现代交换技术课程设计

合集下载

现代交换原理-----教案

现代交换原理--教案一、教学目标1. 了解现代交换技术的基本概念和原理。

2. 掌握电路交换、分组交换和信元交换的特点和区别。

3. 理解交换机的工作原理和体系结构。

4. 学会分析交换网络的性能指标和优化方法。

二、教学内容1. 现代交换技术概述1.1 交换技术的发展历程1.2 交换技术的基本概念1.3 交换技术的分类2. 电路交换2.1 电路交换的基本原理2.2 电路交换的优点和缺点2.3 电路交换系统的组成3. 分组交换3.1 分组交换的基本原理3.2 分组交换的优点和缺点3.3 分组交换系统的组成4. 信元交换4.1 信元交换的基本原理4.2 信元交换的优点和缺点4.3 信元交换系统的组成5. 交换机的基本原理和体系结构5.1 交换机的基本原理5.2 交换机的体系结构5.3 交换机的分类和应用三、教学方法1. 讲授法：讲解基本概念、原理和体系结构。

2. 案例分析法：分析实际应用案例，加深对交换技术的理解和掌握。

3. 讨论法：组织学生进行小组讨论，分享学习心得和经验。

4. 实践法：引导学生进行实际操作，提高实际应用能力。

四、教学资源1. 教材：现代交换原理及相关参考书籍。

2. 课件：制作精美的课件，辅助讲解和展示。

3. 网络资源：查找相关的网络资料和案例，供学生自主学习和参考。

4. 实验设备：提供交换机等实验设备，进行实际操作和验证。

五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与度和兴趣。

2. 作业和练习：布置相关的作业和练习题，评估学生的理解和应用能力。

3. 实验报告：评估学生在实验过程中的操作技能和问题解决能力。

4. 期末考试：设计合理的期末考试，全面评估学生的学习成果。

六、教学安排1. 课时：共计32课时，每课时45分钟。

2. 授课计划：第1-4课时：现代交换技术概述第5-8课时：电路交换第9-12课时：分组交换第13-16课时：信元交换第17-20课时：交换机的基本原理和体系结构第21-24课时：交换网络的性能指标和优化方法第25-28课时：实际应用案例分析第29-32课时：实验操作和综合练习七、教学注意事项1. 注重基础知识的学习，确保学生掌握基本概念和原理。

现代交换技术课程设计

现代交换技术课程设计现代交换技术课程设计实验报告组员:通信1002 10211042 李鹏程组员:通信1002 10211091 胡显安指导教师:卢燕飞软交换IP 的实现1.1实验目的:如图1-1所示,需完成的实验目的如下:(1 1和 2通话;(2 3和 1,2通话;(3Netmeeting和其它通话;(4利用wireshark软件分析其中的相关协议。

