固定型思维和成长型思维模式20181015

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固定型思维和成长型思维哪一个更适合你

“固定型思维”和“成长型思维”哪一个更适合你？成长型思维和固定型思维各有其特点，无法简单地断定哪一个更好，因为它们的适用性取决于具体情境和个人需求。

先来了解一下成长型思维和固定型思维的介绍。

一、成长型思维优点：促进个人成长和发展：成长型思维强调个人的能力和智力是可以通过持续的努力和学习来提升的，这种信念能够激励人们不断追求进步，勇于面对挑战。

积极应对失败：成长型思维者将失败视为学习和成长的机会，他们能够从失败中汲取经验，不断调整和改进自己的策略，从而避免在同样的错误上重蹈覆辙。

愿意接受反馈：成长型思维者认为反馈是帮助自己成长和提升的重要途径，他们乐于接受他人的建议和批评，并努力将其转化为自己进步的动力。

提升适应性和韧性：面对不断变化的环境和挑战，成长型思维者能够迅速适应并找到解决问题的方法，他们具有更强的韧性和抗挫能力。

缺点：过分强调努力和学习的重要性，有时可能忽略了天赋和个人天性的因素。

在追求成长的过程中，可能会面临较大的压力和挑战，需要具备良好的自我调节能力。

二、固定型思维优点：简化决策过程，固定型思维者倾向于根据已有的经验和知识来做出决策，这有助于在熟悉领域内迅速做出判断。

增强自信心，固定型思维者往往对自己的能力和天赋有较为清晰的认知，这种认知能够增强他们的自信心和稳定性。

缺点：限制个人发展，固定型思维者认为能力是天生的、不可改变的，这种观念会限制他们探索新领域和尝试新事物的意愿，从而阻碍个人成长和发展。

难以应对变，在面对不断变化的环境和挑战时，固定型思维者可能难以适应和调整自己的策略，导致在竞争中处于不利地位。

对失败和批评的抵抗力较弱，固定型思维者往往将失败和批评视为对自己能力的否定，这种心态容易导致他们产生沮丧和失望的情绪，甚至放弃尝试。

三、如何发挥固定型思维的优势要让固定型思维更好地发挥作用，首先需要明确固定型思维的特点及其潜在优势，并在此基础上采取策略来优化其应用。

以下是一些具体的建议：（一）理解固定型思维的特点固定型思维指的是一种倾向于依赖已有的知识、经验和习惯来思考和行动的方式。

成长思维与固定思维产品经理产品运营知识点

成长思维与固定思维
两种思维的特点
固定型思维模式：
●认为大部分事情是不会变化的，考虑事情目光短浅
●更看重结果，把发生的事情当做衡量能力和价值的直接标尺
●把他人当成审判者而不是同伴
●不屑于努力，不注重学习方法
●更看重自身的能力，团队配合意识差
●害怕冒险
成长型思维模式：
●认清自己的不足与优势，客观的看待自己，努力改善自己的状况。

●乐于向周围的同伴学习
●认为挫折能给人以动力，经验和教训
●看待自己和他人，相信人具有发展潜能
●懂得团队的力量，能取长补短，成就自己
●拥抱挑战
改善自己
我们大部分人都是混合的存在，在某些事情上更希望自己成长，在某些方面看法比较固定，但是成为成长型的人更加有助于我们成就自己。

