哆来咪 - 哆来咪-课件·PPT
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《哆来咪》PPT课件
表情与风格的把握
在弹奏时，应注意表情和风格的把握。要准确表现歌曲中的欢快、明朗、柔美等情感变化 ，同时保持与歌曲整体风格的统一。通过细腻的触键和丰富的音色变化，使钢琴伴奏成为 歌曲表现的重要组成部分。
06
学员互动环节
分组讨论会：分享学习心得和体会
1 2
分组方式
根据学员的兴趣和意愿，自愿组成小组，每组46人。
速度术语
表示乐曲演奏速度的术语，如快板 (Allegro)、慢板(Adagio)等。
03
歌曲《哆来咪》分析
歌曲背景及作者简介
创作背景
《哆来咪》是一首在音乐剧中出 现的插曲，旋律轻快活泼，深受 人们喜爱。
作者简介
歌曲由著名音乐剧作曲家XXX创 作，他以其独特的音乐才华和丰 富的创作经验，为这首歌曲注入 了鲜明的个性和魅力。
《哆来咪》PPT课件
汇报人：任老师
2023-12-26
• 课程介绍与背景 • 音乐基础知识 • 歌曲《哆来咪》分析 • 演唱技巧指导 • 钢琴伴奏编配及弹奏示范 • 学员互动环节 • 课程总结与回顾
01
课程介绍与背景
《哆来咪》课程概述
01
课程名称：《哆来咪》
02
课程性质：音乐启蒙课 程
03
适用对象：幼儿及小学 生
归韵收音
根据歌曲旋律和歌词的押韵规律，合理运用归韵收音技巧， 使歌声更加和谐、悦耳。
情感表达与舞台表现力
情感表达
深入理解歌曲内涵，通过声音色彩、 力度、速度等变化手段，准确传达歌 曲的情感意境。同时，注重与伴奏的 协调配合，增强艺术感染力。
舞台表现力
在演唱过程中，注重形体语言、面部 表情等副语言的运用，增强舞台表现 力。通过排练和演出实践，提高综合 艺术素养和舞台驾驭能力。
在弹奏时，应注意表情和风格的把握。要准确表现歌曲中的欢快、明朗、柔美等情感变化 ，同时保持与歌曲整体风格的统一。通过细腻的触键和丰富的音色变化，使钢琴伴奏成为 歌曲表现的重要组成部分。
06
学员互动环节
分组讨论会：分享学习心得和体会
1 2
分组方式
根据学员的兴趣和意愿，自愿组成小组，每组46人。
速度术语
表示乐曲演奏速度的术语，如快板 (Allegro)、慢板(Adagio)等。
03
歌曲《哆来咪》分析
歌曲背景及作者简介
创作背景
《哆来咪》是一首在音乐剧中出 现的插曲，旋律轻快活泼，深受 人们喜爱。
作者简介
歌曲由著名音乐剧作曲家XXX创 作，他以其独特的音乐才华和丰 富的创作经验，为这首歌曲注入 了鲜明的个性和魅力。
《哆来咪》PPT课件
汇报人：任老师
2023-12-26
• 课程介绍与背景 • 音乐基础知识 • 歌曲《哆来咪》分析 • 演唱技巧指导 • 钢琴伴奏编配及弹奏示范 • 学员互动环节 • 课程总结与回顾
01
课程介绍与背景
《哆来咪》课程概述
01
课程名称：《哆来咪》
02
课程性质：音乐启蒙课 程
03
适用对象：幼儿及小学 生
归韵收音
根据歌曲旋律和歌词的押韵规律，合理运用归韵收音技巧， 使歌声更加和谐、悦耳。
情感表达与舞台表现力
情感表达
深入理解歌曲内涵，通过声音色彩、 力度、速度等变化手段，准确传达歌 曲的情感意境。同时，注重与伴奏的 协调配合，增强艺术感染力。
舞台表现力
在演唱过程中，注重形体语言、面部 表情等副语言的运用，增强舞台表现 力。通过排练和演出实践，提高综合 艺术素养和舞台驾驭能力。
《哆来咪》课件
渐变的应用
渐变的应用
渐变的应用
有渐变效果的小装饰品
学生活动2
尝试运用色彩渐变和形体渐变的原理，设计制作一件小雕塑或装饰品。
H
R
哆来咪
湖北随县曾侯乙墓编钟
思考：为什么能发出不同的音高，形成美妙的旋律？
学生活动1
根据变种的原理，做一组“水瓶琴”，并试着敲出或吹出简单的曲子。
有渐变效Байду номын сангаас的绘画作品
大卫·霍克尼艺术作品
有渐变效果的绘画作品
有渐变效果的生活现象
不同的渐变形式
颜色渐变
大小渐变
方向渐变
位置渐变
视频：色彩的渐变
人教版小学三年级音乐上册《哆来咪》课件
欢迎来到音乐课堂
义务教育课程标准实验教科书音乐
《哆来咪》是美国电影《音乐之 声》中的插曲。随着电影在全世界 的放映而流行于世界各地，深受世 界人民的喜爱，旋律优美流畅，内 容生动有趣。
美国电影《音乐之声》是电影史 上传颂最广的一部活泼、温馨的音 乐电影，好莱坞音乐歌舞片经典中 的经典，艺术与娱乐最成功的平衡 之作，人类最珍贵的永恒佳品
心 中的《DOREMI.