图1-11.2实验步骤:按图1-2所示,连接电脑、路由器、和交换机,并配置各端口地址,保证连通性:图1-2如图1-3所示,按照框图顺序进行操作,配置对应语音实体:图1-3 1.3程序代码:所设置的IP地址、语音实体、号码,如图1-2所示: 具体配置的程序如下:路由器1:interface Ethernet0/0port link-mode routeinterface Serial0/0link-protocol pppvoice-setupundo voip h323-conf tcs-t38 entity 8 voipmatch-template 8... compression 1st-level g723r63 entity 9 potsline 1/0match-template 9 compression 1st-level g723r63 entity 11 voipmatch-template 11 compression 1st-level g723r63路由器2:interface Ethernet0/0port link-mode routeinterface Serial0/0link-protocol pppvoice-setupundo voip h323-conf tcs-t38 entity 9 voipmatch-template 9 compression 1st-level g723r63 entity 55 voipmatch-template 8885 compression 1st-level g723r63 entity 96 voipmatch-template 96 compression 1st-level g723r63 entity 8886 voipmatch-template 8886compression 1st-level g723r63entity 8888 potsline 1/0match-template 8888compression 1st-level g723r63entity 8889 potsline 1/1match-template 8889compression 1st-level g723r631.4协议分析:利用Wireshark软件,进行对H.323协议的捕捉与分析,所得协议及分析如下: H.323信令流程分析流程如图1-4及图1-5所示:图1-4图1-5Netmeeting 呼叫 FXS 端 8889 时： TCP 三次握手建立连接： 192.168.2.5 192.168.4.2 TCP opennl > h323hostcall [SYN] Seq=0 Win=65535 Len=0 MSS=1460 WS=3 192.168.4.2 192.168.2.5 TCP h323hostcall > opennl [SYN, ACK] Seq=0 Ack=1 Win=8192 Len=0 MSS=1460 192.168.2.5 192.168.4.2 TCP opennl > h323hostcall [ACK] Seq=1 Ack=1 Win=65535 Len=0 ------------192.168.2.5 192.168.4.2 TCP [TCP segment of a reassembled PDU] 192.168.4.2 192.168.2.5 TCP h323hostcall > opennl [ACK]Seq=1 Ack=5 Win=8192 Len=0 H.225 呼叫建立消息： 192.168.2.5 192.168.4.2H.225.0 CS: setup 请求建立呼叫 192.168.4.2 192.168.2.5 H.225.0 CS: call Proceeding 响应 Setup 消息，表示被叫号码已全，呼叫建立 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------过程已启动192.168.2.5 192.168.4.2 TCP opennl > h323hostcall [ACK] Seq=207 Ack=50Win=65486 Len=0 192.168.4.2 192.168.2.5 H.225.0 CS: alerting 指示呼叫已经达到被叫，正向其发通知指示被叫用户应答 192.168.4.2 192.168.2.5 H.225.0 CS: connect建立连接 ------------192.168.2.5 192.168.4.2 TCP opennl-voice > ansys-lm [SYN] Seq=0Win=65535 Len=0 MSS=1460 WS=3 192.168.4.2 192.168.2.5 TCP ansys-lm > opennl-voice [SYN, ACK] Seq=0 Ack=1 Win=8192 Len=0 MSS=1460 192.168.2.5 192.168.4.2 TCP opennl-voice > ansys-lm [ACK] Seq=1 Ack=1 Win=65535 Len=0 192.168.2.5 192.168.4.2 TCP [TCP segment of a reassembled PDU] ------------H.245 控制通信信道的建立、维护和释放：能力集交换过程： 192.168.4.2 192.168.2.5 H.245 terminal Capability Set 终端能力集请求 192.168.2.5 192.168.4.2 H.245 terminal Capability Set 192.168.4.2 192.168.2.5 H.245 terminal Capability Set Ack 终端能力集证实响应192.168.2.5 192.168.4.2 H.245 terminal Capability Set Ack 主从决定建立过程和逻辑信道信令过程： 192.168.4.2 192.168.2.5 H.245 master Slave Determination Ack 主从确定证实 192.168.2.5 192.168.4.2 TCP [TCP segment of a reassembled PDU]192.168.4.2 192.168.2.5 H.245 open Logical Channel (g7231 打开逻辑信道请求192.168.2.5 192.168.4.2 H.245 master Slave Determination Ack 主从确定证实192.168.4.2 192.168.2.5 H.245 open Logical Channel Ack 打开逻辑信道证实响应 ------------192.168.2.5 192.168.4.2 TCP opennl > h323hostcall [ACK] Seq=207 Ack=197 Win=65339 Len=0 192.168.2.5 192.168.4.2 TCP [TCP segment of a reassembled PDU] 192.168.4.2 192.168.2.5 TCP ansys-lm > opennl-voice [ACK] Seq=272 Ack=336Win=8192 Len=0 192.168.2.5 192.168.4.2 H.245 open Logical Channel Ack 打开逻辑信道证实响应 ------------话音通信：（使用 G.723 标准语音压缩） 192.168.4.2 192.168.2.5 G.723.1 PT=ITU-T G.723, SSRC=0xCF7A2D7A, Seq=11642, Time=0, Mark 192.168.2.5 192.168.4.2 G.723.1 PT=ITU-T G.723, SSRC=0x29B22B3F,Seq=49810, Time=5608, Mark 192.168.4.2 192.168.2.5 RTCP Sender Report Source description 实时传输控制协议192.168.2.5 192.168.4.2 挂机： H.225 呼叫清除消息： 192.168.4.2 192.168.2.5 ------------192.168.2.5 192.168.4.2 H.245 结束会话命令： 192.168.2.5 192.168.4.2 TCP4 次握手连接释放： 192.168.2.5 192.168.4.2 192.168.4.2 192.168.2.5 192.168.2.5 192.168.4.2 192.168.4.2 192.168.2.5 192.168.2.5 192.168.4.2 192.168.4.2 192.168.2.5 192.168.4.2 192.168.2.5 192.168.4.2 192.168.2.5 192.168.4.2 192.168.2.5 RTCP Sender Report Source description H.225.0 CS: release Complete 响应 Release 消息，指示释放信道和呼叫引用（CR） TCP [TCP segment of a reassembled PDU] H.245 end Session Command TCP opennl > h323hostcall [FIN, ACK] Seq=207 Ack=243 Win=65293Len=0 TCP ansys-lm > opennl-voice [FIN, ACK] Seq=272 Ack=359 Win=8192 Len=0 TCP opennl-voice > ansys-lm [ACK] Seq=366 Ack=273 Win=65264 Len=0 TCPh323hostcall > opennl [FIN, ACK] Seq=243 Ack=207 Win=8192 Len=0 TCP opennl > h323hostcall [ACK] Seq=208 Ack=244 Win=65293 Len=0 TCP ansys-lm > opennl-voice [RST] Seq=272 Win=0 Len=0 TCP ansys-lm > opennl-voice [RST] Seq=272Win=8192 Len=0 TCP h323hostcall > opennl [FIN, ACK] Seq=243 Ack=208 Win=8192 Len=0 TCP ansys-lm > opennl-voice [RST] Seq=273 Win=8192 Len=0 1.5 问题与分析：我们在实验过程中主要是遇到了如下几个问题（参见图 1-3）： 1. 分别连接在两台路由器上的 Netmeeting 和不能互打，解决办法是在分别在两个路由器上设置到达对方的 voip 实体。

