高考英语备考复习策略.ppt
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高考英语复习备考策略
2010年安徽高考是新课程改革后的第二年高考。
高考试题反映了新课改的理念。
随着新课程改革的推进，高考也必将逐步进行调整和改革，以适应和促进新课程改革和创新人才的培养。
高三教学要学习研究新高考，确立明确的备考思路，选择新方法，只有这样，才能在高考中取胜。
下面，我对高考英语题型作一个粗浅的分析，并提出一些备考方法，希望能对备考2011年高考有所帮助。
一、单项选择由于各方面原因，语言知识的传授仍然是教学的重点或次重点，教学中仍大量采用单项解决逐项训练的方式，高考试题中仍保留了相对数量的单项测试题。
此题考查方向为：基础语法知识、语法知识＋情景交际（即语法知识的运用能力）、词语辨析（词义理解）、固定搭配和习惯用法、情景交际等5类内容。
单项填空复习策略：1.务必把动词作为复习重点。
对动词时态，常见基本概念要搞清楚；弄清情态动词的基本用法，要在对话中体会和形成语感；非谓语动词用法十分重要，要保证一定数量的练习。
高考对各种从句的考查必不可少，可通过对阅读材料中长难句的理解和做一定量的练习来解决。
2.加强解题技巧和解题思路的训练。
3.要摈弃孤立语句知识的学习、单纯语言知识的灌输和语法为纲的教学思路。
应按实际交际的需求（语境设置）进行语法知识的分类与教学，按社会话题的需求进行句型和用语的分类和教学。
二、完形填空该题旨在检测考生在阅读理解的基础上对英语语言知识的综合运用能力。
要求学生在短文所设计的语言情景中，综合运用所学语法知识和词汇辨析。
完形填空专题的知识覆盖面：词汇知识———词义、用法、搭配；语法知识；篇章知识；生活常识和文化背景知识。
完形填空短文的选材常体现如下原则：题材贴近学生生活实际，符合时代要求；短文难易程度一般略低于阅读理解的短文；体裁可以是叙述文体，陈述事实，也可以是夹叙夹议，引出多个人物语言，增加题目难度。
答题思路一般为：1.做题前，先通读全文，形成宏观认识；不可采取看一句做一题的单项解题法；2.逐题微观选择时，要分析各题测试意图，理清前后关系；左顾右盼，弄清句子结构，注意备选答案动词的主谓搭配、动宾搭配，名词是否有与前后动词、介词的搭配。
高考英语高分复习策略(共40张PPT)
析学生所存在的问题
2016-2018全国新课标2卷阅读理解对比分析
A篇
B篇
C篇
试卷 话题 体裁 词数
话题 体裁 词数 话题 体裁
词数
话题
D篇
词数 合计 体裁 词数
16新 课标 II卷
演出 信息
让学
生拼
应用 文
281+104 =385
装玩 具激 发其
创造
性
记叙 文
280+138 =418
图书 分享 活动
加强词汇学习的具体方法
五、加强学生的构词法知识，建立词群意识， 每个单元找出重点的动词名词形容词， 让学生写出不同的派生词（able）
六、给出具体语境，加强一词多义的练习 （tough）
七、引导学生正确使用纸质字典 八、加强熟词生义的引导和学习（jump at） 九、强调语言输出和运用，连词成句，连句成
二、一轮的复习中的语法复习：讲练结合，以练为主
1.梳理语法知识，突破基本要点。建立清晰 的框架体系。 （三大从句，非谓语动词）
2.避免偏繁难怪，少做单选题。将高考单选 题改编为单句语法填空，突出语境下 的实际应用。
定语从句：综合演练 语法填空 用适当的关系词完成下面短文 I have a good friend 1.___w_h_o_s_e_ name is Liu Mei.2.___A_s____ everyone agrees，she is a nice little girl， 3.___w_h_o___ works hard at her lessons and does well in schooling.We are very good friends and there is much 4.___t_h_at___ we have in common.
