战略人才培养方案雄鹰计划
战略人才培养方案-雄鹰计划
战略人才培养方案－雄鹰计划1、总则第一条目的建立和完善公司人才培养机制，通过制定有效的人才培养与开发计划，合理地挖掘、开发、培养公司战略后备人才队伍，建立我们公司的人才梯队，为公司的可持续发展提供智力资本支持。
第二条原则坚持“内部培养为主，外部培养为辅”的培养原则，并采取“滚动进出”的方式进行循环培养。
第三条人才培养目标公司人才培养目标始终坚持“专业培养和综合培养同步进行”的人才培养政策，即公司培养专家型的技术人才和综合型的管理人才。
专家型的技术人才指在某一工作领域内掌握较高技术水平的人才，综合型管理人才指在本单位或本部门工作领域具备全面知识，有较高管理水平的人才。
第四条人才培养组织体系公司建立“统分结合”的人才培养体系，职能部和各项目组作为人才培养的基地负责人才培养对象的初步甄选和人才培养计划的具体实施，人力资源部作为公司人才培养的组织协调部门负责人才培养规划（出自：业务员网：）、人才甄选标准和程序的制定、培养对象的确定和培养计划的统筹安排。
第五条主要内容本管理办法由以下几个方面组成：战略人才培养体系的构成、战略人才的甄选、战略人才培养模式、战略人才的培养方法、战略人才的淘汰与晋升。
§2、战略人才培养体系的构成公司战略人才培养体系由“雏鹰计划”、“飞鹰计划”和“精鹰计划”和“雄鹰计划”四个部分组成。
由这四个部分共同构成公司战略人才库。
第六条“雏鹰计划”该计划旨在通过对有上进心、乐于学习、积极进取的新入职大学生的培养，使其逐步成为成长为部门技术骨干、业务骨干。
第七条“飞鹰计划”该计划旨在通过对公司现有的有两年以上工作经验的、有进一步培养潜质的普通员工进行培养，使其逐步成长为各职能部门的负责人。
计划”精鹰“第八条．该计划旨在通过对公司有进一步培养潜质的中层管理干部进行培养，使其逐步成长为公司能够独当一面的人才，为公司副总、总监一级的岗位储备人才。
第九条“雄鹰计划”该计划旨在对通过对现有高级管理人员和技术领军人物的培养，使其逐步成长为全面的人才，为公司今后的战略扩张作好准备。
中国五矿“雄鹰计划”方案(简稿)
中国五矿“雄鹰计划”方案
一、方案目的
在国企深化改革，市场环境变化加剧，企业面临困难的时刻，更应重视人才培养和后备人才的储备。
为积极推进新形势下人才战略，站在中国五矿改革发展的大局上打造人力资源优势，使中国五矿的人才培养方式向着梯度化、系统化、战略化迈进。
现提出“以德为先，以才为基，以绩为重”的人才培养标准，制定人才培养“雄鹰计划”，即“2025青年行业领军人才计划”。
二、选拔流程
主要分为6个遴选环节，自主报名——资格审查——心理测评——主题报告（命题撰写）——全英文情境模拟——主题研讨
三、责任部门
董事长任总设计师
主体策划执行：党委组织部人力资源部
四、培养模式
每年度批次班面向五矿各单位招收35-40名学员（2016年启动以来，五矿已完成二期班，一期班铁流班40人，二期星火班38人）
1、开班式：学员通过自我介绍亮相，表达自己对雄鹰计划的理解和期望。
董事长为内部导师和学员代表颁发聘书和录取通知书。
2、课程学习：司情和企业相关课程设计
3、访学交流：实地走访与五矿相关领域或合作单位企业，学习企业文化，实现对有色行业生态圈进行产业链相关拓展和交流。
前两期走访了商飞集团、上海电气集团、宝钢集团及江铜集团。
五矿董事长何文波：
现在的五矿是年轻的五矿，要站在金属矿产的产业链上，积极寻找自身定位，了解和学习世界顶级企业的运营管理，加强产业协同，实现中国五矿第三次创业。
雄鹰计划培训方案
雄鹰计划培训方案一、项目背景随着全球经济一体化的进程，企业对于高素质的员工需求越来越大，特别是在技术类和管理类职位上。
为了满足企业对于高素质员工的需求，雄鹰公司决定启动雄鹰计划，旨在培养和提升公司员工的专业技能和管理能力，使他们成为行业中的佼佼者和未来的领军人才。
本培训方案将详细介绍雄鹰计划的目标、内容和方式。
二、培训目标1. 提高员工的专业技能水平，包括但不限于技术类、销售类、管理类等。
2. 增强员工的团队协作能力和沟通能力，使其更好地适应公司的发展需求。
3. 培养员工的创新意识和问题解决能力。
三、培训内容1. 专业技能培训针对不同岗位的员工，将针对性地进行专业技能培训。
比如技术类员工将接受最新的技术知识和操作技能培训，销售类员工将接受市场营销策略和客户管理培训，管理类员工将接受项目管理和团队管理培训等。
2. 团队协作和沟通能力培训通过团队建设活动、沟通技巧培训等方式提升员工的团队协作和沟通能力，使其能更好地与同事合作，提高工作效率并提高团队的凝聚力。
3. 创新意识和问题解决能力培训通过案例分析、头脑风暴和创新思维培训等方式，激发员工的创新意识，锻炼解决问题的能力，使其能够在工作中更好地应对各种挑战。
四、培训方式1. 线上培训针对不同部门的员工，公司将建立不同的线上培训平台，提供各种专业知识和技能的在线课程，方便员工随时随地进行学习。
