论大学生诚信教育

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浅析大学生的诚信教育

、
个人因素
道德既是人类会关系复杂化的产物，直接形成于人类利更用理性处理复杂社会关系时采用的、诸己的、南内到外的调解求方式，以理性是道德产生的主观条件。反之，道德的具体规范所在道德教育活动中，也必须被个体理解、同，／能接纳，南他认ｊ ‘ 律到自律，变成个人德性的组成部分。然而，信作为一项基本诚道德义务，并没有在当下环境中被理解、认同和接纳。许多大学生牛活的非道德化使他们内心只感受到消费与益的短期欢愉，利
四、提高大学生诚信教育的策略１．提高诚信素质
对当代大学牛而言，减信既是立身处世应具备的道德晶质，也是衡量、代大学！ｉ甭成为合格人 ‘ 要标准。当前我ＪｊＩｉ的重但
部分大学生诫信状况不容乐观，信教育已成为当前大学生思想诚
二、社会因素当代大学生是在我改革开放的大潮中成长起来的，们在他
育的重要内容，积极开发优秀民族道德教育资源，利用各地、各高校的博物馆、闻主义教育基地等，对大学生进行革命传统教爱育，从而扣好对大学生 “ 信 ”教育的坚实基础。引导学生树立诚确的道德，开发健康积极的信息资源。２．狠抓落实，持之以恒。对大一、大二学生进行基本的 “ 诚信 ” 育，教要让其清楚 “ 诚信” 的含义，“ 诚信 ”对于每个人的重要性，引导学生潜心学习，诚实应考；对大学生进行专业方面的 “ 信 ”教育，主要是对诚学生进行职业道德方面的 “ 信 ”教育；对大四学生，要着重进诚行面对神会的 “ 信 ”教育。这既可使他们在进入礼会之前接受诚扎实的 “ 信”教育，又是对大一、大二、大 — 诚ｉ学生 “ 信”教诚

试论大学生的诚信及其教育

试论大学生的诚信及其教育祁正新万卫华(南京信息T程大学滨江学院，江苏南京210044)摘要：在公民道德建设中，诚信道德建设是重点之一．也是我国广大人民群众高度关注的理论问题和实践问题。

现实生活中存在着诚信缺失、欺骗欺诈现象。

作为天之骄子的大学生。

受现实生活的冲击，亦存在种种诚信失范现象。

此当引起我们重视，并对其进行诚信教育，否则将贻害无穷。

关键词：诚信大学生不诚信现象必然性诚信教育一、诚信的内涵何谓“诚信”?“诚”具有“真”和“实”两个最基本的含义。

“不自欺”是其特殊要求。

它不带有任何功利性，只有“诚”才有善。

诚是一种道德规范，也是一种人生态度和道德境界，它体现的是我和自我的关系。

信的本义为人言，人言为信。

不欺诈和遵守诺言是其基本要求。

信是一种行为规约，信是对他人而言的，体现的是我和他人的关系。

它带有功利主义色彩，只有守信．才能得到利益，取得成功。

从逻辑关系看，诚是基础，具有本体论意义，信是理性实践精神的外在表现。

即所谓“诚于内，信于外”。

…诚信是支撑人类社会正常运转的道德金律。

从本体论意义上讲．诚信具有至高无上的终极价值；从治国之道的意义上讲。

诚信是治理国家的基本准则，是政府、官员执政的基础；从处世之道的层面讲，诚信是立身之本，也是建功立业的根本保障。

二、大学校园里的不诚信现象及其原因在大多数人眼里．大学生代表了社会上素质较高的人群．不仅拥有丰富的知识。

更应该拥有较高的道德修养。

然而，时下大学生的不少行为，却很难与这种“高素质”的要求相符。

不诚信的现象在大学生身上时有反映，概括起来有三类：一是学习上的不诚信。

写毕业论文本是大学生的份内事．可一些学生却不愿自己动手进行实验、查找资料、提出观点。

而是随便从网上下载一两篇文章或捏造几个数据．简单拼拼凑凑一番后，就交上去应付教师。

本科学生如此，有些硕七、博士也不例外。

近年来就频频出现有著名院校的博士生涉嫌抄袭事件发生，不但连累导师在行业内的名声，而且自己最后拿不到学位，难觅形象，惩罚无信违约者．而对于诚实守信的正面典型的肯定和宣传不够。

大学生诚信教育论文

大学生诚信教育浅析摘要：当前，大学生诚信教育存在比较严重的、亟待解决的问题，本文试从诚信教育的重要性、诚信缺失问题的表现及原因、解决诚信教育问题的对策及方法三个方面进行论述。

由于诚信具有重要的作用，再加上当今社会大学生当中的诚信问题层出不穷，所以非常有必要通过适当有效的途径加强这方面的教育。

关键词：大学生；诚信教育；对策和方法中图分类号：g641文献标识码：a文章编号：1009-0118（2012）05-0046-02一、诚信简述及诚信教育的重要性什么是诚信？诚，即真诚、诚实；信，即守诺言、讲信用。

