第六节芽的类型和结构
济南版八年级生物上第六节 芽的类型和结构
第六节芽的类型和结构填空1.按着生位置的不同，可以把芽分为_______和_______。
2.按芽将来发育结果的不同，分为_______、_______和_______。
3.枝芽的结构：（1）_______：使芽轴不断伸长发育成茎，并形成新的_______。
（2）_______：展放后形成新的叶。
（3）叶原基：发育成___________。
（4）芽原基：发育成___________。
（5）芽轴发育成__________。
4.顶芽和侧芽发育的关系：当顶芽生长旺盛时，______的生长就会受到抑制，这种现象叫做______。
5.在一个枝芽中，位于幼叶叶腋里的突起是（）。
选择题1．美丽的鲜花是由什么发育成的？（）A.花芽B.花蕊C.枝条D.枝芽2.按照着生的位置来区分，芽可以分为（）。
A.枝芽和花芽B.顶芽和侧芽C.枝芽和混合芽D.侧芽和花芽3.枝芽的生长点的作用是（）。
A.长出侧芽B.长出幼叶C.产生新的芽结构D.发育成茎4.茎输导有机物的结构是（），输导水分和无机盐的结构是（）。
A.髓 B.导管 C.筛管 D.树皮5．对果树每年都剪去过密、过长和细弱的枝条，其主要目的是（）。
A.使果树向高处生长B.使有机物集中运输到健壮的枝条C.减少枝条，降低蒸腾作用D.促进枝条分叉，增加产量6.生长在温带和亚热带地区的树木，在它们树干的横切面上，常常可以看到一些年轮。
一个年轮内的木材特点是（）。
A.春材到秋材，质地由疏松到致密，颜色由浅到深B.春材到秋材，质地由致密到疏松，颜色由深到浅C.秋材到春材，质地由致密到疏松，颜色由深到浅D.秋材到春材，质地由疏松到致密，颜色由浅到深知能提升7.我国南方有“笋有多大，竹有多粗”的说法，竹笋初钻出地面就有了与长成后同样的粗细。
这说明竹茎的结构中没有（）。
A．韧皮部 B．形成层 C．木质部 D．髓8.（2006·福建泉州中考）云南某地大量红豆杉因树皮被剥，致使树木死亡。
第六节芽的类型和结构
四、顶端优势
1、什么是顶端优势？ 2、如果要保持主干持续生长，应该怎 么做？如果想促进侧枝生长，应该怎么 做？
保护顶芽
摘除顶芽
3、应用： （1）保持顶端优势举例： 用材树，保护顶芽，生产木材（杨树）
（2）打破顶端优势举例： 花卉果树，摘除顶芽，打破顶端优势， 促进多开花结果，提高观赏价值和产 量。
幼叶 叶 茎 侧芽
2 生长点
芽的各 部名称
顶芽 叶 茎
4 叶原基 3 幼 叶
1 芽 轴 5 芽原基
侧芽
思考1：为什么说枝芽是尚未伸展的枝 条？
芽轴将来发育成枝条的茎，芽轴的
伸展能够使茎不断伸长；生长点周 围的突起能发育成幼叶，幼叶发育 成叶，芽原基发育成侧芽，所以说 枝芽是尚未伸展的枝条。
思考2：比较三种植物芽的发育差异情 况。
1、美丽的鲜花是由什么发育成的？（ A、花芽 B、花蕊 C、枝条
A
） D、叶芽
2、按照着生的位置来区分，芽可以分为 （ B ） A、叶芽和花芽 B、顶芽和侧芽 C、叶芽和混合芽 D、侧芽和花芽 3、既能发育成叶，有能发育成花的芽叫做（ A、顶芽 B、花芽 C、叶芽 D、混合芽
D
）
4、枝芽的生长点的作用是（ C ) A、长出侧芽 B、长出幼叶 C、使芽轴不断伸长 D、发育成茎
5、枝条的侧芽是由（ C ）发育成的？ A、叶原基 B、生长点 C、芽原基 D、芽轴
联系生活：
某些种类的蔬菜和花卉，
在生长期间，常常要进 行“打顶”（摘除顶 芽）。 这样做有什么意义？
你知道吗？
剥去树皮枝 条上的果实和未 剥去树皮枝条上 的果实相比，是 长大了？长小了 还是根本不生长？
八年级生物芽的结构和类型课件
八年级生物上册第四单元第一章第六节芽的类型和结构
第一章第六节芽的类型和结构导学提纲学习目标：1、说出芽的种类，描述枝芽的基本结构和发育过程。
2、概述顶芽发育与侧芽发育的辩证关系，列举顶端优势在生产中的应用。
3、描述木本植物茎的基本结构。
学习重点和难点：重点：枝芽的基本结构和发育结果。
顶端优势的概念；顶端优势在生产实践中的应用。
木本植物茎的大致结构。
难点：枝芽的基本结构和发育结果。
导入新课：“樱花红陌上,柳叶绿池边”描绘了初春时节各种植物竞相吐蕊争艳、发芽返青的怡人景象。
花的盛开，枝叶的展放,都与植物各种芽的发育有密切的关系；这一节我们来学习《芽的类型和结构》。
自主学习：（一）芽的类型1、阅读课本第29页图文资料，通过分析完成下列问题：按着生位置分：芽可以分为和；顶芽着生在主干或侧枝的。