如何成为成长型的人？
1接受自己的不足，无需掩盖不足，承认它，面对它，接受它
2观察自己的不足，找出不足之处的原因，最终明确它出现的原因。

3提醒自己的不足之处，找一个代表意思，书名，电影名等能提醒自己的东西。

时刻警醒自己。

4教育自己，不断的优化自己改善自己的不足。

成长思维和固定思维

成长思维和固定思维心理学家卡罗尔.德韦克在《终身成长》一书中说，人都有两种思维模式：成长型心态和固定型心态。

这两种心态各有什么特点呢？成长型思维的特点：1.他认为自己的能力可以通过努力来培养。

一件事情完成得好与不好，跟他是什么样的人没有关系，如果想完成得更好，只要付出更多的努力就可以。

2.遇到困难的时候，他不会认为自己是个愚蠢的，或者压根没有能力完成这个任务的人，他会专注于去找到克服困难的方法。

3.在获得成功的时候，他也不会骄傲自大，因为他知道，这仅仅只是自己比别人多付出了努力而获得的结果。

固定型思维的特点：1.相信自己的能力是天生的，不需要付出任何努力，就可以轻松取得很好的成绩。

2.为了让别人认为他有天赋，他做的所有事情都是为了向别人证明：我不需要努力，就可以轻轻松松的做到。

3.一旦遇到需要通过努力才能克服的困难，他会马上放弃，因为一旦失败，就意味着自我否定。

篮球之神－乔丹在一则耐克广告中说：“我有超过9000次投篮没有命中。

曾经输掉约3000场比赛。

有26次，人们相信我会投出决胜的一球，但是我没有。

”然而，乔丹仍然是公认的史上最伟大的篮球运动员，为什么呢？因为他有直面自已失败的勇气，并且在经历挫折和失败后会进行更加刻苦的练习。

他是具有典型成长型思维的人。

米其林三星餐厅厨师伯纳德·卢瓦索，因为在《高勒米罗美食指南》从19分扣到17分，之后谣言说他会在新的《米其林指南》中被摘掉三星评级，虽然他的餐厅并没有被降级，但他在新一期的〈米其林指南〉出版前自杀了，为什么呢？他害怕面对失败，是失败的念头击垮了他。

是固定型思维杀死了他。

像一些因为没有考上理想大学而自杀的孩子也是这样的。

一些认为孩子考不上好的大学这一辈子就完了的家长也是固定型的思维。

从以上例子我们可以知道哪一种思维模式占主导，决定着我们的人生能走多远。

如何判断是哪种思维模式占主导呢？可以问自己三个问题：第一个问题是：“我最关心的是什么”；第二个问题是：“成功或失败对我来说意味着什么”；第三个问题是：“我的能力或成就仅限于此吗？”如果你的答案是：“我最关心的是能力是否有提高”、“我认为成功是努力的附加值，失败是学习的最佳契机”、“通过努力我会变得更聪明、更有能力”。