现代交换原理-----教案

现代交换原理--教案第一章：现代交换原理概述1.1 教学目标1. 了解现代交换技术的起源和发展历程。

2. 掌握现代交换原理的基本概念和分类。

3. 理解现代交换系统的工作原理和应用场景。

1.2 教学内容1. 现代交换技术的起源和发展历程。

2. 现代交换原理的基本概念和分类。

3. 现代交换系统的工作原理和应用场景。

1.3 教学方法1. 讲授法：讲解现代交换技术的起源和发展历程，现代交换原理的基本概念和分类。

2. 案例分析法：分析现代交换系统的工作原理和应用场景。

1.4 教学活动1. 讲解现代交换技术的起源和发展历程。

2. 讲解现代交换原理的基本概念和分类。

3. 分析现代交换系统的工作原理和应用场景。

第二章：电路交换原理2.1 教学目标1. 掌握电路交换原理的基本概念和工作原理。

2. 理解电路交换的优缺点和应用场景。

3. 了解电路交换技术的最新发展动态。

2.2 教学内容1. 电路交换原理的基本概念和工作原理。

2. 电路交换的优缺点和应用场景。

3. 电路交换技术的最新发展动态。

2.3 教学方法1. 讲授法：讲解电路交换原理的基本概念和工作原理。

2. 案例分析法：分析电路交换的优缺点和应用场景。

3. 文献调研法：了解电路交换技术的最新发展动态。

2.4 教学活动1. 讲解电路交换原理的基本概念和工作原理。

2. 分析电路交换的优缺点和应用场景。

3. 了解电路交换技术的最新发展动态。

第三章：存储交换原理3.1 教学目标1. 掌握存储交换原理的基本概念和工作原理。

2. 理解存储交换的优缺点和应用场景。

3. 了解存储交换技术的最新发展动态。

3.2 教学内容1. 存储交换原理的基本概念和工作原理。

2. 存储交换的优缺点和应用场景。

3. 存储交换技术的最新发展动态。

3.3 教学方法1. 讲授法：讲解存储交换原理的基本概念和工作原理。

2. 案例分析法：分析存储交换的优缺点和应用场景。

3. 文献调研法：了解存储交换技术的最新发展动态。

《现代交换技术》教案-单板配置

《现代交换技术》教案（单板配置）一．教学主题C&C08程控交换机交换模块主控框单板配置二．教学目标能熟练掌握C&C08程控交换机交换模块主控框中各槽位对应单板的类型三．教学内容1.上堂课程知识点回顾（讲授，约1分钟）（1）C&C08交换机的模块化结构如下图，C&C08数字程控交换机硬件系统具有模块化结构，由单板、机框、模块和交换系统4个等级组成。

最低层是各种电路单板，它是组成交换系统的最基本单元；第二层是由若干单板组成的完成特定功能的功能机框；第三层是由各种功能机框构成并可独立实现特定功能的模块；最高层为交换系统，它是由不同模块按需组合而成的，具有丰富的功能和接口。

这种模块化的结构提高了交换系统在安装、扩容和增加新设备上的灵活性。

（2）C&C08交换机的硬件结构和编号C&C08数字程控交换机采用模块化结构，整个系统由若干模块组成，模块由机框组成，机框则由单板组成，如下图所示。

2.本堂课程知识点介绍（讲授，约5分钟）主控框是SM的控制中心和话路中心，负责整机的设备管理和接续。

它上下占用2个框位，满配置时的板位情况如下图所示：（1）主处理机板（MPU）MPU板是SM 模块的核心控制部件，主要用于处理SM 模块的各种业务，完成对主控框内其它单板的控制。

2块MPU板处于主备用热备份状态，1个位于上框，1个位于下框。

上框的MPU也称作A机，下框的MPU也称作B机，一般开机默认上框的MPU板为主用。

（2）主节点板（NOD）NOD是模块内通信主控制节点（简称主节点）的英文缩写。

NOD板负责MPU与用户框、中继框内的单板间的通信，如下图所示。

SM中的主控框中共有11个NOD槽位，每块NOD 板提供4个NOD，每个NOD包括1个邮箱、1个CPU和1个串口。

（3）数字信号音板（SIG）SIG板负责接续过程中向用户提供各种信号音，包括接续提示音（如拨号音、忙音）、新业务提示、报时和天气预报等语音信号。

现代通信网络中的交换技术课程设计

现代通信网络中的交换技术课程设计1. 引言现代通信网络在人们的生产、学习和生活中起着越来越重要的作用，随着互联网的不断发展和普及，越来越多的人开始使用各种数字化设备进行信息交流。

