第14届教科研活动月总结

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教研室工作总结14篇

教研室工作总结14篇教研室工作总结篇1本学期学校教研室在董事会和校长室的指导下开展了一系列工作,也取得了一定成绩,现总结回顾如下，学校教研室工作总结。

一、主要开展的工作和取得的成绩1、严格执行了学校工作计划和本室工作计划，坚定不移地贯彻上级教育教研精神，以新课标为指针，发挥教研在教学中的先导作用，积极为我校教学质量的进步进言献策。

初步确立了有我校特色的“校本”教研思想，教研格局因而也初步形成。

2、领导并指导各教研组开展工作，加大了对教研组长的管理、培训工作，落实了组长工作例会的具体内容并全程跟踪督促实施，切实保证了会议精神的严格执行。

3、深入推进了每周四“教研活动日”的活动，注重了教研形式和质量，注重了实效，做到了活动事先有筹划，有准备，有书面安排表；活动中有考勤记录，有活动过程记载，有活动结果反馈等，每位教师由原先的被动变为了主动收集材料在会上交流，并各抒己见，真正开成了具有学习研讨性价值的会议，坚决杜绝了不开临时性的会，不开无计划无准备的会，不开无针对性不能解决问题的会，不开搞形式走过场邀功请赏的会。

4、积极稳妥地开展了汇报、交流课以及各科教学观摩课活动，在一定程度上形成了一些教师深钻教材，改进教学，取长补短，互相学习的良好局面。

教师的听课行为也变成了一种自觉和渴望。

查阅教师交回的由教研室制作下发的《广豪学校听课记录》，便不难看出，老师们的听课次数增多了，评课能力增强了，这难道不是一种教学水平提高的间接反应吗？5、高质量地组织完成了本学期月考、期中考等试题的拟定、制卷印卷工作，有效地对学生特定阶段的学习进行了检测以及同时对教师相应阶段的教学效果进行了评估，并促使部分教师及时调整和改良教学，为我校教育教学质量的提高充当了指挥棒的作用，工作总结《学校教研室工作总结》。

6、认真完成了“广豪学校第二届课堂教学大比武”活动，从比赛方案到比赛进行到评比程序，都进行严谨规范，客观公正的评审操作，为我校发现转自ZhaZ、挖掘、选拔并培养骨干教师、学科带头人找准了对象，为我校的持续稳定、快速长远发展打下了深厚的基矗7、不搞封闭性的教学研究，密切注意全国各地的教研教改信息，周密安排我校教师外出参加上级教研活动，从而准确把握新课程改革、发展的脉搏；在教师外出教研乘车方面，坚持做到“花小钱，办大事”。

四川省教育厅关于公布四川省第十四届电教科研成果评审结果的通知

四川省教育厅关于公布四川省第十四届电教科研成果
评审结果的通知
文章属性
•【制定机关】四川省教育厅
•【公布日期】2014.04.08
•【字号】川教函[2014]185号
•【施行日期】2014.04.08
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】机关工作
正文
四川省教育厅关于公布四川省第十四届电教科研成果评审结
果的通知
（川教函〔2014〕185号）
各市（州）教育局、省内各高等院校：
根据《四川省教育厅关于开展四川省第十四届电教科研成果评审活动的通知》（川教函〔2013〕205号）要求，我厅组织专家对各市（州）教育局和省内各高等院校推荐的152个电教科研成果进行了严格评审，评出获奖成果93个，其中一等奖 14个，二等奖 22个，三等奖57个（获奖名单详见附件），现公布如下，予以表彰。

请各市（州）和各高等院校结合本次评审结果，认真总结，积极做好优秀成果的推广和应用工作。

附件：四川省第十四届电教科研成果评审活动获奖名单
四川省教育厅
2014年4月8日
附件
注：同一等级排名不分先后。

教研活动总结14篇

教研活动总结14篇我们学校的英语教研组积极的提高自己的水平，在过去的一个学期里，实现了教学成绩的大丰收。

以全面提高学生的素质为目标，要求教师们积极探索勇于创新，更好地实施新课程标准，努力优化课堂教学，提高教育教学质量，提高我校教师的教育教学水平。

本学期我校英语科开展了一系列教研活动，总结如下：1、以课改为中心，各年级开展了一月一研讨活动：针对课改实施过程中出现的新问题进行了教学观摩，研讨，予以解决；在个人备课的基础上，加强集体备课，互相切磋，取长补短，集思广益，组织研究上好教研课。

本学期各年级老师都开展了研讨课，各自的课堂教学效果甚好。

2、规范地开展了一次主题化系列活动，努力提高校本教研组的质量。

如十二月份的“英语节”活动。

英语节活动准备了差不多一个月，可以看的出每位老师都在努力的准备着活动，可遗憾的是天气的变故导致这次活动的失败。

从这次活动中可以看出学校的设施还不够完善，有待改进。

同时也说明方案不够周全。

3、定期和不定期两种形式，开展了常规检查工作，检查教师的备课、听课，各个老师都能按要求做好工作。

4、本学期开展了以高年级为单位的书写比赛，这样既提高学生学习英语的兴趣，又改进了学生规范书写单词的能力。

总之，在全体英语老师的共同努力下，学校的英语教育教学质量有所提高。

在本学期的期末测试中，各个年级的成绩都比较好。

在以后的教学工作中，我们将一如既往，加倍努力，争取更大的进步。

我们要继续的努力工作下去，把我们的学校工作继续的做好下去，我相信未来我们学校一定能够取得长远的发展。

现在的孩子随着计划教育的深入改革，越来越少了，所以我们一定要教好他们，把他们都培养成国家的栋梁，这才是我们教学的真正目的，我们都应高认识到。

不仅仅要把英语教好，其他的各个科目都要综合发展。

现在国家都是竞争综合国力，那么孩子也要比综合实力，将他们带好。

我们的祖国才能更好的发展，我们的希望，我们的未来，我们祖国强大的未来。

教研活动总结篇 2 这次教研究活动，以新课程的教学理念，在教研活动中，重视学生的全面发展，“为了每一个学生的充分发展”的价值取向和以新课改、新理念为出发点的备课观和教学观。