它包括着两层含义：一是要以信用取信于人；二是对他人要给予信任。

只有忠诚老实、诚恳待人，才能取得信任；只有讲信用，才会有信誉。

几千年来，诚信作为中华民族的传统美德，从厚重的中华文明积淀中走来，一直延续至今，滋润着国人的心灵，提升着国民的素质。

在建立和完善社会主义市场经济的今天，诚信既是市场经济领域中的基础性行为，也是个人与社会、个人与个人相互关系的基础性道德规范，同时还是现代文明的重要基础和标志。

失去了诚信，人们的经济生活、政治生活、社会生活就失去了基本的维系和支撑；缺少了诚信，经济发展和社会进步就缺少了前进的动力和可靠的保证。

大学生是中华民族的希望和未来是社会主义现代化建设的主力军，也是人类文明的传承者，大学生的诚信状况是整个社会诚信的风向标和晴雨表。

大学教育的使命决定必须对大学生进行诚信教育。

大学所塑造的人才除了要具备丰富的学识之外，本质上也要求必须遵循道德准则、负载道德理想、具有崇高的道德人格。

诚信作为最基本的道德品质，作为人的立德修身之本、人之为人的重要品德，必须成为大学教育的和重要内容。

诚信教育为大学生成才确定了目标，并指引着具体的成才之路，它为大学生确定了一种基本的人生态度，并使他们在多方面形成积极的行为方式。

如果大学培养的人才缺乏诚信意识，漠视诚信道德，甚至成为失信者，那么大学生的专业知识再好，大学教育也是失败的。

试论当代大学生诚信教育的对策

２１．００５０
西部大开发・中旬
ＷＥＳＴＣＨＩＮＡＤＥＶＥＬｏＰＭＥＮＴ
教育论坛
试论当代大学生诚信教育的对策
金香花
（边大学社会科学基础部，吉林延延边１００３００）
摘
要：诚信教育是高校德育的重要内容，培养大学生诚信理念成为当前高校思想政治工作的重要任务。本文在提出诚信内涵的基础
遍价值则为和谐社会提供了良好的道德土壤。第二，诚实守信是经济交往、会生活稳定的基础和安全保障，社因此在对大学生开展思想政治工作和实施素质教育的过程中，必须融人诚信教育的内容．化大强学生诚信观念，这是社会主义经济发展的必然要求。第三，诚信是加
在本质上是一致的，足要求人们言行一致，守诺言，言必行，都遵 “ 行必果 ” 。等
完全形成，出现了较严重的道德失范、文化危机和信仰文化危机现
象，对大学生的诚信水平造成了不良影响。这
在我国传统道德巾，信的意义主要体现在三个方面：一，诚第诚信是构建社会主义和谐社会的需要。以人为本，完善人的德行，始终是社会和谐存在的逻辑起点和价值归宿。而诚信这～人类文明的普
用观念没有及时培养起来，的被大众认同的价值观、德观还没有新道
笃等，不带有任何功利性。“ ” 信则偏重于“ 外信于人 ” 是一种行为规．约，表现在守信义、讲信用，以及由此而建立起来的信誉、赖、信信心和信任等，现为社会化的道德实践，体它带有功利主义色彩。二者互为贯穿、为表里。互诚是基础，信是理性实践精神的外在表现和信诚

诚信教育的意义与价值——大学生诚信演讲稿

诚信教育的意义与价值——大学生诚信演讲稿：大家好，我今天的演讲题目是《诚信教育的意义与价值》。

我们来理解一下什么是诚信教育。

在我的理解中，诚信教育是通过多种途径，包括教育、文化、法律和道德等方面对个人进行的信仰价值体系和自我规范的教育。

那么，诚信教育的意义和价值又是什么呢？
诚信是社会稳定和发展的基石。

在现代社会中，诚信是确保网络交易、信用体系和人际交往等方面得以有效运行的基础。

缺乏诚信行为的人给社会带来极大的危害，破坏社会稳定和经济发展。

诚信是商业成功和竞争优势的关键。

企业在市场竞争中要想长期发展，必须建立起良好的信誉和声誉。

只有建立了诚信的品牌形象，才能获得消费者的信任和支持，才能在市场竞争中获得优势地位。

诚信是个人成长和职业发展的必要条件。

无论是求职还是考研，诚信都是评判个人品德和操守的重要标准。

我们必须遵循诚信规范，秉持诚实守信的原则去做人、去工作，才能在职场中获得成功。

诚信是国家治理和公共服务的基础。

当前，在社会治理和公共服务领域，推广诚信是十分迫切的需求。

只有依靠诚实、守信的原则和规范，才能建立公正、透明、廉洁的社会治理和公共服务机制。

这也是我们每个人应为之努力的目标。

以上是我对诚信教育的意义和价值进行的简要分析。

作为大学生，我们更应该以身作则、率先垂范，在日常生活和学习中坚守诚信原则，发挥典范引领作用，推动诚信风尚的形成。

谢谢各位老师和评委的聆听，也感谢同学们的支持，愿我们共同致力于推动诚信教育的发展，为建设一个加和谐、公平、稳定和繁荣的社会而努力！。

大学生诚信(1)

大学生诚信概述大学生诚信是指大学生在学习、生活和社交过程中遵守道德规范、恪守诚实守信原则的行为表现。

大学生诚信是高等教育培养人才的基本要求，也是建设社会主义精神文明的重要保障之一。

本文将就大学生诚信的定义、重要性、培养方式和现实问题进行阐述，并提出相应的建议。

定义大学生诚信是指大学生在学习、生活和社交中，遵守道德规范，恪守诚实守信原则。

大学生诚信包含以下几个方面的内容：1.学术诚信：大学生在学习中要正当使用学术资源，不抄袭、剽窃他人的作品，不伪造、篡改研究结果，不违规使用他人的研究成果等。

2.生活诚信：大学生要遵守社会公德，尊重他人的权益，不做拿人便宜、坑蒙拐骗的事情，不撒谎、欺骗他人，不散布虚假信息等。

3.社交诚信：大学生要讲究人际交往的原则，真实、美好地表达自己，不泄露他人的隐私，不造谣、诽谤他人，不参与网络暴力和虚假宣传等。

重要性大学生诚信对于个人和社会的重要性不言而喻。

首先，大学生诚信是培养高素质人才的基础要求。

诚信是道德的基石，是学术诚信、职业道德等高尚品质的核心。

一个不诚信的大学生无法受到学术界和社会的认可，也无法为国家和社会做出积极贡献。

其次，大学生诚信是创造和谐社会的重要保障。

诚信是人际交往的基础，是社会信任的重要支撑。

只有大家相信彼此的诚信，才能形成和谐、稳定的社会环境，促进社会的繁荣发展。

最后，大学生诚信是美好社会风尚的传承和弘扬。

大学生处于社会的风向标和未来的希望，他们的诚信行为对其他人具有示范和引领作用。

如果大学生表现出良好的诚信品质，将激励更多的人去追求诚信，形成良好的社会风尚。

培养方式大学生诚信的培养需要多方面的努力，包括家庭、学校和社会的共同教育。

在家庭教育方面，父母和家长要树立正确的诚信观念，注重培养子女的诚信意识和道德品质。

父母应该与孩子建立良好沟通的平台，引导他们正确对待诚信问题，理解诚信的重要性。

在学校教育方面，学校要将诚信教育纳入日常教育管理中，设计诚信教育的课程和活动，加强学生的诚信教育宣传。

浅论大学生诚信教育与学风建设-2019年精选文档

浅论大学生诚信教育与学风建设诚信是中华民族的传统美德，是人立身处世之本，是和谐社会的重要标志之一。

目前高校学生诚信状况的主流是好的，但仍存在着一些诚信缺失现象，如无故旷课、考试作弊、拖逃学费、助学贷款违约、就业违约和网络诚信缺失等。

大学生诚信缺失已成为当前高校大学生思想道德教育的突出问题，这一不和谐的音符严重影响了高校学风建。

针对目前的实际情况，以加强大学生诚信教育为切入点促进高校学风建设，对于提高高校教学质量，培养社会主义建设合格人才具有重要的意义。

一、大学生诚信教育与学风建设的内涵诚信即诚实、守信，是一个人思想道德素质最核心的外在表现，是人们处理相互关系的基础性的道德规范之一。

大学生诚信教育是高校根据社会对大学生诚信的要求，遵循相应的认知规律，以诚实守信为核心内容，有目的、有计划对大学生加深诚信意识，培养其诚信观念，养成其诚信品质，规范其诚信行为的教育活动。

