高中初中语文话题作文写作课件
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话题作文课件 PPT课件(共44张)

1、符合题意,符合文体要求 2、中心明确,内容充实 3、思想健康,感情真挚 4、结构完整、语言通顺 5、书写规范,标点正确
学生在写作过程中遇到的问题:
1、看到题目不知道如何下笔?
2、写作时思路很乱,总感觉跟题目扯不上边
3、一开始就不知道怎么写,无法开头,开了头
后总感觉写得很吃力,写出来的总是废话连篇。 4、不知道如何开头和结尾。 5、写得时候很多字不会写。
其他要考虑的:“获得”必定是自己想要的,或对自己有益的
提示四:
悟道理(定中心)
练习:
1、请你为刚才那段材料确立你的观点, 即这篇文章的中心。 2、请看看下面这篇《舍与得》文章,并 快速找出作者的观点,即文章的中心。
小结:
小结:审题立意几步走
抓对象
悟道理
抓关键语句
定立意 因果推断, 展开联想
判断是否偏离话题
我的读书体验 读书的作用 我的读书经历 读书的好处 我与书交往的过程 我读过哪些书 某某书带给我的思考 书伴我成长 我与书的亲密接触 ( √) ( ×) ( √) ( ×) ( √) ( ×) (√)
( √ )
(√)
提示三: 因果推断,展开联想
练习:
枯叶蝶没有美丽的外表,它只有两扇褐色、 毫无生机的、根本无法与它名字中“蝶”相匹配 的翅膀。它经常收拢翅膀,静静地立在树木的枝 头,像一片枯叶一般随风摇曳,忍受着同类其他 蝴蝶的耻笑。然而,当色彩绚丽的蝴蝶被人们捉 去而制成标本时,它却可以伏在枝头、静静地注 视着这一切,并且为自己的幸运而快慰。
方法:缩小范围、化大为小
“大题小作”——即抓住一点,写深写 透,避免泛泛而谈。
以话题为中心,在话题的前后加上适当的限 制性词语,使文章选材更明确、更集中,从 而达到“化大为小”的目的。如: “生活”这个 话题可在前面加适当词如:
初中话题作文的写作ppt(完美版)

否定立意是从贬抑、鞭挞人事景物的假丑恶 的角度立意,否定、批判某种思想、观点、行为、 风气的错误性、消极性、反动性。不珍惜值得珍 惜的,就应该否定,如:不要总是失去了才懂得 珍惜;别受邪教欺骗,珍惜宝贵生命 ……
初中话题作文的写作ppt(完美版)
初中话题作文的写作ppt(完美版)
三、 选材
初中话题作文的写作ppt(完美版)
初中话题作文的写作ppt(完美版)
2、肯定立意与否定立意 初中话题作文的写作ppt(完美版)
肯定立意是从歌颂、赞美人事景物的真善美 的角度立意,肯定、赞成某种思想、观点、行为、 潮流的正确性、正义性、积极性。珍惜值得珍惜 的,应肯定,如:珍惜人生;珍惜青春;珍惜年 青;珍惜自己的职责;珍惜自己的权利;珍惜你 现在拥有的幸福;珍惜亲情;珍惜集体荣誉;珍 惜绿色……
初中话题作文的写作ppt(完美版)
阅读下面一则故事,根据要求作文。
有一个生长在孤儿院的男孩,悲观地问院长:“像我 这样没有人要的孩子,活着究竟有什么意思呢?”院长交 给他一块石头,说:“明天,你拿这块石头到市场去卖, 但不是真卖,不论别人出多少钱,绝对不能卖。”第二天, 男孩蹲在市场的角落,真有好多人要买那块石头,而且价 钱越出越高。晚上,院长要他明天拿到黄金市场去叫卖。 在黄金市场,竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。 最后,院长叫男孩到宝石市场去卖这块石头,结果,石头 的身价较昨天又涨了十倍,甚至被传言成“稀世之宝”。 院长对男孩说:“生命的价值也就像这块石头一样,一块 不起眼的石头,由于你的珍惜而提升了它的价值。”
1.不涉禁区,积极健康 2.避生就熟,得心应手 3.弃故纳新,与时俱进
请你推而广之,以“生活中的红绿灯”为 话题,自定立意,自选文体,自拟题目,写 一篇不少于500字的文章。
初中话题作文的写作ppt(完美版)
初中话题作文的写作ppt(完美版)
三、 选材
初中话题作文的写作ppt(完美版)
初中话题作文的写作ppt(完美版)
2、肯定立意与否定立意 初中话题作文的写作ppt(完美版)
肯定立意是从歌颂、赞美人事景物的真善美 的角度立意,肯定、赞成某种思想、观点、行为、 潮流的正确性、正义性、积极性。珍惜值得珍惜 的,应肯定,如:珍惜人生;珍惜青春;珍惜年 青;珍惜自己的职责;珍惜自己的权利;珍惜你 现在拥有的幸福;珍惜亲情;珍惜集体荣誉;珍 惜绿色……
初中话题作文的写作ppt(完美版)
阅读下面一则故事,根据要求作文。
有一个生长在孤儿院的男孩,悲观地问院长:“像我 这样没有人要的孩子,活着究竟有什么意思呢?”院长交 给他一块石头,说:“明天,你拿这块石头到市场去卖, 但不是真卖,不论别人出多少钱,绝对不能卖。”第二天, 男孩蹲在市场的角落,真有好多人要买那块石头,而且价 钱越出越高。晚上,院长要他明天拿到黄金市场去叫卖。 在黄金市场,竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。 最后,院长叫男孩到宝石市场去卖这块石头,结果,石头 的身价较昨天又涨了十倍,甚至被传言成“稀世之宝”。 院长对男孩说:“生命的价值也就像这块石头一样,一块 不起眼的石头,由于你的珍惜而提升了它的价值。”
1.不涉禁区,积极健康 2.避生就熟,得心应手 3.弃故纳新,与时俱进
请你推而广之,以“生活中的红绿灯”为 话题,自定立意,自选文体,自拟题目,写 一篇不少于500字的文章。
初中语文《话题作文指导》ppt课件
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金钱能买到一条不错的狗英格索尔, 美国律师
作文材料库
人类的百分之七十的烦恼都跟金钱有关, 而人们在处理金钱时,却往往意外的盲目。
只要有鲜水,金鱼就无饿死之虞,但难免胀死之 忧。金鱼是卿鱼的变种,彻头彻尾是人类驯育的 结果。人类对其一贯的要求是美,只要美就行。 而金鱼的捕食能力却被作为美的代价退化殆尽。 不会捕食,危机感便无时不在,它别无选择地抓 住每一粒投向自己的食物,而人把食物精工细制 得可口至极,成为一种其无力抗拒的诱惑,于是 不会摇头的金鱼吃啊吃,直到连同食物一起沉至 水底。贪得无厌是金鱼最常见的死因。
缩小范围,化大为小:
在话题的前后,根据构思的需要加上限 制性词语,使文章选材更明确、更集中,从 而达到“以大化小”的目的。如: “财富”这个 话题可在前面或后面加适当词如 《健康是财富》 《节俭与财富 》《财富告诉我》等等。