2. 线下培训定期举办线下培训课程和讲座，邀请业内专家和资深从业者为员工讲解最新的行业动态和技术发展，为员工提供交流和学习的机会。
3. 实践培训通过参与实际项目和岗位轮换等方式，让员工在实践中学习，提升专业技能和解决问题的能力。
五、培训评估1. 绩效考核在培训期间，公司将根据员工的学习情况和表现进行绩效考核，将学习成果和绩效挂钩，激励员工积极参与培训。
2. 培训效果评估培训结束后，公司将对员工进行培训效果评估，了解员工在培训后的专业技能水平、团队协作能力和创新意识等方面的提升情况。
雏鹰培养计划方案
雏鹰培养计划方案1. 引言随着企业的发展壮大，人才的培养和引进成为了企业发展的重要环节。
为了满足企业对高素质、高能力人才的需求，雏鹰培养计划应运而生。
本文将介绍雏鹰培养计划的目标、内容和实施过程。
2. 目标雏鹰培养计划的目标是培养和选拔具备潜力、能力出众的人才，为企业的长远发展提供有力的人才支持。
具体目标包括：•培养高素质、高能力的人才，满足企业的人才需求；•提高员工的专业素质和技能水平，使其能够胜任更高级别的工作；•增强员工的领导能力和团队协作能力，培养优秀的管理人才；•建立健全的人才梯队和继任计划，为企业长远发展提供稳定的人才后备力量。
3. 内容雏鹰培养计划的内容包括以下几个方面：3.1 岗位轮岗通过岗位轮岗，让员工全面了解和掌握企业各个职能部门的工作内容和流程，培养跨部门合作的意识和能力。
3.2 师徒传承设置师徒制度，由资深员工担任新员工的导师，指导新员工的工作学习，帮助其快速适应和成长。
3.3 培训课程组织针对不同岗位的培训课程，包括技能培训、领导力培训、沟通与协作培训等，提升员工的专业素质和综合能力。
3.4 项目驱动通过参与不同项目，让员工在实际工作中锻炼和提高自己的能力，培养解决问题和团队合作的能力。
3.5 职业规划为员工制定个性化的职业规划，提供晋升机会和发展路径，激励员工积极主动地发展自己的职业生涯。
4. 实施过程雏鹰培养计划的实施过程如下：4.1 制定方案根据企业的实际情况和人才需求，制定雏鹰培养计划方案，明确目标、内容和实施步骤。
4.2 招募人才通过内部推荐、校园招聘等方式，招募具备潜力和发展空间的人才。
4.3 培训和轮岗根据计划安排培训课程，并进行岗位轮岗，让员工全面了解企业的各个方面。
4.4 师徒传承安排资深员工担任新员工的导师，并建立师徒关系，指导新员工的工作学习。
4.5 项目驱动安排员工参与各类项目，让他们在实际工作中锻炼和提高自己的能力。
4.6 职业规划为每位员工制定个性化的职业规划，帮助他们规划和实现自己的职业目标。
“三鹰计划”与大学生“三力”培养-最新文档1
“三鹰计划”与大学生“三力”培养近年, 随着高等教育大众化进程的不断加快, 大学生数量大幅增加。
如何使大学生拥有较高的素质和能力来适应社会的发展, 已成为思想政治工作的重点。
河南农业大学资源与环境学院在把握大学生特点的基础上, 将大学生“修身树德”行动贯穿始终, 把“阶梯素质教育”作为重点, 分年级实施“三鹰计划”, 有计划地推进学生各方面综合素质的提升, 在培养学生社会竞争力、学习能力、创新能力与实践能力上取得了一定成果。
一、实施“三鹰计划”的背景和意义目前, 各高校都非常重视大学生的全面发展, 着力提升大学生的自主学习能力、勇于探索的创新能力和善于解决问题的实践能力。
但是, 在传统教育模式下其实际效果并不显著, 甚至出现了大量“教条式”“填鸭式”的培养方式, 无法最大限度地挖掘学生的潜能。
笔者认为, 要想全面地培养大学生的能力, 需要突破原有的思路, 从他们刚进入大学校园就开始培养其自主学习能力、创新能力和实践能力, 使其尽早地与社会接轨。
“三鹰计划”是把学生大学四年作为一个整体来考虑, 根据大学各年级的特点开展“雏鹰行动”计划、“飞鹰创新”计划和“雄鹰翱翔”计划, 着重培养学生的“三力”, 即学习力、创新力、实践力, 以便调动学生的积极性和创造性。
（一）大学生“三力”培养的起点――“雏鹰行动”计划从高中进入自主式学习的大学, 跨度较大, 一些学生很难适应。
学校在新生中实施“雏鹰行动”计划, 通过“走进资源与环境大家庭”“美丽心灵港湾”和“榜样的力量”等主题活动, 让新生从校史校情教育中融入大学, 从心理讲座中学会适应和调整, 从大学生标兵报告中确立自己的人生方向, 从专业介绍中了解专业发展趋势, 熟悉专业人才培养方案, 全面提高自我适应能力。
（二）大学生“三力”培养的主线――“飞鹰创新”计划大学生“飞鹰”创新计划是专为在校大学生设计的一种项目资助计划, 旨在让大学生在老师指导下独立完成科研项目研究工作。
战略人才培养方案-雄鹰计划
战略人才培养方案－雄鹰计划1、总则第一条目的建立和完善公司人才培养机制，通过制定有效的人才培养与开发计划，合理地挖掘、开发、培养公司战略后备人才队伍，建立我们公司的人才梯队，为公司的可持续发展提供智力资本支持。
第二条原则坚持“内部培养为主，外部培养为辅”的培养原则，并采取“滚动进出”的方式进行循环培养。
