七年级音乐课件哆来咪
音乐之声《DoReMi》教学设计及课件
音乐之声《Do Re Mi》教学设计及课件一、教学内容本节课选自音乐之声《Do Re Mi》一课，涉及教材的第三章第一节“音名与唱名”。
详细内容包括音名与唱名的概念、对应关系及简单旋律的识别与演唱。
二、教学目标1. 让学生掌握音名与唱名的对应关系，能熟练运用唱名演唱旋律。
2. 培养学生的音乐鉴赏能力，感受音乐带来的快乐。
3. 培养学生的团队协作能力，提高集体合唱的表现力。
三、教学难点与重点重点：音名与唱名的对应关系，旋律的识别与演唱。
难点：音准的把握，团队协作演唱。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、PPT课件。
学具：音乐书、笔、笔记本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放《音乐之声》电影中《Do Re Mi》片段，让学生感受音乐的魅力，引导学生关注音名与唱名。
2. 知识讲解（15分钟）（1）介绍音名与唱名的概念及对应关系。
（2）通过PPT展示，讲解《Do Re Mi》歌曲中的旋律走向。
3. 例题讲解（10分钟）（1）以《Do Re Mi》歌曲为例，讲解如何识别旋律走向。
（2）示范演唱，引导学生跟唱。
4. 随堂练习（15分钟）（1）分组进行音名与唱名的对应练习。
（2）集体演唱《Do Re Mi》歌曲，检查学生掌握情况。
5. 小组合作（10分钟）学生分组进行合唱练习，培养团队协作能力。
六、板书设计1. 音名与唱名对应表。
2. 《Do Re Mi》歌曲旋律走向。
七、作业设计1. 作业题目：（1）熟记音名与唱名对应关系。
（2）演唱《Do Re Mi》歌曲，并录制视频。
2. 答案：（1）音名与唱名对应表。
（2）演唱视频。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：（1）关注学生的音准问题，加强个别辅导。
（2）注重培养学生的团队协作能力，提高集体合唱效果。
2. 拓展延伸：（1）引导学生学习其他经典音乐作品，提高音乐鉴赏能力。
（2）开展音乐主题活动，如合唱比赛、音乐剧表演等，激发学生学习兴趣。
重点和难点解析1. 音名与唱名的对应关系。
《哆来咪》PPT课件
在弹奏时，应注意表情和风格的把握。要准确表现歌曲中的欢快、明朗、柔美等情感变化 ，同时保持与歌曲整体风格的统一。通过细腻的触键和丰富的音色变化，使钢琴伴奏成为 歌曲表现的重要组成部分。
06
学员互动环节
分组讨论会：分享学习心得和体会
1 2
分组方式
根据学员的兴趣和意愿，自愿组成小组，每组46人。
速度术语
表示乐曲演奏速度的术语，如快板 (Allegro)、慢板(Adagio)等。
03
歌曲《哆来咪》分析
歌曲背景及作者简介
创作背景
《哆来咪》是一首在音乐剧中出 现的插曲，旋律轻快活泼，深受 人们喜爱。
作者简介
歌曲由著名音乐剧作曲家XXX创 作，他以其独特的音乐才华和丰 富的创作经验，为这首歌曲注入 了鲜明的个性和魅力。
《哆来咪》PPT课件
汇报人：任老师
2023-12-26
• 课程介绍与背景 • 音乐基础知识 • 歌曲《哆来咪》分析 • 演唱技巧指导 • 钢琴伴奏编配及弹奏示范 • 学员互动环节 • 课程总结与回顾
01
课程介绍与背景
《哆来咪》课程概述
01
课程名称：《哆来咪》
02
课程性质：音乐启蒙课 程
03
适用对象：幼儿及小学 生
归韵收音
根据歌曲旋律和歌词的押韵规律，合理运用归韵收音技巧， 使歌声更加和谐、悦耳。
情感表达与舞台表现力
情感表达
深入理解歌曲内涵，通过声音色彩、 力度、速度等变化手段，准确传达歌 曲的情感意境。同时，注重与伴奏的 协调配合，增强艺术感染力。
舞台表现力
在演唱过程中，注重形体语言、面部 表情等副语言的运用，增强舞台表现 力。通过排练和演出实践，提高综合 艺术素养和舞台驾驭能力。
《哆来咪》课件
渐变的应用
渐变的应用
渐变的应用
有渐变效果的小装饰品
学生活动2
尝试运用色彩渐变和形体渐变的原理，设计制作一件小雕塑或装饰品。
H
R
哆来咪
湖北随县曾侯乙墓编钟
思考：为什么能发出不同的音高，形成美妙的旋律？
学生活动1
根据变种的原理，做一组“水瓶琴”，并试着敲出或吹出简单的曲子。
有渐变效Байду номын сангаас的绘画作品
大卫·霍克尼艺术作品
有渐变效果的绘画作品
有渐变效果的生活现象
不同的渐变形式
颜色渐变
大小渐变
方向渐变
位置渐变
视频：色彩的渐变
小学音乐哆来咪 课件PPT
电影《音乐之声》插曲
回答问题 (1) 听了歌曲你的心情是怎样的?
