Happybirthday教案第一课时

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Unit-5-Happy-Birthday!生日快乐—教案

Unit-5-Happy-Birthday!生日快乐—教案
教学内容:
一、热身学习
1、Free talk:How are you?/Nice to meet you.
How old are you?I’m……
What colour is the……?It’s……
2、Sing a song:《Number song》
3、复习单词和句子
二、学习音标
1、教师带读音标
( )2. There are four children in the picture.
( )3. It is Ben's birthday.
( )4.Ben is nine.
( )5. The four cars are for Janet.
四、Home work
1、Copy down the new words.
2.Let’s guess
T:And there are three animals here. They want to say “Happy Birthday” to Coco. Let’s guess, who are they?
(通过让学生扮演三个小角色来传递祝福,引起学生更浓的学习兴趣,从而也操练了Happy Birthday这句祝福语。)
Janet: I have eight blue rulers.
Mike:I don't like any blue rulers. I have nine green rubbers
Jim: I have seven orange books. What about you, Tom?
Tom: I have ten yellow boxes.
教具、学具:单词卡片、金太阳、小黑板、录音机
教学过程:

中班英语教案《Happy birthday》

中班英语教案《Happy birthday》

中班英语教案《Happy birthday》一、教学目标:1. 让学生掌握生日相关的词汇,如birthday, candle, cake, present 等。

2. 培养学生用英语祝福他人生日快乐的能力。

3. 提高学生听说能力,增强团队协作精神。

二、教学内容:1. 学习生日相关的词汇和句子。

2. 进行生日祝福的场景扮演。

三、教学重点与难点:1. 重点:掌握生日相关的词汇和句子。

2. 难点:能够用英语进行生日祝福的表达。

四、教学准备:1. 准备生日主题的图片、卡片、蛋糕等教具。

2. 准备生日祝福的场景布置。

五、教学过程:1. 热身活动(5分钟):1.1 引导学生唱生日歌,活跃气氛。

1.2 老师出示生日蛋糕,引导学生说出生日相关的词汇,如candle, cake等。

2. 教学新知识(10分钟):2.1 老师出示生日主题的图片,引导学生说出对应的词汇,如birthday, present等。

2.2 老师讲解生日祝福的句子结构,如"Happy birthday to you!",并让学生进行模仿练习。

3. 实践环节(10分钟):3.1 学生分成小组,每组轮流扮演生日祝福的场景。

3.2 老师巡回指导,纠正学生的发音和表达错误。

4. 总结与拓展(5分钟):4.1 老师引导学生总结今天学习的生日相关词汇和句子。

4.2 学生用英语进行自我介绍,展示自己的学习成果。

5. 课后作业:5.1 学生回家后,用英语给家人或朋友祝福生日,并记录在作业本上。

5.2 家长签字确认,加强家校互动。

六、教学策略:1. 采用情境教学法,让学生在真实的生日场景中学习英语。

2. 运用游戏教学法,增强学生的学习兴趣和积极性。

3. 采用分组合作学习,提高学生的团队协作能力和口语表达能力。

七、教学评价:1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的积极参与情况,以及小组合作学习的表现。

2. 语言准确性:检查学生在表达生日祝福时语言的准确性。

Unit 5 Happy birthday!教学设计

Unit 5 Happy birthday!教学设计

Unit 5 Happy birthday!(第 1 课时)教学设计【教学内容】Part1, Part2【教学目标】(一)知识与技能1.能根据指令 stamp your feet, clap your hands, snap your finger,turn around 做出相应的动作;2.能学唱英文歌曲 The birthday song。

(二)过程与方法1.以小组合作与情景教学为主,运用游戏帮助学生理解与运用所学知识;2.指导学生通过听音获取正确的信息,掌握一定的听音技巧。

(三)情感、态度与价值观帮助学生了解庆祝生日的英文表达。

【教学重点】使学生学会用英文表达自己的年龄、生日;听懂指令 stamp your feet, clap your hands, snap your finger, turn around;学会唱 The birthday song。

【教学难点】学生能通过听音获取正确的信息;能根据指令 stamp your feet, clap your hands, snap your finger, turn around 做动作;能与伙伴们合唱英文歌曲。

【教学准备】一张蛋糕图片、不同节日的贺卡、教材相配套的录音带【教学过程】Step 1 Warming up播放英文歌 Happy birthday to you,将学生带入英文学习环境。

Step 2 Revision通过图片展示,操练复习 Unit 4 的重要句型和单词。

Step 3 Listen to Maria.1.老师出示几个活动场景,如运动会、上课、生日聚会等,然后播放 Maria 的一段介绍,引导学生听完录音后选出与录音内容相符的场景:生日聚会。