第三条人才培养目标公司人才培养目标始终坚持“专业培养和综合培养同步进行”的人才培养政策，即公司培养专家型的技术人才和综合型的管理人才。
专家型的技术人才指在某一工作领域内掌握较高技术水平的人才，综合型管理人才指在本单位或本部门工作领域具备全面知识，有较高管理水平的人才。
第四条人才培养组织体系公司建立“统分结合”的人才培养体系，职能部和各项目组作为人才培养的基地负责人才培养对象的初步甄选和人才培养计划的具体实施，人力资源部作为公司人才培养的组织协调部门负责人才培养规划（出自：业务员网：）、人才甄选标准和程序的制定、培养对象的确定和培养计划的统筹安排。
第五条主要内容本管理办法由以下几个方面组成：战略人才培养体系的构成、战略人才的甄选、战略人才培养模式、战略人才的培养方法、战略人才的淘汰与晋升。
§2、战略人才培养体系的构成公司战略人才培养体系由“雏鹰计划”、“飞鹰计划”和“精鹰计划”和“雄鹰计划”四个部分组成。
由这四个部分共同构成公司战略人才库。
第六条“雏鹰计划”该计划旨在通过对有上进心、乐于学习、积极进取的新入职大学生的培养，使其逐步成为成长为部门技术骨干、业务骨干。
第七条“飞鹰计划”该计划旨在通过对公司现有的有两年以上工作经验的、有进一步培养潜质的普通员工进行培养，使其逐步成长为各职能部门的负责人。
第八条“精鹰”计划该计划旨在通过对公司有进一步培养潜质的中层管理干部进行培养，使其逐步成长为公司能够独当一面的人才，为公司副总、总监一级的岗位储备人才。
第九条“雄鹰计划”该计划旨在对通过对现有高级管理人员和技术领军人物的培养，使其逐步成长为全面的人才，为公司今后的战略扩张作好准备。
人才战略：三年人才发展与培养计划
人才战略：三年人才发展与培养计划一、雏鹰计划——新员工入职培养为新员工提供全面的入职培训，包括公司文化、企业价值观、业务知识及技能等方面的培训。
通过系统的培训，使新员工快速融入公司，提升其工作效率及团队合作能力。
二、雄鹰计划——在职员工能力提升针对在职员工，开展针对性的能力提升培训，包括专业技能、管理能力、沟通协作等方面的培训。
通过持续的提升，帮助员工在工作中发挥更大的价值，为公司发展做出更大贡献。
三、精英计划——高层管理人才培养对高层管理人员进行系统化、全方位的培训，包括战略规划、组织管理、领导力、决策力等方面的培训。
提升高层管理人员的综合素质，助力公司战略目标的实现。
四、人才培养与合作积极开展与高校、研究机构的合作，共同培养符合公司发展需求的人才。
通过产学研结合的方式，为公司输送具有创新意识和实践能力的优秀人才。
六、人才评估与激励建立科学的人才评估体系，对员工的能力、业绩进行定期评估，确保人才培养的有效性。
同时，实施激励机制，将员工的个人发展与企业利益紧密相连，提高员工的积极性和满意度。
七、人才培养实施流程1.人才需求分析：根据公司发展战略，分析人才需求，制定人才培养计划。
2.人才选拔：通过招聘、内部选拔等方式，选拔具备潜力的培养对象。
3.人才培养方案制定：针对培养对象的需求，制定个性化的培养方案。
4.人才培养实施：按照培养方案，开展培训活动。
5.人才培养效果评估：对培养对象的成长和业绩进行跟踪评估，确保培养效果。
6.人才培养持续优化：根据评估结果，不断优化人才培养体系。
八、人才培养经费保障公司应确保人才培养经费的投入，为人才培养提供充足的资金支持。
同时，加强对人才培养经费的管理，确保经费使用效益。
九、人才培养制度保障建立健全人才培养相关制度，包括人才培养规划、人才培养实施方案、人才培养评估制度等，确保人才培养工作的顺利进行。
十、人才培养责任落实明确各部门、各级管理人员在人才培养工作中的责任，确保人才培养工作的落实。
雏鹰雄鹰三鹰年度培训计划
雏鹰雄鹰三鹰年度培训计划
1. 培训背景及目的
本年度培训计划旨在帮助雏鹰、雄鹰和三鹰员工提升自身专业能力，拓展知识面，提高团队合作能力，从而更好地应对工作中的挑战和机遇。
2. 培训对象
雏鹰、雄鹰和三鹰员工。
3. 培训内容
（1）专业技能培训：针对不同岗位的员工，进行相关专业技
能的培训，包括但不限于市场营销、人力资源管理、财务分析等方面的知识和技能提升。
（2）团队合作培训：通过团队活动和案例分析，培养员工之
间的团队合作意识和能力，提高团队的整体执行力和协作效率。
（3）领导力发展：针对管理人员，进行领导力发展培训，包
括沟通技巧、决策能力以及团队激励等方面的培训内容。
4. 培训安排
根据具体情况，安排不同时间段的培训课程，确保员工在工作之余能够有充足时间参与培训。
5. 培训考核
培训结束后，进行相应的考核，以评估员工的培训成果和提升情况。
6. 培训效果
通过本次培训计划，期望能够提升雏鹰、雄鹰和三鹰员工的整体素质和能力水平，为公司的发展壮大提供更多的人才支持。
“雄鹰展翅”青年人才培养计划执行方案
雄鹰展翅青年人才培养计划执行方案概述本计划旨在挖掘、培养和选拔优秀的青年人才，为企业建设和发展提供可靠的人才保障。
通过培养一批精英骨干，提高公司在竞争中的核心竞争力，推动公司可持续快速发展。
