小学数学学科活动计划

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教研活动计划小学数学(3篇)

第1篇随着新课程改革的不断深入，小学数学教学面临着新的挑战和机遇。

为了提高数学教学质量，促进学生全面发展，我校数学教研组决定开展一系列教研活动。

本次教研活动旨在提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，共同探讨小学数学教学的有效策略。

二、活动目标1. 提高教师对小学数学教学理念的理解和认识，使教师能够更好地贯彻新课程理念。

2. 提高教师的教学设计能力和课堂组织能力，使教师能够更好地实施教学活动。

3. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨小学数学教学的有效策略。

4. 培养教师的教育科研能力，提高教师的专业素养。

三、活动内容1. 主题讲座邀请知名数学教育专家来校进行主题讲座，如《新课程理念下的数学教学》、《小学数学教学策略与方法》等，帮助教师了解和掌握最新的教学理念和方法。

2. 教学观摩与研讨组织教师观摩优秀数学教师的课堂教学，通过研讨交流，学习优秀教师的经验，提高自身的教学水平。

3. 教学设计比赛组织教师参加教学设计比赛，激发教师的教学设计热情，提高教师的教学设计能力。

4. 教学反思与交流鼓励教师进行教学反思，通过撰写教学反思文章，交流教学心得，促进教师之间的相互学习。

5. 教育科研活动组织教师开展教育科研活动，如课题研究、论文撰写等，提高教师的教育科研能力。

6. 校际交流与合作与其他学校开展校际交流与合作，学习借鉴其他学校的优秀教学经验，拓宽教师的教学视野。

四、活动安排1. 活动时间：每月开展一次教研活动，每次活动时间为2小时。

2. 活动地点：学校会议室或多媒体教室。

3. 活动形式：讲座、观摩、研讨、比赛、反思、科研、交流等。

4. 活动组织者：数学教研组长及组内成员。

五、活动评价1. 教师对活动的满意度调查。

2. 教师的教学水平提升情况。

3. 教师的教育科研能力提高情况。

4. 教师之间的交流与合作情况。

六、活动总结通过本次教研活动，教师们对小学数学教学有了更深入的认识，教学水平得到了提高。

在今后的工作中，我们将继续开展形式多样的教研活动，为提高我校小学数学教学质量而努力。

小学生数学学习计划

小学生数学学习计划（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作计划、工作总结、演讲稿、合同范本、心得体会、条据文书、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, speech drafts, contract templates, personal experiences, policy documents, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!小学生数学学习计划小学生数学学习计划（精选25篇）小学生数学学习计划篇1(一)制定合理学习计划，及时检查落实。

小学数学工作计划七篇

小学数学工作计划七篇小学数学工作计划篇1一、班级学生情况从上一学期来看，学生学习兴趣一般，基础知识不扎实。

但大局部学生，能从已有的知识和经验动身，获取知识。

笼统思维水平有了一定的发展，基础知识掌握较牢固，具备了一定的学习数学的能力。

个别学生基础知识差。

对数学不感兴趣，学习被动，上课不认真听讲，作业不能按时完成，学习有困难，特别对应用题数量关系的分析存在问题。

还有个别学生比较聪明，但学习不勤奋，成果不理想。

二、学情分析本学期我所任教的班级是四（3）班，在上学期的学习中，基本知识、技能方面基本上已经达到了学习的目标，对学习数学有一定的兴趣，大局部学生乐于参与学习活动。

但学生对知识的掌握仍存在一些不利因素，有少局部学生，由于知识脱节，单元知识能过关，但综合知识运用能力较差，对于概念理论知识理解过于肤浅，对知识运用也欠灵活，有一局部学生学习态度比较浮躁，计算能力较差，还需进一步提高，个别学生仍需继续辅导。

从学生习惯方面看，有一局部学生没有养成良好的学习习惯。

做题马虎，丢三落四，抄错数，不用直尺等许多学习习惯有待改善;还有个别学生对数学学习缺乏自信心，要在平时多给予鼓励。

三、教材及教学目标情况本册教材内容包括：本册教材包括下面一些内容：小数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律，三角形，观察物体（二），图形运动，平均数与条形统计图，数学广角和数学综合运用活动等。

小数的意义与性质，小数的加法和减法，运算定律与简便计算，以及三角形是本册教材的重点教学内容。

本册教材的教学目标，使学生：1、理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的'加法和减法。

2、掌握四混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算；探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。

