设计校审规定
设计文件校审管理制度
设计文件校审管理制度文件校审是组织内部对文件进行审核、校对，确保文件的准确性、规范性和可操作性的过程。
设计文件校审管理制度是为了规范文件校审的流程，提高文件质量和效率。
下面是一个设计文件校审管理制度的参考范文，供参考：一、制度目的本制度的目的是为了规范设计文件的校审工作，确保文件的准确性和规范性，提高文件质量和效率。
二、适用范围本制度适用于设计文件的校审工作。
三、校审组织（一）设置校审小组，由相关部门或项目组成员组成，包括但不限于设计部门、技术质量部门、项目经理等。
（二）校审小组成员应具备相应的专业知识和技能，能够充分理解文件内容和要求。
（三）校审小组成员应按照职责分工进行校审工作，确保全面覆盖。
四、校审流程（一）校审工作应在编制设计文件之前进行，确保及时修正和优化。
（二）校审流程包括但不限于以下环节：1.提出校审要求：校审小组根据文件类型和要求，制定校审要求，明确校审的内容和标准。
2.分配校审任务：校审小组根据成员的专业背景和工作负荷，分配校审任务。
3.校审过程：校审小组成员根据校审要求，对文件进行审核、校对，提出修改意见和建议。
并及时沟通讨论解决存在的问题。
4.修改和完善：校审人员根据校审意见和建议，对文件进行修改和完善，确保文件的准确性和规范性。
5.再校审：校审小组成员对修改后的文件进行再次审核，确保修改的完整和准确。
6.完成校审：校审小组根据校审过程的要求和标准，对校审工作进行总结和评价，并填写校审报告。
五、校审记录（一）校审小组应及时记录校审过程中的意见、建议和结论。
（二）校审记录应包括但不限于以下内容：1.文件名称、版本和编制单位；2.校审小组成员及其职责；3.校审过程中的问题、意见、建议；4.文件修改和完善的情况；5.校审结果和总结。
六、校审报告（一）校审小组应根据校审记录，编写校审报告。
（二）校审报告应包括但不限于以下内容：1.校审的文件名称、版本和编制单位；2.校审小组成员及其职责；3.校审的过程和方法；4.校审结果和问题总结；5.文件的修改和完善情况；6.校审意见和建议。
一个设计院各级校审细则教材
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7.项目的建筑面积和主要使用功能是否与建设规划许可证所确定的面积、用地性质一致是否与初步设计或报建图一致。
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8.建筑位置情况及相对标高与总图的关系。
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9.复杂项目轴线网的编制原则和放线原则说明。
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10.建筑防火、防水（防潮）、节能、无障碍、人防、劳动卫生、防腐蚀等专项设计说明或综合设计专篇是否满足深度规定。说明的内容与图中表述是否一致，是否符合规范要求。
1.人防图纸是否单列。
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2.项目名称、工号、建筑面积与有关批准文件是否一致，超面积是否有符合要求的追补手续。设计文件交付日期是否明确。
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3.图名、图号（版本号）与每张建施图图签上所注图名、图号（版本号）是否一致。
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4.图纸规格与实际是否一致。每项工程图幅种类是否超过2种。图幅加长后是否超过1486。
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9.总体布局是否合理。建筑物与相邻建筑之间或与基地边界线之间留出的空地或通路是否符合建筑防火、日照、视觉卫生等要求。道路与建筑、围墙的安全距离是否符合要求。地下车库出入口与基地内道路距离是否符合要求。
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10.高层建筑消防扑救场地（距外墙>5m）的布置，消防车道宽度高度（≥4m）和转弯半径（多层≥10m，高层≥12m）等是否符合要求。须经基地通路与城市道路相连接的，基地内建筑面积>3000m2其宽度是否符合（一条≥7m，二条≥4m）要求。
总平面
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1.场地所在城市的区域பைடு நூலகம்置示意图是否已绘。
◎
设计图纸校审制度
附件1《各专业校审制度》工艺专业校审制度一、校对：校对人职责：1、校对人资格：必须具备工程师职称达3年以上，并由公司确认可进行校对的人员。
2、校对人应详细了解设计项目的基础资料、设计要求及条件，详细校对复查设计人所完成的全部工作。
对设计人所提供的图纸、计算书，应逐一校对。
检查设计是否符合现行规定、规范和标准及政策。