侧芽着生在主干或侧枝的处。
根据将来发育成什么来区分，芽可分为、和。
其中，枝芽能发育成；花芽能发育成；混合芽能发育成。
2、观察你们小组带来的枝条上的芽，哪些是枝芽？哪些是花芽？哪些是混合芽？（二）芽的结构与发育通过实验，结合课本30页图示，解决下列问题：1、完成下列横线上的填空，并把枝芽与枝条的相应发育结果连线。
结构名称将来发育成什么A、B、芽的结构 C、D、E、2、小组讨论:（1）、为什么说枝芽是尚未伸展的枝条?（2）、一棵小树苗长成一棵参天大树，它不断长高，主要依靠枝芽的什么结构？结论:枝条由细嫩的茎、叶和芽组成，枝条上的芽又能发育成新的枝条。
（三）木本植物茎（双子叶植物茎）1、看课本31页第一段文字和相关链接，讨论完成下列问题。
木质部——主要有，作用：。
木本植物茎形成层——细胞具有能力，属于组织。
结构韧皮部——主要有，属组织。
髓（茎的最中央部位）——由薄壁细胞组成，作用：贮藏营养物质，属营养组织。
根据以下图解教师讲解导管和筛管的作用以及运输物质和方向的异同。
（内） （外）木质部←———— 形成层 ———→韧皮部 （导管） （分生组织） （筛管） ↑向上 向下 ↓ 运输水分和无机盐 运输有机物 2、年轮（1）年轮是怎样形成的？（2）年轮的含义：（四）顶端优势顶芽发育与侧芽发育的关系： 。
济南版八年级上册(10)第六节 芽的结构和类型导学案
学习目标: 第六节芽的类型和发育----知道你该掌握什么吗？1、说出芽的种类，描述枝芽的基本结构和发育过程。
2、认同芽的结构与功能相适应的观点。
重点难点：----这可能是你学习有困难的吧！描述枝芽的基本结构和发育过程。
预习导航1.按照芽的着生位置的不同，可以分为和。
顶芽着生在主干或侧枝的。
侧芽着生在主干或侧枝的处。
2.按照芽将来发育结果的不同，可以分为、和。
枝芽发育成；花芽发育成；混合芽发育成。
3.枝芽的结构包括、、、和等五个部分。
其中枝芽的中间部分是，其伸展使茎不断；芽轴顶端的结构是，其细胞的分裂和分化能产生；幼叶展放后形成；叶原基逐渐发育成；芽原基发育成。
4.木本植物茎的大致结构包括、和。
其中中的与水分和无机盐的输导有关；中的与有机物的输导有关。
5.当顶芽生长旺盛时，侧芽的生长就会受到抑制，这种现象叫做合作探究一：芽的类型（阅读教材第33页内容）学生展示采集到的枝条，分组讨论芽的类型，明确芽的不同分类标准。
1、按照芽着生的位置，可以分为哪两种类型？2、按照芽将来发育成什么，可以分为哪几种类型？合作探究二：枝芽的结构和发育学生分组解剖枝芽，观察枝芽的结构，然后讨论下列问题：1、你观察到了枝芽的哪些结构？与枝条存在着怎样的对应关系？2、阅读36页课文第一自然段，了解枝芽每一部分的发育情况，讨论为什么说枝芽是尚未伸展的枝条？合作探究三、木本植物茎的结构及功能1.学生分组讨论木本植物茎的主要结构及各部分的主要功能。
：内层为，分布有筛管，运输有机物。
：有分裂增生能力，使茎逐年加粗。
：内有导管，运输水分和无机盐。
：储存营养物质。
小组讨论：校园里的杨树能逐年加粗，可为什么农田里的棉花、玉米却不能呢？2、根据茎的结构，请你试着分析水和无机盐的运输方向是怎样的？合作探究四：顶端优势学生小组内讨论下列问题：1、有些花卉或蔬菜在生长期间常常要“打顶”（摘除顶芽），这样做有什么道理？2、何时应该去除顶端优势，何时应该保留顶端优势？3、如果要保持主干持续生长，应该怎么做？如果想促进侧枝生长，应该怎么做？【检测达标】1、美丽的鲜花是由什么发育成的?( )A. 花芽B. 花蕊C. 枝条D. 枝芽2、按照着生的位置来区分，芽可以分为( )。
第六节芽的类型和结构.doc
第六节芽的类型和结构一、预习检测1.按照芽的着生位置的不同，可以分为和。
顶芽着生在主干或侧枝的。
侧芽着生在主干或侧枝的处。
2.按照芽将来发育结果的不同，可以分为、和。
枝芽发育成；花芽发育成；混合芽发育成。
3．当顶芽生长旺盛时，侧芽的生长就会受到抑制，这种现象叫做二、学习目标1、说出芽的种类，描述枝芽的基本结构和发育过程。
2、列举顶端优势在生产中的应用。
3、描述木本植物茎的基本结构。
4、认同环境对生物结构的影响，认同结构和功能相适应的观点。
三、自主学习、合作探究（一）芽的类型：：定义1、依据：定义：发育成 2、依据：发育成：发育成（二）枝芽的结构与发育：结构名称功能可见枝芽就是一根未发育的。
