大学生心理知识竞赛策划书
知识竞赛活动方案范例（五篇）
知识竞赛活动方案范例一、活动名称：全省大学生心理健康知识竞赛二、活动目的：旨在广泛传播大学生心理健康知识，积极营造健康的心理环境，促进大学生心理健康素养的全面提升。
三、竞赛原则：本次活动遵循公平、公正、公开的原则，并充分尊重参与者的自愿选择。
四、主办及协办单位：主办单位：广州中医药大学团委协办单位：广州中医药大学学生心理发展促进会五、活动时间：___月___日下午2:00至4:20六、活动地点：具体地点待后续通知七、活动流程：1. 14:00-14:10：介绍评委及学校相关领导。
2. 14:10-15:00：进行必答题与抢答题环节。
3. 15:00-15:20：学生心理发展促进会进行手语表演，并抽取五名幸运观众进行互动问答，答对者将获赠纪念品。
4. 15:20-16:00：进行选答题环节。
5. 16:00-16:15：评委对本次竞赛进行总结点评。
6. 16:15-16:20：宣布竞赛结果，并为获奖队伍颁发奖品。
八、工作安排：1. 外联部负责联系大学城各高校的心理协会，邀请他们参与本次活动。
2. 咨询部与编辑部需在5月18日前完成知识竞赛题目的拟定，并提交至老师审定。
3. 秘书部负责申请活动场地、购买奖品、饮用水及会场布置所需物品。
4. 通过团委邀请心理专家作为本次竞赛的评委。
5. 活动当天，外联部负责接待各高校同学。
6. 宣传部与秘书部负责场地布置及活动协助工作。
7. 表演组负责当天的手语表演。
九、比赛流程详述：第一环节：必答题。
每队需回答固定数量的题目，包括客观题与主观题，分别计分。
第二环节：抢答题。
在主持人宣布开始后，各队进行抢答，答对加分，答错扣分。
第三环节：选答题。
根据第一环节的分数，各队按序选择不同分值的题库进行答题。
十、活动预算：纸张印刷费用：___元评委饮用水费用：___元现场布置费用：___元奖品费用：第一名：___元第二名：___元第三名：___元观众礼品（___份）：共计___元知识竞赛活动方案范例（二）关于举办“知识风暴”竞赛活动的申请一、活动目的为丰富在校大学生的校园文化生活，引导广大学生群体关注社会动态，拓宽知识视野，激发个人潜能，并强化团队合作精神，经济管理系学生会特此申请举办“知识风暴”竞赛活动。
心理知识竞赛策划书(完整版)
心理知识竞赛策划书心理知识竞赛策划书为了能写出更好的策划书，下面好范文一篇范文,供读者参考：一、活动目的为了响应学院关注大学生心理健康问题的号召，天蓝心理健康协会特别筹划了趣味心理健康知识竞赛活动。
通过这次竞赛来增加同学们的心理知识储备，让同学了解心理健康的重要性。
提高其整体心理健康知识水平，同时有利于同学们将理论付诸于实践，将其所学的心理健康知识应用于解决自身出现的心理问题，从而达到教学相长的目的。
二、活动主题爱生命，爱自己三、活动时间4月24日现场板报文艺部礼仪两名8 经费200元第五篇：第八届心理知识竞赛策划书第八届肇庆医学高等专科学校心理知识竞赛策划书大学，曾经是我们挥汗洒泪的方向；大学，曾经是我们梦想中的天堂。
如今我们已经站在了大学这一片热土之上，然而现实没有我们梦想中那么美好，厚厚的书本，艰涩的课程，烦杂的感情，复杂的人际关系，于是，很多同学失落于网络游戏，失落于昏昏沉沉的冥想甚至有的同学无视生命的可贵，各大高校中频频爆出大学生自杀的消息，大学生了解心理健康知识，拥有健康的生活心态，已刻不容缓。
为了响应广大的号召，学校心理健康教育指导中心·心之窗特别筹划了以“心理知识，我们一起来约会吧”为主题的心理知识竞赛活动。
指导老师：李敏一、活动地点：鼎湖校区二、活动201X年4月27日至201X年5月27日三、活动对象：鼎湖校区大一各班四、活动安排：（1）各班派出1-2支代表（三人一队），初赛时每班a、b队通过抽签来分配教室考试。
复赛和决赛时各班可派助威团去观赛。
（2）比赛阶段：初赛：分2组，每组的代表队分数排在前六的进复赛。
复赛：在同一个教室进行，取前六名进决赛。
决赛：一等奖1名二等奖2名三等奖3名注：设有个人荣誉证书和奖品竞赛规则：初赛：（4月27号）1．各班的各位参赛选手将以队为单位，每队一份试卷，可讨论。
2．考试地点、时间届时会通知。
3．初赛结果将于次日（28号）下午5点前公布在食堂旁的公告栏处。
心理知识竞赛策划书范文4篇
心理知识竞赛策划书范文4篇保持心理健康，优化心理素质，不仅是大学生大学期间正常生活，学习的基本保证，也是促进人格完善，德、智、体全面发展的重要条件。
本次心理知识竞赛旨在激发大学生对心理知识的兴趣，在竞赛以及娱乐中领悟心理知识的重要性。
“心理知识伴我成长”20xx年03月14日（周五七八节）某多媒体教室举办方：文法学院团委承办方：文法学院心健联培训部（一）前期准备环节ppt的制作；比赛的前期宣传，由团委下发通知，以班级为单位，每班出三名代表组队；多媒体教室的申请；通知文法学院记者团，心健联部拍照以备见报。
嘉宾评委的邀请；矿泉水，彩纸，笔，奖状的购买等等。
（二）比赛环节主持人介绍到场嘉宾，评委，参赛队伍，及到场人员；介绍本次心理知识竞赛的背景及意义，进入比赛：1、我型我秀：各班级代表队可通过ppt、话剧、相声、小品、情景剧、快板、歌曲（形式不限，鼓励创新，限时3分钟）等展现本队风采，满分50分，由评委根据表现打分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，算出平均分计入最后成绩。
2、必答题阶段：每队5题，每题答对加10分，答错不扣分，答题期间该队队员独立完成题目，限时30秒。
3、抢答题阶段：限时3分钟，每题答对加10分，答错不扣分。
4、点燃全场：“神秘嘉宾”激情演唱。
由文法学院心健联邀请著名歌手献唱助威！5、风险题阶段：分30分题、20分题、10分题，可自行选题答对加相应的分数，答错扣相应的分数。
6、幸运题阶段：采用击鼓传花的形式，嘉宾喊停，题目落到哪里，有哪位观众作答，如果答对则给相应的班级代表队加30分，答错不扣分。
7、拉票阶段：每队派出一名代表进行拉票，每票5分，现场计分，诀出最佳人气奖。
（三）后期环节全体心健联工作人员留下，查收物品是否丢失，收拾会场！注：1、心理知识竞赛参考资料：《吾心飞扬大学生心理健康知识百问手册》2、此策划共4个附件21世纪是知识经济迅速发展的时代,当代在校大学生作为知识经济时代的后备军,肩负着国家和人民的重托与期望。
心理大赛策划书模板3篇
心理大赛策划书模板3篇篇一《心理大赛策划书模板》一、活动主题探索心灵奥秘，绽放青春光彩二、活动目的1. 提高同学们对心理健康的关注度，增强心理健康意识。
2. 通过比赛形式，促进同学们学习和掌握心理健康知识与技能。