再听一遍
Hale Waihona Puke 跟唱，并感受<DOREMI>的美
现在我们分组演唱？怎么样？ 准备好了吗？
欣赏并学唱歌曲》《DOREMI》， 感受，体验歌曲的音乐情绪，学习记谱 法的相关知识寻求使用乐谱的快乐。
祝学习愉快
记谱法就是以书面 形式记录音乐的方 法。
记谱法的种类：文 字谱和符号普。
聪明的你们听出这首歌 曲中采用了那些 演唱 形式吗？
独唱 齐唱 重唱 合唱
说一说， 《DOREMI》带给 你了怎么样的音乐 感受？你最喜欢这 首歌曲的哪一个部 分？为什么？
心灵之约
用心去感受音乐魅力， 以情带声。完美演译你
义务教育课程标准实验教科书音乐
《哆来咪》是美国电影《音乐之 声》中的插曲。随着电影在全世界 的放映而流行于世界各地，深受世 界人民的喜爱，旋律优美流畅，内 容生动有趣。
美国电影《音乐之声》是电影史 上传颂最广的一部活泼、温馨的音 乐电影，好莱坞音乐歌舞片经典中 的经典，艺术与娱乐最成功的平衡 之作，人类最珍贵的永恒佳品
心 中的《DOREMI.
再听一遍
Hale Waihona Puke 跟唱，并感受<DOREMI>的美
现在我们分组演唱？怎么样？ 准备好了吗？
欣赏并学唱歌曲》《DOREMI》， 感受，体验歌曲的音乐情绪，学习记谱 法的相关知识寻求使用乐谱的快乐。
祝学习愉快
记谱法就是以书面 形式记录音乐的方 法。
记谱法的种类：文 字谱和符号普。
聪明的你们听出这首歌 曲中采用了那些 演唱 形式吗？
独唱 齐唱 重唱 合唱
说一说， 《DOREMI》带给 你了怎么样的音乐 感受？你最喜欢这 首歌曲的哪一个部 分？为什么？
心灵之约
用心去感受音乐魅力， 以情带声。完美演译你
小学音乐哆来咪 课件PPT
欣赏歌曲 《do re mi》
电影《音乐之声》插曲
回答问题 (1) 听了歌曲你的心情是怎样的?
(2) 歌曲的速度是怎样的？
(3) 你听到歌曲中都唱了什么?
唱音阶 • 1 2 ︳3 4 ︳5 6 ︳ 7 ⅰ ‖
do re mi fa sol la xi do
•
歌曲《do re mi》
do是小鹿多灵巧, re是金色的阳光照, x. x| x .x| x x |x-| x .x| x x x x x |x-|x-| mi是我 呀我自己, fa是向着远方跑, x. x| x .x| x x |x-| x .x| x x x x |x-|x-| sol是穿针又引线, la是跟在sol后面, x. x| x x x x|x-|x-|x.x|x x x x |x- |x- |
．． ．
•5 1 ︱ 6 7 ︱ 1 2 ︱ 1 - ‖
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
xi 是喝茶吃糕点, 然后回到前面do。
x. x| x x x x |x-|x x x |x x|x x|x- |x- |
请注意学习第一遍和第二遍衔接的地方。
• ⅰ 5 ︳3 2 ︳
do 奥
奥奥
•
请注意学习结束句
ⅰ - ︳ⅰ - ︳0 1 2 3 ︳4 5 6 7 ︳
do
do re mi fa sol la xi
2、教师评价：
音乐中有爱，音乐中 充满着人类丰富的情感， 希望同学们象快乐的音符 一样走近音乐、热爱音乐 。
同学们，再见！
音 符 游 戏:
1 3 3 ︱ 3 5 5︱
•do mi mi mi sol sol •2 4 4 ︱ 6 7 7 ︱ •re fa fa la xi xi •5 1 ︱ 6 4 ︱ 3 1 ︱2 - ︱
电影《音乐之声》插曲
回答问题 (1) 听了歌曲你的心情是怎样的?