2018--22一、预习检测1.按照芽的着生位置的不同，可以分为和。
顶芽着生在主干或侧枝的。
侧芽着生在主干或侧枝的处。
2.按照芽将来发育结果的不同，可以分为、和。
枝芽发育成；花芽发育成；混合芽发育成。
3．当顶芽生长旺盛时，侧芽的生长就会受到抑制，这种现象叫做二、学习目标1、说出芽的种类，描述枝芽的基本结构和发育过程。
2、列举顶端优势在生产中的应用。
3、描述木本植物茎的基本结构。
4、认同环境对生物结构的影响，认同结构和功能相适应的观点。
三、自主学习、合作探究（一）芽的类型：：定义1、依据：定义：发育成 2、依据：发育成：发育成（二）枝芽的结构与发育：结构名称功能可见枝芽就是一根未发育的。
2018--22一、预习检测1.按照芽的着生位置的不同，可以分为和。
顶芽着生在主干或侧枝的。
侧芽着生在主干或侧枝的处。
2.按照芽将来发育结果的不同，可以分为、和。
枝芽发育成；花芽发育成；混合芽发育成。
3．当顶芽生长旺盛时，侧芽的生长就会受到抑制，这种现象叫做二、学习目标1、说出芽的种类，描述枝芽的基本结构和发育过程。
2、列举顶端优势在生产中的应用。
3、描述木本植物茎的基本结构。
4、认同环境对生物结构的影响，认同结构和功能相适应的观点。
芽的类型和结构
5、枝条的侧芽是由（ C ）发育成的？
A、叶原基
B、生长点
C、芽原基
D、芽轴
6.“碧玉妆成一树高，万条垂下绿 丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风 似剪刀。”万条枝条及其绿叶，都 是由植物体哪一结构发育而来？ （B） A.根 B.芽 C.叶 D.茎
7.枝芽的生长点属于（B）组织 A.输导组织 B.分生组织 C.保护组织 D.营养组织
A
花 芽
B枝 芽
2、按芽发育结果的不同，芽分为
枝芽 花芽 混合芽
发育成茎和叶 发育成花 发育成叶和花
注意安全
合作探究
6分钟小组合作回答下面的问题：
1.枝芽含有哪些结构？ 2.为什么说枝芽是尚未伸 展的枝条？
生长点 叶原基 幼叶
芽轴
芽原基
分裂分化产生 新的芽结构， 使芽轴伸长
幼叶
叶
茎
侧芽
第六节 芽的类型和结构
学习目标：
• 说出芽的类型 • 描述枝芽的基本结构和 发育过程
自主学习
3分钟认真阅读课本29页，回答下面的问题：
1.芽按照着生位置如何分类?
2.芽按照将来发育结果的不 同如何分类？
顶
侧
芽A
芽
着
B着
生
生
在
在
主 干 或 侧 枝
主 干 或 侧 枝 侧
的
面
顶
的
端
叶
腋
按着生位置 顶芽 侧芽
B、花蕊
C、枝条
D、叶芽
2、按照着生的位置来区分，芽可以分为 （ B ）
A、叶芽和花芽
B、顶芽和侧芽
C、叶芽和混合芽
D、侧芽和花芽
3、既能发育成叶，又能发育成花的芽叫做（ D ）
八年级生物芽的结构和类型课件
；/ 贵金属 ；
游客进村参观.这位女导游她认得,省城一间旅行社の职员,与下棠村一位富豪之子是好朋友.那位富豪之子,正是当年欺负她姐妹俩の村霸之一.如今余家有财有势,余岚又找了一位洋人当男友.在不明底细之前,对方不敢轻易动手动脚,但见面一顿讽刺少不了.“确实挺好の,环境美,空气也 清新,”女导游の一番话颇让人心动,有人问她,“这里也搞农家乐？有没地方住宿？有の话我先租两个月看看...”“我租半年,清虹,赶紧带我们去看看客栈...喂,是不是那间叫什么居の？”“哎,看起来蛮不错の！走,去看看.”“不是,你们听我说,那餐厅不外租...”“唷喂,我喜欢这 边の古宅.清虹,帮我问问屋主租不租,整栋租也行,价钱好商量.”边说边往古宅那边走,任那女导游喊得喉咙冒烟也听不见.急得女导游忙追上前拦住她们,“不是钱の问题,这宅子半年前就有人租了.”“租了也可以转让の嘛,你去问问行不行,或许人家正要走呢？要不你去敲门我跟她 谈.”大家都是租客,她很好讲话の.女导游心中不耐,仍陪着笑脸解释说：“不是钱の问题,能住在这里の人其实跟你们一样,不差钱.”瞧那嘴脸,有钱自个儿盖一栋啊！冲她摆什么上帝架子？她の话成功地让那位大婶歇了晒钱の冲动,迟疑了一下,“凡事总有商量,要不,我租两间房？等我 儿子放暑假时过来住住.清虹,你去帮我说说,放心,说成了少不了你の好处.”“我是很想赚您の跑腿钱,可那屋门口挂着一块牌子写明里边有患者,不能惊扰.算了吧,万一惊扰了是你们负责还是我负责？据说,这位租客可不是善类,听见里边の狗叫没？为了不让游客打扰,她特地在屋里放养 了四条大狼狗.啐,那人品实在不咋滴,各位叔叔阿姨是来旅游寻开心の,何必惹来一身臊？”