21课《搭石》ppt 公开课
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21课《搭石》ppt
美在身边，美是_______________。
课后作业：
• 把自己喜欢的句子抄下来， 写一写平凡事物中的美。 • 欣赏歌曲《雨花石》。
谢谢大家！
5
清 波 漾 漾
水清澈见底，微微 动荡。
6
人 影 绰 绰
人影多，姿态美。
7 秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。 如果别处有搭石，唯独这一处没有，人们会 谴责这里的人懒惰。
——勤劳美
上了点年岁的人，无论怎样 8 急着赶路，只 要发现那块搭 石不平稳，一定会放下带的东 西，找来合适的石头搭上，再 在上边踏上几个来回，直到满 意了才肯离去。
1
2
21 搭 石
3
我会读
山洪hóng 暴发bà o 猛涨měng zhǎng 挽裤kù 懒惰duò 平稳wěn 俗语sú 平衡hé ng 协调有序xù 伏下fú
我会读
协调有序 理所当然 清波漾漾 人影绰绰
4
多音字： 溪水猛涨 zhǎng 头昏脑涨zhà ng 间隔 jiàn 中间 jiān 一行人xí ng 银行há ng 联结jié 结实jiē
搭石，构成了家乡的 一道风景。 ----中心句
15
一排排搭石，任人走，任人
踏，它们联结着故乡的小路，也 联结着乡亲们美好的情感。
搭石 ——无私奉献默默无闻 乡亲 ——无私奉献默默无闻 借物喻人
11
罗丹：“这个世界并不 是缺少美，而是缺少发 现美的眼睛。”
美在身边，美是校园中弯腰捡垃圾。 美在身边，美是汽车上给老人让座。 美在身边，美是
(心灵美)---无私奉献 默默无闻
9
紧走搭石慢过桥
协调有序
前面的抬起脚来，后面的紧 跟上去，踏踏的声音，就像轻 快的音乐;清波荡漾，人影绰绰， 给人画一般的感觉。
21课《搭石》ppt公开课2
欢迎大家指导
21 搭石
榆林市第十一中学 赵菊菊
搭石就是一些天然石块， 那样的普通， 那样的平凡， 可作者为什么偏偏要写搭石呢？
搭石联结着故乡的小路， 也联结着乡亲们美好的情感。
搭石，构成了家乡的一道风景。
研读走搭石的段落，找出 描写人们走搭石的句子，用 波浪线画出来，再想一想从 哪儿感受到了美？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
每当上工，下工，一行人走搭石的时 候，动作是那么协(xié)调有序(xù)！前 面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的 声音，象轻快的音乐；清波漾漾，人影绰 (chuò)绰，给人画一般的美感。
每当上工，下工，一行人走搭石的时 候，动作是那么协(xié)调有序(xù)！前 面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的 声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰 (chuò)绰，给人画一般的美感。
谦让美
如果有两个人面对面同时走到溪边，总会 在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先 走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话， 才相背而行。
假如遇上老人来走搭石，年 轻人总要伏下身子背老人过去， 人们把这看成理所当然的事情。
尊敬老人 敬老美
拓展想象：
我们还会看到那些温馨的画面呢？
1、假如遇上胆小的小学生来走搭石， 他们总要 ， 人们把这也看成是 的事。
协调有序 清波漾漾 人影绰绰
协 调 有 序
清 波 漾 漾
人 影 绰 绰
清 波
漾 漾
人 影 绰 绰
每当 上工 下工 一行人 走搭石 的时候 动作 是那么 协调有序
协调有序过搭石
前面的 抬起脚来 清波漾漾 后面的 人影绰绰 紧跟上去 踏踏的声音 给人 像轻快的音乐画一般的美感
搭石，构成了家乡的 一道风景。
21 搭石
榆林市第十一中学 赵菊菊
搭石就是一些天然石块， 那样的普通， 那样的平凡， 可作者为什么偏偏要写搭石呢？
搭石联结着故乡的小路， 也联结着乡亲们美好的情感。
搭石，构成了家乡的一道风景。
研读走搭石的段落，找出 描写人们走搭石的句子，用 波浪线画出来，再想一想从 哪儿感受到了美？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
每当上工，下工，一行人走搭石的时 候，动作是那么协(xié)调有序(xù)！前 面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的 声音，象轻快的音乐；清波漾漾，人影绰 (chuò)绰，给人画一般的美感。