2016-2018全国新课标2卷阅读理解对比分析
A篇
B篇
C篇
试卷 话题 体裁 词数
话题 体裁 词数 话题 体裁
词数
话题
D篇
词数 合计 体裁 词数
16新 课标 II卷
演出 信息
让学
生拼
应用 文
281+104 =385
装玩 具激 发其
创造
性
记叙 文
280+138 =418
图书 分享 活动
加强词汇学习的具体方法
五、加强学生的构词法知识，建立词群意识， 每个单元找出重点的动词名词形容词， 让学生写出不同的派生词（able）
六、给出具体语境，加强一词多义的练习 （tough）
七、引导学生正确使用纸质字典 八、加强熟词生义的引导和学习（jump at） 九、强调语言输出和运用，连词成句，连句成
二、一轮的复习中的语法复习：讲练结合，以练为主
1.梳理语法知识，突破基本要点。建立清晰 的框架体系。 （三大从句，非谓语动词）
2.避免偏繁难怪，少做单选题。将高考单选 题改编为单句语法填空，突出语境下 的实际应用。
定语从句：综合演练 语法填空 用适当的关系词完成下面短文 I have a good friend 1.___w_h_o_s_e_ name is Liu Mei.2.___A_s____ everyone agrees，she is a nice little girl， 3.___w_h_o___ works hard at her lessons and does well in schooling.We are very good friends and there is much 4.___t_h_at___ we have in common.
2025届高考英语备考规划和衡水体练习课件
书写口诀
• 书写格式很重要，四线三格要看好。 • 大写均占上两格，小写格式要记牢： • 头朝上占上两格①，尾朝下占下两格②， • 有头有尾占三格③，无头无尾占中格④。 • ［注］①“头朝上占上两格”是指b，d，h，i，k，l和t
这7个小写字母，书写时占上两格。 • ②“尾朝下占下两格”是指g，q，p和y这4个小写字
• 5. 国庆假期
• 经过一个多月的高三生活，可能会有一些不适应，可以利用国庆 假期让自己沉淀一下，好好调整。当然，假期也是一个弯道超车 的好时机，毕竟高三的时间是非常珍贵的，你比别人多努力几天， 成绩就可能会反超。
• 错题归纳、增大题量
• 1. 一轮复习
• 一轮复习内容逐渐增多，知识综合性逐渐加大，容易导致心情烦 躁，复习效率低。多分析自己错题的原因，并将知识漏洞进行整 理。上课时可能会出现昏昏欲睡或者“老师讲老师的，我做我的” 的现象，但“重复是学习之母”，老师所讲的内容虽重复但是有 理线串纲，有归纳概括，有提炼加工，有拓展延伸，能够巩固和 完善以及更新大家已获得的知识结构及已形成的经验结构，所以 上课务必认真听讲。
• 4. 高考招生政策
• 一系列的高考政策开始接连发布，考生要密切留意。
• 5. 高考志愿信息收集
• 高考后距离志愿填报的时间很短，从4月开始，考生和家长就要 不定时搜集有关志愿方面的信息，初步想好报考方向。
• 调整心态、冲刺高考
• 1. 三轮复习
• 三轮复习在4月-5月左右开启，是最后的高考冲刺了，这时期重 点是重回基础。在本阶段建议回归基本知识的复习，将笔记拿出 来重新复习，将易错的点进行强化，增强记忆。同时调整好身心， 准备迎接高考！
高三英语复习一轮要点
• 高三英语复习分为三个阶段：
人教版2021届高三英语二轮复习备考策略课件
阅读理解C
介绍一本关于中亚的书的背景（历史、社会与文化）
阅读理解D
你的饮食伙伴会影响你的体重（生活与学习）
主题语境 人与社会 人与自我
人与社会 人与自我
七选五 完形填空 语法填空
写作1节
怎么成为一个优秀的公共演讲者（生活与学习） 荒岛植树（环境保护）
介绍博物馆（历史、社会与文化）
报道五公里越野赛跑（生活与健康）
36
2020 年III 卷 阅读理解A 阅读理解B
阅读理解C
题材内容 与专家学者一起旅游（社会服务） 利用数字技术减少拍电影对猿的伤害（动
物保护） 几代人共同生活（社会发展）
阅读理解D 人类进化中的基因变化（科学与技术）
七选五 完形填空
语法填空
搬新房的暖房习俗（历史、社会与文化）
商场销售人员对顾客的应对（社会服务与 人际沟通）
七选五 完形填空 语法填空
短文改错