3、认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形的任意两边之和大于第三边以和三角形的内角和是180度。

小学数学教学工作计划及措施(11篇)

小学数学教学工作计划及措施（11篇）小学数学教学工作计划及措施 1一、指导思想以新课程理念为指导，以课堂教学研究与改革为切入口，加大教研、教改力度，以吃透教材、探索教法、稳步推进、和谐发展为宗旨，深入开展教学方法和学习方式的研究。

规范数学主题化系列教研活动，整合本校的校本研修，加大对新教师的培养指导力度，全面推进素质教育，提高教育质量。

二、主要工作和措施1、规范数学主题化系列教研活动本学期开展“理解性教材与教法的和谐性研究”为主题的教学研究。

发挥学校数学中心教研组的龙头作用，扎实开展主题化系列教研活动。

以一个主题、四个环节（学习思辨、实践探索、研讨交流、总结反思）为主线，做到主题明确、过程清楚、环节到位、成效显著。

以学校中心组为龙头联动全体数学教师积极参与校本研修活动。

具体安排如下：学习思辨阶段时间：3月底（1）收集相关理论资料，并于网上发布。

要求每位教师完成一篇以上。

（2）交流心得与收获（时间3分钟以上），做好摘录（时间：第五周）。

（3）确定研讨教学内容，撰写心得，资料存档。

实践探索阶段时间：4月中旬（1）分高、低段各位教师备课一节。

（2）集中交流，两位教师主讲自己的设计思路（时间：第七周）。

（3）根据实际情况自己上课实践，写出课后体会：课的设计理念、课堂教学过程、课堂反应、成败原因。

（4）第二次集中：交流备课、提出各自的`设计理念、实践情况及反思，形成教研组的方案研讨交流阶段时间：4月底（1）镇主题教研活动，课堂展示，互动式评课（时间：第十周）。

（2）参加城区主体研训展示活动（地点：岳林中心）。

（3）组长完成研究报告，教研组成员完成研究论文。

总结反思阶段时间：5月初（1）交流教学论文（2）提出问题，商量下学期的研究主题。

2、加强青年教师队伍的建设。

（1）参加市“与课改同行”征文比赛，要求每位教师结合教学于3月25日之前撰写论文、随笔。

（2）推荐精兵，能手4月初参加镇“与课改同行”演讲比赛。

（3）5月中旬市优秀论文评比。

小学数学教研活动工作计划（通用7篇）

小学数学教研活动工作计划（通用7篇）小学数学教研活动工作计划篇1本学期我校数学教研组将以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务潜力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。

现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下：二、教研目标：1、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。

在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，构成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。

3、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研潜力，组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。

4、规范数学教学常规，教学质量再上新台阶。

5、加强优质课评比，挖掘骨干教员。

三、教研措施(一)扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。

全体教师透过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，用心实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。

立足于课堂教学实践，用好新教材，透过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。

2、细化课改过程管理。

在课程改革实验工作中，加强教材研讨、群众备课的研讨，坚持推们听课制度，加强数学常规课的量化考核，收集、整理资料，并及时总结教改经验，确保课该工作落在实处。

(二)加强教学教研量化考核制度，以制度保证教研活动的有效开展1、本学期我们将继续实行互动听课，要求教师要把握好教材的重、难点和知识间的内在联系，创造性地处理好教材。

广泛借鉴各种优秀，根据本校学生实际状况设计出优秀教案做好备课和研讨工作，各位教师要用心参与研讨，根据自己的教学风格进行个性化的修改，课后及时写好教学反思。

2、优化课堂教学，强化质量意识。

本学期继续将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工作。

小学数学教学工作计划(精选12篇)

小学数学教学工作计划(精选12篇)本学期我们五年级数学组将进一步认真贯彻落实《江西美佛儿国际学校教学与课堂方案》精神，真正落实“自主、合作、探究”的课堂模式，继续加强学习，更新观念，确立“新课堂”的基本理念，转变教师的观念，积极开展研讨、评比等活动，营造浓郁的课改氛围，提升教师的热情，及时进行阶段性的总结和反思，加快的步伐。