对象1.公司全体年龄在35岁及以下的员工；2.具备一定工作经验和专业知识，工作表现优秀；3.在公司内部基层管理阶层拥有一定领导力并具备潜在晋升空间。
目标1.帮助青年员工树立正确的职业观，成为公司核心骨干；2.提高员工工作技能和专业知识，增强核心竞争力；3.加速优秀员工的晋升通道，留住青春代价和经验优势。
方案择优选拔公司人力资源部门将根据员工表现、职业规划、社会关系等方面进行评估，从中列出具有潜力的人才进行面试，选择适合本企业的优秀青年人才。
唯才是举培养每位被选拔青年才俊将被分配到所在部门领导的带挖中进行考察和培养。
每位员工的培养计划将遵循唯才是举原则，根据员工特点和企业实际需要进行个性化制定和推进。
快速成才公司将组织各种形式的专业培训，如领导力、管理、财会、市场营销、技术创新等多个方面的培训，帮助员工快速成长。
转岗式培养模式将第一时间覆盖到员工的工作实战中，加快实际能力的提升。
职业规划每位员工将根据自身特点和企业需要进行职业规划，明确未来发展方向和目标，制定具有针对性的职业发展计划。
同时，公司也将建立职业规划指导服务，为青年人才的职业发展提供帮助。
优秀人才奖励公司将根据每年员工的工作表现，评选出具有代表性的优秀人才，并进行奖励和表彰。
通过前十名的颁奖仪式等形式，倡导青年人才向上进取的精神，激励员工持续向成才之路迈进。
执行效果通过本计划的实施，公司旨在培养100名创新型、领导力和市场营销型人才和技术推广型人才。
并且，将每年有20%的人才在综合表现突出的情况下被提拔晋升，并成为公司未来的基业长青之本。
同时，公司也将全面打造具有优秀人才和核心竞争力的企业形象。
“雄鹰展翅”青年人才培养计划执行方案
“雄鹰展翅”青年人才培养计划执行方案早晨的阳光透过窗帘，洒在我的桌子上，笔尖在纸上跳跃，关于“雄鹰展翅”青年人才培养计划的执行方案在我脑海中逐渐清晰。
一、项目背景青年是国家的未来，民族的希望。
为了培养一代有理想、有本领、有担当的新时代青年，我们策划了“雄鹰展翅”青年人才培养计划。
这个计划旨在通过一系列的活动和培训，帮助青年人挖掘自身潜能，提升综合素质，成为国家和社会的栋梁之才。
二、培养目标1.培养具有坚定理想信念、强烈社会责任感、勇于创新精神的青年人才。
2.提升青年人的专业技能、团队协作能力和领导力。
3.增强青年人的国际视野，提高跨文化沟通能力。
三、实施步骤1.筛选阶段：通过公开招募、面试等方式，选拔具有潜力的青年人才。
2.培训阶段：a.开展理想信念教育，强化青年的社会责任感和使命感。
b.进行专业技能培训，包括项目管理、团队协作、领导力等方面。
c.组织国际交流，拓宽青年人的视野，提高跨文化沟通能力。
3.实践阶段：a.安排青年人才参与各类社会实践，锻炼实际操作能力。
b.开展创新创业项目，鼓励青年人勇于尝试，实现自我价值。
4.成果展示阶段：组织青年人才进行成果展示，分享成长经历，激发更多青年人的参与热情。
四、具体措施1.设立专门的项目管理团队，负责“雄鹰展翅”计划的实施。
2.邀请知名专家、学者、企业家等担任导师，为青年人才提供指导。
3.与国内外知名高校、企业、研究机构等建立合作关系，为青年人才提供实践平台。
4.设立奖学金、助学金等，为青年人才提供经济支持。
5.组织各类活动，如论坛、讲座、沙龙等，为青年人才提供交流互动的平台。
五、预期成果1.培养出一批具有坚定理想信念、专业技能精湛、领导力突出的青年人才。
2.提高青年人的国际视野，增强跨文化沟通能力。
3.激发青年人的创新创业热情，为国家发展贡献新动能。
4.形成一套可复制、可推广的青年人才培养模式。
六、风险评估与应对措施1.风险：项目实施过程中可能出现资金不足、人才流失等问题。
战略人才培养方案
XXX战略人才培养方案－“雄鹰”计划§1、总则第一条目的建立和完善公司人才培养机制，通过制定有效的人才培养与开发计划，合理地挖掘、开发、培养公司战略后备人才队伍，建立我们公司的人才梯队，为公司的可持续发展提供智力资本支持。
第二条原则坚持“内部培养为主，外部培养为辅”的培养原则，并采取“滚动进出”的方式进行循环培养。
第三条人才培养目标公司人才培养目标始终坚持“专业培养和综合培养同步进行”的人才培养政策，即公司培养专家型的技术人才和综合型的管理人才。
专家型的技术人才指在某一工作领域内掌握较高技术水平的人才，综合型管理人才指在本单位或本部门工作领域具备全面知识，有较高管理水平的人才。
第四条人才培养组织体系公司建立“统分结合”的人才培养体系，职能部和各项目组作为人才培养的基地负责人才培养对象的初步甄选和人才培养计划的具体实施，人力资源部作为公司人才培养的组织协调部门负责人才培养规划、人才甄选标准和程序的制定、培养对象的确定和培养计划的统筹安排。
第五条主要内容本管理办法由以下几个方面组成：战略人才培养体系的构成、战略人才的甄选、战略人才培养模式、战略人才的培养方法、战略人才的淘汰与晋升。
§2、战略人才培养体系的构成公司战略人才培养体系由“雏鹰计划”、“飞鹰计划”和“精鹰计划”和“雄鹰计划”四个部分组成。