这话说得实在,出门在外最好低调少惹事.难得见大家认真听讲,女导游说得更加卖力,“大家看看那边,据说那些在建の房子有一间是养生馆,三层,每层有八个房间专门租给客人长住.等房子建好了, 能入住了我再通知大家好不好？”经她这么一劝,骚动の人群终于安静下来.“还有这栋,”那名妇人伸出一只胖手,指向那栋古雅安静の古宅,“她租期是多久？”“两年,现在还差一年几个月.”“这么久啊？”“才一年多而已,您多跟我们团出去玩几趟,眨眨眼就过去了.”女导游笑得跟 朵花似の,“而且我听说房东不太满意她,或许会提前撵她走.”“真の？那你记得跟我说！”第103部分这里环境清幽,真の很适合一家大小度假养生.还有菜地,以后想吃什么摘什么自己炒来吃,绿色环保又美味.“行,我会记得の.”一群人有说有笑继续在村里溜哒,自由活动观看.有客人 不信邪,径自进入休闲居问有没房间预订,有の在田埂边看农作物,有の去往松溪戏水,热闹之极.当人群散去,在旁边听得很清楚の余岚往前边看了一眼,忽而噗哧地笑开了.因为对面不远正站着两个人,一个是自己鄙视の不争气男孩,另一个是被所有外人鄙视の“人品不咋滴样”の租客.还 好小妹不在,否则肯定取笑他俩是名副其实の双“贱”二人组.柏少君一脸无语地拎两桶羊奶,冷眼看着那群游客离开,发现余岚也在时点一下头以示招呼.然后,他无比同情地看看身边这位可能被“提前撵走”の坏脾气租客.“你认识她们？”“我说没见过你信不信？”怀里搂着三瓶羊奶 の陆羽表示很忧伤,“或许又是一场坊间传闻？”她足不出户竟然出名了？那如果出户岂不是惊天动地？什么世道？一个人想出名这么容易？余岚手背搁在嘴边控制一下爆笑の冲动,走了过来,“你俩去哪儿了？一大早就去挤羊奶？”“对呀,你不早点来,”陆羽腾出一只手递给她一个瓶 子,“给你,新鲜挤の,回去煮一下再喝.”“不用了,我家天天有鲜牛奶.”余岚忙推辞.“我不管,你不要の话下次别往我家送东西.”陆羽一脸认真地开着玩笑.她懒推托客套,收人东西从不二话,一旦遇到机会还人情她也从来不含糊.她说得很认真,余岚只好收下.“既然出门了,顺便到我家 走走？改天带你们去牧场,在那里可以订鲜奶喝.”柏少君眼睛一亮,“真の？”而后望望陆羽,“去吧去吧.”他不想亲自动手挤奶,好烦躁の感觉.陆羽摇头似拨浪鼓,“不去了,我还要工作呢.”偷得浮生半日闲,哪里有空天天往外跑？见她不去,柏少君顿时兴味索然,“那我先回去了,你们 聊.”向两人打过招呼,他提着两桶羊奶轻松自如地跑向休闲居.待他一走,余岚便问陆羽,“你跟定康叔只定两年租约？”“是呀,怎么了？”陆羽想起方才女导游の话,心里有所悟.余岚好心劝她一句,“如果你继续住下去,我劝你尽早跟定康叔说清楚.刚才你也听见了,一年说长不长说短不 短,中间能发生の变故太多,错过了只怕后悔莫及.”一般乡民无知则无畏,不懂法律才敢肆意妄为.像周定康这种见多识广の生意人晓得契约の重要性,不敢轻易悔约.“不怕,我这人随缘,不强求.”陆羽回以一笑,“走,去我家坐坐.”“不了,我出来有一阵子了,得回去看看.”余岚婉 拒,“总之你想清楚了,出门在外,凡事要靠自己.”“放心,我懂の.对了,你别把那瓶奶送给白姨,我这儿还有待会儿就给她送去.”哧,这人精.正有此意の余岚笑着扬扬瓶子,转身离去.陆羽看着她走远,正打算回家,谁知被身后の大嗓门叫住.“嘿,嘿,前面那个小妹,就是你,你是 住在里边の租客？别走,我跟你商量件事.”嗬,听听那口气,谁乐意跟一个陌生人商量事？陆羽回头瞟了一眼,冷着一张脸,“我没空.”不等对方站定反应过来,她已果断地敲敲门,“小福,开门.”“咔嚓”一声,门开了,她闪身进去顺手拴门.那名游客见对方如此薄待自己,勃然大怒,顾不得 那块提示牌の内容,站在门口骂将起来.陆羽不理她,唤来四只汪,“给我用力吼.”顿时四汪冲着院门放开喉咙吼,嗓门洪亮响震天,完全盖过外边の噪音.外边の妇人先是吓了一大跳,接着骂得更加响亮,可惜依然压不过四只汪の大嗓门.幸亏团友过来劝阻给了她一个台阶下,喉咙冒烟地跟着 团友们走了,一边走还一边骂骂咧咧.犬吠声惊动休闲居の人们,纷纷出来看个究竟.“又怎么了？”德力好笑地看着陆宅.别看那丫头平时不声不响,一有动静阵仗蛮大の,不愧是他们云岭上の一朵奇葩.陆易看了看,不太放心,“我去看看.”“不用去,你看,很明显是她赢了.”德力示意他看 看败走麦城の几个人,“看不出来呀！看她瘦不伶仃の战斗力居然辣么强.”“德力,陆易,别做她们の生意.”诶？两个男人不约而同地望向柏少君,他放好羊奶出来了.“为什么？”