HappyBirthday!教学设计
中班英语教案《Happy birthday》
中班英语教案《Happy birthday》一、教学目标：1. 让学生掌握生日相关的词汇，如birthday, candle, cake, present 等。
2. 培养学生用英语祝福他人生日快乐的能力。
3. 提高学生听说能力，增强团队协作精神。
二、教学内容：1. 学习生日相关的词汇和句子。
2. 进行生日祝福的场景扮演。
三、教学重点与难点：1. 重点：掌握生日相关的词汇和句子。
2. 难点：能够用英语进行生日祝福的表达。
四、教学准备：1. 准备生日主题的图片、卡片、蛋糕等教具。
2. 准备生日祝福的场景布置。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：1.1 引导学生唱生日歌，活跃气氛。
1.2 老师出示生日蛋糕，引导学生说出生日相关的词汇，如candle, cake等。
2. 教学新知识（10分钟）：2.1 老师出示生日主题的图片，引导学生说出对应的词汇，如birthday, present等。
2.2 老师讲解生日祝福的句子结构，如"Happy birthday to you!"，并让学生进行模仿练习。
3. 实践环节（10分钟）：3.1 学生分成小组，每组轮流扮演生日祝福的场景。
3.2 老师巡回指导，纠正学生的发音和表达错误。
4. 总结与拓展（5分钟）：4.1 老师引导学生总结今天学习的生日相关词汇和句子。
4.2 学生用英语进行自我介绍，展示自己的学习成果。
5. 课后作业：5.1 学生回家后，用英语给家人或朋友祝福生日，并记录在作业本上。
5.2 家长签字确认，加强家校互动。
六、教学策略：1. 采用情境教学法，让学生在真实的生日场景中学习英语。
2. 运用游戏教学法，增强学生的学习兴趣和积极性。
3. 采用分组合作学习，提高学生的团队协作能力和口语表达能力。
七、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，以及小组合作学习的表现。
2. 语言准确性：检查学生在表达生日祝福时语言的准确性。
《祝你生日快乐》教案（精选5篇）
《祝你生日快乐》教案（精选5篇）《祝你生日快乐》篇1本课教学目标：1.从了解自己的生日的由来感念父母的养育之恩，从策划同学的生日庆祝活动体会集体的温暖和同伴间的友谊之情。
在制作“感恩卡”中传递对父母的爱，在策划活动中享受集体生活的欢乐；2.了解父母哺育自己成长的艰辛，学会用自己的方式感激父母，养成尊重长辈、热爱父母的好习惯；3.通过调查、访问、策划聚会等活动，能与他人合作、交流，分享感受、想法或活动成果。
学会用多种办法收集资料，并进行简单的整理和应用；4.引导学生学会关心周围的同伴，关爱自己的父母。
在活动中，学会用自己喜欢的方式传递友情、亲情，并能采用适当的方法与他人分享生日的快乐。
第1课时一、课前准备1.《生日快乐》《世上只有妈妈好》的音乐。
2.幻灯片，画面：一学生生日时的画面队庆时少先队员活动时的欢乐场面国庆节全国各地同庆的热闹场面诗歌：生日3.录像：母亲深情讲述孕育孩子时的故事。
4.妈妈的一封信。
5.每位同学课前自己亲手制作的“感恩卡”。
二、教学过程（一）激情导入气氛渲染：《生日快乐》的乐曲在教室上空回旋，同时配以画面：学生生日、队庆、国庆、校庆等画面。
1.师：每当我们听到或唱起这熟悉的旋律，都会让你想起什么？（学生交流）2.师：生日是快乐的，勾起我们多少美丽的回忆。
国庆节是祖国妈妈的生日，举国上下一片欢腾，所有的儿女都为她庆祝；10月13日是少先队组织的生日，红领巾们尽情欢乐……对于迎接每一次生日，我们的心底都珍藏着一份美好的期待，希望与大家一起分享那份快乐！同学们，说说你们的期待吧！3.学生填写“生日卡”。
（书上）现场发布：我的生日是生日那天我最想得到的礼物是我最想做的事是设计思路：生日在每个孩子的心中都有一份体验。
课前这段情境创设营造了一个浓浓的生日情意氛围，把学生带回快乐真实的生活体验中，调动起学生对生日积极的情感体验，同时教师也立足拓宽二年级学生对生日的狭窄认识，从自己的生日迁移到祖国、少先队、学校的生日，丰富学生的语词理解结构，提升学生对生日价值的认识。
小学英语【happy birthday】教案教学设计
小学英语《Happy Birthday》教案教学设计一、教学目标1. 知识目标：（1）学生能够听懂、会说、会读单词和句型"birthday", "happy birthday", "how old are you?", "I am years old" 。
（2）学生能够运用所学知识进行简单的日常交流。
2. 能力目标：（1）学生能够正确书写数字1-12。
（2）学生能够在适当的情境中运用所学单词和句型进行交流。
3. 情感目标：培养学生热爱生活，关爱他人的情感。
二、教学重难点1. 教学重点：（1）单词和句型的学习："birthday", "happy birthday", "how old are you?", "I am years old"。
（2）数字1-12的正确书写。
2. 教学难点：（1）数字1-12的认读和书写。
（2）如何在实际情境中运用所学知识进行交流。
三、教学方法1. 情境教学法：通过设定生日派对的情境，让学生在真实的环境中学习单词和句型。
2. 互动教学法：通过小组活动、游戏等方式，让学生积极参与，提高口语表达能力。
3. 任务型教学法：通过完成各种任务，如制作生日卡片、唱生日歌等，巩固所学知识。
四、教学过程1. 热身（5分钟）（1）跟唱歌曲"Happy Birthday" 。
（2）老师出示数字卡片1-12，让学生认读并说出其英文。
2. presentation （10分钟）（1）老师出示生日蛋糕图片，引导学生说出"birthday" 单词。