(2) 歌曲的速度是怎样的？
(3) 你听到歌曲中都唱了什么?
唱音阶 • 1 2 ︳3 4 ︳5 6 ︳ 7 ⅰ ‖
do re mi fa sol la xi do
•
歌曲《do re mi》
do是小鹿多灵巧, re是金色的阳光照, x. x| x .x| x x |x-| x .x| x x x x x |x-|x-| mi是我 呀我自己, fa是向着远方跑, x. x| x .x| x x |x-| x .x| x x x x |x-|x-| sol是穿针又引线, la是跟在sol后面, x. x| x x x x|x-|x-|x.x|x x x x |x- |x- |
．． ．
•5 1 ︱ 6 7 ︱ 1 2 ︱ 1 - ‖
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
xi 是喝茶吃糕点, 然后回到前面do。
x. x| x x x x |x-|x x x |x x|x x|x- |x- |
请注意学习第一遍和第二遍衔接的地方。
• ⅰ 5 ︳3 2 ︳
do 奥
奥奥
•
请注意学习结束句
ⅰ - ︳ⅰ - ︳0 1 2 3 ︳4 5 6 7 ︳
do
do re mi fa sol la xi
2、教师评价：
音乐中有爱，音乐中 充满着人类丰富的情感， 希望同学们象快乐的音符 一样走近音乐、热爱音乐 。
同学们，再见！
音 符 游 戏:
1 3 3 ︱ 3 5 5︱
•do mi mi mi sol sol •2 4 4 ︱ 6 7 7 ︱ •re fa fa la xi xi •5 1 ︱ 6 4 ︱ 3 1 ︱2 - ︱
《哆来咪》PPT课件
学习音乐首先要学习什么？
Байду номын сангаас
音名:C D E
F G A B
唱名:do re mi fa sol la si
欣赏歌曲
请小朋友听一听，歌曲情绪是怎样的？歌曲中演唱了 什么内容？
让我们唱一唱
欣赏歌曲
、
请同学们再次聆听，边听边思考： 这首歌曲可以分为几段？ 两段 教材上呈现的歌谱是歌曲的第几段？ 第二段
请同学们根据歌词，为do re mi fa sol la si七个音设计舞蹈动作。
合作表演
拓展欣赏
请同学们欣赏《雪绒花》，感受歌曲的情绪。
学唱歌曲
请同学们随录音学唱do re mi fa sol la si七个乐句的歌词。
请同学们分成七组，接唱do re mi fa sol la si七个乐 句。
加上柯尔文手势做一做吧！
DO是小鹿多灵巧 RE是金色阳光照 MI是我把自己叫 FA是向着远方跑 SOL是穿针又走线 LA是紧紧跟着soL SI是茶点和面包
《哆来咪》01PPT课件
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
重唱与合唱有什么相同和不同之处？
相同点：都是演唱多声部歌曲。
不同点：每个声部由一位演唱 者演唱的形式是重唱。 每个声部由一组演唱 者演唱的形式是合唱。
说一说，《 Do Re Mi 》 带给你了怎么样的音乐感受？ 你最喜欢这首歌曲的哪现出音乐的美丽。
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
每个小组用自己喜欢的方式
演唱《 Do Re Mi 》，看看哪个小 组的表现有创意，一起来吧！
你最喜欢哪一组的演唱？为什么？ 你还有哪些创意？
用心去感受音乐的 魅力，以情带声。完美 演译你心中的《 Do Re Mi 》。
欣赏并学唱歌曲《DO RE MI》， 感受、体验歌曲的音乐情绪，学习五 线谱的相关知识寻求使用乐谱的快乐。
哆来咪课件
由美国音乐剧的泰斗理查德·罗杰斯和奥斯卡·汉默斯坦 二世根据玛丽亚·冯·特拉普的自传：《冯·特拉普家的 歌手们》改写而成的。