一、服从领导，强化意识我们备课组严格遵守制度，服从领导管理，把五年级数学的课改工作抓实抓好，继续强化全体老师自觉进行教学的意识，并改变自己的教学行为。

让老师们明确自己的职责，明确肩负的重任，做到与课改同行，与学生、学校同发展，与时代同前进。

二、加强学习，提升教育理念。

教育，理念先行，要取得课改成功，必须转变教育观念，在加强教师教育理念学习中重点做到：1．学理论文章，记心得笔记，充分利用网络及报刊杂志有关课改资料，精读细研，把精华摘录在笔记本上，作为研究的指南针。

2、继续坚定不移地抓教师培训，努力提高教师素质，鼓励教师投身课改中。

3、积极组织教师观看铜都双语学校课改教学录像，课堂教学实录，结合教学实践，研究教材，探讨、尝试新教法。

4、积极开展互听课活动，让老师们通过听课评议，看到自己的不足，彻底改变自己的教学行为，做到共同提高，共同促进。

三、深入课堂研究，注重教学实践。

以“课堂”为主阵地，实现教师教学方式的转变，学生学习方式的转变。

让课堂动起来，这是构筑课堂互动式转变的着眼点，也是学校实施新课改的令旗，我们严格按照铜都双语学校“三模五环“模式进行教学，有计划有目的地组织和安排集体备课，示范课，公开课，研究课，实验课等教学活动。

1、集体备课重点放在探索教材及导学稿的设计上，侧重体现有利于学生参与，有利于学生思维的发展，有利于学生掌握主动获取知识的方法。

2、公开课、示范课重点探究“新课堂”教学如何实施，新理念在课堂中的应用与体会，发挥骨干教师先导作用，使好的展示方法得以推广。

3、上实验课、研讨课，围绕确立的课题，在环节、方面作一些探讨，尝试，按步骤实施，力求有所突破。

小学数学活动课计划(精选3篇)

小学数学活动课计划（精选3篇）小学数学活动课计划一：小学数学活动课计划面对时代的要求，小学数学教学必须彻底改变为考而教，为考而学的状况，真正实现由应试教育向素质教育的转变。

为此，除了上好统一要求的必修课，还应开设具有一定自由度的兴趣活动课，让每一个学生都能通过情趣盎然的活动，从周围熟悉的事物中去学习和理解数学，去发挥各自的潜能，去领略数学的作用和美妙，去体验思维活动的乐趣，感受数学与现实生活的密切联系。

从而课内外相结合，培养学生的参与意识与创新能力。

基于上述认识，提出了“小学数学活动课教学初探”这一研究课题，并对开设活动课的意义、活动课的特点、课型等做了初步的探索。

实践证明，通过活动课，训练学生灵活运用所学知识的能力，培养数学兴趣，拓宽思路、诱发才智，使学生的个性、心理、特长、能力得到充分发挥。

一、活动课的意义把小学数学活动课列入新的课程计划，并强调学科与活动课相辅相成，这样有利于在全面提高学生素质中发挥其整体功能，落实素质教育目标，培养学生创新精神。

学科课的教学重视知识和能力协调发展，但由于学生素质存在着差异，程度不同，让不同层次的学生都得到发展，仅靠学科课是不够的。

活动课为学生提供进一步学习的条件和环境，让学生在愉快和谐的气氛中学习，在动中学，在玩中学，在交流合作中学，让学生通过活动课扩大视野，体会数学的价值，增强对数学的情感，形成数学的解决问题意识，进一步培养兴趣、爱好、发展创新才能。

二、活动课的特点活动课的内容丰富多彩，它既与学科教学紧密联系，又不重复教材内容，要根据现代教学思想，符合本学科的教材特点，既要于教材，又要宽于教材，题目有趣，形式新颖，符合小学生活泼好动、新奇好学的特点。

因此，小学数学活动课的特点概括地说应具有：1 、活动性数学活动课，顾名思议，数学＋活动。

数学活动要首先应让学生人人参与，通过学生动手操作、动口说、动脑想，调动学生多种感官参与活动。

这些活动要注意从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发，要让学生看得见、摸得着、想得出。

2024小学数学教研工作计划(4篇)

2024小学数学教研工作计划一、指导思想：____-____第二学期开始了，____小学数学教研组团队将一如既往地做好教学常规工作。

本学期数学教研活动以“立足课堂，注重实效”为宗旨，围绕学校教育教学的工作重点，把提高教育教学质量放在首位，严格执行“新课程标准”。

以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，采用多种措施，多种教研形式，扎实有序地开展数学教研活动。