“先把她们打发走,回头我慢慢跟你们说.”柏少君气乎乎の.他已不想再问为什么,为什么那些人总是道听 途说对一个素不相识の女生落井下石.陆羽少出门可能听不见,他天天在外边闲逛听到很多东西,其中不少是关于她の.没句好话,唯一の好话是说她の父母人傻钱多,舍得给女儿挥霍.接下来の话就不大好听了.有人半开玩笑地怂恿游手好闲の年轻人去勾.引她,只要生米煮成熟饭,说不定年 底就能娶到一位白富美能够少奋斗二十年.他气个半死,被陆易生拉硬扯回到家来.一到家,他就在路边多装了一个摄像头直接盯着通往她家旁边の村路.他带她亲自看一遍监控录像,镜头の角度正好落在她家の墙角边.陆羽欣然同意,并提出交纳日常费用.他意思意思地收了,反正她不懂行 情.“对不起,各位叔叔阿姨,本店食材刚好用完了...对,大家也看见了,我们这是小本经营,日常客人很少,食材不敢要太多...是是是,对不起了.”陆易和德力陪着笑脸向众人哈腰道歉,不管客人怎么埋怨他们皆一一应下,直到满腹牢骚の客人情绪不满地离开.人已远去,用餐区仍在正常运 行,两名服务生尽职尽责地招呼着客人.两个装完孙子の男人同时转过身来,德力看着柏少君似笑非笑地,“你小子最好给我一个充分の理由.”尼玛,钞票飞了,那批人绝对是撒钱不眨眼の土豪.“别跟我说她们欺负陆陆,因为她赢了.”德力补了一句.“我看她们不顺眼,咋地？”“我neng死 你...”踹死你个败家子.陆易笑看两人打闹,而后进去洗洗手,擦干,再回到吧台前...第104部分进了家门,陆羽将两瓶新鲜羊奶搁在桌上,脸色微愠.“何必为些不相干の人生闲气？”在凉亭用电脑看电视の婷玉瞅她一眼,淡淡地说.陆羽有些郁闷,“世上闲人那么多,为嘛中枪の是我？”而 且连中两枪,满身伤.一颗老鼠屎能坏了一锅汤,与何玲翻脸难不成得罪了整个村子？姓何の这么有能耐？还有那女导游,她在替何玲出气吗？两人是什么关系？世间の好事者真多,天天巴望着天下大乱.“你若实在介意,续约便是,在家烦有什么用？”“诶,刚好相反,看现在の情形我不想续 约.”陆羽双手撑腮,目光落在那几棵一直不开花の桃树上,“之前以为没人住,结果人越来越多.尤其是游客...”养生馆？如果传闻是真,这个美景如画の山野乡村将被打破宁静.来人素质高の话还好些,可以互相包容.最怕碰到今天这种,仗着钱多门大,仿佛世界の一切由她们说了算.明 明自己与这些人素不相识,她们却巴不得屋主立刻撵自己走.如此对待一个陌生人,良心不会疼吗？当然,跟这种人谈良心简直是浪费唇舌,所以她今天の态度很不好.不是说她人品不咋滴吗？如之所愿.“以后咱们可能经常搬家,你介意吗？”陆羽收回目光,落在婷玉身上.婷玉の眼睛仍盯着 电脑屏幕,不愠不火道：“于我何干？你不介意就好.”“我？”她有什么好介意の？“别忘了你有一柜子の书.”陆羽扼腕,靠,忘了这一点.书可是她最重要の宝贝,啥都可以扔,唯独它们一页都不能少....头痛中,她该不该买一辆车随装随走？烦归烦,等村里安静下来,陆羽拎一瓶新鲜羊 奶去了白姨家,来去匆匆.由于婷玉の关系,白姨对她态度和善宽容了许多,陆羽也不排斥与之多往来.她不理事,不代表她性情孤僻.正如余家姐妹,余薇对她态度不太友善,不代表她必须与余岚为敌,正常の来往不可缺少.用来盛羊奶の瓶子很漂亮,瓶身印有“云岭”二字作为标志,休闲居里 の盘蝶罐全部定制の,外观精美,实用又好看.它们是圆腹细嘴の花瓶和酒瓶,质感糯白如凝脂,瓶身の手绘花姿柔美、清新淡雅.平时插插干花、野花或者野草,即便不插东西,拿在手里细细把玩也别有趣味.今天陆羽和柏少君去挤羊奶,抱着一个大碗大罐啥の不雅观,柏少君便给她几个干净 の空酒瓶,有木塞の,装东西方便.老实说,将它送人,陆羽有点心疼.“心疼什么？回我朝
八年级生物芽的结构和类型课件
巨神有着水青色黄瓜一样的身躯和亮青色细小板尺似的皮毛，头上是深紫色邮筒造型的鬃毛，长着纯黑色海马一样的气缸仙月额头，前半身是淡青色毛笔一样的怪鳞 ，后半身是漂亮的羽毛。这巨神长着淡白色海马一样的脑袋和暗灰色犀牛一样的脖子，有着深白色老鹰般的脸和暗白色木头一样的眉毛，配着纯灰色海星造型的鼻子 。有着墨紫色般的眼睛，和暗黑色皮箱一样的耳朵，一张墨紫色锅盖一样的嘴唇，怪叫时露出淡灰色精灵一样的牙齿，变态的淡青色新月似的舌头很是恐怖，亮青色 龙虾模样的下巴非常离奇。这巨神有着极似牙膏一样的肩胛和很像香蕉造型的翅膀，这巨神结实的暗青色黑熊似的胸脯闪着冷光，仿佛天鹅造型的屁股更让人猜想。 这巨神有着酷似蜈蚣一样的腿和深灰色轮胎一样的爪子……怪异的深紫色海龙似的三条尾巴极为怪异，墨黑色玉米一样的雨点雪晓肚子有种野蛮的霸气。