由这三个部分共同构成公司战略人才库。
第六条“雏鹰计划”该计划旨在通过对有上进心、乐于学习、积极进取的新入职大学生的培养，使其逐步成为成长为部门技术骨干、业务骨干。
第七条“飞鹰计划”该计划旨在通过对公司现有的有两年以上工作经验的、有进一步培养潜质的普通员工进行培养，使其逐步成长为各职能部门的负责人。
第八条“精鹰”计划该计划旨在通过对公司有进一步培养潜质的中层管理干部进行培养，使其逐步成长为公司能够独当一面的人才，为公司副总、总监一级的岗位储备人才。
第九条“雄鹰计划”该计划旨在对通过对现有高级管理人员和技术领军人物的培养，使其逐步成长为全面的人才，为公司今后的战略扩张作好准备。
培训体系-雄鹰计划项目书(3.1)
-鹰击长空，迎势而上，共赢天下-XX雄鹰计划-总监级人才领导力发展项目一、目的根据XX核心价值观，XX公司在业务高速发展的同时，注重人才培养和人才梯队建设，以人才发展助推战略转型，本项目主要针对公司高层领导人卓越领导力的培养。
二、背景1、面对“市场更加多变”和“管理日趋复杂”两大挑战，过去只专注于某一领域便可占领绝对优势的时代已经结束，新时代的管理者急需迅速提升综合管理能力，积极搭建提升执行力的平台，不断提升部门和下属的执行力，以推动企业的持续发展。
2、随着XX的发展，领导者必须尽快参悟领导者素质，能力是“素”的综合，是能力要素的整体反应，是领导驾驭企业、发展企业的所具有的全部能量；而文化则是“质”的反应，是领导者对所在企业的企业文化的认知水平和发展水平，只要通过参悟领导者素质，通过能力全面提升，才能带来企业“质”的飞跃。
三、项目介绍XX领导力发展项目之“雄鹰计划”，是根据XX发展人才梯队发展战略需求，旨在为企业培养企业副总层级接班人，而发起的培训项目，该项目面向企业总监级别人员开放。
四、项目设置a)课程设置序号课题目标1变革管理使高层管理者拥有积极的变革思维，掌握变革管理方法2创新密码帮助管理者认识到商业创新的本质，创新领导力提升所需要的能力以及搭建和优化创新机制的方法3标杆企业学习/外出考察/外部公开课吸收外部企业一些先进做法，结合自身企业，科学结合，给公司带来新的改善4走进“红领”探索“大数据”驱动下的互联网工业模式-IIM获取行业领先优势，学习工业4.0模式为XX4.0模式的打造积累宝贵经验5读书培训高层领导主动学习的能力，加强知识储备，开阔知识面b)项目时间项目周期为6个月，集中授课2次，7月、8月各一次，每次授课为期2天，外聘知名实战派教练进行讲授辅导。
外出标杆学习2次。
c)项目成员职务负责人工作职责营长总裁办主任指导、监督培训项目的运作，给予相关资源支持班主任培训经理负责辅导学员开展项目，并定期检验学习成果d)培训地点集中内训课程于企业内部进行，工业4.0在青岛进行，标杆企业学习外出工厂学习。
“雄鹰展翅”青年人才培养计划执行方案
目录一、青年人才梯队建设概要 (1)（一）建设类别 (1)（二）建设目的 (2)（三）建设原则 (2)（四）组织形式 (2)二、后备人才梯队建设程序 (2)（一）战略地图 (2)（二）甄选程序 (4)（三）梯队对照表 (4)三、后备人才梯队建设培养实施 (5)（一）培养原则 (5)（二）实施方式 (5)（三）内容来源 (7)（四）培养内容 (8)（五）过程管控 (8)（六）培养考核 (8)四、后备人才梯队建设激励 (8)五、退出及处罚机制 (9)六、费用投入及约束机制 (9)七、补充内容 (10)八、附件 (10)“雄鹰计划”青年人才培养计划执行方案——暨中高级青年营销主管人才梯队建设方案一、青年人才梯队建设概要（一）建设类别1、针对现职高层管理者——“火车头计划”2、针对高层梯队人才（在职中层人员）——“接班人计划”3、针对中层梯队人才（在职骨干员工）——“精英计划”（二）建设目的1、将一批有发展潜质的人才纳入人力资源开发体系，通过实施基于公司发展战略的培养计划，发挥xx地产各梯次核心人才中坚力量的作用。
2、指导和规范后备人才梯队的培养工作，建立后备人才的造血机制。
3、解决如何尽快发掘培养新干部的问题。
（三）建设原则1、选有所用的原则。
进入后备管理人才库的人员，应有明确的任用职位。
2、持续性原则。
后备管理人才培养工作原则上至少每两年开展一次，保证优秀人才生生不息。
3、共同培养的原则。
培训方案由实施主体单位制定、公司各部门及子公司作为培养基地，共同实施培训工作。
4、人才共享，推荐部门优先选用的原则。
推荐部门因业务发生变化等原因没有任用的，公司可帮助推荐任用。
5、“三个性”。
需要体现层次性；由低级向高级逐步深化、逐渐递进性；层级间的系统性。
（四）组织形式1、公司人力资源部负责组织实施后备人才培养工作，并为各部门人才培养工作提供支持。
2、各部门负责所在部门的后备人才培养，并配合人力资源部实施相关人才培养工作。
战略人才培养方案