(2) 歌曲的速度是怎样的？
(3) 你听到歌曲中都唱了什么?
唱音阶 • 1 2 ︳3 4 ︳5 6 ︳ 7 ⅰ ‖
do re mi fa sol la xi do
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歌曲《do re mi》
do是小鹿多灵巧, re是金色的阳光照, x. x| x .x| x x |x-| x .x| x x x x x |x-|x-| mi是我 呀我自己, fa是向着远方跑, x. x| x .x| x x |x-| x .x| x x x x |x-|x-| sol是穿针又引线, la是跟在sol后面, x. x| x x x x|x-|x-|x.x|x x x x |x- |x- |
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同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
xi 是喝茶吃糕点, 然后回到前面do。
x. x| x x x x |x-|x x x |x x|x x|x- |x- |
请注意学习第一遍和第二遍衔接的地方。
• ⅰ 5 ︳3 2 ︳
do 奥
奥奥
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请注意学习结束句
ⅰ - ︳ⅰ - ︳0 1 2 3 ︳4 5 6 7 ︳
do
do re mi fa sol la xi
2、教师评价：
音乐中有爱，音乐中 充满着人类丰富的情感， 希望同学们象快乐的音符 一样走近音乐、热爱音乐 。
同学们，再见！
音 符 游 戏:
1 3 3 ︱ 3 5 5︱
•do mi mi mi sol sol •2 4 4 ︱ 6 7 7 ︱ •re fa fa la xi xi •5 1 ︱ 6 4 ︱ 3 1 ︱2 - ︱
《哆来咪》幼儿园课件
通过游戏、音乐欣赏、创作等方式，培养幼儿 的音乐感知、表现和创造能力。
3
情感态度价值观
培养幼儿对音乐的兴趣和爱好，提高其审美能 力和文化素养。
教学内容
音乐基础知识
01
介绍音符、节奏等基本音乐概念，通过课件中的游戏环节让幼
儿进行感知和认识。
乐器演奏技巧
02
介绍简单乐器的使用方法，如钢琴、小提琴等，通过课件中的
部分环节时间过长
课件中的某些环节时间过长，容易使幼儿产生疲劳和厌烦情绪。为解决这一问题，教师可 以适当缩短某些环节的时间，或者增加一些新的环节，使幼儿保持学习兴趣。
缺乏针对性的指导
在教学过程中，虽然课件能够提供一些针对性的指导，但仍有不足之处。教师可以根据幼 儿的实际情况和需要，在课件的基础上进行进一步的指导和讲解，使幼儿更好地理解和掌 握知识。
现行幼儿园音乐教育的不足
传统的幼儿园音乐教育存在形式单一、内容枯燥等问题，难 以激发幼儿的学习兴趣和创造力。《哆来咪》课件通过创新 的教学方式，改善这一问题。
课程目标
1 2
知识与技能
通过《哆来咪》课件，让幼儿了解音乐基础知 识，如音符、节奏等；掌握简单乐器的使用方 法，如钢琴、小提琴等。
过程与方法
学习简单的乐理知识
通过讲解音乐的基本元素，如调式 、和弦等，培养幼儿的音乐素养。
练习表演
通过音乐表演活动，提高幼儿的音 乐表现能力和自信心。
05
课程评价设计
幼儿学习成果评价
知识技能评价
通过观察幼儿在音乐、美术、语言等方面的表现，评价幼儿在学习过程中的知识 技能掌握情况。
任务完成情况
观察幼儿在课堂和家庭作业中的任务完成情况，评价幼儿的课堂参与度和知识运 用能力。
3
情感态度价值观
培养幼儿对音乐的兴趣和爱好，提高其审美能 力和文化素养。
教学内容
音乐基础知识
01
介绍音符、节奏等基本音乐概念，通过课件中的游戏环节让幼
儿进行感知和认识。
乐器演奏技巧
02
介绍简单乐器的使用方法，如钢琴、小提琴等，通过课件中的
部分环节时间过长