语文教研工作总结14篇

语文教研工作总结14篇语文教研工作总结篇1（约1713字）本学年继续研究有效教学，抓核心知识进行教学，深化“以学生为中心，以知识点为主线”的学习型课堂研究，并结合学校“同课异构”教学研究。

教学研究重点在：1、继续深化以“学生”为中心，以“知识”为主线，构建学习型课堂的教学研究及评价2. “同课异构”课型模式及评价在全体语文老师的努力下，通过家长开放日的演练，得到较好的成果，现小结如下：一、认真学习理论知识，提高教师教学技能1．通过外出学习，带来教学新理念，提高老师的教学技能。

通过观摩优秀课例光盘《作文指导》切合校本教研主题；通过走出去观摩大课堂优秀课例，大家获益良多，为提高人文素养奠定了良好基础。

2. “同课异构”课例研讨本学期，围绕学校开展“同课异构”课题研究；在家长开放日课例中，有不少年级，进行“同课异构”教学课题研究；二年级、四年级、五年级，分别开展集体备课，在教学实施中，展现自己个性教学风格。

3.积极参与天河区网络研讨本学期，各年级积极参与天河区研究“以学生为中心，以知识为主线，构建学习型课堂”的研讨；同时观摩体育东小学的课题研究优秀课例。

4.青年老师勇于承担教研，积极尝试“同课异构”课题研究本学期，积极为青年老师创设展现的平台，一年级吴晶、二年级黄红梅、熊艳、三年级王嘉妮、四年级李杨萍、何国英、五年级黄芳、李玉容，六年级翁艾玲，展现自己的教学技能，秀出新理念的教学风采。

二、家长开放研讨课，促教师教学技能提升1.本学期，实行全校性家长开放日，通过展示可行研讨，促进老师对新课标进一步的认识，提高全体语文老师教学技能，并积极参与学校教学评比。

通过部分科目，互相学习，从而促进教师教学技能的提高。

2.落实学校制定的课堂教学评价及教学质量评价标准同时，在学校创设的教学评比平台里，让老师们在参照评价标准中，获得更多新的教学理念，提高教学成效。

期末认认真真做好培优补差的工作，因此本学期各年级语文期末成绩合格率达90%以上。

教科研年度工作总结标准模板（4篇）

教科研年度工作总结标准模板本年度我校教科研工作，坚持以用心稳妥地推进课程改革，切实提高教学效益为主题，在“科研为先导”的旗帜下，进一步加强学习与研究，不断更新教育理念，深入研究教育教学理论，紧紧围绕新的学科课程标准，透过多种形式、多个层面的课题研究活动，帮忙教师改变传统的课堂教学方式，优化学生学习策略，重视培养学生的创新精神与实践潜力，提高课堂教学效益，学校教科研工作在全体教师的共同努力下，转变观念，取得了一定的成绩。

以下为我校本年度教科研工作总结：一、指导思想以《新的课程标准》为指导，认真研究课标和基础教育课程改革理论，探索实施与新课程相应的教学方式和方法，____执行崇尚创新的工作精神及用心开展教研活动的要求，加强教学研究如教学管理。

在“教书匠”、“经验型”向“学者型”、“科研型”转化过程中，迈出了坚实有力的第一步。

二、加强理论学习，提高教师理论水平我们认真组织课题组教师学习相关的教育科研理论知识和课程理论知识，做好教师业务学习的改革工作。

本年度，我校围绕新课程实施中的一些具体课题，如课堂教学策略、学科专题研究等。

邀请市教研室、教科室的专家来校作教科研知识讲座，并邀请了首席教师徐瑞芳校长来我校就教师专业化发展做了专题讲座。

透过学习、培训、研究、交流等多种途径，努力建立一支师德高、善创新的教科研教师队伍。

三、课题研究与各类公开课整合为推进教学研究与新课程改革，学校开展了各类公开课活动：研究课、优质课、示范课、汇报课等。

各课题组成员能将自我承担的公开课与各自研究的课题结合起来，在公开课中落实课题研究的措施，体现课题研究的特色，充分发挥课堂作为课题研究的主阵地的作用。

教研组长及为教科室组长。

在期初制定教研组活动计划时，明确了本教研组研究课题，根据本组成员所承担的研究课题状况，围绕学校的课题，落实研究方向。

在公开课研讨、备课组活动等教研活动中，课题研究被作为一个重要的资料进行，主要分析研究措施的落实，实施的效果、经验与存在的问题等资料。

教学科研成果工作总结（精选7篇）

教学科研成果⼯作总结（精选7篇）教学科研成果⼯作总结（精选7篇）⽇⼦总是像从指尖流过的细沙，在不经意间悄然滑落，在这段时间的教学中我们通过努⼒地⼯作，也有了⼀点收获，不妨把这些记录下来，写⼀份教学总结吧。