3. 为同学们提供一个展示自我、挑战自我的平台，培养团队合作精神和竞争意识。
4. 营造积极健康的校园心理文化氛围，促进校园和谐稳定发展。
三、活动主体全校学生四、活动时间[具体时间]五、活动地点[详细地点]六、活动准备1. 成立活动筹备小组，负责策划、组织、协调各项活动事宜。
2. 宣传推广：制作宣传海报、宣传单页，利用学校官网、公众号、班级群等渠道进行广泛宣传，吸引同学们积极参与。
3. 邀请专业心理咨询师或心理专家担任评委，确保比赛的专业性和公正性。
4. 准备活动所需的道具、奖品、证书等物资。
5. 对工作人员进行培训，明确工作职责和流程。
七、活动内容1. 心理知识竞赛比赛形式：个人必答题、团队抢答题、风险题等。
比赛内容：涵盖心理健康基础知识、心理调适方法、常见心理问题及应对策略等。
奖项设置：一等奖、二等奖、三等奖若干名，优秀奖若干名。
2. 心理主题演讲演讲主题：围绕“心理健康与成长”、“情绪管理”、“人际关系”等主题进行演讲。
演讲要求：内容积极向上，富有感染力，时间控制在[具体时间]内。
奖项设置：最佳演讲奖若干名。
3. 心理情景剧表演表演内容：以学生生活中的心理问题为素材，创作并表演情景剧。
表演要求：剧情生动、真实，能反映出心理问题的本质和解决方法，表演时间控制在[具体时间]内。
奖项设置：最佳表演奖若干名。
4. 心理拓展活动活动形式：设计一系列心理拓展游戏和团队合作项目，如盲人方阵、信任背摔等。
活动目的：增强团队成员之间的信任、沟通和协作能力，培养积极的心态和应对挑战的能力。
八、活动流程1. 开幕式主持人介绍活动背景、目的和流程。
学校领导致辞，强调心理健康的重要性。
参赛队伍代表宣誓，表达遵守比赛规则、积极参与的决心。
心理知识竞赛策划书主题3篇
心理知识竞赛策划书主题3篇篇一心理知识竞赛策划书一、活动主题“心飞扬，梦起航”二、活动目的1. 提高大学生对心理健康的重视，增强他们的心理素质和自我保护意识。
2. 普及心理健康知识，让大学生了解心理健康的重要性，以及如何保持心理健康。
3. 为大学生提供一个交流和学习的平台，让他们互相学习，共同进步。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、活动对象全校学生六、活动准备1. 确定活动的时间、地点、主题和目标，并制定详细的活动流程。
2. 成立活动筹备组，负责活动的组织、策划、宣传和执行等工作。
3. 邀请专业的心理咨询师或心理医生担任评委，并准备好奖品和证书。
4. 在学校内张贴海报、发放传单等宣传材料，吸引更多的学生参加。
5. 准备活动所需的道具、设备和场地布置材料等。
6. 对工作人员进行培训，确保活动的顺利进行。
七、活动宣传1. 海报宣传：制作活动海报，张贴在学校各个重要位置，如教学楼、食堂、宿舍楼等。
2. 班级宣传：由各班心理委员向同学们宣传本次活动，鼓励大家积极参与。
3. 网络宣传：利用学校官方网站、公众号、微博等网络平台进行宣传，扩大活动影响力。
4. 现场宣传：在活动现场设置宣传展板，向同学们介绍活动内容和参与方式。
八、活动流程1. 开场致辞：主持人介绍活动背景、目的和流程，邀请评委代表致辞。
2. 比赛环节：必答题环节：每个参赛队伍回答 5 道必答题，答对一题得 10 分，答错不扣分。
抢答题环节：主持人念完题目后，参赛队伍进行抢答，答对一题得 10 分，答错扣5 分。
风险题环节：各参赛队伍根据自己的得分情况选择不同分值的题目进行回答，答对得相应分数，答错扣相应分数。
观众互动环节：在比赛过程中设置观众互动环节，让现场观众参与答题，增加活动的趣味性和互动性。
3. 颁奖环节：根据比赛成绩，评选出一、二、三等奖和优秀奖，并颁发证书和奖品。
九、活动预算1. 宣传费用：海报制作费[X]元，传单印刷费[X]元，共计[X]元。
心理知识竞赛的策划书3篇
心理知识竞赛的策划书3篇心理知识竞赛的策划书1一、活动主题：走进阳光二、活动背景及目的心理健康不容忽视，时代呼唤心理健康,人才呼唤心理健康。
为了提高我院学生的思想意识,增加对心理知识的了解,提高其心理素质，使广大学生树力正确择业观、价值观、人生观，心理健康教育中心特举办了此次心理健康知识竞赛。
三、活动宣传：1、海报宣传;2、通知宣传;3、各心理健康宣传员宣传。
四、活动流程：(一)活动准备初期：本次竞赛共分为一次初赛，一次决赛，采取以班级为单位，每队由3个人组成参赛，初赛有各班参赛人员进行笔试，成绩总分排前五名代表队可获得参加决赛的资格。
(二)活动进行阶段：初赛程序：各班参赛人员在比赛时间进入考场进行笔试，迟到15分钟以上则取消其比赛资格。
考试期间严禁与他人交流或查阅资料，否则以作弊处理。
决赛程序：1、主持人宣布决赛开始，介绍参赛队、评委及来宾;2、介绍比赛规则;3、比赛阶段：(1)必答题：总共6组题，每组3题(2题选择题，一题名词解释)，每题20分，答错不扣分;由各个小组派人进行抽题，回答问题限时15s。
(2)限时回答：在100s的时间内回答主持人的问题，问题为是非题;回答问题者最多得100分，然后依次扣20分，最后一名0分。
(3)快速记忆：在10s内记忆一组心理名词，每组6个，一个10分(4)风险题：共5组题，分值分别是100分，80分，60分，40分，20分;由最高分先选，然后依次下去;答对加上相应的分数，答错扣除相应的分数。
(5)互动环节：在之前的4个环节中穿插互动，由主持人对观众提一两个问题，答对了赠送小礼品。
(6)加时赛：如有相同分数的情况，进行加时赛;以打电话的方式进行抢答，题目为闭答题。
4、主持人最后报各队总分，并排出名次及宣布获胜队，并颁发奖状和奖品五、主办单位：浙经院朋辈互助组六、活动参与人：全院学生七、活动时间和地点：初赛：待定决赛：待定八、可行性分析：1、学生对心理健康相关知识了解甚少，需增加了解;2、竞赛形式多样。
心理知识竞赛策划书(8篇)
心理知识竞赛策划书(8篇)心理知识竞赛策划书1一、活动目的及意义保持，优化心理素质，不仅是大学生大学期间正常生活，学习的基本保证，也是促进人格完善，德、智、体全面发展的重要条件。
本次心理知识竞赛旨在激发大学生对心理知识的兴趣，在竞赛以及娱乐中领悟心理知识的重要性。
二、活动主题“心理知识伴我成长”三、活动时间及地点03月14日（周五七八节）某多媒体教室四、活动举办方举办方：文法学院团委承办方：文法学院心健联部五、活动环节（一）前期准备环节ppt的制作；比赛的`前期宣传，由团委下发通知，以班级为单位，每班出三名代表组队；多媒体教室的申请；通知文法学院记者团，心健联编辑部拍照以备见报。
嘉宾评委的邀请；矿泉水，彩纸，笔，奖状的购买等等。