大学生诚信教育以提高大学生的诚信认知水平，培养大学生的诚信品德为目的，它是整个社会诚信建设的基础工作。

学风建设是人才培养的基石，学风建设的过程是学生获取知识、找寻真理、探索未知的过程。

学风对学校来讲是育人的文化环境，对学生来讲，是学生的治学态度、钻研精神的集中体现。

优良学风对于学生的思想品德、价值观念、行为方式、意志情感的培养起着潜移默化的感染与规范作用。

高校的学风建设是一个系统、综合的建设工程，需要将大学生的诚信教育贯穿于整个教育活动之中。

大学生诚信教育与学风建设在目标上是一致的，大学生诚信的增强是良好学风的外在表现和实践形式。

大学生在诚信教育过程中形成的浓厚学习氛围也是高校学风建设的重要内容之一。

高校学风建设中只有加强大学生诚信教育，才能使学生学习生活的不良风气得到有效遏制，和谐校园文化才能够得到根本性建设。

二、大学生诚信教育可促进学风建设1.规范学生的行为学校制定的相应的规章制度，并不能够十分有效的规范每个学生的行为，例如，学生旷课、考试作弊等现象。

大学生诚信教育存在的问题

大学生诚信教育存在的问题一、大学生诚信教育出现的问题在改革开放的大潮中，中国传统文化受到来自西方文化及其价值观的冲击，使大学生不能正确认识到传统文化中对于诚信的重视，甚至连西方文化对于诚信的高度重视，也被其他方面所淡化。

而这一情况的出现，也源于诚信教育的内容未能密切联系教学实际。

我们注意到，道德生活本身的变化并不能用枯燥的说教来实现，对老师讲述的内容学生是心悦诚服的接受还是心存疑虑的漠视，取决于多方面的因素，要让学生把诚信作为人生信条并非易事。

从课程体系安排到课程内容的系统性与科学性，再到教学手段和教学方式的单一，高校诚信教育都有很多亟待改进的地方，可想而知，其教学效果就很差了。

二、大学生诚信教育存在问题的原因探源诚然，当代中国正在经历重要的社会经济转型期，在这一过程中，新的社会主义道德还未确立统治地位，旧的传统道德又已经不合时宜，社会变动不仅伴随着贫富不均，也有个别人社会道德败坏的现象。

在此条件下，大学生初入社会，人生观、价值观尚未完全形成，心智不成熟，因此受到冲击也在情理之中，思想上出现动摇倾向，心情由此产生郁闷情绪，猜疑甚至是欺诈行为更促使这些年轻人对社会的不信任感，由此转化成自身的不诚信行为，这是一种非常危险的倾向，必须加以矫正。

大学生的诚信教育的先决条件是，广大师生要从思想上第1页共5页提升认识，诚信教育的重要性能充分提现到大学生活的各个环节，扭转之前对于诚信教育相关重要性、必要性认识不到位的情况。

首先，大学生在思想上放松了自我要求，没有高度重视诚信对于自身发展的重要影响，部分大学生心存侥幸心理、投机心理，都必须加以教育引导。

其次，高校教师作为诚信教育的实施者，必须重视自我修养的提高，在日常生活和学习中用发挥人格感化作用，起到行为示范作用，我们不无遗憾地看到，近年来高校教师队伍中包括言行不一、学术腐败等教师失信行为，深刻影响了大学生群体诚信行为的建构。

教师队伍的充实、教学内容的生动性和教学内容的丰富性都是诚信教育的取得实效的必要条件。

论大学生培养诚实守信的重要意义和作用1

大学生培养诚实守信的重要意义和作用姓名陈澜学号211012133 专业英语诚实，就是忠诚正直，言行一致，表里如一。

守信，就是遵守诺言、不虚伪欺诈。

诚信是规范个人与个人、个人与社会之间相互关系的道德品质和行为准则。

就个人而言,诚信是高尚的人格力量;就单位而言,诚信是宝贵的无形资产;就社会而言,诚信是正常秩序的运行基础;就国家而言,诚信是良好的国际形象。

“言必信，行必果”、“一言既出，驷马难追”这些流传了千百年的古话，都形象地表达了中华民族诚实守信的品质。

在中国几千年的文明史中，人们不但为诚实守信的美德大唱颂歌，而且努力地身体力行，很早就把诚信作为“仁、义、礼、智、信”五常之一,以至于可以“去兵”、“去食”,而不可以无信。

大学生肩负起全面建设小康社会和社会主义现代化建设的历史使命,就必须把诚信作为高尚的人生追求、永恒的行为品质、立身处世的根本准则，加强道德修养，养成诚信的品质，对当代的大学生来说是至关重要的。

诚信是大学生与人交往的根本“以诚相待，心诚则灵，让我们永远是朋友。

”这是大家都十分熟悉的一句歌词，这句歌词充分的显示了诚实守信在我们大学生的交际过程中所起的作用。

古希腊哲学家亚里士多德也曾说过：“保持住你自己，就是保持住一个清白的世界。

”这句话无疑也告诉我们在交际过程中要守住真诚的底线，不要让物俗的风熏染了我们纯洁的感情世界，我们应始终牢记待人要诚实！以诚相待，心地坦荡，做一个良心纯洁，心无芥蒂的人，用诚实守信的人格去赢得友谊才能使别人对你充满敬意，对你产生信任感，使他们愿意和你交流，同时在学业和生活上，他们也能给你适当的帮助，你有什么缺点，他们也能直言规劝。

如果一个人在交际中不讲诚实守信，处处的提防算计别人或当面一套，背后一套，戴着假面具做人，又怎么会赢得别人的真心呢？又怎么能获得真诚的友谊呢？我们都还记得孟子的一句名言：“人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。

”因此，朋友之间要以诚相待，让对方对自己有充分的了解，自己心里有什么想法都不应隐瞒，哪怕对方有意见，也应坦言相告，不应该有什么戒备或猜疑，朋友之间是没有防线的，要不然何为朋友呢？另外，在与朋友的交往过程中要讲信用，说过的话一定要落到实处。

论大学生诚信道德建设教育的论文3000字

论大学生诚信道德建设教育的论文3000字大学生诚信教育缺位主要表现为教育制度与教育方针的不协调、教育模式与社会需求结合不够、毕业生违约现象屡见不鲜等。

下面是店铺给大家推荐的论大学生诚信教育3000字论文，希望大家喜欢!大学生诚信教育的论文3000字篇一《论大学生诚信教育》【摘要】大学生诚信教育缺位主要表现为教育制度与教育方针的不协调、教育模式与社会需求结合不够、毕业生违约现象屡见不鲜等。