与网络课程教授建立互动（人际沟通） 科技改变生活（科技创新） 个人经历（跨文化交流）
主题咖啡馆（工作与梦想）
书面表达
邀请参加音乐节（学校生活与艺术）
主题语境 人与社会 人与社会 人与社会
人与自然
人与社会 人与自然 人与社会 人与自我
人与社会
34
2020年 I 卷 阅读理解A 阅读理解B 阅读理解C
3)语法复习是提高能力的关键。 Grammar is never to be feared, it is only to be conquered through writing and practising! Tips： 语法复习落实是硬道理，学以致用是关键。 将语法教学应用于书面表达。
4）加强写作训练是增分点：向写作要高分。 限时训练与模拟训练：每周一到两次的限时训练很 有必要，模拟训练可训练出好的思维与答题习惯。
高三英语第一轮复习备考策略(共125张PPT)
一轮
教材
+ 新课标
（基础、 常见、重
点）
二轮
新课标 分级词汇
三轮
新课标功 能词汇： 拼写、完 形、熟词 新义、构 词法、写
作
词汇逻辑建构 话题词汇汇总 单词用法及派生
Part1 语义树
Example
charge
Guess the meaning of “charge” according to the context Admission is at normal charges and you don’t need to book. (2015全国) I agree to his suggestion on the condition that he drops all charges.(2010辽宁) Any driver found drinking beyond the limit will be charged. (2011福建) How long does it take the battery to charge up an I Phone?(2009湖 )
3.三本： 《中国高考评价体系》 《2020高考试题分析》《省级考试说明》 (1)《高考评价体系》：是高考的理论基础、实践指南； (2)《考试指南》：各科考试指南指导九学科的新高考命题，内部规范文件， 这里不予交流；
基于高考评价体系的英语科考试内容改革实施路径
• 《高中课标》(2017版)基调
3. Should we charge the meal to your room, madam?
4. They received an order to charge enemy positions.
A. 充满
高三英语上学期一轮复习专项——备课素材：基于2024年英语新高考I卷的复习备考策略课件
聚焦立德树人，育人功能 思维品质 学用融合互促 语言能力基础 提升语言运用能力
语篇
主题语境
试题情景
核心价值
阅读A 阅读B
人与社会：环保意识 生物栖息地修复工作队的工作内容和招募 保护生态环境的使命感和责任意
自愿精神 志愿者的要求
识；热爱，参与，享受劳动
人与自然：国际视野 外国兽医借鉴中医技术用针灸治疗动物 跨文化交流学习借鉴
③Using a global dataset of 1.9 billion records of plants, insects, birds, and animals, Daru and his team tested how well these data represent actual global biodiversity patterns.
Times. He has been voted National Sports Writer of the Year 11 times. So now, let's welcome the
funny man with serious talent, Jacob Johnson.
【解析】A, C。推理判断题。 约翰逊1981年毕业后，在The Denver Weekly工作了两年，在The Los Angeles Post又工作了两年，也就是在四年后，他进入到Sports Times工作。话题：主持人介 绍体育专栏作家Johnson的生平和成就。场景：这段对话可能发生在一个公共讲座或一个电台采访节 目中，主持人正在介绍即将出场的嘉宾，知名体育作家Jacob Johnson.