（二）比赛环节主持人介绍到场嘉宾，评委，参赛队伍，及到场人员；介绍本次心理知识竞赛的背景及意义，进入比赛：1、我型我秀：各班级代表队可通过ppt、话剧、相声、小品、情景剧、快板、歌曲（形式不限，鼓励创新，限时3分钟）等展现本队风采，满分50分，由评委根据表现打分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，算出平均分计入最后成绩。
2、必答题阶段：每队5题，每题答对加10分，答错不扣分，答题期间该队队员独立完成题目，限时30秒。
3、抢答题阶段：限时3分钟，每题答对加10分，答错不扣分。
4、点燃全场：“神秘嘉宾”激情演唱。
由文法学院心健联邀请着名歌手献唱助威！5、风险题阶段：分30分题、20分题、10分题，可自行选题答对加相应的分数，答错扣相应的分数。
6、幸运题阶段：采用击鼓传花的形式，嘉宾喊停，题目落到哪里，有哪位观众作答，如果答对则给相应的班级代表队加30分，答错不扣分。
7、拉票阶段：每队派出一名代表进行拉票，每票5分，现场计分，诀出最佳人气奖。
（三）后期环节全体心健联工作人员留下，查收物品是否丢失，收拾会场！六、奖项设置：一等奖1名；二等奖2名；三等奖3名；最佳人气奖1名七、经费预算：矿泉水6瓶6__1.5=9元；彩纸5元合计11元心理知识竞赛策划书2一、活动背景为了响应学院“关注大学生心理健康问题”的号召，天蓝心理健康协会特别筹划了“趣味心理健康知识竞赛”活动。
心理安全知识竞赛策划书3篇
心理安全知识竞赛策划书3篇篇一心理安全知识竞赛策划书一、活动主题“安全在心，知识同行”二、活动目的1. 普及心理安全知识，提高学生对心理健康的认识和重视。
2. 增强学生的心理安全意识，促进其心理健康发展。
3. 营造校园心理安全文化氛围，引导学生关注自身心理健康。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与人员全体学生六、活动安排1. 前期宣传（1）制作宣传海报，张贴在学校显眼位置。
（2）利用学校广播、公众号等渠道进行宣传。
（3）组织班级心理委员进行宣传，发动同学积极参与。
2. 报名方式（1）线上报名：在学校官网或公众号上填写报名信息。
（2）线下报名：在学校心理健康教育中心或各学院心理健康教育办公室报名。
3. 比赛环节（1）初赛采用笔试形式，考察学生对心理安全知识的掌握程度。
根据成绩选拔出若干名优秀选手进入决赛。
（2）决赛决赛分为必答题、抢答题、风险题三个环节。
通过激烈角逐，最终评选出一、二、三等奖及优秀奖若干名。
4. 颁奖仪式在活动现场举行颁奖仪式，对获奖学生进行表彰和奖励。
七、活动规则1. 参赛队伍由 3 名学生组成，各队自行命名。
2. 比赛题目涵盖心理安全知识的各个方面，包括心理健康、情绪管理、压力应对、人际关系等。
3. 必答题环节，每队依次回答问题，答对一题得 10 分，答错不扣分。
4. 抢答题环节，各队通过抢答获得答题机会，答对一题得 10 分，答错扣 10 分。
5. 风险题环节，各队根据自身情况选择不同分值的题目进行回答，答对得相应分数，答错扣相应分数。
6. 比赛设仲裁组，负责对比赛过程中的争议进行裁决。
八、活动预算1. 宣传费用：海报制作、宣传资料打印等，预计[X]元。
2. 奖品费用：证书、奖品等，预计[X]元。
3. 其他费用：场地布置、道具准备等，预计[X]元。
总计：[X]元九、注意事项1. 参赛队伍需提前 15 分钟到达比赛现场，迟到将视为弃权。
2. 比赛过程中，选手需尊重评委意见，不得有任何作弊行为。
大学生心理知识竞赛策划书
大学生心理知识竞赛策划书一、竞赛简述大学生心理知识竞赛是由某高校心理学系主办，旨在提高大学生对心理健康的认知水平，促进心理健康教育和心理辅导工作的开展。
竞赛涵盖心理学基础知识、心理测量、社会心理学、发展心理学、临床心理学等多个领域，旨在激发大学生对心理学的兴趣和学习热情，并增强其对心理健康的意识和认知能力。
二、竞赛目的1、提高大学生对心理健康的认知水平与信心，增强心理健康教育的推广效果。
2、丰富大学生的课余生活，增加知识的积累，从而提升综合素质。
3、促进高校心理服务事业的发展，培养高素质的心理专业人才。
三、竞赛形式采用个人答题、团队互动、辩论等形式，分为初赛、复赛和决赛三轮，其中初赛是线上模式，复赛和决赛是线下模式。
1、初赛初赛采用线上答题的形式，根据初赛成绩进行名次排序。
实行抽签分组，每个小组10人，共计200个小组。
竞赛形式主要是选择题和填空题，涵盖心理学基础知识、心理测量、社会心理学、发展心理学、临床心理学等多个领域，难度逐级递增，测试学生对不同领域心理学知识的掌握情况，最终选拔进入复赛的选手。
2、复赛复赛采用团队互动的形式，每个小组有5名选手参赛，比赛时限为120分钟。
竞赛形式主要是团队答题和团队辩论，旨在增强选手之间的团队协作、沟通和表达能力，测试选手对心理学知识的综合运用能力。
3、决赛决赛采用辩论的形式，每个小组有3名选手参赛。
竞赛题目将由现场抽签决定，辩论时限为30分钟，其中，每个小组先交换观点，随后进行辩论。
选手需要充分发挥思维的灵活度和批判性思维的能力，测试选手对心理学知识的深度理解和运用能力。
四、竞赛奖项及奖金竞赛分为个人赛和团体赛两类，并且设有初赛、复赛和决赛三层次，每层次的成绩均将评出个人和团体两个奖项。
个人赛设最佳表现奖、优秀表现奖、鼓励奖三个奖项；团体赛设冠军、亚军、季军、优秀组织奖、最佳策划奖等五个奖项。
奖项设置如下：个人赛：最佳表现奖（前10名）：每人奖金500元优秀表现奖（前20名）：每人奖金200元鼓励奖（前30名）：每人奖金100元团体赛：冠军：每人奖金1000元亚军：每人奖金800元季军：每人奖金500元优秀组织奖：1000元最佳策划奖：1000元五、竞赛宣传竞赛主办方将在高校内开展多种宣传和推广活动，包括在公共区域悬挂海报、展示竞赛相关宣传画面等；通过新闻媒体、校内媒体等多种渠道进行推广；通过互联网媒体开展线上宣传活动等多种形式宣传推广竞赛。
心理知识竞赛策划书
心理知识竞赛策划书一、竞赛背景和目的心理知识竞赛是一项旨在提高参与者对心理学知识的了解和应用能力的竞赛活动。
通过竞赛，旨在促进参与者对心理学的兴趣，提高大众对心理健康和心理学重要性的认识，传播心理学知识，培养心理学研究和实践的人才。
二、竞赛时间和地点时间：2024年5月25日（星期六）上午9:00-12:00地点：XX大学心理学院会议室三、竞赛组织形式1. 竞赛参与者：本次竞赛面向广大大学生和对心理学感兴趣的人群开放，参与者按照个人或团队形式参赛。
