与朝鲜、韩国的海域是？大陆与台湾岛之间的海峡是？我国群岛最多的海域是？

（2）看图思考：从大连乘船到海南岛，由北向南，先后要经过哪些海域、海峡和岛屿？

7.让学生观察书本35页的地图，完成34页的填空（先自己找，然后小组讨论，最后全班展示，老师带领学生在地图中一个一个国家圈起来）：与我国国土接壤的国家是？与我国隔海相望的国家是？

8.了解邻国的相关资料：以小组为单位分享收集资料，教师在ppt上展示相关信息。

9.课后拓展：查找更多有关邻国的位置、面积、气候、人口、民族文化、风土人情、语言、宗教、食品、服装等资料。