2.老师在黑板上出示一张蛋糕图片及两个人名,如:Tina 和Maria,让学生边听录音边选出对应的人名 Maria。

3.学生根据录音内容I’m ten years old today.在蛋糕上画出与她年龄相符的蜡烛数量。

Unit5HappyBirthday生日快乐—教案

Unit5HappyBirthday生日快乐—教案
(通过这个小游戏让学生先熟悉数字词汇的认读,部分发音较复杂的单词再用拼读法进行操练,为接下来的练习做铺垫。)
2.What’s missing?
T: After counting the numbers, let’s play a game: What’s missing?
(通过课件上的数字游戏,让学生快速反应说出消失的数字,以达到数字表达的练习。)
教学内容:Unit5 Happy birthday
随堂
备注
教学目标:
1、复习本课的词汇和句型。
2、学习新单词:six、seven、eight、nine、ten、for、little
T: She is eight. You are great!
(此时老师在讲解过程中将重点句型先重复了几遍,给学生一个初步的印象。)
(三)Practice
1.One by one
T: Now let’s pass the number cards one by one. Let’s see who the winner is!
(三)巩固与拓展
1、投影课件:Choose the number and fill in the blanks.
2、听句子,选择你听到的信息,把其大写字母编号写在题前的括号内。
( ) 1.A.two bikes B.three bikes C.three buses
( ) 2.A. two pencils B.one pens C.four pens
Happy birthday! Thank you.
3.
教学重点:单、单词卡片、音频
教学内容:
(一)Warming-up
1.Greeting
2.Let’s sing《Happy Birthday!》

Unit 6 Happy birthday第一课时教学设计

Unit 6 Happy birthday第一课时教学设计

Unit6 第1课时教学设计【内容来源】人教版PEP 三上Unit 6【主题】Happy birthday!【课时】第1课时:A Let’s talk. Let’s Learn. Count and say一、目标依据依据新课标,要求小学三年级学生能在图片、图像、手势的帮助下听懂课堂中简单的提问;能根据录音模仿说英语,能做简单的角色扮演;用英语做游戏并在游戏中用英语进行简单的交际;对英语有好奇心,喜欢听他人说英语;敢于开口,表达中不怕出错误;能体会到英语学习的乐趣;积极与他人合作,共同完成学习任务。

二、教材分析本单元主要分为主情景图,A,B和C四个部分。

分别是:主情景图呈现了本单元的话题:过生日A部分主要包含Let's talk ,Count and say,Let's learn , Let's chant,Letters and sounds五个环节。

主要学习1-5的英文表述以及句型“How many...?”继续学习字母Uu-Zz以及包含这些字母的单词。

B部分主要包含Let's talk ,Let's play,Let's learn , Let's do,Start to read,Let's check,Let's sing七个环节。

主要学习6-10的英文表述以及句型“How old are you ? I'm ... years old.”根据指令做动作。

C部分主要为Story time环节,学习一则有关生日话题的故事。

本单元主题非常贴近实际生活,教学时可根据过生日的实际情景进行教学。

三、学情分析本单元是小学三年级上册的最后一个单元。

学生通过对前五个单元的字母及其语音的学习,掌握了一定的发音技巧与学习方法,也有了一定的语音知识积累,对于本课语音知识更容易接受。

学生在学完本册教材第一单元的招呼用语、第二单元颜色、第四单元动物、第五单元的食物等内容,对相关的句型结构已有掌握,在新授的过程中,利用新知与旧知的融合来开展教学,激活学生记忆。

Happybirthday教案第一课时

Happybirthday教案第一课时

Happy birthday教案第一课时教学目标与要求:1. 能听懂、会说Happy birthday to you!This is for you. How old are you?I'm ______.How many _______?并能在实际情景中进行运用。

要求模仿正确,语调自然。

2.能听说、认读1-10 的数字和balloon, kite, plane, ball, car, boat, doll这些物品和单词。

3.能明白“How old are you?" 和“How are you?”的区别。

4.能听懂一些简单的指示语,如:bounce the ball, fly the kite, throw the plane, hold the doll, drive the car, blow up the balloons. 并能按照指令做出相应的动作。

A 部分第一课时一.教学内容与分析:1.Let's learn.本部分主要呈现数字1-10的英语说法。

2. Let's do.本部分是关于数字1-10的指令。

由于在A部分的Let's talk 中涉及了询问年龄,为了让学生能更好地根据实际情况和意愿表达年龄,我们就把数字的教学安排在第一课时。

二.课前准备:1. 教师准备数字1-10的卡片(词卡和图卡,图卡可设计成扑克牌)。

2. 教师准备Let's do 中的有关动作的图卡。

3. Old MacDonald, duck, cat, pig 的头饰。

三.教学步骤1.热身/复习(Warm-up/ Revision)(1) 教师播放“Old MacDonald ”的歌曲,将学生分成四组,一组唱“Old MacDonald had afarm,EIEIO",其他三组分别扮演“duck, cat, pig"。