二、主要工作：（一）关注教师专业成长，加大集体备课力度结合今年学校推出的教研活动新政策，本学期，我们要加大数学集体备课的力度，以年级组为单位，定时、定期进行集体备课。

活动先从解读教材开始，活动要有计划、有主题，有实效，要有详细的记录。

规范教研活动制度，包括签到和请假。

集体备课要有研讨及研讨后改进措施。

这样的新举措为教师学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围，提供一个和谐的研讨平台。

采用灵活多样的方式，把集体学习与自主学习相结合，不断更新观念，改善教育教学行为，进一步提高组内数学教师的数学教学业务水平。

（二）加强教师业务能力，以磨课促成长本学期，四十周岁以下的数学老师人人要进行一次磨课活动，每位符合年龄要求的老师，选好一个教学课题，找好一个磨课领路人，利用适当的时间，备好课，改教案，突出体现新课程理念和自己的教学特色，并能结合自己的教科研课题。

通过多次的试教活动完成磨课任务，提升自己的业务能力。

最后，将磨好的课作为____月下旬的校评课选优课。

要求每个磨课组要定时、定地、定人，组织好听课、评课活动，认真做好活动记录。

针对开课教师的教学实际提出有针对性地课堂教学改进意见，上课教师写好教后反思。

（三）抓好教学“六认真”，提高课堂教学效率1、做好常规“六认真工作”。

首先提高教师对“六认真”工作重要性的意识。

使“六认真”工作真正为学生的学习而服务，真正为提高课堂教学效率而存在，而不是应付检查。

小学趣味数学社团活动计划4篇

小学趣味数学社团活动计划4篇小学趣味数学社团活动计划1一、指导思想深入贯彻小学《数学》新课程标准精神。

本着张扬学生个性，培养学生兴趣爱好和专长的教育理念，促进第一课题的教学，丰富学生的课外生活，激化学生对数学学习的兴趣，提高学生的数学应用能力，积极培养学生动手实践能力和创新精神，努力促进学生德、智、体、美、劳全面发展，使学生的综合素质不断提高。

二、活动目标1、训练学生的口算能力，使学生用最快的速度口算出简单的算式。

2、激发学生学习数学、运用数学的兴趣，引导学生在已有知识、经验的基础上，从数和形的角度去观察周围的事物，认识生活中常见的数量关系，分析问题、解决问题；3、培养学生良好的思维品质；适当拓宽学生的数学知识面；结合活动内容进行思品教育。

三、活动内容：数学活动课的内容不受教学大纲的限制，活动的内容有较大的伸缩性和多向性。

如：结合数学课本的某些内容，适当加深和拓宽数学知识，并引导学生运用所学的数学知识解答一些有趣的数学思考题和综合题，训练和发展儿童的思维，培养分析问题和解决问题的能力；结合有关的数学知识，介绍一些数学史料、数学家的故事、数学思想和方法，对学生进行爱祖国、爱科学的教育，培养学生肯于动脑、善于思考的顽强学习精神，配合课堂教学的某些内容，制作数学教具和学具，或者进行实际操作，测量活动，培养学生动手实践能力；组织学生进行一些社会调查，收集常用数据，了解数学知识在社会生产和实际生活中的应用，向学生进行学习目的教育，提高学习数学的积极性和自觉性。

选用贴近校园、贴近学生、贴近生活的题材，例如最新科研成果、科学奥妙、趣味游戏、生活指南等，还可以增加一些奥数和趣味数学的内容。

传授讲究趣味性、知识性、逻辑性和思维性相结合。

四、社团计划1、培养学生对数学的极大兴趣。

通过各种活动，提高学生的兴趣，比如动手操作、实地考察、亲自测量……让学生真正体会数学来源于生活。

使参加兴趣小组的同学通过学习，把他们的学习意识变被动为主动。

小学数学教学工作计划15篇

小学数学教学工作计划15篇小学数学教学工作计划1一、指导思想依据《考试大纲》、《考试说明》、《教学大纲》，结合学生实际情况，准确定位起点，立足双基，夯实基础，瞄准高考，培养综合能力，努力提高课堂教学效益，从而全面提高数学教学质量。