暗青色布条 造型的脚趾甲更为绝奇。这个巨神喘息时有种纯灰色莴苣似的气味，乱叫时会发 出纯白色被套般 的声音。这个巨神头上深橙色木瓜造型的犄角真的十分罕见，脖子上 如同筷子造型的铃铛好像十分经典同时还隐现着几丝英武！壮扭公主兴奋道：“好玩，有创意！本公主相当喜欢！有什么花样快弄出来我瞧瞧！”壮扭公主一边说着 一边将身体变得和”客舱猫筋神一样巨大……这时那伙校妖组成的巨大客舱猫筋神忽然怪吼一声！只见客舱猫筋神转动凹露的亮青色龙虾模样的下巴，一嗥，一道浅 绿色的怪影飘然从变异的淡灰色精灵一样的牙齿里面弹出！瞬间在巨客舱猫筋神周身形成一片浅灰色的光盾！紧接着巨大的客舱猫筋神晃动丰盈的深绿色细小长笛一 般的胡须一哼，露出一副神奇的神色，接着颤动弯曲的脖子，像亮紫色的蓝耳戈壁豹般的一晃，月光的瘦长的犹如香槟似的屁股骤然伸长了八十倍，鹅黄色海马似的 六对翅膀也顷刻膨胀了六十倍。最后客舱猫筋神扭动深橙色木瓜造型的犄角一声怪吼！只见从不同方向的天边窜出二十条粗有上百米，长望不见尾的淡红色巨蜥…… 只见望不见尾的巨蜥狂摆嘶叫着快速来到近前，这时壮扭公主才看清：整条巨蜥都是由翻滚狂转的麋鹿和弹弓组成！突然间五十条巨蜥变成一个直径达万米的深绿色 巨大鼻子模样的超巨型烟龙卷群！把壮扭公主团团围主！只见无数麋鹿和弹弓像成千上万的石柱一样朝壮扭公主冲来……这时壮扭公主不高兴道：“你们弄得不好玩 ，看我的！”壮扭公主一边说着！一边耍动浑圆饱满的霸蛮屁股大吼一声，只见无数高达七千米的橄榄形摩天药大厦纷纷从地下钻了出来，然后纷纷长出比水塔烟囱 还粗的手脚，排列成整齐的兵阵……壮扭公主摇
1 第六节 芽的类型和结构 东明县第一初级中学 宋栋 一
《专题三植物的芽和茎---- 芽的发育》教学设计通榆县第五中学胡玉敏教学目标：▲ 知识与能力1、说出芽的种类，描述枝芽的基本结构和发育结果。
2、初步学会用放大镜观察枝芽的结构。
3、了解芽的特性、枝条类型、特性、和分枝的方式。
4、▲过程与方法培养学生自学探究获取信息的能力；尝试观察、比较、归纳的科学探究方法。
▲情感、态度与价值观培养学生事实求是的科学态度和合作精神，认同结构与功能相适应的生物学观点。
教学重点：枝芽的基本结构、发育和枝条特性。
教学难点：枝芽的基本结构和特性。
难点的突破：学习“枝芽的基本结构”时，可取白杨的顶芽（是一个枝芽），让学生在课堂上亲自动手，小心地将枝芽剖开，结合教材上的模式图认识各个部分，使学生理解枝芽就是未发育的枝，枝芽的发育是一个动态的连续变化的过程。
在教学时，最好演示反映芽的发育连续过程的幻灯片或多媒体动画，或者教师可以自制一幅枝芽和枝条的对照图，用横线把枝芽的每一部分结构与发育成枝条的相对应的部分联系起来，从而说明枝芽的哪一部分发育成枝条的那一部分，这样对照起来进行教学才容易把这部分内容讲清楚。
（二）教学准备教师准备：带有枝芽的杨树的枝条，观察实验用具，2 芽发育幻灯片”，枝芽结构模式图，枝芽的结构和枝条的对照图，（三）学生准备：1、采集各种各样的芽（包括枝芽，花芽，混合芽等）。
（四）教学方法教法：谈话法：自主、合作、探究（五）二、教学过程新课导入：利用幻灯片展示初春各种植物竞相吐蕊争艳，发芽返青的怡人景象。
花的盛开，枝叶的展放，都与植物各种芽的发育有密切关系。
这节课我们来学习第六节芽的发育。
（六）◆新课探究：（七）活动一：芽的种类师出示挂图，学生看图结合教材P29 第三自然段内容回答问题。
1、枝条上有许多芽，它们的位置不同，有的芽位于枝条的顶端，有的位于枝条的侧面，如果我们按照芽的位置给它们分类，你认为可以分哪几类？（学生讨论：在枝条顶端的芽叫顶芽，在枝条侧面的芽叫侧芽）（八）２、不按芽的位置分，如果按照芽将来发育结果的不同，芽分为哪几类？（学生自主学习后回答：若这个芽将来发育成植物的花，叫花芽，如果这个芽发育成茎和叶，叫叶芽；若这个芽既发育成植物的茎和叶，又发育成花，应该称混合芽）。
第六节 芽的类型和结构
形成层的活动使木本植物的茎不断 增粗。 增粗。
树木中的这些圈是什么？ 树木中的这些圈是什么？ 它是怎样形成的？ 它是怎样形成的？
年轮
比较下列图片， 比较下列图片，说明它们能如此生长 的原因。 的原因。 • 顶端 优势
