[整理]培训游戏教学讲义PPT
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培训游戏十个ppt课件
• 4、可以重复第2、3步骤，达到活跃气氛、让大 家快速相识的效果。
.
二、红黄牌
活动时间：约5-10分钟 道具：红牌、黄牌（可以用红色、黄色的纸
张代替） 活动操作：两人并排站立，听意思举牌 活动目的：活跃气氛、锻炼反应能力
.
操作步骤：
主持人说：举起红牌 —————-———学员：举起红牌 主持人说：放下红牌 ——————-——学员：放下红牌 主持人说：不要放下黄牌 ————-——学员：举起黄牌
得信息链的重要性
.
操作步骤：
1、参与者坐成一圈，从其中选出某一个学员作 为信息传递源；
2、培训老师下口令，让该学员先向左手边的人
传递信息“我有一个苹果”——接收到“我有一
个苹果”信息的人再向其左手边的人传递信息：
“一个大苹果”——接收到“一个大苹果”信息
的人再向其左手边的人传递信息：“送给你”—
—接收到“送给你”信息的人再向其左手边的人
四：五级梯形拍手（团队合作）
活动时间：5-10分钟 道具：无 活动目的：通过团队竞赛，帮助新组建团队
强化团队合作意识。
.
操作步骤： 首先讲师宣布规则：
1、五级梯形拍手是指按1、12、123、1234、 12345、1234、123、12、1的顺序集体拍手
2、每组选一人作指挥，喊口令，其余组员 不得发声
.
答案有： 目、田、由、甲、申、电、白、石、 古、巴、占、旦、囚、四、只、旧 、 叶、叮、台、叫、召、另、加、史、 叩、叨 、叵、可、号、户、台、叭、 兄、叱、叽、叹、叼、司、右、句 、 （40个）
.
六、认识团队的本质
活动形式：全体成员 活动类型：认识团队的本质 活动时间：10分钟左右 活动材料：无 活动场地：教室
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二、红黄牌
活动时间：约5-10分钟 道具：红牌、黄牌（可以用红色、黄色的纸
张代替） 活动操作：两人并排站立，听意思举牌 活动目的：活跃气氛、锻炼反应能力
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操作步骤：
主持人说：举起红牌 —————-———学员：举起红牌 主持人说：放下红牌 ——————-——学员：放下红牌 主持人说：不要放下黄牌 ————-——学员：举起黄牌
得信息链的重要性
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操作步骤：
1、参与者坐成一圈，从其中选出某一个学员作 为信息传递源；
2、培训老师下口令，让该学员先向左手边的人
传递信息“我有一个苹果”——接收到“我有一
个苹果”信息的人再向其左手边的人传递信息：
“一个大苹果”——接收到“一个大苹果”信息
的人再向其左手边的人传递信息：“送给你”—
—接收到“送给你”信息的人再向其左手边的人
四：五级梯形拍手（团队合作）
活动时间：5-10分钟 道具：无 活动目的：通过团队竞赛，帮助新组建团队
强化团队合作意识。
.