缩小范围,化大为小:
例如话题“理解”,可进行思考:为 什么人与人需要理解?我理解别人吗? 别人不理解我时,我的感觉如何呢?进 而拟题:《我们需要理解》《向……说 心里话》《……我错了》《我终于理解 了……》《刻在记忆深处的遗憾》等等。
问题之二:
题目过大 下笔千言 离题万里
提示:
选好角度 找准切入
口
本 次 作 文 拟 题 情 况 统 计
6位同学 《财富》 《论财富--从人类发展史说起》 我与财富 财富与人生 什么是财富 拥有财富
×
缩小范围,化大为小:
将提供的话题进行切分,使之变成若干个 子话题,然后从中筛选,选取自己熟悉的拿手 的写。如:“语文活动”这个话题可以把它分解 为:一次朗诵会,演讲会,故事会,答记者问, 新闻发布会或写一次春游,作文竞赛,演课本 剧,办墙报,语文游戏等等 。缩小后的话题贴 近生活,贴近学生实际。
作文材料库
人类的百分之七十的烦恼都跟金钱有关, 而人们在处理金钱时,却往往意外的盲目。
只要有鲜水,金鱼就无饿死之虞,但难免胀死之 忧。金鱼是卿鱼的变种,彻头彻尾是人类驯育的 结果。人类对其一贯的要求是美,只要美就行。 而金鱼的捕食能力却被作为美的代价退化殆尽。 不会捕食,危机感便无时不在,它别无选择地抓 住每一粒投向自己的食物,而人把食物精工细制 得可口至极,成为一种其无力抗拒的诱惑,于是 不会摇头的金鱼吃啊吃,直到连同食物一起沉至 水底。贪得无厌是金鱼最常见的死因。
缩小范围,化大为小:
在话题的前后,根据构思的需要加上限 制性词语,使文章选材更明确、更集中,从 而达到“以大化小”的目的。如: “财富”这个 话题可在前面或后面加适当词如 《健康是财富》 《节俭与财富 》《财富告诉我》等等。
缩小范围,化大为小:
例如话题“理解”,可进行思考:为 什么人与人需要理解?我理解别人吗? 别人不理解我时,我的感觉如何呢?进 而拟题:《我们需要理解》《向……说 心里话》《……我错了》《我终于理解 了……》《刻在记忆深处的遗憾》等等。
问题之二:
题目过大 下笔千言 离题万里
提示:
选好角度 找准切入
口
本 次 作 文 拟 题 情 况 统 计
6位同学 《财富》 《论财富--从人类发展史说起》 我与财富 财富与人生 什么是财富 拥有财富
×
缩小范围,化大为小:
将提供的话题进行切分,使之变成若干个 子话题,然后从中筛选,选取自己熟悉的拿手 的写。如:“语文活动”这个话题可以把它分解 为:一次朗诵会,演讲会,故事会,答记者问, 新闻发布会或写一次春游,作文竞赛,演课本 剧,办墙报,语文游戏等等 。缩小后的话题贴 近生活,贴近学生实际。
初中语文写作(作文)专项指导 话题作文 课件PPT
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14
• 一、审题 • 因为是话题作文,所以首先要确定“凝视”的范 围和对象,也就是先拟题,给阅卷老师亮出第一道风 景线。在拟题的时候,可通过前后添加的方法,如 “凝视那条围巾”“静静地凝视”等。也可用其他方 法来完成,只要新颖、独特、好写即可。 • 二、立意 • 从提示语中的“感动”“情感”“认识”等词语 来看,文章抒写的应是一种积极向上的情感。
可以围绕“生活”这个词语,根据文章内容把
题目定为:“生活,阳光灿烂”“二十年后的
生活”“我的理想生活”“生命,不仅仅是活
着”等。为了避免拟题平淡、生硬,可以巧用
比喻、拟人、夸张、双关、对比等修辞手法,
还可以直接引用或化用学过或听过的诗词、歌
曲、广告中的名句,加以修改,作为题目,增
添文学色彩。新颖的题目,可以令人眼前一亮,
20
• [点评] 作者从《面朝大海 春暖花开》走近 海子,看到诗人对“在尘世获得幸福”的憧憬, 以及面临生命中两难的心境,用细腻的思想, 优美的语言抒写了诗人美丽的哀愁,令人感慨 万千。由此可看出,作者读过很多文章,特别 是诗歌,因此思想深刻,作品中屡有精辟见解。
21
18
• 和美丽是杂糅的,是难以区分的,即使他 论证了世界所有的难题,也许,始终论证不出 为何母亲斑白的发丝依旧美丽。
• 匆匆归家的步伐,无法寻求的答案,还有 丝丝寒冷中的感动,难道这不眠的街灯不知道 吗?
• 他想用整个生命的凝重去成就那片唏嘘,
于是,在山海关,他轻轻地躺下,轻轻地等待,
也轻轻地完结,一阵长长的汽笛声回应了他的
9
• 关怀。而后者,是较少人想到的,这种立意可以 说是独树一帜,富有新意。
• 5.美——厚实积累,灵活运用。
• 语言,是中考作文优劣评判的一个重要依据。评 价一篇文章往往从内容、结构、语言三个方面进行, 如果文章中有些语句比较优美或富有哲理,会为文章 增色不少,读之令人口舌生香。话题作文的写作在这 方面也应注意。如《自信》一文的开头:“人,如果 缺乏要干成一番事业的自信,通向成功之路的航船就 要在河滩搁浅,终生也托不起成功的巨轮。”如《珍 惜》一文的开头:“时间是永恒的精灵,当你感到无 所事事时,时间会在你漫不经心的一颦一笑中无声无 息地溜走。”把
• 一、审题 • 因为是话题作文,所以首先要确定“凝视”的范 围和对象,也就是先拟题,给阅卷老师亮出第一道风 景线。在拟题的时候,可通过前后添加的方法,如 “凝视那条围巾”“静静地凝视”等。也可用其他方 法来完成,只要新颖、独特、好写即可。 • 二、立意 • 从提示语中的“感动”“情感”“认识”等词语 来看,文章抒写的应是一种积极向上的情感。
可以围绕“生活”这个词语,根据文章内容把
题目定为:“生活,阳光灿烂”“二十年后的
生活”“我的理想生活”“生命,不仅仅是活
着”等。为了避免拟题平淡、生硬,可以巧用
比喻、拟人、夸张、双关、对比等修辞手法,
还可以直接引用或化用学过或听过的诗词、歌
曲、广告中的名句,加以修改,作为题目,增
添文学色彩。新颖的题目,可以令人眼前一亮,
20
• [点评] 作者从《面朝大海 春暖花开》走近 海子,看到诗人对“在尘世获得幸福”的憧憬, 以及面临生命中两难的心境,用细腻的思想, 优美的语言抒写了诗人美丽的哀愁,令人感慨 万千。由此可看出,作者读过很多文章,特别 是诗歌,因此思想深刻,作品中屡有精辟见解。
21
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• 和美丽是杂糅的,是难以区分的,即使他 论证了世界所有的难题,也许,始终论证不出 为何母亲斑白的发丝依旧美丽。
• 匆匆归家的步伐,无法寻求的答案,还有 丝丝寒冷中的感动,难道这不眠的街灯不知道 吗?