2. 竞赛形式：本次竞赛将采用团队抢答和个人答题相结合的方式进行。
团队抢答：每个团队设立一名代表进行抢答，每轮抢答题目难度依次加大，第一个按下电子抢答器并答对题目的团队获胜，答错题目则不能再次参与该题答题。
个人答题：所有参与者在规定时间内答题，以卷面形式提交试卷，试卷将进行统一评分。
四、竞赛内容和题型1. 竞赛内容：本次竞赛内容涵盖了心理学的各个领域，包括但不限于认知心理学、社会心理学、发展心理学、临床心理学等。
2. 题型设置：本次竞赛将采用多种题型，包括选择题、判断题、填空题以及简答题等。
题目难度根据竞赛分组确定，均可在规定时间内答题。
五、竞赛奖励设置1. 奖项设置：根据竞赛成绩排名，设立一、二、三等奖，同时评选优秀个人奖和优秀团队奖。
2. 奖励方式：获奖个人将获得奖金和奖状，并有机会获得心理学实践机构的实习机会；获奖团队将获得奖杯和奖状。
六、竞赛宣传和参与报名1. 宣传渠道：通过校园宣传栏、社交媒体平台、学院网站等多种渠道进行宣传，吸引更多人参与。
2. 参与报名：参赛者需在规定时间内通过线上报名表格进行报名。
七、竞赛筹备和组织1. 主办单位：心理学学术研究中心，XX大学心理学院。
2. 协办单位：心理学课程研究中心，心理健康教育中心。
3. 竞赛推进小组：主办单位将成立竞赛推进小组，负责筹备各项工作，包括题目设计、宣传推广、场地布置等。
4. 竞赛评委：主办单位将聘请心理学专家和教授组成评委团，负责试题的编写、答案的核对和评分工作。
心理知识竞赛策划书doc3篇
心理知识竞赛策划书doc3篇篇一心理知识竞赛策划书一、活动主题“探索心灵奥秘，促进心理健康”二、活动目的通过心理知识竞赛的形式，激发学生对心理健康知识的兴趣，提高学生的心理健康意识和自我调节能力，促进学生的全面发展。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、活动对象全体学生六、活动准备1. 宣传海报：设计制作宣传海报，张贴在学校显眼位置，宣传活动的时间、地点和主题。
2. 竞赛题目：收集、整理心理健康知识竞赛题目，确保题目涵盖心理健康的各个方面，难度适中。
3. 奖品：准备丰厚的奖品，如书籍、文具等，以激励学生积极参与。
4. 场地布置：提前安排好活动场地，确保场地整洁、舒适，布置好竞赛所需的设备和道具。
5. 工作人员培训：对活动工作人员进行培训，明确分工和职责，确保活动顺利进行。
七、活动流程1. 报名阶段：学生在规定时间内到指定地点报名参赛。
2. 初赛阶段：采用笔试的形式进行初赛，选拔出成绩优异的学生进入决赛。
3. 决赛阶段：采用现场答题的形式进行决赛，分为必答题、抢答题和风险题三个环节。
4. 颁奖仪式：对在竞赛中表现优异的学生进行颁奖，表彰他们的努力和成绩。
八、活动预算1. 宣传费用：海报制作、宣传材料等，预计[X]元。
2. 竞赛题目费用：题目收集、整理等，预计[X]元。
3. 奖品费用：购买书籍、文具等奖品，预计[X]元。
4. 场地布置费用：场地租赁、设备租赁等，预计[X]元。
5. 工作人员酬金：支付给活动工作人员的酬金，预计[X]元。
6. 其他费用：如茶水、音响设备等，预计[X]元。
九、注意事项1. 活动安全：确保活动场地的安全，避免发生意外事故。
2. 竞赛公平：保证竞赛的公平性，严格按照竞赛规则进行比赛。
3. 活动秩序：维护活动现场的秩序，避免出现混乱和不文明行为。
4. 应急预案：制定应急预案，应对可能出现的突发情况。
篇二《心理知识竞赛策划书》一、活动背景随着社会的发展和进步，心理健康问题越来越受到人们的关注。
心理知识竞赛策划书doc3篇
心理知识竞赛策划书doc3篇篇一心理知识竞赛策划书一、活动主题“探索心灵奥秘，促进心理健康”二、活动目的1. 普及心理健康知识，提高同学们对心理健康的重视。
2. 增强同学们的心理保健意识，提高自我心理调适能力。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地点]四、参赛对象全体学生五、活动内容1. 竞赛题目类型（1）单选题（2）多选题（3）判断题（4）简答题2. 竞赛规则（1）每支参赛队伍由 3 名队员组成。
（2）竞赛分为必答题、抢答题和风险题三个环节。
（3）必答题环节，每队依次回答 5 道题目，答对一题得 10 分，答错不扣分。
（4）抢答题环节，各队通过抢答器进行抢答，答对一题得 10 分，答错扣 10 分。
（5）风险题环节，各队根据自身情况选择不同分值的题目进行回答，答对得相应分数，答错扣相应分数。
（6）竞赛设置一、二、三等奖，根据各队得分高低进行评选。
六、活动流程1. 开场致辞主持人介绍活动背景、目的和比赛规则。
2. 比赛环节（1）必答题环节（2）抢答题环节（3）风险题环节3. 颁奖环节主持人宣布比赛结果，颁发一、二、三等奖。
4. 闭幕致辞七、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴活动海报。
2. 向各班级发放活动通知。
3. 在学校网站和公众号发布活动信息。
八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]九、注意事项1. 参赛队伍需提前 15 分钟到场签到。
2. 比赛过程中，各队队员应遵守比赛规则，不得使用任何违规手段。
3. 观众应遵守现场秩序，不得干扰比赛进行。
4. 活动组织人员应做好现场安全保障工作，确保活动顺利进行。
篇二心理知识竞赛策划书一、活动主题“探索心理奥秘，促进心灵成长”二、活动目的1. 传播心理健康知识，提高大学生对心理健康的重视。
2. 提升大学生的心理素质和心理调适能力。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地点]四、参赛对象全校学生五、活动内容1. 竞赛题目类型（1）单选题（2）多选题（3）判断题（4）简答题2. 竞赛规则（1）每支参赛队伍由 3 名成员组成。
心理知识竞赛策划书(1)3篇
心理知识竞赛策划书(1)3篇篇一心理知识竞赛策划书一、活动背景在竞争日益激烈的现代社会中，心理健康问题越来越受到人们的关注。
为了普及心理健康知识，提高大学生的心理素质，我们决定举办一场心理知识竞赛。
二、活动目的1. 普及心理健康知识，提高大学生的心理素质。
2. 增强大学生的团队合作精神和竞争意识。
3. 丰富大学生的课余生活，营造积极向上的校园文化氛围。
三、活动主题“心飞扬，梦起航”四、活动对象全校学生五、活动时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[具体地点]六、活动准备1. 成立筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 制作宣传海报、宣传单、邀请函等宣传材料。
