丽水市四年级下册语文第19课《我和祖父的园子》同步练习D卷
语文S版2019-2020学年四年级下册语文第19课《我和祖父的园子》同步练习D卷
语文S版2019-2020学年四年级下册语文第19课《我和祖父的园子》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共5题；共23分)1. （6分）写出不同的汉字，注意书写美观。
yuèjíjiānáo kùcāng________读书________________管________游宝________________桑2. （4分）我会组词。
池________ 雪________周________ 跳________3. （4分）指出下列句子采用的修辞手法。
①羊群走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
________②爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的。
________③白杨树总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
________④生活在沙漠中的白杨树，难道没有给我们有益的启迪吗？________4. （3分）写出反义词独一无二—________ 遮盖—________ 美丽—________5. （6分）排列句序________林子里多么安静啊！________果然，我看到一只松鼠，正从这棵树跳到对面的一棵树上，再跳到最前面的一棵树上。
________看来这只山猫是在追赶别的什么动物。
________松鼠终于逃掉了。
________我突然看见一只山猫顺着树干爬到树枝上，积雪纷纷飘落下来。
________我趁着雪后的微明时刻，走进树林。
二、阅读理解 (共2题；共34分)6. （20分）课外阅读。
①我的母亲——缪进兰女士，在19岁高中毕业那年，经过相亲，认识了我的父亲。
母亲20岁的时候，她放弃进入大学的机会，下嫁父亲，成为一个妇人。
②童年时代，很少看见母亲有过什么表情，她的脸色一向安详，在那安详的背后，总使人感受到那一份巨大的茫然。
语文S版2019-2020学年四年级下册语文第19课《我和祖父的园子》同步练习(II )卷
语文S版2019-2020学年四年级下册语文第19课《我和祖父的园子》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共5题；共37分)1. （20分）给下列汉字加上偏旁组成新字并组词。
苗________ ________ ________ ________主________ ________ ________ ________良________ ________ ________ ________包________ ________ ________ ________寺________ ________ ________ ________2. （4分）我能给下列词语找到自己的朋友。
________篮遥摇________流漂票________烛蜡腊________岛慌荒3. （4分）写出下列句子运用的修辞手法。
（1）难道梅兰芳的民族气节不令人敬佩吗？________（2）这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。
________（3）追寻你，延河叮咚的流水，/追寻你，枣园梨花的清香，/追寻你，南泥湾开荒的镢头，追寻你，杨家岭讲话的会场。
________（4）教室里静得连根针掉地上都能听见。
________4. （5分）根据意思写词语。
①全部精神高度集中。
________②仔细地看。
________③一个人的外表，包括容貌、姿态、风度等端正、庄重。
________④说不出其中的奥妙。
________⑤自作主张，直接行动。
________5. （4分）你能照样子改写句子吗？例：夜空中挂着一轮圆月。
（深蓝的）夜空中挂着一轮（金黄的）圆月。
①窗台上摆着鲜花。
________窗台上摆着________鲜花。
②脸上露出了笑容。
________脸上露出了________笑容。
二、阅读理解 (共2题；共64分)6. （43分）阅读下文，回答问题老师领进门①1942年正月新春，我不满6周岁，就到邻村小学读书。
语文S版2019-2020学年四年级下册语文第19课《我和祖父的园子》同步练习
语文S版2019-2020学年四年级下册语文第19课《我和祖父的园子》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共5题；共29分)1. （10分）比一比，组词语。
刻_______ 蓝_______ 伯_______ 记_______ 绝_______该_______ 篮_______ 泊_______ 纪_______ 决_______2. （6分）给下列句子中划线的字选字义。
风：A．风气，风俗；B．景象；C．态度；D．风声，消息；E．传说的，没有确实根据的。
①这里的风景真是太美了。
_______②他根本不听那些风言风语。
_______③我们班同学节约成风。
_______④班上良好的学风影响了我。
_______⑤你怎么刚听见一点风儿就来打听？_______⑥我们要继承艰苦朴素的好作风。
_______3. （2分）洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
——作者以生活中的事例，运用_______和_______的修辞手法写出H子从水盆、饭碗、眼前匆匆而去的情景。
4. （6分）填词小能手_______地端详 _______的赞叹声 _______地闻_______的小片 _______的翅膀 _______的气氛5. （5分）排列顺序。
_______①而人类又靠吃动植物生长。
_______②植物靠阳光、水分和大气中的氧、二氧化碳生长。
_______③对地球来说，太阳十分重要。
_______④由此可见，地球上的生命是不能缺少太阳的。
_______⑤动物靠吃植物生长。
二、阅读理解 (共2题；共24分)6. （11分）课内阅读，回答问题。
山是野的。
索溪峪的山，是天然的美，是野性的的美。
这种美，是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，使人望而生畏。
语文S版2019-2020学年四年级下册语文第19课《我和祖父的园子》同步练习(I)卷