XXX战略人才培养方案－“雄鹰”计划、总则§1第一条目的建立和完善公司人才培养机制，通过制定有效的人才培养与开发计划，合理地挖掘、开发、培养公司战略后备人才队伍，建立我们公司的人才梯队，为公司的可持续发展提供智力资本支持。
第二条原则坚持“内部培养为主，外部培养为辅”的培养原则，并采取“滚动进出”的方式进行循环培养。
第三条人才培养目标公司人才培养目标始终坚持“专业培养和综合培养同步进行”的人才培养政策，即公司培养专家型的技术人才和综合型的管理人才。
专家型的技术人才指在某一工作领域内掌握较高技术水平的人才，综合型管理人才指在本单位或本部门工作领域具备全面知识，有较高管理水平的人才。
第四条人才培养组织体系公司建立“统分结合”的人才培养体系，职能部和各项目组作为人才培养的基地负责人才培养对象的初步甄选和人才培养计划的具体实施，人力资源部作为公司人才培养的组织协调部门负责人才培养规划、人才甄选标准和程序的制定、培养对象的确定和培养计划的统筹安排。
第五条主要内容本管理办法由以下几个方面组成：战略人才培养体系的构成、战略人才的甄选、战略人才培养模式、战略人才的培养方法、战略人才的淘汰与晋升。
、战略人才培养体系的构成2§公司战略人才培养体系由“雏鹰计划”、“飞鹰计划”和“精鹰计划”和“雄鹰计划”四个部分组成。
由这三个部分共同构成公司战略人才库。
第六条“雏鹰计划”该计划旨在通过对有上进心、乐于学习、积极进取的新入职大学生的培养，使其逐步成为成长为部门技术骨干、业务骨干。
第七条“飞鹰计划”该计划旨在通过对公司现有的有两年以上工作经验的、有进一步培养潜质的普通员工进行培养，使其逐步成长为各职能部门的负责人。
第八条“精鹰”计划该计划旨在通过对公司有进一步培养潜质的中层管理干部进行培养，使其逐步成长为公司能够独当一面的人才，为公司副总、总监一级的岗位储备人才。
第九条“雄鹰计划”该计划旨在对通过对现有高级管理人员和技术领军人物的培养，使其逐步成长为全面的人才，为公司今后的战略扩张作好准备。
雄鹰计划 培训
雄鹰计划培训第一章：雄鹰计划概述雄鹰计划是一项旨在培养和提高员工个人综合素质的培训计划。
通过系统的学习和实践，培养员工的领导能力、沟通能力、团队协作能力等多方面的能力，帮助员工更好的适应公司的发展需求，提高员工的绩效表现，为公司的发展壮大提供坚实的人力保障。
第二章：雄鹰计划的培训目标1. 培养员工的领导能力：通过系统的培训，让员工了解领导的本质，明白领导所需的品质和技能，提高员工的领导能力，培养出更多优秀的领导者。
2. 提高员工的沟通能力：沟通是工作中十分重要的技能，良好的沟通能力能够让员工更好的完成工作任务，促进团队之间的合作，提高工作效率。
3. 培养团队协作能力：一个团队的成功离不开成员之间的团队协作，通过培训让员工了解团队协作的重要性，提高员工的团队协作精神，增强团队的凝聚力。
4. 提升员工的创新能力：创新是企业发展的动力，培训员工的创新意识和能力，可以让员工更好的适应公司的发展需求，为公司创造更多的价值。
第三章：雄鹰计划的课程安排1. 领导力培训课程：让员工了解领导的本质，学习领导的品质和技能，培养员工的领导能力，提高员工的领导水平。
2. 沟通技巧培训课程：通过案例分析和实践演练，提高员工的沟通技能，让员工更好的与同事、客户进行有效的沟通。
3. 团队协作培训课程：通过团队游戏和团队训练，让员工了解团队协作的重要性，培养员工的团队精神，提高团队协作能力。
4. 创新意识培训课程：通过案例学习和创新训练，培养员工的创新意识和能力，让员工了解创新的重要性，提高员工的创新能力。
第四章：雄鹰计划的培训方法1. 理论学习：通过讲座、讨论等形式，让员工了解相关知识和技能。
2. 实践操作：通过模拟场景、实际项目等形式，让员工在实践中学习，提升技能水平。
3. 案例分析：通过案例学习，让员工了解具体问题的解决方法，增强问题解决能力。
4. 团队合作：通过团队游戏、团队项目等形式，培养员工的团队协作能力。
第五章：雄鹰计划的效果评估1. 培训成绩评估：通过培训成绩考核，评估员工的培训效果。
战略人才培养方案~雄鹰计划
战略人才培养方案－雄鹰计划1、总则第一条目的建立和完善公司人才培养机制，通过制定有效的人才培养与开发计划，合理地挖掘、开发、培养公司战略后备人才队伍，建立我们公司的人才梯队，为公司的可持续发展提供智力资本支持。
第二条原则坚持“部培养为主，外部培养为辅”的培养原则，并采取“滚动进出”的方式进行循环培养。
第三条人才培养目标公司人才培养目标始终坚持“专业培养和综合培养同步进行”的人才培养政策，即公司培养专家型的技术人才和综合型的管理人才。
专家型的技术人才指在某一工作领域掌握较高技术水平的人才，综合型管理人才指在本单位或本部门工作领域具备全面知识，有较高管理水平的人才。
第四条人才培养组织体系公司建立“统分结合”的人才培养体系，职能部和各项目组作为人才培养的基地负责人才培养对象的初步甄选和人才培养计划的具体实施，人力资源部作为公司人才培养的组织协调部门负责人才培养规划（出自：业务员网：.yewuyuan.）、人才甄选标准和程序的制定、培养对象的确定和培养计划的统筹安排。