• 他想用整个生命的凝重去成就那片唏嘘,
于是,在山海关,他轻轻地躺下,轻轻地等待,
也轻轻地完结,一阵长长的汽笛声回应了他的
9
• 关怀。而后者,是较少人想到的,这种立意可以 说是独树一帜,富有新意。
• 5.美——厚实积累,灵活运用。
• 语言,是中考作文优劣评判的一个重要依据。评 价一篇文章往往从内容、结构、语言三个方面进行, 如果文章中有些语句比较优美或富有哲理,会为文章 增色不少,读之令人口舌生香。话题作文的写作在这 方面也应注意。如《自信》一文的开头:“人,如果 缺乏要干成一番事业的自信,通向成功之路的航船就 要在河滩搁浅,终生也托不起成功的巨轮。”如《珍 惜》一文的开头:“时间是永恒的精灵,当你感到无 所事事时,时间会在你漫不经心的一颦一笑中无声无 息地溜走。”把
话题作文写作指导PPT课件
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时,也需要注意在写作过程中要紧紧围绕话题展开,避免偏离主题。
THANKS
感谢观看
话题作文写作指导ppt课件
contents
目录
• 话题作文概述 • 话题作文的审题与立意 • 话题作文的结构与布局 • 话题作文的表达与修辞 • 话题作文的素材与积累 • 话题作文的实战演练与点评
01
话题作文概述
定义与特点
定义
话题作文是一种给考生提供一段 材料或话题,要求考生围绕该话 题进行写作的作文形式。
推动语文教学改革
话题作文的推广和应用, 有助于推动语文教学的改 革,提高学生的写作能力 和语文素养。
话题作文的常见类型
01
02
03
04
观点型话题作文
要求考生就某一观点或看法进 行阐述和论证,表达自己的见
解和态度。
材料型话题作文
提供一段材料或故事,要求考 生根据材料内容进行写作,表
达自己的思考和感悟。
作品三
《自信让我如此美丽》
点评
该作品通过描写自己由缺乏自信到逐渐建立自信的过程 ,表达了自信让人美丽的观点。文章结构清晰,语言流 畅,具有一定的感染力。
教师示范作文及讲解
示范作文
《陪伴的滋味》
讲解
本文是一篇以“陪伴”为话题的作文。首先,通过引入话题,表达了陪伴的重要性;接 着,通过具体的事例,阐述了陪伴带给人的温暖和力量;最后,总结全文,点明中心思 想,即陪伴的滋味是温馨而持久的。文章情感真挚,语言流畅,读来让人感同身受。同
通过描绘生动的场景或渲染特定的气氛,为正文做好铺垫。
正文展开
并列式结构
围绕主题,并列展开几个并列的 观点或事例,使文章内容丰富。
递进式结构
按照逻辑顺序,逐层深入地阐述 主题,增强文章的说服力。
THANKS
感谢观看
话题作文写作指导ppt课件
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目录
• 话题作文概述 • 话题作文的审题与立意 • 话题作文的结构与布局 • 话题作文的表达与修辞 • 话题作文的素材与积累 • 话题作文的实战演练与点评
01
话题作文概述
定义与特点
定义
话题作文是一种给考生提供一段 材料或话题,要求考生围绕该话 题进行写作的作文形式。
推动语文教学改革
话题作文的推广和应用, 有助于推动语文教学的改 革,提高学生的写作能力 和语文素养。
话题作文的常见类型
01
02
03
04
观点型话题作文
要求考生就某一观点或看法进 行阐述和论证,表达自己的见
解和态度。
材料型话题作文
提供一段材料或故事,要求考 生根据材料内容进行写作,表
达自己的思考和感悟。
作品三
《自信让我如此美丽》
点评
该作品通过描写自己由缺乏自信到逐渐建立自信的过程 ,表达了自信让人美丽的观点。文章结构清晰,语言流 畅,具有一定的感染力。
教师示范作文及讲解
示范作文
《陪伴的滋味》
讲解
本文是一篇以“陪伴”为话题的作文。首先,通过引入话题,表达了陪伴的重要性;接 着,通过具体的事例,阐述了陪伴带给人的温暖和力量;最后,总结全文,点明中心思 想,即陪伴的滋味是温馨而持久的。文章情感真挚,语言流畅,读来让人感同身受。同
通过描绘生动的场景或渲染特定的气氛,为正文做好铺垫。
正文展开
并列式结构
围绕主题,并列展开几个并列的 观点或事例,使文章内容丰富。
递进式结构
按照逻辑顺序,逐层深入地阐述 主题,增强文章的说服力。
话题作文写作技巧ppt课件
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成真。“少有逸群之才,英霸之器”的诸葛亮,六出祁 山,魂断五丈原,但他凭着飞翔中风雨无阻的坚硬羽翼, 奏响了一曲“鞠躬尽瘁,死而后已”的人间赞歌。
“古之成大事者,不惟有超世之才,亦必有坚韧不 拔之志。”苏轼,屡遭排挤,被贬黄州,凭借坚韧不拔 的意志,笼罩心头的愁绪被驱散,举一樽酒,和着月色 饮下,思如泉涌,铸就华彩篇章,使宋朝的文化在祖国 的历史长河中熠熠生辉。恐吓、挫折不能摧垮布鲁诺的 意志,在罗马广场上熊熊燃烧的烈火中,布鲁诺仍坚持 自己的理想和学说,他和他的学说在烈火中得到了永生。 他接受了风吹雨打的洗礼,他的名字和真理永垂青史。
题,如“不该凋谢的花朵”“犯点错误也无妨”。(3)巧 用矛盾拟题,如“美丽的谎言”。
话题作文八忌:①忌直接以话题为题目。②忌就事 论事,不能展开。③忌偏离话题。④忌贪多求全。⑤忌 矫揉造作。⑥忌消极立意。⑦忌扬短避长。⑧忌非牛非 马,文体不清。
1.(2013·白银)请以“梦想”为话题,自拟题目,写一篇 文章。
聊到尽兴处,声音不禁也有些大了,动作幅度也有 些夸张,有些旁若无人起来。就在我有些忘乎所以时, 突然发现有一道目光射向我这边,我抬起头一看,是陈 老师,只见他对我微微笑了笑。我看懂了他的意思,他 在悄悄地提醒我不要破坏课堂纪律。我急忙点点头,把
手微举,表示歉意,我看见他嘴角的笑意浓了一些,微 微有些赞许地点了点头。
量”“幽默的力量”“道德的力量”“信心,自身的力 量”“友情的力量是无穷的”“力量因友情而伟 大”“伟大的友情”“友情的力量不可阻挡”“人类伟 大的力量”“人生难得几回搏”“友谊,给我动力”等。
行文中要将关键内容落实在“力量”上,紧扣“力 量”来选材、立意、构思。力量能够震撼心灵,力量可 以相互传递。这个话题所涉及的内容在平时学习中都有 涉及,所以学生在写作内容上还是会有比较丰富的素材, 不易跑题。 【满分作文】
初中作文指导:关于话题作文的写作ppt

➢ 比如:在情节结构的安排上,就可以采用“铺垫”、“巧合”、 “起伏跌宕”、“明线暗线”、 “巧设悬念”、“伏笔照应”、 “层层递进”、“拟小标题”等多种方式。
➢ 在艺术手法的运用上,我们可以采用“拟人”、“对比”、“夸 张”、“讽刺”、“渲染”、“烘托”、“反衬”、“象征”、 “借景抒情”、“寄情于景”、“虚实结合”、“正侧面描写相 结合”等。
如: 1、从一件小事可以看出换一种
思路的好处
2、换一种思路你能得到意想不 到的效果