每当上工，下工，一行人走搭石的时 候，动作是那么协(xié)调有序(xù)！前 面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的 声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰 (chuò)绰，给人画一般的美感。
谦让美
如果有两个人面对面同时走到溪边，总会 在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先 走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话， 才相背而行。
假如遇上老人来走搭石，年 轻人总要伏下身子背老人过去， 人们把这看成理所当然的事情。
尊敬老人 敬老美
拓展想象：
我们还会看到那些温馨的画面呢？
1、假如遇上胆小的小学生来走搭石， 他们总要 ， 人们把这也看成是 的事。
协调有序 清波漾漾 人影绰绰
协 调 有 序
清 波 漾 漾
人 影 绰 绰
清 波
漾 漾
人 影 绰 绰
每当 上工 下工 一行人 走搭石 的时候 动作 是那么 协调有序
协调有序过搭石
前面的 抬起脚来 清波漾漾 后面的 人影绰绰 紧跟上去 踏踏的声音 给人 像轻快的音乐画一般的美感
搭石，构成了家乡的 一道风景。
四上21搭石全课ppt
精选课件
33
精选课件
1
21.搭石
❖看到这个题目，爱动脑筋的 你想提什么问题？
❖（要求：仔细听，不要重复 别人的问题。）
精选课件
2
自由朗读课文
❖要求：
❖1、坐姿端正
❖2、声音响亮
❖3、字音准确
❖4、句子通顺
精选课件
3
➢间隔 联结 一行人 相背而 ➢汛期 谴责 懒惰 俗语 平衡 ➢山洪暴发 脱鞋挽裤 理所当然
➢清波漾漾 协调有序 人影绰绰
精选课件
4
分段读课文
善于倾听的你思考：
• 什么是“搭石”?
• 为什么要搭石？
• 谁什么时候在什么地方搭
石？
精选课件
5
什么是“搭石”?
进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据 水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石 头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上 一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。
谁什么时候在什么地方搭石？
捧起书美美地读读第1自然段
精选课件
11
默读2-5自然段，想想作者还想告诉 我们什么？
• 找到自己喜欢的段落，多读几遍。等会儿 来交流自己的读书感受和收获。
• 边听边想，不重复别人的意见。
精选课件
12
交流：
“搭石”给你留 下了怎样的印象?
精选课件
13
搭石，构成了家乡的一道风景。
一道风景
精选课件
26
激发想象，练习表达
假如遇到孩子来走搭石，大人总
要
，人们把这看成理所当然
的事。
如果遇到
，
总
要
，人们把这看成理所
当然的事。
精选课件
27
五年级搭石课件(共26张PPT)
唯独：
单单；只。
理所当然：
从道理上说应当这样。
图解结构
第一部分
(第1自然段)：
什么叫搭石。
第二部分
(2-4自然段)：
不同人对搭石不同的做法。
第三部分
(第5自然段)：
搭石的代表意义。
概括主题
课文主要写了说搭石—（ ）—（ ） —（ ）这几件生活中平凡的小事。
资料宝袋
相关资料
搭石是人们在过往 没有架桥的溪流、河沟，或浅水枯河、泥泞路面等时用石块铺设的一种简易通道。所选石块一般为天然呈方形状或平顶状，所有石块按等一步距离摆放。平衡 联结 谴责 协调 伏下 人影绰绰 山洪暴发 清波漾漾 理所当然
字词乐园
我会写
汛 洪 俗 稳 序 惰 伏
讯
供
浴
隐
予
隋
吠
字词乐园
多音字
处：chǔ（处理、处置） chù（到处、四处） 背：bēi（背着、背枪） bèi（后背、背面） 涨：zhǎng（涨价、涨水） zhàng（头昏脑涨） 当：dāng（当心、理所当然） dàng（上当、当作）
搭 石
第一课时
资料宝袋
作者简介
刘章，我国当代著名诗人，目前已出版《刘章诗选》、《刘章乡情诗》、《刘章散文选》等诗文集28部。 在1999年你最喜爱的50位诗人评选中，刘章获此殊荣，承德人为之自豪，成为承德诗坛的骄傲。获首届全国新诗奖等多项奖励，有作品被选入大、中、小学教材和辅导教材。现为《诗刊》《中华诗词》编委。
课后小结
课后小结
下课！
同学们再见！
授课老师：
时间：2023年9月11日
2023-2024学年 五年级语文上册《搭石》课件
最新
此为备用PPT母版与图标和背景图供更换使用（原创） 下载后不需要可以删除掉
单单；只。
理所当然：
从道理上说应当这样。
图解结构
第一部分
(第1自然段)：
什么叫搭石。
第二部分
(2-4自然段)：
不同人对搭石不同的做法。
第三部分
(第5自然段)：
搭石的代表意义。
概括主题