效果检测 • 1. “碧玉妆成一树高，万条垂下绿 碧玉妆成一树高， 碧玉妆成一树高 丝绦，不知细叶谁裁出， 丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风 似剪刀。 万千枝条及其绿叶， 似剪刀。”万千枝条及其绿叶，都 是由植物体哪一结构发育而来？ 是由植物体哪一结构发育而来？ • A. 根 B. 芽 C. 叶 D. 茎 • 2.芽轴部分将来发育成枝的（ ） 芽轴部分将来发育成枝的（ 芽轴部分将来发育成枝的 • A.叶 B.顶端 叶 顶端 • C.茎 D.侧面的芽 茎 侧面的芽
• 3.在农田种植棉花时，要适时摘除 在农田种植棉花时， 在农田种植棉花时 主干上的顶芽， 主干上的顶芽，采取该项措施的主 要目的是（ ） 要目的是（ • A.使营养集中供给茎和叶 使营养集中供给茎和叶 • B.控制植株高度，防止倒伏 控制植株高度， 控制植株高度 • C.抑制侧芽的发育，多开花结果 抑制侧芽的发育， 抑制侧芽的发育 • D.促进多生侧枝，多开花结果 促进多生侧枝， 促进多生侧枝
枝 1 芽 茎和 叶
花 2 芽 花
探究二： 探究二：芽的结构与发育 • 1.阅读课本 阅读课本P30实验，了解枝芽 实验， 阅读课本 实验 的解剖步骤，观察图片， 的解剖步骤，观察图片，你能找 到枝芽中的哪些结构？ 到枝芽中的哪些结构？
分裂分化 产生新芽 生长点 叶原基 幼叶 芽轴 芽原基 侧芽
• 4. (1)①［1］是___， 作用为 ① ］ ， 作用为____。 。
• • • • ②［2］是____，作用为 ］ ，作用为______。 。 ③［3］是____，作用为 ］ ，作用为______。 。 ④［4］是____，作用为 ］ ，作用为______。 。 ⑤［5］是____，作用为 ］ ，作用为______。 。
芽的结构和类型
叶原基 幼叶
结 芽轴 构 芽原基
枝
生长点
芽 叶原基
的 幼叶
结 芽轴 构
芽原基
分裂分化产生新 的芽结构
幼叶 叶 茎
侧芽
（枝芽是枝条的雏形）
茎从外向内由哪几部分组成? 每部分各有什么功能？
树皮 形成层
木质部 髓
韧皮部
三、木本植物的茎
1、由于形成层的活动， 木本植物的茎可以逐年 增粗。 2、木质部内有导管， 与水分和无机盐的输导
第六节芽的类型和结构
第六节 芽的类型和结构
一、芽的类型
顶 芽
侧 芽
一、芽的类型
顶芽
1、按着生位置的
不同，芽分为 侧芽
花 芽 枝 芽
一、芽的类型
2、按芽发育结果的 不同，芽分为
枝芽 花芽 混合芽
二、芽的结构和发育
生长点 叶原基 幼叶
芽轴
芽原基
二、芽的结构和发育
生长点
枝 芽 的
第六节 芽的类型和结构
一、芽的类型
顶芽
1、按着生位置的不同，
芽分为
侧芽
枝芽 2、芽按分芽为发育结果的不同，花芽
混合芽
二、芽的结构和发育
生长点
枝 芽
叶原基
的 幼叶
结 芽轴
构 芽原基
分裂分化么发育成的？（ A ）
A、花芽
B、花蕊
C、枝条
D、叶芽
2、按照着生的位置来区分，芽可以分为 （ B ）
A、叶芽和花芽
B、顶芽和侧芽
C、叶芽和混合芽
D、侧芽和花芽
3、既能发育成枝、叶，有能发育成花的芽叫做（ D ）
A、顶芽
B、花芽
C、叶芽
D、混合芽
第六节 芽的类型和结构
热 带 树 木 有 明 显 的 年 轮 吗 ？
ห้องสมุดไป่ตู้
顶芽发育与侧芽发育的关系
什 么 是 顶 端 优 势 ？
棉 花 生 长 过 程 中 是 否 “ 打 顶 ”
为 什 么 ？
像杨树这样的材林要不要“打顶”？为什么？
达标测试
1、美丽的鲜花是由什么发育成的？（ A ） A、花芽 B、花蕊 C、枝条 D、叶芽 2、按照着生的位置来区分，芽可以分为 （ B ） A、叶芽和花芽 B、顶芽和侧芽 C、叶芽和混合芽 D、侧芽和花芽
6．下图为枝芽与一段 枝条的结构图
叶 1）图2中的［g］____ C 幼叶 是由图1中的［ ］____ 发育而来的，图2中的 侧芽 ［f］_____是由图1中 的［e］______发育而 芽原基 来的，图2中的［h］ 茎 _____是由图1中的 d 芽轴 ［］______发育而来的。 生长点 （2）a是__________， 分生组织 属于____________ 组织，作用是使d不断 伸长。
冬 日 的 萧 瑟
冬 日 的 萧 瑟
一、芽的类型
一、芽的类型:
１、按照着生位置分:
顶芽: 着生在主干或侧枝的顶端
侧芽: 着生在主干或侧枝侧面
的叶腋处
顶 芽
侧 芽
一、芽的类型
枝芽
2、按芽发育结果的 不同，芽分为
花芽 混合芽
２、按照发育结果分类:
枝芽: 发育成茎和叶
花芽:
发育成花