校对时应该考虑其他相关专业配合的可能性。
3、校对人应对所校对的主要内容（包括设备、特定楼面的荷载、参数输入数据，图纸中的主要尺寸等）进行详细标识。
对发现的问题进行引注。
对校对后修改的图纸应进行复校。
4、校对人对所校对的计算书、图纸、说明书负有直接责任。
因校对人员失职未发现问题、出现错漏碰缺或明显不合理现象，造成经济损失和社会影响的，校对人应承担20%的责任（设计人承担70%的责任，审核人承担10%的责任）。
5、在校对过程中，如发现设计有重大的非局部性错误，图纸不全或一张2#图有6个以上错、漏、碰、缺，可退回设计人重新自校改正，重新校对。
6、因校对粗糙等原因，图纸质量达不到要求，审核人有权发回重新校对。
7、校对后必须及时在公司管理信息系统上填写“校审卡”，在设计质量考核表上对设计人员评分。
校对主要内容：1、图面是否符合制图标准；图纸的名称、编号、比例、图例是否正确；设备基础、特定构造布置图之间，大样图与平面图之间关系是否相符；轴线、尺寸、坐标、标高、符号、设备定位、表格等有无错、漏、碰、缺。
2、计算书中的计算简图、计算方法、输入数据、公式和结果是否正确符合要求。
3、设计内容是否满足现行规范、规程和标准的要求，是否符合业主提出的设计要求。
4、重点检查设备定位尺寸、设备相互定位尺寸、非标管道是否与计算结果相符。
特定构造是否正确。
图纸、文字说明是否相符。
5、本专业与其他专业之间的衔接关系是否正确。
6、设计深度是否满足国家及主管部门规定的设计深度要求。
二、审核：审核人职责：1、审核人资格：必须是资深高级工程师（5年高工以上），并由院确认符合要求的技术人员。
中国建筑标准设计研究所设计校审规定
中国建筑标准设计研究所设计校审规定xx年xx月xx日CATALOGUE目录•总则•设计校审制度•设计方案校审•施工图校审•其他相关规定•附则01总则1目的和意义23通过设计校审，可以发现和纠正设计中的问题，提高设计质量和安全性。
确保设计质量设计校审是遵守国家及地方相关法规和规范的重要体现，能够保证设计符合相关政策和标准。
遵守相关法规通过校审，可以发现设计的不足之处，并加以改进，提高设计师的设计水平。
提升设计水平本规定适用于中国建筑标准设计研究所承接的所有建筑设计项目，包括住宅、办公楼、商业中心、文化设施等。
本规定适用于建筑设计过程中的各个阶段，包括方案设计、施工图设计、深化设计等。
适用范围设计校审的基本原则建筑设计校审必须遵守国家及地方的相关法规和规范，保证设计符合政策和标准。
依法依规安全性原则功能性原则经济性原则建筑设计应遵循安全性原则，确保建筑的安全性能和使用寿命。
建筑设计应满足使用功能的需求，保证建筑的实用性和适应性。
建筑设计应考虑经济性因素，合理控制建设成本和维护费用。
02设计校审制度03所长对设计方案的最终审批负责，对校审组提出的意见和建议进行审核。
设计校审的组织机构及职责01设计部负责进行初步设计，协调各专业系统，监督设计进度，组织设计评审和修改。
02校审组由资深设计师组成，负责对设计部提交的设计方案进行全面审查，提出修改意见和建议。
设计校审的程序设计部提交设计方案，包括图纸、计算书和说明书等资料。
设计部根据校审组的意见和建议进行修改和完善，提交最终设计方案。
校审组对设计方案进行初步审查，提出修改意见和建议。
所长对最终设计方案进行审批，并形成决议。
设计校审的标准与要求充分考虑环境保护和节能减排等方面的要求。
保证设计质量，防范设计风险。
合理控制建设投资成本，提高工程效益。
符合国家和地方的相关法规、规范和标准。
满足业主的功能需求和建设规模。
03设计方案校审设计人员接受校审任务，了解任务要求和时间节点。
!设计院各级校审细则
的建筑构造所采用的材料和做法是否合理，并符合本项目功能使用的要求。
3.每个房间的楼面、地面、踢脚、墙裙、内墙面、顶棚等所采用的装修做法是否
◎
合理，是否与该项目使用功能标准相匹配。厕浴间、厨房等受水经常浸湿的楼地 面是否采用防水、防滑面层和低于相邻楼地面。有找坡要求的房间排水坡度是否
符号标准。
● 4.各房间楼、地面做法厚度是否与结构预留面层厚度一致。
◎
5. 选用标准图、通用图、重复利用图（其他成图）是否合理。构配件选用表中名 称是否与标准图、设计图纸上所注名称相符。
6.特殊建筑造型或新技术、新材料做法说明的用料、配比、厚度、操作等是否可 靠、可行、经济合理，处理是否恰当。
● 7.需待看样板确定的材料和颜色是否已经注明。
◎ 8.同一工程各个子项的材料选用、做法是否统一。
3.墙体厚度、必要的柱子截面及其与轴线关系尺寸，幕墙与主体结构的定位关系
◎
●
尺寸，变形缝位置尺寸，内外门窗定位尺寸，轴线间尺寸、分段尺寸、外包总
尺寸等标注（或说明）是否齐全、准确。尺寸之间有无矛盾，建筑轮廓是否与
总图一致。
◎
● 4.门洞、墙体和楼地面各专业预留孔洞、构造柱表达是否清晰。
◎
●
5.门窗编号、门的开启方向是否正确、合理，与门窗立面图是否一致，数量与门 窗表核对无误。寒冷地区外门是否采取减少冷风渗透的措施。
1.需使用防火、隔声、安全玻璃的及门窗抗风压、气密性、水密性、传热系数、
◎ 遮阳系数和外窗可见光透射比、开启面积等性能参数的说明是否清楚，是否符合