加强和改善大学生诚信教育的措施：一是充分发挥高校诚信教育主阵地位的作用，二是建立违法大学生诚信惩罚机制，三是发挥家庭在诚信教育中的基础作用。

【关键词】大学生;诚信教育;缺位表现;改善措施一、引言诚信，作为公民的第二张“身份证”，对人们的社会生活的影响越来越广泛，涉及的范围也在不断的扩大。

何为诚信?一般意义上，“诚”即诚实诚恳，主要指真诚的内在道德品质;“信”即信用信任，主要指主体“内诚”的外化。

“诚”更多的侧重于“内诚于心”，“信”则侧重于“外信于人”。

两者组合在一起，就形成了一个内外兼备具有丰富内涵的词汇。

诚信作为每个人都必须要有的优良品格，是一种立人之本、一种齐家之道、一种交友之基、一种为政执法。

温曾说过“现在影响我们整个社会进步的，一是社会的诚信，一是政府的公信力。

这两个方面解决好了，我们社会就会大大向前迈进一步。

”因此，作为祖国希望的广大青年，特别是接受高等教育的大学生，更加需要有诚信。

高校教育更应该注重学生的诚信教育，提高学生诚信意识的培养，有效解决诚信缺失的问题。

这不仅关系到教育事业的全面发展，更关系着全社会的进步。

二、大学生诚信教育失位的主要表现1、教育制度与教育方针的不协调在现阶段的社会中，教育的地位已逐步上升，更是社会事业成败的关键性因素。

而教育制度与教育方针作为教育事业的两个内容更是重中之重，两者的关系是否协调更是教育事业成败的关键性因素。

这里的教育方针是指国家现阶段内的有关教育发展总的方向和指向，是影响教育体制的一个因素。

浅议大学生诚信教育

试作弊．历注水、作违约等诚信缺失现象越来越突出，对此我们作为大学生引路必须高度重视。简工关键词：学生诚信教育大中图分类号：４１Ｇ６文献标识码：Ａ文章编号：７ —９５２１）７ａ－０３－０１９（０ｏ（）１１６３７ｏ３
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浅议大学生诚信教育
叶云霞（州职业技术学院浙江衢州３４０）衙２００
摘要：诚信，中华民族传统道德体系的重要组成部分，是加强诚信教育，对于推动社会主义市场经济的深入发展和全面建设小康社会，具有重要的意义。当代大学生是祖国的未来，他们的道德素质、信品质关系重大。诚然而近年来在大学生群体里出现的如恶意欠贷、考
具体体现，环境建设过程中，们要积极在我主动地占领这块德育阵地。学阶段是大大学生的人生观、值观、界观形成重要时价世峻的课题。期，当代大学生不仅要学好文化知识，更要１．诚信教育是高校德育工作本身体现时学会如何做人。２代性的需要（）好舆论引导工作。先，１做首高校在办指社会主义市场经济赋予了诚信丰富的学宗旨、导思想上要旗帜鲜明地倡导诚时代内涵，信不仅融于广大学生的学习、实守信的道德观，列入德育教育的重要诚并生活、际交往各个方面，融于毕业生的内容。体而言，通过制定校训、生守人更具可学择业和未来的职业生涯中。学生一方面则等方式明确表达校方的诚信理念，其大尤想更多地接触社会，速自身的社会化进是在各种校园文化活动中体现诚信的价值加程；一方面由于自身缺乏足够的社会洞导向，学生在喜闻乐见、濡目染中受到另让耳同察力，易引发对社会和人生的错误认识。诚信道德的浸润。时通过各种校园媒体容同时，大学生对人与人、与社会之间交流如校报、播站、报、语等宣传形式．人广海标．弘中的诚实守信问题提出越来越高的期望。扬正气，充分发挥舆论导向的作用。可借还现实生活为大学生的诚信教育提出了鲜活助校园网络，织相关教师，立专门网组建的案例。此，信教育及其规范不仅具有站，平等的方式让学生广泛参与诚信道因诚以现实性、众性，时具有生活性，广大德问题的讨论，别是非，高对道德的认大同为辨提同学所乐意接受，利于提高学校德育工识。有（开展形式多样的诚信主题教育活２）作的整体效果。动。方面，校要结合公民道德建设．一高考风建设，极开展以诚信为主题的教育活积２大学生诚信缺失具体体现２．违约还贷引发信任危机１动，造 “ 诚实守信为荣、见利忘义为营以以的使国家助学贷款是国家为高校中确实有耻 ” 校园氛围，大学生的诚信品质在潜经济困难的大学生提供的信用助学贷款，移默化中达到从 “ 律 ” “自律 ” 转变。他向的高企目的是用于帮助他们支付在校期间的学另一方面，校应与银行、业联手开展相费。本是一件好事，这但有的大学生诚信观关教育活动。银行可以通过发放光碟．如宣让念淡薄，能如期偿还贷款，的甚至恶意传资料对大学生进行诚信教育，大学生不有欠债，学毕业后就玩人间蒸发，仅学校了解不良还贷情况将影响个人今后就业、大不做使找不到，放贷的银行也找不着，类现象购房，到按约还贷，大学生从中受到教连此不胜枚举。种尴尬的现状可能会使银行育和启发；以举办银校联手的助学贷款参考文献这可加增１钟诚信，生之基立身之人开办助学贷款业务时更加谨慎，果真有诚信课，强对贷款学生的诚信教育，强【］李萍，明华．如那么一天，多的大学生由于部分人的诚学生的法制观念和信用意识，学生能充更使本［．东高等教育出版社，０４Ｍ】广２０．［】刘平昌，尚建．信教育—— 大学生思２姚诚信而失去了助学贷款的相助时，怕我们分认识到失信违约的危害。恐该担心的就不仅仅是失学的问题了。３２坚持 “ ．育人为本，育为先” 切实加强德，想政治教育的新课题［ＢｏＬ．国大Ｅ／］中２２作业抄袭。．考试舞弊，简历注水，工作违大学生诚信教育学生在线，０４０－２．２０－２７约．要坚持把 “ 人为本，育为先 ” 理［】大学生诚信网．育德的３当前许多大学生存在着作业抄袭，考念落实到诚信教育的全过程。校德育建高

论现阶段我国大学生的诚信教育问题

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论现阶段我国大学生的诚信教育问题
口张兵
大学生诚信教育问题目前已经引起了社会各界的广泛关注。只要对之进行但深入的分析和思考，就会发现大学生诚信缺失的问题，但受到大学生本身在诚信不观念方面的影响，且无时无刻不在受现而今社会大环境的影响，与制度的约束和并内在责任的呼唤相关联。
切。就要求教育者不仅要传授学生以这
增强了自我观念，自我在心目中的地位在
逐渐攀升。
道德知识，要在此基础上努力使学生将还之转化为信念，有如此，生才会在日唯学常行为中自觉地将之体现出来。
而另一方面，代大学生以独生子女当
人终究是环境的产物，会存在决定社社会意识。以，学生在成长的过程中，所大在与周围环境互动交流传递的过程中，也必然会受到社会各种思潮和现象的影响。
我国目前正处于建立社会主义市场
内在因素：学生本身存在诚信缺失大的因子到学校，会阅历不深，社会转型时期社对信缺失滋生的土壤
出现的不良社会现象，以理解，到困难感惑，能辩证地看待社会腐败现象，能不不把握住事物的主要矛盾和社会的主流，缺乏对诚信功用的反思能力，易将观察了极解到的社会诚信缺失现象当作社会本质，从而仿而效之，弃诚信原则。放