重点讲解和练习能够拿分的知识点。

二、学科目标1、构建知识网络体系，通过案例教学提高学习兴趣。

激励学生勇于探索提高运用辨证唯物主义观点分析问题、解决问题的能力。

2、抓好一轮专题复习，研究考试说明，捕捉高考信息。

本学期的教学任务主要为完成高三第一轮复习。

指导学生参加零诊和一诊考试，完成学校下达的考试目标。

作好模拟训练，增加高考经验，争取20__年取得优异成绩。

三、教学方法及其措施(一)制定科学的复习计划在认真研究教材、教纲和考纲，分析学生具体情况的基础上，根据教学和学生的实际科学的制定教学计划。

1、时间分配半期考试前基本完成必修教材的主体复习，年底前基本完成选修教材的复习，一月作考前适应性练习。

2、知识有所侧重注意向重点章节倾斜，做到重点知识重点复习。

3、注意教学分层结合学生不同层次的实际情况，讲解时要有所区别，在20班做好培优工作，在23班要紧盯可上生做好辅差工作，并在培养学生学习的积极性上下功夫，尽可能的调动学生的学习积极性，使每个学生有明显的不同程度的进步；认真做好辅优工作，进行个别辅导，关注学生的思想变化，及时引导，让他们有足够的信心参加高考。

分层施教，要求不同，争取每一个学生都有收获。

4、整体复习与阶段复习计划相配套整体复习计划精确到月，阶段复习计划应精确到详细列出每周的复习任务和进度5、适当调整，根据已完成的复习情况来调整计划，强化薄弱环节；或者根据考纲的变动而及时修订计划等6、确定模拟测试的时间，次数和分层辅导的安排等7、钻研考纲和教材，研究近5年高考试卷。

总结高考经验，指导好复习。

(二)建立知识网络，确立教学专题在教学中要根据每个章节建立简明的知识网络，然后按照高考题型划分专题，如单项选择题，计算题，填空题等。

小学数学教学计划18篇

小学数学教学计划18篇小学数学教学计划1一、教材分析：本册教材包括下面一些内容：一个因数是两位数的乘法，除数是两位数的除法，年、月、日的认识，混合运算和应用题。

一个因数是两位数的乘法和除数是两位数的除法是本册的重点。

学生掌握好这两部分计算，就为以后学习小数乘、除法打下良好基础。

混合运算和应用题也是本册的一个重点。

这部分内容是在前一册的基础上，继续学习三步式题的混合运算顺序，继续学习一些两步计算的应用题。

通过解答所学的应用题，使学生进一步理解和掌握一些数量关系，提高运用所学知识分析和解决实际问题的能力，并培养学生检验应用题解答的技能和习惯。

在量的计量方面，本册教材在前一册的基础上进一步扩大计量知识的范围，教学较大的时间单位年、月、日以及24时计时法。

二、学情分析：一个因数是两位数和除数是两位数的乘、除法是本册的重点内容。

学生虽然学过一个因数是一位数和除数是一位数的乘、除法，有了一定的基础，但是开始学习一个因数是两位数和除数是两位数的乘、除法仍然有一些困难。

在学习用两位数乘时，对于乘的顺序，每部分积的书写位置往往弄不清。

在学习用两位数除时，要较快地试出准确的商，以及除的方法，也比用一位数除难掌握。

为了更好地培养和提高学生分析和解答应用题的能力，本册教材在教学用两位数乘、除的乘、除法中，分别在学生已有的经验的基础上，给学生抽象出一些常见的数量关系，如单价、数量和总价的关系，速度、时间和路程的关系等。

这些数量关系是进一步学习的重要基础知识。

初步掌握一些数量关系，不仅加深对日常各种数量及相互关系的理解，而且发展了学生抽象概括的能力，把学生解应用题过程中的思维水平提高了一步。

三、教学要求：1、使学生掌握一个因数是两位数和除数是两位数的乘、除法的计算法则，能够比较熟练地笔算一个因数是两位数的乘法（积在万以内）和除数是两位数的除法（被除数在万以内），掌握乘、除法的验算方法，养成验算的习惯。

2、使学生比较熟练地口算用一位数乘两位数（积在100以内）和相应的除法，一个因数和除法是和整十数的乘、除法。

小学数学教学的工作计划（通用13篇）

小学数学教学的工作计划小学数学教学的工作计划（通用13篇）时间流逝得如此之快，又将迎来新的工作，新的挑战，请一起努力，写一份教学计划吧。

很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划，以下是小编精心整理的小学数学教学的工作计划，希望对大家有所帮助。