操作步骤： 首先讲师宣布规则：
1、五级梯形拍手是指按1、12、123、1234、 12345、1234、123、12、1的顺序集体拍手
2、每组选一人作指挥，喊口令，其余组员 不得发声
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答案有： 目、田、由、甲、申、电、白、石、 古、巴、占、旦、囚、四、只、旧 、 叶、叮、台、叫、召、另、加、史、 叩、叨 、叵、可、号、户、台、叭、 兄、叱、叽、叹、叼、司、右、句 、 （40个）
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六、认识团队的本质
活动形式：全体成员 活动类型：认识团队的本质 活动时间：10分钟左右 活动材料：无 活动场地：教室
《培训游戏大全》课件
破冰游戏建议
游戏名称-“我是谁”，让每个参与者 介绍自己的名字、职业和兴趣爱好，或 者分享一个有趣的故事。
破冰游戏适用场景
适用于新团队组建、陌生人群集结等场 合。
破冰游戏注意事项
时间不宜过长，避免涉及敏感话题和隐 私问题。
暖身游戏
暖身游戏目的
通过简单的游戏活动，使参与者身 体逐渐进入状态，为后续的游戏和
示例游戏
《迷雾决策》
团队管理游戏
总结词
01
提升玩家在团队中的协作和沟通能力。
详细描述
02
通过团队任务和合作项目，培养玩家的团队合作精神和领导能
力，加强团队成员之间的沟通与配合。
示例游戏
03
《团队接力》
自我管理能力游戏
总结词
提高玩家的自我认知和情绪管理能力。
详细描述
通过自我反思和情绪管理任务，帮助玩家认识自己的情绪和行为 模式，提高自我控制和调节能力。
力。
THANKS
力。
游戏反馈与改进
收集反馈
通过问卷调查、小组讨 论等方式，收集参与者 对游戏的意见和建议。
分析反馈
对收集到的反馈进行分 析，找出游戏的优点和
不足之处。
改进方案
根据分析结果，制定针 对性的改进方案，以提 高游戏的趣味性和有效
性。
持续优化
在游戏实践中不断优化 和完善改进方案，以保 持游戏的新鲜感和吸引
同心协力
每个团队成员手挽手围成一个圆圈， 然后一起向前走或跑，要求步调一致 、团结协作。
04
问题解决能力游戏
逻辑思维游戏
01
总结词
02
详细描述
通过逻辑推理和问题解决，培养参与者的逻辑思维能力和判断力。
培训体系培训游戏金典PPT
♣游戏1 —国王和天使游戏类型：深度破冰/团队凝聚力/培训培训师/个人成长活动类型：将全体成员进行神秘分组所需时间：贯穿整个培训课程场地要求：会议室所需材料：“国王和天使卡”每人一份活动目的1.增加听众之间的彼此了解与亲密接触感。
2.创造彼此关心的氛围，提升整个团队的凝聚力。
3.创造听众对课程良好的第一印象，提升培训的整体品质。
操作步骤1.培训师发给每个人一张“国王和天使卡”。
2.请每个人在国王的旁边填上自己的名字，然后交给培训师。
3.培训师将所有卡片收齐后，将全部卡片的背面向上，请每个人抽取一张。
4.告诉大家，你所抽取的卡片上的人，就是你在课程期间的“国王”，你作为“天使”要在整个培训期间暗暗地关心他，帮助他；同时在全体成员中，也有某个人是你的“天使”，他会默默地关心你、帮助你。
5.请大家在抽取的卡片中“天使”旁边的位置上写上自己的名字，并且要牢记“国王”的名字。
6.将卡片交给培训师。
7.培训师告诉大家，在课程快到结束的时候，会将所有的卡片公布。
8.当课程即将结束时，请全体成员围坐在一起（将灯光调暗一些），培训师首先对大家在整个课程期间给予的支持与配合表示感谢，随后开始将“国王和天使卡”一张一张揭密……9.最后，培训师在浓浓的温情与亲密的氛围中结束！钟锐提示1.培训师最后也可以不公布卡片，这样会给大家带来更多神秘感。
如果你决定不公布，那么也不要事先告诉大家，将卡片收起来就可以了。
2.这个游戏的魅力在于会触动心灵，不妨事先准备一些音乐，在最后揭秘“国王和天使”时作为背景音乐使用，以烘托气氛。