（2）老师引导学生模仿发音，讲解"happy birthday" 的用法。
（3）老师提问"how old are you?" ，学生回答"I am years old" 。
三年级英语上册《Unit 6Happy birthday!》教案范文五篇
三年级英语上册《Unit 6Happy birthday!》教案范文五篇三年级英语上册《Unit 6Happy birthday!》教案精选范文一教学内容：Start to read, Let’s check, let’s sing教学目标：1能听说认读字母Uu, Vv, Ww, Xx, Yy, Zz。
能够说出字母的名称，并将按字母表排序。
2能听说认读本单元的核心词one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten.3能完成教材中相应活动练习4能够学唱歌曲ten little candles教学重难点：听说认读字母和单词，能正确书写字母。
课前准备：PPT课件，字母卡片教学步骤：Step1 Find and say1 Game: Shooting将全班学生分成两大组进行比赛(同桌同学按南北分别属于两个不同的组)。
老师出示26个字母中的任何一个大写或者小写字母，同桌同学要快又准的说出该字母：“big.../small...”速度慢同学被老师射中(用手势模拟手枪)，坐下。
快又准的同学留下。
留下人多的一组获胜。
【设计意图】利用头脑风暴游戏复习26个字母，让学生快速进入课堂。
同时培养学生读信的能力。
2 Game：What’s missing?将本单元字母和以学字母写法相似的(Hh,Mm,Nn)，制作成PPT课件，做游戏。
每张PPT中每次出现三到五个字母，然后擦除一到两个字母。
学生说出被擦除的字母。
【设计意图】培养学生观察和记忆能力，巩固字母认读。
3 Find and say1)学生在书中圈字母。
2)请同学到前面指出字母，同时，教师把字母卡片无序的用磁扣贴在黑板上。
朗读字母。
3)请一名同学到黑板上将字母排序。
学生在练习本中，按正确顺序书写3遍。
【设计意图】帮助学生记住字母表的顺序，复习本课字母发音，养成良好的书写习惯。
Step2 Find tick and match1 Game: Clap教师准备两组卡片，一组one...ten的单词卡片，一组1-10中学生掌握不是很熟练的的阿拉伯数字卡片。
教案Happybirthday
Happy Birthday第一章：生日的重要性1.1 教学目标让学生了解生日的重要性培养学生对家庭和朋友的感激之情提高学生的语言表达能力1.2 教学内容生日的意义和传统家庭和朋友的支持和祝福表达感激和祝福的方式1.3 教学活动讨论生日的意义和传统，让学生分享自己过生日的经历让学生思考并写下他们对家庭和朋友的感激之情小组活动，学生互相表达祝福和感激1.4 作业让学生准备一份感谢家人或朋友的礼物或卡片第二章：生日派对的组织2.1 教学目标让学生学习如何组织一个生日派对培养学生的时间管理和计划能力提高学生的团队合作能力2.2 教学内容派对的主题和场地选择邀请函的发送和宾客名单派对的时间安排和活动计划2.3 教学活动学生分组，每组负责派对的一个方面，如主题、邀请函、活动计划等学生展示他们的计划并讨论可行性团队合作，学生共同决定派对的细节并分配任务2.4 作业让学生准备一份派对计划书，包括主题、场地、时间、活动等细节第三章：生日派对的食材和蛋糕3.1 教学目标让学生了解生日派对的食物和蛋糕的选择培养学生的创造力和烹饪技巧提高学生的团队合作能力3.2 教学内容派对食物的种类和搭配蛋糕的设计和装饰技巧团队合作，学生共同准备派对的食材和蛋糕3.3 教学活动学生分组，每组负责准备派对的食物和蛋糕学生展示他们的烹饪技巧并分享经验团队合作，学生共同完成派对的食材和蛋糕3.4 作业让学生准备一份派对食物和蛋糕的制作清单，包括食材和装饰细节第四章：生日派对的娱乐活动4.1 教学目标让学生学习如何准备和进行生日派对的娱乐活动培养学生的时间管理和领导能力提高学生的团队合作能力4.2 教学内容游戏的选择和准备表演和节目的安排团队合作，学生共同准备和进行娱乐活动4.3 教学活动学生分组，每组负责准备和进行派对的娱乐活动学生展示他们的创造力和领导能力团队合作，学生共同完成派对的娱乐活动4.4 作业让学生准备一份派对娱乐活动的计划书，包括游戏、表演和节目等细节第五章：生日派对的总结和反思5.1 教学目标让学生回顾和总结生日派对的整个过程培养学生的反思和总结能力提高学生的语言表达能力5.2 教学内容派对的成功之处和改进之处学生对派对的组织和参与的反思表达感激和祝福的方式5.3 教学活动学生进行小组讨论，分享他们对派对的感受和体验学生写下他们对派对的整体评价和改进建议学生进行汇报，分享他们的总结和反思5.4 作业让学生准备一份派对总结报告，包括成功之处、改进之处和感受等细节第六章：生日派对的礼物和祝福6.1 教学目标让学生了解生日派对中礼物和祝福的重要性培养学生选择礼物和表达祝福的能力提高学生的语言表达能力6.2 教学内容选择礼物的原因和意义表达祝福的方式和技巧礼物和祝福在生日派对中的作用6.3 教学活动学生进行小组讨论，分享他们选择礼物和表达祝福的经验学生进行角色扮演，练习表达祝福和赠送礼物的情景学生互相赠送礼物并表达祝福6.4 作业让学生准备一份礼物清单，包括礼物选择的原因和意义第七章：生日派对的安全和礼仪7.1 教学目标让学生了解生日派对中安全和礼仪的重要性培养学生遵守安全和礼仪规则的意识提高学生的自我保护能力7.2 教学内容派对中的安全注意事项礼仪规则和行为准则学生在派对中的自我保护方法7.3 教学活动学生进行小组讨论，分享他们对派对安全和礼仪的看法学生进行角色扮演，模拟派对中的安全和礼仪情景学生进行安全演练，提高自我保护意识7.4 