语文S版2019-2020学年四年级下册语文第19课《我和祖父的园子》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共5题；共35分)1. （16分）给多音字注音并组词。
扎________ ________ ________ ________闷________ ________ ________ ________弹________ ________ ________ ________据________ ________ ________ ________2. （3分）“故”字共________笔，偏旁是________，组词________。
3. （7分）下面句子使用了哪种修辞手法，在横线上写出来。
①一夫当关，万夫莫开。
________②月亮悄没声地款款地溜进来。
________③走了许久，远远地望见一条迂回的明如玻璃的带子。
________④我望着摇摇欲坠的星星，仿佛看见无数萤火虫在我周围飞舞。
________⑤难道这纸币自己会跑吗？________⑥这支笔是谁的？是小红的。
________⑦父爱如山，因为大山永远青翠长青，父爱如山，父亲是我们眼里压不弯的脊梁，父爱如山，父亲是迷茫时的指路明灯。
________4. （4分）写出近义词。
精彩—________ 敬仰—________谨慎—________ 慈祥—________5. （5分）给错乱的句子编上正确的序号________驴说：“过篱笆的时候，扎了腿。
”并劝狼先把刺拔出来，然后再吃它，免得吃的时候卡住喉咙。
________驴在牧场上吃草，看见狼向它冲来，便装出瘸腿的样子。
________狼来到跟前，问它是怎么瘸的。
________驴用蹄子对准狼的嘴一踢，把狼的牙齿踢掉了。
________狼信以为真，便举起驴腿，聚精会神地察看。
五年级下册语文同步练习第19课《我和祖父的院子》_苏教版
第19课《我和祖父的园子》同步练习一、按注音写词语。
mà zhà liū píng xiānào chú gǎn wō guā gǔ suì________ ________ ________二、按要求填空。
“韭”字用音序查字法先查音序______，再查音节______。
按部首查字法先查______部，意思：多年生草本植物，叶细长而扁，夏秋间开小白花；叶和花嫩时可食，种子可入药。
组词。
三、形近字组词。
蝴（）蝶（）蜓（）蚂（）栽（）糊（）碟（）挺（）码（）载（）四、给加点的字选择正确的读音。
祖．父(zǔzhǔ) 锄头杆．(gǎn gān) 鸟笼．( lóng lǒng)五、在括号里填上合适的量词。
一( )谷子一( )锄头一( )野草六、仿句练习。
童年就像一幅画，色彩鲜艳，线条柔美；（1）童年就像______________________________________________；（2）童年就像______________________________________________；（3）童年就像______________________________________________；七、理解课文填空。
《我和祖父的园子》节选自著名女作家_________的回忆性小说《_____________》，通过对“我“童年时代跟随祖父在园子里劳动的情景的描写，表达了对______________的眷念和对亲人的___________。
八、阅读短文回答问题。
阅读片段，完成练习。
①祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。
祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。
祖父种小白菜的时候，我就在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。
其实，不过是东一脚西一脚地瞎闹。
有时不但没有盖上菜种，反而把它踢飞了。
语文S版2019-2020学年四年级下册语文第19课《我和祖父的园子》同步练习(II )卷
语文S版2019-2020学年四年级下册语文第19课《我和祖父的园子》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共5题；共25分)1. （3分）“们”的笔顺________，共________画，组词________。
2. （12分）小小变色龙（给多音字注音并组词）。
要________________当________________鲜________________________________________________________________3. （4分）判断下列语段所使用的表达方法，并体会其表达效果、随时在习作中运用（在学习第1-4组课文中我们领悟过借物抒情、叙事抒情、借物喻人、环境渲染等方法）。
①《白杨》：“白杨树从来就这么直。
哪儿需要它，他就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。
不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
”________②《祖父的园子》：“倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。
黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。
若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它……”________③《桥》：“黎明的时候，雨突然大了。
像泼。
像倒。
山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当……”________④《再见了，亲人》：“大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。
您这么大年纪，能支持得住吗？快回家休息吧！为什么摇头呢？难道担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。
八年来，您为我……”________4. （4分）用画线词语的反义词完成句子填空。
①一个人的力量是微小的，集体的力量是________的。
②就是再愚蠢的人，也会有一次________的想法。
苏教版语文五年级下册第五单元第19课《我和祖父的园子》同步练习D卷
苏教版语文五年级下册第五单元第19课《我和祖父的园子》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共16题；共84分)1. （2分）仿句练习。