传统的通信方法已经不能满足人们的需求，交换技术作为人们通信中不可或缺的一环，也随着技术的不断进步而逐渐完善。

因此，本文将讨论现代通信网络中的交换技术的课程设计。

2. 课程简介本门课程将主要涵盖以下内容：1.交换技术的基本概念和原理2.交换技术的分类和发展历程3.交换技术在现代通信网络中的应用4.交换技术的相关标准和规范3. 课程目标通过本门课程的学习，学生将会：1.了解交换技术的基本概念和原理2.掌握交换技术的分类和发展历程3.熟悉交换技术在现代通信网络中的应用4.理解交换技术的相关标准和规范4. 课程教材本门课程将使用以下教材：1.《现代通信网络》（第三版）许学民、陈金波编著，高等教育出版社出版2.《交换技术》（第二版）冯友兰编著，人民邮电出版社出版3.《数字交换技术》（第四版）王晓茜、江小平编著，电子工业出版社出版5. 课程教学方法本门课程将采用以下教学方法：1.讲授：讲述交换技术的基本概念和原理、分类和发展历程、存在的问题和未来的发展方向等内容2.实践：分组进行小组设计，运用交换技术设计一个实际系统，如电话自动交换机等3.讨论：组织学生进行讨论，深入了解交换技术在通信网络中的应用和未来的创新发展方向等6. 课程评估本门课程的评估方式包括以下内容：1.平时成绩：参与讨论、小组实践、作业完成情况2.实验成绩：设计并完成小组实验项目，体现综合能力3.考试成绩：总结本门课程的知识点，在考试中发表自己对于交换技术的认知和思考7. 课程推广本门课程可以作为现代通信网络、网络工程等相关专业的必修课程，推广授课的途径如下：1.校内推广：与校内有关学院联系，利用教师资源和课程教材进行宣传推广2.网络教学：将课程教学视频和课件上传至在线教育平台，供有兴趣的学生自学或报名参加线上课程3.场外推广：与相关企业和机构联系，开展课程培训或讲座等活动，扩大课程影响力和受众范围8. 结论交换技术作为通信网络中不可或缺的一环，其在现代数字化通信中的作用愈发重要。

《现代交换技术》本科课程教学大纲.doc

5. 9《现代交换技术》本科课程教学大纲一、课程基本信息课程名称(中、英文)：现代交换技术(Modern Switching Technology) 课程号(代码):30333330课程类别：专业核心课总学时：48 实验学时：4学分：3二、教学目的及要求：1、通过该课程的教学，应使学生了解下述内容：(1)交换在通信网的地位和作用(2)各种交换方式(3)交换技术的发展2、通过该课程的教学，应使学生熟悉下述内容：(1)数字程控交换的基本原理(2)电话通信网(3)分组交换的基本原理(4)ISDN的基本概念(5)ATM交换的基本原理(6)IP交换的基本概念3、通过该课程的教学，应使学生掌握下述内容：(1)交换单元的构成(2)各种交换网络(3)数字程控交换机的系统结构(4)No. 7信令系统(5)ATM交换技术三、教学内容：1交换概论(4学时)1.1交换的引入1.2各种交换方式1. 3,交换系统1. 4.以交换为核心的通信网 2交换网络（6学时）2.1交换单元2.2交换网络3数字程控电话交换与电话通信网（6学时）3.1概述3.2数字程控交换机的系统结构3. 3接口设备3. 4话路建立3. 5控制子系统3.6程控交换软件技术3. 7电话通信网4信令系统（4学时）4.1信令系统概述4. 2 7号信令系统4. 3 7号信令网5分组交换与分组交换网（6学时）5.1分组交换技术的产生和发展5. 2.分组交换的基本原理5. 3.分组交换协议——Xo 25协议5, 4.分组交换机5. 5分组交换网5.6帧中继技术6ISDN交换与综合业务数字网（4学时）6. 1 ISDN技术的发展6. 2 ISDN的基本概念6. 3 ISDN交换技术6.4综合业务数字网7ATM交换技术与宽带综合业务数字网（6学时）7. 1 ATM交换技术与宽带综合业务数字网的产生和发展7. 2 ATM基本原理7. 3 ATM交换技术7.4宽带综合业务数字网8IP交换技术（6学时）8.1概述8. 2 IP交换8.3标签交换8.4多协议标记交换9交换新技术（2学时）9.1软交换技术9.2光交换技术四、教材：《现代交换原理与通信网技术》，卞佳丽编著，北京邮电大学出版社，2005五、主要参考资料：《现代电信交换》，陈锡生等编著，北京邮电大学出版社，1999年第一版《现代交换原理》，金蕙文等编著，电子工业出版社，2000年第一版《现代交换技术》，张继荣等编著，西安电子科技大学出版社，2004年1 月第一版六、成绩评定：期末70%,平时：习题10%；出勤10%,实验10%。

现代通信网络中的交换技术课程设计 (2)

现代通信网络中的交换技术课程设计1. 简介现代通信网络对于人们的生活、工作和娱乐等各方面都产生了深远的影响，而其中最为核心的技术之一就是交换技术。

交换技术是通信网络中实现数据传输的重要手段，它不仅关系到数据传输的速度和质量，而且还涉及到网络的安全性和可靠性等多个方面。

因此，本文将针对现代通信网络中的交换技术进行课程设计，以期帮助学生深刻理解和掌握该技术，为今后从事相关工作打下坚实的基础。

2. 课程目标课程目标如下：1.掌握交换技术的基本概念和原理；2.熟悉交换技术的分类和应用场景；3.能够设计和实现交换技术相关的系统。

3. 课程内容课程内容按照难度和实用性分为三个部分。

3.1 基础知识部分在此部分，主要介绍交换技术的基本概念和原理，其中包括以下内容：1.交换技术的定义和分类；2.交换技术相关的基本概念，如带宽、速率、延迟等；3.交换技术的基本原理，包括电路交换、分组交换、消息交换等；4.常见的交换技术，如电路交换网络、分组交换网络、ATM等；5.交换技术的优缺点。