(3)审题不清认识浅,命题 难显作者意
如: 1、我的疯狂英语 2、补课 3、作弊 4、老爸
(4)题目太大难把握,匆匆 忙忙草收兵
如: 1、谈创新 2、思路创新 3、谈思路 4、创新精神
(5)为了创新不求准,“标 新立异”出问题
(1)巧用比喻、拟人、设问等
修辞方法来拟题
➢ 巧用比喻:如《练字虎山行》,练字的过程枯燥无味, 作者用擒猛虎作比,形象生动,很有感染力。《人生 之网》,人生中各种错综复杂的关系不是一张沉重的 网吗?这个题目带给人深思
➢ 巧用拟人:这种题目说明文应用的较多,如《我是网, 我怕谁》,一看就知道是介绍网络知识的,还传达出 网络力量无比强大的信息。《你听见冰川的脚步声 吗?》,冰川的移动变化变得生动有趣。《香烟的自 白》、《我是电》都是运用了拟人手法
2、精选材料,以质取胜
要提高话题作文的立意水平,选取的材料必须新颖、 典型、切合观点。
新颖,就是不用或少用那些人所共知的材料,也即选 材要新,要有自己独到的发现。
典型,就是选取材料要有代表性,不要搞同类材料的 堆砌。
切合观点,是指所选材料必须能为说明观点服务,能 从不同角度、不同方面证明观点或表现中心。
13 、一个能从别人的观念来看事情,能了解别人心灵活动的人,永远不必为自己的前途担心。 4 、昔之得一者:天得一以清;地得一以宁;神得一以灵;谷得一以生;侯得一以为天下正。 10 、历史的车辄辗过,留下先辈的印记;时代的洪流向前,引领我们的未来!拼搏,拼搏,拼搏!我们将用不懈的坚持,用高昂的斗志,书写热血的青春! 1 、人应该活到老学到老,我们不应该取笑那些勤奋好学的老年人,相反,我们应该鼓励和支持他们的精神。 14 、心态安好,则幸福常存。有梦想,就要坚持扞卫它。人生是一场又一场离开,熟悉的陌生的,曾走近又走远的。当你真心相信一切都会好的时候,一切就会真的好了。你的目光所及,就是 你的人生境界。总是看到比自己优秀的人,说明你正在走上坡路;总是看到不如自己的人,说明你正在走下坡路。 10 、很多事情别人通知你了,要说谢谢,没有通知你,不要责怪,因为那些事你其实应该自己弄清楚。 15 、水的心是平静的,水的心是轻灵的,你看,水,一平如镜,云月其中,怡然自乐。水,怀着平静而轻灵的心,缓和的一淌而去,遇一些阻隔且轻轻的绕过,何必那么多计较,心平而轻流自 畅;如一路顺直,那更好了,我也可以尽情的奔流,一望千里,波涛澎湃,我也会挥洒我的潇洒,我的纵情。 8 、我们的梦想就在高高的山巅上,如果每天攀登一阶,矢志不渝,梦想终会实现。 14 、不为失败找借口,只为成功找方法。 9 、随时保持自信,认识自己的价值,做一个能真正坚定自己的珍宝商。 13 、时间是宝贵的,抓住了时间就抓住了成功。 15 、生命对某些人来说是美丽的,这些人的一生都为某个目标而奋斗。 4 、没有错误的行为,就不会有失败的结果。如果你不能正确分析失败的原因,即使做再多的努力,也于事无补。 12 、怕吃苦的人苦一辈子,不怕吃苦的人苦一阵子。 9 、经过奋斗,终于拨开了云雾,见到了日出,走上了阳光大道。面对取得的成绩,不要骄傲,再接再励,继续向前行。 10 、历史的车辄辗过,留下先辈的印记;时代的洪流向前,引领我们的未来!拼搏,拼搏,拼搏!我们将用不懈的坚持,用高昂的斗志,书写热血的青春!
➢ 在艺术手法的运用上,我们可以采用“拟人”、“对比”、“夸 张”、“讽刺”、“渲染”、“烘托”、“反衬”、“象征”、 “借景抒情”、“寄情于景”、“虚实结合”、“正侧面描写相 结合”等。
如: 1、从一件小事可以看出换一种
思路的好处
2、换一种思路你能得到意想不 到的效果
(3)审题不清认识浅,命题 难显作者意
如: 1、我的疯狂英语 2、补课 3、作弊 4、老爸
(4)题目太大难把握,匆匆 忙忙草收兵
如: 1、谈创新 2、思路创新 3、谈思路 4、创新精神
(5)为了创新不求准,“标 新立异”出问题
(1)巧用比喻、拟人、设问等
修辞方法来拟题
➢ 巧用比喻:如《练字虎山行》,练字的过程枯燥无味, 作者用擒猛虎作比,形象生动,很有感染力。《人生 之网》,人生中各种错综复杂的关系不是一张沉重的 网吗?这个题目带给人深思
➢ 巧用拟人:这种题目说明文应用的较多,如《我是网, 我怕谁》,一看就知道是介绍网络知识的,还传达出 网络力量无比强大的信息。《你听见冰川的脚步声 吗?》,冰川的移动变化变得生动有趣。《香烟的自 白》、《我是电》都是运用了拟人手法
2、精选材料,以质取胜
要提高话题作文的立意水平,选取的材料必须新颖、 典型、切合观点。
新颖,就是不用或少用那些人所共知的材料,也即选 材要新,要有自己独到的发现。
典型,就是选取材料要有代表性,不要搞同类材料的 堆砌。
切合观点,是指所选材料必须能为说明观点服务,能 从不同角度、不同方面证明观点或表现中心。
13 、一个能从别人的观念来看事情,能了解别人心灵活动的人,永远不必为自己的前途担心。 4 、昔之得一者:天得一以清;地得一以宁;神得一以灵;谷得一以生;侯得一以为天下正。 10 、历史的车辄辗过,留下先辈的印记;时代的洪流向前,引领我们的未来!拼搏,拼搏,拼搏!我们将用不懈的坚持,用高昂的斗志,书写热血的青春! 1 、人应该活到老学到老,我们不应该取笑那些勤奋好学的老年人,相反,我们应该鼓励和支持他们的精神。 14 、心态安好,则幸福常存。有梦想,就要坚持扞卫它。人生是一场又一场离开,熟悉的陌生的,曾走近又走远的。当你真心相信一切都会好的时候,一切就会真的好了。你的目光所及,就是 你的人生境界。总是看到比自己优秀的人,说明你正在走上坡路;总是看到不如自己的人,说明你正在走下坡路。 10 、很多事情别人通知你了,要说谢谢,没有通知你,不要责怪,因为那些事你其实应该自己弄清楚。 15 、水的心是平静的,水的心是轻灵的,你看,水,一平如镜,云月其中,怡然自乐。水,怀着平静而轻灵的心,缓和的一淌而去,遇一些阻隔且轻轻的绕过,何必那么多计较,心平而轻流自 畅;如一路顺直,那更好了,我也可以尽情的奔流,一望千里,波涛澎湃,我也会挥洒我的潇洒,我的纵情。 8 、我们的梦想就在高高的山巅上,如果每天攀登一阶,矢志不渝,梦想终会实现。 14 、不为失败找借口,只为成功找方法。 9 、随时保持自信,认识自己的价值,做一个能真正坚定自己的珍宝商。 13 、时间是宝贵的,抓住了时间就抓住了成功。 15 、生命对某些人来说是美丽的,这些人的一生都为某个目标而奋斗。 4 、没有错误的行为,就不会有失败的结果。如果你不能正确分析失败的原因,即使做再多的努力,也于事无补。 12 、怕吃苦的人苦一辈子,不怕吃苦的人苦一阵子。 9 、经过奋斗,终于拨开了云雾,见到了日出,走上了阳光大道。面对取得的成绩,不要骄傲,再接再励,继续向前行。 10 、历史的车辄辗过,留下先辈的印记;时代的洪流向前,引领我们的未来!拼搏,拼搏,拼搏!我们将用不懈的坚持,用高昂的斗志,书写热血的青春!