这部音乐电影获得第38届（1966年）奥斯卡金像奖 最佳影片、最佳导演、最佳剪辑、最佳配乐和最佳音 响五项大奖 。长度有接近3个小时， 有26首歌曲，其 中不乏像《do re mi》、《孤独的牧羊人》、《雪绒 花 》这样耳熟能详、广为传唱的经典歌曲。
请欣赏《孤独的牧羊人》、 《雪绒花 》、《再见，珍 重。。》
雪绒花
再见，珍重晚安
聪明的你们听出这首歌曲中采用了哪 些演唱形式吗？
独唱 齐 重唱 合唱
练习: 等 你 学 会 唱 音 符， 你 就 什 么 都 会 唱。
二声部练习:
等 你 学 会 唱 音 符，
你 就 什 么 都 会 唱。
欣赏并学唱歌曲《DO RE MI》， 感受、体验歌曲的音乐情绪，学习并 感受到了合唱的魅力。
哆来咪
第1课哆来咪教材分析：本课哆来咪学习巧妙地将音高、色彩、形体的渐次推移融合在一起，借助音乐旋律让学生更好地感受、体验到生活以及艺术作品中，哆来咪由于形和色渐次变化所产生的一种韵律、节奏的美感。
本课哆来咪教学内容的组织将学科性很强的美术学习知识点，转换为有趣的易于被学生接受的制作、绘画、游戏活动，注重在自主学习活动中的习得，并有效地培养学生的综合审美素质。
中国古代的编钟是一种具有极高观赏性的艺术瑰宝。
大小渐次变化的青铜钟能敲击出不同音高产生优美的旋律。
本课活动一就是让学生利用编钟的原理制作一组简单的“水瓶琴”。
形状大小相等的小瓶子内装入逐渐变化的不同量的水，然后在水中放入同等量的颜色调匀。
这时七个小瓶中水量的多少借助渐次变化的有色水清晰地显现出来，并在敲击时发出渐次变化的音高，还可敲出简单的旋律。
通过此学习活动使学生全方位地感受体验音高、形体、色彩渐次推移所产生的美感。
学生对形体、色彩渐变韵律有了感性认识后，进入到活动二色彩渐变知识的学习。
教学目标：1、培养学生敏锐的感受能力，提高艺术综合素质；2、认识色彩、形体渐变的规律，感受色彩、形体的秩序美；3、学会恰当调配颜色和较均匀地着色的方法；4、掌握立体造型的简单方法。
教学重点难点：对形体、色彩渐变韵律有感性认识，并能够调出渐变的色彩教学准备：玻璃杯7个、颜料、图片教学课时：2课时第一课时教学内容：让学生利用编钟的原理制作一组简单的“水瓶琴”。
教学过程：一、激趣导入1、教师播放音乐，指一名学生上台用线条的起伏来表现自己的心理状态。
2、根据学生的作品来分析音乐与美术作品的关系。
3、交流小结过渡：今天老师给大家带来一种乐器。
二、欣赏交流1、课件出示战国时的编钟欣赏并讲一讲它的历史。
2、师生一起欣赏优美的编钟乐曲。
教师出示渐变色的图片。
3、想一想它为什么能发出不同的音高，形成美妙的旋律?4、指名交流，教师小结：因为青铜钟的大小渐次变化，所以敲击不同的音阶产生了优美的旋律。
哆来咪课件
色彩渐变 形体渐变
《哆来咪》 课堂练习题目
1、形的（大小渐次）变化使青铜器能敲击 出不同的音阶，因而产生优美的曲调。 2、__音__符____的高低、___形_体____的大小 和___色_彩____的浓淡有秩序的逐渐变化， 构成了有节奏的美好旋律。 3、湖南省随县曾侯乙墓编钟是（ 战国 ） 时期的乐器。
4、颜色的渐变是因为在颜料中有序地加 入了不同（ 比例 ）的其他颜料。
5、色彩与形状的渐变使画面产生（ 起伏 ）感、 （ 韵律 ）感。利用（渐变）原理可以制作出富 有动感和韵律感的艺术形象。 6.除了颜色渐变和形状渐变外，还有（方向）渐 变、（大小）渐变、（位置）渐变等。被广泛 应用于（建筑）设计、（服装）设计、（工业） 设计、（包装）设计等领域。 6、颜色的(渐变 )是因为在颜料中有序地加入了 不同比例的其他颜料。 7、判断题：大自然中很难见到色彩渐变的现象 （错）
彩色卡纸或瓦楞纸 橡皮泥或彩泥 牙签 双面胶或胶水 剪刀 毛线