规范要求。
●
2.门窗类别、设计编号、洞口尺寸、樘数（分层数量和总数量）是否与平、立面 图一致。
●
3.立面镜像的门窗，编号是否加字母区别开。每一独立安装的窗多樘组合时是否 各自编号。有转折但连续的门窗、玻璃幕是否用单一编号，是否标明转折关系。
建筑设计校审细则
各专业设计各级校审细则1. 建筑专业初设、施工图各级校审人员责任范围和应审核的内容2. 结构专业初设、施工图各级校审人员责任范围和应审核的内容3. 设备专业初设、施工图各级校审人员责任范围和应审核的内容3.3 消防给水、防排烟通风系统：3.5 锅炉房系统：4. 电气专业初设、施工图各级校审人员责任范围和应审核的项目4.4 防雷与接地4.5 火灾自动报警系统4.6 楼宇控制与保安系统：说明：1. ●为主要责任范围，◎为次要责任范围。
2. 本细则未列入的问题，其所属责任范围由总工办确定。
各专业互校实施细则1. 建筑专业1.1 建筑与结构1.1.1 总平面建筑、场地、道路标高及室外管线控制界线与结构基础地下构筑物的关系；地下室屋面布置道路、消防车道、覆土厚度与结构荷载。
1.1.2 平面（1）平面轴网布置及编号，柱及承重墙体的尺寸关系与结构专业必须保持一致；（2）房间使用性质必须交代清楚，和结构专业荷载的确定必须对应；（3）上人屋面与非上人屋面应交代清楚，与结构专业屋面荷载取值必须对应；（4）建筑洞口尺寸和结构尺寸的协调问题；（5）窗井、空调板、平台、雨篷、挑檐等凸出及挑出部分的尺寸，楼梯间尺寸。
1.1.3 剖面（1）楼板的建筑标高和结构标高必须一致；（2）门窗洞口、梁底标高建筑和结构专业必须一致；（3）门头、雨罩、阳台等两专业标高必须一致；（4）楼梯梁底距地面或踏步的距离要符合规范净高限值要求。
1.1.4 构造（1）建筑自承重墙和结构承重构件的连接；（2）外墙大样和结构承重体系一致；（3）钢雨篷、钢装饰架与结构主体构件连接是否已交代；（4）变形缝和结构专业的一致性；（5）地下室防水构造、防水砼设计抗渗等级和结构专业的关系。
1.2 建筑与给水排水1.2.1 总平面建筑物、场地、道路、绿化等与室外给水排水管线布置的关系；1.2.2 室内管沟、屋顶排水、上下水管道、消防管道等的路由、标高、控制吊顶标高及垂直方向管道井部位和尺寸及大型设备安装运输孔洞预留的落实；1.2.3 竖井、设施布置是否一致；1.2.4 给水排水专业防火设计和建筑专业应相协调，核对有关泵房、控制室、室内消火栓的位置，设备室的防火门等级是否满足规范要求。
设计文件校审管理制度
设计文件校审管理制度1目的工程项目校审工作是设计过程中不可缺少的环节，是保证设计质量的重要环节，为确保和促进工程设计质量、安全性能、经济合理性，使其符合相关的规程、标准的要求，特制订此规定；为了不断改进设计水平，提高设计图纸、技术文件的设计质量，向业主提供安全、可靠、质优、经济的工程项目设计文件，特制定本规定。
2范围适用于本公司所有工程项目设计文件的校审管理。
工程项目设计文件包括：设计方案、估算及概预算、可研、报批图、基础工程设计、详细工程设计、答复变更等。
3设计文件校审管理制度的内容3.1设计校审管理制度为了更好的控制我院设计文件的质量，对于我院出具的所有设计文件必须经过设计、自校、校核、审核的环节后方可向外部发出，对于特殊项目尚应经过审定、会审环节。
3.2各级设计人员的职能职责3.2.1设计人（1）对所承担工程项目的有关专业的质量和进度负责，为本专业工程项目全部具体内容及质量的第一责任人。
（2）负责完成图纸、文件、计算书等的绘制和编写工作，安排好个人设计计划，精心设计，按时完成任务。
（3）掌握设计准绳，做好多方案的比较，公道选出尺度及尺度图集，积极采用新工艺、新资料、新手艺。
（采用新资料、新工艺、新手艺要有充分的理论按照或成功的实例或尝试验证，并提供详细计算书以备校审）。
（4）与有关专业密切配合，认真检查设计输出是否满足设计输入的要求，提供给外专业的设计条件要正确、完整、清晰，并按规定签署后及时提出。
（5）确保设计文件完整，符合技术标准、规范，便于施工、安装、操作、维修和使用。
（6）认真做好设计文件自校，设计文件经校审后认真进行修改并签署，使设计文件达到“设计文件深度”的要求。
（7）认真处理在采购、施工过程中出现的有关设计问题，参加方案会审、图纸会审、技术交底、工程各级验收以及工程总结和设计回访等工作。
（9）设计审核、审定时，设计人员须向审核、审定人提供校核人填写的《设计校审记录表》。
3.2.2校核人（1）对图纸、说明书、计算书等设计文件进行全面、细致的校核。
设计图纸校审制度
附件1《各专业校审制度》工艺专业校审制度一、校对：校对人职责：1、校对人资格：必须具备工程师职称达3年以上，并由公司确认可进行校对的人员。
2、校对人应详细了解设计项目的基础资料、设计要求及条件，详细校对复查设计人所完成的全部工作。
对设计人所提供的图纸、计算书，应逐一校对。
检查设计是否符合现行规定、规范和标准及政策。
校对时应该考虑其他相关专业配合的可能性。
3、校对人应对所校对的主要内容（包括设备、特定楼面的荷载、参数输入数据，图纸中的主要尺寸等）进行详细标识。
对发现的问题进行引注。