作业让学生准备一份关于派对安全和礼仪的指南第八章：生日派对的文化差异8.1 教学目标让学生了解不同文化背景下生日派对的不同习俗和传统培养学生对不同文化的尊重和理解提高学生的跨文化沟通能力8.2 教学内容不同文化背景下的生日派对习俗和传统跨文化沟通的技巧和方法学生在面对文化差异时的应对策略8.3 教学活动学生进行小组讨论，分享不同文化背景下的生日派对经历学生进行角色扮演，模拟面对文化差异的情景学生进行跨文化沟通的实践活动8.4 作业让学生准备一份关于不同文化背景下生日派对的报告第九章：生日派对的主题创意9.1 教学目标让学生发挥创造力，设计独特的生日派对主题培养学生创新思维和艺术表达能力提高学生的团队合作能力9.2 教学内容设计创意派对主题的技巧和方法创新思维和艺术表达能力在派对主题设计中的应用团队合作，学生共同设计和实施创意派对主题9.3 教学活动学生分组，每组负责设计一个创意派对主题学生展示他们的创新思维和艺术表达能力团队合作，学生共同实施创意派对主题9.4 作业让学生准备一份关于创意派对主题的设计方案第十章：生日派对的总结和评价10.1 教学目标让学生回顾和总结生日派对的整个过程，分享自己的感受和体验培养学生的总结和评价能力提高学生的语言表达能力10.2 教学内容派对的成功之处和改进之处学生对派对的组织和参与的反思表达感激和祝福的方式10.3 教学活动学生进行小组讨论，分享他们对派对的感受和体验学生写下他们对派对的整体评价和改进建议学生进行汇报，分享他们的总结和评价10.4 作业让学生准备一份派对总结报告，包括成功之处、改进之处和感受等细节重点解析本文教案以“Happy Birthday”为主题，涵盖了生日的重要性、派对的组织、食材和蛋糕、娱乐活动、礼物和祝福、安全和礼仪、文化差异、主题创意以及派对的总结和评价等十个章节。
中班英语教案《Happy birthday》
中班英语教案《Happy birthday》第一章：课程介绍1.1 课程背景本课程是为中班学生设计的英语教案，主题是《Happy birthday》。
通过本课程的学习，让学生能够掌握与生日相关的词汇和句型，提高他们的听说能力和交际能力。
1.2 教学目标1.2.1 知识目标学会称呼生日主人公的名字。
学会表达生日祝福的词汇和句型。
学会描述生日派对上的食物和游戏。
1.2.2 技能目标能够用英语演唱生日歌。
能够在小组活动中用英语讨论生日派对的相关话题。
能够用英语制作生日贺卡。
1.2.3 情感目标培养学生的合作精神和分享意识。
增强学生对英语学习的兴趣和自信心。
第二章：教学内容2.1 词汇学习birthday（生日）name（名字）happy（快乐的）birthday cake（生日蛋糕）presents（礼物）games（游戏）sing（唱歌）dance（跳舞）2.2 句型学习Happy birthday to you!（祝你生日快乐！）Let's sing a birthday song!（让我们唱一首生日歌！）This is a present for you.（这是给你的礼物。
）We can play games now.（我们现在可以玩游戏了。
）第三章：教学方法3.1 情境教学法通过创设生日派对的情境，让学生在真实的语境中学习单词和句型，提高他们的语言运用能力。
3.2 游戏教学法通过生日游戏的活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高他们的学习兴趣。
3.3 小组合作学习通过小组讨论和合作制作生日贺卡等活动，培养学生的团队合作精神和分享意识。
第四章：教学步骤4.1 热身活动（5分钟）教师带领学生唱一首欢快的英文歌曲，如《Happy birthday》。
4.2 引入主题（10分钟）教师向学生介绍生日派对的场景，引导学生谈论与生日相关的词汇。
4.3 新课学习（15分钟）教师教授生日词汇和句型，让学生进行模仿和练习。
大班英语happy birthday教案设计(优秀7篇)
大班英语happy birthday教案设计（优秀7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《Happybirthday》教案英语教案范文
《Happy birthday》教案英语教案范文一、教学目标1. 知识目标：（1）学生能够听懂、会说、会读单词"birthday"，"happy"，"sing"，"dance"，"present" 等。
（2）学生能够理解并在适当的情境中运用句子"Happy birthday!"，"Let’s sing!"，"Let’s dance!"，"What a wonderful present!" 等。
2. 能力目标：（1）学生能够用英语简单描述生日庆典的活动。
（2）学生能够在小组活动中运用所学知识进行交流。
3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强学生的团队协作意识。
二、教学重难点1. 教学重点：（1）单词"birthday"，"happy"，"sing"，"dance"，"present" 的学习。
（2）句型"Happy birthday!"，"Let’s sing!"，"Let’s dance!"，"What a wonderful present!" 的运用。
2. 教学难点：（1）单词"birthday"，"happy"，"sing"，"dance"，"present" 的准确发音。
（2）句型"Happy birthday!"，"Let’s sing!"，"Let’s dance!"，"What a wonderful present!" 的正确运用。
小学英语《Happy Birthday》课程教案