路精神，厚植爱国主义情怀
公园里的美术课
生活中感受美，创造美，培养高 雅的审美情趣
2025届高三英语复习经验分享+课件
2. 强化听后记录高频词汇和常见生活场景词汇： 旅游（如预订机票、酒店）购物（询问价格、 退换货）就餐（点餐、准备饭食）校园生活 （课程通知、活动通知）等，并即时补充总结。 （小程序-百捷单词）
3. 重视区里的每月听说统考，上好听说讲评课， 着重讲解学生错题，并勾画重点，渗透解题技 巧。可把习题编制学案形成听说小册子，以便 学生反复练习。
4. 结合复习的主题语境，精读精讲朗读、转述短 文，重点词汇短语进行中译英默写考察，积累 词汇。（马克笔）
词汇复习 1. 对教材内容依据主题语境重组复习内容，通过语
境复习词汇，以思维导图的形式对语境词汇进行 归纳、分类、总结，构建基于主题意义的词汇清 单，并及时进行中英互译考察。 2. 在一轮主题语境复习推进的基础上，二轮复习对 高频词汇再一轮复习，以默写、听写、填空等形 式对听说、阅读、写作等高频词汇进行每日考察。 3. 在做完形填空时，精讲文本，通过提取重点词汇 梳理文章脉络，同时也可以在语境中记忆词汇。
01全面统筹，精准安排
（4-5月）
主要任务及目标： 1.该阶段强化套题限时模拟训练，重点培养 学生的综合运用语言的能力以及应试能力， 帮助学生积累考试的经验。 2.重视考后的反馈和反思工作，积累解题经 验，确保该得到的分不丢失。
01全面统筹，精准安排
（5-6月）
主要任务及目标： 1.逐日细化复习迎考安排，精选精讲试题， 巩固易错点，指导学生复习迎考的方法。 2. 考虑学生的心态，确保他们以最佳状态 完成备考并参加高考。
02吃透学情，夯实基础
写作复习 1. 在一轮复习阶段依据主题语境复习时，整合与主题
相关的词汇、短语、句型，印制小册子，并督促学 生背诵，为写作做好词汇句型铺垫。同时选取相关 的主题写作任务，坚持让学生背诵范文或进行仿写。 2. 在二轮复习阶段，要聚焦学生问题，针对性的进行 写作指导和训练，如专项突破写信开头、写信结尾、 写信内容等。 3. 在冲刺阶段，精选话题，熟练写作，提高质量，即 时批阅，在大小作文上标注学生的失分点，写评语， 有利于学生清楚自己的失分原因以便于改进。 4. 关注学生书面表达的工整度、清晰度、整洁度很重 要。
3. 重视区里的每月听说统考，上好听说讲评课， 着重讲解学生错题，并勾画重点，渗透解题技 巧。可把习题编制学案形成听说小册子，以便 学生反复练习。
4. 结合复习的主题语境，精读精讲朗读、转述短 文，重点词汇短语进行中译英默写考察，积累 词汇。（马克笔）
词汇复习 1. 对教材内容依据主题语境重组复习内容，通过语
境复习词汇，以思维导图的形式对语境词汇进行 归纳、分类、总结，构建基于主题意义的词汇清 单，并及时进行中英互译考察。 2. 在一轮主题语境复习推进的基础上，二轮复习对 高频词汇再一轮复习，以默写、听写、填空等形 式对听说、阅读、写作等高频词汇进行每日考察。 3. 在做完形填空时，精讲文本，通过提取重点词汇 梳理文章脉络，同时也可以在语境中记忆词汇。
01全面统筹，精准安排
（4-5月）
主要任务及目标： 1.该阶段强化套题限时模拟训练，重点培养 学生的综合运用语言的能力以及应试能力， 帮助学生积累考试的经验。 2.重视考后的反馈和反思工作，积累解题经 验，确保该得到的分不丢失。
01全面统筹，精准安排
（5-6月）
主要任务及目标： 1.逐日细化复习迎考安排，精选精讲试题， 巩固易错点，指导学生复习迎考的方法。 2. 考虑学生的心态，确保他们以最佳状态 完成备考并参加高考。
02吃透学情，夯实基础
写作复习 1. 在一轮复习阶段依据主题语境复习时，整合与主题
相关的词汇、短语、句型，印制小册子，并督促学 生背诵，为写作做好词汇句型铺垫。同时选取相关 的主题写作任务，坚持让学生背诵范文或进行仿写。 2. 在二轮复习阶段，要聚焦学生问题，针对性的进行 写作指导和训练，如专项突破写信开头、写信结尾、 写信内容等。 3. 在冲刺阶段，精选话题，熟练写作，提高质量，即 时批阅，在大小作文上标注学生的失分点，写评语， 有利于学生清楚自己的失分原因以便于改进。 4. 关注学生书面表达的工整度、清晰度、整洁度很重 要。
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试题2 When you begin to learn how to drive on roads, you shouldn’t be too_____. A. nervous B. hurried C. fast D. careless
二、解题思路点拨
答好本题，学好扎实的基础语言知识是 前提，弄懂语境是关键。解题方法及技 巧众说纷纭，但其效果因人而异。只有 解题的基本思路大致相同。即：
第16小题 I refuse to accept the blame for something ______was someone else’s fault.