3.在最后揭秘的时候，不妨请那些终于“相认”的朋友，在全体成员的掌声中来个热情的拥抱（没有什么，比这个时候的一张照片更值得回忆）。
笔者的经验是，每当这个时候，大家彼此之间总是充满了浓浓的温情与亲密感。
4.培训师也不妨参与游戏，这样做无形中就迅速拉近了与听众间的心理距离。
那位成为培训师的“天使”听众，自然会为培训获得成功增加一份积极的因素。
《培训游戏大全》课件
2 参与度评估
了解学员对游戏的参与度和投入程度，以评估游戏的吸引力和效果。
3 学员反馈收集
通过调查问卷和小组讨论等方式收集学员对游戏的反馈和建议。
激励机制在游戏培训中的作用
奖励体系
设立奖励机制，激励学员参与和达 成游戏目标。
游戏化元素
添加排行榜、徽章和游戏关卡等元 素，增加学员参与度和竞争动力。
团队协作
制定游戏规则和参与者角色，确保游戏秩序和公平性。
3
游戏场景
选择适当的场景和情景，以增加游戏的真实感和参与度。
游戏培训的案例分析和实践分 享
我们将分享实际案例，包括互动性强的团队合作游戏、刺激思维的推理解密 游戏以及利用面部表情识别和手势识别技术的游戏。
游戏培训的评估与反馈机制
1 学员表现评估
通过观察和记录学员在游戏中的表现来评估他们的学习成果。
人际关系类游戏的设计与实施
团队合作
通过团队建设和协作任务，培养 学员的合作能力和团队精神。
沟通技巧
通过角色扮演和情景模拟，提升 学员的沟通能力和解决冲突的技 巧。
领导力发展
通过模拟领导团队和决策游戏， 培养学员的领导力和决策能力。
模拟游戏的设计与实施
1
游戏目的
确定游戏的目标和预期结果。
2
游戏规则
通过团队竞赛和合作任务，培养学 员的团队精神和协作能力。
《培训游戏大》PPT课 件
这份PPT课件将向您介绍《培训游戏大全》。了解游戏的定义和分类、游戏培 训的优点和重要性以及创新游戏设计的基本原则。
游戏培训的常见误区和应对策略
过于竞争
应采用合作和团队建设的游戏来促进员工之间的合 作和协作。
忽视反馈
提供及时和建设性的反馈，以帮助学员改进和发展 他们的技能。
了解学员对游戏的参与度和投入程度，以评估游戏的吸引力和效果。
3 学员反馈收集
通过调查问卷和小组讨论等方式收集学员对游戏的反馈和建议。
激励机制在游戏培训中的作用
奖励体系
设立奖励机制，激励学员参与和达 成游戏目标。
游戏化元素
添加排行榜、徽章和游戏关卡等元 素，增加学员参与度和竞争动力。
团队协作
制定游戏规则和参与者角色，确保游戏秩序和公平性。
3
游戏场景
选择适当的场景和情景，以增加游戏的真实感和参与度。
游戏培训的案例分析和实践分 享
我们将分享实际案例，包括互动性强的团队合作游戏、刺激思维的推理解密 游戏以及利用面部表情识别和手势识别技术的游戏。
游戏培训的评估与反馈机制
1 学员表现评估
通过观察和记录学员在游戏中的表现来评估他们的学习成果。
人际关系类游戏的设计与实施
团队合作
通过团队建设和协作任务，培养 学员的合作能力和团队精神。
沟通技巧
通过角色扮演和情景模拟，提升 学员的沟通能力和解决冲突的技 巧。
领导力发展
通过模拟领导团队和决策游戏， 培养学员的领导力和决策能力。
模拟游戏的设计与实施
1
游戏目的
确定游戏的目标和预期结果。
2
游戏规则
通过团队竞赛和合作任务，培养学 员的团队精神和协作能力。
《培训游戏大》PPT课 件
这份PPT课件将向您介绍《培训游戏大全》。了解游戏的定义和分类、游戏培 训的优点和重要性以及创新游戏设计的基本原则。
游戏培训的常见误区和应对策略
过于竞争
应采用合作和团队建设的游戏来促进员工之间的合 作和协作。
忽视反馈
提供及时和建设性的反馈，以帮助学员改进和发展 他们的技能。
《团队游戏培训》PPT课件
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培训活动游戏整理优秀课件
÷ 适用场合: - 生日会或小型Team Building
仰泳 ， 自由泳 ， 裸泳 自己便做哪种 ， 而其余对面的参与者若和带做者所做
泳姿一样 ， 便惨遭淘汰； 不一样则过关 ， 继续下一种