观察我们生活中的色彩渐变
背 景 色 彩 由 黄 到 红 渐 次 变 化
天空色彩由蓝逐渐变成深蓝
白 色 逐 渐 加 入 紫 色 紫 色 逐 渐 加 入 深 蓝 色
它们的色彩发生了逐渐变化 在大自然中经常可以看到色彩渐变的现象
观察我们生活中的形状渐变
形的逐渐变化和位置的逐渐推移
这
两
幅
画
给
你
的
感
觉光感
同 ？
色彩渐变使画面变得有动感和韵律感
色彩和形状的渐变使画面产生起伏感、韵律感
请同学们拿出自己的水彩笔或 者油画棒、彩铅排一排顺序，注意 色彩的渐变。
【最新课件】DO RE MI(哆来咪音乐课件)(共9张PPT)
第九页，共九页。
1.琴键(qínjiàn)
2.简谱
第三页，共九页。
Do Re Mi Fa So La Xi Do
第四页，共九页。
第五页，共九页。
第六页，共九页。
DO (Doe)是一只小母鹿
RE (Ray)是金色阳光 MI (ME) 是我叫我自己 FA (Far)是奔向远方 SO (Sew)是穿针引线 LA这音符跟着(gēn zhe)SO TI (Tea)是饮料和茶点
然后我们再唱DO 噢 噢 噢
DO是一只小母鹿 RE是金色阳光
MI是我叫我自己 FA是奔向远方 SO是穿针引线
LA这音符跟着SO TI是饮料和茶点 然后我们再唱DO DO RE MI FA SO LA XI DO!
第七页，共九页。
• Doe, a deer, a female deer
• Ray, a drop of golden sun • Me, a name I call myself
• Me, a name I call myself • Far, a long, long way to run • Sew, a needle pulling thread
• La, a note to follow Sew
• Tea, a drink with jam and bread • That will bring us back to Do • Do-re-mi-fa-so-la-ti-do
• Far, a long, long way to run • Sew, a needle pulling thread • La, a note to follow Sew • Tea, a drink with jam and bread • That will bring us back to Do (oh-oh-oh) • Doe, a deer, a female deer • Ray, a drop of golden sun
音乐之声《哆来咪》
演奏技巧简单，适合初学者。
表现力
表现力强，能够引起听众的共鸣，让人感受到音乐的魅力。
04
《哆来咪》的影响和评 价
《哆来咪》在音乐之声中的地位和影响
核心曲目
激发创作灵感
《哆来咪》作为音乐之声中的核心曲 目，贯穿整部音乐剧，是女主角玛丽 亚教授孩子们唱歌的重要曲目。
《哆来咪》激发了众多音乐家和创作 人的灵感，成为他们创作音乐作品的 参考和借鉴。
03
《哆来咪》的音乐分析
《哆来咪》的旋律和曲调
旋律
旋律优美，简单易记，适合儿童 和成人。
曲调
采用大调式，明朗、欢快，给人 以积极向上的感觉。
《哆来咪》的和声和编曲
和声
运用了丰富的和声技巧，使得音乐更 加饱满、和谐。
编曲
编曲简单而不失精致，层次分明，给 人留下深刻印象。
《哆来咪》的演奏技巧和表现力
音乐剧的标志
《哆来咪》因其独特的旋律和意义， 成为音乐之声的标志性曲目，帮助该 剧在音乐舞台上树立了独特的地位。
《哆来咪》对后世的音乐作品的影响
音乐剧元素
《哆来咪》在音乐剧中的运用， 为后来的音乐剧创作提供了宝贵 的经验，推动了音乐剧的发展。
儿童歌曲的创作