课件中的某些环节时间过长，容易使幼儿产生疲劳和厌烦情绪。为解决这一问题，教师可 以适当缩短某些环节的时间，或者增加一些新的环节，使幼儿保持学习兴趣。
缺乏针对性的指导
在教学过程中，虽然课件能够提供一些针对性的指导，但仍有不足之处。教师可以根据幼 儿的实际情况和需要，在课件的基础上进行进一步的指导和讲解，使幼儿更好地理解和掌 握知识。
现行幼儿园音乐教育的不足
传统的幼儿园音乐教育存在形式单一、内容枯燥等问题，难 以激发幼儿的学习兴趣和创造力。《哆来咪》课件通过创新 的教学方式，改善这一问题。
课程目标
1 2
知识与技能
通过《哆来咪》课件，让幼儿了解音乐基础知 识，如音符、节奏等；掌握简单乐器的使用方 法，如钢琴、小提琴等。
过程与方法
学习简单的乐理知识
通过讲解音乐的基本元素，如调式 、和弦等，培养幼儿的音乐素养。
练习表演
通过音乐表演活动，提高幼儿的音 乐表现能力和自信心。
05
课程评价设计
幼儿学习成果评价
知识技能评价
通过观察幼儿在音乐、美术、语言等方面的表现，评价幼儿在学习过程中的知识 技能掌握情况。
任务完成情况
观察幼儿在课堂和家庭作业中的任务完成情况，评价幼儿的课堂参与度和知识运 用能力。
湘教版五年级美术《哆来咪》ppt课件
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Байду номын сангаас
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作业： 画一副简单的有色相渐变或明度渐变的美丽图案
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渐变在生 活中的应 用：
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3
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谁能说说这个色环有哪几种渐变？ 4
明 度 渐 变
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色相 渐变
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猜一猜： 在正方形和圆形中着以渐变的色
彩会产生什么效果？
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渐 变 效 果 能 使 它 们 产 生 立 体 感 和 光 感 。
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色彩渐变使画面变得有动感和韵律感
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欣作 赏品
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哆来咪 1
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2
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中国古代 大型打击乐器，用青铜铸成 ，由大小不同的扁圆钟按照音调高低的次序 排列起来，悬挂在一个巨大的钟架上，用丁 字形的木锤和长形的棒分别敲打铜钟，能发 出不同的乐音，因为每个钟的音调不同，按 照音谱敲打，可以演奏出美妙的乐曲。引在 木架上悬挂一组音调高低不同的铜钟，由古 代侍女用小木槌敲打奏乐。
演示文稿哆来咪
哆来咪 哆来咪 哆来咪 哆来咪 哆来咪 哆来咪 哆来咪
色 相 的 渐 变
明度的渐变
色彩通过加白加黑产生的明度变化 明度低
明度高
ห้องสมุดไป่ตู้
渐 变 色 具 有 立 体 感 和 光 感
色彩渐变使画面变得有动感和韵律感
作业要求