也可每组选一个同学上讲台来戴上头饰分别扮演“Old MacDonald, duck, cat, pig"并伴有动作,其他下面的同学跟着他们边唱边做动作。

Unit 6 Happy Birthday 第一课时(教案)-2022-2023学年英语三年级上册

Unit 6 Happy Birthday 第一课时(教案)-2022-2023学年英语三年级上册

Unit 6 Happy Birthday 第一课时(教案)教学目标1.学生能够听懂、会说“Happy birthday”、“cake”、“candle”等词汇。

2.学生能够认读数字0~9。

3.学生能够认读文本中出现的生日数字和生日活动词汇。

4.学生能够制作生日贺卡,向他人祝福生日快乐。

教学重点1.生日活动词汇的认读和掌握。

2.生日贺卡的制作和祝福用语的表达。

教学难点1.0~9数字的认读和文本中出现生日数字的准确理解。

2.祝福用语的正确表达。

教学准备1.学生的生日时间表。

2.生日贺卡制作材料:彩纸、颜料、贴纸、画笔等。

教学过程Step 1:引入新知1.老师问学生:“What day is it today?”2.学生回答:“Today isMonday/Tuesday/Wednesday/Thursday/Friday/Saturday/Sunday.”3.老师说:“Today is my birthday. Do you know how to say ‘Happy birthday’ in English?”4.学生说:“Happy birthday.”5.老师给学生展示生日蛋糕和蜡烛,并向学生展示“Happy birthday”和“cake”这两个词汇。

Step 2:新词汇学习1.老师用图片和动作向学生展示“candle”、“card”、“present”等词汇。

2.学生跟读词汇,并制作生日贺卡,用词汇进行交流。

Step 3:数字学习1.老师用图片向学生展示数字0~9,并让学生跟读,加深对数字的认知和理解。

2.老师向学生展示一个生日时间表,包括生日日期和庆祝方式,让学生读出数字和生日活动词汇。

Step 4:练习和扩展1.学生互相祝福生日快乐,并分享自己的生日日期和庆祝方式。

2.学生用英文给家人或朋友制作生日贺卡,用英文表达祝福。

3.老师带领学生唱生日歌,加深对生日活动的理解和掌握。

总结反思1.本课时以学生为中心,以生日活动为主线,让学生在欢乐互动中学习英语。

Unit 6 Happy Birthday 第一课时(教学设计)-2022-2023学年英语三年级上

Unit 6 Happy Birthday 第一课时(教学设计)-2022-2023学年英语三年级上

Unit 6 Happy Birthday 第一课时(教学设计)一、教学目标1.能够理解和运用生日问候语,如“Happy birthday to you!”、“How old are you now?”等;2.能够正确地发音和运用词汇:“birthday”、“cake”、“present”、“card”等;3.能够了解生日在不同国家的庆祝方式和习俗;4.能够通过小组合作和角色扮演活动,增强对英语语言的交际能力。

二、教学内容及重难点1.教学内容:–问候语和词汇的学习;–生日在不同国家的庆祝方式介绍;–小组合作和角色扮演活动。

2.重难点:–生日问候语及其应用;–生日在不同国家的庆祝方式介绍和了解。

三、教学过程设计环节内容时间方法Warm-up 1. 教师先播放生日歌曲,让学生感受生日的氛围;2. 教师问:“Do you like your birthday?When is your birthday?”激起学生的兴趣,并对于“birthday”这个词有初步的认识。

5min见缝插针Presentation 1. 教师写下“Happy birthday to you!”、“How old are you now?“等生日问候语,向学生介绍其意义和应用;2. 让学生跟读并理解其用法。

10min教师讲解+学生回答Practice 1. 教师介绍与生日庆祝相关的单词,如“cake”、“present”、“card”等,以及它们的拼读和意义;2. 让学生发挥想象,自己设计一个生日蛋糕的样子并用英语命名,加强单词的记15min教师讲解+学生操作忆。

Production 1. 老师介绍不同国家庆祝生日的方式和习俗,并让学生自己做调查,为某个国家的生日习俗做介绍;2. 让学生展示自己的调查成果,并与同学分享交流。

20min教师介绍+学生调查分享Extension 1. 教师将学生分为小组,让每个小组准备一份生日小品或者角色扮演; 2. 让学生在小组中积极交流,完成小品或角色扮演的表演;3. 教师对于小组表演进行点评,鼓励学生坚持不懈的练习英语口语。