改变人生的个关键思维转变

改变人生的个关键思维转变《改变人生的 5 个关键思维转变》在人生的旅途中，我们常常渴望改变，追求更好的生活和自我实现。

然而，真正的改变往往源于思维的转变。

以下是五个能够改变人生的关键思维转变，它们或许能为你打开新的视野，引领你走向不同的未来。

一、从“固定型思维”到“成长型思维”很多人拥有固定型思维，认为自己的能力和天赋是固定不变的。

比如，一次考试没考好，就觉得自己不是学习的料；尝试新事物失败了，就认定自己没有这方面的能力。

这种思维模式限制了个人的发展和进步。

而成长型思维则相信能力是可以通过努力和学习不断提升的。

同样是考试失利，拥有成长型思维的人会把它视为一个发现问题、提升自己的机会；面对新的挑战，他们会积极尝试，从失败中吸取教训，不断成长。

要实现从固定型思维到成长型思维的转变，首先要改变对失败的看法。

不再把失败视为对自己的否定，而是将其看作成长的垫脚石。

其次，要乐于接受批评和建议，把它们当作提升自己的宝贵资源。

二、从“受害者心态”到“责任者心态”当遇到不如意的事情时，有些人容易陷入受害者心态，觉得自己倒霉，命运不公，把责任都推给外界。

比如工作没做好，怪同事不配合，怪领导要求太高；感情不顺利，怪对方不懂自己，怪环境不利于发展。

然而，持有责任者心态的人会主动承担起自己的责任。

工作没做好，会反思自己哪里做得不够，如何改进；感情出问题，会思考自己在沟通、理解方面是否存在不足。

这种思维转变需要我们学会正视自己的问题，不找借口，不逃避责任。

当遇到困难时，先问问自己能做些什么来改变现状，而不是一味抱怨。

三、从“短期视角”到“长期视角”在快节奏的现代生活中，我们很容易陷入短期视角，只关注眼前的利益和满足。

比如为了一时的享受而过度消费，为了短期的成绩而采取不正当的手段。

但拥有长期视角的人会更注重未来的发展和长远的目标。

他们愿意为了实现长期的梦想而放弃眼前的诱惑，愿意在当下付出努力和时间，积累知识和经验，为未来打下坚实的基础。

固定型思维模式与成长型思维模式

固定型思维模式与成长型思维模式固定型思维模式和成长型思维模式是两种不同的思维方式，它们在认知、学习、发展等方面有着显著的差异。

固定型思维模式是指个体对自身能力、智力和天赋持有刻板、固定的观念，相信这些特质无法发生改变。

而成长型思维模式则是相反的，个体相信自身能力可以通过努力、学习和实践不断发展与提升。

固定型思维模式的主要特点是强调固有的能力、智力和天赋。

在这种思维模式下，个体容易将努力和失败视为无意义，因为他们相信自己已经拥有一定的能力和天赋，这些建立在固定的基础上，因此任何努力都是多余的，无法改变事物的本质。

这种思维模式对人的发展和进步具有束缚作用，个体容易陷入怠惰、失望和自卑等消极情绪中。

相反地，成长型思维模式重视努力、学习和实践的重要性。

在这种思维模式下，个体相信自己可以通过不断学习和努力来提升自身能力和取得进步。

他们将失败视为一个学习的机会，相信通过反思和调整，可以不断完善自己。

这种思维模式能够激励人们积极投入到学习和发展中，从而创造更大的价值和成果。

固定型思维模式与成长型思维模式在认知和学习方面的差异主要体现在对挑战、努力、批评和成功的反应上。

在固定型思维模式下，个体往往会避免挑战和努力，因为他们认为挑战会揭示出他们的弱点，而努力则被视为对自身能力的否定。

此外，他们对批评和失败也会有负面的反应，容易陷入自卑和消沉。

相反地，在成长型思维模式下，个体会积极迎接挑战，并将其视为提升自己的机会。

他们相信通过努力和学习，自己可以不断成长和进步。

对于批评和失败，他们会将其视为反馈和学习的机会，通过反思和调整来改善自己的表现。

这种积极的态度和行为有助于个体不断提升自己的能力和表现，从而取得更好的成果。

在实践中，固定型思维模式和成长型思维模式可能会互相影响。

一个人可能在一些领域持有固定型思维模式，在另一些领域持有成长型思维模式。

然而，通过意识到思维模式的影响以及积极培养成长型思维模式，个体可以改变自己的思考和行为方式，更好地适应变化和发展。

固定型思维模式与成长型思维模式

固定型思维模式与成长型思维模式固定型思维模式与成长型思维模式是两种不同的思维方式，它们在面对问题和挑战时采取截然不同的态度和方法。

固定型思维模式是指人们将自己的能力和潜力视为固定不变的，对于失败和困难容易感到沮丧和无助。

相反，成长型思维模式是指人们将自己的能力和潜力视为能够通过学习和努力不断发展的，对于失败和困难持积极向上的态度。

本文将分别从定义、特点、养成方法和应用环境等方面来详细阐述固定型思维模式和成长型思维模式。

首先，固定型思维模式是指人们认为个体的能力和潜力是固定的，无法改变的。

人们倾向于将自己的能力归因于固定的因素，例如基因、天赋等。

当遇到困难和挫折时，他们会把失败归咎于自己的不足或无能，容易感到沮丧和无助，并且不愿意尝试新的挑战。

他们往往害怕失败和批评，追求轻松和稳定的环境。

相比之下，成长型思维模式是指人们认为个体的能力和潜力是可以通过学习和努力不断发展的。

他们相信自己可以通过不断学习和尝试来提升自己的能力，对失败和困难持积极向上的态度。

他们不把失败视为个人的不足，而是关注于从失败中学到的经验和教训，不断改进和进步。

他们追求挑战和成长，对于批评持开放的心态。

其次，固定型思维模式和成长型思维模式具有一些明显的特点。

固定型思维模式的人往往表现出对挑战的回避和厌恶，害怕因为失败而暴露自己的不足。

他们常常把努力和奋斗看作是没有价值的，容易感到沮丧和无助。

相反，成长型思维模式的人具有积极乐观的态度，他们持续不断地学习和发展自己，对挑战和困难持韧劲和毅力。

他们对反馈和批评持开放的态度，将其视为成长和改进的机会。

另外，人们可以通过一系列的方法和习惯来养成成长型思维模式。

首先，要培养自我意识和自我观察的能力，了解自己的优点和不足，并且持续不断地反思和改进。

其次，要设定具体而可行的目标，并且制定一套清晰的计划来实现这些目标。

重要的是在面对挑战和困难时保持积极的态度，并且相信自己可以通过努力和学习来克服困难。

成长型思维和固定型思维例子

成长型思维和固定型思维例子成长型思维是指相信自己可以通过努力和学习不断进步的思维模式，而固定型思维则是认为个人天生就有不同程度的能力和天赋，无法改变。

以下是关于成长型思维和固定型思维的例子：
例子一：成长型思维
一个学生在学习中遇到困难，但他并不因此失去信心和动力，相反他会采取积极的学习策略，比如询问老师或同学的意见，查找相关资料并不断练习，从而不断提高自己的学习能力。