3.2 实用技能部分在此部分，主要介绍交换技术在实际应用中的相关知识和技能，其中包括以下内容：1.交换技术在网络设计中的应用；2.交换技术的性能评估和优化；3.交换技术的配置和管理；4.交换技术的故障排查和维护。

3.3 系统设计与实现部分在此部分，主要介绍如何利用交换技术进行系统设计和实现，其中包括以下内容：1.设计基于交换技术的网络架构；2.实现基于交换技术的网络交换设备；3.评估和测试基于交换技术的系统性能。

4. 课程教学方法本课程采用以下教学方法：1.首先通过理论课程介绍交换技术的基本概念和原理，帮助学生对该技术有全面的了解；2.对于实用技能部分，将采用案例分析和实验辅助教学，让学生了解交换技术在实际应用中的使用场景和技能要求；3.对于系统设计与实现部分，将重点放在学生实际操作和实验中，以帮助学生成为真正的交换技术专家。

5. 课程评估和考核本课程评估和考核主要分为以下几个方面：1.考勤与参与度；2.课程论文或项目设计；3.课堂测试。

基于软交换的《现代交换技术》课程实验设计与实现

146Internet Education 互联网+教育《现代交换技术》是通信工程专业的一门较为重要的核心课程，它与本专业其他的基础课程知识点不一样，《现代交换技术》的内容要与通信技术的发展相结合[1-2]。

在实验教学方面，该课程要不断地更新实验内容和实验手段，特别是在新工科的背景下，要让学生更加贴近工程实践的具体操作，并能高效地掌握课程中以软交换为核心的电信交换系统的呼叫信令流程、媒体流程、增值业务和网络架构的全过程。

以此为前提下的课程实验的设计就成为整个教学过程中尤为重要的一个环节[3]。

一、设计思想《现代交换技术》课程的实验内容主要由分成硬交换和软交换两个部分构成，其中硬交换部分是以传统的交换方式为主的实验，目前在实际的电信网络中应用场景已经在慢慢减少，而以软交换为核心的交换系统在电信网络中占据主导地位。

那么在实验教学中，必须把侧重点过渡到以软交换系统为主的实验实训，主要包括用户管理及设备配置测试、信令分析、系统互通、增值业务开发等业务。

学生通过一个完整的流程掌握软交换设备的配置、设备互通以及相应的实施流程，从而更加熟练地掌握现代交换技术的理论和方法。

课程实验目的是将理论知识与实际应用设备相结合，让学生通过了解设备的操作方式加深理论的认识和理解，帮助学生更好地理解交换技术在通信网络中的应用场景，综合培养学生的应用实践能力，同时让学生掌握最新的现代交换技术。

二、实验平台搭建本实验平台是以软交互服务器为基础，通过web 对系统进行访问并对整个系统进行相应的配置，通过IP 电话和网关设备构建一个小型的局域网，来实现对实际通信业务的模拟，实验平台拓扑结构如图1所示。

主基于软交换的《现代交换技术》课程实验设计与实现要设备包括服务器、PC 机、支持SIP 的IP 电话，以及SIP网关、模拟电话。

图1 软交换实验平台拓扑图软交换服务器为主要的操作对象，实现对整个平台的呼叫控制、系统的监测、计费、信令的获取以及相关业务的二次开发功能，PC 机主要实现对软交换服务器的配置，同时也可以通过PC 机安装实现软电话以及信令的分析软件。

现代交换课程设计---LDP协议

兰州交通大学现代交换技术课程设计学院：电子与信息工程学院专业：通信工程班级:学生姓名：学号：指导教师：成绩：目录1．LDP协议的概述 (2)1.1 LDP协议的介绍 (2)1.2 LDP协议的定义 (2)1.3 LDP协议应用学科 (2)1.4 LDP类型 (2)1.5 LDP协议组成要素 (3)1.6 LDP协议对等实体 (3)1.7 LDP会话 (3)1.8 LDP协议发展经历 (3)2.LDP协议详解 (4)2.1 LDP消息类型 (4)2.2 常用LDP消息体格式 (4)2.3LDP协议结构 (4)2.4 LDP 标签分发协议信息都具有以下格式： (5)2.5 几条常用的LDP消息 (6)2.6标签空间与LDP标识符 (6)2.7 协议的基本操作 (6)2.7.1发现阶段 (6)2.7.2 会话建立与维护。

(7)2.7.3 LSP建立与维护 (7)2.7.4 会话撤销 (8)2.8 LDP环路检测 (8)（1）最大跳数 (8)(2) 路径向量 (8)2.9基于约束路由的LDP (8)2.10 LDP的工作过程 (9)3.LDP的故障处理 (9)3.1 无法建立LDP对话 (9)3.2 故障处理步骤 (10)3.2.1 查看是否能够接收和发送Hello消息 (10)3.2.2检查传输地址是否可达 (11)3.2.3 检查TCP连接的MD5认证是否通过 (13)3.2.4检查标签发布方式是否一致 (13)3.2.5检查环路检测配置是否一致 (14)4．总结 (15)5．参考文献 (16)摘要：LDP（Label Distribution Protocol）标签分发协议（LDP）是MPLS 体系中的一种主要协议。