童年就像一幅画，色彩鲜艳，线条柔美；童年就像________；童年就像________。
2. （16分）根据音节，写同音字组词。
yánɡ ________树海________ 太________ 白________shì城________ ________非小________ ________民jīn毛________ ________色 ________天丝________shēnɡ上________ ________音 ________起花________3. （8分）辨析形近字。
韭________ 拔________ 割________ 穗________非________ 拨________ 豁________ 惠________4. （2分）按意思写词语。
①没有一点踪影。
形容完全消失，不知去向。
________②一个地方偏僻荒凉，见不到人家。
________5. （2分）判断下列句子是疑问句，还是反问句。
①祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我：“你每天吃的就是这个吗？”________②我跑到屋里拿了一个谷穗，远远地抛给祖父，说：“这不是一样的吗？”________6. （4分）写出下列词语的反义词。
新鲜________ 存在________承认________ 存心________7. （8分）看拼音，写词语。
shùn lìchábēi wēi xiǎn jīdòng________________________________jiào yùdǔzhùsīsuǒhuò jiǎng________________________________8. （5分）按要求写句子。
语文S版2019-2020学年四年级下册语文第19课《我和祖父的园子》同步练习D卷
语文S版2019-2020学年四年级下册语文第19课《我和祖父的园子》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共5题；共36分)1. （5分）按查字典的要求填空。
“避”的音序是________，音节是________，部首是________，是________结构，组词________。
2. （12分）给下面的形近字组词。
构________ 端________ 辨________ 堆________ 模________ 掏________沟________ 喘________ 辫________ 推________ 摸________ 淘________3. （3分）指出下列句子属于什么句式或修辞手法，把相应的符号写在括号里。
A.比喻B.排比句C.反问句①在人类古老的长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝呢？________②我常常觉得，方块字像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，来愉悦你的眼睛________③在书法家的笔下，它们更能发生无穷无尽的变化，或挺拔如山峰，或清凉如溪，或浩瀚如海，或凝华如脂________4. （3分）写出近义词。
模糊—________ 饱满—________ 散开—________5. （13分）照样子，写一写。
①荡来荡去 ________来________去 ________来________去安安静静（AABB式） ________、________很小很小（ABAB式） ________、________②小鸭子（飞快地）游到小公鸡身边。
小公鸡________跟在小鸭子后面。
③树很孤单，喜鹊也很孤单。
________喜欢________ ， ________也喜欢________。
二、阅读理解 (共2题；共31分)6. （17分）认真阅读短文，按要求做题种子我刚把信______进邮筒，觉得有人在______我的衣襟，我低头一看，原来是个小姑娘。
五年级下册语文同步练习第19课《我和祖父的院子》_苏教版
第19课《我和祖父的园子》同步练习语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。
如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。
现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。
结果教师费劲,学生头疼。
分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。
造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。
常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。
久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。
一、按注音写词语。
与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。
金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。
”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。
清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。
可见，“教师”一说是比较晚的事了。
如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。
辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。
màzhàliū píng xiānào chúgǎn wō guā gǔ suì与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。
金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。
”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。
清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。
可见，“教师”一说是比较晚的事了。
如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。