小学英语《Happy Birthday》课程教案一、教学目标1、知识目标学生能够听懂、认读并正确拼写单词：birthday, cake, present, card 学生能够理解并运用句型：Happy birthday! Here's a for you Thank you2、能力目标学生能够运用所学句型向他人表达生日祝福，并赠送礼物。
学生能够听懂关于生日的简单对话，并能进行简单的交流。
3、情感目标培养学生关爱他人、分享快乐的情感。
让学生了解不同国家的生日文化。
二、教学重难点1、教学重点掌握单词：birthday, cake, present, card 的发音和拼写。
熟练运用句型：Happy birthday! Here's a for you Thank you2、教学难点单词 present 的发音。
能够在实际情境中灵活运用所学句型进行交流。
三、教学方法1、情景教学法：通过创设生日聚会的情景，让学生在真实的语境中学习和运用英语。
2、游戏教学法：通过游戏的方式，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。
3、小组合作学习法：让学生通过小组合作的方式，共同完成学习任务，培养学生的合作意识和交流能力。
四、教学过程1、导入（5 分钟）播放一首生日快乐歌，营造生日的氛围。
提问学生：“What do you think of when you hear this song?”引导学生回答“Birthday”，从而引出本节课的主题。
2、单词教学（10 分钟）展示一张生日蛋糕的图片，教授单词“cake”，带领学生读几遍，并让学生拼写。
拿出一个礼物盒，教授单词“present”，强调单词的发音，让学生跟读。
展示一张生日贺卡的图片，教授单词“card”，让学生模仿发音并拼写。
最后，教授单词“birthday”，让学生理解其含义，并通过游戏“单词接龙”巩固所学单词。
3、句型教学（10 分钟）教师拿着一个礼物盒，对一名学生说：“Happy birthday! Here's a present for you”引导学生回答：“Thank you”让学生同桌之间互相练习这个句型，然后请几组同学上台表演。
Unit7 Happy Birthday(教学设计)
Unit7 Happy Birthday（教学设计）2024-2025学年译林版（三起）2024英语三年级上册一、教学目标知识目标：学生能够听懂、会说、认读并书写与生日相关的单词，如happy, birthday, cake, gift等。
学生能够正确理解并口头运用生日祝福和接受礼物的交际用语，如“Happy birthday!”, “This is for you.”, “Thank you.”等。
能力目标：学生能够在模拟的生日场景中运用所学词汇和句型进行简单的英语交流。
提高学生的英语口语表达能力和听力理解能力。
情感目标：激发学生学习英语的兴趣，增强他们在英语学习中的自信心。
培养学生的合作意识和团队精神，通过小组活动增进同学间的友谊。
二、教学内容分析本单元以“Happy Birthday”为主题，围绕生日庆祝活动展开，涉及生日祝福、赠送礼物、唱生日歌等日常交际用语。
通过本单元的学习，学生将掌握与生日相关的基本词汇和句型，提高在特定情境下的英语交际能力。
三、学情分析三年级学生处于英语学习的初级阶段，他们好奇心强，喜欢参与各种有趣的活动。
经过前两个单元的学习，学生已经掌握了一些基础的英语词汇和句型，但他们的口语表达能力和听力理解能力仍需进一步提高。
此外，学生对生日庆祝活动非常感兴趣，这将有助于他们积极参与课堂活动，提高学习效果。
四、教学方法与手段情境创设法：通过模拟生日场景，让学生在真实的情境中学习和运用英语。
游戏教学法：利用游戏激发学生的学习兴趣，提高他们在课堂上的参与度。
小组合作学习：通过小组合作，培养学生的合作意识和团队精神，同时让他们在交流中提高英语口语能力。
多媒体辅助教学：利用多媒体课件、音频和视频资源，丰富课堂内容，提高教学效果。
五、教学重难点教学重点：学生能够听懂、会说、认读并书写与生日相关的单词和句型。
教学难点：在模拟的生日场景中灵活运用所学词汇和句型进行英语交流。
六、教学过程Step 1: Warm-up (5分钟)活动：播放英文生日歌曲《Happy Birthday》，全班学生跟着唱，营造生日氛围。
《Unit 6 Happy birthday!》教学设计
《Happy birthday！》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 学生能够理解和应用“生日快乐”的表达方式。
2. 学生能够用英语进行简单的生日祝福交流。
3. 培养学生的英语口语表达能力和听力理解能力。
二、教学重难点：1. 重点：理解和应用“生日快乐”的表达方式，能够进行简单的生日祝福交流。
2. 难点：在特定的语境中应用英语进行交流，表达情感和欲望。
三、教学准备：1. 准备与生日相关的图片或视频，用于创设情境。
2. 准备生日蛋糕的图片或实物，用于导入课程。
3. 准备学生用卡片或贴纸，用于记录学习效果。
4. 准备英语歌曲《Happy birthday》的音乐，用于活跃教室气氛。
小学英语课程《Happy birthday！》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 学生能够理解和应用“Happy birthday！”这句话。
2. 学生能够理解并应用形容词来描述人的外貌和性格。
3. 学生能够在教室中学会表达生日欲望和分享喜悦。
二、教学内容1. Happy Birthday Song (学习歌曲)2. 新词汇：形容词(如，beautiful, smart, kind)和生日快乐这个短语。