浅析高校大学生诚信教育

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１０７・
科教文化
技术学院，肃兰州７０６）兰甘３００
摘要：学校诚信教育是学校德育的基石，是素质教育的必然要求，大学生的诚信程度如何，将直接影响到我们民族的未来。随着社会主义市场经济的深入发展，信誉” “ 已成为当代大学生走出校门、立足社会的根本，作为当代的大学生更应当注重自身诚信意识的培养，视诚信为自身道德品质的生命。然而，在我们的身边，部分同学诚信意识薄弱，存在着作业抄袭、考试作弊、履历掺水、欠学费、拖恶意贷款、肆意毁约等诚信缺失的现象。所有这些已经发生和将要发生在部分同学身上程度不同地存在着的“ 信用缺失” 信用危机” 象正在侵蚀着当代大学和“ 现生的灵魂，害着当代大学生的形象。损贷款不还，毕业后销声匿迹，踪影皆无，考试作弊、到就业工作单位违背协约，频繁跳槽等现象给大学生的声誉造成了不良的影响。因此，高校开展诚信教育，养成大学生诚信的品质，是非常有必要的。通过对高等院校大学生诚信教育现状分析，阐述当代大学生诚信缺失的原因以及诚信教育的必要性，出了开展高校大学生诚信教育的一些方法和策略。提关键词：高校；诚信：教育；策略
效性。我们的诚信教育往往停留在口头上或者形式上，一旦遇到道当前，在贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大德和现实利益的冲突，教育者和被教育者都存在着道德向现实利益学生思想政治教育的意见》教育部办公厅关于进一步加强诚信妥协的现象，及《这种教育制度上长期存在着的一些偏向，影响了学生教育的通知》文件精神的形势下，信教育作为高校德育和思想政诚信素质的培养和诚信品质的形成，诚致使很多学生想诚信却又不敢治工作的切入点与突破口，正发挥着现代道德体系基石的重要作诚信。用。诚信，自古以来就是人类共同的法则，同的渴望和永恒的追共３实施学校诚信教育应遵循的主要原则求。学校作为培养人的场所，在公民诚信道德建设中起着不可替代３１重教师行为的示范性．注的作用。诚实守信是中华民族的传统美德，当代大学生应具备的是个体诚信的发展要经历一个由模仿到内化的过程。教师是学生品质和习惯，培育诚信学子， “ 创建诚信校园” 不仅关系到当代大学尊敬与模仿的对象，教师的一言一行无不落入学生视线，无不对学生自身的前途与命运，直接影响国家诚信体系的建设，更乃至国家生产生积极或消极的作用。学高者为师， “ 身正者为范” 作为教师首。道德水平的提高。先应诚信治学。“ 知之为知之，不知为不知。” 在教育活动中，教师不２高校诚信教育现状分析可能无所不知，应坦诚面对学生，教师要鼓励学生说真话，引导学生２１．大学生理想信念不坚定，面对诱惑，无法自制抒真情，激励学生做真人，尚真理，崇讲究诚信。教师对工作要忠于诚信是一种自我约束的品质，部分大学生自我克制能力较差，职守，决不敷衍，要平等、正、公民主地对待每个学生，不偏袒歧决在面对外部诱惑的时候不能进行有效的自我约束，从而出现一系列视。教师要不断提高自身人格修养，用爱心感染学生，以诚心召唤学用言行引导学生，让学生感受诚信的魅力，受诚信对自我，感对诚信缺失的问题。第一，弄虚作假严重，考试作弊屡禁不止。大学生生，考试作弊已经是普遍现象，而且作弊者队伍越来越庞大，手段也越他人，对社会的作用，从而促进他们自我教育，自我实践，达到慎独、来越先进，不少地方还出现了以赚钱、营利为目的，组织、中介自律。有有诚信教育应贯穿在师生参与的每一个活动中，让学生在“ 中做的“ 职业枪手” 队伍。第二，信用意识缺乏，骗贷逃贷，恶意拖欠学费。学，学中悟，中醒，中行” 悟醒。３．让学生直面真实性的道德冲突２要据调查，国有商业银行国家助学贷款坏账比例高达１％，０远远高于只有当个体直接面临与个人利益密切相关的矛盾和冲突，并切普通人ｌ％的比例，由于坏帐率过高，全国已有１０多所高校被银行０个体的诚信才能得到真实性发展。在列入暂停发放助学贷款的“ 黑名单” 恶意欠费现象在许多高校普遍实解决了这些矛盾和冲突时，。我们合理的运用学生社会活动和交往中的真实的带有存在，所欠金额每年都在递增，部分无法判定的“ 困生” 说是没诚信教育中，贫，主动放弃既得利益的钱，但却穿着名牌，挂着手机，请客吃饭出手阔绰，有钱不交甚至连冲突性的诚信情境。对于那些选择诚信行为，对于那些为了获得某种行为结果而放弃家里人一起骗。这些学生更多的是抱有一种侥幸心理拖逃学费，有个体进行及时表扬和鼓励；的学生甚至一下子欠了３、的学费。４年国家的拨款有限，校的大行为过程合理性的带有欺骗性质的个体行为及时进行批评和纠正。学精心选择和设计含有诚信冲突和部分发展资金都靠学生的学费，有的学校被拖欠学费达到了几千万我们以个体诚信发展水平为基础，如布置独立完成的社会实践活甚至上亿元，给高校的正常运转造成了极大的负担。第三，就业前简矛盾的情景（设置无人监考的考场，，因为只有当个体目前历掺假，就业后肆意违约。随着高校扩大招生和劳动市场供求关系动等）以有目的地促进学生诚信水平的提高。只的失衡，大学毕业生面临的就业压力越来越大，有些学生为了在求的诚信水平与客观的道德环境和诚信要求处于某种矛盾的状态，职过程中增加成功几率，在求职履历上大做文章，涂改成绩，夸大事有当这种矛盾状态和总体环境条件能够促使学生积极向上地解决学生诚信观念和行为方式才能真正形成。实，招聘会上人人都是优秀班干部、三好学生，甚至出现了同校同级这些矛盾和冲突时，４加强高校诚信教育的方法策略和有效措施多个学生会主席竞聘同一岗位的现象。而在就业后，单方面变更、撕４１．科学构建大学生诚信教育的体制机制，切实加强大学生诚毁就业合同的行为也时有发生，不少大学生签约前考虑不充分，签约后一旦感到不适应就不辞而别，让招聘单位措手不及，严重影响信教育４１１．．加强正面宣传引导，积极营造 “ 铸造诚信人格，构建和谐校了高校大学生正常的就业秩序。的舆论教育体系。强大舆论氛围可以督促广大学生遵守诚信。要２．校日常工作繁重，础教育导向出现偏差，信教育流于园” ２高基诚广泛利用校报、校园网、广播、窗等校内新闻媒体，橱加强诚信道德形式宣传诚信的内在价值，弘扬诚实守信的传统美德，宣传广大教育工作者、领导缺乏现代诚信意识，对实效开展诚信道规范的宣传，和赞扬诚信的典型人物和事例，同时也要宣传诚信缺失的严重后德教育的重要性和必要性没有足够的认识，使许多高校把开展思致强化诚信光荣、不诚信可耻的观念，形成诚信者受尊重、信不诚想政治工作作为学校迎接评估或应付检查的一项重要内容，而不是果，同时，还要结合实际，广泛深入开展以诚信为作为教书育人基础内容。多时候，很我们对于一个学生好坏的认定，者遭鄙视的社会风气，每年新生入学都要集中进行教育，开展专题总是一味的取决于所谓的成绩好坏，却忽略了作为一个人最基本的主题的系列教育活动，讲清什么是诚信；讲清诚信与做人、事业、幸福的关系，不诚信道德要素。面对激烈的竞争，学校和家长总是想尽一切办法加强学讲座，讲应从自己做起，塑造个人诚信形象，倡术教育、应试教育、技能教育、就业教育，而忽略了基础德育教育实的危害；清构建和谐校园，