选择你喜爱的颜色， 运用色彩渐变的方法 为书 上 的 图 填 色 。
注意：掌握水份， 调匀颜色。
色彩是一门深奥、神秘， 同时又是极富趣味的一门科学。
能够学好色彩的知识，并且能在 日常生活中利用所学发现美、创 造美已经成为对新世纪学生的基 本要求。希望你能够学好这门科 学，丰富你的生活！
色 相 的 渐 变
明度的渐变
色彩通过加白加黑产生的明度变化 明度低
明度高
ห้องสมุดไป่ตู้
渐 变 色 具 有 立 体 感 和 光 感
色彩渐变使画面变得有动感和韵律感
作业要求
选择你喜爱的颜色， 运用色彩渐变的方法 为书 上 的 图 填 色 。
注意：掌握水份， 调匀颜色。
色彩是一门深奥、神秘， 同时又是极富趣味的一门科学。
能够学好色彩的知识，并且能在 日常生活中利用所学发现美、创 造美已经成为对新世纪学生的基 本要求。希望你能够学好这门科 学，丰富你的生活！
人教版三年级音乐上册：哆来咪(简谱)-课件
1
哆来咪
导入
请同学们听老师弹琴，把下面两条旋律补充完整。
导入
请同学们跟琴唱一唱这两条旋律。
欣赏歌曲
请同学们听一听，歌曲中演唱了什么内容？歌曲情绪 是怎样的？
学唱歌曲
请同学们唱一唱do re mi fa sol la si do。
学唱歌曲
请同学们跟着录音轻声地哼唱，边唱边思考：这首歌曲 可以分为几段？教材上呈现的歌谱是歌曲的第几段？
学唱歌曲
请同学们想一想：这七个乐句之间有什么联系？怎么 演唱才能表现出歌曲欢快的情绪呢？
学唱歌曲
请同学们用有弹性、跳跃的声音演唱这七个乐句。
学唱歌曲
师生接唱歌曲，老师演唱第一段，学生边唱第二段边 表演。
作品介绍
电影《音乐之声》是美国音乐片的经典之作，曾获五项奥斯卡金像奖， 在世界影坛被誉为最动人的音乐片之一。它是根据美国当代著名戏剧、电 影作曲家理查德·罗杰斯创作的同名音乐剧拍摄的。故事取材于1938年发生 在奥地利的一个真实故事：修女玛丽亚来到退役军官特拉普上校家当家庭 教师。能歌善舞的玛丽亚十分爱护特拉普的七个儿女，擅长用她动人的歌 声和各种有益的游戏熏陶、教育孩子们，使他们得到慈母般的温暖和良好 的教育。最后，上校和玛丽亚建立了纯真的感情。在纳粹德国占领奥地利 之后，他们组成了家庭合唱团，冲破了纳粹德国军队的封锁，到处演唱奥 地利民歌和爱国歌曲。影片中的对白、音乐和风景巧妙融合，既让影片充 满了音乐般的节奏，又赋予音乐以具象化的美感。歌曲《哆来咪》由于场 景转换和音乐节奏的完美结合，创造了声画蒙太奇的经典。除《哆来咪》 外，影片中的许多歌曲都广为传唱，如《孤独的牧羊人》《雪绒花》等歌 mi fa sol la si七个乐句 的歌词。
学唱歌曲
请同学们分成七组，接唱do re mi fa sol la si七个乐 句。
哆来咪
导入
请同学们听老师弹琴，把下面两条旋律补充完整。
导入
请同学们跟琴唱一唱这两条旋律。
欣赏歌曲
请同学们听一听，歌曲中演唱了什么内容？歌曲情绪 是怎样的？
学唱歌曲
请同学们唱一唱do re mi fa sol la si do。
学唱歌曲
请同学们跟着录音轻声地哼唱，边唱边思考：这首歌曲 可以分为几段？教材上呈现的歌谱是歌曲的第几段？
学唱歌曲
请同学们想一想：这七个乐句之间有什么联系？怎么 演唱才能表现出歌曲欢快的情绪呢？
学唱歌曲
请同学们用有弹性、跳跃的声音演唱这七个乐句。
学唱歌曲
师生接唱歌曲，老师演唱第一段，学生边唱第二段边 表演。
作品介绍
电影《音乐之声》是美国音乐片的经典之作，曾获五项奥斯卡金像奖， 在世界影坛被誉为最动人的音乐片之一。它是根据美国当代著名戏剧、电 影作曲家理查德·罗杰斯创作的同名音乐剧拍摄的。故事取材于1938年发生 在奥地利的一个真实故事：修女玛丽亚来到退役军官特拉普上校家当家庭 教师。能歌善舞的玛丽亚十分爱护特拉普的七个儿女，擅长用她动人的歌 声和各种有益的游戏熏陶、教育孩子们，使他们得到慈母般的温暖和良好 的教育。最后，上校和玛丽亚建立了纯真的感情。在纳粹德国占领奥地利 之后，他们组成了家庭合唱团，冲破了纳粹德国军队的封锁，到处演唱奥 地利民歌和爱国歌曲。影片中的对白、音乐和风景巧妙融合，既让影片充 满了音乐般的节奏，又赋予音乐以具象化的美感。歌曲《哆来咪》由于场 景转换和音乐节奏的完美结合，创造了声画蒙太奇的经典。除《哆来咪》 外，影片中的许多歌曲都广为传唱，如《孤独的牧羊人》《雪绒花》等歌 mi fa sol la si七个乐句 的歌词。