3. 邀请专业心理咨询师担任评委。
4. 准备奖品和证书。
5. 租赁场地，布置赛场。
七、活动流程（一）报名阶段1. 时间：[具体时间]2. 方式：在学校官网、学生会公众号等平台发布活动通知和报名方式，学生可通过线上或线下的方式进行报名。
3. 报名要求：以团队形式报名，每队[X]人，可跨专业、跨年级组队。
（二）初赛阶段1. 时间：[具体时间]2. 方式：笔试。
3. 内容：主要考察参赛者对心理健康知识的掌握程度。
4. 题目类型：选择题、判断题、简答题等。
5. 选拔方式：根据笔试成绩，选拔[X]支队伍进入决赛。
（三）决赛阶段1. 时间：[具体时间]2. 地点：[具体地点]3. 开场：主持人介绍比赛规则和评委，宣布比赛开始。
4. 必答题环节：每队轮流回答题目，答对一题得[X]分，答错不扣分。
5. 抢答题环节：主持人念完题目后，各队开始抢答，答对一题得[X]分，答错扣[X]分。
6. 风险题环节：各队根据自己的得分情况，选择不同分值的题目进行回答，答对得相应分数，答错扣相应分数。
7. 观众互动环节：设置观众互动环节，邀请观众回答问题，答对可获得小礼品。
8. 统计分数：记分员统计各队的得分情况。
9. 颁奖环节：根据得分情况，评选出一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名，并为获奖队伍颁发证书和奖品。
2023年心理知识竞赛策划书
2023年心理知识竞赛策划书竞赛名称：2023年心理知识竞赛竞赛主题：心理学在生活中的应用与意义1. 竞赛目标本次心理知识竞赛的目标是：- 提高参赛者对心理学知识的理解和应用能力；- 培养参赛者的思维能力和问题解决能力；- 增加参赛者对心理学的兴趣和热爱；- 推广心理健康意识，促进社会心理健康发展。
2. 竞赛形式本次心理知识竞赛将采用以下形式：- 笔试：参赛者将进行一次心理学知识的笔试，包括选择题、判断题和简答题。
笔试的内容将涵盖心理学的各个领域和相关应用，以及常见的心理问题和解决方法。
- 口试：入围的参赛者将进行一次口试，由评委对他们的口头表达能力、思维逻辑和问题解决能力进行评估。
口试内容将包括心理学知识的运用场景和现实案例的分析。
3. 参赛对象本次竞赛面向全国各高校本科生和研究生，以及相关心理学从业人员开放报名参加。
报名前需提交报名表和相关材料，以确保参赛者具备必要的心理学知识背景。
4. 竞赛流程- 报名阶段：参赛者需在指定时间内填写报名表和提交相关材料。
- 笔试阶段：参赛者将进行一次笔试，测试他们的心理学知识理解和运用能力。
- 口试阶段：根据笔试成绩，评选出入围的参赛者，并进行一次口试。
- 决赛阶段：根据口试成绩和综合表现，评选出获奖名单，并进行颁奖仪式。
5. 竞赛奖励本次心理知识竞赛设置以下奖项：- 一等奖：3名，奖金5000元/人，获奖证书；- 二等奖：5名，奖金3000元/人，获奖证书；- 三等奖：10名，奖金2000元/人，获奖证书；- 优秀奖：若干名，奖金1000元/人，获奖证书。
6. 竞赛宣传本次心理知识竞赛的宣传方式包括但不限于：- 在高校、心理学院和研究机构进行宣传推广，发放宣传海报和宣传册；- 通过社交媒体平台发布宣传信息，增加参赛者和观众的关注度；- 邀请心理学专家和知名人士参与竞赛的宣传推广和评审工作。
7. 竞赛组织本次心理知识竞赛的组织机构包括：- 策划组：负责竞赛的整体策划和组织工作；- 宣传组：负责竞赛的宣传推广工作；- 笔试评委组：由心理学专家和教授组成的评委团队，负责笔试题目的编写和评分工作；- 口试评委组：由心理学专家和从业人员组成的评委团队，负责口试环节的评估和打分工作；- 奖励组：负责竞赛奖项的设定和颁发。
校园心理知识竞赛策划书3篇
校园心理知识竞赛策划书3篇篇一《校园心理知识竞赛策划书》一、活动背景在现代社会，心理健康问题越来越受到人们的关注。
作为学生，我们也面临着各种学习、生活和人际关系等方面的压力，这些都可能对我们的心理健康产生影响。
因此，提高学生的心理健康意识，普及心理健康知识，是非常必要的。
二、活动目的本次校园心理知识竞赛的目的是通过竞赛的形式，激发学生对心理健康知识的兴趣，提高学生的心理健康意识，增强学生的心理素质，促进学生的全面发展。
三、活动主题“关注心理健康，共建和谐校园”四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、参与人员全体在校学生七、活动内容本次竞赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛：采用笔试的形式，考查学生对心理健康知识的掌握程度。
根据初赛成绩，选拔出前[X]名选手进入决赛。
决赛：采用现场答题的形式，分为必答题、抢答题和风险题三个环节。
必答题环节，每位选手需要回答[X]道题目；抢答题环节，选手通过抢答的方式回答问题；风险题环节，选手可以选择不同分值的题目进行回答。
最终，根据选手的总成绩，评选出一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名。
八、活动宣传1. 海报宣传：在学校宣传栏张贴活动海报，宣传活动的时间、地点和内容。
2. 班级宣传：通过学生会向各班级发送活动通知，宣传活动的意义和参与方式。
3. 网络宣传：在学校官方网站、公众号等平台发布活动信息，扩大活动的影响力。
九、活动预算1. 奖品费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 其他费用：[X]元十、活动注意事项1. 活动现场要保持安静，不得大声喧哗。
2. 参赛选手要遵守比赛规则，不得作弊。
3. 工作人员要认真负责，确保活动的顺利进行。
篇二《校园心理知识竞赛策划书》一、活动背景在现代社会中，心理健康问题越来越受到人们的关注。
作为学生，面临着学习、生活、人际关系等多方面的压力，心理健康问题也日益凸显。
因此，提高学生的心理健康意识，普及心理健康知识，对于促进学生的身心健康发展具有重要意义。
心理素质竞赛策划书3篇
心理素质竞赛策划书3篇篇一心理素质竞赛策划书一、活动主题关注心理健康，提升心理素质二、活动目的1. 提高同学们对心理素质的认识和重视，增强心理保健意识。
2. 普及心理健康知识，提升同学们的心理调适能力。
3. 提供一个展示个人心理素质的平台，促进同学们之间的交流与合作。