课文主要写了说搭石—（ ）—（ ） —（ ）这几件生活中平凡的小事。
资料宝袋
相关资料
搭石是人们在过往 没有架桥的溪流、河沟，或浅水枯河、泥泞路面等时用石块铺设的一种简易通道。所选石块一般为天然呈方形状或平顶状，所有石块按等一步距离摆放。平衡 联结 谴责 协调 伏下 人影绰绰 山洪暴发 清波漾漾 理所当然
字词乐园
我会写
汛 洪 俗 稳 序 惰 伏
讯
供
浴
隐
予
隋
吠
字词乐园
多音字
处：chǔ（处理、处置） chù（到处、四处） 背：bēi（背着、背枪） bèi（后背、背面） 涨：zhǎng（涨价、涨水） zhàng（头昏脑涨） 当：dāng（当心、理所当然） dàng（上当、当作）
搭 石
第一课时
资料宝袋
作者简介
刘章，我国当代著名诗人，目前已出版《刘章诗选》、《刘章乡情诗》、《刘章散文选》等诗文集28部。 在1999年你最喜爱的50位诗人评选中，刘章获此殊荣，承德人为之自豪，成为承德诗坛的骄傲。获首届全国新诗奖等多项奖励，有作品被选入大、中、小学教材和辅导教材。现为《诗刊》《中华诗词》编委。
课后小结
课后小结
下课！
同学们再见！
授课老师：
时间：2023年9月11日
2023-2024学年 五年级语文上册《搭石》课件
最新
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《搭石》PPT课件
后面的 紧跟上去 踏踏的声音 像轻快的音乐 清波漾漾 人影绰绰 给人 画一般的美感
搭石，构成了家乡的一道风景。
两人相遇 招手礼让
如果有两个人面对面同时走 到溪边，总会在第一块搭石前 止步，招手示意，让对方先走， 等对方过了河，俩人再说上几 句家常话，才相背而行。
搭石，构成了家乡的一道风景。
遇见老人 背负过溪
每当上工、下工，一行人走搭石的时 候，动作是那么协(xié)调有序(xù) ！ 前面的抬起脚来，后面的紧跟上去， 踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾 漾，人影绰（chuò ）绰，给人画一般 的美感。
清 波 漾 漾
人影绰绰
清 人
波 影
漾 绰
漾 绰
每当 上工 下工 一行人 走搭石的时候 动作 是那么协调有序 前面的 抬起脚来
假如遇上老人来走搭石，年 轻人总要伏下身子背老人过去， 人们把这看成理所当然的事。
遇见老人 背负过溪
假如遇上老人来走搭石，年 轻人总要伏下身子背老人过去， 人们把这看成理所当然的事。
搭石，构成了家乡的一道风景。
作者从不起眼的事物中发现了美， 搭 石
进入秋天，天气变凉，家乡 的人们会根据水的深浅，从河的 两岸找来一些平整方正的石头， 按照二尺左右的间隔，在小溪里 横着摆上一排，让人们从上面踏 过，这就是搭石。
搭石，构成了家乡的一道风景。 搭石，联结着乡亲们美好的情感。
请大家自由朗读课文第3~4自然段， 用波浪线划出家乡的人们走搭石的相关 语句，再想一想那是一幅怎样的画面？
21课《搭石》_公开课PPT课件
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
一块块、一排排搭石， 静静地躺在溪水中，任人踩 踏，却无怨无悔、默默无语。 这正是乡亲们默默无闻、无 私奉献精神的写照，也是乡 亲们相亲相爱、友好互助情 感的纽带。
罗丹：“这个世界并不 是缺少美，而是缺少发 现美的眼睛。”
美在身边，美是校园中弯腰捡垃圾。 美在身边，美是汽车上给老人让座。 美在身边，美是 美在身边，美是_______________。
假如遇上老人来走搭石，年 轻人总要伏下身子背老人过去， 人们把这看成理所当然的事情。
尊敬老人
搭石，构成了家乡的一道风景。
透过画面，透过文字，我们读懂了文字背后 所蕴含的人性美。你能给搭石重新取名吗？为什 么取这个名字？
谦让石
我看到乡亲们在搭石前会让别人先走， 体现了村们互相谦让的美好品质
一排排搭石，任人走，任人 踏，它们联结着故乡的小路，也 联结着乡亲们美好的情感。
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
21 搭石
自由读课文：圈出生字，注意 读准字音；读通句子，难读的 地方多读几遍。
语 伏下身子 协调有序 理所当然 清波漾漾 人影绰绰 溪水猛涨 间隔 一行人走搭石 联结
我会写 暴洪猛 涨裤
惰 稳 俗衡序 伏
进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据 水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石 头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上 一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。
人教版四年级语文上册21课《搭石》ppt课件
年轻人总要伏（fú）下身子背