语文S版2019-2020学年四年级下册语文第19课《我和祖父的园子》同步练习(I)卷
语文S版2019-2020学年四年级下册语文第19课《我和祖父的园子》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共5题；共17分)1. （4分）给下列字换偏旁变新字，再组词。
阵——________ ________ 洗——________ ________2. （3分）根据意思填反义词。
①大树枝叶稠的一面是南，________的一面是北。
②如果遇到难题，不要慌张，要________。
③沟渠里的积雪北边化得快，南边化得________。
3. （2分）修辞手法我知道。
①无边的海，像一面大玉镜。
________②大海睡觉了，她抱着明月，她背着星星。
________4. （3分）写出反义词。
痛苦________ 仔细________ 清楚________5. （5分）读一读，补一补，写一写。
例：我们正忙着搬东西呢！李老师正忙着________呢！________正________呢！________正________呢！二、阅读理解 (共2题；共32分)6. （15分）课内阅读《母鸡》。
发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。
结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。
假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。
……在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。
它伟大，因为它是鸡母亲。
一个母亲必定就是一位英雄。
（1）母鸡伟大是因为________。
将“它伟大，因为它是鸡母亲”这个句子换种说法，使句意不变：________。
（2）鸡为孩子们找吃的的时候，是怎么做的？（3）如果孩子们夜间遇到危险，母鸡是怎样做的？（4）最后一个自然段表达了作者（）的感情。
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语文S 版四年级下册语文第19课《我和祖父的园子》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________1 . 写出不同的汉字，注意书写美观。
húchǎnjiǔsuìpiáozhěn蝶地菜谷水头2 . 辨析形近字。
韭 拔割 穗非 拨 豁 惠3 . 判断下列句子是疑问句，还是反问句。
①祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我：“你每天吃的就是这个吗？”②我跑到屋里拿了一个谷穗，远远地抛给祖父，说：“这不是一样的吗？”4 . 写出下列词语的反义词。
新鲜 存在承认 存心5 . 仿句练习。
童年就像一幅画，色彩鲜艳，线条柔美；童年就像；童年就像。
6 . 阅读下文，回答问题 ①祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。
祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。
祖父种小白菜的时候，我就在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。
其实，不过是东一脚西一脚地瞎闹。
有时不但没有盖上菜种，反而把它踢飞了。
②祖父铲地，我也铲地。
因为我太小，拿不动锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。
其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。
我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把谷穗当做野草割掉，把狗尾草当做谷穗留着。
（1）文中“我”是 ， 原名 ， 作家。
（2）“祖父就把锄杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。
句中“头”上的引号作用是。
（3）选取的两个片段中共介绍了、、、等几件事，其中这件事写得最详细。
（4）阅读片段，联系全文，用准确的词语填空。
的园子的我的祖父的童年（5）用“”划出可以概括段落②主要内容的句子。
7 . 阅读下文，回答问题___________________有个孩子，在他出生的那天，妈妈就离开了人世。
从此，每当看到别人从妈妈那儿得到礼物，他就非常伤心：“啊！我真命苦。
我的妈妈竟来不及给我一件礼物。
2 祖父的园子 同步练习(含答案)
2 祖父的园子同步练习抓住景物和场景描写，体会文章表达的思想感情。
找出文中描写祖父园子里的许多景和物的句子，体会“我”对祖父园子的喜爱之情。
___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 找出文中描写“我”和祖父的活动场景的句子，感受“我”对祖父、对童年生活的怀念。
___________________________________________________________ ___________________________________________________________一、初读课文，根据拼音写字词。
花园里mà zhɑ( )、piáo chónɡ( )样样都有。
蜜蜂在y īnɡ tɑo( )树下wēnɡ wēnɡ( )地飞，hú dié( )在园中闲ɡuànɡ( )。
我在园里跟着祖父chǎn dì( )、ɡē cǎo( )，自己游戏。
二、读课文，提取关键词，完成课文的思维导图。
1．蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。
(1)从词语“______”“______”中，我体会到作者对小蜜蜂的满心喜爱。
(2)仿写比喻句：_________________________________________2．祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。
(1)这句话用反复的句式，表现了“我”____________。
(2)想象“我”和祖父在园中的其他活动，仿写句子。
祖父扇扇子，我就______；祖父种果树，我就______；祖父__________，我就__________。
最新语文S版四年级语文下册19 我和祖父的园子_每课一练
4．读后讨论，引导填空：毛主席在（ 毛主席教导他们要（