学唱歌曲
请同学们分成七组，接唱do re mi fa sol la si七个乐 句。
《哆来咪》幼儿园课件
创作前的准备
引导幼儿了解创作背景、目的和要求，激发其创 作灵感。
创作过程中的指导
鼓励幼儿大胆尝试，指导其解决创作中遇到的问 题和困难。
创作成果的分享
组织幼儿分享自己的作品，引导其欣赏他人的作 品，互相学习、交流和借鉴。
演奏与表演的评价与建议
演奏与表演的评价
对幼儿的演奏和表演进行客观、全面的评价，包括技巧、表现力、节奏感、音准等方面。
05
主题五：创作与表达
音乐创作基本知识
音乐创作的重要性
01
激发幼儿对音乐的兴趣，培养其音乐素养和创造力。
音乐创作的基本要素
02
旋律、节奏、和声、曲式等基本要素，帮助幼儿理解音乐的结
构和特点。
音乐表达的方式
03
歌唱、演奏、舞蹈、指挥等，引导幼儿通过多种方式表达自己
对音乐的理解和感受。
创作实践与分享
音乐与故事的结合
选择合适的音乐
选择适合故事情节的音乐，如欢快的旋律、紧张刺激的音效和温馨的背景音乐等 。
音乐与故事的融合
将音乐与故事情节紧密结合，使音乐成为故事发展的有力推动力。例如，在故事 高潮部分，使用紧张刺激的音乐来增强故事的紧张氛围；在温馨的场景中，使用 柔和的音乐来营造和谐的气氛。
04
舞蹈是一种以身体为载体的艺术形式，通 过舞蹈练习可以培养幼儿的表演技巧和自 信心。
舞蹈是一种表现性的艺术形式，通过舞蹈 练习，可以培养幼儿的表演技巧和自信心 ，让他们在舞台上能够自信地展现自己。
舞蹈基础与表演技巧
总结词
舞蹈基础包括基本的舞步、姿势和动作，而表演技巧则包括 表情、姿态和表演能力。
详细描述
发现音乐的魔力
在一次偶然的机会下，小动物们发现了这个音符原来是森 林魔法的一部分，它可以唤醒森林里沉睡的魔力。
引导幼儿了解创作背景、目的和要求，激发其创 作灵感。
创作过程中的指导
鼓励幼儿大胆尝试，指导其解决创作中遇到的问 题和困难。
创作成果的分享
组织幼儿分享自己的作品，引导其欣赏他人的作 品，互相学习、交流和借鉴。
演奏与表演的评价与建议
演奏与表演的评价
对幼儿的演奏和表演进行客观、全面的评价，包括技巧、表现力、节奏感、音准等方面。
05
主题五：创作与表达
音乐创作基本知识
音乐创作的重要性
01
激发幼儿对音乐的兴趣，培养其音乐素养和创造力。
音乐创作的基本要素
02
旋律、节奏、和声、曲式等基本要素，帮助幼儿理解音乐的结
构和特点。
音乐表达的方式
03
歌唱、演奏、舞蹈、指挥等，引导幼儿通过多种方式表达自己
对音乐的理解和感受。
创作实践与分享
音乐与故事的结合
选择合适的音乐
选择适合故事情节的音乐，如欢快的旋律、紧张刺激的音效和温馨的背景音乐等 。
音乐与故事的融合
将音乐与故事情节紧密结合，使音乐成为故事发展的有力推动力。例如，在故事 高潮部分，使用紧张刺激的音乐来增强故事的紧张氛围；在温馨的场景中，使用 柔和的音乐来营造和谐的气氛。
04
舞蹈是一种以身体为载体的艺术形式，通 过舞蹈练习可以培养幼儿的表演技巧和自 信心。
舞蹈是一种表现性的艺术形式，通过舞蹈 练习，可以培养幼儿的表演技巧和自信心 ，让他们在舞台上能够自信地展现自己。
舞蹈基础与表演技巧
总结词
舞蹈基础包括基本的舞步、姿势和动作，而表演技巧则包括 表情、姿态和表演能力。
详细描述
发现音乐的魔力
在一次偶然的机会下，小动物们发现了这个音符原来是森 林魔法的一部分，它可以唤醒森林里沉睡的魔力。
《哆来咪》幼儿园课件
02
教学内容
认识乐器
钢琴
介绍钢琴的起源、构造、音色特点 ，以及在音乐中的重要性。