那么教学总结怎么写才能体现你真正的价值呢？下⾯是⼩编为⼤家整理的教学科研成果⼯作总结（精选7篇），仅供参考，希望能够帮助到⼤家。

教学科研成果⼯作总结1 质量兴校、科研强校，构建⼀个充满⽣机的魅⼒教师群体是xx镇学校⼤⼒开展教科研活动的⽬的。

随着时代的发展，教师职业正逐渐⾛向专业化，促进教师的专业成长和发展已成为当今教育的⼀个重要课题。

我校以提⾼新课程理念下的课堂教学质量为核⼼，把深化课堂教学改⾰，提⾼教师教学中的科研含量作为教育科研的⼯作重点，加⼤教研⼒度，收到了令⼈瞩⽬的成绩。

⼀、⾼度重视、保证投⼊。

1、学校领导重视我校领导有超前的科研意识，充分认识抓好教育科研的重要意义，积极利⽤本校教研风⽓浓厚、师资⼒量丰厚的有利条件，扎实开展教育科研，努⼒发挥教育科研对教师专业成长的促进作⽤。

为了达到利⽤教育科研兴教、兴校、兴师的⽬的，学校始终把教育科研⼯作摆在学校发展的先导位置，作为学校⼯作的重要组成部分，纳⼊学校的中长期发展规划和学校每学年每学期⼯作计划。

校领导不仅思想上重视教育科研⼯作，⽽且带头参加教育科研，承担课题研究任务，⼒争使⾃⼰成为领导科研⼯作的内⾏。

我校承担的只省(含国家级⼦课题)、地、市教科研课题，校长都是课题组组长。

从课题的选题、⽴案到实施、结题⾃始⾄终全程参与和调控。

主持召开课题组会议;组织课题的开题论证;组织课题组成员聆听科研报告、学习科研信息、外出考察学习;为课题组成员补助科研津贴;为实验教师出台职务晋升、评⽐先进等优惠政策等。

从⽽不断深化了教师的科研意识，提⾼了教师的科研⽔平。

每位学校中层领导坚持做到带头申报科研课题，带头设计和实施科研⽅案，带头参加科研活动，带头完成科研任务。

教育科研工作总结15篇

教育科研工作总结15篇教育科研工作总结1每学期末写工作总结时,我都要写上这样一句话:“以忠诚于党的教育事业为准则”。

如何做到“忠诚”呢？我想应该是：圆满完成教学任务，工作成绩突出。

如何使自己在教育竞争的大潮中百战百胜，永站前列呢？我觉得应该是进行教育科学研究。

因为教育科研是教育教学改革和发展的第一生产力。

“科研兴数，科研兴校”，我时刻铭记心间。

因而在自己的实际工作中自觉或不自觉地就进行了教育科学研究，下面就将自己在本学年中教育科研工作方面的情况总结如下：一．大胆教改，积极探索教改之路本学年的上半年，接任这届学生后，发现这届比以往任何一届学生都差，都懒，这可怎么办呢？与其这样下去，倒不如来个改革，想个办法解决当前面临问题。

我深知：团结就是力量。

就试用“小组合作学习”的方法进行教学及班级管理工作。

实践证明：效果特好—不仅创造了一个团结向上、文明进取的“优秀班集体”，而且更重要的是班中各个不同层次的学生在原来基础上都有很大的进步。

在二．不断学习，逐步提升专业水平为了使自己的教学改革逐步走向成功。

自己在课余时间从未间断过学习。

本人每天坚持读书看报，学习教育专著等。

在这一年中，我读过李镇西著的《作最好的老师》、《作最好的家长》、《心灵写诗》，李希贵的《最管用的家教》、《为了自由呼吸的教育》，周虹的《赏识你的.孩子》。

目前，我正在读王坦著的《合作学习的理论与策略》。

通过读书，确实能提高自己的理论水平。

以前从不爱说的我，现也变的爱说话了，一动笔也能写上个几千字。

几次的演讲也能获得振振掌声及好评。

在济源市举行的班主任交流会上，我的《快乐地工作，幸福地生活》得到市相关领导的认可及好评。

三．进行教育科学研究参与了“阅读教学‘读、品、探、补’四字教学模式”的课题研究工作。

这一课题的研究目的是：通过“阅读教学‘读、品、探、补’四字教学模式”在实际教学中的运用，提高语文教学效果，努力呈现出诗意的、七彩的语文课堂。

四．常作反思，使自己与名师靠近在教学实践，一定要时常反思自己的教学行为：怎么做效果才能更好。

学校教研工作总结(4篇)

学校教研工作总结本学期理化生组全体教师在教导处的领导下，积极落实学校教学工作计划，以教学常规管理为基础，以学生自主教育为重点，以改革教学方法为抓手，以提高教学质量为核心，以加强实验教学为突破口，全面进行了物理教学改革的实践，不久出色的完成了教学任务，，组内老教师老当益壮，中年教师干劲正旺，青年教师后来居上，形成你追我赶，人人争第一，人人参与教改的良好的局面。

一、本学期组内的全体教师认真学习了中学生自主教育有关理论，积极参与到学校提出的课堂教学大讨论中去，在提高对教学改革的必要性的认识的基础上，将中学生自主教育的有关理论与教学实践相结合，教学的常规管理与课改思想的渗透相结合，理论教学与实验教学相结合，应用常规教学手段与现代化教学手段相结合的四结合的教学模式，不仅提高了全体教师的教学理论水平，而且增强了教学改革的意识，我们采取以新带老，以点带面，的方法，让青年教师当老师，从会上网，会查资料，会用教学课件的三会人手，循序渐进，逐步提高水平。