小学数学教学的工作计划篇1新的学期，新的起点、新的目标、新的希望，新的举措、新的成效。

让我们数学教研组所有的老师们在新学期一如既往、精诚团结、共同开创新学期的教学教研新局面！为了更好地落实数学教研组的工作，为了让教师们更好地发展，为了让我们的数学课堂充满勃勃活力和生机，为了让我们的教学质量不断得以提高。

特制定本学期的教研计划如下：一、开展课堂教学研究。

1、切实抓好本校数学优秀教师、骨干教师的带头作用，提高本校数学教师的教学技能。

教师之间要互相帮助，取长补短，要加强协作活动，青年教师要大胆尝试，勇于创新，不断实践，善于总结。

争取学校之间的联研活动，切实研讨课堂教学的效率问题，探讨教师集体备课活动的新路子。

2、提高教学质量的关键在于平时的课堂教学，本学期我校将继续坚持每周四的教研活动，采用理论学习、座谈交流等形式开展有针对性和实效性的教研活动，教研活动以听课+交流+反思的过程进行，通过上公开课——组织听课——讨论评议，课后写好课后反思，以此改进教学方法，深化教学改革，共同提高教育教学水平。

3、开展“一个课例多次研讨”教研模式的研究与研讨。

（1）每个教师围绕自己确定的校本教研主题上一节汇报课，课前进行说课，课后说反思。

（2）同组教师备同一节课、听同一节课、评同一节课。

（3）同组教师共同研讨交流，做到三个一：说出一点优点，找出一点不足，提出一点希望。

（4）执教教师结合大家的建议进行二次修改二、加强教师备课质量的提高。

1、努力提高老师们的备课能力，坚持周前备课，教案的备写要规范化，教案的设计要结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。

要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。

小学数学组教研活动计划(3篇)

第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，小学数学教育面临着前所未有的机遇和挑战。

为了提高数学教学质量，提升教师的专业素养，本教研组特制定以下教研活动计划。

二、活动目标1. 提高数学教师的专业素养，培养一支高素质的数学教师队伍。

2. 优化课堂教学，提高数学教学质量。

3. 深化课程改革，推动小学数学教育创新发展。

4. 加强校际交流，促进教育教学资源共享。

三、活动内容1. 教学理论学习（1）组织教师学习新课程标准、教学大纲等相关文件，提高教师对新课程理念的理解。

（2）邀请专家进行专题讲座，讲解数学教学的新理念、新方法。

（3）组织教师开展教学研讨活动，分享教学经验，共同探讨教学难题。

2. 教学实践研究（1）开展教学观摩活动，组织教师观摩优秀课例，学习借鉴他人的教学经验。

（2）组织教师进行教学反思，撰写教学案例，分享教学心得。

（3）开展课题研究，针对教学中的重点、难点问题进行深入研究。

3. 教学资源开发与利用（1）组织教师开发适合学生特点的教学资源，如教学课件、教学视频等。

（2）鼓励教师利用网络资源，拓宽教学渠道，提高教学效果。

（3）开展校际交流，共享优质教学资源。

4. 教师队伍建设（1）开展教师基本功培训，提高教师的数学素养和教学能力。

（2）组织教师参加各类教学竞赛，提升教师的教学水平。

（3）加强师德师风建设，提高教师的职业素养。

四、活动安排1. 活动时间：每周五下午2:00-4:002. 活动地点：学校会议室3. 活动形式：（1）教学理论学习：邀请专家进行专题讲座，组织教师开展教学研讨。

（2）教学实践研究：开展教学观摩、教学反思、课题研究等活动。

（3）教学资源开发与利用：组织教师开发教学资源，开展校际交流。

（4）教师队伍建设：开展教师基本功培训、教学竞赛、师德师风建设等活动。

五、活动要求1. 全体数学教师必须积极参加教研活动，不得无故缺席。

2. 教师要认真学习，积极参与讨论，提高自己的专业素养。

3. 教师要注重教学实践，将所学知识运用到实际教学中。

小学数学教学工作计划

小学数学教学工作计划（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2022小学数学教学工作计划5篇

2022小学数学教学工作计划5篇时间稍纵即逝，老师们的教学工作又将有新的目标，让我们一起来学习写教学计划吧。

是不是无从下笔、没有头绪?下面是小编为大家整理的小学数学教学工作计划，希望能够帮助到大家!小学数学教学工作计划1一、指导思想：围绕联校学期工作重点，继续规范教学常规管理，深化课堂教学改革，严把教学质量观，全面推进课改进程。