老人过去，人们把这看成理所
当然的事。
尊老
理所当然：
课文中“理所当然的事 ”指什么？
假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成 理所当然的事情。
举例说说我们身边哪些是
“理所当然的事 ”？
一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结 着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
21. 搭 石
我来读：
汛期 俗语
平衡 联接
间隔 猛涨
山洪暴发 理所当然
协调有序 人影绰绰
懒惰 伏下
平稳 谴责
清波漾漾 脱鞋绾裤
山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来 去，必须脱鞋挽裤。
上了点年岁的人，无论怎样急着 赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一 定会放下带的东西，找来合适的石头 搭上，再在上边踏上几个来回，直到 满意了才肯离去。
2019/7/8
最新中小学教学课件
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2019/7/8
最新中小学教学课件
每当上工，下工，一行人走搭石的时候，动作 么协(xié)调有序(xù)！前面的抬起脚来，后面的紧 去，踏踏的声音，象轻快的音乐；清波漾漾，人影 (chuò)绰，给人画一般的美感。
。②宽裕；富裕。 ③形容姿态柔美。
清 波 漾 漾
人影绰绰
假如遇上老人来走搭石，
(中心句)
A、这句话赞扬了搭石任人踩踏，却无怨无悔， 默默无语的品格。（ ）
B、这句话实际是赞扬了乡亲们默默无闻、无 私奉献的精神。（ ）
C、这句话含义深刻，不仅写了搭石任人 踩踏、默默奉献的精神，而且赞扬了乡亲们默默 无闻、无私奉献的精神，搭石也是乡亲们相亲相 爱、友好互助的情感纽带。（ ）
《搭石》(共18张PPT)
本题要求考生从辩证唯物论角度分析，材料体现了哪些哲理。本题答题的知识范围明确即唯物论的相关知识。本题难度不大，考查的是考生对材料的解读与对知识的运用能力。解 读本题需要考生根据材料的表述，从中找到相关的关键语句来进行分析。本题中涉及到的知识点主要有自然界具有物质性、规律的客观性以及物质与意识的辩证关系原理及方法论 要求。 【解析】 ④正确认识往往要经过实践和认识的多次反复才能完成 归纳：对于青春期的我们，有很多梦想等着我们去实现，美好的未来需要我们去创造。激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长。
5、【答案】D 1、守护生命： A. 微博上看到有人说“某理工女博士得出‘维生素 A 伤害宝宝大脑’的研究结论” B. 某论坛上发布“今天天空惊现‘地震云’，请大家做好防震准备！” ③《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 （1）学生分组交流、讨论：①你如何看待小伟的行为？②有些事情是你喜欢的，但是有可能会对身体造成伤害，你会怎么做？③结合自己的经验，说说你的看法和建议。 【分析】
拼却老红一万点，换将新绿百千重。
——杨万里
像蜡烛为人照明那样，有一分热，发一分光，忠诚而踏
实地为人类伟大事业贡献自己的力量。 ——法拉第
课堂练习
1.读拼音，写词语。
xùn
（汛 ） 期
xié
（协 ） 调
duò
懒 （ 惰）
bài
（ 拜） 访
wǎn
（挽 ） 留
qiǎn
（ 谴） 责
互相谦让
D：运动是物质的存在方式，D错误。 此题考查学生对发展中国特色的社会主义文化、思想道德建设、精神文明建设及坚持以人民为中心的理解和运用，考查学生调动知识分析问题的能力。解答本题的关键是审题，设 问的知识限定范围是文化建设的角度，设问的方向是“谈谈党和政府应如何防止人民的名义变成名义的人民？”，属于措施类解答题。其次分析材料，把握材料的关键信息，并且 把理论和材料有机结合起来。学生可以依据材料信息联系发展中国特色的社会主义文化、思想道德建设、精神文明建设及坚持以人民为中心等知识作答。
5、【答案】D 1、守护生命： A. 微博上看到有人说“某理工女博士得出‘维生素 A 伤害宝宝大脑’的研究结论” B. 某论坛上发布“今天天空惊现‘地震云’，请大家做好防震准备！” ③《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 （1）学生分组交流、讨论：①你如何看待小伟的行为？②有些事情是你喜欢的，但是有可能会对身体造成伤害，你会怎么做？③结合自己的经验，说说你的看法和建议。 【分析】
拼却老红一万点，换将新绿百千重。
——杨万里
像蜡烛为人照明那样，有一分热，发一分光，忠诚而踏
实地为人类伟大事业贡献自己的力量。 ——法拉第
课堂练习
1.读拼音，写词语。