泳姿随着人数减少 ， 寿星即可加快泳姿更换频率 ， 直
到每组剩一人获胜。
Hale Waihona Puke 自由泳手势图示: 裸泳手势图示:
÷ 游戏规则: 参与人数10人 ，（分成5组） 大屏幕上将出现数字 ， 其中以下数字代表特殊动作: • 4握手； 10拥抱； 14鞠躬； 40亲吻
领悟类游戏
方式及规则: • 每组5人: 司令1人 ， 军师1人 ， 工兵2-3人； • 团队集体出力在指定时间内完成一 项任务 : 在光 滑的桌面上用一副扑克牌搭建至少 两层的 中空建 筑物 (扑克牌不能折叠) • 在符合要求的前提下 ， 所建最高者为优胜者
道具: 扑克牌一副 ， 卫生纸若干张(有限)。
· 角色说明: · 司令（leader ）掌舵 ， 享有最终决定权( 不能动手） · 军师（adviser ）就如何达成目标 ， 出谋 划策 （不能动手） · 工兵（doer ）执行者（不能讲话只能动手 搭建 ，（整组） 有2次提意见的机会）
15分钟
• 游戏规则: • 两人一组 。A面对大屏幕 ， 用语言描述屏幕上出现的图像 。B与A背对背在题板上根据A的语言 提示尽 可 能地完整呈现屏幕上的图像。
破冰游戏解密 游戏讲解 游戏例举
·游戏规则: - 此游戏是话语接龙的变种 ， 大家围成一 圈 ， 自我介绍 ， 每人 可以说自己名字并加一项内容 ， 如爱好 ， 第一个人说“我叫 XXX ， 我喜欢打篮球 ”， 第二个人必须说 ，“我是站在喜欢 打篮球的XXX旁边的喜欢吃醋的YYY ”， 第三个人就必须说 十几个人 ， 不过他也听得最多 ， 所以还是说得出的。 ·游戏意义: - 主要是为了活跃一下刚开始的气氛 ， 消除大家的陌生感 。 ·适用场合: - 非常适合人多初认识时玩
仰泳 ， 自由泳 ， 裸泳 自己便做哪种 ， 而其余对面的参与者若和带做者所做
泳姿一样 ， 便惨遭淘汰； 不一样则过关 ， 继续下一种
泳姿随着人数减少 ， 寿星即可加快泳姿更换频率 ， 直
到每组剩一人获胜。
Hale Waihona Puke 自由泳手势图示: 裸泳手势图示:
÷ 游戏规则: 参与人数10人 ，（分成5组） 大屏幕上将出现数字 ， 其中以下数字代表特殊动作: • 4握手； 10拥抱； 14鞠躬； 40亲吻
领悟类游戏
方式及规则: • 每组5人: 司令1人 ， 军师1人 ， 工兵2-3人； • 团队集体出力在指定时间内完成一 项任务 : 在光 滑的桌面上用一副扑克牌搭建至少 两层的 中空建 筑物 (扑克牌不能折叠) • 在符合要求的前提下 ， 所建最高者为优胜者
道具: 扑克牌一副 ， 卫生纸若干张(有限)。
· 角色说明: · 司令（leader ）掌舵 ， 享有最终决定权( 不能动手） · 军师（adviser ）就如何达成目标 ， 出谋 划策 （不能动手） · 工兵（doer ）执行者（不能讲话只能动手 搭建 ，（整组） 有2次提意见的机会）
15分钟
• 游戏规则: • 两人一组 。A面对大屏幕 ， 用语言描述屏幕上出现的图像 。B与A背对背在题板上根据A的语言 提示尽 可 能地完整呈现屏幕上的图像。
破冰游戏解密 游戏讲解 游戏例举
·游戏规则: - 此游戏是话语接龙的变种 ， 大家围成一 圈 ， 自我介绍 ， 每人 可以说自己名字并加一项内容 ， 如爱好 ， 第一个人说“我叫 XXX ， 我喜欢打篮球 ”， 第二个人必须说 ，“我是站在喜欢 打篮球的XXX旁边的喜欢吃醋的YYY ”， 第三个人就必须说 十几个人 ， 不过他也听得最多 ， 所以还是说得出的。 ·游戏意义: - 主要是为了活跃一下刚开始的气氛 ， 消除大家的陌生感 。 ·适用场合: - 非常适合人多初认识时玩
培训游戏PPT课件
2021/7/1
12
左手打右手
2021/7/1
13
信任
每组推选一人出来 选出来的人闭眼，双手抱胸前，往后倒。 后面其他队员接住队员
2021/7/1
14
1、参赛者在黑板上一分钟内随机写三个成 语。 2、然后由主持人解析这三个成语分别代表 的人生三个阶段为初恋时、热恋时、新婚 之夜时.