例子二：固定型思维
一个运动员在遇到失败或受伤后，就认为自己天生缺乏运动天赋，并认为这个问题永远无法改变。

他可能会失去信心，丧失对自己的动力和努力的动力，进而放弃自己的运动梦想。

由此可见，成长型思维是一种积极的思维模式，它使人相信自己可以通过不断的学习和改进来提高自己的能力。

而固定型思维则限制了个人的成长空间，使其难以超越自己的局限和发挥潜力。

固定型思维和成长型思维模式

怎样面对困惑当我们面对困难时，有两种思维模式的反应截然不同。

这两种思维模式就是固定型思维和成长型思维模式。

当你遇到问题的时候，如果逃避困难时、消极对待，你的大脑是几乎没有变化（固定型思维）；当你积极面对困难时，你的大脑高速运转，积极投入，剖析错误，搜寻办法，学习成长（成长型思维）。

有些同学的成绩开始变得糟糕，而导致成绩下滑，这些同学一般就是是那些具有固定型思维模式的同学。

拥有这种思维模式的孩子，往往会这样解释自己变得糟糕的成绩。

“我不聪明，没法像其他人一样优秀。

”“我是女生，我天生就不擅长学习数学。

”“我不喜欢这门课。

”“我不喜欢这学科任课教师。

”这些说法，相信大家肯定都不陌生。

太多人把学习成绩归于天赋和智商水平的高低，用固化思维让自己的思维也开始固化，还喜欢把属于自己的原因强推给别人。

这种可怕的固化思维，不仅对普通人具有强烈的杀伤力，甚至会对很多本身成绩优秀的孩子，产生潜在的杀伤力。

真正能获得成功的思维模式应该是什么样的？我们在《开学第一课》里可以得到印证。

当清华大学副校长薛其坤三战考研的时候，他并没想到自己能在41岁时成为中国科学院最年轻的院士，还有了后来闪耀的学术成果。

他在《开学第一课》里讲述了自己三战考研的经历，第一次大学数学39分，不放弃再来；第二次大学物理39分，还想继续；可这时，周围的亲朋好友都在劝他，别那么固执了，考不上研究生也无所谓啊，你现在也挺好。

他是怎么想的呢？他寻思着：为什么我其他科目可以考到90多分，而这一科就只有39分？我的问题究竟出在哪里？就是凭借不断地反思和调整自己的学习状态，最终薛其坤为自己赢得了中科院物理研究所的硕士研究生入场券。