xùn
（汛 ） 期
xié
（协 ） 调
duò
懒 （ 惰）
bài
（ 拜） 访
wǎn
（挽 ） 留
qiǎn
（ 谴） 责
互相谦让
D：运动是物质的存在方式，D错误。 此题考查学生对发展中国特色的社会主义文化、思想道德建设、精神文明建设及坚持以人民为中心的理解和运用，考查学生调动知识分析问题的能力。解答本题的关键是审题，设 问的知识限定范围是文化建设的角度，设问的方向是“谈谈党和政府应如何防止人民的名义变成名义的人民？”，属于措施类解答题。其次分析材料，把握材料的关键信息，并且 把理论和材料有机结合起来。学生可以依据材料信息联系发展中国特色的社会主义文化、思想道德建设、精神文明建设及坚持以人民为中心等知识作答。
相关主题
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联结着乡亲们美好的情感。
一块块、一排排搭石， 静静地躺在溪水中，任人踩 踏，却无怨无悔、默默无语。 这正是乡亲们默默无闻、无 私奉献精神的写照，也是乡 亲们相亲相爱、友好互助情 感的纽带。
罗丹：“这个世界并不 是缺少美，而是缺少发 现美的眼睛。”
美在身边，美是校园中弯腰捡垃圾。 美在身边，美是汽车上给老人让座。 美在身边，美是
假如遇上老人来走搭石，年 轻人总要伏下身子背老人过去， 人们把这看成理所当然的事情。
尊敬老人
搭石，构成了家乡的一道风景。
透过画面，透过文字，我们读懂了文字背后 所蕴含的人性美。你能给搭石重新取名吗？为什 么取这个名字？
谦让石
我看到乡亲们在搭石前会让别人先走， 体现了村们互相谦让的美好品质
一排排搭石，任人走，任人 踏，它们联结着故乡的小路，也
21 搭石
自由读课文：圈出生字，注意 读准字音；读通句子，难读的 地方多读几遍。 边读边想： 什么是搭石？
我会读
波漾漾 人影绰绰
溪水猛涨 间隔 一行人走搭石
联结
我会写 暴 洪 猛
惰 稳
涨
裤
俗 衡 序 伏
进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据 水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石 头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上 一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。
山洪过后，人们出工、收工、赶集、 访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。
如果小溪里没有搭石， 人们出工就必须（ 脱鞋挽裤 ） 人们收工就必须（ 脱鞋挽裤 ） 人们赶集就必须（ 脱鞋挽裤 ） 人们访友就必须（ 脱鞋挽裤 ） 一句话，人们来来往往，都必须（脱鞋挽裤）
很（ 麻烦、辛苦
）
搭石，构成了家乡的一道风景。
从摆搭石，调整搭石的做法中，你体 会到什么村民怎样的品质？
村民们一心想着别人， 为别人服务的美好品 质
搭石，构成了家乡的 一道风景。
每当上工，下工，一行人走搭石的时 候，动作是那么协(xié)调有序(xù)！前 面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的 声音，象轻快的音乐；清波漾漾，人影绰 (chuò)绰，给人画一般的美感。
每当上工，下工，一行人走搭石的时 候，动作是那么协(xié)调有序(xù)！前 面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的 声音，象轻快的音乐；清波漾漾，人影绰 (chuò)绰，给人画一般的美感。
绰（chuò）: ①宽；不狭窄。 ②宽裕；富裕。 ③形容姿态柔美。
清 波
漾 漾
人 影 绰 绰
一行人走搭石
• 默读课文第2段和第4段，画出你感 受深刻的语句，用心体会： • 文中人物的哪些举动感动了你？
上了点年岁的人，无论 怎样急着赶路，只要发现哪 块搭石不平稳，一定会放下 带的东西，找来合适的石头 搭上，再在上边踏上几个来 回，直到满意了才肯离去。
上了点年岁的人，无论 怎样急着赶路，只要发现哪 块搭石不平稳，一定会放下 带的东西，找来合适的石头 搭上，再在上边踏上几个来 回，直到满意了才肯离去。
美在身边，美是_______________。
每当 上工 下工 一行人 走搭石 的时候 动作 是那么 协调有序
协调有序过搭石
前面的 抬起脚来 清波漾漾 后面的 人影绰绰 紧跟上去 踏踏的声音 给人 像轻快的音乐画一般的美感
搭石，构成了家乡的 一道风景。
相遇谦让过搭石
如果有两个人面对面同时走到溪边，总会 在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先 走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话， 才相背而行。