2021/7/1
培训游戏
主讲：可乐
2021/7/1
1
数字大比拼
围成一个圈，由数字1到150，用最短的时 间喊完，中间不能停顿，第一位喊1第二位 喊二以此类推。
2021/7/1
2
勇于承担责任
规则：学员相隔一臂站成几排（视人数而定）， 我喊一时，向右转；喊二时，向左转；喊三时， 向后转；喊四时，向前跨一步；喊五时，不动。
2021/7/1
5
带动物成语大比拼
每位同事都写出一个带动物的成语 在成语前面加上一句话 我上厕所的时候像
2021/7/1
6
抓手指
方法
学生围成一个圆圈，面向圆心站好，然后把左手
张开伸向左侧人，把右手食指垂直放到右侧人的 掌心上。
教师发出“原地踏步走”的口令后，全体踏脚步。 教师可用“1、2、1”的口令调整步伐。当发出“1、 2、3！”的口令时，左手应设法抓住左侧人的食 指，右手应设法逃掉，以抓住次数多者为胜。
2021/7/1
31
结束语
若有不当之处，请指正，谢谢！
2021/7/1
7
天气预报：
小雨拍肩，中雨拍腿，大雨鼓掌
2021/7/1
8
沟通能力
材料：准备总人数两倍的 A4 纸（废纸亦可）
操作程序 1、给每位学员发一张纸 2、培训师发出单项指令： —大家闭上眼睛 —全过程不许问问题 —把纸对折 —再对折 —再对折 —把右上角撕下来，转 180 度，把左上角也撕下来 —争开眼睛，把纸打开 会发现各种答案。
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
有关讨论 回忆这项任务是怎么开始的，谁出的注意，大家为什么接纳他的主意。 谁来做最艰巨的任务（带水桶），安排在什么时候，为什么安排在这个时候？ 怎样使小组中的每位组员都有学会了荡泰山绳的技巧？ 该游戏中你的感受是什么？
全体离地
类型：团队建设 时间：30分钟 材料及场地：9条粗竹子，9条小白绳 适用对象：所有学员
电网
类型：团队建设 时间：15-20分钟 材料及场地：一条长绳，一根粗竹子，空地上有两棵树或杆子 适用对象：所有学员
活动目的 体会计划的重要性,执行计划时的团队合作精神.