他肯定不是高智商的天才，至少在应试的这条路上，他走的磕磕绊绊，除了三次考研才成功外，他的博士也是在日本读了7年，才取得学位。

但正是人生迈过了这些常人难以想像的门槛后，他的人生如同“开了挂”，不仅突破了自己学习语言的各种障碍，把困扰自己思维成长的“怪兽”通通打败。

思维方式的转变从固定思维到成长思维

思维方式的转变从固定思维到成长思维思维方式的转变是一个漫长而又不断迭代的过程，对于每个人来说都是至关重要的。

在我们的成长和发展过程中，从固定思维到成长思维的转变是至关重要的。

这种转变可以帮助我们在面对挫折和困难时更加积极、灵活地对待，以及拥有更为广阔的视野和更高的成就。

那么，什么是固定思维和成长思维呢？固定思维是指相信自己的能力是固定的，我们天生就具备某种能力，而无法通过努力和学习来改变。

这种思维方式使得人们倾向于回避挑战，因为他们害怕失败会暴露出他们的固定能力。

相反，成长思维是指相信能力是可以通过努力和学习来培养和发展的。

这种思维方式使得人们愿意接受挑战，尝试新的事物，并从失败中吸取教训，不断进步。

那么，如何进行思维方式的转变呢？以下是一些方法和技巧，可以帮助我们从固定思维向成长思维转变。

1. 接受挑战并克服困难在面对挑战和困难时，我们经常会陷入固定思维的泥沼中。

我们认为挑战太大，或者我们没有足够的能力来应对。

然而，如果我们能够将这些困难视为机会，以积极的心态去面对它们，我们就能够培养成长思维。

我们可以接受挑战，并克服困难，相信自己有能力不断进步和成长。

2. 从失败中学习在成长思维中，失败并不是一种耻辱，而是一种学习的机会。

我们应该看到失败是对我们现有能力的一种反馈，而不是对我们自身的评判。

通过反思失败的原因和过程，我们可以找到改进的方法和策略，并不断提高自己。

从失败中学习是成长思维的核心要素之一。

3. 培养持续学习的习惯成长思维要求我们保持对学习的渴望和持续的学习习惯。

我们应该不断寻求新的知识和技能，不断挑战自己的舒适区。

通过学习和不断练习，我们可以扩展自己的能力和视野，逐渐改变固定思维的模式。

4. 培养积极的自我对话我们内心的对话往往会影响我们的思维方式和行为习惯。

固定思维往往伴随着消极的自我对话，如“我不行”、“我不够聪明”等。

相反，成长思维需要积极的自我对话，如“我可以不断学习和成长”、“我相信通过努力可以取得成功”等。

固定型思维模式及成长型思维模式

固定型思维模式与成长型思维模式乔纳森原本是一个"三好学生〞。

小学时，他总能轻轻松松地完成作业，考试也常常拿A。

他很纳闷，为什么其他同学读书则辛苦。

父母告诉他，这是因为他很有天分。

上初中以后，乔纳森突然对学习失去了兴趣：不但不完成作业，也不好好考试，成绩一落干丈。

为了增强他的信心，乔纳森的父母不断地给他打气，鼓励他，说他是一个特别聪明的孩子。

但是，他们的努力没有奏效。

乔纳森仍然认为，上学十分无聊、毫无意义。

(当然，乔纳森只是众多孩子中的一个特例)现代社会是一个崇尚天赋的社会。

很多人认为成功的关键是拥有超人的智商、才能和随之而来的自信。

然而，30年来的科学研究说明，过分强调个人的智商和天资反而会使人变得不堪一击、害怕挑战、不思进取。

像乔纳森这样的孩子在低年级就轻松取得好成绩，相信自己很聪明，甚至是个天才，其实十分"危险〞。

他们会盲目地认为，智力是天生的、不可改变的。

努力学习和工作远不如拥有一个聪明的脑袋(至少看上去是这样)。

他们把挑战、错误甚至必要的努力看成是一场灾难，而不是提高自己的时机。

面临艰巨的任务，他们很容易失去自信和动力。

像乔纳森的父母那样片面强调孩子固有的天资，会助长这种思维，阻碍年轻人在工作、婚姻中发挥他们的潜力。

研究说明，树立"成长型思维模式〞，鼓励学生努力工作，而不是依赖自己的天分，更有助于他们在学习、生活中取得成功。

20世纪60年代，我还是耶鲁大学的一名心理学研究生，便开场研究是清清ocr什么激发了人们的动力，以及人们在遭遇挫折后如何坚持不懈：，美国宾夕法尼亚大学(Univers…o{Pennsylvania)的心理学家马丁·塞林格曼(Martin Seligman)、史蒂文·梅尔(Steven Maier)和理查德·所罗门(PichardSolomon)的动物实验说明，经历屡次失败以后，多数动物会悲观绝望，认为自己对自己的处境无能为力。