高中语文,话题作文的记叙文写作,课件
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三、 注意的问题 : 1、要明确记叙的六要素,其中起因经过和结果是基本要素 。有的学生写记叙文缺少时间、地点的交代,人物的全貌和 事件的经过也没写清楚,这不是完整的记叙文。 例如2000年的高考作文《弯弯的月亮像什么》,以叶子人生的 三个阶段(小学时代、走上讲台、退休之后),描述了一个完 整的故事,层次分明,条理清晰,告诉人们看问题从不同的角 度入手,激发读者的创造思维。最后一段,归结到人生问题的 不同处理方法,以简洁的议论,收束全文,点明“答案是丰富多 彩的”这一主题。文章的题目形象生动,文笔清新活泼。 弯弯的月亮像什么 叶子上小学二年级的时候,一天,教师问全班同学:“弯弯的月 亮像什么?” “像小船。”同学们齐声回答,可叶子却举起了小手 ,对教师说弯弯的月亮像豆角。没想到老师生气了,说叶子的答 案是错的,并把叶子骂了一顿。叶子哭了。回家以后,她把这件 事告诉了妈妈,妈妈却说,老师说的对,你应该改正错误。叶子
作文讲座(一)
话题作文的记叙文写作
一、 仔细阅读命题者 提供的“话题材料”
话题作文的命题内容一般分三个部 分: 话题材料 写作话题 注意事项 审题时一定要看全命题内容,然后 恰当的选取有关人物、事件或场景。
例如: 生命本身就是一种承受。承受 苦难,是生命中最本质的内容;承 受孤独,使我们倍加珍惜友谊;承 受失败,使我们更加坚定坚强;承 受责任,使我们体味诚实和崇高。 (话题材料) 请以“生命与承受”为话题, (写作话题)写一篇不少于800字的 记叙文,题目自拟。(注意事项)
请以“为实现梦想而努力的过 程是最美的”为话题,写一篇 不少于800字的记叙文,题目 自拟。
二、选材要具有“三性”
• 真实性
• 典型性
必须来自生活,可选取书本知识; 可以虚构,但必须是生活中可能发生的。最好选 取自己最熟悉的。
《高中语文-作文写作课件》

3 逐行检查
逐句检查语法、标点和拼写错误,确保作文没有问题。
写作清晰简洁
用简洁的语言
避免啰嗦和重复
避免冗长的句子和无谓的修饰符, 使观点更加明确。
用简洁的措辞表达思想,删除多 余的信息。
合理组织结构
使用段落和标题明确分隔不同的 论点和段落。
选择合适的词语和句法
用词精确
选择恰当的词汇来准确表达观点,使作文更有说服 力。
1
段落连接
使用过渡句或词汇,确保段落之间的逻
句子连接
2
辑衔接。
运用代词、连接词或词组,使句子之间
紧密相连。
3
逻辑顺序
检查写作中的观点、例证和段落是否按 照合理的逻辑顺序组织。
高中语文-作文写作课件
本语文作文写作课件将帮助高中生理解并掌握写作技巧。我们将介绍基本结 构、不同类型作文提纲,以及有效的引言和结尾等。
理解高中作文的基本结构
导言
揭示作文主题,吸引读者兴 趣。
正文
阐述观点,提供相关论据和 例证。
结尾
总结论点,为读者留下深刻 印象。
分析不同类型的作文题目
议论文
对某个观点或问题表达个人立 场和论证。
记叙文
叙述真实或虚构的故事,传达 人物情感和经历。
描写文
通过感官描写描述人、地、物、 景,使读者产生丰富的形象感 受。
说明文
解释某个概念、现象或过程, 为读者提供相关信息。
规划作文:提纲与头脑风暴
1
制定提纲
列出你打算在作文中探讨的主要观点和
头脑风暴
2
论据。
写下所有可能的观点、例证或引用,以
备不时之需。
3
组织想法
将提纲和头脑风暴中的信息整理成合乎 逻辑、流畅连贯的写作结构。
中考作文《话题作文》习作指导课件
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(3)映题:又叫结尾回归。所谓结尾回归,就是在文章结尾处对“话 题”进行归纳概括或深化。 映题的方法有:a.卒章显志法 b.引发联想法 c.直抒胸臆法 d.首尾呼应法 e.自然收束法
◆实战易犯的错误
1.把话题等同文题,主题模糊不清 2.过度依赖材料,束缚运思空间 3.脱离话题含义,空发无关议论 4.文体混杂不明,造成文思不畅
◆构思谋篇详析
2.破题 也叫解题,即文章的布局和谋篇。
(1)正反论证的方法 : 即把一种观点一分为二,分别论述,最后得出 自己的观点的方法。
(2)分析的方法:即把大观点分解为几个小观点,一一击破的方法。 这种方法适宜于议论文、各种杂感等等,也可以用于叙述性的文章, 比如把一个人的性格的几个方面通过几个事例一一佐证等等。
(二)构思步骤:
1、在话题的基础上,展开充分的联想,拓展写作的思路。
发散自己的思维,得出多种思路,并从中选择一个你认为最佳的思路作为文 章的主题,变换视角构思。
2、选择合适的文体。
首先确定一种文体,是记叙还是议论等。叙事则生动,具体,详略适当; 议论则观点鲜明,论证深刻,论据充分;还可以选择日记体,戏剧等。
3、选取合适的材料,使文章内容充实。
根据主题选择新颖、丰富的材料;灵活化用材料;选用新鲜材料。
4、用细节震撼人心,表现人物的思想性格、精神境界或特 定心态,最好用描写把细节放大、定格,使之震撼人心。
◆构思谋篇详析
(三)构思谋篇
1.点题 :
a.开篇切入法; b.巧用标题法; c.交代动机法; d.描绘场面法; e.以情动人法; f.奇句突起法; g处处点题法。
中考实战
话题作文
学点委婉
对同学作文如下问题提出意见时的委婉评语:
1、错别字 2、结构混乱 3、轻视标点符号 4、看问题片面 5、选材陈旧
◆实战易犯的错误
1.把话题等同文题,主题模糊不清 2.过度依赖材料,束缚运思空间 3.脱离话题含义,空发无关议论 4.文体混杂不明,造成文思不畅
◆构思谋篇详析
2.破题 也叫解题,即文章的布局和谋篇。
(1)正反论证的方法 : 即把一种观点一分为二,分别论述,最后得出 自己的观点的方法。
(2)分析的方法:即把大观点分解为几个小观点,一一击破的方法。 这种方法适宜于议论文、各种杂感等等,也可以用于叙述性的文章, 比如把一个人的性格的几个方面通过几个事例一一佐证等等。
(二)构思步骤:
1、在话题的基础上,展开充分的联想,拓展写作的思路。
发散自己的思维,得出多种思路,并从中选择一个你认为最佳的思路作为文 章的主题,变换视角构思。
2、选择合适的文体。
首先确定一种文体,是记叙还是议论等。叙事则生动,具体,详略适当; 议论则观点鲜明,论证深刻,论据充分;还可以选择日记体,戏剧等。
3、选取合适的材料,使文章内容充实。
根据主题选择新颖、丰富的材料;灵活化用材料;选用新鲜材料。
4、用细节震撼人心,表现人物的思想性格、精神境界或特 定心态,最好用描写把细节放大、定格,使之震撼人心。
◆构思谋篇详析
(三)构思谋篇
1.点题 :
a.开篇切入法; b.巧用标题法; c.交代动机法; d.描绘场面法; e.以情动人法; f.奇句突起法; g处处点题法。
中考实战
话题作文
学点委婉
对同学作文如下问题提出意见时的委婉评语:
1、错别字 2、结构混乱 3、轻视标点符号 4、看问题片面 5、选材陈旧
《话题作文指导》课件
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特点
开放性、自主性、灵活性、创新 性。
话题作文的类型
01
02
03
命题型话题作文
给出话题限定,要求围绕 话题展开写作。
材料型话题作文
提供一段材料,要求学生 在阅读材料的基础上,根 据材料所给的话题展开写 作。
漫画型话题作文
提供一幅漫画,要求学生 对漫画进行描述和评论, 并表达自己的观点。
话题作文的要求
《话题作文指导》ppt课件
目录 CONTENTS
• 话题作文概述 • 话题作文的审题技巧 • 话题作文的立意技巧 • 话题作文的选材技巧 • 话题作文的构思技巧 • 话题作文的表达技巧
01
话题作文概述
定义与特点
定义