《哆来咪》作为儿童歌曲的经典之 作，影响了儿童歌曲的创作理念和 方向，为儿童音乐教育提供了有益 的参考。
音乐教育
《哆来咪》被广泛用于音乐教育领 域，成为音乐启蒙教育的重要曲目， 帮助孩子们培养对音乐的热爱和兴 趣。
《哆来咪》的评价和接受度
高度评价
《哆来咪》在音乐评论界获得了 高度评价，被认为是音乐之声中
最具艺术价值的曲目之一。
观众喜爱
《哆来咪》因其优美的旋律和积 极向上的歌词，深受观众喜爱，
哆来咪ppt课件打击乐
打击乐的作用主要体现在节奏控制、色彩表现和气氛营造等方面。在乐队中，打击乐手通常负责保持节奏的稳定 性和准确性，并为乐曲注入活力和色彩。此外，在某些乐曲中，打击乐还可以用来模仿自然界的声音或表现特定 的情感和气氛。
02
打击乐基础知识
乐器分类与介绍
鼓类
包括大鼓、小鼓、定音鼓等，通过调节鼓面紧张度来改变音高。
音乐融合
随着全球化的趋势，不同国家和地区 的打击乐风格将逐渐融合，形成更加 丰富多彩的音乐风格。这种融合将有 助于推动打击乐的创新和发展。
音乐教育与普及推广
音乐教育
打击乐将在音乐教育中占据更加重要 的地位。未来，将有更多的教育机构 和学校开设打击乐课程，培养更多的 打击乐人才。
普及推广
为了使更多人了解和喜欢打击乐，相 关机构将加大普及推广力度。这包括 举办各种形式的打击乐演出、讲座和 展览等活动，以及通过媒体平台宣传 和普及打击乐知识。
THANKS
感谢观看
特点
每种打击乐都有其独特的特点和技巧。例如，手击乐器通常 需要用双手或单手敲击，而敲击乐器则需要使用专门的敲击 工具或身体部位来演奏。此外，每种打击乐的音色和表现力 也不同。
打击乐在音乐中的地位与作用
地位
打击乐在音乐中占据着重要的地位，它不仅可以作为节奏的基础，还可以用来表现音乐的情感和气氛。在交响乐 、室内乐和民间音乐等多种音乐形式中，打击乐都发挥着重要的作用。
总结词
古典打击乐作品通常具有庄重、典雅的特点，常常用于交响乐团和室内乐团的演 出。
详细描述
古典打击乐作品通常采用传统的乐器和演奏技巧，如定音鼓、马林巴、木琴等， 通过精确的节奏和音高来表现音乐的旋律和和声。这些作品通常出现在正式的音 乐会场合，为观众带来高雅的艺术享受。
七年级音乐课件哆来咪
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又名火绒草
奥地 利等 国高 山部 队的 徽章
Edelweiss
奥地利欧元2分硬币
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音乐之声中的经典音乐
故事场景阿尔卑斯山麓的湖光山色，音乐之乡萨 尔茨堡（莫扎特的故乡）的艺术氛围，尤其是贯 穿整部电影的妙曼歌曲（出自音乐大师理查德· 罗 杰斯之手），经过近半个世纪，仍传唱不衰，让 人充分体验到艺术和自然之美。其中，流传最广 的几首经 典音乐：表达玛利亚对大自然热爱的主 题曲《音乐之声》；轻松愉快的《孤独的牧羊 人》；特拉普上校演唱的深情无限的著名《雪绒 花》；欢乐大方的《哆来咪》；以及可爱的孩子 们在比赛和客厅里演唱的《晚安，再见！》等， 都成为了最值得珍惜和细细回味的艺术佳作。
《DO-RE-MI》 音乐之声
THE SOUND OF MUISC
文件
音乐之声之荣誉
第38届奥斯卡金像奖 最佳影片 最佳导演 最佳剪辑 最佳配乐 最佳音响
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剧情简介