由于大家的努力组内不仅都能使用电脑而且还有电脑高手，。

大大提高了教学效率。

二、教学的常规管理是提高教学质量的关键，我们在平时的管理中强化了常规管理，从加强备课入手，要求中青年教师必须写详案，老年教师可以写简案，组内的老教师都能以身作则起好带头作用，青年教师也不甘落后，他们发挥了各自的特长，使我组各年级的教学质量都比较高，为在组内形成互相学习的良好风气，按学校要求我们进行了两轮听、评课活动。

互相听课巍然成风，不仅按学校要求都完成了听课任务，而且评课极为认真，互相讨论，指出不足，通过听课评课使大家都有收获。

三。

实验教学是提高教学质量的关键，为此我们非常重视每节课的演示实验和每一个学生实验，不仅实验的开出率100%，而且增加了一些学生实验，将有的学生实验改成了学生实验取得了很好的教学效果，提高了学生的学习兴趣，培养了学生的动手能力和团队精神。

四、配合教务处做好间周一次的备课、作业检查工作。

2023年教育科研工作总结_3

2023年教育科研工作总结2023年教育科研工作总结1教育科研工作遵循"立足本位、研究本体、服务本地、提升本质"的工作原则，以提升教育教学质量为宗旨，以深化"三主"课题研究为重点，以教研与科研紧密结合为切入点，以有效激励机制和评价机制为支撑点，以提高中小学骨干教师培训为依托，以全面提高广大教师教育科研能力为中心，以"如何做一名科研型教师或科研型校长"交流会为突破口，科学有序地完成上半年科研工作任务，具体工作简要总结如下：一、突破性工作：1、召开以"如何做一名科研型校长或科研型教师"为主题的交流会。

为贯彻长春市教委"开展教育大讨论"的指示精神，践行科学发展观，提升校长和教师的科研水平，促进校长和教师由事务型、经验型向科研型、专家型转变，凸显科研的导向引领作用，努力开创全区教育科研工作的新局面，6月2日我们召开以"如何做一名科研型校长或科研型教师"为主题的交流会。

哈达小学李长发校长、迎宾路小学史建茹副校长等10位人员大会交流，与会人员还进行了认真的研讨。

交流人员都根据本校、本学科特点拟了副标题，语言简练，恰当，具有一语道破之功，而且能旁征博引，很多例证极具说服力，并具有感染力，激发了与会人员搞科研的积极性。

此次交流会准备充分、参与面广、领导率先垂范，具有针对性、典型性、反思性和实效性。

各中小学校级领导和科研骨干教师光临本次会议，我校张敏校长进行了大会总结，为长春市教育大讨论第二阶段--论坛阶段活动的开展奠定良好基础。

2、召开了吉林省教育科学""规划重点课题《构建未成年人思想道德教育机制的研究》结题现场会。

结题会5月25日在"龙子心"希望学校举行，市教育局周国韬局长主持会议，王树彬局长宣读结题报告，经结题验证我区有11项子课题顺利结题，八十七中学西校、绿园小学、雷锋小学、正阳小学、四间小学5所实验校被评为优秀实验校，我区被评为优秀实验区，现场发牌。

学校教科研工作汇报3篇

学校教科研工作汇报3篇本文目录学校教科研工作总结学校教科研工作总结：合力开创乘势而上本学期，我校以“和科学发展观为指导，紧紧围绕区教育局提出的工作重点和学校的发展方向，在全体教师共同努力下，大力开展教育创新，努力发展教师专业水平，积极探索提高有效课堂的途径;不断丰富学校内涵文化，大力推进素质教育，努力提高教育教学质量。

在实践中提高了教师以学生为中心的意识，逐步形成稳定的、科学的教科研的有效策略。

现把主要做法总结如下：一、本学期开展的工作回顾一)继续做好教学常规建设，提高课堂教学的有效性1、抓教学常规管理，确保教学工作有序进行本学期继续以广州市教学质量评价标准和《柯木塱小学课堂教学常规》作为日常教学工作的基本要求和工作重点。

以科组为管理单位,各科实行科组长负责制,科组长在学校教学工作框架下，把教学中的各环节要求动态的具体化，做到既规范管理，又能充分发挥教师的特长，提高了构建教师教学特色的意识。

在教学中，优化过程管理，重视学生的研究过程和研究效率,教会学生研究和思考问题的方法,评价时注重学生的进步程度。

2、建立“同课同构”和“同课异构”的课例研讨活动机制。

其一，以行政听课和科组教研听课为载体。

全体行政每周一第三节下班听课，分两个小组进行听课，在听课的过程中把上课教师的课录制下来，教导处专门建立“互助角”共享文件夹，下分学科、教师子文件夹，每个教师在上完课后找听课的老师评课，完成后写反思和形成一个新的教学设计。

最后把原教学设计初稿、评课后的第二稿、反思、上课的课件等材料放在同一个文件夹。

同时,各小组以书面的形式给上课老师提出优点和建议。

以此提高了课例研讨的质量，积累了一线教师的基础资源，为促进教师的专业发展奠定了良好基础。

其二，各科组本学期安排了一到两次以研究方法或教学主题为研究对象的“同课同构”活动。

在开展以课题为主导的模式基础上，探索以方法、主题为研究内容的”同课异构”、“同课同构”的模式，为“同课异构”和“同课同构”的教学模式注入了新的内涵。

教学教研活动总结范文(精选16篇)