对校对后修改的图纸应进行复校。
4、校对人对所校对的计算书、图纸、说明书负有直接责任。
因校对人员失职未发现问题、出现错漏碰缺或明显不合理现象，造成经济损失和社会影响的，校对人应承担20%的责任（设计人承担70%的责任，审核人承担10%的责任）。
5、在校对过程中，如发现设计有重大的非局部性错误，图纸不全或一张2#图有6个以上错、漏、碰、缺，可退回设计人重新自校改正，重新校对。
6、因校对粗糙等原因，图纸质量达不到要求，审核人有权发回重新校对。
7、校对后必须及时在公司管理信息系统上填写“校审卡”，在设计质量考核表上对设计人员评分。
校对主要内容：1、图面是否符合制图标准；图纸的名称、编号、比例、图例是否正确；设备基础、特定构造布置图之间，大样图与平面图之间关系是否相符；轴线、尺寸、坐标、标高、符号、设备定位、表格等有无错、漏、碰、缺。
2、计算书中的计算简图、计算方法、输入数据、公式和结果是否正确符合要求。
3、设计内容是否满足现行规范、规程和标准的要求，是否符合业主提出的设计要求。
4、重点检查设备定位尺寸、设备相互定位尺寸、非标管道是否与计算结果相符。
特定构造是否正确。
图纸、文字说明是否相符。
5、本专业与其他专业之间的衔接关系是否正确。
6、设计深度是否满足国家及主管部门规定的设计深度要求。
二、审核：审核人职责：1、审核人资格：必须是资深高级工程师（5年高工以上），并由院确认符合要求的技术人员。
设计院校对审核流程要求
设计院校对审核流程要求
设计校对审核流程要求
为了规范设计校对审核流程，提高设计文档质量，增强可追溯性，特做此规定。
设计人员在完成图纸后，首先进行自检，流程如下：
1，打印出文件，校对每一行文字、线条和图形，校对无误的使用黄色记号笔进行标记。
2，如遇错误，需用红色水笔在纸面上予以改正。
3，如遇需要删除的，需用蓝色记号笔进行标记。
4，完成后，在电脑上将需要改正及删除的逐一改正，每改正一处，需用绿色记号笔进行标
记。
这份自检记录将由个人妥善保管并随时准备等待检查。
5，重新打印文件，并盖校审章，由设计人签名并交给校对人。
6，校对人校对每一行文字、线条和图形，校对无误的使用黄色记号笔进行标记。
7，如遇错误，需用红色水笔在纸面上予以改正。
8，如遇需要删除的，需用蓝色记号笔进行标记。
9，完成校核后，校对人签名并返回给设计人。
10，设计人根据校对人意见进行改正，每改正一处需用绿色记号笔进行标记。
11，完成改正后，设计人在校核文件上再次签字，并将之和重新打印的文件一起交给校
对人。
12，校对人确认改正完成后用橙色记号笔进行标记，并再次签字。
本次校对工作完成。
校对记录由设计人妥帖保管并随时准备等待检查。
13，设计，校对人在新打印出的文件签名栏中签字，然后交给审核人签字。
14，若审核人无意见则签完字返还给设计人。
若审核人有意见则在文件中标记出并当面
告知设计校对人，并由设计人改正后重新打印并设校审签字。
15，由设计人将签过字的文件扫描并发送给文控，由文控发出。
设计三级校审制度
设计三级校审制度为了确保设计项目质量和减少错误，建立一个三级校审制度是非常重要的。
三级校审是指在设计项目中，对设计方案进行三次不同层次的审查和评估。
下面将详细介绍三级校审制度的设计和实施。
第一级校审是初步校审，由设计团队的主要成员进行。
在初步校审中，主要目标是确保设计方案的合理性、完整性和可行性。
设计团队将检查设计方案是否满足项目的要求，包括功能需求、技术要求和预算要求。
他们还将评估设计方案的可持续性和风险管理措施。
初步校审的结果将被记录下来，以供后续校审参考。
第二级校审是中期校审，由设计团队之外的一组专业人员进行。
这些专业人员可能来自不同的领域，如结构工程师、机电工程师和建筑师。
中期校审的目标是进一步评估设计方案的可行性和实施性。
校审人员将审查设计方案的技术细节，包括结构设计、建筑材料选择和系统集成。
他们还将评估设计方案的节能性和环境影响。
中期校审的结果将被记录下来，并与设计团队一起讨论和修改。
第三级校审是最终校审，由设计团队和项目管理团队共同进行。
最终校审的目标是确保设计方案符合项目的要求和客户的期望。
校审人员将审查设计方案的细节，包括施工图纸、工程规范和施工方案。
他们还将评估设计方案的可行性和可持续性，并提出必要的修改和改进。
最终校审的结果将被记录下来，并作为设计方案的最终版本。
三级校审制度的实施需要建立一个校审委员会，由设计团队的领导和项目管理团队的代表组成。
校审委员会将负责确定校审计划、指定校审人员、监督校审过程和审核校审结果。
校审委员会还将与客户和相关利益方进行沟通，确保设计方案符合他们的需求和期望。
通过实施三级校审制度，可以减少设计错误和缺陷，提高设计方案的质量和可行性。
校审过程中的不同层次和专业人员的参与，有助于发现和解决问题，确保设计方案的全面性和完整性。
同时，校审制度还可以促进团队合作和知识共享，提高整个设计团队的专业水平和能力。
(完整版)设计校审规定(精)
设计校审规定1 目的为使设计校审这一设计输出验证方式得到有效实施，防止出现不合格，满足规定要求，保证设计质量，制定本规定。
2范围本规定适用于工程设计和国家建筑标准设计。