时间： 《音乐之声》的故事发生在70多年前(1938年） 奥地利萨尔斯堡 地点： 人物： 主要人物是玛利亚和特拉普上校及家庭成员。 事件：《音乐之声》的故事发生在70多年前的奥地利萨尔斯堡。在一 座古老的修道院里，有一位叫玛丽亚的年轻修女，她活泼善良，会弹 吉它，喜欢唱歌。 有一天，玛丽亚来到一位海军上校家当家庭教师。在上校外出 工作期间，她教上校家七个没有妈妈的孩子学会了许多歌曲，通过歌 唱，她还和孩子们结成了好朋友。她们一起来到山上学唱了一首歌曲。 当上校回家时，玛丽亚和孩子们用甜美的歌声迎接她。上校很 感动，他也边弹吉它边演唱了一首歌。 为了欢迎男爵夫人的到来家庭晚会上，玛利亚和孩子们精心准备 了一场木偶剧的表演，使家庭气氛热烈欢快起来，一扫当初沉闷乏味 的情绪，我们也来观看一下。
第1课哆来咪《哆来咪》
第1课哆来咪《哆来咪》第1课哆来咪《哆来咪》第1课哆来咪（活动一）教学目标：培养学生敏锐的感受能力，提高艺术综合素质；教学重点难点：对形体、色彩渐变韵律有感性认识教学准备：玻璃杯7个，颜料等教学过程：一、欣赏导入1．课件出示战国时的编钟欣赏并讲一讲它的历史。
2．学生闭上眼睛一起欣赏优美的编钟乐曲。
教师出示渐变色的图片。
3．想一想它为什么能发出不同的音高，形成美妙的旋律?4．教师小结：因为青铜钟的大小渐次变化，所以敲击不同的音阶产生了优美的旋律。
二、分组制作1．出示七个透明玻璃瓶、水，并在瓶中随意加入不等量的水，请学生敲一敲瓶子听听声音。
2．思考如何利用水和瓶子做出能敲出渐次变化的音高。
讲解规则：七人为一组，小组讨论后，看哪组最快想出一个办法并做好。
3．敲一敲、听一听、调一调，听听音准吗?讲一讲为什么能敲出渐次变化的音高。
4．师生小结：瓶中的水量渐次变化就能产生音高的逐渐变化。
相同的物体，空间越小音调越高，空间越大音调越低。
5．请学生在这七个水瓶中加入同等量的色水，看看发生了什么变化?想一想，为什么会有这种变化?6．师生小结：因为每个瓶子里的水是渐次变化的，所以加入同等量的颜色后色彩就发生了渐次变化。
三、装饰美化1．思考如何将这七个能敲出音高变化的水瓶，装饰成漂亮的打击乐器“水瓶琴”。
2．装饰要简单，装饰物过多会影响水瓶琴的发音。
每个瓶子所贴的装饰物要一样多，以免影响水瓶琴音高的准确性。
四、即兴表演小组同学用“水瓶琴”敲打一首简单的曲子，比一比哪组音最准、曲子最优美，哪组的“水瓶琴”最漂亮。
第1课哆来咪（活动二）教学目标：1、认识色彩、形体渐变的规律，感受色彩、形体的秩序美；2、学会恰当调配颜色和较均匀地着色的方法；教学重点难点：对形体、色彩渐变韵律有感性认识，并能够调出渐变的色彩教学准备：颜料教学过程：一、欣赏导入1．欣赏有渐变效果的绘画作品。
2．教师提问：这些画在色彩变化上有什么共同的规律?3．学生答，教师小结：它们的色彩发生了逐渐变化。
小学音乐课件【哆来咪(五线谱)】
• 二级
• 三级
• 四级 • 五级
2022/2/15
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观请单赏同歌学击们曲此听一处听，编歌辑曲中母演唱版了标什么题内样容？式歌曲情绪
是怎样的？ • 单击此处编辑母版文本样式
• 二级
• 三级
• 四级 • 五级
2022/2/15
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学请单唱同歌学击们曲此唱一处唱d编o r辑e m母i fa版sol标la 题si d样o。式
在奥地利的一• 个三真级实故事：修女玛丽亚来到退役军官特拉普上校家当家庭 老师。能歌善舞的• 玛四丽级亚十分爱惜特拉普的七个儿女，擅长用她动人的歌 声和各种有益的游戏熏• 五陶级、教育孩子们，使他们得到慈母般的温温和良好
的教育。最后，上校和玛丽亚建立了纯真的感情。在纳粹德国占领奥地利
之后，他们组成了家庭合唱团，冲破了纳粹德国军队的封锁，到处演唱奥
表演。 • 单击此处编辑母版文本样式
• 二级
• 三级
• 四级 • 五级