Unit 6 Happy birthday!第一课时教案

Unit 6 Happy birthday!第一课时教案

2. Sure 的读音,plates 的发音,five 中 v 的发音,学生口型不易到位,教师要注 意适度强调。
教学方法:角色扮演法、小组合作、多媒体教学
教具准备:课件、盘子、句子磁条
课 时:第 1 课时
教学过程:
一、Warm-up.
1. 日常口语会话练习。 2. Sing a song:《Let’s have a picnic today.》
2021 —2022 学年度第一学期
三 年级 英语 科 教学设计
备课教师
课题 Unit 6 Happy birthday!
班级
教时
第( 1 )教时
知识与技能:

1. 能够听、说、认读单词 five, 初步掌握数词 1-5。

2. 能在真实的情境中灵活运用句型 How many …? 询问不

同物品的数量并作答,听懂、会用句型 This one, please. 表
Let’s have some cake today. Let’s have some cake today. Let’s have some cake today, on such a lovely day. Let’s have some milk today. Let’s have some milk today. Let’s have some milk today, on such a鼓励,切不可一味的纠正发音,打击孩子学习的积极性。 5.挑一名学生做师生示范表演。 6.学生以小组为单位,每组分发物品卡片,每人试着用 Let’s talk 的句子“买
到”自己想要的东西。 7.情景表演:首先小组情景表演,然后教师和学生表演,最后请戴着 Mike、
Wu Yifan 头饰的学生站在讲台前表演。

中班英语教案《Happybirthday》

中班英语教案《Happybirthday》

中班英语教案《Happy Birthday》第一章:教学目标1.1 知识目标1. 能够听懂并说出单词:birthday, happy, cake, present, friend。

2. 能够听懂并唱出生日歌《Happy Birthday》。

1.2 技能目标1. 能够用英语简单表达生日祝福。

2. 能够参与集体唱生日歌,感受英语学习的乐趣。

1.3 情感目标培养幼儿对英语学习的兴趣,增进同伴之间的友谊。

第二章:教学内容2.1 主题:生日派对2.2 重点单词:birthday, happy, cake, present, friend2.3 重点句型:Happy birthday to you! How old are you? I am [number].第三章:教学准备3.1 教具:生日蛋糕模型、礼物盒、气球、生日帽、生日歌音乐。

3.2 环境布置:教室布置成生日派对现场,挂上气球,戴上生日帽。

第四章:教学过程4.1 热身活动(5分钟)1. 唱英文歌《Old MacDonald》活跃气氛。

2. 老师带领做简单的英语动作,如:clap hands, stomp feet等。

4.2 引入主题(10分钟)1. 老师展示生日蛋糕模型,引导幼儿说出生日单词。

2. 老师拿出礼物盒,引导幼儿说出礼物和朋友的单词。

4.3 教学重点(10分钟)1. 老师示范句型“Happy birthday to you! How old are you? I am [number].”,引导幼儿模仿。

2. 老师带领幼儿一起唱生日歌《Happy Birthday》。

4.4 小组活动(5分钟)1. 老师将幼儿分成小组,每组选一个代表扮演生日主角。

2. 小组成员用英语为生日主角祝福,并唱生日歌。

4.5 总结与拓展(5分钟)1. 老师带领幼儿回顾本节课所学单词和句型。

2. 鼓励幼儿在家与父母一起唱生日歌,增进亲子关系。

第五章:教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度,发音准确性以及单词、句型的掌握情况。

《Happybirthday》教案英语教案范文

《Happybirthday》教案英语教案范文

《Happy birthday》教案英语教案范文一、教学目标:1. 知识目标:(1)学生能够听懂、会说、会读单词:birthday, happy, friend, present, sing, cake等。

(2)学生能够运用所学单词和句型谈论生日派对的相关话题。

2. 能力目标:(1)学生能够听懂、会说、会读关于生日派对的对话。

(2)学生能够在真实情境中运用所学知识进行交流。

3. 情感目标:培养学生热爱生活、关爱他人的情感。

二、教学重难点:1. 教学重点:(1)单词:birthday, happy, friend, present, sing, cake等。

(2)句型:How old are you? I am years old. What did you get? I got 2. 教学难点:(1)单词:present, sing, cake的准确发音和意义。