3定义3.1 校对核对是否符合标准的规定要求。
3.2 审核审查核对是否满足输入要求。
3.3 审定审查定稿。
3.4 批准认可和核准，同意生效、发放。
3.5 校审校对、审核、审定的总称。
4 校审程序4.1 工程设计4.1.1 投标方案4.1.1.1 投标方案的投资估算和经济分析应经校对、审核和审定。
4.1.1.2 投标方案及说明书应经总建筑（工程）师、所长批准。
4.1.2 可行性研究报告（项目建议书）4.1.2.1 各专业提交项目设计主持人的文件、图纸应经专业的校对、审核和审定。
4.1.2.2 说明文件应经总建筑（工程）师、所长的批准。
4.1.3 规划规划校审程序同4.1.2。
4.1.4 初步设计（方案设计同）4.1.4.1 各专业互提资料应经审核人审核、审定人审定，并经项目总设计师审定。
4.1.4.2 专业设计文件、图纸应经校对、审核、审定。
4.1.4.3 总说明应经总建筑（工程）师、所长批准。
4.1.5 施工图设计4.1.5.1 各专业互提资料图、表应经审核、审定和项目设计主持人审定。
4.1.5.2 工程管线汇总图应经有关专业的互相核对并会签认可和项目设计主持人审定。
4.1.5.3 工程计算书应由具有与工程设计相应校对、审核资格的人员负责校对、审核。
4.1.5.4 对电算书要进行校对、审核，重点是校核荷载是否有漏项，输入参数是否正确。
4.2 国家建筑标准设计（送审图、报批图）4.2.1 专业设计文件、图纸应经校对、审核、审定。
4.2.2 总说明应经总建筑（工程）师、所长批准。
5 校审实施步骤5.1 设计人自校后，交校对人及工种负责人审查后，填写《设计校审记录表》（格式见附录A），交回设计人修改后，再经校对人及工种负责人复查并确定无误，即完成工种负责人阶段校审任务。
设计校审规定(精)
设计校审规定1 目的为使设计校审这一设计输出验证方式得到有效实施，防止出现不合格，满足规定要求，保证设计质量，制定本规定。
2范围本规定适用于工程设计和国家建筑标准设计。
3定义3.1 校对核对是否符合标准的规定要求。
3.2 审核审查核对是否满足输入要求。
3.3 审定审查定稿。
3.4 批准认可和核准，同意生效、发放。
3.5 校审校对、审核、审定的总称。
4 校审程序4.1 工程设计4.1.1 投标方案4.1.1.1 投标方案的投资估算和经济分析应经校对、审核和审定。
4.1.1.2 投标方案及说明书应经总建筑（工程）师、所长批准。
4.1.2 可行性研究报告（项目建议书）4.1.2.1 各专业提交项目设计主持人的文件、图纸应经专业的校对、审核和审定。
4.1.2.2 说明文件应经总建筑（工程）师、所长的批准。
4.1.3 规划规划校审程序同4.1.2。
4.1.4 初步设计（方案设计同）4.1.4.1 各专业互提资料应经审核人审核、审定人审定，并经项目总设计师审定。
4.1.4.2 专业设计文件、图纸应经校对、审核、审定。
4.1.4.3 总说明应经总建筑（工程）师、所长批准。
4.1.5 施工图设计4.1.5.1 各专业互提资料图、表应经审核、审定和项目设计主持人审定。
4.1.5.2 工程管线汇总图应经有关专业的互相核对并会签认可和项目设计主持人审定。
4.1.5.3 工程计算书应由具有与工程设计相应校对、审核资格的人员负责校对、审核。
4.1.5.4 对电算书要进行校对、审核，重点是校核荷载是否有漏项，输入参数是否正确。
4.2 国家建筑标准设计（送审图、报批图）4.2.1 专业设计文件、图纸应经校对、审核、审定。
4.2.2 总说明应经总建筑（工程）师、所长批准。
5 校审实施步骤5.1 设计人自校后，交校对人及工种负责人审查后，填写《设计校审记录表》（格式见附录A），交回设计人修改后，再经校对人及工种负责人复查并确定无误，即完成工种负责人阶段校审任务。
设计校审管理规定
设计校审管理规定文件编号：1.总则1.1工程设计的校对和审核是设计控制的重要环节之一，是保证设计产品质量的有力措施，为了做好工程设计的校审工作，特制订本规定。
1.2本规定适用于本院所有工程设计的校对和审核。
2.工程设计校审程序2.1工程设计的校对人员和审核人员资格必须符合《设计及验证人员资格与职责规定》（QS301）中的规定。
2.2工程设计应安排本专业专人校对，允许有些具有校对资质但不参加具体设计工作的专业负责人担任校对工作。
审核人员不可由本工程的设计人、校对人、专业负责人兼任。
有些设计人员虽具有设计、校对、审核等多种资质，但在同一张图纸中只能承担一职，不得重复签署。
2.3设计人员在完成设计后，将设计图纸及计算书等设计文件先送校对人员校对，根据校对人意见修改后将图纸及计算书等设计文件和校对记录送审核人员审核。
2.4校对人、审核人应认真仔细地进行校审工作，对图纸及计算书等设计文件中存在的问题，应详细如实填写校对、审核记录，并签署校对、审核人姓名和日期。
2.5设计人员对校审意见应逐条进行修改执行情况一栏内如实填写执行情况，最后在校对、审核记录上设计人栏内签名和填写日期。
2.6如果设计人与校对、审核人员的意见不能统一，可与校对、审核人员进行讨论，在讨论后尚不能达成一致时，提请总师/副总裁定，双方均应按总师/副总最终书面裁定意见执行。