操作程序 培训师先挂起一条绳子代表的是监狱的电网，而你们将要进行胜利逃亡，也就是 说全体小组成员都要从电网的一边越过电网的另一边，最后一名队员要把竹子也 带走。 有关讨论 在你们接到任务之后，所做的第一件事是什么？ 整个游戏中最困难的部分又是什么？ 整个小组团队合作精神发挥得最好的一面在哪里？
培训游戏
破冰板块
造反运动
人数队形：10-20 人为宜，围成一个圆圈
游戏方法： A） 参加者围成一个圆圈，培训师站中间； B） 主持人说“右”，全部人就将头转左；说“左”，全部人就将头转
“右”；说“前”则所有人的头向后，也就是要做和口令相反方向的 动作； C） 裁判或主持人要仔细观察参加者，发现有人犯错，就要宣判出局； D） 最后剩下的人即为获胜。 注意：不一定要转头，也可用手上下左右动。
团队建设板块
人椅
适用对象：所有学员
操作程序： 1、全体学员围成一圈。 2、每位学员将双手放在前面一位学员的双肩上； 3、听从培训师的指令，缓缓地坐在身后学员的大腿上。 4、坐下后，培训师再给予指令，让学员叫出相应的口号：“例如“齐心协力、 勇往直前。”” 5、最好以小组竞赛的形式进行，看看哪个小组可以坚持最长时间不松垮。 有关讨论： 1、在游戏过程中，自己的精神状态是否发生变化?身体和声音是否也相继出现 变化? 2、在发现自己出现以上变化时,是否及时加以调整? 3、是否有依赖思想,认为自己的松懈对团队影响不大?最后出现什么情况? 4、要在竞争中取胜,有什么是相当重要的?
小泰山
类型：团队建设 时间：15-20分钟 材料及场地：1条麻绳，2条小白绳，1个水桶 适用对象：所有学员
活动目的 小组成员之间的传教能力，计划能力以及团队合作精神。
操作程序 培训师告诉小组的全体组员，他们要从悬崖的一边带上一桶水，借助这条麻绳，跳 到另外一面（在全过程中，水不，团队合作 时间：30分钟 材料及场地：25米长的绳子1条，20米长的绳子2条，水桶1只，短竹2条，
砖头1个及空地 适用对象：所有学员
活动目的 让学员体验自己团队解决问题的能力，计划能力及团队合作精神。
操作程序 培训师让学员们把25米的绳拉成一个圈，并把水桶装9成满的水放在圆圈的中间，用砖头 把水桶垫起来。 培训师开始给学员们讲下面一段故事：“在伊拉克的一个山村中有一枚没有爆炸的核弹头， 给该地区造成了威胁。你们作为美国的特工人员将去该地区取得核弹头，并进行引爆。圆 圈内为辐射区，所有人员都不得进入圈中，2条20米长的绳子及2条竹子为防辐射物品， 帮助可以进入辐射区，但不能碰到地上。” 全团成员必须在30分钟内把水桶提出，水不能洒出来。
找出兴趣共同点
适用人数：20 人以上，可分组也可不分组，特别是彼此之间并不 太熟悉
操作方法：在限定的时间（如10 分钟）内寻找他人，找到5 个两人 之间的共通点（可以是兴趣或其它方面）以及签名，然后再寻找 下一位。相同时间内寻找到最多人的人为优胜者。
小技巧：可事先写好一些备选项，以供他人选择，则进程会快很多 。另外，注意要他人签名，一定要清晰。
蜘蛛网
类型：团队建设 时间：15-20分钟 材料及场地：蜘蛛网一张及说明书一份，要在空旷的场地上完成 适用对象：所有学员 活动目的 让学员们体会计划的重要性及团队合作精神。 操作程序 培训师先找一位领导及一位观察员，而后单独向领导交待任务并给他一份说明书： 全体人员必须从网的一边全部过到网的另一边 在整个过程中，都有不得触网 每个洞只能被过一次 你们的获取最高分 由领导回到小组中传达培训师的指令。 培训师及观察员开始观察小组在听领导分配任务时间的反应，以及他们的计划能力。 观察员记录小组在执行任务的过程中都有出现些什么问题，包括计划方面，沟通方面。 有关讨论 你对计划的重要性都有什么认识，及你认识这次活动的计划做得怎样。 该游戏最难的地方是那里，下次你会怎样改进。 活动过程中，你感觉团队的合作精神怎样，是否有信任感。