在MPLS 网络中，两个标签交换路由器（LSR）必须用在它们之间或通过它们转发流量的标签上达成一致。

LDP定义了一组程序和消息，通过它们一个LSR 可以通知另一个LSR 其已经形成的标签捆绑。

现代交换技术课程设计 - 最终版

现代交换技术课程设计项目名称基于CTI的语音服务系统设计——数据库模块设计专业班级电子103 学生姓名指导教师2013年07 月05 日摘要语音服务是利用电信传输网络和数据库技术，把信息采集、加工存储、传播和服务集为一体，面向社会提供综合性的、全方位的、多层次的信息咨询服务业务。

用户通过电话就可随时查询到自己所需的信息。

通过多种途径收集社会上各类公众信息，对每一大类的信息都建立若干相关的数据库并经常更新。

基于CTI的语音服务系统的设计思想是采用三汇SHT-8B/PCI语音卡为语音服务系统的硬件平台，以.NET WinForm技术搭建系统前台界面，应用SQL Server 2000处理后台数据，采用C#语言编写程序完成业务的逻辑处理，调用语音卡API函数实现自动总机、语音通知、语音查询、语音信箱、在线录音等功能。

本次课程设计是利用SQL Server 2000实现语音数据库模块的设计，以实现系统各类信息的存储。

本次课程设计是采用SQL Server 2000数据库作为整个应用系统的后台数据处理，以此可以方便地生成各种数据对象，利用存储的数据建立窗体和报表，完善地管理系统各种数据库对象。

SQL Server 2000 提供了以 Web 标准为基础的扩展数据库编程功能。

丰富的 XML 和 Internet 标准支持允许您使用内置的存储过程以 XML 格式轻松存储和检索数据。

您还可以使用 XML 更新程序容易地插入、更新和删除数据。

SQL Server 2000被广泛使用，其为数据管理与分析带来了灵活性，允许在快速变化的环境中从容响应。

所以，用SQL Server 2000来实现语音服务系统的数据存储与管理是一个良好的选择。

关键词：语音服务；信息采集；数据库；语音查询；数据存储AbstractVoice service is the use of telecommunication transmission network and database technology, the information collection, processing, communication and storage service as a whole, information consultation service for multi-level and omni-directional for the community to provide comprehensive,. The user through the telephone can query the information they needed. Collect all kinds of public information society through a variety of ways, each of the categories of information to establish some related database and updated continuously. Design of voice service system based on CTI is using SHT-8B/PCI Sanhui voice card for voice service system hardware platform, WinForm technology to build the system front interface, using SQL Server 2000 database, logic programming with C# language to complete the operation, function calls the API function to realize the automatic telephone voice card, voice notification, voice query, voice mail, online recording etc.. This course is designed to use SQL Server 2000 to realize the design of speech database module, in order to realize the system of all kinds of information storage.This course is designed to use SQL Server 2000 database as a background data of the whole application system, which can easily generate a variety of data objects, using the stored data to establish the forms and reports, perfect management system of various database objects. SQL Server 2000 provides Web standards based on extension of database programming function. Rich in XML and Internet standards support allows you to use the built-in storage process in XML format for easy storage and retrieval of data. You can also use XML to update the program easily insert, update and delete data. SQL Server 2000 is widely used, it brings flexibility for data management and analysis, allowed in the fast changing environment calm response. So, using SQL Server 2000 to realize data storage and management of voice service system is a good choice.Keywords: voice service; information collection; database; voice query; data storage目录摘要 (I)Abstract (II)第1章绪论 (1)1.1 概述 (1)1.2 CTI技术简介 (1)1.2.1 CTI技术的定义 (1)1.2.2 CTI技术的标准 (1)1.3 SQL Server 2000数据库管理系统简介 (3)1.3.1 SQL Server 2000概述 (3)1.3.2 SQL Server数据库体系 (3)1.3.3 SQL Server数据库的内部机制与结构 (4)第2章语音服务系统总体结构设计 (5)2.1 系统功能描述 (5)2.1.1 查询播放任意指定的多个文件内容 (5)2.1.2 查询用户指定的任意数据库信息 (6)2.1.3 系统支持来电显示功能 (6)2.2 系统功能模块具体实现 (7)2.3 可行性分析 (7)2.3.1 系统需求分析 (7)2.4.2系统经济可行性分析 (8)第3章语音系统数据库的设计 (9)3.1 数据库简介 (9)3.2 数据库的设计 (9)3.3 数据库分析 (9)3.4 数据库概念设计 (10)3.5 数据库逻辑结构设计 (12)3.5.1 employee员工信息表 (12)3.5.2 mailbox留言信息表 (12)3.5.3 listen监听信息表 (13)3.6 数据库创建 (13)3.6.1 查询分析器的打开 (13)3.6.2 创建语音通知系统数据库 (14)3.6.3 创建员工表 (14)第4章语音系统数据库系统的软件测试 (16)4.1 软件的测试 (16)4.1.1 软件的测试目的 (16)4.1.2 软件的测试方法 (16)4.1.3 软件的测试步骤 (16)4.2 数据库的测试 (17)结论 (18)参考文献 (19)致谢 (20)第1章绪论1.1 概述语音服务是将声音信息传达给用户的自动化语音服务。