2.7校审人在图纸及计算书等设计文件上核对设计人已执行修改意见后，方可在校对栏内签名。
如设计人员未进行修改、校对、审核人员应拒绝在校对栏及审核栏内签名。
2.8未经校对、审核人员签署的图纸及计算书等设计产品文件应视为未完成产品，不得交付顾客使用。
2.9校对记录和审核记录应和设计文件一并归档。
3.设计校审内容3.1校对内容3.1.1图签栏中工程名称、项目名称、工程编号、图别、图号、日期、设计人及涉及两个以上专业的会签栏签署是否齐全和正确。
3.1.2图纸目录中设计图、标准图集、选用本院通用图，是否填写齐全，并与实际图纸相符。
一个设计院各级校审细则
5.采用标准图、通用图、重复利用图（其他成图）所列容有无遗漏，图号与图纸所注是否一致。
●
6.是否先列新绘制图纸后列选用的标准图、通用图、重复利用图（其他成图）。
设
计
说
明
◎
●
◎
◎
1.主管部门批文（如批准的立项报告、规划许可证、规划设计条件、方案批复、人防批文）的名称、文号或相关手续是否齐全。执行的主要法规、规和采用的主要标准(包括名称、编号、版本号)等是否明确。
各专业设计各级校审细则
1. 建筑专业初设、施工图各级校审人员责任围和应审核的容
初设
施工图
容
审定
审核
校核
封
面
◎
●
1. 项目名称、设计单位名称是否准确。
●
2. 工号、设计阶段、设计文件交付日期是否明确。
◎
●
◎
3. 法定代表人、总工程师、项目负责人的姓名及其签字是否齐全，注册人员是否加盖注册师章。
目
录
◎
◎
◎
●
◎
3.每个房间的楼面、地面、踢脚、墙裙、墙面、顶棚等所采用的装修做法是否合理，是否与该项目使用功能标准相匹配。厕浴间、厨房等受水经常浸湿的楼地面是否采用防水、防滑面层和低于相邻楼地面。有找坡要求的房间排水坡度是否符号标准。
◎
●
4.各房间楼、地面做法厚度是否与结构预留面层厚度一致。
◎
●
◎
5. 选用标准图、通用图、重复利用图（其他成图）是否合理。构配件选用表中名称是否与标准图、设计图纸上所注名称相符。
●
◎
7.项目的建筑面积和主要使用功能是否与建设规划许可证所确定的面积、用地性质一致是否与初步设计或报建图一致。
设计报告校审管理规定
设计报告校审管理规定一、背景和目的设计报告是设计项目的重要成果之一，对于保证项目的质量和顺利进行具有重要意义。
为了规范设计报告的校审过程，提高校审效率，保证报告质量，制定本规定。
二、校审人员的职责和权限1. 校审人员应具备相关的专业知识和经验，对设计报告的内容和规范要求熟悉。
2. 校审人员应积极主动，认真负责地参与校审工作，对设计报告中的问题提出明确建议。
3. 校审人员应严格遵守保密原则，不得将设计报告的信息泄露给外部人员。
4. 校审人员应及时完成校审任务，并按照规定的流程和要求进行校审。
三、校审流程和要求1. 校审分为初审、复审和终审三个阶段，校审的具体内容和要求由项目负责人制定，并向校审人员进行说明。
2. 初审阶段，校审人员对设计报告进行初步审核，主要关注报告的完整性和格式是否符合规定。
3. 复审阶段，校审人员对设计报告进行细致的内容审核，包括技术参数、设计原理、方案布局等方面的校核。
4. 终审阶段，项目负责人对校审结果进行总结，提出最终的审核意见和建议，并对设计报告进行最后的确认。
四、校审管理系统的建立和使用1. 建立校审管理系统，包括设计报告的在线上传、校审任务的分配和进度的跟踪等功能。
2. 所有校审人员必须熟练掌握校审管理系统的使用方法，及时查看和完成分配给自己的校审任务。
3. 校审管理系统应具备权限管理功能，确保校审人员只能访问和修改与其相关的设计报告，保证信息的安全性。
五、校审记录和反馈1. 校审人员应及时记录校审过程中发现的问题和提出的意见，并将校审记录保存在校审管理系统中。
2. 校审人员应将校审结果及时反馈给项目负责人，确保问题能够及时得到解决。
3. 项目负责人应根据校审意见和建议，及时进行修订和完善设计报告。
六、校审效果的评估和改进1. 校审效果评估应定期进行，主要从校审的准确性、及时性和对设计报告质量提升的影响等方面进行评估。
2. 根据评估结果，及时调整校审流程和要求，提高校审效率和报告质量。
设计工程项目校审制度
设计工程项目校审制度一、总则为规范设计工程项目校审工作，提高设计质量，确保工程质量安全，特制订本制度。
设计工程项目校审是指，在设计工作完成后，对设计文件的内容、技术标准、规范要求等进行审核和审查工作的程序。
通过校审，对设计文件进行全面细致地审查，发现和纠正设计过程中存在的问题，确保设计文件符合法律法规和相关标准。
二、校审范围校审范围包括但不限于以下内容：1. 设计文件的完整性和一致性；2. 设计文件的技术标准和规范要求；3. 设计文件的工程质量和安全性；4. 设计文件的合理性和经济性。
三、校审程序校审程序分为初步校审和定稿校审两个阶段。
1. 初步校审（1）校审组成员按照分工，对设计文件进行初步审核，发现并记录可能存在的问题；（2）校审组成员根据初步校审结果，提出修改意见和建议，形成初步校审报告；（3）初步校审报告需由项目负责人审查并签字确认。