有关讨论 全队中共出现过多少个主意，为什么采纳了现在所使用的主意来执行任务？ 在全过程中你认为最佳的表现在哪里，团队的合作精神体现在哪里？ 团队在解决问题时，采取的是什么步骤，这些步骤有什么地方可以改进？
信任板块
风中劲草
类型：建立信任，团队精神 时间：15-20分钟 材料及场地：不需要材料，空地 适用对象：所有学员 活动目的 帮助学员体会信任的建立，取决于自己对团队成员的信心，相互之间的沟通是树立这种 信心的基础，一旦信任完全建立，你会感觉到团队的工作气氛是那么的轻松，愉快。 操作程序 培训师让每组学员围成一个向心圆，而培训师自己站在中央来做示范。 培训师双手绕在胸前，作出以下的沟通对话。 培训师：“我叫……（自己的名字），我准备好了，你们准备好了没有？ 全体团队成员回答：“准备好了”。 培训师：“我倒了？” 全体团队成员：“倒吧！” 这时培训师整个身体完全倒在团队成员的手中，这时团队成员把培训师顺时针推动两圈。 在培训师做完了示范之后，小组中的每位成员都要来试一试。
活动目的 让学员体会自己的团队在接到任务后，如何进行计划，分派工作，沟通及合作，以 最快的方法来完成。
操作程序 培训师发给每组9条粗竹子和9条小白绳。 该小组必须在20分钟内建起一个架构，核架构可以使全体的组员都同时离地3分钟。
有关讨论 你们的小组是怎样开始行动的，有没有进行脑力风暴来收集最好的建议？ 是否每位组员都参与了整个过程，并对所需要执行的任务很清楚？ 在配合过程中都出现了什么现象，你认为应该怎样进行改进？
全体离地
类型：团队建设 时间：30分钟 材料及场地：9条粗竹子，9条小白绳 适用对象：所有学员
电网
类型：团队建设 时间：15-20分钟 材料及场地：一条长绳，一根粗竹子，空地上有两棵树或杆子 适用对象：所有学员
活动目的 体会计划的重要性,执行计划时的团队合作精神.
操作程序 培训师先挂起一条绳子代表的是监狱的电网，而你们将要进行胜利逃亡，也就是 说全体小组成员都要从电网的一边越过电网的另一边，最后一名队员要把竹子也 带走。 有关讨论 在你们接到任务之后，所做的第一件事是什么？ 整个游戏中最困难的部分又是什么？ 整个小组团队合作精神发挥得最好的一面在哪里？
培训游戏
破冰板块
造反运动
人数队形：10-20 人为宜，围成一个圆圈
游戏方法： A） 参加者围成一个圆圈，培训师站中间； B） 主持人说“右”，全部人就将头转左；说“左”，全部人就将头转
“右”；说“前”则所有人的头向后，也就是要做和口令相反方向的 动作； C） 裁判或主持人要仔细观察参加者，发现有人犯错，就要宣判出局； D） 最后剩下的人即为获胜。 注意：不一定要转头，也可用手上下左右动。
团队建设板块
人椅
适用对象：所有学员
操作程序： 1、全体学员围成一圈。 2、每位学员将双手放在前面一位学员的双肩上； 3、听从培训师的指令，缓缓地坐在身后学员的大腿上。 4、坐下后，培训师再给予指令，让学员叫出相应的口号：“例如“齐心协力、 勇往直前。”” 5、最好以小组竞赛的形式进行，看看哪个小组可以坚持最长时间不松垮。 有关讨论： 1、在游戏过程中，自己的精神状态是否发生变化?身体和声音是否也相继出现 变化? 2、在发现自己出现以上变化时,是否及时加以调整? 3、是否有依赖思想,认为自己的松懈对团队影响不大?最后出现什么情况? 4、要在竞争中取胜,有什么是相当重要的?