3. 平时用语：When is your birthday? It's … o'clock. May I havea candle? Here you go. Happy birthday to you! All together now!四、教学过程1. 热身活动：播放Happy Birthday Song，让学生跟唱并熟悉歌曲。
2. 导入新课：老师向学生介绍今天是某个学生的生日，然后传授新单词和短语。
3. 教室活动：让学生通过小组活动来模拟生日场景，表达生日欲望和分享喜悦。
老师可以给学生提供一些形容词来描述人的外貌和性格，让学生练习应用。
4. 实践练习：老师准备一些小道具，如卡片、礼物等，让学生练习如何进行生日祝福和礼物分享。
中班英语教案《Happy birthday》
中班英语教案《Happy birthday》第一章：教学目标1.1 知识目标：让学生掌握生日相关的词汇，如birthday, candle, present等。
让学生能够用英语表达生日祝福，如"Happy birthday"和"May all your dreams e true"。
1.2 技能目标：培养学生能够用英语进行简单的交流，如询问和回答生日相关的问题。
培养学生能够用英语唱生日歌。
1.3 情感目标：培养学生的团队合作精神，让他们在集体活动中感受到快乐和温馨。
第二章：教学重难点2.1 教学重点：让学生掌握生日相关的词汇和表达生日祝福的句子。
培养学生能够用英语唱生日歌。
2.2 教学难点：让学生能够用英语询问和回答生日相关的问题。
让学生能够用英语表达对他人生日祝福的情感。
第三章：教学准备3.1 教具准备：生日蛋糕模型生日蜡烛生日礼物彩色纸张和彩笔3.2 教学环境：教室布置成生日派对的场景，增加生日氛围。
第四章：教学过程4.1 引入：教师展示生日蛋糕模型，引导学生说出"birthday"这个词。
教师点燃生日蜡烛，引导学生说出"candle"这个词。
4.2 教学内容：教师向学生介绍生日祝福的表达方式，如"Happy birthday"和"May all your dreams e true"。
教师引导学生用英语询问和回答生日相关的问题，如"When is your birthday?"和"How old are you?"。
4.3 实践环节：学生分组，每组轮流扮演生日主角，其他学生用英语祝福。
教师引导学生用英语唱生日歌，并为生日主角制作生日卡片。
第五章：作业布置学生回家后，用英语向家人表达生日祝福，并记录下家人的生日日期。
学生回家后，练习用英语唱生日歌，并尝试用英语询问和回答生日相关的问题。
《Happybirthday》教案英语教案范文
《Happy Birthday》教案英语教案范文第一章：教学目标1.1 知识目标学生能够听懂、说唱生日歌《Happy Birthday》。
学生能够理解和运用生日相关的词汇，如生日、蛋糕、礼物等。
学生能够表达自己的生日愿望。
1.2 技能目标学生能够通过听、说、唱、演的方式，提高自己的语言表达能力。
学生能够通过小组合作，培养团队协作能力。
学生能够通过观察、思考、讨论，提高问题解决能力。
1.3 情感目标学生能够学会关爱他人，尊重他人的生日。
学生能够培养积极向上的生活态度，珍惜友情。
第二章：教学内容2.1 教材内容学习生日歌《Happy Birthday》。
学习生日相关的词汇和表达方式。
进行生日庆祝活动，如许愿、吹蜡烛等。
2.2 教学资源生日歌音频、视频材料。
生日相关词汇卡片。
生日蛋糕、蜡烛等实物道具。
第三章：教学过程3.1 热身活动（5分钟）教师带领学生唱生日歌《Happy Birthday》，引起学生兴趣。
学生自由交谈，分享自己过生日的经历。
3.2 教学新课（15分钟）教师展示生日歌音频、视频材料，引导学生跟唱。
教师教授生日相关词汇，如生日、蛋糕、礼物等，并引导学生进行实物指认。
学生分组进行角色扮演，模拟生日庆祝场景。
3.3 实践应用（10分钟）学生分组进行生日庆祝活动，如制作生日蛋糕、吹蜡烛等。
学生互相祝福生日，用英语表达自己的生日愿望。
3.4 总结反思（5分钟）教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。
学生分享自己的学习收获和感受。
第四章：作业布置学生回家后，向家人介绍所学生日歌和词汇。
学生和家长一起进行家庭生日庆祝活动，记录下来并分享给同学。
第五章：教学评价教师通过课堂观察、学生作业、课堂互动等途径，评价学生的学习效果。
学生通过自我评价、同伴评价，了解自己的学习进步和不足之处。
第六章：教学策略6.1 教学方法采用情境教学法，通过生日庆祝场景的创设，激发学生的学习兴趣。
运用游戏教学法，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
《Happy Birthday!》(教学设计)译林版(三起)(2024)小学英语三年上册(共3课时)
Unit 7《Happy Birthday!》（教学设计）-2024-2025学年译林版（三起）（2024）小学英语三年级上册（共3课时）一、教材分析本单元以“Happy Birthday!”为主题，围绕生日庆祝活动展开，内容贴近学生的生活实际，容易激发学生的学习兴趣。
教材中包含了与生日相关的词汇，如“birthday”“cake”“gift”等，以及询问年龄的句型“How old are you?”和生日祝福语“Happy birthday!”等重要的语言知识点。
通过学习本单元，学生不仅可以掌握这些基本的英语表达，还能了解到不同文化中生日庆祝的方式和习俗，拓宽国际视野。
此外，教材中的卡通故事、歌曲等元素，为学生提供了丰富的语言学习素材，有助于培养学生的听说读写综合语言运用能力。