(2)句型:What did you get? I got 的运用。

三、教学方法:1. 情境教学法:通过设定生日派对的情境,让学生在真实环境中学习、运用英语。

2. 交际教学法:引导学生进行角色扮演,提高口语表达能力。

3. 游戏教学法:通过趣味游戏,激发学生的学习兴趣。

四、教学过程:1. 热身(5分钟)(1)跟唱歌曲《Happy birthday》(2)老师出示单词卡片,学生大声读出单词。

2. 引入(10分钟)(1)老师讲述一个关于生日派对的简单故事,引导学生关注故事中的关键词。

(2)学生猜测故事中的生日礼物,并说出相关单词。

3. 新课呈现(15分钟)(1)老师展示生日派对的情境,引导学生学习新单词和句型。

(2)学生跟读、模仿,确保正确掌握单词和句型。

4. 练习(10分钟)(1)学生分角色扮演,进行生日派对对话练习。

(2)老师巡回指导,纠正发音和表达错误。

5. 巩固(5分钟)(1)生日派对趣味游戏:学生分组进行抢答,回答关于生日派对的问题。

英语教案- Happy birthday第一课时

英语教案- Happy birthday第一课时

三一文库()/小学一年级〔英语教案- Happy birthday第一课时〕课题:Unit 7 Happy Birthday重点:能认读数字1—10。

能按指令语做相应的动作。

难点:数字的准确发音,尤其是3、5、9 三个数字的发音要到位。

教具准备:1 教师和学生都准备扑克牌中的数字1—10。

2 教师准备教学录音带。

3 教师准备Let’s learn部分的教学课件。

教学过程#:1 热身、复习 (Warm-up/Revision)(1)师生共同演唱歌曲《Old MacDonald》,让学生分第1页共4页别扮演歌曲中的动物,边唱边表演。

2 呈现新课 (Presentation)(1)教师为学生制定自学任务。

让学生以小组为单位,在组长的带领下自由制定学习数字的内容。

可学习任意一个或几个数字,但要求每位组员都会说。

教师可让学过英语的学生做组长工作,每组并设一名声音监控员。

(2)教师展开综合性的数字练习,反馈学生自学效果,注意纠正学生的发音。

尤其是3、5、9 三个数字的发音。

步骤:1 教师用手指数数字1—10,全体学生说数字。

2 教师用扑克牌表示不同的数字,找个别学生说数字。

3 教师出示单词卡片,学生认读数字单词。

(3)教师播放Let’s learn部分的课件,学生跟读学习。

(4)教师用手指做示范: Show me 1 and 2. 让学生跟着做。

(5)让学生听录音,跟读Let’s learn 的词汇,要求学生用手指指出相应的内容。

3 趣味操练 (Practice)(1)游戏: What’s missing?将写有1—10 数字的扑克牌放在一个纸袋中,让学生闭眼的时候教师快速藏起其中的一个,让学生猜What’s missing?24。

小学三年级上册英语《HappyBirthday》教案

小学三年级上册英语《HappyBirthday》教案

【导语】三年级的学⽣活泼好动,对新鲜事物有着极⼤的好奇⼼和求知欲,想学也喜欢学英语,对各种课堂活动的参与积极性很⾼,有强烈的表现*。

因此,在教学中应不断激发他们的兴趣和热情,注意培养记忆、观察和思维能⼒,在各种有趣的活动过程中学习、操练并巩固语⾔知识,从⽽达到发展语⾔技能的⽬的。

⽆忧考准备了以下内容,供⼤家参考!第⼀课时 教学内容: A Let's talk Count and say 教材分析: 本课时为第六单元第⼀课时,包括两部分Let’s talk 和Count and say .Let’s talk部分通过Sam和妈妈在蛋糕店买蛋糕的场景让学⽣感知核⼼句型How many…?的语意及语⽤情境。

Count and say部分呈现了准备⽣⽇派对的物品,其作⽤是通过⼀个⽣⽇派对的情境图进⾏数数活动来操练How many…? Five/Two…。

的句型。

教学⽬标: 1.能⼒⽬标 (1)能理解对话⼤意,并能⽤正确的语⾳语调朗读对话。

(2)能在图⽚和⽼师的帮助下,在语境中运⽤How many…?等询问物品的数量。

2.知识⽬标 (1)听懂、会说句型:How many…? Five. (2)听懂、会说one, two, three, four,five. (3)在语境中理解句⼦This one ,please. Sure. 3.情感⽬标 培养学习英语的积极态度,⿎励学⽣勇于开⼝说英语。

教学重点: 听懂、会说句型:How many…? 教学难点: 在语境中正确运⽤How many…?等询问物品的数量。

教学过程: Step1 Preparation. 1.利⽤主情境图导⼊本单元话题,引导学⽣了解本单元的主要内容。

T:(师呈现本单元主情境图课件或使⽤教学挂图或让学⽣看书)Who can you see in the picture? Sarah, Chen Jie, John,Mike. Who is this boy?⽣回答,引出新的⼈物T:Yes, he is Sarah’s brother. Sam. 出⽰头饰领读。