教学教研活动总结范文(精选16篇)本次教研活动虽然只有短短的两个周时间，但从中的体会与启发让我们受益匪浅。

我们数学组在学校领导的支持下，在全体数学老师的共同努力下，已经圆满完成了本次教研任务。

现将本次教研活动情况总结如下：一、思想工作方面俗话说：“活到老，学到老”，我们组成员一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。

通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。

通过阅读大量教育教学方面的书籍，提高自己的教育手段，完善教学水平。

通过积极教研，认真记录，我们总结出创设有效情境导入新课、有效控制课堂纪律、有效提问等的教学方法。

二、教研工作方面：我们从这次教研活动一开始就着手进行备课，利用其他班级学生进行磨课，其他老师及时进行听课并提出改进意见，取得了较好的课堂效果。

通过磨课这一种形式，不仅加强了老师之间的沟通，而且也加强了与学生之间的沟通。

我们每一个老师都通过这样一种形式，不断地审视自己，完善自己，提高自己。

我们数学教研在次活动中，对促进全面展开本次教研活动，每个人都尽心尽力，互帮互学，取长补短。

尤其是上课教师，他们更是认真负责，在家里利用电脑查资料学习；我们校领导全面深入教研，认真指导，评课，提出合理化的建议。

正因为这样，此次活动才开展地扎实有效，有声有色。

三、取得的成绩随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。

因此，本次教研是根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤进行的，措施得力，目标明确，形式多样。

要求教师深入学习《新课程标准》以及《数学教学理念》，组织教师学习讨论教学中的热点和冷点教学问题，从而使教师更新教学观念，认识教学新策略，并组织教师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素质，让教师从经验型向专业型、科研型转变。

教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学中注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。

2014年石家庄二中教研工作总结

以生为本全面发展理念引领科学创新——石家庄二中2014年教科研工作总结一、课程建设秉承“学生好，一切都好”办学理念，坚守“为培养未来的政治领袖、科技精英、各行各业领军人物奠定基础”的育人目标，严格贯彻落实《普通高中课程方案》和《石家庄市普通高中课程改革实施方案》文件精神，将全面实施课程改革作为教学科研工作的首要任务，解放思想，改变模式，进一步完善有利于学生个性和特长发展的多元立体课程建设，为学生的终身发展奠定坚实的基础。

（一）学科素养课程3月份成功举办以“学识学法，开眼开心，动手动脑，创新创维”为主题的“石家庄二中第16届科技节”。

2000多名学生根据自身兴趣，通过踊跃抢注，积极参加了200多名老师设计的13个科目的文理兼备、丰富多彩的科技学习活动。

（二）职业规划课程10月份成功举办以“认知自我，学会选择，规划未来，茁壮成长”为主题的“第四届校园大学节”，三个校区共8600余名师生参加了来自北大、清华、上交、复旦、浙大等90余所著名高校100余位专家学者带来的专业课程，为学生发现兴趣、树立理想、预定职业奠定基础。

大学节已成为探索学生综合素质评价改革的优秀案例。

（三）大学名师课程为开阔我校学生的视野，拓展学生知识的广度和深度，作为二中大学节的延伸和校本课程的拓展，我校开设“大学名师二中讲堂”，陆续邀请国内外重点大学的知名教授来我校进行讲学，到12月已陆续举办33讲。

（四）职普融通课程我校与石家庄二职专联手，整合职业教育与普通教育学校资源，开创职普融通课程。

以实现让学生认知社会分工、体验职业人生、进行人生规划为目的，共开设11个课程，包含《搭建直流稳压电源》、《广告标牌制作》、《计算机组装与维修》、《架设网店平台》、《开设网店》、《数字音乐制作》、《网络布线》、《网络环境搭建》、《影楼后期制作》、《制冷设备及智能楼宇系统的认识与操作》、《组装LED灯》等。

（五）自主探究课程2014年，每个教师、每个学科根据自身特点开发探究性课程，建立网上选课平台，供学生选择，同时大力提倡学生自选课题，涉及时政研究、生物科学、历史追溯、诗词独解、生活物理、数学之谜等，各个课程均使学生创新能力和综合实践能力得到提升。

“教科研活动月”实施方案

“教科研活动月”实施方案为营造浓厚的教科研氛围，调动全校教师投入到教科研活动中，推动我校教科研活动的有序开展，根据市教育局关于《平顶山市第五届中小学“教科研活动月”实施方案》文件的精神和要求，结合我校实际教学安排把10月24日---12月9日定为全校教科研活动月，现特制定本届“教科研活动月”实施方案如下：一。

活动主题：推广优秀成果，提高教育教学质量。

二。

活动时间：10月24日——12月9日三。

领导小组：组长：温廷利副组长：李平谢丽虹崔利民张留庆李学功成员：张清珍宗士杰王俊丽胡燕郭丽四。

活动内容：1.开展本届“教科研活动月”的启动仪式。

2.开展“读书心得评比总结”活动。

3.开展“走出去，请进来”的教研学习活动。

4.开展确立一项“小课题研究”的活动。

5.开展读《七彩七中报》的活动。

6.开展校级的级部赛课活动。

7.开展“暑期校本培训心得评比总结”活动。

8.开展“说课标说教材”的研讨活动。

9.同山东韩吉东局长带来的专家团队开展“同课异构”比赛活动。

10.开展“谈课改中的教学经验和教学疑惑”的活动。

五。

活动安排：1.10月24日下午，利用召开全校教职工大会时启动本届“教科研活动月”仪式。

2. 10月24日---10月27日，我校开展了第四届“读书心得评比总结”活动。

对全校教师的读书心得材料进行评比，评出若干优秀读书心得汇编整理。

希望通过评比，能创设良好的学习研究氛围，提升教师教育科研能力，构建有特色的书香校园文化，形成我校的校园文化特色。

3.10月24日---10月28日，我校开展“走出去，请进来”活动，具题活动内容如下：（1）“走出去”：10月24日---10月28日，我校李平书记带领刘伟、牛凯霞、张焕芝、王欣、黄璐金、红杰等教师到山东昌乐外国语学习“小组合作”及观摩讲课交流。