二、教学目标1、知识目标学生能够听懂、会说、认读与生日相关的单词，如“birthday”“cake”“gift”“card”等。
掌握询问年龄的句型“How old are you?”及其回答“I'm... years old.”，并能在实际情境中正确运用。
能理解并正确运用生日祝福语“Happy birthday!”。
2、能力目标能够在模拟的生日场景中，用英语进行简单的对话交流，如询问年龄、送祝福、表达自己想要的礼物等。
通过听、说、读、写等活动，提高学生的英语综合语言运用能力。
3、情感目标激发学生学习英语的兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
培养学生的合作意识和团队精神，通过小组活动增进同学间的友谊。
引导学生了解并尊重不同文化中生日庆祝的方式，增强跨文化交际意识。
三、教学重难点1、教学重点掌握与生日相关的词汇和句型，包括“birthday”“cake”“gift”“How old are you?”“I'm... years old.”“Happy birthday!”等。
能够在实际情境中正确运用所学的词汇和句型进行交流。
《祝你生日快乐》教案12篇
《祝你生日快乐》教案12篇《祝你生日快乐》教案12篇在教学工作者实际的教学活动中，就不得不需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的《祝你生日快乐》教案，欢迎阅读与收藏。
《祝你生日快乐》教案1一、教学目标1、知识与技能：学生通过操作，了解在画图程序中输入文字的方法。
学会用文字工具在图形中添加文字，并对文字进行修饰。
培养学生发现问题、自我学习的能力。
2、过和与方法：利用所学知识设计、制作贺卡。
3、情感目标：培养学生的审美情趣和对信息技术的兴趣，鼓励学生大胆操作，让学生体验到将学到、掌握的知识与技能用于生活的乐趣。
二、教学重点利用文字工具在图形中插入文字以及对文字的修饰。
三、教学难点利用文字工具在图形中插入文字、文字工具栏的运用。
四、教学准备计算机网络教室、贺卡画图作品等。
五、教学过程(一)、情境引入1、情境引入：播放《祝你生日快乐》音乐当歌声响起时，大家就会联想起：蜡烛、蛋糕、生日礼物，每个人脸上都绽放出灿烂的笑容。
你们知道今天是谁的生日吗?2、椰妹的生日到了，你们想不想知道小雷哥和她的同学送什么礼物给她呀?(展示椰妹的生日礼物)3、这些生日卡片都是他们自己制作出来送给椰妹的。
你们知不知这些生日卡片是用什么制作出来的呀?(学生回答)看到这么漂亮的生日礼物，你们想不想也来试一试呀?(学生不知如何在画图中制作贺卡，由此激发学生学习的兴趣)揭示课题并板书：祝你生日快乐(二)、学习新知1、插入底图(1)任务一：先选一幅合适的底图小组合作讨论，阅读课本的37页，看看如何插入一幅底图并完成任务一。
(2)任务二：画生日蛋糕小组合作，利用学过的知识画出生日蛋糕。
2、送上祝福语师：一张漂亮的贺卡要是没有写上祝福语，那也不是一张完美的贺卡。
那么我们怎么在贺卡中写上我们的祝福语呢?下面我们就来学习“文字工具的使用”(1)、学生试用文字工具：请同学们仔细观察，画图工具箱中的哪个工具我们还没有用过?(工具“A”)大家把鼠标指向它，看它叫什么?(有“文字”两个字)，这就是我们用来在图形中输入文字的工具，我们叫它文字工具。
《Happybirthday》教案英语教案范文
《Happy Birthday》教案英语教案范文一、教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读单词"birthday"，"cake"，"唱生日歌"等。
学生能够运用所学句子和词汇询问和表达生日祝福。
2. 能力目标：学生能够在真实情境中运用所学语言进行交流和表达。
学生能够通过小组合作完成任务，提高团队合作能力。
3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强自信心。
培养学生关爱他人，乐于分享的情感态度。
二、教学重难点1. 教学重点：单词"birthday"，"cake"，"唱生日歌"等的发音和用法。
句型"Happy birthday!"，"May all your dreams e true!"，"Let's sing a birthday song!"等的运用。
2. 教学难点：单词"birthday"，"cake"，"唱生日歌"等的准确拼写。
句型"Happy birthday!"，"May all your dreams e true!"，"Let's sing a birthday song!"等的灵活运用。
三、教学方法1. 情境教学法：通过创设生日派对的真实情境，让学生在实际环境中学习和运用英语。
2. 交际教学法：通过小组合作、角色扮演等活动，培养学生运用英语进行交流的能力。
3. 任务型教学法：通过完成各种任务，如唱生日歌、祝福语等，提高学生的语言运用能力。
四、课前准备1. 教学材料：生日蛋糕图片、生日歌音频、生日祝福卡片等。
2. 教学设备：投影仪、音响设备、教学课件等。
五、教学过程1. 热身（5分钟）教师与学生进行简单的英语对话，询问学生近况。
《Happy birthday》教案英语教案范文
《Happy birthday》教案英语教案范文 一个好的教学设计是一节课成败的关键，要依据不同的课题进行敏捷的教学设计。
首先对每一个课题的教学内容要有一个整体的把握。
下面就是我给大家带来的《Happy birthday》教案，指望能关心到大家!《Happy birthday》教案(一)教学目标1、学问目标：能听、说、认、读四会单词：boat. ball.kite. plane. doll. car. ballooon2、技能目标：能依据指令做动作，练习并运用所学的单词，从而提 高同学综合运用语言的力量。