小学英语《Happy Birthday》课程教案

小学英语《Happy Birthday》课程教案

小学英语《Happy Birthday》课程教案一、教学目标1、知识目标学生能够听懂、认读并正确拼写单词:birthday, cake, present, card 学生能够理解并运用句型:Happy birthday! Here's a for you Thank you2、能力目标学生能够运用所学句型向他人表达生日祝福,并赠送礼物。

学生能够听懂关于生日的简单对话,并能进行简单的交流。

3、情感目标培养学生关爱他人、分享快乐的情感。

让学生了解不同国家的生日文化。

二、教学重难点1、教学重点掌握单词:birthday, cake, present, card 的发音和拼写。

熟练运用句型:Happy birthday! Here's a for you Thank you2、教学难点单词 present 的发音。

能够在实际情境中灵活运用所学句型进行交流。

三、教学方法1、情景教学法:通过创设生日聚会的情景,让学生在真实的语境中学习和运用英语。

2、游戏教学法:通过游戏的方式,激发学生的学习兴趣,巩固所学知识。

3、小组合作学习法:让学生通过小组合作的方式,共同完成学习任务,培养学生的合作意识和交流能力。

四、教学过程1、导入(5 分钟)播放一首生日快乐歌,营造生日的氛围。

提问学生:“What do you think of when you hear this song?”引导学生回答“Birthday”,从而引出本节课的主题。

2、单词教学(10 分钟)展示一张生日蛋糕的图片,教授单词“cake”,带领学生读几遍,并让学生拼写。

拿出一个礼物盒,教授单词“present”,强调单词的发音,让学生跟读。

展示一张生日贺卡的图片,教授单词“card”,让学生模仿发音并拼写。

最后,教授单词“birthday”,让学生理解其含义,并通过游戏“单词接龙”巩固所学单词。

3、句型教学(10 分钟)教师拿着一个礼物盒,对一名学生说:“Happy birthday! Here's a present for you”引导学生回答:“Thank you”让学生同桌之间互相练习这个句型,然后请几组同学上台表演。

人教(PEP)三年级上册英语Unit 6 Happy birthday第一课时教案

人教(PEP)三年级上册英语Unit 6 Happy birthday第一课时教案

Unit 6 Happy birthday!第一(dìyī)课时教学目标1. 能听、说、认读plate,five等英语单词,初步掌握用“how many+名词复数”询问“多少个……?”2. 能够正确使用“How many…? Five./…”进行对话。

3. 培养学生正确、自然地模仿语音、语调的能力。

教学重点1. 掌握数字1—5的正确发音。

2. 能用“How many…?”及其回答进行对话交流。

3. 掌握可数名词的复数形式。

教学难点1. How many…?对数词提问,表示“多少……?”2. how many后要用可数名词的复数形式。

3. 可数名词变复数的规则。

教学准备1. 录音及课件、人物头饰。

2. 本课时的教学挂图、四个球、数字1—5的卡片、各种不同数量(1—5)的玩具等。

教学方法1. 多媒体辅助教学法:教师利用幻灯片展示Let's talk部分的内容,创设英语课堂氛围。

2. 一问一答教学法:教师利用班级或学生的学习用品,问: How many books? 学生进行回答。

要注意名词的复数形式。

教学(jiāo xué)过程Step 1: Warm-up1. 演唱第五单元所学的歌曲Let's have a picnic today,以此来复习第五单元中所学的知识。

2. 教师利用图片展示课本56,57页内容,提出问题:What can you see in the picture?学生回答: I can see a big cake and some gifts(礼物).3.Happy birthday!的汉语意思是什么?当别人对你说:Happy birthday!时,你应该怎么回答呢?学生讨论并做出回答。