（2）“请进来”：10月28日下午，我校邀请平顶山“数学名师工作室”负责人的席明焕及其他成员来我校开展“同课异构”的教学观摩课和专家评课活动。

教学科研工作总结7篇

教学科研工作总结7篇为了让领导看到我们认真的工作态度，在结束工作后一定要写工作总结，对已完成的工作进行全面回顾是撰写工作总结的必要步骤，以下是本店铺精心为您推荐的教学科研工作总结7篇，供大家参考。

教学科研工作总结篇1本学期，继续以学校新的教学发展三年规划为导向，紧紧围绕全面提高教学有效性这一中心开展教学教研活动：加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平；加大常规教学管理力度，以校本教研为载体，在探索促进教师专业成长的有效途径等方面做了一些工作，现总结如下：一、加强教学常规管理，深化教学改革，全面提高教学质量1、加强教研组、备课组建设，提高校本教研的针对性、系统性、可操作性和实效性。

定期召开教研组长会议，充分发挥教研组、备课组的团队力量，集众人之力使全体教师共同进步。

本学期，各教研组结合我校实际开展在小班化教学背景下的教学的针对性和有效性的研究，结合长宁区第九届德育研讨活动，以两杯初赛为载体，在理论学习的基础上，每位教师勇于实践，开出了不同层次校级、区级的公开课，通过教师间说课、磨课、上课、听课、评课、再上课等研讨活动，为教研组的校本研修提供了素材，也提高了组内教师的整体水平。

各教研组的学习研讨气氛日趋浓郁，每当组内有老师开课之前，整个教研组的教师都会齐心协力，为上课教师出谋划策，课前的多次磨课，开课结束后的评课反馈，老师们畅所欲言，帮助上课教师共同反思，教研活动的质量与效果有了明显的提高，教师们的教育教学能力在原有基础上也有了一定的提高。

校长室和教学处也组织了资深教师作评委，对参赛老师的每一堂课进行了认真听课、实录、评课、反馈，并选拔出优秀教师参加下学期的区级评优课，通过一系列的教学研究活动，我校教师的教学质量与效果有了明显的提高，也增强了教研组教师间的凝聚力。

本学期各教研组开课统计：语文组数学组英语组理化生政史地音体美劳校级（节）232142区级（节）1000012、进一步规范教学常规管理，抓好教师教育教学工作。

初中语文教研活动总结8篇

初中语文教研活动总结8篇初中语文教研活动总结篇1本学年语文教研组的工作指导思想是，以培养高素质人才为目标，以提高教育质量为根本，以培养学生自主创新能力为主导，狠抓常规管理，全面贯彻教育方针，实施素质教育，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效益，稳中求进，在教学的各个环节力求完美，教师的教学科研、学生的学科竞赛及考试成绩均有进步，取得了一定成绩。

一、常规工作回顾语文教研组教研中采取了学科小组集体备课、说课教研的方式，即按照年级分为三个教研小组，各自按照本学年的教学任务、教材特点和学生实际，进行说课教研。

本期我们坚持做到了教学工作五认真，把教学过程的每个环节教都落实到了实处。

1.备课做到四个“精心”。

每位语文教师都能精心制订教学计划，精心设计教学过程，精心选择教学方法，精心设计题型训练。

做好各课组的组织工作，积极参加集体备课，做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。

备课时，我们还充分挖掘教材中的德育因素，做到文道结合。

2.在上课上，我们全体语文教师以现代化教学的观点，不断更新教法与手段，促进课堂教学效率的提高。

坚持做到“四为主”：教师为主导，学生为主体，训练为主线，全面育人为主旨。

做到“四突出”：突出启发式教学，突出因材施教，突出兴趣激发，突出教书育人。

为了保证教学目标的完成，我们改变以教为本的旧观念，树立“以学为本”的新观念，针对教材内容、目标、重点、难点、研究教法与学法，着力调动学生主动学习的热情，努力做到课堂训练落实，提高单位时间内教学目标的达成度。

3.我们能根据教材的特点，认真布置和批改作业。

在布置作业时，以减轻学生的负担为准绳，认真取舍，精选适量的作业，以课文为主，因人而异，不搞题海战术。

作业批改及时，认真，保证当天完成，作文在及时批完，决不积压，并规范化。

教师教研科研方面工作总结(10篇)

教师教研科研方面工作总结（10篇）教师教研科研方面工作总结（精选10篇）教师教研科研方面工作总结篇1一、课题研究1、积极参加教研室的课题研究《教研室在校本研修中专业引领的研究》。