话题作文是一种以某一话题为写 作范围,要求学生在话题范围内 自主确定主题、自由表达观点的 写作形式。
表达方式多样
总结词
在话题作文中,要善于运用多种表达方式来丰富文章 内容,增强文章的表现力。
详细描述
首先,叙述要简明扼要,条理清晰;其次,描写要具 体生动,注重细节;再次,议论要观点鲜明,逻辑严 密;最后,抒情要真实自然,打动人心。
文章富有文采
总结词
富有文采的文章能够让读者感受到语言的魅力,增强文 章的艺术感染力。
度和广度,提高文章的整体质量。
05
话题作文的构思技巧
确定文章结构
确定文章体裁
根据话题要求和自身特点 ,选择适合的文体,如记 叙文、议论文、说明文等 。
划分段落层次
将文章划分为若干段落, 并明确各段落的主题和作 用,使文章结构清晰、层 次分明。
设计开头结尾
开头要吸引读者注意,结 尾要总结全文,呼应开头 。
审题目要求
全面了解写作限制和要求
开放性、自主性、灵活性、创新 性。
话题作文的类型
01
02
03
命题型话题作文
给出话题限定,要求围绕 话题展开写作。
材料型话题作文
提供一段材料,要求学生 在阅读材料的基础上,根 据材料所给的话题展开写 作。
漫画型话题作文
提供一幅漫画,要求学生 对漫画进行描述和评论, 并表达自己的观点。
话题作文的要求
《话题作文指导》ppt课件
目录 CONTENTS
• 话题作文概述 • 话题作文的审题技巧 • 话题作文的立意技巧 • 话题作文的选材技巧 • 话题作文的构思技巧 • 话题作文的表达技巧
01
话题作文概述
定义与特点
定义
话题作文是一种以某一话题为写 作范围,要求学生在话题范围内 自主确定主题、自由表达观点的 写作形式。
表达方式多样
总结词
在话题作文中,要善于运用多种表达方式来丰富文章 内容,增强文章的表现力。
详细描述
首先,叙述要简明扼要,条理清晰;其次,描写要具 体生动,注重细节;再次,议论要观点鲜明,逻辑严 密;最后,抒情要真实自然,打动人心。
文章富有文采
总结词
富有文采的文章能够让读者感受到语言的魅力,增强文 章的艺术感染力。
度和广度,提高文章的整体质量。
05
话题作文的构思技巧
确定文章结构
确定文章体裁
根据话题要求和自身特点 ,选择适合的文体,如记 叙文、议论文、说明文等 。
划分段落层次
将文章划分为若干段落, 并明确各段落的主题和作 用,使文章结构清晰、层 次分明。
设计开头结尾
开头要吸引读者注意,结 尾要总结全文,呼应开头 。
审题目要求
全面了解写作限制和要求
话题作文指导PPT课件
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发散思维
从一个点出发,联想出多个相关 的点,形成丰富的思路和素材。
创新思维
运用求异思维、侧向思维等方法 ,寻找新的切入点和突破口,使
文章具有独特性和新颖性。
2024/1/26
15
04
话题作文语言表达与修辞 运用
2024/1/26
16
语言表达要求及技巧
准确性
选择恰当的词汇和表达方式,确保语言 准确、具体。
04
2024/1/26
25
05
实例二:《环保从我做起》分析点评
文章紧扣环保主题,从个人角度出 发,阐述了每个人在环保事业中的 责任和作用,具有很强的针对性和
启发性。
文章内容丰富,涉及环保的多个方 面,如垃圾分类、节约用水、绿色 出行等,展示了作者对环保问题的
全面思考和积极行动。
文章语言生动、形象,运用多种表 达方式,如描写、议论、抒情等, 使读者产生共鸣和情感共鸣。
总结全文
对全文进行简要总结,概括文章的主要观点和论据,帮助读者回 顾和理解全文内容。
强调主题
在结尾部分再次强调文章的主题,加深读者对主题的印象和理解 。
提出建议或展望
针对文章讨论的问题,提出具体的建议或展望未来的发展,引导 读者进一步思考和行动。
22
开头结尾呼应关系处理
1 2
首尾呼应
在开头和结尾部分使用相似的语句或表达方式, 形成首尾呼应的效果,增强文章的连贯性和整体 感。
说服力。
03
文章语言流畅、准确,运用多 种修辞手法和表达方式,增强 了文章的表现力和感染力。
04
文章立意高远,不仅提醒人们 要正确使用网络,还提出了加 强网络监管和教育引导的具体 措施和建议,具有很强的现实
话题作文课件初中语文作文专项指导PPT课件

以限制。
2.标题不能过长,过长则显得松。 3.标题要含蓄。把思维蕴涵于形象的标题之中,含蓄能起到言有
尽而意无穷的作用,且能加深阅卷老师对文章内容的印象和体会。
4.拟题时要善于联想。 联想的方式主要有以下三种: A.相关联想,由桌子联想到椅子(空间关联)
B.相似联想,由春蚕联想到老师(奉献精神相似)
C.相反联想,由安乐联想到忧患(实质上的相反)
文题如眼,“题好一半文”。如何让题目精彩呢?不
妨运用如下几种方法: ①运用修辞拟题,如“创新,我们的形象代言人”“我让 青春撞了一下腰”。 ②善用悬念拟题,如“不该凋谢的花朵”“犯点错误也无
妨”。
③巧用矛盾拟题,如“美丽的谎言”“丑树——美花”。
话题作文拟题的基本要求
1.标题范围尽量要小。要从自己确立的角度出发不要太大太泛; 要合理出新,要不落俗套。也可以采用副标题的方式对主标题加
李”,国光苹果与元帅苹果嫁接,产生了新品种“富士”“红 富士”,把自己读过的书报上的故事原文搬上考卷,往往给人
抄袭之嫌。但这不等于说不能用别人文章中的材料,如果对自
己熟悉的几个故事进行压缩,然后将其巧妙地组合在一起表达 某种新的思想。这种写作迁移的方式,我们就叫它“移花接木 法”。它在旧故事里融入了新思想,是一种巧妙的借鉴,不是 抄袭,而是一种创新。
2.巧妙变换材料角度。 选材应求新,新有两个含义,一是材料鲜活新颖,另一个意 思就是善于抓住常见事例的不同角度,从熟知材料中翻出新意, 或从生活的细微之处挖掘出深刻的含义。这样的事例用好了,可 以体现出作者运用知识、灵活变通的能力,从而达到“陈材巧
用”“旧材翻新”的效果。如鲁迅弃医从文的经历是我们熟知的,
有考生写了《新皇帝新装》就是此类。
话题作文写作指导 PPT课件(共19张)
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多角度选材 交代清理由 审读引语, 注意“我 们” 创新写法
曾老师作文课堂
找到合适体裁
阅读下面材料,根据要求作文。 看见联防队员粗暴地对待民工,你会心疼吗?看见售票 员将没钱买车票的乞丐赶下车,你会心疼乞丐替他买张票吗? 看见同学被抢,你会心疼被抢的同学吗?吃肥牛火锅,你会 心疼活杀的肥牛吗?说句实话,我们不会心疼已经很久了。 而事实上,某个人现在的遭遇,极可能是你以后某个遭遇的 一次提前演习。心疼别人(包括动物和之物)吧,因为那是 心疼你自己。 请以“心疼”为话题写一篇文章,可以写你的经历、体 验、感受、看法和信念,也可以编写故事、寓言等等。所写 内容必须在“心疼”范围之内。 从话题作文题目结构来看,一般由三部分组成:一是引 语材料。“看见联防队员”到“心疼活杀的肥牛吗?”,是 给我们一个作文的类比材料或者说是仿照材料,是给你的一 个启发,一点引导,一种开发的角度,明白可以从哪些范围、 哪些方面去选材。但要强调的是:不需要也不可以对上面提
话题作文淡化了文体,但不等于不讲文体。只是放 宽了对文体的限制,给写作者创造了宽松选择的自 由。如果你擅长写记叙文,在记人叙事中必须体现 记叙文的六个要素;如果你擅长写议论文,在逻辑 严密的论证过程中,要有鲜明、正确的论点,要有 充分有力的论据;如果你擅长写说明文,就要科学 地说明事物的特征,运用恰当的说明方法,合理安 排说明顺序,准确使用语言;如果你擅长写诗歌, 要有鲜明的形象,要有充沛的感情,要讲究语言的 精练,还要大体押韵
曾老师作文课堂
(1)审读文题,理解 “话题”内涵。 (2)就“话题”展开多角 度联想。 (3)在众多的联想内容中 选取一两个方面的内容, 初步进行构思。 (4)再选取自己认为最有希望或