终身成长概述

《终身成长》作者是卡罗尔·德韦克博士，她是人格心理学、社会心理学和发展心理学领域内公认的杰出学者之一。

在书中，博士列举了很多新鲜的事例，讲述了“终身成长”，通过阅读我做了下总结。

一、两种思维模式固定型思维模式，认为人的才能一成不变，急于证明自身的存在感，过分看重各种排名，会掩饰自己的缺陷，会把发生的事当成衡量自己能力和价值的标尺。

成长型思维模式，认为人的能力可以努力培养，不怕失败。

想想一下，如果遇到下面几个事情，会是什么感受？✓火车误点了✓开车被蹭了✓吃饭有杂物我想一部分人会觉得：这是老天对我的惩罚吗；我哪里做的不够好；真是喝水都塞牙。

自暴自弃的想法，甚至采取极端做法发泄自己的情绪。

还有一部分人不会这么想，他会总结问题吸取教训，避免以后发生这样的事情。

为什么会有两种想法呢？不同的处理方式？因为不同的人拥有不同的思维模式，而且在一定环境影响下，思维模式也会发生相应的改变。

二、两种思维模式特征格鲁比亚大学脑波研究室发现，两种思维模式面对一项测试会有不同的反应。

固定思维模式者，只是反映其能力高低的反馈有兴趣。

他们的注意力集中在答案的对错上，对帮助学习的地方没有兴趣。

他们认为自己要么聪明，要么不聪明，因此，害怕挑战，担心挑战失败会被认为不聪明。

成长型思维模式，而是高度关注提高知识水平的信息。

对他们来说学习第一。

他们往往通过学习提升自己，喜欢挑战，即使失败了，也会当做学习的机会。

三、两种思维模式导致的结果固定思维模式往往会阻碍人的进步，限制人们取的成就。

而成长思维模式，让人不断进步，从而取得非凡的成果。

1、员工与优秀的员工员工入职后，会安排一下杂物工作，开始处理会得心应手。

长时间不思进取，学习新的工作技能，会进入固定思维模式，久而久之变成可替代性强的人。

优秀的员工，总是保持学习的态度，没有其他工作安排，不管是学习还是主动索取，目的就是让自己变的更强，成为公司主要人员，才能有升职、加薪的机会。

四、不同思维产生的原因1、父母教育影响固定思维的父母，不在乎孩子的兴趣和潜能，只要孩子达成他们期盼的成就。

固定型思维和成长型思维的本质区别是什么？

固定型思维和成长型思维的本质区别是什么？有人说，一个认为人的能力是固定不变的，一个认为人的能力是可以努力培养的，这不就是区别吗？这是区别，但这不是本质区别，它们的本质区别来自于底层逻辑。

那它们的底层逻辑是什么呢？固定型思维的人是将自我和自己的外在，包括行为、语言、观点，想法等，绑定在一起。

而成长型思维的人是可以将自我和自己的外在区分开来。

固定型思维的人，如果他在某件事情中失败了，他会认为自己是失败者。

为啥？就是因为他把他做的事情和自己的内在自我下意识地绑定在一起，导致他认为不是我事情做得不好，而是因为我这个人不好，所以事情才做不好。

而成长型思维的人，如果他在某件事情中失败了，他会认为只是自己这次没有把这件事做好，下次可以改进做得更好，但不会认为自己就是个失败者。

因为他能把自己这次做的事情和内在自我区分开来，事情是事情，自我是自我，事情做得再差劲，也不能说明我这个人差劲，我依然是好的。

这是这次没做好而已，从这次的失败中吸取教训，我下次可以做得更好。

我们在生活中都容易犯这样的错误，将别人的错误归结为人品问题，而将自己的错误归结为环境问题。

比如，一个人如果跟你见面迟到了，你会认为对方时间观念差，是个不守时的人。

但如果你迟到了，你会归结于路上堵车，闹钟没响，今天有突发的事给耽搁了，昨天睡得太晚了。

这是我们常犯的基本归因错误。

当我们面对别人的评判，指责和批评时，我们却将这种基本归因错误放到了自己身上。

我们会把别人的评价和批评当成别人对我们人品的否定和污蔑，第一反应是下意识地进行抵制和反驳，不管对方说的对还是不对，我们都会进行否定，进而说明自己没有错，证明自己人品没问题。

而成长型思维的人遇到批评和指责，他们的反应不是反驳，而是再问对方一句，说说看，你觉得我哪里没做好？从而从对方的反馈中审视自己是否真的做得不好，下次可以在这点上做得更好。

乔布斯说，我特别喜欢和聪明人在一起工作，因为最大的好处是不用考虑他们的尊严。

固定型思维与成长型思维方式，对孩子成长的区别是什么？

固定型思维与成长型思维方式，对孩子成长的区别是什么？这篇文章送给所有发现自己固定型思维模式的表现，并想改变的你我。

以下是小编分享给大家的关于写固定型思维与成长型思维方式，对孩子成长的区别是什么?一起来看看吧!让我们来观察一下，固定型思维模式的孩子有什么特点呢?1.认为人的能力是天生的。