2. 定稿校审（1）设计单位根据初步校审意见，修改设计文件；（2）校审组成员对修改后的设计文件进行定稿校审；（3）校审组成员形成定稿校审报告，将设计文件和校审报告提交给项目负责人审查；（4）项目负责人审查后，签字确认定稿校审报告，并将设计文件提交相关部门备案。
四、校审组成校审组成员应当由设计单位内部专业人员组成，包括但不限于总工程师、设计师、工程师等。
项目负责人应当担任校审组长，负责组织和协调校审工作。
五、校审频率根据设计工程项目的复杂程度和规模大小，确定校审的频率。
一般来说，中小型项目可每周进行一次校审，大型项目可每月进行一次校审。
六、校审记录校审组成员应当按照规定，及时记录校审过程中的问题和意见，并形成校审报告。
校审报告应当包括设计文件的问题描述、分析和处理意见等内容。
七、校审结果根据校审报告的内容，设计单位应当对设计文件进行相应的修改和完善。
校审组成员应当对设计文件的修改情况进行复核，确保问题得到妥善解决。
八、校审验收设计工程项目校审完成后，项目负责人应当对校审工作进行验收。
设计校审制度——三校两审制度
设计校审制度——三校两审制度
为进一步加强规划设计工作的过程管理，提高设计工作的科学性、合理性、可行性和时效性，满足各阶段设计的深度要求，避免错、漏项或因深度不够给各阶段工作造成的影响，推出“三校两审制度”，以进一步提升规划设计工作的质量和水平，完善规划设计工作流程。
1、“三校两审制度”在设计工作流程全过程中承担承上启下的角色，校审程序级别由低到高逐次递增。
2、通过“三校两审制度”的落实，认真总结在校审过程中发现的不足，进一步优化完善单位现有的规划设计工作程序，以保证工作质量。
3、对发现问题的部门和个人，按照“三校两审制定”的质量责任追究办法追究责任，防止类似问题再度发生。
建筑设计校审细则
各专业设计各级校审细则1。
建筑专业初设、施工图各级校审人员责任范围和应审核的内容2. 结构专业初设、施工图各级校审人员责任范围和应审核的内容3。
设备专业初设、施工图各级校审人员责任范围和应审核的内容4。
电气专业初设、施工图各级校审人员责任范围和应审核的项目说明：1. ●为主要责任范围，◎为次要责任范围.2。
本细则未列入的问题，其所属责任范围由总工办确定。
各专业互校实施细则1. 建筑专业1。
1 建筑与结构1。
1.1 总平面建筑、场地、道路标高及室外管线控制界线与结构基础地下构筑物的关系;地下室屋面布置道路、消防车道、覆土厚度与结构荷载.1.1.2 平面（1)平面轴网布置及编号,柱及承重墙体的尺寸关系与结构专业必须保持一致；（2）房间使用性质必须交代清楚，和结构专业荷载的确定必须对应；（3）上人屋面与非上人屋面应交代清楚,与结构专业屋面荷载取值必须对应；(4）建筑洞口尺寸和结构尺寸的协调问题；（5）窗井、空调板、平台、雨篷、挑檐等凸出及挑出部分的尺寸，楼梯间尺寸.1。
1。
3 剖面(1）楼板的建筑标高和结构标高必须一致；（2）门窗洞口、梁底标高建筑和结构专业必须一致；(3）门头、雨罩、阳台等两专业标高必须一致;(4）楼梯梁底距地面或踏步的距离要符合规范净高限值要求。
1.1。
4 构造（1）建筑自承重墙和结构承重构件的连接；（2)外墙大样和结构承重体系一致；（3)钢雨篷、钢装饰架与结构主体构件连接是否已交代;(4）变形缝和结构专业的一致性;（5)地下室防水构造、防水砼设计抗渗等级和结构专业的关系。
1.2 建筑与给水排水1。
2.1 总平面建筑物、场地、道路、绿化等与室外给水排水管线布置的关系；1。
2。
2 室内管沟、屋顶排水、上下水管道、消防管道等的路由、标高、控制吊顶标高及垂直方向管道井部位和尺寸及大型设备安装运输孔洞预留的落实;1。
2.3 竖井、设施布置是否一致；1.2.4 给水排水专业防火设计和建筑专业应相协调，核对有关泵房、控制室、室内消火栓的位置，设备室的防火门等级是否满足规范要求。
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设计校审规定
1 目的
为使设计校审这一设计输出验证方式得到有效实施，防止出现不合格，满足规定要求，保证设计质量，制定本规定。
2范围
本规定适用于工程设计和国家建筑标准设计。
3定义
3.1 校对核对是否符合标准的规定要求。
3.2 审核
审查核对是否满足输入要求。
3.3 审定
审查定稿。
3.4 批准
认可和核准，同意生效、发放。
3.5 校审
校对、审核、审定的总称。
4 校审程序
4.1 工程设计
4.1.1 投标方案
4.1.1.1 投标方案的投资估算和经济分析应经校对、审核和审定。
4.1.1.2 投标方案及说明书应经总建筑（工程）师、所长批准。
4.1.2 可行性研究报告（项目建议书）
4.1.2.1 各专业提交项目设计主持人的文件、图纸应经专业的校对、审核和审定。
4.1.2.2 说明文件应经总建筑（工程）师、所长的批准。
4.1.3 规划
规划校审程序同4.1.2。
4.1.4 初步设计（方案设计同）
4.1.4.1 各专业互提资料应经审核人审核、审定人审定，并经项目总设计师审定。
4.1.4.2 专业设计文件、图纸应经校对、审核、审定。
4.1.4.3 总说明应经总建筑（工程）师、所长批准。
4.1.5 施工图设计
4.1.