A. who B. that C. as D. what
第三节 完形填空
• 完形填空考什么？ 词汇知识在特定语境中的运用。
• 怎样解答完形填空题？
吃透真题，明确高考方向 科学备考，提高复习质量
李进义
内容：
就近三年全国卷II的命题特 征进行具体剖析，并在此基础上， 总今结日应之路试：策从略题，中点来，拨到答题题中思去。路，
提出方法步骤。
英语高考究竟
考什么？
在考查语言知识的基础上着重 考查考生的语言运用能力；
语言交际能力测试
Language communicative competence test
项
动词
句子结构
目
合 计
时 态 语
虚 拟 语
情 态
动 非词 谓短
词 意 辨
代 词
形 、 副
冠 词
介 词
合 计
从 句
并 列
强 调 句
交 际 用 语
年 态气
语析
型
份
2010 6 4
1 11
22
3 21 2
2009 5 1
13
23 11 3 2
1
2008 6 1 1 1 2 1
12 4 21 1 2
（三）既考语言知识，又考对语境的理解
一、试题特征 主要有下列三大特征： （一）内容跨度大，覆盖面广
考查内容包括名词、冠词、ห้องสมุดไป่ตู้词、连词、形容词、 副词、动词时态、语态、情态动词、非谓语形式、词 意及用法辨析、基本句型、状语、定语、名词性从句、 强调句型、省略等考纲所列的全部项目。 （二） 动词为考查重点
近几年来，动词的考题题数一般占本题总数的三 分之一以上。
单纯测试语法、词汇知识的题目逐年减少，考查在特定 的语境中正确运用语言知识的能力的题目逐年增加。
试题1 Helen is a diligent girl. She never gets up ____ six in the morning. A .at B. before C. after D. until
第一节 语音知识
2、结论： 3元2辅 （含组合1个）；读音区分度
…大第，二容学易期识模别拟考；试高试频题使用的词。本试题难度小。
1. through
A. plough
B. cough C. enough
D. tough
2. angry
A. contrary B. hunter C. hungry
D. thunder
明确考点，切入思维点。 分析语境，搜索解题所需的知识或能力。 对比、分析、归纳、综合，认真思考。 作出结论。
Examples （2010年题）
第10小题 ---Have you finished the book? ---No, I’ve read up to ________the
children discover the secret cave. A. which B. what C. that D. where
突出语篇 强调应用 注重实际
尽量向考生提供真实可信、情景丰富的 语言材料。
三大部分、八大板块
第一部分 英语知识运用（50分） 第二部分 阅读理解（45分） 第三部分 写作（55分）
第一部分 英语知识运用
英语知识 1）词汇 （语音知识1--5） 2）语法 （单选中少量题）
运用能力（重点） 1）词汇 （单选中部分题 + 完形填空全部） 2）语法 （单选中部分题 ）
第一节 语音知识
1、 真题呈现 （2010年)： 1. come A. cold B. cock C. comfort D. improve 2. dead A. eager B. great C. least D. health 3. united A. use B. ugly C. upstairs D. put 4. ours A. outside B. cousins C. nervous D. clocks 5. thirsty A. theatre B. thus C. although D. feather
真题呈现 （2009年)
1、July A. diary B. energy C. reply D. daily 2、medicine A. twice B. medical C. prefect D. clinic 3、seize A. neighbour B. weigh C. eight D. receive 4、determine A. remind B. minister C. smile D. tidy 5、exist A. experience B. examine C. excite D. explode
真题呈现 （2008年)
1、course A. journey B. four C. labour D. hour。 2、match A. separate B. marry C. machine D. many 3、rise A. purse B. else C. praise D. mouse 4、bathe A. faith B. cloth C. maths D. smooth 5、Britain A. certain B. train C. against D. contain。
3. wiped
A. defended B. calmed C. stressed D. affected
4. frequent
A. recently
B. pretend C. entire
D. require
5. heard
A. heart
B. dear
C. nearly
D. early
第二节 语法和词汇知识
二、解题思路点拨
答好本题，学好扎实的基础语言知识是 前提，弄懂语境是关键。解题方法及技 巧众说纷纭，但其效果因人而异。只有 解题的基本思路大致相同。即：
第16小题 I refuse to accept the blame for something ______was someone else’s fault.