3、情感目标：增加同学对英语学习的信念和爱好，哺育同学有爱好听英语，乐于仿照，敢于开口 ，乐观参加的情感态度。
教学重难点教学重点：同学能听、说、认、读单词boat .ball. kite. plane .doll .car. ballooon.教学难点：能依据指令做出相应的动作，单词kite的发音 。
教学过程一、Warm-up/Review(热身/复习)1、Greeting(师生相互问候)T： Good morning,boys and girls. (面带微笑并打手势)Ss：Good morning Miss Chen. T：How are you?(老师双手摊开)Ss：Fine, thank you.T：Sit down., please.(手势示意同学坐下)(设计意图)：课前亲切自然的问候，拉近师生的距离2、Count the numbers from 1 to 10 and 10 to 1。
T： Do you remember the numbers ? Ss：Yes. T：Lets count from 1 to 10, Ok ? Ss：Ok. (师生共做手势共数) T：Great ! Lets count from 10 to 1 , Ok ? Ss：Ok.(师生共数，共做手势)[设计意图]：数字的复习为下面歌曲的演唱做好充分的豫备。
教案Happybirthday
Happy Birthday第一章：认识生日1.1 教学目标：让学生了解生日的概念和意义。
培养学生对生日庆祝活动的兴趣。
1.2 教学内容：生日的定义和起源。
不同文化和国家对生日的庆祝方式。
生日庆祝的常见活动和习俗。
1.3 教学方法：讲解和演示：教师通过讲解和演示来介绍生日的概念和意义。
小组讨论：学生分组讨论不同文化对生日的庆祝方式，分享自己的生日经历。
第二章：生日派对策划2.1 教学目标：让学生学会策划和组织生日派对。
培养学生的创新思维和团队合作能力。
2.2 教学内容：生日派对的主题选择和布置。
邀请函的设计和发送。
派对游戏的策划和实施。
2.3 教学方法：小组合作：学生分组合作，策划一个生日派对。
分享和展示：每个小组分享自己的策划方案，其他学生提出建议和改进意见。
第三章：生日礼物选择3.1 教学目标：让学生学会选择合适的生日礼物。
培养学生的关爱和尊重他人的意识。
3.2 教学内容：选择生日礼物的原则和技巧。
不同类型礼物的特点和适用场合。
创意礼物设计和自制礼物的意义。
3.3 教学方法：小组讨论：学生分组讨论如何选择合适的生日礼物，分享自己的送礼经验。
实践操作：学生尝试设计和制作一个生日礼物，培养创造力和动手能力。
第四章：生日歌曲和祝福4.1 教学目标：让学生学会演唱生日歌曲和给予生日祝福。
培养学生的表达能力和祝福他人的能力。
4.2 教学内容：常见生日歌曲的歌词和旋律。
生日祝福的语言表达和礼仪。
创作自己的生日祝福歌曲或祝福语。
4.3 教学方法：音乐教学：教师教授生日歌曲的歌词和旋律，学生跟唱。
角色扮演：学生模拟生日派对场景，给予生日祝福，培养表达能力和祝福他人的能力。
第五章：生日蛋糕制作5.1 教学目标：让学生学会制作简单的生日蛋糕。
培养学生的动手能力和创造力。
5.2 教学内容：生日蛋糕的基本制作方法和材料。
蛋糕装饰的技巧和创意。
制作一个属于自己的生日蛋糕。
5.3 教学方法：实践操作：学生在教师的指导下，亲自动手制作生日蛋糕。
Unit 5 Happy birthday!教学设计
Unit 5 Happy birthday!（第 1 课时）教学设计【教学内容】Part1, Part2【教学目标】（一）知识与技能1.能根据指令 stamp your feet, clap your hands, snap your finger,turn around 做出相应的动作；2.能学唱英文歌曲 The birthday song。
（二）过程与方法1．以小组合作与情景教学为主，运用游戏帮助学生理解与运用所学知识；2．指导学生通过听音获取正确的信息，掌握一定的听音技巧。
（三）情感、态度与价值观帮助学生了解庆祝生日的英文表达。
【教学重点】使学生学会用英文表达自己的年龄、生日；听懂指令 stamp your feet, clap your hands, snap your finger, turn around；学会唱 The birthday song。
【教学难点】学生能通过听音获取正确的信息；能根据指令 stamp your feet, clap your hands, snap your finger, turn around 做动作；能与伙伴们合唱英文歌曲。
【教学准备】一张蛋糕图片、不同节日的贺卡、教材相配套的录音带【教学过程】Step 1 Warming up播放英文歌 Happy birthday to you，将学生带入英文学习环境。
Step 2 Revision通过图片展示，操练复习 Unit 4 的重要句型和单词。
Step 3 Listen to Maria.1.老师出示几个活动场景，如运动会、上课、生日聚会等，然后播放 Maria 的一段介绍，引导学生听完录音后选出与录音内容相符的场景：生日聚会。
2.老师在黑板上出示一张蛋糕图片及两个人名，如：Tina 和Maria，让学生边听录音边选出对应的人名 Maria。
3.学生根据录音内容I’m ten years old today.在蛋糕上画出与她年龄相符的蜡烛数量。
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二．单词教学
1.钢笔，铅笔，礼物,蛋糕的幻灯片，问：what’s this?