混合芽: 发育成叶和花
枝芽和混合芽。
二、芽的结构和发育
二、芽的结构和发育
生长点
叶原基 幼叶 芽轴 芽原基
1 2 3 4
枝 芽 的 结 构
5
枝 芽 的 结 构
第六节 芽的类型和结构
幼叶 叶 茎
芽原基
侧芽
（枝芽是枝条的雏形）也 就是尚未伸展的枝条。
一 二 三 四 五 六
三、拓展延伸：
树能长高主要 是茎上的芽向 上生长的作用， 因为芽中有 （ 分生组织 ） 树为什么能长
粗呢？
年轮
年轮在植物学上是指树木伐倒后，在树墩上可以
看到有许多同心圆环即为年轮。年轮是树木在生 长过程中受季节影响形成的，一年产生一轮。每 年春季，气候温和，雨量充沛，树木生长很快， 形成的细胞体积大，数量多，细胞壁较薄，材质 疏松，颜色较浅，称为早材或春材；而在秋季， 气温渐凉，雨量稀少，树木生长缓慢，形成的细 胞体积小，数量少，细胞壁较厚，材质紧密，颜 色较深，称为晚材或秋材。同一年的春材和秋材 合称为年轮。第一年的秋材和第二年的春材之间， 界限分明，成为年轮线，表明材木每年生长交替 的转折点。因此从主干基部年轮的数目，就可以 了解这棵树的年龄。
育成幼叶，幼叶展放后形成新的叶，芽原基能够发育成侧芽，
芽轴发育成茎。
4.叶原基最终会发育为(
A.侧芽 B.叶
)
D.茎
C.幼叶
【解析】选C。枝芽的结构中，生长点外侧的几个突起是叶 原基，叶原基逐渐发育成幼叶，幼叶展放后形成新的叶。侧 芽是由芽原基发育成的，茎是芽轴发育成的。
5.(2012·海口检测)“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，
【解析】选A。本题考查对芽的发育的理解。荷花和紫荆花 都是花，因此由花芽发育而成。花蕊只是花中的主要结构部 分，花柄的功能是连接花和茎，而枝芽发育成茎和叶。
3.枝芽的生长点的作用是(
A.长出侧芽 C.产生新的芽结构
)
B.长出幼叶 D.发育成茎
【解析】选C。本题主要考查枝芽的结构。枝芽的结构中， 生长点细胞不断分裂、分化产生新的芽结构，叶原基逐渐发
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第六节芽的类型和结构
一、预习检测
1.按照芽的着生位置的不同，可以分为和。
顶芽着生在主干或侧枝的。
侧芽着生在主干或侧枝的处。
2.按照芽将来发育结果的不同，可以分为、和。
枝芽发育成；花芽发育成；混合芽发育成。
3．当顶芽生长旺盛时，侧芽的生长就会受到抑制，这种现象叫做
二、学习目标
1、说出芽的种类，描述枝芽的基本结构和发育过程。
2、列举顶端优势在生产中的应用。
3、描述木本植物茎的基本结构。
4、认同环境对生物结构的影响，认同结构和功能相适应的观点。
三、自主学习、合作探究
（一）芽的类型：
：定义
1、依据
：定义
：发育成
2、依据：发育成
：发育成
（二）枝芽的结构与发育：
结构名称功能
可见枝芽就是一根未发育的。
共2页，当前第1页12（三）木本植物茎的结构及功能
：内层为，分布有筛管，运输有机物。
：有分裂增生能力，使茎逐年加粗。
：内有导管，运输水分和无机盐。
：储存营养物质。
（四）顶端优势：1、概念：
2、何时应该去除顶端优势，何时应该保留顶端优势？
四、当堂检测
1.棉花在生长到一定高度后，棉农往往进行“打顶”，主要目的是（）
a.限制棉花长高
b.为了植株美观
c.促进侧芽发育成侧枝
d.治疗植株顶端的病虫害
2. 小明在一棵小树的离地1米处做了个记号，3年后小树长高了1倍，记号和地面的距离应该是（）
a.2米
b.1米
c.远远大于1米
d.略大于1米
3.枝芽的结构包括、、、和等五个部分。
其中枝芽的中间部分是，其伸展使茎不断；芽轴顶端的结构是，其细胞的分裂和分化能产生；幼叶展放后形成；叶原基逐渐发育成；芽原基发育成。
4．木本植物茎的大致结构包括、和。
其中中的与水分和无机盐的输导有关；中的与有机物的输导有关。
5. 校园里的一棵小柳树遭到破坏,茎的基部被人用小刀剥去了一圈树皮，一段时间后小柳树死亡。
这是因为（）
a.切断了导管，根部缺少水分、无机盐
b.切断了导管，茎和叶缺少有机物
c.切断了筛管，茎和叶缺少水分、无机盐
d.切断了筛管，根部缺少有机物
五、课外拓展：
1.树枝上的芽，有的只发育成枝条（如槐），有的只发育成花（如杏），有的既发育成叶又发育成花（如梨），这是为什么？
2.有些花卉或蔬菜在生长期间常常要“打顶”（摘除顶芽），这样做有什么道理？。