小泰山
类型：团队建设 时间：15-20分钟 材料及场地：1条麻绳，2条小白绳，1个水桶 适用对象：所有学员
活动目的 小组成员之间的传教能力，计划能力以及团队合作精神。
操作程序 培训师告诉小组的全体组员，他们要从悬崖的一边带上一桶水，借助这条麻绳，跳 到另外一面（在全过程中，水不，团队合作 时间：30分钟 材料及场地：25米长的绳子1条，20米长的绳子2条，水桶1只，短竹2条，
砖头1个及空地 适用对象：所有学员
活动目的 让学员体验自己团队解决问题的能力，计划能力及团队合作精神。
操作程序 培训师让学员们把25米的绳拉成一个圈，并把水桶装9成满的水放在圆圈的中间，用砖头 把水桶垫起来。 培训师开始给学员们讲下面一段故事：“在伊拉克的一个山村中有一枚没有爆炸的核弹头， 给该地区造成了威胁。你们作为美国的特工人员将去该地区取得核弹头，并进行引爆。圆 圈内为辐射区，所有人员都不得进入圈中，2条20米长的绳子及2条竹子为防辐射物品， 帮助可以进入辐射区，但不能碰到地上。” 全团成员必须在30分钟内把水桶提出，水不能洒出来。
找出兴趣共同点
适用人数：20 人以上，可分组也可不分组，特别是彼此之间并不 太熟悉
操作方法：在限定的时间（如10 分钟）内寻找他人，找到5 个两人 之间的共通点（可以是兴趣或其它方面）以及签名，然后再寻找 下一位。相同时间内寻找到最多人的人为优胜者。
小技巧：可事先写好一些备选项，以供他人选择，则进程会快很多 。另外，注意要他人签名，一定要清晰。
蜘蛛网
类型：团队建设 时间：15-20分钟 材料及场地：蜘蛛网一张及说明书一份，要在空旷的场地上完成 适用对象：所有学员 活动目的 让学员们体会计划的重要性及团队合作精神。 操作程序 培训师先找一位领导及一位观察员，而后单独向领导交待任务并给他一份说明书： 全体人员必须从网的一边全部过到网的另一边 在整个过程中，都有不得触网 每个洞只能被过一次 你们的获取最高分 由领导回到小组中传达培训师的指令。 培训师及观察员开始观察小组在听领导分配任务时间的反应，以及他们的计划能力。 观察员记录小组在执行任务的过程中都有出现些什么问题，包括计划方面，沟通方面。 有关讨论 你对计划的重要性都有什么认识，及你认识这次活动的计划做得怎样。 该游戏最难的地方是那里，下次你会怎样改进。 活动过程中，你感觉团队的合作精神怎样，是否有信任感。
有关讨论 全队中共出现过多少个主意，为什么采纳了现在所使用的主意来执行任务？ 在全过程中你认为最佳的表现在哪里，团队的合作精神体现在哪里？ 团队在解决问题时，采取的是什么步骤，这些步骤有什么地方可以改进？
信任板块
风中劲草
类型：建立信任，团队精神 时间：15-20分钟 材料及场地：不需要材料，空地 适用对象：所有学员 活动目的 帮助学员体会信任的建立，取决于自己对团队成员的信心，相互之间的沟通是树立这种 信心的基础，一旦信任完全建立，你会感觉到团队的工作气氛是那么的轻松，愉快。 操作程序 培训师让每组学员围成一个向心圆，而培训师自己站在中央来做示范。 培训师双手绕在胸前，作出以下的沟通对话。 培训师：“我叫……（自己的名字），我准备好了，你们准备好了没有？ 全体团队成员回答：“准备好了”。 培训师：“我倒了？” 全体团队成员：“倒吧！” 这时培训师整个身体完全倒在团队成员的手中，这时团队成员把培训师顺时针推动两圈。 在培训师做完了示范之后，小组中的每位成员都要来试一试。
活动目的 让学员体会自己的团队在接到任务后，如何进行计划，分派工作，沟通及合作，以 最快的方法来完成。
操作程序 培训师发给每组9条粗竹子和9条小白绳。 该小组必须在20分钟内建起一个架构，核架构可以使全体的组员都同时离地3分钟。
有关讨论 你们的小组是怎样开始行动的，有没有进行脑力风暴来收集最好的建议？ 是否每位组员都参与了整个过程，并对所需要执行的任务很清楚？ 在配合过程中都出现了什么现象，你认为应该怎样进行改进？