最有把握写好的一个方面的内容, 按命题作文的步骤进行写作。
曾老师作文课堂
找到合适体裁
阅读下面材料,根据要求作文。 看见联防队员粗暴地对待民工,你会心疼吗?看见售票 员将没钱买车票的乞丐赶下车,你会心疼乞丐替他买张票吗? 看见同学被抢,你会心疼被抢的同学吗?吃肥牛火锅,你会 心疼活杀的肥牛吗?说句实话,我们不会心疼已经很久了。 而事实上,某个人现在的遭遇,极可能是你以后某个遭遇的 一次提前演习。心疼别人(包括动物和之物)吧,因为那是 心疼你自己。 请以“心疼”为话题写一篇文章,可以写你的经历、体 验、感受、看法和信念,也可以编写故事、寓言等等。所写 内容必须在“心疼”范围之内。 从话题作文题目结构来看,一般由三部分组成:一是引 语材料。“看见联防队员”到“心疼活杀的肥牛吗?”,是 给我们一个作文的类比材料或者说是仿照材料,是给你的一 个启发,一点引导,一种开发的角度,明白可以从哪些范围、 哪些方面去选材。但要强调的是:不需要也不可以对上面提
话题作文淡化了文体,但不等于不讲文体。只是放 宽了对文体的限制,给写作者创造了宽松选择的自 由。如果你擅长写记叙文,在记人叙事中必须体现 记叙文的六个要素;如果你擅长写议论文,在逻辑 严密的论证过程中,要有鲜明、正确的论点,要有 充分有力的论据;如果你擅长写说明文,就要科学 地说明事物的特征,运用恰当的说明方法,合理安 排说明顺序,准确使用语言;如果你擅长写诗歌, 要有鲜明的形象,要有充沛的感情,要讲究语言的 精练,还要大体押韵
曾老师作文课堂
(1)审读文题,理解 “话题”内涵。 (2)就“话题”展开多角 度联想。 (3)在众多的联想内容中 选取一两个方面的内容, 初步进行构思。 (4)再选取自己认为最有希望或
最有把握写好的一个方面的内容, 按命题作文的步骤进行写作。
话题作文写法指导 PPT课件(共19张)
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C 、另起炉灶。 写作时不是按试题规定的话题写,而是 把话题抛到一边,自己“自由式作文”,在 内容上和试题没有关系。原因之一是事先 “死背”下了一篇文章,而看到考题后虽感 不符话题,但又不愿或无力按试题写出新作 来,于是照搬原先背好的文章,造成“另起 炉灶”;原因之二是对试题没仔细看明白或 看不明白,写出的文章自然“驴唇不对 马嘴”。
激励学生学习的名言警句
1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格 2、重复是学习之母。 ——狄慈根 3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时,你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 4、人天天都学到一点东西,而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V 5、学到很多东西的诀窍,就是一下子不要学很多。 ——洛 克 6、学问是异常珍贵的东西,从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜· 日· 法拉兹 7、学习是劳动,是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 8、聪明出于勤奋,天才在于积累 --华罗庚 9、好学而不勤问非真好学者。 10、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。 11、人的大脑和肢体一样,多用则灵,不用则废 -茅以升 12、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦 --屠格涅夫 13、成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话 --爱因斯坦 14、不经历风雨,怎能见彩虹 -《真心英雄》 15、只有登上山顶,才能看到那边的风光。 16只会幻想而不行动的人,永远也体会不到收获果实时的喜悦。 17、勤奋是你生命的密码,能译出你一部壮丽的史诗。 18.暗自伤心,不如立即行动. 19.挫折时,要像大树一样,被砍了,还能再长;也要像杂草一样,虽让人践踏,但还能勇敢地活下去. 20.随随便便浪费的时间,再也不能赢回来. 21.成功是优点的发挥,失败,是缺点的积累.
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
“大爷,您这岁数与身子,怎么还在看守大门啊。”听完这话,他 神态描写
眉头微微一皱,似乎不想与我搭腔。现在想想当时我说的这句话可
真是冒昧,却也有意外收获。
“要是有人硬闯,您怕是追不上哟!”见他不说话,我又说道。
他终于抬起头,说:“我站在这,就不信有人能从我眼皮子底 下溜走。”
语言描写
“其实……您这?请以“武汉疫情”为话题, 写一篇作文。
题目自拟,文体自定,立意自定,字数不少于600字。
1、结合亲身经历,以小见大,写出真情实感
开头:介绍此次疫情的时间和背景。 中间:可以选取下列一种角度展开写。
①表达自己对此次疫情的看法; ②描写自己和家人是如何应对此次疫情的; ③描写发生在身边的抗击疫情的感人故事; ④如果你的亲人正在前线,也可通过文字述说对亲人的思念和心声; ⑤以写信的形式对武汉的小朋友或“逆行者们”说说自己的心里话。 结尾:向逆行者们致敬,表达抗击疫情、打胜“战疫”的决心。
是患者的生命线;脱下战袍,他们也是父母捧在掌心里的宝贝,是爱
人心头的朱砂痣,是儿女倚靠的撑天树。他们愿意在除夕团圆之夜离 素材
开家人,对家人说:“我是医生,这是我的职责”,也要踏直上接前引往用武素材人物说的话
汉的高铁;他们愿意撇下自己年幼的孩子,对孩子说:“我只要回忆
上一回相会的场景,我就能支撑到下一次和你见面”,也要去向病魔
主们都不会介意的。”
长在裂痕上的倔强
此话一出,他是真的急了,拖着坡脚左右晃荡。“你们业主
不介意,我还不放心呢!我没你们力气大,行动也不便。好不容
语言描写
易我能找个事帮忙,这跛脚,”他拍了拍自己的大腿说,“无碍, 动作描写
这辈子得自己过的无悔,才叫好啊!”
一滴汗水悄然落地,像洪水猛兽般冲入我心,像虎吼鹰啸般
朴实。“我没有多少,但我愿意全部都给你”。巴基斯坦调动
国库,将全国所有能征集到的口罩、防护服等物资全部运往中
国。这等情意,我们会铭记。
这世上可能确实没有超级英雄,不过是无数人都在发一份 光,然后萤火汇成星河。我要站在自己所热爱的世界里闪闪发 光,裁一段星河以赠这个世界。
议论、抒情 明志
话题作文的一般组成部分:材料、提示语、话题和写作要求
2004年武汉市中考语文
前不久,武汉市一名初中学生上书市长,坦言自己对当前学习、生活现状
材料 感到的困惑,并请市长关心中学生的成长。市长被这封朴实的来信深深感动,
当即作出批示:这是中学生心声的真实表露,希望全社会都来关心孩子们的
成长。中学生上书市长表露心声并寻求帮助的行为,是对自己成长和自我生
地方。谢谢人世间,所有不动声色的善良。
议论、抒情
天使是来自世界各地的救援力量。 观点四
他们有的有诗情。日本汉语水平考试HSK事务所捐赠给湖北
高校的一批应急物资上写着:“山川异域,风月同天,寄诸佛
子,共结来缘”。古有鉴真东渡、双方使节来往,而1300多年
素材
后,武汉收到这样的援助与祝福,着实令人感动。他们有的很直接引用素材人物说的话
初中作文(第一讲)
话题 作文
话题作文的审题、立意、拟题及写作
【2008年】高考语文四川卷作文
请以“坚强”为话题,写一篇不少于800字的作文。 自定立意,自选文体,自拟标题。所选内容必须在话题范围之内。
什么是话题作文?