回答：it’s a pen/pencil/present/cake教读单词，pen, pencil, present，cake.然后抽学生询问以上单词。师：我们通常是在什么时候吃大蛋糕呢？（过生日的时候）
I’m fine, too. thank you. today, we come to the new classroom.向学生介绍：this is a blackboard, this is a desk, this is a chair, this is a door, and this is a window .游戏：now, let’s play a game, do you want to play a game? OK,I say, you do. use your finger to point to the chair, point to the door, point to the blackboard, point to the window and point to the desk.Very good!Now, let’s count how many windows are there in our classroom. how many windows? (one, two, three, four,…)how many doors?(one, two) how many blackboards?(one…) how many desks are there in the front of the classroom?(one, two, three,…)and how many chairs are there in the front of the classroom? (one, two, three,…) oh!How many fingers do you have?Let’s count, one ,two,…ten.Oh!We have ten little fingers.Ok, the game is over.Thank you.Sit down please.
评议一单位：通济中心小学校 姓名：陈金蓉 日期：2013年12月
2.幻灯片，生日，教读birthday.然后问学生，你们过生日的时候开心吗？（开心！）
3.出示幻灯片，happy,教读happy birthd源自y!抽学生认读三．句型教学
1.师：当你过生日的时候别人会怎么对你说呢？
生：（happy birthday!）
2.师：你的朋友除了会对你说happy birthday!还会送你礼物，出示幻灯片礼物，蛋糕。再次教读present.他会
3.巩固句型：
师：假如王老师过生日了，你该对我说什么祝福的话呢？（happy birthday!）你打算送一支钢笔给我，你怎么说呢？here’s your pen.如果你打算送一支铅笔给我，你会说：here’s your pencil.如果你送的是蛋糕的话，你会说：here’s your cake.我收到你的礼物会很开心，为了表示感谢，我会说：thank you.
教学目标
1、学习目标语句Here’s your present. Thank you!
2、单词：birthday, cake, present, happy
3、能口头运用Here’s your present.here’s your cake. here’s your pen.表达送给别人礼物，并能运用Thank you!作答。祝福别人生日Happy birthday!并运用Thank you!作答。
2.让学生翻开课本32页，一起读课文。
3.我们一起为Jim, Tim, Kim和Sam.唱一首生日快乐歌吧。
板书设计
Module6
Unit 1 Happy birthday
Here’s yourpresent
cake
…
Thank you!
作业或预习
1.把“生日快乐”英文歌曲唱给爸爸妈妈听。
2.完成《情景导学》相关题目。
说：here’s your present.教读句子。抽几名学生认读，
如果他送你的是一个大蛋糕，他就说：here’s your cake.教读句子。抽学生认读。出示图片，铅笔，钢笔继续教读句子。说明here’s=here’s.抽学生认读。当朋友送了你礼物时，为了表示感谢，你应该说：thank you.
自我评价
本节课完成了教学目标，学生学习兴趣浓厚，课堂气氛很活跃，每位学生都能积极的举手回答问题，教学效果很好。
组长评议或同行评议（可选多人）：
这堂课中，老师尽量使用英语课堂教学用语，让学生尽快适应英语课的学习。学生表现出了极大的学习兴趣，课堂上积极发言，每个学生都参与其中，老师在教学时，很注重培养学生的学习兴趣，整堂课显得活泼，轻松。很成功。
4.小组活动：
分别找2名或3名学生，假如他们过生日了，老师做示范，把钢笔，铅笔或礼物送给他们，表演对话：
师：happy birthday!刘欣，here’s your pen.
刘欣：thank you.
创设情境，假如自己的同桌也过生日了，你会说些什么？做送什么给他呢？请大家练习对话。
四．课文教学
1.导入课文，今天过生日的还有4个小朋友，他们是Jim, Tim, Kim和Sam.接下来我们一起来学习课文。出示幻灯片，介绍课文情景，Amy送贺卡，Jim, Tim, Kim互相祝福happy birthday!他们是三胞胎兄弟。三个人同时收到一张贺卡。Sam也过生日了，有哪些人来给他祝贺呢？（Lingling. Amy, Daming,…）依次介绍课文内容，认读句子，之后出示幻灯片回答2个问题。
4、能识别单词birthday, cake, present, happy
教学过程
（一）复习导入
1.与学生打招呼，good morning, boys and girls.
(学生：good morning, Ms Wang.)
how are you?
(学生：I’m fine, thank you. and how are you?)
教学设计（教案）模板
基本信息
学科
英语
年 级
三年级
教学形式
班级授课
教 师
王怡
单 位
中江县通济镇中心学校
课题名称
Unit 1 Happy birthday！
学情分析
三年级学生刚开始接触英语不久，对英语既新鲜又好奇，有着浓厚的学习兴趣，课堂气氛一定会很活跃。但由于词汇、句子的积累不多，语言运用受到限制，能运用本课所学句子进行对话就相当不错了。