谈当代大学生如何树立诚信意识【精选资料】

谈当代大学生如何树立诚信意识如何树立大学生的诚信意识其实是一个从我们在小学的时候教育界都在思考与讨论的问题,自打老师第一次告诉我们做人要诚实守信的时候就开始了所谓的诚信教育.首先来说说何为“诚信“.诚信,包含诚实与守信两个方面。

诚实是守信的基础，离开诚实就无所谓守信；守信是诚实的外在表现，也是评判诚实的重要标准。

翻译成大白话可以理解为:说老实话、办老实事、做老实人。

诚信的基本要求是真实，没有真实也就没有了诚信。

在古代,诚信就是我们中华民族的传统美德,儒学要求为人有五常--“仁、义、礼、智、信”.可见一个品德高尚之人不可无信.时隔千年,诚信仍是为人品德高尚或低劣的评价的一个不可欠缺的重要标准.而纵观当代大学生乃至整个社会的诚信现状，用“诚信危机”这四个字来形容已经不是个夸大或者说是个过分的形容或者概括.正所谓:“冰冻三尺，非一日之寒”，“诚信危机”的产生不是一天两天,一个月两个月的事情，这方面的问题已经牵动了社会,牵动了几代人.乃至整个中华民族的民族人格问题.为什么会导致这样如此重大的品质问题呢?我们来粗浅的分析一下便可探知其中的一,二.从本身上来说:学生自身的不成熟与社会阅历、责任意识、思辨,分析能力的欠缺是“诚信危机”产生的主要原因。

而从时代背景来看:当今社会是从计划经济向市场经济运行改革的过程当中,其负面效应的影响是根源.市场经济对人性的影响显然是具有双面性的。

一方面，它强化了人们的个体意识与竞争意识,有力地促进了经济的发展；另一方面，市场经济以经济利益作为人们行为的“原动力”，在当今中国这样的市场经济体制尚未成熟、法制尚不健全以及国民素质普遍低下的状况下，受到利益的驱使,使得在竞争过程中不可避免地会产生各种各样的不良现象，使整个社会在一定程度上出现一种道德失范的状态。

市场经济利益杠杆所产生的负面效应不仅侵蚀着那些身处社会的人们的精神世界，也将其魔爪伸向了纯真年幼的学生们的那边“净土“之上，对在校学生的道德观念、价值观念及行为准择等产生不良影响，致使尚为年幼的学生们的拜金主义.诚信乃至道德的沦丧也就再所难免了.在教师教育学生的过程当中,教师自身的素质也直接影响到了学生们道德方面的成长,可见如何正确的辅导并教育可学生们的诚信意识起了相当重要的因素.所以那些所谓的“加强和改进大学生思想政治教育为社会主义和谐社会培养高素质人才“绝对不应该仅仅停留在书本之中,而应该实实在在的体现在整个教育过程当中.诚信是治国理政之道诚信是和谐社会之基想要社会成为一个和谐的大家庭就需要从现在做起,从每个人坐起,特别是从每个未来社会的栋梁---学生们的心中做起.目前,我国在校大学生有2000多万,他们的诚信意识、诚信品质、诚信行为,关系到良好社会风尚的培育,关系到社会主义和谐社会的构建,在一定意义上关系到中华民族的未来。

做诚信大学生的演讲稿

大家好！今天，我非常荣幸能在这里与大家共同探讨一个非常重要的话题——如何做一名诚信的大学生。

诚信，是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观的重要组成部分。

作为一名大学生，我们肩负着民族复兴的重任，更应该具备诚信的品质。

下面，我将从以下几个方面谈谈如何做一名诚信的大学生。

一、树立诚信意识诚信是做人的根本，是立身处世的基石。

作为一名大学生，我们要树立正确的价值观，深刻认识到诚信的重要性。

首先，我们要认识到诚信是个人品德的体现，是衡量一个人是否成熟、是否有责任感的重要标准。

其次，我们要明白诚信是人际交往的桥梁，只有诚信待人，才能赢得他人的尊重和信任。

最后，我们要清楚诚信是事业成功的保障，一个诚信的人，更容易得到他人的帮助，更容易在事业上取得成功。

为了树立诚信意识，我们可以从以下几个方面入手：1. 学习诚信知识。

通过学习《道德经》、《论语》等经典著作，了解诚信的内涵和意义，不断提高自己的道德修养。

2. 增强法制观念。

学习国家法律法规，明确诚信的法律地位，自觉遵守法律法规，做到知法、懂法、守法。

3. 参加社会实践。

通过参加志愿服务、社会调查等活动，了解社会现实，增强社会责任感，培养诚信品质。

二、践行诚信行为诚信行为是诚信意识的具体体现。

作为一名大学生，我们要在日常生活中践行诚信，做到言行一致。

以下是一些具体的做法：1. 诚实守信。

在学术上，不作弊、不抄袭，用自己的努力取得成绩；在生活中，诚实待人，不说谎、不欺骗。

2. 遵守承诺。

对于自己的承诺，要全力以赴，做到言出必行。

即使遇到困难，也要尽力去完成。

3. 公正公平。

在与人交往中，做到公平对待，不偏袒，不歧视。

4. 勇于担当。

面对错误，要勇于承认，勇于改正。

在承担责任的过程中，不断提高自己的诚信品质。

三、营造诚信氛围诚信氛围是诚信行为得以发扬光大的重要条件。

作为一名大学生，我们要积极参与营造诚信氛围，为他人树立榜样。

1. 发挥榜样作用。

我们要以身作则，用自己的实际行动影响身边的人，让诚信成为一种风尚。

浅谈大学生诚信存在的问题及解决方法。

我们时常面对亲情、友情、人情，当它们与国家法律发生冲突时，诚信所维护的不应该是私情，而是国家法律。在这种场合我们要做出理性的选择。
主要表现在以下五个方面：
在政治信仰方面:从忠诚报祖国、铭记社会主义荣辱观、坚定政治立场等角度出发，倡导大学生在政治生活中以诚信为价值取向，坚定中国特色社会主义理想信念，勇担政治责任和历史使命，自觉践行政治信用。
诚实与信任的关系
前提和基础
关系：坚持诚实，就会赢得信任。诚实与信任是一棵并蒂莲，诚实是获得信任的前提，对人诚实自然会获得人们的信任，对人不诚实就会产生信任危机。信任的基础永远是诚实。
二、大学生诚信缺失的现象
大学生诚信缺失的现象
1、考试作弊
调侃大学生考试！
宁愿没人格，不能不及格
学术诚信：抄袭成风，瞒天过海
大量的“枪手”广告、论文交易广告充斥于大学校园和网
络
做实验把实际数据“调整”成自己所需理想状态的数据抄袭他人的作业，从网上下载
论文作为自己的论文等
大学生诚信缺失的现象
3、简历注水
一班竟出八名班长
一所学校冒出4个学生
会主席
毕业生间流传着“简历
不做假，典型一大傻” 的说法
3、责任意识的淡薄、反思能力的缺失是大学生诚信危机的内动力。
能过且过
4.生活环境中，一些不良现象的影响。
5.生活经验：“老实人总是吃亏”
“诚实守信”=“吃亏”？
五、诚信的重要性
生活中处处都有诚信，诚信是做人之根本。如果一个人没有了诚信，那么这个人也不会得到别人给予他的诚信。这个人将无法在社会上立足，处处都得不到别人对他的信任了。“想让我信任你，你必须先诚实”。