小提琴
介绍小提琴的起源、构造、音色特 点，以及在音乐中的地位。
吉他
介绍吉他的起源、构造、音色特点 ，以及在音乐中的应用。
爵士鼓
介绍爵士鼓的起源、构造、音色特 点，以及在音乐中的表现力。
基本乐理
音符与节拍
介绍音符的种类、时值，以及节拍的含义与计算 方法。
培养幼儿表现能力
通过演唱、表演等活动，培养幼儿的表现能力和自信心。
课件特点
1 2
内容丰富
课件内容包含了歌曲、音乐欣赏、乐器演奏等 方面的内容，丰富多样。
互动性强
课件中设置了多个互动环节，如跟唱、表演等 ，增强了幼儿参与度和兴趣。
3
安全性高
课件使用的素材均为安全、健康的儿童歌曲和 乐器演奏，保障了课件的安全性。
教学视频
哆来咪发声练习视频
通过视频演示，帮助幼儿掌握正确的发声方法和技巧。
歌曲演唱视频
教师示范演唱歌曲，让幼儿更好地掌握歌曲的节奏和韵律。
THANKS
通过故事、游戏、观察等方式，引导幼儿学 习和理解音乐知识，培养他们的音乐素养。
注重幼儿体验
加强家园合作
在教学过程中关注幼儿的体验和感受，及时 调整教学策略，确保幼儿在愉快的氛围中学 习。
与家长保持密切联系，共同关注幼儿的音乐 成长，鼓励家长参与音乐活动，促进家园合 作。
其他建议
融入多元文化
在音乐教学中融入不同民族、不同风格的音乐元素，拓展幼儿 的音乐视野，培养他们的文化意识和欣赏能力。
《哆来咪》幼儿园课件
xx年xx月xx日
目 录
人教版三年级音乐上册：哆来咪(五线谱)-课件
1
哆来咪
导入
请同学们听老师弹琴，把下面两条旋律补充完整。
导入
请同学们跟琴唱一唱这两条旋律。
欣赏歌曲
请同学们听一听，歌曲中演唱了什么内容？歌曲情绪 是怎样的？
学唱歌曲
请同学们唱一唱do re mi fa sol la si do。
学唱歌曲
请同学们跟着录音轻声地哼唱，边唱边思考：这首歌曲 可以分为几段？教材上呈现的歌谱是歌曲的第几段？
拓展欣赏
老师演唱《音乐之声》中的《雪绒花》，请同学们听 一听：这首歌曲描写了什么？表现了什么情绪？
拓展欣赏
请同学们跟着老师用优美的声音唱一唱这首歌曲。
• 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 • 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/32022/5/3May 3, 2022 • 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
学唱歌曲
请同学们想一想：这七个乐句之间有什么联系？怎么 演唱才能表现出歌曲欢快的情绪呢？
学唱歌曲
请同学们用有弹性、跳跃的声音演唱这七个乐句。
学唱歌曲
师生接唱歌曲，老师演唱第一段，学生边唱第二段是美国音乐片的经典之作，曾获五项奥斯卡金像奖， 在世界影坛被誉为最动人的音乐片之一。它是根据美国当代著名戏剧、电 影作曲家理查德·罗杰斯创作的同名音乐剧拍摄的。故事取材于1938年发生 在奥地利的一个真实故事：修女玛丽亚来到退役军官特拉普上校家当家庭 教师。能歌善舞的玛丽亚十分爱护特拉普的七个儿女，擅长用她动人的歌 声和各种有益的游戏熏陶、教育孩子们，使他们得到慈母般的温暖和良好 的教育。最后，上校和玛丽亚建立了纯真的感情。在纳粹德国占领奥地利 之后，他们组成了家庭合唱团，冲破了纳粹德国军队的封锁，到处演唱奥 地利民歌和爱国歌曲。影片中的对白、音乐和风景巧妙融合，既让影片充 满了音乐般的节奏，又赋予音乐以具象化的美感。歌曲《哆来咪》由于场 景转换和音乐节奏的完美结合，创造了声画蒙太奇的经典。除《哆来咪》 外，影片中的许多歌曲都广为传唱，如《孤独的牧羊人》《雪绒花》等歌 曲。
哆来咪
导入
请同学们听老师弹琴，把下面两条旋律补充完整。
导入
请同学们跟琴唱一唱这两条旋律。
欣赏歌曲
请同学们听一听，歌曲中演唱了什么内容？歌曲情绪 是怎样的？
学唱歌曲
请同学们唱一唱do re mi fa sol la si do。