2、继续扎实有效地进行《通过小学科学活动材料促进科学探究活动有效开展的研究》课题研究。

（1）结合教研活动开展课题研究，上期完善小学科学新授课课前、课中、课后规范要求和小学科学教研组活动规范要求；形成小学科学实验课课堂结构（初稿）。

下期结合学案导学形成小学科学实验课课型结构（试用稿）。

（2）结合课题研究进度，开展小学科学教具、学具评比活动。

中心组成员和课题组成员根据评选原则无记名投票产生了一等奖1名，二等奖3名，三等奖8名。

以及学生制作小巧手3名。

二、网络教研1、科学栏目建设。

本学年（20__年9月至20__年6月）上传资料注重质量，共有74篇。

其中“教育文摘”上传8篇，“科研动态”上传17篇，“课程资源”上传17篇，“考试评价”上传16篇，“教学案例”上传13篇。

其中原创52篇，转载22篇。

这些资料为老师们的教学起到了服务作用。

2、教育论坛建设。

通过在论坛上发贴与老师多方面沟通，促进科学课堂教学的有效性。

3、结合学科课题，认真组织好网络教研中心组活动。

每期组织了两次科学中心组会议。

本学年评选出科学网络中心组优秀老师两名。

4、创建龙泉小学科学群（12872646）为科学老师提供方便的交流平台。

5、加大网络教研的宣传力度，让广大小学科学学科教师用好网络这个平台。

三、常规工作：1、认真组织好小学三、四、五、六年级的科学教学研究活动。

上期着重分年级进行教师集体备课并上研究课；下期着重进行学案导学的研究并上研究课。

2、每期末认真分析上学期的.教研活动调查，并根据调查情况及中心组的研讨意见安排本期教研活动，提高活动的针对性、实效性。

3、积极为参加成都市课堂大赛的老师出谋划策。

龙泉三小陈庆国老师获得市一等奖，实验小学的陈雪琴老师获得录相课市三等奖。

教研活动的反思总结

教研活动的反思总结通过教研这种方式的集体教研活动更能让每一位教师都能参与其中，享受其中的乐趣，得到锻炼与成长。

下面是小编为大家整理的关于教研活动的反思总结，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!教研活动的反思总结1一学月即将过去，回顾一个月的教研活动，我们高庙小学数学教研组，在校领导的正确组织下，在各位老师的大力合作下，进行了有序的教研活动。

我们从内心体会到课堂教学要体现“引人入胜”的艺术魅力，必须从导入教学开始。

著名特级教师于漪说：“在课堂教学中要培养、激发学生的兴趣，首先应抓住导入新课的环节。

一开始就把学生牢牢地吸引住。

”高超的教学导入艺术，是经过教师精心设计的通向优良教学情境的开门钥匙，它可以起到先声夺人、引人入胜的效果，为整堂课的进行做好铺垫。

因此在教研过程中我们通过实践总结出多种创设有效情境导入新课的方法，我们以提高教育教学质量为根本，全面贯彻教育方针，积极实施新课程教育，推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效果。

通过扎实的教研活动，圆满地完成了本学期的教学教研工作。

下面我们回顾一下我们的活动过程和总结一下我们的研究成果。

一、抓常规工作的落实，每位教师心中有教研良好的开端是成功的一半，这一学期我们认真学习精神，制定符合我校实际情况的教研计划，通过双周工作计划通知到每个办公室，做到人人了解工作计划，个个知道自己常规工作。

课堂是老师的立身之地，是教学的主战场，是切实提高教学效果的最有效的途径。

踏实有效地做好“创设情境导入新课”教学常规工作，是每一位数学教师的份内之事，我们要求每一位老师认真备好每一节课，扎实做好“教学五环节”，尤其注重备课、上课、反思三环节。

1、以本为本，深入钻研教材。

每一节课要精心备课，确定每一课时的教学目标，重、难、疑点，精心地构思教学的五个环节。

把培养学生的能力作为主要目的，选择有效情境导入新课，让孩子上课伊始就走进数学，做到“一石激起千层浪”。

2、以学生为本，培养学生的能力课堂中，以学生为主体，重在充实调动学生积极性，数学教学要求紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设各种情境，为学生提供从事数学活动的机会，激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望。

高校教师教学科研总结范文(3篇)

高校教师教学科研总结范文（3篇）高校教师教学科研总结范文（精选3篇）高校教师教学科研总结范文篇1本学期课题研究继续围绕学校申报的市级“十二五”课题《课堂师生互动有效策略研究》的方案，积极走“科研兴师，科研强校”之路，明确了“师生认知互动的有效策略”的研究方向--课堂有效提问策略研究，切实做好课堂教学改革，形成捆绑式集体备课氛围，进而打造高效课堂。

根据学期初的工作计划，现将本学期科研工作总结如下:1、课堂有效提问调查报告为了进一步探讨学科课型的有效策略，优化课堂提问教学技艺，明确师生认知互动的有效策略，学校进行师生“课堂有效提问情况调查问卷”。

此调查就是为了更好地了解“有效提问策略研究”的基础状况，掌握一手材料，为下一步科研活动的开展及研究奠定基础。

此次调查问卷活动，在初一年级的三个教学班中，抽取100名学生做了问卷调查，问卷回收100%。

采用的问卷是结合学校学生实际情况及为服务课题研究而设计的，问卷主要是围绕学生喜欢的上课形式、学生喜欢的提问方式、学生答疑的心理需求、传统课堂形式的改良等四大项内容而分解的15个小问题来进行调查研究。