话题作文就是给一个字、一个词、一句话或者一 段能启发思考、激发想象的文字作为写作的中心,不 限文体、自定立意、自拟题目。
“美容”话题作文示例一
审题思路:当今社会,太多有人有一个美容“愿”,也 有太多人为了实现这个愿望进入了美容院,但他们很大一 部分人都忘了真正决定自己容貌的,是自己读过的书、走 过的路。
“腹有诗书气自华”,外在的美是肤浅的,会随着时间 的流逝而消失,只有融入骨血的气质,由内而外的美,才 能经受住时间的考验,被所有人记住。丰富自己的内心和 灵魂,才是实现美容“愿”的方法。
时下,有不少人舍得花费时间、财力和物力来美化自己的仪表,穿 金戴银,涂脂抹粉,极力为之,却忘记了透视自己的灵魂,对落寞污 垢的心灵漠然视之。对此,你有什么想法呢?
请你以“美容”为话题写一篇作文,可以写你的经历、体验、感受、 看法和信念,也可以编写故事、寓言等。
要求:立意自定、文体自选,题目自拟,不少于600字。
开头:介绍此次疫情的时间和背景。
他们当时也不知道的是,他们身边有一群天使,在默默守护着他们。
亮出观点,开篇点题
观点一
天使就是钟南山院士。
素材
17年前的非典,钟院士就冲在治病救人的第一线;17年后,他已经
年入八十,及时冲往一线,甚至在赶往武汉的高铁餐车上睡着了。现实
社会,或许真的没有超级英雄,但钟院士活成了英雄的样子,用自己保
又被那张黝黑的脸庞衬得滑稽可笑。 外貌描写
他向我走来,短短几步路却走的摇晃不断,原来是个跛脚残疾人。我回过神来,连
忙向前快走几步,把通行证递到他手里。他仔细查看着这张小卡片,目光一遍又一遍
“刮”在上面。手中那支笔同时又在登记着信息。 动作描写
长在裂痕上的倔强
等了许久,似乎是许久,我见他还未登记完,便好奇的打趣道:
点题
一滴泪水潸然落地,转而,我便以执着为笔,向人 生这本大书走去了。
由羞愧到感动,歌颂疫情期间平凡人的伟大
2、日常积累素材,从别人的故事中获取感悟
“武汉疫情”期间人物、事例素材: 1、钟南山院士、李兰娟院士的的英雄事迹; 2、驻守武汉一线的医护人员/其他地区援鄂的医护人员; 3、武汉方舱医院看书的人、跳广场舞的大妈们; 4、济南、寿光捐菜的人; 5、火神山、雷神山的快速建造、大数据在控制疫情中的作用; 6、微博、微信中各种求助的感染者……
抢回在死亡线上挣扎的病人。他们身着白衣,心有锦缎。
我们之所以赞颂勇气是因为人类总是在明知风险的时候仍然选择
做我们该做的事,而医护人员,便是勇敢的化身。
议论、抒情
观点三
天使是成千上万的普通民众。
小孩子们拿出自己攒了很久的压岁钱,全部捐给红十字会,
希望能帮助到武汉。做好事不留名的男子买了各种防护用品和
开头:介绍此次疫情的时间和背景。
长在裂痕上的倔强
“等一下,干什么去!”一个厚实的男声把我从诗意的幻想中拽回现实。
“哦,我出去取个快递。”我应声答道。
“通行证,出示一下。”
语言描写
这回我终于看清了他,黝黑的脸把太阳光反得光亮,一身过时的穿着——粗布黑
袄、黑布大裤、深棕色胶布鞋,唯有那片洁白的口罩展现着现代“流行”的元素,却
写作要求
怎样写好话题作文?
1 审题:带着话题词分析材料 2 立意:明确中心不跑题 3 拟题:巧拟好题目。 4 选材:文体写自己最顺手的, 题材写自己熟悉的、最真实的。
1 审题:带着话题词分析材料
文章的主题与话题有关,必须是从话题中引出来的,在话题的范围之内。
你以为的话题作文审题顺序: 材料——话题——提示语——要求
食物,将这些放在派出所门口后默默离开。南航从肯尼亚至广
素材
州的航班,没有旅客回中国,飞机上全是肯尼亚华人购票后把直接引用素材人物说的话 无偿捐助的救援物资放在自己的座位上。在美国几乎所有的口
罩都被华人运往中国,一个售货员说:这个民族太团结了,他
们能战胜一切困难。
善良,从来只是人性的选择。哪怕,发生在别人看不见的
4 选材:文体写自己最顺手的,
题材写自己熟悉的、最真实的。
1、结合亲身经历,以小见大,写出真情实感 2、日常积累素材,从别人的故事中获取感悟
课后作业
阅读下面文字,按要求作文。
2020年春,新冠肺炎疫情汹涌而至,城市实行管控,学校推 迟开学,街道行人寥寥,小区闭门禁行……这是你正在面对的 世界,你从未想到,也不曾预见。你原先的计划被打乱,你现 在的生活被调频。于是有人陷入迷茫惶恐,有人感到人生无 常……
话题作文一般要求自拟题目,而所给的话题又具有很大的抽象性,千万不 要把话题作为题目,如果照搬话题作为题目,其文必定平庸,因此在拟题 目时要遵循“小角度,具体化,易表达”的原则进行。
作文拟题的技巧
1、标题范围尽量要小(加限定词) 2、标题不能过长 (言简意赅) 3、善用修辞(拟人、比喻、反问) 4、拟一个好题目,把题目演绎成一个生动的故事 5 、拟题时要善于联想(名著、故事)
实际上话题作文审题顺序: 话题——提示语——材料——要求
课堂练习
生活总会有一些偏僻的地方,阴暗的角落,孤独的群体,人 们不去注意,不去关心,甚至会忽视。但是这些人们不去注意 的角落,往往会出人意料地发出明媚的光芒,让人彻底改变对 这些角落的看法。
请以“明媚的角落”为话题写一篇文章,文体自选,立意自 定,不少于600字。
护了全体中国人。国难当头,有些人愿意奉献自己去维护美好。就像有
一句话这样说的:在灾难面前,有的人活成了皓月,有的人则活成了蛆
虫。而钟院士无疑是那轮皓月,照亮中国人迷茫的前路。
我想,人生的终极目标就是应该做钟南山院士那样的人,即使做不
到也要敬重崇拜、满怀感恩。
议论、抒情、明志
观点二
天使是医护人员。
穿上那身厚重的防护服,他们是抗疫的逆行者,是病毒的狙击手,
话题 提示语 命的一种善待之举。善待自己,其实就是好好对待自己。它是一种自我释放、
自我调节、自我塑造 的行为方式,也是一种积极健康的生活态度。
请以“善待自己”为话题,写出你自身的经历、体验或者认识、思考。
要求:题目自拟,主题自定,文体自选,不少于600字。文中不得出现自己
学校、老师和本人的真实名字。
课堂练习
角落:指两堵墙或类似墙的东西相接之处的凹凸角。角落比较 偏僻,比较隐蔽,不容易被发现。由此可以引申为较偏僻的地 方,不受人重视的人或物。
明媚:指景物鲜明可爱、明亮动人,可引申为内心充满阳光、 心灵美好、品质高尚等。