三、活动时间及地点时间：[具体日期]地点：[详细地点]四、参与人员全体学生五、活动内容1. 心理健康知识竞赛通过选择题、填空题等形式，考查同学们对心理健康知识的掌握程度。
2. 心理案例分析提供一些实际的心理案例，让同学们分析并提出解决方案，考察同学们的心理分析和解决问题的能力。
3. 团队拓展训练组织团队合作游戏或活动，培养同学们的团队协作精神和沟通能力。
4. 心理讲座邀请专业心理咨询师进行心理健康讲座，介绍常见的心理问题及应对方法。
5. 颁奖典礼对竞赛中表现优秀的个人和团队进行表彰和奖励。
六、活动流程1. 开场致辞：介绍活动目的、流程和评委。
2. 心理健康知识竞赛：按团队或个人作答，统计得分。
3. 心理案例分析：各团队或个人阐述观点，评委点评。
4. 团队拓展训练：分组进行活动，增强团队凝聚力。
5. 心理讲座：倾听专业心理咨询师的讲解。
6. 颁奖仪式：颁发奖项，合影留念。
七、奖项设置1. 个人奖项一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名。
2. 团队奖项一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名。
3. 优秀组织奖[X]名，颁发给积极组织参与活动的班级或组织。
八、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴在学校显眼位置。
2. 利用学校广播、公众号等渠道进行宣传。
3. 邀请班级代表进行活动宣传，鼓励同学们积极参与。
九、活动预算1. 奖品费用：[X]元。
2. 宣传费用：[X]元。
3. 讲座费用：[X]元。
4. 其他费用：[X]元。
总计：[X]元十、活动注意事项1. 确保活动场地和设备的安全，提前进行检查和维护。
2. 活动过程中，注意保护参与者的隐私和个人信息。
心理辅导大赛策划书3篇
心理辅导大赛策划书3篇篇一心理辅导大赛策划书一、活动主题“关爱心灵，健康成长”二、活动目的1. 提升大学生对心理健康的认识和重视，增强心理保健意识。
2. 普及心理健康知识，提高大学生的心理调适能力。
3. 为大学生提供一个展示自我、提升自我的平台。
4. 促进校园心理健康文化的建设。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与对象全校学生六、活动内容1. 心理健康知识竞赛通过竞赛的形式，考查参赛者对心理健康知识的掌握程度，竞赛内容包括心理健康基础知识、心理调适方法、常见心理问题等。
2. 心理主题演讲比赛以“关爱心灵，健康成长”为主题，进行演讲比赛。
参赛者围绕主题，结合自身经历和感悟，阐述对心理健康的理解和认识。
3. 心理剧表演大赛以心理问题为主题，创作并表演心理剧。
通过角色扮演、情境模拟等方式，展现大学生在生活中遇到的心理问题及解决方法。
4. 心理辅导案例分析大赛参赛者根据给定的案例，进行分析和讨论，提出心理辅导方案。
旨在提高参赛者的心理辅导能力和实践能力。
5. 心理健康教育讲座邀请专家学者举办心理健康教育讲座，介绍心理健康的重要性、心理调适方法等，引导大学生关注心理健康。
七、活动流程1. 宣传发动阶段通过海报、传单、校园网等渠道，宣传活动的目的、内容和参与方式，鼓励大学生积极参与。
2. 报名阶段参赛者在规定时间内报名，填写相关信息，提交参赛作品。
3. 比赛阶段根据活动内容，分阶段进行比赛。
比赛过程中，邀请专业评委进行评审，确保比赛的公平、公正。
八、奖项设置1. 个人奖项根据比赛项目，设置一、二、三等奖和优秀奖若干名，颁发证书和奖品。
2. 集体奖项根据参赛团队的表现，设置优秀组织奖若干名，颁发证书和奖品。
九、活动预算1. 宣传费用：海报制作、传单印刷等，预计[X]元。
2. 比赛费用：评委酬金、证书制作、奖品购买等，预计[X]元。
3. 讲座费用：邀请专家讲座的费用，预计[X]元。
4. 其他费用：场地租赁、设备租赁等，预计[X]元。
心理健康教育知识竞赛活动方案（通用5篇）
心理健康教育知识竞赛活动方案心理健康教育知识竞赛活动方案（通用5篇）为了确保活动取得实效，常常要根据具体情况预先制定活动方案，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的书面计划。
你知道什么样的活动方案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编精心整理的心理健康教育知识竞赛活动方案（通用5篇），希望对大家有所帮助。
心理健康教育知识竞赛活动方案1一、活动目的：通过本次活动，使学生懂得同学之间如何相处，培养学生人际交往的能力。
二、活动过程：(一)谈话导入：孩子们，让生活失去色彩的不是伤痛，而是内心的困惑，让脸上失去笑容的，不是磨难而是静闭的内心世界，没有人的心灵永远一尘不染，让我们的心灵洒满阳光，拥抱健康对于我们每个人来说至关重要。
今天，就让我们一起走进心理健康教育课，来探讨研究同学之间如何相处，同学之间如何交往。
先来看情境表演：(二)情境表演1.《跳皮筋》小欣、小芳、小英和小红跳皮筋，怎么玩呢?小芳说：我不和小英一组，她那么胖，笨死了!”听到小芳说自己笨，小英顿时火了，他指着小芳的鼻子：“你才笨呢!你又胖又蠢，活像一个小母猪!”小英听到小芳骂她，伤心地跑到一边，哭了起来。
师：小芳她们为什么玩不到一块?小英又为什么会哭呢?谁来说说?(生充分说)生：小芳不合群，说别人。
因为小芳说她，嘲笑她，她受不了。
师：面对这种情形，应该怎样解决呢?生：小芳不应该说别人的缺点，同学之间应该和和气气。
(生充分说)师小结：这几个同学说得很对，同学之间就应该友好相处，不要嘲笑同学的缺点。
要学会尊重别人，不侮辱他人，这是我们每个人做人的原则。
接下来请大家继续看情境表演《上课铃响了》。
2.《上课铃响了》：上课铃响了，同学们快进教室!王小燕和同学们从外面拥挤着走进教室，这时一位同学不小踩到她的脚后跟，王小燕大叫一声：“哎呀!踩我的脚干什么，你的眼睛长哪去了?”同时跺着双脚，大发脾气，用双手捂住眼睛哭泣，那个同学再三向她说对不起，其他同学都劝王小燕别哭了，王小燕不予理睬，继续发脾气，直到教师从外面走进来，王小燕才停止哭泣，回到座位上，还在生气。
心理安全知识竞赛策划书3篇
心理安全知识竞赛策划书3篇篇一《心理安全知识竞赛策划书》一、活动背景随着社会的发展和进步，人们对于心理健康的关注度日益提高。
心理安全作为心理健康的重要组成部分，对于个人的成长、发展以及社会的和谐稳定都具有至关重要的意义。
为了提高广大师生对心理安全知识的了解和认识，增强心理安全意识，特举办本次心理安全知识竞赛。