总是说自己能做哪些别的孩子做不来的事。

2.终其一生是为了向别人证明“你真棒”，你真特别。

3. 厌恶刻苦努力，认为天赋是不需要努力的。

4. 习惯于靠自己的聪明迅速解决问题，而不是努力。

5. 相信一次测验定终生。

所以为了测验结果好看，有时就难免会有耍一些小聪明，如做弊等投机取巧的事。

6. 非常害怕挑战，就是为了避免失败。

这些人在顺境中还看不出来，一到逆境就手足无措，或者为了甚至会做出一些极端的事实和表现出一些过激行为。

很多案例已经证明了这一点。

固定型思维模式是不利于孩子成长的，孩子会得上一种拒绝付出努力的病。

同是学生，一个发育比较迟缓，一直跟不上大家进度的孩子，经过父母的不断鼓励，不管人家得到多少奖项多么风光，他只跟自己比，慢慢通过努力，取得了不可思议的成功，甚至超过了原来班上的学霸们。

他嬴就嬴在他的成长型的思维模式上。

由此看来，你是想让孩子成为固定型思维者还是成长型思维者呢?我们获得的成功并不是能力和天赋决定的。

只有用正确的思维模式看待问题，才能更好地达成人生和职业目标。

通过了解自己的思维模式并做出改变，人们才能以最简单的方式培养对学习的热情，和在任何领域中取得成功都需要的抗压能力。

有成长型思维的孩子，与固定型思维的孩子最大的不同就是，认为人的能力不是天生的，我们应勤学苦练，别的孩子并不笨，只是没有多加练习。

所有人的能力都是可以经过努力，通过各种方法的尝试，得以拓展的。

如果落后了，就说明我们需要更加努力，变换不同的策略，以达到目标。

或者说，我们应该专注于努力的过程。

成绩并不是固定的，只是代表你的过往，你在努力，人家也在努力。

终身成长读后感读书笔记

《终身成长》读书笔记1000字！本书主要讲的是人生成长当中的两个思维一个是固定型思维，一个是成长型思维。

思维是在孩提时候就被灌输的，后天要去改变只能靠自己，旁人的帮助可以得到的效果及其细微。

每个人生下来，未来的命运会如何，没有人知道。

这世界不缺乏拿着一手好牌，却打的稀碎的人。

也不缺乏拿着一手烂牌发出来王炸的既视感。

下面继续讲我对两个思维的见解：一.固定型思维1.以前迷上星座和运势的时候总会觉得自己陷入了水逆、本命年里。

在遇到什么事情的时候给自己下固定型思维就是找别人的问题，推卸责任，全都是因为水逆引起的。

都是因为本命年所以今年不顺利。

其实所有的东西不都是因为我们选择去做，去相信才变的不同吗？你相信会更好，未来一定不会太差。

二.成长型思维相信人都有能力，你做了不一定有成功，但你不做一定成功不了。

里面提及了“不要死记硬背”，刚好前几天有个同学问我：我记不住怎么办，我记到后面前面就忘记了。

首先，你明白你要记住的重点是什么，这些重点后面的诠释。

例如：方式 1.狗为什么不能喝牛奶。

因为狗狗有乳糖不耐受容易拉稀。

方式 2.因为狗狗容易乳糖不耐受会出现拉稀而不能喝牛奶。

两个意思一样，但是让我们记忆的点是不同的。

除了记忆点不同还有就是你的求知欲、好奇心。

就像客户会问：“狗狗能不能喝牛奶”而你只回答：“不能”（后续主人可能还会继续喂牛奶，他们觉得喝了也没啥事）当你回答：“狗狗有乳糖不适症，是不适宜喝牛奶的，容易出现腹泻问题。

”“也有个别例子喝了没有出现腹泻问题，但是，随着年龄增长，肠道内的乳糖酶能够分解牛奶中所含的乳糖酵素会降低，之后是不建议继续喂食的”。

客户接收到的点不同，理解以及做法自然也不同。

我们应该时刻保持我们的好奇心，以及求知欲。

俗话叫“打破沙锅问到底”，但是，不要，因为面子问题，不要因为放不下身段，而去拒绝求知。

今天，刚好看了一部根据真实改编的电影“弱点”，里面有一句话感触也是特别深刻的：——那是你的生活，你得自己决定。