2022/2/15
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作单品介击绍此处编辑母版标题样式
电影《音乐之声》是美国音乐片的经典之作，曾获五项奥斯卡金像奖，
在世界• 单影坛击被此誉处为最编动辑人的母音版乐文片之本一样。式它是依据美国当代著名戏剧、电
影作曲家•理二查级德·罗杰斯创作的同名音乐剧拍摄的。故事取材于1938年发生
的歌词。 • 单击此处编辑母版文本样式
• 二级
• 三级
• 四级 • 五级
2022/2/15
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学请单唱同歌学击们曲此分成处七组编，辑接唱母do版re 标mi 题fa s样ol la式si七个乐
句。 • 单击此处编辑母版文本样式
• 二级
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奥地利美丽风光
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雪绒花又名火绒草
奥地 利等 国高 山部 队的 徽章
Edelweiss
奥地利欧元2分硬币
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音乐之声中的经典音乐
故事场景阿尔卑斯山麓的湖光山色，音乐之乡萨 尔茨堡（莫扎特的故乡）的艺术氛围，尤其是贯 穿整部电影的妙曼歌曲（出自音乐大师理查德· 罗 杰斯之手），经过近半个世纪，仍传唱不衰，让 人充分体验到艺术和自然之美。其中，流传最广 的几首经 典音乐：表达玛利亚对大自然热爱的主 题曲《音乐之声》；轻松愉快的《孤独的牧羊 人》；特拉普上校演唱的深情无限的著名《雪绒 花》；欢乐大方的《哆来咪》；以及可爱的孩子 们在比赛和客厅里演唱的《晚安，再见！》等， 都成为了最值得珍惜和细细回味的艺术佳作。
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让我们进一步学习、演唱音乐之声中经典之作
《DO-RE-MI》
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2、do re mi fa sol la si 所代表的手条简单旋律的创作。 下节课检查，形式可以唱出旋律来，也可以写出 简单的旋律谱。 要求：体现出愉快的感觉。
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《DO-RE-MI》 音乐之声
THE SOUND OF MUISC
文件
音乐之声之荣誉
第38届奥斯卡金像奖 最佳影片 最佳导演 最佳剪辑 最佳配乐 最佳音响
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剧情简介
时间： 《音乐之声》的故事发生在70多年前(1938年） 奥地利萨尔斯堡 地点： 人物： 主要人物是玛利亚和特拉普上校及家庭成员。 事件：《音乐之声》的故事发生在70多年前的奥地利萨尔斯堡。在一 座古老的修道院里，有一位叫玛丽亚的年轻修女，她活泼善良，会弹 吉它，喜欢唱歌。 有一天，玛丽亚来到一位海军上校家当家庭教师。在上校外出 工作期间，她教上校家七个没有妈妈的孩子学会了许多歌曲，通过歌 唱，她还和孩子们结成了好朋友。她们一起来到山上学唱了一首歌曲。 当上校回家时，玛丽亚和孩子们用甜美的歌声迎接她。上校很 感动，他也边弹吉它边演唱了一首歌。 为了欢迎男爵夫人的到来家庭晚会上，玛利亚和孩子们精心准备 了一场木偶剧的表演，使家庭气氛热烈欢快起来，一扫当初沉闷乏味 的情绪，我们也来观看一下。