二、活动主题关注心理安全，呵护心灵成长三、活动目的1. 普及心理安全知识，提高师生对心理安全的重视程度。
2. 增强师生的心理调适能力和应对心理问题的能力。
3. 营造关注心理健康、重视心理安全的良好氛围。
4. 促进师生之间的交流与合作，增强团队凝聚力。
四、活动主体全校师生五、活动时间[具体时间]六、活动地点[详细地点]七、活动准备1. 成立活动筹备小组，负责策划、组织和协调活动的各项事宜。
2. 确定竞赛题目，题目内容涵盖心理安全的各个方面，包括心理压力应对、情绪管理、人际关系处理、心理健康常识等。
3. 制作竞赛宣传海报、宣传单页、横幅等宣传材料，进行广泛宣传和推广。
4. 准备竞赛所需的奖品、证书、道具等物资。
5. 安排竞赛场地，确保场地设施齐全、安全可靠。
6. 培训竞赛工作人员，包括主持人、评委、计分员等，明确工作职责和流程。
八、活动流程1. 开幕式主持人介绍活动背景、目的和流程。
学校领导致辞，强调心理安全的重要性。
参赛队伍代表宣誓，表达参赛的决心和信心。
2. 知识竞赛环节个人必答题：每个参赛队伍的每位成员依次回答一道题目，答对得相应分数，答错不扣分。
团队抢答题：主持人念题后，各参赛队伍通过抢答器进行抢答，答对得相应分数，答错扣相应分数，抢答违规者倒扣分数。
风险题：参赛队伍根据自己的得分情况选择不同难度的题目进行回答，答对得相应分数，答错扣除相应分数。
观众互动题：在竞赛过程中设置观众互动环节，邀请观众回答一些简单的心理安全知识问题，答对者可获得小奖品。
3. 颁奖仪式根据各参赛队伍的得分情况，评选出一、二、三等奖和优秀奖，并颁发证书和奖品。
心理知识竞赛策划书doc3篇
心理知识竞赛策划书doc3篇篇一《心理知识竞赛策划书》一、活动背景随着社会的发展和人们生活节奏的加快，心理健康问题日益受到关注。
为了提高同学们对心理知识的了解和重视，增强心理保健意识，特举办此次心理知识竞赛。
二、活动目的1. 普及心理知识，帮助同学们更好地了解自己和他人的心理状态。
2. 激发同学们对心理学的兴趣，促进心理健康教育的开展。
3. 培养同学们的团队合作精神和竞争意识。
三、活动主题“探索心理奥秘，促进心灵成长”四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、参赛对象全体在校学生七、活动流程1. 宣传阶段：通过海报、班级通知等方式进行广泛宣传，鼓励同学们积极报名参赛。
2. 报名阶段：各班级组织报名，确定参赛队伍，每队[X]人。
3. 初赛阶段：采用笔试的方式进行初赛，选拔出成绩优异的队伍进入决赛。
4. 决赛阶段：必答题环节：每队依次回答问题。
抢答题环节：通过抢答器进行抢答。
风险题环节：根据难度选择不同分值的题目。
八、奖项设置一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖若干。
九、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传材料费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]十、活动组织人员[列出主要组织人员的姓名或部门]十一、注意事项1. 确保比赛的公平、公正、公开。
2. 维持好比赛现场的秩序。
3. 提前准备好比赛所需的设备和材料。
篇二《心理知识竞赛策划书》一、活动目的通过举办心理知识竞赛，激发同学们对心理知识的兴趣，提高大家的心理健康意识，促进同学们对自身及他人心理状态的关注和理解。
二、活动主题探索心理奥秘，提升心理素养三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参赛对象全体学生六、活动流程1. 前期宣传通过校园海报、班级通知等方式广泛宣传活动，吸引同学们积极参与。
2. 报名阶段各班级组织报名，确定参赛队伍。
3. 竞赛环节（1）初赛：采用笔试形式，筛选出进入决赛的队伍。
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策划目录一、前言二、前期准备三、具体安排四、活动流程及注意事项五、竞赛题型六、活动场地安排七、经费预算一、前言【活动名称】心之物语之大学生心理知识竞赛【活动背景】在人生的起跑线上，我们永远没有可以重来的机会，我们唯一能够把握的就是当下。
一切都要从现在开始！大学是青年培养身心健康的重要时期，许多大学生无论在面对陌生的环境，还是竞争日益激烈的社会，均感到茫然、不知所措；学习学习成绩的升降、人际关系的好坏、就业压力的大小等……都有促使大学生心理发生偏差的可能，从而引发各式各样的心理问题。
因此，更早的发现问题，懂得进行自我心理调节或是向他人寻求帮助，及时解决问题，能让同学们更好地投入到学习和生活中。
【活动时间】待定【活动地点】深职院西校区教二【活动目的】希望能通过大学生心理知识竞赛这一活动，让同学在学习心理知识的同时，发现自身的心理弱点，以及考察同学们是否能在每周四的案例探讨活动中悟懂道理，了解到相应的知识，普及大学生心理知识以及拓展视野，让大学生在一种良好的氛围里学到更多对自身心理健康发展有帮助的心理知识，填补大学生在心理知识方面的漏洞。
同时也希望通过本次活动可以有效地激发大学生对心理知识的兴趣，促进他们发现心理知识并不枯燥难懂，鼓励他们积极主动去学习更有用的心理知识，探讨心理学的魅力，运用所掌握的心理知识关注自身及周围人的身心健康，达到助人自助的效果。
【主办单位】应用化学与生物技术学院朋辈二级心理辅导站心之物语【活动对象】应用化学与生物技术学院11届全体学生，以班级组队，各班至少出一支队伍参赛，每队由4个同学组成，其中，一人为领队且每支参赛队伍里必须有一位男生。
二、前期准备1.制作“大学生心理知识竞赛”的宣传海报、宣传单（后附报名表）评分表。
2.比赛所需要的场地。
3.教室内的电脑及投影设备。
4.计时器、抢答器、抽的签（4张一模一样的纸，分别写着1.2.3.4，以备比赛中抽签时用）。
5. 计时员，裁判员，计分员，统分员。
6.大学生心理知识竞赛的PPT（4份）。
第一份初赛竞赛规则、计分方式与题目类型介绍第二份决赛竞赛规则、计分方式与题目类型介绍第二份初赛竞赛题目第二份决赛竞赛题目（注：PPT为竞赛题目的需要做几份不一样的，数量按参赛的组数而定）7.选定主持人（每场竞赛均需2名活动主持人）8.奖状及奖金（具体物品见经费预算）9.KT板三、具体安排1.宣传部制作“大学生心理知识竞赛”的宣传海报、KT版、宣传单（后附报名表）、以及评分表。
2.宣传部监督打印“大学生心理知识竞赛”的宣传海报、宣传单（后附报名表）、以及评分表，具体由办公室与编辑部共同完成。