5.1 各专业互提资料图、表应经审核、审定和项目设计主持人审定。
4.1.
5.2 工程管线汇总图应经有关专业的互相核对并会签认可和项目设计主持人审定。
4.1.
5.3 工程计算书应由具有与工程设计相应校对、审核资格的人员负责校对、审核。
4.1.
5.4 对电算书要进行校对、审核，重点是校核荷载是否有漏项，输入参数是否正确。
4.2 国家建筑标准设计（送审图、报批图）
4.2.1 专业设计文件、图纸应经校对、审核、审定。
4.2.2 总说明应经总建筑（工程）师、所长批准。
5 校审实施步骤
5.1 设计人自校后，交校对人及工种负责人审查后，填写《设计校审记录表》（格式见附录A），交回设计人修改后，再经校对人及工种负责人复查并确定无误，即完成工种负责人阶段校审任务。
5.2 工种负责人将本专业设计文件交审核人。
审核人审核后，填写《设计校审记录表》，交回工种负责人。
工种负责人通知设计人进行修改后，再经审核人复审并确定无误，即完成审核任务。
5.3 工种负责人将本专业设计文件及审核人填写的《设计校审记录表》交审定人。
审定人审定后，填写《设计校审记录表》，交回工种负责人。
工种负责人通知设计人后，再经审定人复审并确定无误后，即完成审定任务。
5.4 设计人按照校审意见修改设计文件后，应在《设计校审记录表》修改意见栏中写明修改情况，不得仅用“√”示意。
5.5 在设计各阶段最终校审时，如发现严重质量问题，应判为不合格设计，不予出图，及时组织评审和处置，执行《不合格品控制程序》（QDS- -2002）。
6 校审的质量要求
6.1 校对审核工作应纳入设计计划进度。
6.2 工种负责人应按计划进度期限，将设计图纸、文件及其原始资料、计算书等有关材料提交校对人、审核人，必要时，应进行解释或说明。
6.3 校审人员应严格执行《工程设计技术岗位责任制》、《国家建筑
标准设计技术岗位责任制》和本规定，对设计成品中的差错缺漏或不合格之处提出改正和处置意见。
施工图设计中，如需要更改初步设计技术决定时，应事先报总工办，并经原所、室审定人的同意，必要时，所应重新进行评审。
6.4 校审时发现的设计差错或对设计的修改意见，均应填写《设计校审记录表》，校对人和审核人应分别填写及签名。
记录表由本室归档。
6.5 未经校审及未经校审人按规定签字的文件、图纸，不得复制和发送出所。
6.6 设计人与校对人或审核人意见分歧时，由室主任或主任建筑（工程）师裁决，当与室主任或主任建筑（工程）师的意见有分歧时，设计人可以请分管的副总建筑（工程）师协调并裁决。
7 校审的签署
各级校审人员校审后，应在设计文件说明书的签字页上和图纸的图签中签
名。
国家建筑标准设计文件、图纸的签署列表如下：
8 校审抽查
8.1 由总工办定期对各设计室已报完工的工程项目施工图进行抽查。
8.2 抽查的主要内容
8.2.1 工程项目设计控制的记录文件、设计资料是否齐全、完整。
8.2.2 主要技术决定是否正确合理，设计是否安全可靠，有关的标准是否得到贯彻，关键计算是否正确无误，设备和材料选用是否恰当。
8.2.3 图纸上的主要尺寸有无差错，是否完整，并符合规定的格式和深度要求。
8.2.4 核定质量评定等级。
8.2.5 图纸会签及各级签署是否完整，各工种之间是否协调无误。
8.3 抽查应填写《设计质量抽查记录表》（）。
针对抽查意见，设计人应提出处理意见，经室主任、项目总设计师（项目负责人）签署意见后进行处理。
记录表由总工办存档（各室保留复印件）。
附录A: 中国建筑标准设计研究所
设计校审记录表
(QSD-29 -2002)
注：1 校对人使用本表时，划去栏内“审核人”、“审核意见”。
审核人使用本表时，划去栏内“校对人”、“校对意见”。
2 本表由设计室归档。