学唱歌曲
请同学们跟着录音轻声地哼唱，边唱边思考：这首歌曲 可以分为几段？教材上呈现的歌谱是歌曲的第几段？
拓展欣赏
老师演唱《音乐之声》中的《雪绒花》，请同学们听 一听：这首歌曲描写了什么？表现了什么情绪？
拓展欣赏
请同学们跟着老师用优美的声音唱一唱这首歌曲。
• 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 • 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/32022/5/3May 3, 2022 • 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
学唱歌曲
请同学们想一想：这七个乐句之间有什么联系？怎么 演唱才能表现出歌曲欢快的情绪呢？
学唱歌曲
请同学们用有弹性、跳跃的声音演唱这七个乐句。
学唱歌曲
师生接唱歌曲，老师演唱第一段，学生边唱第二段是美国音乐片的经典之作，曾获五项奥斯卡金像奖， 在世界影坛被誉为最动人的音乐片之一。它是根据美国当代著名戏剧、电 影作曲家理查德·罗杰斯创作的同名音乐剧拍摄的。故事取材于1938年发生 在奥地利的一个真实故事：修女玛丽亚来到退役军官特拉普上校家当家庭 教师。能歌善舞的玛丽亚十分爱护特拉普的七个儿女，擅长用她动人的歌 声和各种有益的游戏熏陶、教育孩子们，使他们得到慈母般的温暖和良好 的教育。最后，上校和玛丽亚建立了纯真的感情。在纳粹德国占领奥地利 之后，他们组成了家庭合唱团，冲破了纳粹德国军队的封锁，到处演唱奥 地利民歌和爱国歌曲。影片中的对白、音乐和风景巧妙融合，既让影片充 满了音乐般的节奏，又赋予音乐以具象化的美感。歌曲《哆来咪》由于场 景转换和音乐节奏的完美结合，创造了声画蒙太奇的经典。除《哆来咪》 外，影片中的许多歌曲都广为传唱，如《孤独的牧羊人》《雪绒花》等歌 曲。
最新人教小学音乐三年级上册《1哆来咪》PPT课件 (1)
再听一遍
跟唱，并感受<演唱？怎么样？准备好了 吗？
❖ 欣赏并学唱歌曲》《DOREMI》，感受，体验歌 曲得音乐情绪，学习记谱法得相关知识寻求使用乐谱 得快乐。
❖ 记谱法就是以书面形式记录音 乐得方法。
❖ 记谱法得种类：文字谱和符号 普。
❖ 聪明得你们听出这首歌曲中采用了那些 演唱 形式吗？
❖ 独唱 齐唱 重唱 合唱
❖ 说一说，《DOREMI》带给你了怎么样 得音乐感受？你最喜欢这首歌曲得哪一 个部分？为什么？
心灵之约 ❖ 用心去感受音乐魅力， ❖ 以情带声。完美演译你心 ❖ 中得《DOREMI.
义务教育课程标准实验教科书音乐
《哆来咪》是美国电影《音乐之声》 中得插曲。随着电影在全世界得放映而 流行于世界各地，深受世界人民得喜爱， 旋律优美流畅，内容生动有趣。
美国电影《音乐之声》是电影史上传 颂最广得一部活泼、温馨得音乐电影， 好莱坞音乐歌舞片经典中得经典，艺术 与娱乐最成功得平衡之作，人类最珍贵 得永恒佳品
跟唱，并感受<演唱？怎么样？准备好了 吗？
❖ 欣赏并学唱歌曲》《DOREMI》，感受，体验歌 曲得音乐情绪，学习记谱法得相关知识寻求使用乐谱 得快乐。
❖ 记谱法就是以书面形式记录音 乐得方法。
❖ 记谱法得种类：文字谱和符号 普。
❖ 聪明得你们听出这首歌曲中采用了那些 演唱 形式吗？
❖ 独唱 齐唱 重唱 合唱
❖ 说一说，《DOREMI》带给你了怎么样 得音乐感受？你最喜欢这首歌曲得哪一 个部分？为什么？
心灵之约 ❖ 用心去感受音乐魅力， ❖ 以情带声。完美演译你心 ❖ 中得《DOREMI.
义务教育课程标准实验教科书音乐
《哆来咪》是美国电影《音乐之声》 中得插曲。随着电影在全世界得放映而 流行于世界各地，深受世界人民得喜爱， 旋律优美流畅，内容生动有趣。
美国电影《音乐之声》是电影史上传 颂最广得一部活泼、温馨得音乐电影， 好莱坞音乐歌舞片经典中得经典，艺术 与娱乐最成功得平衡之作，人类最珍贵 得永恒佳品