大学生的诚信教育

大学生的诚信教育诚信，是中华民族的传统美德，是全人类所认同的道德规范。

诚信，对于维护社会稳定、提升社会的经济发展等方面都具有重大的意义。

当代大学生是国家的未来建设者和接班人，他们的诚信状况将直接关系到我国社会主义现代化建设的顺利进行。

因此在现阶段加强对大学生进行诚信教育，提高大学生的诚信意识，构建整个社会的诚信体系具有重要的意义。

一、诚信是一项重要的道德规范“诚”就是诚实，真诚，说老实话，办老实事，不欺人。

“信”就是守信，就是一言一行都要遵守自己的诺言，不论对自己和他人，凡是自己承诺的便一定要兑现。

诚信是儒家伦理思想体系中的一个重要范畴，也是中国传统道德的一项基本规范。

从伦理的角度看，“诚”作为一个道德范畴，主要是指真实无妄、诚实不欺，它既是一项做人的道德准则，也是道德修养的重要内容。

在孔孟的论述中，“信”主要是在两个层面上使用的：一是从行为发出者的角度，“信”是指人的言行要诚实无欺，值得信任；二是从行为接受者的角度，“信”与怀疑和猜忌相反，是指对他人的相信、信任。

诚信作为一项重要的道德规范，在社会生活的诸多领域发挥着重要作用。

第一，诚信是做人的基本准则。

孔子认为，人应当讲求诚信，这是人之所以为人的一个重要道德标志，否则就不复为人。

儒家的理想人格是圣人和君子，对君子型理想人格，儒家提出了一系列标准和要求，而诚信则是其中之一。

第二，诚信是基本的交友之道。

诚信是人与人之间正常交往的基本原则，如果缺少了诚信，人与人之间的正常联系和交往是不可想象的。

第三，诚信是经济活动和商业经营中的基本行为规范。

在一切经济活动和商业领域中，存在着一个目的与手段的关系问题：在追求和谋取经济利益、效益和利润的过程中，不能不顾道义，不择手段，而应当以正当的合乎道义的手段去实现。

第四，诚信是保证社会稳定发展的为政之道。

儒家特别强调诚信在治理国政中的作用，并将其作为基本的立国立民之道。

儒家还特别重视和强调为政者对诚信原则的遵从和践行，认为为政者应当以身作则，言行一致，信守承诺，为民众做出表率。

大学生学术道德与诚信教育

大学生学术道德与诚信教育新时代下，大学生学术道德与诚信教育成为教育界的热议话题。

在高等教育领域，学术道德和诚信是人才培养的基石，也是大学生应当拥有的基本素养。

正确认识和培养大学生学术道德与诚信意识，对于他们的终身发展和社会责任感的培养至关重要。

首先，学术道德是大学生应当养成的基本品德。

作为大学生，他们既是学术界的接班人，也是知识分子的代表。

因此，他们必须具备一定的学术道德。

学术道德涵盖了诚实正直、尊重知识的来源、不剽窃抄袭以及勤奋学习的精神。

只有具备了这些基本的学术道德素养，大学生才能在学术界有所作为，为社会发展做出贡献。

其次，诚信教育是培养大学生素质的必要环节。

诚信是一种人格魅力，是社会秩序健全发展的保障，也是大学生在人际交往和职场竞争中获得尊重和信任的基础。

在学术研究领域，诚信更是不可或缺的。

大学生应该遵循学术规则，尊重学术成果和知识产权，不得以抄袭、剽窃等手段获得不正当的荣誉和利益。

只有诚实守信，大学生才能成为真正有价值的人才，为社会的发展带来希望。

然而，当前在一些大学中，学术道德和诚信教育仍然存在一些问题。

一方面，一些学生对于学术道德的认识还不够深刻，对于学习的目的和方法有一些不正确的认识。

他们只关注自己的成绩和荣誉，而忽略了学习的真正意义。

另一方面，一些学生在社会环境的影响下出现了诚信缺失的现象。

他们为了一时的便利和私利，不惜以剽窃抄袭等手段来获得好的成绩。

这些问题严重损害了学术界的声誉，也破坏了人才培养的根基。

因此，大学生学术道德与诚信教育的加强势在必行。

首先，高校应当加强对学术道德和诚信的宣传教育。

通过举办讲座、座谈会等形式，增强大学生的学术道德意识和诚信意识。

其次，高校应当制定更为严格的学术规范和诚信制度，对学生的学术行为进行监督和管理。

同时，要加强对学术不端行为的打击力度，对违反学术规则的行为进行惩处，以起到警示作用。

此外，家庭和社会也应当共同努力，加强对大学生的家庭教育和社会引导，培养他们正确的价值观和道德观。

论大学生诚信教育的误区

偏差，学生诚信教育产生了教育误区。大
一
、
教育主体曲解了诚体包括两个方面，是教一育者，教师，是受教育者，大学生。长期以来，即二即
人们通常说的善良本性，实侧重于对客观事物的真诚
免地趋向于单一化。
在行为原则的表现，用也属于伦理道德范畴，以信但信用为思想核心所构建的信用体系，可以具体量化是的价值评判指标。显然，诚 ” “ ” 现为主体的诚 “ 与信表实、信的品质，者是辨证统一的，是主体内在思守二它想灵魂与外在行为原则的统一，实是守信的基础，诚守信是诚实的具体表现，诚实就不可能做到守信，无无守信就无所谓真正的诚实、实，诚实必然会守真讲信，者统一的核心在于主体内在的思想灵魂，二即
者，之道也；诚者，之道也。至诚而不动者，天思人未
之有也；诚未能动者也。 “ ” 指向的诚实、实不 ”诚所真的程度是一种不可量化的价值评价原则，结果的表其示完全取决于个人内心至善的伦理价值取向，就是也
“ ” 因此，信的根本点在于 “ ”， “ ” 有诚，诚诚有诚才

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论大学生诚信教育
本文从诚信的内涵入手，首先分析了大学生诚信缺失的现象及其成因，然后提出加强大学生诚信教育的主要途径：加强大学生的诚信教育理念；丰富校园文化生活，开展丰富多彩的活动加强诚信教育和建立大学生诚信档案等。