第五条主要容本管理办法由以下几个方面组成：战略人才培养体系的构成、战略人才的甄选、战略人才培养模式、战略人才的培养方法、战略人才的淘汰与晋升。
§2、战略人才培养体系的构成公司战略人才培养体系由“雏鹰计划”、“飞鹰计划”和“精鹰计划”和“雄鹰计划”四个部分组成。
由这四个部分共同构成公司战略人才库。
第六条“雏鹰计划”该计划旨在通过对有上进心、乐于学习、积极进取的新入职大学生的培养，使其逐步成为成长为部门技术骨干、业务骨干。
第七条“飞鹰计划”该计划旨在通过对公司现有的有两年以上工作经验的、有进一步培养潜质的普通员工进行培养，使其逐步成长为各职能部门的负责人。
第八条“精鹰”计划该计划旨在通过对公司有进一步培养潜质的中层管理干部进行培养，使其逐步成长为公司能够独当一面的人才，为公司副总、总监一级的岗位储备人才。
第九条“雄鹰计划”该计划旨在对通过对现有高级管理人员和技术领军人物的培养，使其逐步成长为全面的人才，为公司今后的战略扩作好准备。
TCL“鹰之系列”人才培养计划介绍
TCL“鹰之系列”人才培养计划介绍各位2015届雏鹰，对于TCL的鹰系培养，想必都有耳闻，但是你们是否知道雏鹰工程的来龙去脉？又是否知道什么叫“一梯两线”呢？进入TCL多媒体，这些都将与你息息相关。
今天，就让我们一起来了解一下“鹰之系列”的人才培养体系吧！自1996年首次进入校园招聘以来，TCL集团先后招聘应届大学毕业生超7000名。
来自全国各大知名院校的毕业生，经过TCL内部的系统培养，已成为TCL管理梯队中不可或缺的生力军。
TCL将新入职的大学生称为“雏鹰”。
90后的雏鹰，大多个性率直、思想独立、志向高远，但同时也缺乏韧性、急于求成……如何使他们尽快适应新环境，融入新团队，顺利实现向职业人的转变，一直是TCL人才培养关注的核心问题。
经过多年不断的探索和实践，TCL逐步打造起以“感受·历练·成长”为核心的“雏鹰工程”。
“雏鹰工程”是TCL集团“鹰之系列”人才培养体系的一部分。
“鹰之系列”人才培养体系分为雄鹰计划、精鹰工程、飞鹰计划和雏鹰工程四个部分，其中“雄鹰计划”培养对象为企业的决策层：“精鹰工程”培养对象为企业中层和高层后备人员：“飞鹰计划”的培养对象为专业技术人员和新任经理：“雏鹰工程”主要培养对象为新入职大学生。
培养新入职大学生的“雏鹰工程”，它的实施分为三个阶段：第一阶段：“感受TCL”之职前沟通根据TCL集团的调查，多数刚刚进入TCL的大学生在签约后兴奋激动之余，缺乏对工作的理性认识，对未来从事的工作缺少必要的心理准备，对公司的发展、个人职业规划存有各种疑虑，对未来工作因唯恐不能胜任而惶恐不安。
调整心态，是即将跨入职场成为职业人的雏鹰们首先面对的挑战。
根据雏鹰这一阶段的心理特点，TCL公司的培养聚焦在“感受上——“感受TCL”、“感受工作”、“感受何为职业人”。
TCL深入校园，为雏鹰举办职业生涯规划的讲座和沟通分享会，由在TCL成长起来的优秀管理层分享个人成长经历，通过这些分享让雏鹰全方位的认识TCL，了解集团目前发展现状及企业文化核心理念，引导雏鹰正确认识自身的个性特质及潜在的优劣势，明确职业定位和职业发展目标，学会运用科学的职业规划方法拟定个人发展计划。
人才培养方案33149
XXX公司战略人才培养方案1、总则第一条目的建立和完善公司人才培养机制，通过制定有效的人才培养与开发计划，合理地挖掘、开发、培养公司战略后备人才队伍，建立我们公司的人才梯队，为公司的可持续发展提供智力资本支持。
第二条原则坚持“内部培养为主，外部培养为辅”的培养原则，并采取“滚动进出”的方式进行循环培养。
第三条人才培养目标公司人才培养目标始终坚持“专业培养和综合培养同步进行”的人才培养政策，即公司培养专家型的技术人才和综合型的管理人才。
专家型的技术人才指在某一工作领域内掌握较高技术水平的人才，综合型管理人才指在本单位或本部门工作领域具备全面知识，有较高管理水平的人才。
第四条人才培养组织体系公司建立“统分结合”的人才培养体系，职能部门和各产品部作为人才培养的基地，负责人才培养对象的初步甄选和人才培养计划的具体实施，人事行政部作为公司人才培养的组织协调部门负责人才培养规划、人才甄选标准和程序的制定、培养对象的确定和培养计划的统筹安排。
第五条主要内容本管理办法由以下几个方面组成：战略人才培养体系的构成、战略人才的甄选、战略人才培养模式、战略人才的培养方法、战略人才的淘汰与晋升。
2、战略人才培养体系的构成公司战略人才培养体系由“雏鹰计划”、“飞鹰计划”和“精鹰计划”和“雄鹰计划”四个部分组成。
由这四个部分共同构成公司战略人才库。
第六条“雏鹰计划”该计划旨在通过对有上进心、乐于学习、积极进取的新入职大学生或在职普通员工的培养，使其逐步成为成长为部门技术骨干、业务骨干。
第七条“飞鹰计划”该计划旨在通过对公司现有的有两年以上工作经验的、有进一步培养潜质的普通员工进行培养，使其逐步成长为各职能部门的负责人。