4. 根据图片和对话猜一猜How old are you? 的意思,怎么回答呢?学生讨论并做出回答。

Step 2: Presentation1. 播放本单元A部分Let's talk中的对话录音,让学生整体感知此部分的内容。

《Happybirthday》教案英语教案范文

《Happybirthday》教案英语教案范文

《Happy Birthday》教案英语教案范文第一章:教学目标1.1 知识目标学生能够听懂、说唱生日歌《Happy Birthday》。

学生能够理解和运用生日相关的词汇,如生日、蛋糕、礼物等。

学生能够表达自己的生日愿望。

1.2 技能目标学生能够通过听、说、唱、演的方式,提高自己的语言表达能力。

学生能够通过小组合作,培养团队协作能力。

学生能够通过观察、思考、讨论,提高问题解决能力。

1.3 情感目标学生能够学会关爱他人,尊重他人的生日。

学生能够培养积极向上的生活态度,珍惜友情。

第二章:教学内容2.1 教材内容学习生日歌《Happy Birthday》。

学习生日相关的词汇和表达方式。

进行生日庆祝活动,如许愿、吹蜡烛等。

2.2 教学资源生日歌音频、视频材料。

生日相关词汇卡片。

生日蛋糕、蜡烛等实物道具。

第三章:教学过程3.1 热身活动(5分钟)教师带领学生唱生日歌《Happy Birthday》,引起学生兴趣。

学生自由交谈,分享自己过生日的经历。

3.2 教学新课(15分钟)教师展示生日歌音频、视频材料,引导学生跟唱。

教师教授生日相关词汇,如生日、蛋糕、礼物等,并引导学生进行实物指认。

学生分组进行角色扮演,模拟生日庆祝场景。

3.3 实践应用(10分钟)学生分组进行生日庆祝活动,如制作生日蛋糕、吹蜡烛等。

学生互相祝福生日,用英语表达自己的生日愿望。

3.4 总结反思(5分钟)教师引导学生回顾本节课所学内容,巩固知识点。

学生分享自己的学习收获和感受。

第四章:作业布置学生回家后,向家人介绍所学生日歌和词汇。

学生和家长一起进行家庭生日庆祝活动,记录下来并分享给同学。

第五章:教学评价教师通过课堂观察、学生作业、课堂互动等途径,评价学生的学习效果。

学生通过自我评价、同伴评价,了解自己的学习进步和不足之处。

第六章:教学策略6.1 教学方法采用情境教学法,通过生日庆祝场景的创设,激发学生的学习兴趣。

运用游戏教学法,让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

《Happybirthday》教案英语教案范文

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《Happy Birthday》教案英语教案范文一、教学目标1. 知识目标:学生能够听懂、会说、会读单词"birthday","cake","唱生日歌"等。

学生能够运用所学句子和词汇询问和表达生日祝福。

2. 能力目标:学生能够在真实情境中运用所学语言进行交流和表达。

学生能够通过小组合作完成任务,提高团队合作能力。

3. 情感目标:培养学生对英语学习的兴趣,增强自信心。

培养学生关爱他人,乐于分享的情感态度。

二、教学重难点1. 教学重点:单词"birthday","cake","唱生日歌"等的发音和用法。

句型"Happy birthday!","May all your dreams e true!","Let's sing a birthday song!"等的运用。

2. 教学难点:单词"birthday","cake","唱生日歌"等的准确拼写。

句型"Happy birthday!","May all your dreams e true!","Let's sing a birthday song!"等的灵活运用。

三、教学方法1. 情境教学法:通过创设生日派对的真实情境,让学生在实际环境中学习和运用英语。

2. 交际教学法:通过小组合作、角色扮演等活动,培养学生运用英语进行交流的能力。

3. 任务型教学法:通过完成各种任务,如唱生日歌、祝福语等,提高学生的语言运用能力。

四、课前准备1. 教学材料:生日蛋糕图片、生日歌音频、生日祝福卡片等。

2. 教学设备:投影仪、音响设备、教学课件等。

五、教学过程1. 热身(5分钟)教师与学生进行简单的英语对话,询问学生近况。

英语教案-unit 7 happy birthday第一课时

英语教案-unit 7 happy birthday第一课时

小学英语教案英语教案-unit 7 happy birthday第一课时课题:unit 7 happy birthday重点:能认读数字1—10。

能按指令语做相对应的动作。

难点:数字的准确发音,尤其是3、5、9 三个数字的发音要到位。

教具准备:1 教师和学生都准备扑克牌中的数字1—10。

2 教师准备教学录音带。

3 教师准备let’s learn部分的教学课件。

教学过程:1 热身、复习(warm-up/revision)(1)师生共同演唱歌曲《old macdonald》,让学生分别扮演歌曲中的动物,边唱边表演。

2 表现新课(presentation)(1)教师为学生制定自学任务。

让学生以小组为单位,在组长的带领下自由制定学习数字的内容。

可学习任意一个或几个数字,但要求每位组员都会说。

教师可让学过英语的学生做组长工作,每组并设一名声音监控员。

(2)教师展开综合性的数字练习,反馈学生自学效果,注意纠正学生的发音。

尤其是3、5、9 三个数字的发音。

步骤:1 教师用手指数数字1—10,全体学生说数字。

2 教师用扑克牌表示不同的数字,找个别学生说数字。

3 教师出示单词卡片,学生认读数字单词。

(3)教师播放let’s learn部分的课件,学生跟读学习。

(4)教师用手指做示范:show me 1 and 2. 让学生跟着做。

(5)让学生听录音,跟读let’s learn 的词汇,要求学生用手指指出相对应的内容。

3 趣味操练(practice)(1)游戏:what’s missing?将写有1—10数字的扑克牌放在一个纸袋中,让学生闭眼的时候教师快速藏起其中的一个,让学生猜what’s missing?猜对的学生抽取下一次的扑克牌。