现代交换技术教学设计

现代交换技术教学设计导言现代交换技术是计算机网络领域中的基础技术之一，也是通信工程专业学生必修的一门专业课程。

通过这门课程的学习，学生可以掌握交换机、路由器等网络设备的基础知识与应用技能，了解网络通信的基本原理与协议，为日后的就业与研究打下坚实的基础。

但是在实际的教学过程中，教师需要不断地探索和创新教学方法，以适应不断发展的时代需求和学生的学习需求。

本文就现代交换技术的教学设计作一些探讨和思考。

现代交换技术教学的现状目前，在大多数高校的教学计划中，现代交换技术的教学内容主要包括交换机、路由器、局域网、IP协议以及VLAN等基本知识点。

教学方式主要以理论授课为主，辅以PPT或实验演示等形式。

在考核方式上，一般采用笔试的方式进行。

然而，在这样的教学模式下，学生缺乏对实际操作的实践经验，导致学生的学习兴趣和掌握程度不高。

另外，传统的教学模式由于无法适应日新月异的技术发展和学生学习需求的变化，教学效果逐渐下降。

现代交换技术教学设计思路为了更好的适应学生的学习需求和时代发展，我们要创新教学设计思路。

以下是几点参考建议：1. 推崇课堂互动传统的教学模式很难有互动性，这使得学生缺乏参与感，学习兴趣难以激起。

因此，我们可以采用交互式课堂教学方式，让学生在课堂上直接参与到学习中来。

比如，教师可以提出一些问题进行讨论，或者让学生做一些小组讨论，以激发学生的主动性和学习兴趣。

2. 强调实践操作现代交换技术属于比较实用的技能类学科，在理论学习的同时，必须加强实践操作的能力训练。

在教学设计中，我们可以充分利用计算机网络实验室和虚拟实验室等资源，引导学生进行一系列的实践操作，以加深对理论知识的理解和掌握。

3. 引入案例教学在实践操作的基础上，进一步引入案例教学，将所学知识与实际应用结合起来。

教师可以运用网络模拟软件或者真实网络环境，在课堂上模拟企业组网方案，让学生进入真实的网络环境中进行实践操作和解决实际问题，相较于纯理论的教学，更能提高学生的学习兴趣和实践能力。

现代交换技术课程设计实验报告

课程设计名称：现代交换技术课程设计班级：学号：姓名：实验一 ZXJ10大型数字程控交换机体系结构及基本数据配置实验名称：ZXJ10大型数字程控交换机体系结构及基本数据配置实验目的：1、扼要了解ZXJ10数字程控交换机的体系结构、控制结构2、掌握系统配置、物理配置、部分局数据、用户数据的配置方法及其查询、修改方法3、学习交换机告警信息的查询4、开通本局内用户之间的通话5、学习基本故障的分析、排除实验内容：1、交换局的配置2、物理配置模块-----机架-----机框-----单板-----子单元3、号码分析子的创建4、号码资源的创建、分配、开通5、检查相关数据后传送、试拨打电话、排除相关故障实验设备：1、ZXJ10数字程控交换机2、操作维护终端3、电话机终端实验步骤：1.物理配置2.交换局配置3.号码资源（局号、百号）的创建4.号码分析子（选择子及分析器入口）的制作实验结果记录：数据上传到服务器,拨打56788203可以打通.实验二随路信令数据的配置及其信令跟踪实验名称：随路信令数据的配置及其信令跟踪实验目的：1、了解随路信令及其主要特征2、中继自环的含义及其意义3、学习随路信令相关数据的创建4、学习信令跟踪方法实验内容：1、邻接交换局的配置2、公共资源MFC的配置3、DTI子单元的初始化4、随路中继数据的配置出/入中继数据、号码流变换6、出局号码分析数据的创建7、硬件自环8、启动随路信令跟踪、排除相关故障实验设备：1、ZXJ10数字程控交换机2、操作维护终端3、电话机终端实验步骤：1.物理配置2.交换局配置3.中继管理4. 号码分析子（选择子及分析器入口）的制作实验结果记录:数据上传到服务器后,拨打号码66668201(邻局)和拨打56788203(本局)的是同一部话机.实验三共路信令数据的配置及其信令跟踪实验名称：共路信令数据的配置及其信令跟踪实验目的：1、了解共路信令及其主要特征2、中继自环的含义及其意义3、学习共路信令相关数据的创建4、学习信令跟踪方法实验内容：1、邻接交换局的配置2、DTI子单元的初始化、七号信令链路板的添加3、话路数据的创建双向中继数据的创建、号码流变换4、信令链路数据的创建5、出局号码分析数据的创建6、硬件自环、自环请求7、启动共路信令跟踪、排除相关故障实验设备：1、ZXJ10数字程控交换机2、操作维护终端3、电话机终端实验步骤：1.物理配置2.交换局配置3. 中继管理4.七号信令设置5. 号码分析子（选择子及分析器入口）的制作实验结果记录：数据上传到服务器后,拨打号码00008201(邻局)和拨打56788203(本局)的是同一部话机.实验四商务群（CENTREX群）数据的创建实验名称：商务群（Centrex群）数据的创建实验目的：1、商务群（Centrex群）含义、引入Centrex群优点2、学习商务群（Centrex群）数据的创建方法3、学习电脑话务台的设置实验内容：1、商务群（Centrex群）数据的创建2、相关号码分析子数据的创建3、电脑话务台的设置方法4、商务群（Centrex群）的具体使用实验设备：1、ZXJ10数字程控交换机2、操作维护终端3、电话机终端实验步骤：1.群设置2.号码分析子（选择子及分析器入口）的制作实验结果记录：数据上传到服务器后,拨打号码600(商务群本局),700(商务群出局)和拨打号码56788203是同一部话机.。