）。 三． 精读课文
）遇见（
）。
1．
出示投影，引导观
察这。是什么地方？图上有哪些人？他们在干什么？
2．
细读第一段。
1自由轻声读。 2讨论：这一段共有几句话？每句话主要学什么？ “才”是什么意思？
这里强调什么？
3齐读第一段。
4小结。这一段告诉我们故事发生的时间、地点和人物。
例革：（毛主席（弯下腰））写字。）（
）
（１）爸爸（
（）看起报纸来。
（
（２）小白兔（ ）走进家门。 ５．练
席 ）（
写生字。
14.梅兰芳学艺
）划
） ）） （
第十九课 我和祖父的园子
板块：每课一练
学练指要
作者用富有诗意的语言，为我们描述 了祖父的园子。祖父的园子是作者童年的 乐园。课文重点写了作者在园子里自由自 在的童年生活。
有感情地朗读课文，感受作者童年生 活的自由和快乐，体会作者对童年生活的 留恋，领悟这种感情是怎样表达出来的， 并积累语言。
一、看拼音，写词语。
jiǔ cài
yǐn
(
)
(
mà zha
(
)
(
chéng rèn
(
)
(
qiū
) máo dū du ) zì yóu )
二、仿照例子，写词语。
明晃晃
胖（
）
圆（
）
毛（
）
蓝（
）
红（
）
（
）
（
）
三、结合课文内容，用两三件事说明“我”的自 由。
四、你的童年有什么有趣的事？把它写下来。
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丽水市四年级下册语文第19课《我和祖父的园子》同步练习D卷
一、基础运用 (共5题；共65分)
1. （8分）加偏旁，变新字。
我——________ ________ 扁——________ ________
当——________ ________ 辟——________ ________
2. （3分）给下划线字选择正确的解释。
闹：①吵闹②发生（疾病或灾害）③造成④干，搞，弄
（1）老大爷说：“都是河神娶媳妇给闹的。
”________
（2）他们每闹一次都要收几百万钱。
________
（3）倒是夏天雨水少，年年闹旱灾。
________
3. （45分）按要求写句子
（1）少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘，说：“当然可以。
我家也有一个你这么大的小女儿。
”（改成转述句）（2）挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。
（缩句）
（3）我忘不了那个陌生人对我的帮助。
（改成反问句）
（4）我和妈妈一起观看优美的音乐和舞蹈。
（修改病句）
（5）当周围很安静的时候，蟋蟀就会鸣叫。
（改为拟人句）
（6）你从________走来，春潮是________；你向________，惊涛是________。
这里的“你”指________，它与________并称为中华民族的________。
（7）吴国少年借________（八字成语）的故事巧妙地劝阻吴王攻打楚国，从故事中我们懂得了________。
我知道的八字成语有________
（8）“________，________”教导我们要谦虚，不能骄傲；“________，________”告诉我们有些话虽然不好听，但对于我们改正错误却很有帮助。
（填《古今贤文（真理篇）》中的名言）
（9）常记________，沉醉________，兴尽晚回舟，________。
争渡，争渡，________。
这首词的作者是________
代女词人________。
4. （5分）写出下面词语的反义词。
清楚—________ 灵巧—________ 敏锐—________ 特别—________ 秘密—________
5. （4分）读课文《小摄影师》，错乱顺序从排列
________ ①忘记带胶卷，男孩哭着离开。
________ ②纸团飞进窗口，男孩请求为高尔基照相。
________ ③高尔基等着男孩再次来照相。
________ ④高尔基摆好姿势，男孩准备为高尔基照相。
二、阅读理解 (共2题；共24分)
6. （7分）课内阅读。
去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样的匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。
太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。
于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身边跨过，从我脚边飞去了。
等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。
我掩着面叹息。
但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
（1）结合课文解释下列词语。
挪移：________
茫茫然：________
（2）文中画横线的句子运用了________的修辞方法。
（3）画横线的句子是一组________句，我也会用这样的句子描绘时光的飞逝：________
（4）这段文字中的词语形象准确地表达了_____
A . 时光不知不觉地消失。
B . 太阳和时间都是易逝的。
C . 时间来得快去的也快，拦挡不住，挽留不住。
7. （17分）阅读下面的文段，完成练习。
六年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷!每天清晨，我们迎着朝阳跨进学校的大门，沉寂了一夜的校园，顿时荡漾起我们的欢声笑语。
早操开始了，我们排着队进入操场。
那整齐的动作，矫健的身姿，还真有几分军人的气概!上课铃响了，我们飞快地跑进教室。
在课堂上，我们听得 A ，读得 B ，议得 C ，就像棵棵幼苗尽情地吮吸着知识的甘泉。
（1）选择恰当的词填入文中A，B，C处。
①动情②热烈③专心
A：________ B：________ C：________
（2）找出本段的中心句。
（3）摘抄本段中的比喻句。
（4）这段围绕总起句写了________、________、________等几个学习生活的场景，表达了________的思想感情。
参考答案一、基础运用 (共5题；共65分)
1-1、
2-1、
2-2、
2-3、
3-1、
3-2、
3-3、
3-4、
3-5、
3-6、
3-7、
3-8、
3-9、
4-1、
5-1、
二、阅读理解 (共2题；共24分)
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
7-1、7-2、7-3、
7-4、。