(2)小组比赛:教师不出声音说单词,让学生根据教师的口型举牌。

各组有几个人猜对加几分。

(3)游戏:follow me让一个学生任意说一个数字如:4,并做一个动作如:跺脚,其他同学就要做跺脚的动作4次。

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Happy birthday教案第一课时
教学目标与要求:
1. 能听懂、会说Happy birthday to you!This is for you. How old are you?
I'm ______.How many _______?并能在实际情景中进行运用。

要求模仿正确,语调自然。

2.能听说、认读1-10 的数字和balloon, kite, plane, ball, car, boat, doll这些物品和单词。

3.能明白“How old are you?" 和“How are you?”的区别。

4.能听懂一些简单的指示语,如:bounce the ball, fly the kite, throw the plane, hold the doll, drive the car, blow up the balloons. 并能按照指令做出相应的动作。

A 部分
第一课时
一.教学内容与分析:
1.Let's learn.
本部分主要呈现数字1-10的英语说法。

2. Let's do.
本部分是关于数字1-10的指令。

由于在A部分的Let's talk 中涉及了询问年龄,为了让学
生能更好地根据实际情况和意愿表达年龄,我们就把数字的
教学安排在第一课时。

二.课前准备:
1. 教师准备数字1-10的卡片(词卡和图卡,图卡可设计成扑克牌)。

2. 教师准备Let's do 中的有关动作的图卡。

3. Old MacDonald, duck, cat, pig 的头饰。

三.教学步骤
1.热身/复习(Warm-up/ Revision)
(1) 教师播放“Old MacDonald ”的歌曲,将学生分成四组,一组唱“Old MacDonald had a
farm,EIEIO",其他三组分别扮演“duck, cat, pig"。

也可每组选一个同学上讲台来戴上头饰分别扮演“Old MacDonald, duck, cat, pig"并伴有动作,其他下面的同学跟着他们边唱边做
动作。

(2) 做“Simon says"的游戏,复习Unit 3 A 部分的Let's do。

2.新课展示(Presentation)
(1) 教师用手指教数字1-10。

教师举起一个手指说:one, one。

学生举起他们的手指,不跟读。

教师用同样的方法教到数字10。

(2) 由Unit 3 A 部分的Let's do引出本部分的Let's do。

教师用手指做示范:Show me 1 and 2. 让学生跟着做。

(3) 让学生跟读Let's learn 部分的词汇,并要求学生用手指表示相应的数字,力求做到“眼到、手到、口到、心到”。

3.趣味操练( Practice)
(1)教师用拍手表示数字,拍一下手,说:one, 让学生跟读。

(2)让学生练习从1数到10,再从10数到1。

然后按1,3,5,7,9(基数)或2,4,6,8,10(偶数)来数,也可1,拍手,3,拍手,5,拍手,7,拍手,9 来练习,或者两个数字中隔2个数字用拍手来表示,看谁说得又快又好。

(3)教师将表示1-10的扑克牌(扑克牌的A表示1)举起,让学生读1- 10的数字,
然后扑克牌面朝下放在讲台上,请学生上讲台,任意抽出一张扑克牌,并说出数字是什么,正确的同学可为本组赢一分。

(4)游戏:划拳
学生两人一组, 分别用单只手出拳,伸出几个手指就代表是什么数字,要求必须伸出手指,谁先说出两人所出数字的和,即为胜利者。

(5)让学生边说边做Let's do 部分的活动。

(6)教师使用Let's do 的动作图卡,请一个同学上讲台抽出一张图卡,然后根据图卡做
动作,下面的同学要说出图卡上画的是
什么指令。

说对的可为本组赢一分。

(7)游戏:耳语
把学生分成两组站成两行。

教师向每组的第一个学生耳语一个指令,如Show me one and two. 每组的第一个学生又依次向组里的第二个学生耳语这个指令。

每行最后一个学生快步
跑到讲台,根据指令做动作,谁又快又正确将为他们组赢一分。

然后,每组的第一个学生站到每组的队尾。

(8)游戏:再见
教师让学生从1数到10,然后打乱顺序,把这些数字写在黑板上。

教师指哪个,学生读哪个。

4.课堂评价(Assessment)
5.课外活动(Add- activities)
(1)仿读句子。

(2) 将所学的数字1-10说给家长听。

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