现代交换技术课程设计任务书

《现代交换技术》课程设计任务书
指导教师：
设计专业及班级：
设计时间：
一、课程设计目的
课程设计是理论学习的延伸，是掌握所学知识的一种重要手段，对于贯彻理论联系实际、提高学习质量、塑造自身能力等于有特殊作用。

本次课程设计一方面通过对交换网络的设计，使我们加深对理论知识的理解，同时增强其逻辑思维能力，另一方面对课堂所学理论知识作一个总结和补充。

二、课程设计基本要求
通过课程设计各环节的实践，应使学生达到如下要求：
1.掌握时分交换网络的原理及具体实现方法；
2.掌握空分交换网络的原理及具体实现方法；
3.掌握基于单片机的时空交换网络系统的设计；
4.利用相关软件实现电路图的绘制。

三、设计题目及内容
1.设计题目：基于单片机的TST数字交换网络的设计
设计内容：
①输入级T型接线器为顺序写入、控制读出；
②中间级S型接线器为输出控制方式；
③输出级T型接线器为控制写入、顺序读出；
④其它扩展功能。

2. 设计题目：基于单片机的简易程控交换系统的设计
设计内容：
①实现电话线路的空分交换；
②可以实现双音多频拨号音的识别；
③电话号码在数码管中显示；
④其它扩展功能。

四、考核方式与评分标准
考核方式和最后成绩的评定，根据设计的创新性、复杂程度、完成的情况、课程设计总结报告及答辩情况综合决定。

评分等级分为优、良、中、及格和不及格5级记分制。

五、参考文献
1．《交换原理与技术》刘增基人民邮电出版社 2011
2．《现代交换原理》金惠文电子工业出版社 2006。

现在交换技术课程设计

现在交换技术课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握交换技术的概念、原理及其分类。

2. 学生能描述并分析各种交换技术（如电路交换、分组交换、帧中继等）的工作流程及其优缺点。

3. 学生能了解交换技术在现代通信网络中的应用及其发展趋势。

技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析实际网络中的交换技术问题，并提出合理的解决方案。

2. 学生能够通过实验和案例分析，掌握交换设备的配置与调试方法。

3. 学生能够运用网络仿真软件，模拟交换技术的工作过程，提高实际操作能力。

情感态度价值观目标：1. 学生对交换技术产生兴趣，培养主动探究网络通信领域新知识的精神。

2. 学生能够认识到交换技术在现代通信中的重要性，增强信息社会的责任感。

3. 学生通过合作学习，培养团队协作精神和沟通能力，提高人际交往能力。

课程性质分析：本课程为计算机网络技术专业课程，旨在帮助学生掌握交换技术的基本知识和实际应用，提高解决实际问题的能力。

学生特点分析：学生为高中二年级学生，已具备一定的计算机网络基础，具有较强的学习能力和动手操作能力。

教学要求：1. 理论与实践相结合，注重培养学生的实际操作能力。

2. 采用案例分析、实验、小组讨论等多种教学方法，提高学生的参与度和积极性。

3. 注重培养学生的团队合作精神和沟通能力，提高其综合素质。

二、教学内容1. 交换技术概述- 交换技术的定义与分类- 交换技术在通信网络中的作用与地位2. 电路交换技术- 电路交换原理与工作流程- 电路交换技术的优缺点- 电路交换设备与应用案例3. 分组交换技术- 分组交换原理与工作流程- 分组交换技术的优缺点- 分组交换设备与应用案例4. 帧中继技术- 帧中继原理与工作流程- 帧中继技术的优缺点- 帧中继设备与应用案例5. 交换技术的发展趋势- 新型交换技术简介（如ATM、IP交换等）- 交换技术在5G通信中的应用- 交换技术未来发展趋势6. 实践教学- 交换设备配置与调试- 网络仿真软件操作与案例分析- 交换技术实验设计与实施教学内容安排与进度：第1周：交换技术概述第2-3周：电路交换技术第4-5周：分组交换技术第6周：帧中继技术第7周：交换技术的发展趋势第8周：实践教学与总结教材章节关联：《计算机网络技术》第5章交换技术《计算机网络技术实验教程》第3章交换技术实验内容三、教学方法1. 讲授法- 对于交换技术的基本概念、原理和分类，采用讲授法进行教学，使学生在短时间内掌握基础理论知识。