在全校中小学部担任文化课教师中，抽取60名教师做了问卷调查，回收52份。

调查问卷是围绕教师课前预设提问准确度、授课时提问效果、提问后师生信息交流等三大项内容而分解的10个小问题来进行调查研究的。

针对调查表的数据进行全面细致的分析，从调查背景及意义，对象及方法，结果及分析，思考与对策四个方面进行总结剖析。

学生问卷反馈的信息是:学生喜欢上课形式多样化，提问方式多样化，学生答疑的心理需求值得教师关注，传统课堂需注入新时代元素。

教师问卷反馈信息是:教师课前预设提问准确度不够，授课时提问效果有待加强，提问后师生信息交流需改进。

那么，这些信息值得我们思考，我们所要采取的对策就是要加强师资队伍建设，完善体制、明确责任;提升教育教学素养，以点带面，抓好培训;搭乘常规教学活动，突出科研，提高功效;提升活动实效性，异科相通，内外结合。

教学质量月活动总结范文6篇

教学质量月活动总结范文6篇教学质量月活动总结篇1一、开展教学专项检查(一)本学期面授教学、上教学实施情况检查本学期总开设169门课程，上学期末，通过召开专业责任人会议确定课程管理教师和课程教学总体方案;开学前，暑期内教学处加班排课，制定好面授教学、上教学、实验课表，及时挂入教学处主页;及时按课程表开出全部课程，目前开课情况良好。

按省校“四学”模式要求，校内专职教师对自己所授课程进行教学一体化设计;在有条件的情况下，校内教师对外聘教师所授课程一体化设计进行了相关指导，并上传电大在线平台，经检查基本按照一体化设计组织落实到位，且执行情况良好。

具体上传检查情况见督评简报的第55期。

(二)课程管理情况检查为了加强课程的资源管理，更好地完成电大在线自建资源建设,做好教学支持服务,督促指导外聘教师有效地开展课程管理工作。

教学处于10月22日对校内各位教师的课程管理落实情况做了检查，主要对电大在线中上传的数据进行统计分析，检查内容包括：教学一体化设计的制定、电子教案的制作、相关资源更新。

累计上传__数653篇、更新累计218次。

教师课程一体化方案共上传81门，其中本校教师上传了45门;在本校课程管理教师指导下，外聘教师上传了36门。

上传具体情况见《督评简报》的第55期表1。

(三)中央电大、省电大课程改革情况检查在认真总结分析上学期中央电大课程考核改革和省管课程考核改革试点的基础上，对本学期课程改革进行了专项检查。

具体情况见《督评简报》的第55期表2和表3。

(四)本科课程补修工作落实情况检查。

按省校规定，开学初教学处就对本科专业课程补修计划进行了布置安排，对需补修的同学按班级专业进行填表上报及备案，期末将按省校要求进行统一考核，已提前安排在12月下旬考试。

(五)集中实践环节、课程实践环节等工作检查。

本学期初，校内实验课表安排已全部挂，各班已按实验课表进行有关课程实验。

召开了毕业论文(设计)指导教师培训会，分专业集中安排毕业班讲座、培训，还按省校实践教学环节要求，形成工作流程图，并按流程进行实施。

初中语文教研活动总结

初中语⽂教研活动总结初中语⽂教研活动总结（精选5篇）不知不觉中⼀个精彩的活动结束了，我们从中吸收了不少新的知识，让我们⼀起来学习写活动总结吧。

现在你是否对活动总结⼀筹莫展呢？下⾯是⼩编帮⼤家整理的初中语⽂教研活动总结（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到⼤家。

初中语⽂教研活动总结1 光阴荏苒，转眼已到期末。

本学期，语⽂教研组的⼯作，在全体语⽂教师密切配合下顺利开展，教研组以学校⼯作为指导，认真总结、反思，深⼊探索课堂学习的有效途径，不断促进语⽂课堂质量的全⾯提⾼。

现将本学期所做的具体⼯作、成绩与不⾜总结如下：⼀、优化教学常规 1、制订教学计划开学⼀周内各备课组认真制订好教学计划。

2、精⼼备课 (1)加强在个⼈备课基础上的集体备课。

教师在备课标、备教材、备学⽣的基础上，重视个⼈备课和集体备课相结合的备课形式。

(2)授课前认真编写教案。

(3)做好课后⼩结和分析，及时总结经验，反思失误及其原因，寻找对应策略。

(4)在本学期的教案检查中，我们组⼗三位⽼师，有⼗⼆位得优，⼀位优减。

3、规范作业 (1)布置作业以学⽣的实际为依据，作业的难度、数量适中，注意作业形式的多样化及分层布置。

(2)作⽂每学年⼀般不少于14次，其它练笔不少于1万字。

每次作⽂，训练⽬标⼒求单⼀、具体。

(3)教师及时、认真批改学⽣作业，重视作业讲评，讲究批改实效。

每次批改有成绩和⽇期，有订正。

4、搞好分层辅导 (1)辅导要分层次。

指导优⽣要深化知识内容，发挥特长。

对中差⽣要有辅导计划，分析原因要中肯，措施要得⼒;辅导形式可多样化，⼤多数的问题集体辅导，个别问题个别指导，也可采⽤提供资料、⼩组共同学习、同学帮助等办法进⾏。

(2)切实抓好语⽂综合性学习和课外活动：本学期因时间较紧，我们主要以年级或班级为单位，开展了以下⼀些课外活动：硬笔书法⽐赛、讲成语故事⽐赛、古诗⽂背诵⽐赛、作⽂⽐赛等。

5、重视教学评价 (1)教研组⽼师极重视评价学⽣对新知识的吸收率、巩固率和运⽤率。