标签：大学生；诚信教育；对策
一、诚信的界定
诚信是一个道德范畴，是公民的第二个“身份证”，是日常行为的诚实和正式交流的信用的合称。

即待人处事真诚、老实、讲信誉，一诺千金。

诚信∶以真诚之心，行信义之事。

在一般意义上，“诚”即诚实诚恳，主要指主体真诚的内在道德品质；“信”即信用信任，主要指主体内诚的外化。

“诚”更多地指“内诚于心”，“信”则侧重于“外信于人”。

“诚”与“信”一组合，就形成了一个内外兼备，具有丰富内涵的词汇，其基本含义是指诚实无欺，讲求信用，信守诺言，言行相符，表里如一。

千百年来，诚信被中华民族视为自身的行为规范和道德修养，在基本字义的基础上形成了其独具特色并具有丰富内涵的诚信观。

诚信是华夏民族最崇尚的品质，已传承数千年。

诚信典故比比皆是，而关公就是影响最大的中华诚信美德的代言人。

关公身上所体现出来的忠义诚信品质，是中华民族心仪向往和追求的典范，历来为官方、民间，儒、道、释所敬仰推崇。

二、当代大学生诚信缺失现象分析
当代大学生是一个特殊的社会群体，他们有着很多优点，也有不少缺点。

当代大学生的自我意识日益强烈，崇尚自我，注重个人奋斗，强调自我价值的实现。

激烈的社会竞争以及功利主义的盛行，不可避免会导致社会责任感的缺失，表现出一定程度的诚信感的缺失。

第一，没有诚信观念。

大学生是一个特殊群体，从年龄上面来看，他们的大约年在17-20岁，这个年龄段的人生理发育正处于慢慢完善与成熟时期，他们虽崇尚诚实守信，却又在实践中不知不觉地放弃了这一原则。

第二，学风不正，学业诚信缺失。

考试是大学生完成学业的一个最重要的因素，按理说应该要诚实，不能欺骗别人，也不能欺骗自己，然而当代的大学生考试作弊、抄袭作业、抄袭论文、找人代考、弄虚作假、照搬别人的文章进行发布、侵犯他人著作权，上课迟到、早退、旷课等在很多学生的学习生活中已经习以为常了。

尤其是考试作弊现象严重，呈现出四大特点：作弊队伍庞大，作弊心态坦然，作弊手段不断出新，甚至出现了一支以赚钱营利为目的的“职业枪手”队伍。

这些大学生的所作所为充分暴露了目前大学校园较为严重的不正学风。

第三，经济诚信缺失。

大学生是一个消费群体，主要经济来源于父母，他们经济生活原本很简单，可是近年来，国家为了帮助贫困山区的学生解决经济问题，出台了助学贷款政策，这一政策的目的是给确实有经济困难的大学生提供信用助学贷款，用于帮助他们支付在校期间的学费和日常生活费。

这本是一件好事，但有的大学生诚信观念淡薄，不能如期偿还贷，有的甚至有意不还贷款，此类现象枚不胜举。

第四，就业过程中诚信缺失。

不少毕业生在就业时考虑得更多的是自己对未来选择的重要性，为了想找到一份好的工作，为了能在众多求职者中崭露头角，从而伪造种类证书、伪造成绩单、虚构自己的简历，夸夸其谈。

有的在签约后出现随便违约行为，严重破坏了学校的就业秩序。

三、当代大学生诚信缺失成因分析
影响大学生诚信的因素有很多，既有社会因素，也有自身因素，具体而言体现在以下几个方面。

（一）社会负面影响严重
封建思想的残留，以及我国的法律不健全等因素。

使得现今世界各地，失信的现象十分严重，造成信用危机，影响经济发展，扰乱生活秩序。

例如，在中国大陆，有些政府官员欺上瞒下，贪污情况严重。

在商業交易中，假冒伪劣商品屡禁不止，商家对顾客态度冷漠敷衍、虚假广告、毁合约、作假帐的现象相当普遍。

（二）家庭教育的影响
从古到今，家庭教育对孩子的成长有着巨大的影响，父母可以说是孩子的启蒙老师，父母的一言一行都是孩子学习的榜样。

现代人的教育理念不一样，认为只要孩子成绩好、吃得饱穿得好就行，忽略了孩子的日常行为教育。

有的家长由于忙工作等事情而经常违约失信于孩子，这也会对孩子造成不良影响。

（三）自身原因影响
现如今，大部分孩子都是家里的独生子，在他们的成长过程中父母和亲人给予了过多的关爱，为他们承担了过多的责任，这使得他们在日常的生活中失去了独立生活和处理问题的很多机会和能力，从而在实际生活中没有形成独立承担责任的良好意识。

（四）各高校不够重视诚信教育
学生进入高校以后都偏重于理论知识的学习，而忽略了诚信教育，有的高校虽然每年都有诚信月，但是没有开设诚信教育的课程，思想政治课堂上对于诚信教育也是少之又少。

加上高校对大学生的行为管理也较为宽松，使得他们出现的问题越来越多，越来越严重。

不管成绩好坏，只要一到考试就有90%以上同学舞
弊，成绩好的同学想通过舞弊取得更高的分数，成绩不好的同学就想通过舞弊能够及格。

（五）高校的负面影响
各高校招生竞争激烈，很多学校为了拉生源，而制作一些虚假广告，例如：超高的就业率以及高额的奖学金，但是当学生进入学校以后发现根本就不是这么回事，学生感觉上当受骗。

另外，很多高校老师自身素质不高，言行举止不一，上课前不认真备课，想什么讲什么，非常不负责任，从而给学生的心理造成巨大的影响。

四、加强大学生诚信教育的途径
大学生历来被视为民族的希望和未来。

当代大学生的诚信状况对于社会的诚信状况具有一定的导向作用。

面对当前大学生中出现的诚信缺失现象，应采取以下几个方面的措施。

（一）加强大学生的诚信理念教育
首先要让学生对诚信有一个最基本的认识，加强诚信教育，使学生能够充分认识到诚信的重要性，开设专门的诚信教育课程，聘请专任或兼任的思政教师，运用多样化的教学方法与手段来加强学生的诚信教育。

（二）丰富校园文化生活，开展丰富多彩的活动加强诚信教育
学校可以利用院团委、各社团组织一些形式多样化的诚信主题活动，例如：多开展一些以诚信为主题的班会、辩论赛、征文比赛等。

或者带学生参观一些相关企业、单位，让他们亲身体验一下诚信的重要性。

还可以利用学校的广播、宣传栏、黑板报，大力宣传诚信典型事迹。

（三）建立大学生诚信档案
档案的内容可以包括：大学期间的所有成绩单、个人基本情况、经济情况、奖惩情况、诚信承诺书、社会实践信息、在校期间的品德表现等，让诚信档案伴随着他们几年的大学生活甚至走向社会。

设立一些诚信指标，并让他们做出公开承诺，例如：考试不舞弊、作业不抄袭、不迟到、不早退等。

把承诺书存入个人诚信档案，并定期进行检查。

总之，诚信是做人的一种品质，是职业道德的根本、是个人成就事业的根基。

要做到诚信，就要从生活中点点滴滴的小事做起，从我做起，从身边做起。

要为人诚实，讲究信用，言行一致，信守诺言，内诚于心，外信于人。

参考文献
[1]孙明霞.大学生诚信教育路径研究[J].教育现代化，2017（01）.
[2]李论.大学生诚信教育的缺失与提升对策[J].重庆电力高等专科学校学报，2017（02）.
[3]张璇.从大学生考试作弊探究高校诚信教育[J].教育现代化，2017（04）.
[4]易红梅，陈玉.加强大学生诚信教育的思考[J].教育探索，2013（02）.
作者简介：陈暘（1984—），女，汉族，湖南新化人，中级职称，研究方向：教学管理。