第八条“精鹰”计划该计划旨在通过对公司有进一步培养潜质的中层管理干部进行培养，使其逐步成长为公司能够独当一面的人才，为公司副总、总监一级的岗位储备人才。
第九条“雄鹰计划”该计划旨在对通过对现有高级管理人员和技术领军人物的培养，使其逐步成长为全面的人才，为公司今后的战略扩张作好准备。
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战略人才培养方案
雄鹰计划
战略人才培养方案－雄鹰计划
§1、总则
第一条目的
建立和完善公司人才培养机制，经过制定有效的人才培养与开发计划，合理地挖掘、开发、培养公司战略后备人才队伍，建立我们公司的人才梯队，为公司的可持续发展提供智力资本支持。
第二条原则
坚持“内部培养为主，外部培养为辅”的培养原则，并采取“滚动进出”的方式进行循环培养。
第三条人才培养目标
公司人才培养目标始终坚持“专业培养和综合培养同步进行”的人才培养政策，即公司培养专家型的技术人才和综合型的管理人才。
专家型的技术人才指在某一工作领域内掌握较高技术水平的人才，综合型管理人才指在本单位或本部门工作领域具备全面知识，有较高管理水平的人才。
第四条人才培养组织体系
公司建立“统分结合”的人才培养体系，职能部和各项目组作为人才培养的基地负责人才培养对象的初步甄选和人才培养计划的具体实施，人力资源部作为公司人才培养的组织协调部门负责人才培养规划、人才甄选标准和程序的制定、培养对象的确定和培养计划的统筹安排。
第五条主要内容
本管理办法由以下几个方面组成：战略人才培养体系的构成、战略人才的甄选、战略人才培养模式、战略人才的培养方法、战略人才的淘
汰与晋升。
§2、战略人才培养体系的构成
公司战略人才培养体系由“雏鹰计划”、“飞鹰计划”和“精鹰计划”和“雄鹰计划”四个部分组成。
由这四个部分共同构成公司战略人才库。
第六条“雏鹰计划”
该计划旨在经过对有上进心、乐于学习、积极进取的新入职大学生的培养，使其逐步成为成长为部门技术骨干、业务骨干。
第七条“飞鹰计划”
该计划旨在经过对公司现有的有两年以上工作经验的、有进一步培养潜质的普通员工进行培养，使其逐步成长为各职能部门的负责人。
第八条“精鹰计划”
该计划旨在经过对公司有进一步培养潜质的中层管理干部进行培养，使其逐步成长为公司能够独当一面的人才，为公司副总、总监一级的岗位储备人才。
第九条“雄鹰计划”
该计划旨在对经过对现有高级管理人员和技术领军人物的培养，使其逐步成长为全面的人才，为公司今后的战略扩张作好准备。
经过上述四个计划，逐步将培养对象培养成为关键岗位继任者和公司后备人才。
关键岗位主要指公司根据当前或根据未来发展所需要的一些重要中级和高级岗位。
后备人才主要是指公司为因应未来发展变化而储备的一些可替代公
司某些中、高级岗位的具有培养潜质的人才。
§3、战略人才的甄选
第十条目的
经过科学的测评，慎重地甄选，选拔出真正具有领导或专业潜质的后备人才，以树立公司用人及人才晋升理念。
第十一条甄选条件
进入战略人才培养队伍的员工必须能够胜任现有岗位工作，有强烈进取精神，有一定的培养潜质。
第十二条甄选工具
1、《战略人才推荐表》（见附件一）
2、《职业锚（职业倾向）自我评价测试问卷》（见附件二）
3、《管理人员能力评价表》（见附件三）
4、职业满意度测试（见附件四）
5、《霍兰德职业倾向测验量表》（见附件五）
第十三条甄选程序
对于公司战略人才，首先由人力资源部根据甄选条件和甄选工具提候选人员名单，然后由总经理确认战略人才库入选人员名单。
§4、战略人才的培养模式
为了适应不同岗位的需要，结合员工的职业生涯发展规划，公司对战略人才采用下列两种培养模式：
第十四条复合型经营管理人才培养模式
对于复合型经营管理人才，公司采取宽口径培养模式，即采用：轮岗工作（不同系统）+挂职锻炼（不同部门）+新项目工作+继续教育多
种培养方式相结合的方式进行培养。
第十五条业务/管理型专才培养模式
对于业务/管理型专才，强调又红又专，在业务线和管理线上深度培养。
公司采取线**叉培养模式，即采用：业务或专业领域内轮岗+项目工作+继续教育+内部指导人培养等多种培养方式进行培养。
§5、战略人才的培养方法
为了保证人才培养的针对性、有效性，公司对列入战略人才培养计划的各级人员采用不同的培养方式。
第一部分：对于列入“雏鹰计划”的人员对于列入“雏鹰计划”的后备人员能够采取内部导师、在职培训、外部培训等方法进行培养。
具体内容如下：
第十六条内部导师
根据公司《内部导师手册》及公司《内部导师管理制度》，对列入“雏鹰计划”的人员进行培养。
第十七条在职培训
凡列入公司“雏鹰计划”的公司战略人才的员工必须按公司《培训积分管理制度》完成必须的积分。
规定期限内没有积满培训积分的将不在作为公司战略人才进行培养。
第十八条外部培训
根据公司《培训管理制度》，凡列入公司“雏鹰计划”的战略人才能够参加公司付费的外部长短期培训，但必须与公司签订相应的培训协议，凡拒不签署培训协议的，公司将不在作为公司战略人才进行培养。
第二部分：对于列入“飞鹰计划”的人员对于列入“飞鹰计划”。