3.宣传部主要负责进班宣传，并向各班派发5张初赛报名表格，各部门协助4.办公部借教室、计时器、抢答器；购买奖状、纸、笔、邀请函并完成。
5.办公室完成邀请函并送至各组织（决赛）。
6.办公部通知11届各班助辅及班长，每班必须派出不少于1个参赛队伍，并请班长，鼓励同学积极参与。
7.办公部收齐报名表并统计参赛队伍的数量。
8.办公部聚集各参赛队伍的领队，进行竞赛的次序抽签。
9.策划部邀请函送至各组织（决赛）。
10.策划部给各工作人员说明各自的工作分配及安排好：（1）初赛：每场比赛，主持人2名、计分员4名、计时员1名、裁判员3名（由2干事&1干部担任）、统分员2名，以保证竞赛公平公证公开。
（2）决赛：主持人2名、计分员4名、计时员1名、裁判员6名（邀请老师及其他学院站长）、统分员2名，以保证竞赛公平公证公开。
11.策划部与办公部，各场次竞赛前布置场地，摆放好各队伍必备用品（计时器、抢答器、纸、笔）12.编辑部制作PPT（4份：竞赛规则、计分方式、题目类型介绍与竞赛题目）13.编辑部与站长，副站为各场比赛挑选2名活动主持人，并进行相应的培训。
四、活动流程以及注意事项参赛队伍所代表的班级必须出席（至少10人）为本班同学加油。
（有课等特殊情况例外）1布置场地。
2.主持人说开场词，并介绍嘉宾。
3.各场比赛前，进行赛制说明及浏览竞赛题型4.进行比赛。
5.计分员及时记录各队的分数变化。
6.统分员统计每场比赛的分数，并在现场公布结果。
7.每场比赛结束后，及时将结果公布到BLOG与微博中。
8.决赛后还有颁奖典礼，并合影留恋。
注意：1、参赛队伍所代表的班级必须出席（至少10人）为本班同学加油。
（有课等特殊情况例外）。
2、每场比赛结束后，各参与活动的心理站干事或干部应及时写心得，或写出意见，促使在下一场比赛中，各方面能做得更完善。
3、初赛所有场次的比赛结束后，通过每场比赛的结果，现场公布得分最高的前5支队伍，参加决赛。
4、现场决赛的结果，公布得奖的队伍，派发奖品及奖状。
五、竞赛的题型（编辑部在制作题目时，可按实际情况对题型稍作改动）一．初赛第一部分：依次答题。
各参赛队的每名选手按座次依次答题，第一轮，各队员不能放弃答题机会；第一轮后，各队员可按自身情况放弃答题机会（注意：其他队员不得补充或提供帮助）。
该环节至多进行4轮，共64道题。
计分方式：每题的分值为10分。
第一轮：答对加10分，答错或不能回答的不得分。
第一轮后：答对加10分，答错扣10分，放弃答题机会不得分。
时间：每次答题为30秒，该环节总时间约需为32分钟。
第二部分：共同答题。
各参赛队共同答题，共两题。
主持人读完题目后，每队派1名队员代表团队答题。
计分方式：每题的分值为10分，答案最接近正确答案的加10分，答错不得分，不能回答的扣10分。
时间：思考讨论时间为3分钟，每队答题时间为2分钟。
该环节总时间约需为11分钟。
第三部分：抢答题。
抢答题共30题，由主持人读完题并说“开始”后，参赛队员方可按抢答器进行抢答，答题时间不得超过15秒。
计分方式：1-10题：答对一题加10分，答错或超时，不扣分，主持人未读完题或未说“开始”就按抢答器的，扣5分，并且该题作废。
11-30题：答对一题加10分，答错或超时，每题扣10分，主持人未读完题或未说“开始”就按抢答器的，扣5分，并且该题作废。
时间：每次答题为15秒，加上主持人读题时间，该环节总时间约需为15分钟。
第四部分：风险题。
风险题由各队自行选择答题分值，也可放弃答题（答题2分钟）。
答题顺序按当时得分由高到低顺序排列（如出现同分，按抽签顺序排列）。
题目分值与难度对应，分别为10分、20分和30分，在规定的时间内团队在讨论后由任意一名队员回答。
计分方式：答对加相应的分值，在规定时间内答题内容不完整的，裁判可酌情给分；答错或不能回答倒扣所选题目相应的分值；放弃答题不得分也不扣分。
时间：每队决定是否答题的时间为1分钟，每队讨论问题的时间为4分钟，该环节总时间约需为20分钟。
按上述安排计算，活动总时间约为78分钟。
二．决赛第一部分：共同答题。
各参赛队共同答题，共两题。
主持人读完题目后，每队派1名队员代表团队答题。
计分方式：每题的分值为10分，答案最接近正确答案的加10分，答错不得分，不能回答的扣10分。
时间：思考讨论时间为3分钟，每队答题时间为2分钟。
该环节总时间约需为25分钟。
第二部分：抢答题。
抢答题共30题，由主持人读完题并说“开始”后，参赛队员方可按抢答器进行抢答，答题时间不得超过15秒。
计分方式：1-10题：答对一题加10分，答错或超时，不扣分，主持人未读完题或未说“开始”就按抢答器的，扣5分，并且该题作废。
11-30题：答对一题加10分，答错或超时，每题扣10分，主持人未读完题或未说“开始”就按抢答器的，扣5分，并且该题作废。
时间：每次答题为15秒，加上主持人读题时间，该环节总时间约需为15分钟。
第三部分：案例分析题。
共1大题。
参赛队根据给定的案例，进行案例分析（案例从案例讨论活动中选取）。
要求每支参赛队伍在案例分析时运用所学心理知识进行合理分析且写出解决方法，做汇报时，若未超出每队的汇报时间，队员可进行补充，已为各队中的各成员均准备好纸张。
（可在纸上打草稿)计分方式：满分30分。
得分由各评委综合参赛队伍的分析正误及详细程度进行合理给分，该队的得分为3位裁判所给的平均分。
时间：讨论时间为5分钟，汇报为3分钟。
该环节总时间约需为40分钟。
按上述安排计算，活动总时间约为80分钟。
六、活动场地安排注明：决赛时，参赛队伍需加多一个位置。
【活动的注意事项】1、参赛者不得迟到，迟到按弃权处理。
2、参赛者绝不能是参与了出题或制作PPT的心理站干事。
3、参赛队伍中的各队员尽可能统一服装（班服），比赛过程中不能随意退赛。
4、参赛选手要集中注意力听主持人读题，如主持人读题不清楚，选手可以要求复读一遍（抢答题除外）。
5、参赛队员答题时必须口齿清楚，讲普通话，声音响亮，以便主持人和评委评判。
6、比赛不得作弊。
凡发现参赛队员在赛台出现翻阅资料等舞弊行为时，直接取消参赛资格。
7、竞赛中如有名次并列且影响到决定胜出队的情况时，将对名次并列的队以加赛抢答题的方式决出名次。
加赛采用突然死亡法，先得分者胜出，先答错者直接出局，加赛题目分值为10分。
8、本次竞赛每支队伍基础分为100分，由主持人当场判定加分或减分。
主持人不能确认参赛选手回答是否正确时，请评委会现场裁定。
评委会的现场裁定为最终裁定。
9、为了扩大参与面，调动现场气氛，当风险题答不出来时，可以问现场观众（每队限2次，观众答案仅限参考，决定权在答题团队手中）。