A. who B. that C. as D. what
第三节 完形填空
• 完形填空考什么？ 词汇知识在特定语境中的运用。
• 怎样解答完形填空题？
吃透真题，明确高考方向 科学备考，提高复习质量
李进义
内容：
就近三年全国卷II的命题特 征进行具体剖析，并在此基础上， 总今结日应之路试：策从略题，中点来，拨到答题题中思去。路，
提出方法步骤。
英语高考究竟
考什么？
在考查语言知识的基础上着重 考查考生的语言运用能力；
语言交际能力测试
Language communicative competence test
项
动词
句子结构
目
合 计
时 态 语
虚 拟 语
情 态
动 非词 谓短
词 意 辨
代 词
形 、 副
冠 词
介 词
合 计
从 句
并 列
强 调 句
交 际 用 语
年 态气
语析
型
份
2010 6 4
1 11
22
3 21 2
2009 5 1
13
23 11 3 2
1
2008 6 1 1 1 2 1
12 4 21 1 2
（三）既考语言知识，又考对语境的理解
一、试题特征 主要有下列三大特征： （一）内容跨度大，覆盖面广
考查内容包括名词、冠词、ห้องสมุดไป่ตู้词、连词、形容词、 副词、动词时态、语态、情态动词、非谓语形式、词 意及用法辨析、基本句型、状语、定语、名词性从句、 强调句型、省略等考纲所列的全部项目。 （二） 动词为考查重点
近几年来，动词的考题题数一般占本题总数的三 分之一以上。
单纯测试语法、词汇知识的题目逐年减少，考查在特定 的语境中正确运用语言知识的能力的题目逐年增加。
试题1 Helen is a diligent girl. She never gets up ____ six in the morning. A .at B. before C. after D. until
第一节 语音知识
2、结论： 3元2辅 （含组合1个）；读音区分度
…大第，二容学易期识模别拟考；试高试频题使用的词。本试题难度小。
1. through
A. plough
B. cough C. enough
D. tough
2. angry
A. contrary B. hunter C. hungry
D. thunder
明确考点，切入思维点。 分析语境，搜索解题所需的知识或能力。 对比、分析、归纳、综合，认真思考。 作出结论。
Examples （2010年题）
第10小题 ---Have you finished the book? ---No, I’ve read up to ________the
children discover the secret cave. A. which B. what C. that D. where
突出语篇 强调应用 注重实际
尽量向考生提供真实可信、情景丰富的 语言材料。
三大部分、八大板块
第一部分 英语知识运用（50分） 第二部分 阅读理解（45分） 第三部分 写作（55分）
第一部分 英语知识运用
英语知识 1）词汇 （语音知识1--5） 2）语法 （单选中少量题）
运用能力（重点） 1）词汇 （单选中部分题 + 完形填空全部） 2）语法 （单选中部分题 ）
第一节 语音知识
1、 真题呈现 （2010年)： 1. come A. cold B. cock C. comfort D. improve 2. dead A. eager B. great C. least D. health 3. united A. use B. ugly C. upstairs D. put 4. ours A. outside B. cousins C. nervous D. clocks 5. thirsty A. theatre B. thus C. although D. feather
真题呈现 （2009年)
1、July A. diary B. energy C. reply D. daily 2、medicine A. twice B. medical C. prefect D. clinic 3、seize A. neighbour B. weigh C. eight D. receive 4、determine A. remind B. minister C. smile D. tidy 5、exist A. experience B. examine C. excite D. explode
真题呈现 （2008年)
1、course A. journey B. four C. labour D. hour。 2、match A. separate B. marry C. machine D. many 3、rise A. purse B. else C. praise D. mouse 4、bathe A. faith B. cloth C. maths D. smooth 5、Britain A. certain B. train C. against D. contain。
3. wiped
A. defended B. calmed C. stressed D. affected
4. frequent
A. recently
B. pretend C. entire
D. require
5. heard
A. heart
B. dear
C. nearly
D. early
第二节 语法和词汇知识