诗经两首 课件

蒹葭 河畔芦苇碧色苍苍，深秋白露凝结成霜。 我那日思夜想的人，就在河水对岸一方。 逆流而上去追寻她，道路险阻而又漫长。 顺流而下寻寻觅觅，仿佛就在水的中央。 河畔芦苇一片茂盛，清晨露水尚未晒干。 我那魂牵梦绕的人，就在河水对岸一边。 逆流而上去追寻她，道路坎坷艰险难攀。 顺流而下寻寻觅觅，仿佛就在沙洲中间。 河畔芦苇更为繁茂，清晨白露依然逗留。 我那苦苦追求的人，就在河水对岸一头。 逆流而上去追寻她，道路险阻迂回难走。 顺流而下寻寻觅觅，仿佛就在水中沙洲。
《诗经》两首
学习目标：
1、了解《诗经》在我国文学史上的地位。 2、反复诵读诗歌，体味它朴素优美、韵律 和谐的语言特点。 3、掌握部分文言实词。
《诗经》是我国的第一部诗歌总集，
它收集了从西周初到春秋中期约500年 间的305篇诗歌。在先秦古籍中，被称 为《诗》、《诗三百》。相传孔子曾整 理过这些诗并用来传授弟子（“韦编三 绝”）。汉武帝以《诗》《书》《礼》 《易》《春秋》为五经，被尊为儒家的 “五经”之一，后被称为《诗经》。 “不读诗何以言，不读礼何以立”
《关雎》
《关雎》是《风》之始也，也是《诗 经》的第一篇。孔子说：“《关雎》 乐而不淫，哀而不伤。”其声、情、 文、义俱佳，足以为《风》之始，三 百篇之冠。
悴死十雎 而，分鸠 死另专在 。一一传
就的说 忧水中 思鸟是 不，一 食其种 ，一情 憔或意
读准音
雎鸠 (jū jiū) 窈窕 (yǎo tiǎo) 淑 (shū) 好逑 (hǎo qiú) 参差 (cēn cī) 荇 (xìng) 寤寐 (wù mèi) 芼 (mào)
诗的主人公是怎样一个形象？
为自己的理想而上下求索， 不怕艰难险阻，矢志不渝的青 年。
《诗经》以四言为主，兼有杂言。
在结构上：多采用重章叠句的形式加强
抒情效果。每一章只变换几个字，却能收到 回旋跌宕的艺术效果。
在语言上：多采用双声叠韵、叠字连绵 词来状物、拟声、穷貌。“以少胜多，情貌 无遗”。
在押韵上：有的句句押韵，有的隔句押
韵，有的一韵到底，有的中途转韵，现代诗 歌的用韵规律在《诗经》中几乎都已经具备 了。
《诗经》的“六义”
1、三大基本内容： “风”： 指十五国风，是十五个王国的士风民谣。 “雅”： 分大雅、小雅，用于统治者朝会宴饮以
歌功颂德。
“颂”： 是宗庙祭祀用的乐歌以颂扬为主 2、三大表现手法：
“赋”： “铺陈其事而直言之也”。 “比”： “以彼物比此物也”。 “兴”： “先言他物以引起所咏之词也”。
•苍苍：茂盛的样子 •伊人：那人，指所爱的人 •溯洄：逆流而上 洄：上水，逆流
溯 洄 从 之 ， •从：追寻
道阻 且 长 。 •阻：艰险
溯 游 从 之 ， •溯 游：顺流而下 宛 在 水 中 央 。•宛：好像、仿佛
蒹葭萋萋， 白露未晞。 所谓伊人， 在水之湄。 溯洄从之， 道阻且跻。 溯游从之， 宛在水中坻。
作突出其内
思
心的不平
静，表现了
辗转反侧 主人公深深
的思念之
情。
设想与姑娘
琴瑟友之 结婚时鼓乐
幻
齐鸣的欢乐
想
场面，表达
了希望与姑
钟鼓乐之 娘成婚的美
好愿望。
河边邂逅，一见钟情 （第一章）
琴瑟钟鼓，欢庆娱乐 （第四五章）
朝思暮想，辗转反侧 （第二三章）
关雎
所听：关关雎鸠
托物 起兴
所见：在河之洲 所思：窈窕淑女
你读出了诗歌怎样的意境？流露出抒情 主人公怎样的情感？
白
为霜
露 未晞 变
化 未已
描绘出朝露成 霜而又融为秋 水的过程，说 明诗人天刚放 亮就来到河 滨，直呆到太 阳东升。在时 间推移中，流 露出抒情主人 公焦急和惆怅 的心情。
水一方
伊 水之湄 人
所 水之涘
在 变
水中央
化 水中坻
水中沚
描绘了伊人 在远方等 待，抒情主 人公盼望与 伊人相会， 流露出抒情 主人公急切 的心情。
• 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水 一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之， 宛在水中央。
• 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水 之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之， 宛在水中坻。
• 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水 之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之， 宛在水中沚。
蒹葭苍苍， 白露为霜。 所谓伊人， 在水一方。
所愿：君子好逑
相思 之苦
寤寐求之——追慕之心 辗转反侧——相思之苦
梦幻 之乐
琴瑟友之——亲密相爱 钟鼓乐之——欢快热闹
蒹葭
《蒹葭》选自诗经《国风》的《秦风》，
属秦国民歌。“秦风”多言车马田猎，粗犷质 朴，而本诗却神韵缥缈，引人遐想,也是一首 优美的怀人诗作。
蒹葭即 “芦苇” ，皆生于水边。
蒹葭
•萋萋：茂盛的样子 •晞：干 •湄：岸边，水草交 接的地方 •跻：高 •坻：水中高地
蒹 葭 采 采 ， •采采：茂盛，众多
白
露 所
百度文库
未 谓
已 伊
。 人
，
•未 已：还没有完 已：停止
在水之涘。
溯 洄 从 之 ， •涘：水边
道
阻 溯
且 游
右 从
。 之
， •右：弯曲
宛 在 水 中 沚 。 •沚：水中的小块陆地
诗意再现
雎鸠关关在歌唱，在那河中小岛上。 善良美丽好姑娘，小伙理想好对象。 长长短短鲜荇菜，顺流两边去采摘。 善良美丽好姑娘，朝朝暮暮都在想。 追求没能如心愿，日夜心头在挂牵。 长夜漫漫不到头，翻来复去难成眠。 长长短短鲜荇菜，两手左右去采摘。 善良美丽好姑娘，弹琴鼓瑟表宠爱。 长长短短鲜荇菜，两边仔细来挑选， 善良美丽的姑娘，钟声换来她笑颜。
关雎
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
在河之洲 君子好逑 左右流之 寤寐求之 寤寐思服 琴瑟友之 左右芼之 钟鼓乐之
配偶 捞取 时时刻刻都在追求 思念 弹琴鼓瑟，亲近（名词作动词用） 拣取 敲钟击鼓，使…快乐（使动用法）
整体感知
这是一首爱情恋歌，描写一位 痴情男子对心上人朝思暮想的执 着追求，表达了求之不得的痛苦 和求而得之的喜悦之情。
你读出了抒情主人公哪些情感？ 诗人是如何传达这些感情的？
关关雎鸠
爱
在河之洲
慕
窈窕淑女
君子好逑
所听 所见 所思 所愿
直接描写其
寤寐求之
绵绵情意和 思念不绝的
心理；借动
相
寤寐思服