二、工作思路：1、规范教学管理，健全机制、完善制度，深入开展创新教学方式和学习方式的研讨与实践;2、使学校教学工作科研化、教学研讨经常化、教学管理规范化，全面育人个性化。

3、真正更新教师观念，促进骨干教师的成长，全面提升教师的整体素质;4、强化教育科研，促进教学和科研一体化;三、工作重点：(一)开展多种形式的校本教研，挖掘教师个人潜能，发挥群体优势，提高教研的实效性。

1、充分发挥教师团结、协作精神，强化团队意识，加强教研凝聚力。

2、教师要按时参加各级教研、进修活动，做好记录。

骨干教师参加进修活动后，要及时进行精神传达。

(二)实施校本培训，切实提升教师素质。

1.切实搞好每周二的教研工作，解决教学中遇到的各种问题和困惑。

2.采取多种形式，强化教师自我学习、自我提高的自觉性与主动性。

每学期教师听课不少于16节。

由学校组织全体教师利用专用时间进行业务学习。

组织学习现代教育理论;组织收看优秀教师的录像课;组织教师结合教学实践，撰写教学反思、教学笔记，进行业务交流(教师的学习笔记、论文等)。

加强校本培训与教研，加快提升教师素质。

(三)加强教学常规管理，完善各种教学制度，规范教师教学行为。

1.修改完善教学常规管理制度，重点推进，逐项贯彻落实。

强化教师课堂教学常规的贯彻、落实与检查，加强常态课堂教学管理。

2.加强对教师备课上课、作业、辅导等常规管理力度，辅导、检查、评优相结合，备课：普查、抽查与复查结合。

(四)强化质量意识，进行严谨、科学、循序渐进的质量监控，切实保证学校教学水平、学生学习质量的稳步提高。

数学课外活动计划小学生课外活动计划(精选)

数学课外活动计划小学生课外活动计划(精选)活动介绍数学是一门有趣的学科，我们可以通过一些精心设计的课外活动来帮助小学生更好地理解和爱上数学。

下面是本文的精选数学课外活动计划，旨在帮助小学生在玩乐中学习。

活动一：数学沙龙活动目的通过数学沙龙活动，让小学生体验到数学的乐趣和趣味性，同时提高他们的沟通和合作能力。

活动组织方式成立一个小型“数学沙龙”，可以由老师或家长作为主持人，邀请几个小学生一起参加。

参与者可以选择自己喜欢的数学主题，如几何、代数、统计等。

活动内容每次数学沙龙活动都可以设定一个主题，并在主题下进行讨论和探究。

例如，可以选择几何领域，让孩子们自己发掘出各种形状的另类打法和专利，或者创造出完全新的几何形状。

活动成果在数学沙龙活动中，孩子们不仅能够感受到数学带来的快乐，还可以提高他们的沟通和协作能力，同时也能够提高他们的创新思维和动手能力。

活动二：数学游戏比赛活动目的通过数学游戏比赛，让小学生在轻松的环境下学习数学的运算能力，同时也可以提高他们的竞争意识和团队协作能力。

活动组织方式数学游戏比赛可以进行个人赛和团体赛。

针对不同年龄段的小学生，可以选择不同的游戏方式，如计算、数值比较、数学拼图等。

比赛可以分为初赛、复赛和决赛。

活动内容玩家们参加比赛时要根据不同题目进行不同的计算，如口算、插入数字、找规律等，并且还要在规定时间内完成这些计算。

比赛过程中有些难题难度较大，需要玩家们投入更多的时间和精力。

活动成果数学游戏比赛的成果是通过参与和比赛，让小学生在游戏中运用数学知识并提高他们的计算能力和思维能力。

同时，比赛还可以增强孩子们的竞争意识和团队协作能力，为他们在日后的学习和工作生活中，创造出良好的环境和氛围。

活动三：数字故事会活动目的通过数字故事会，让小学生体验数学在生活和历史中的实际应用和浪漫魅力，帮助他们学习更轻松、更有意义。

活动组织方式数学故事会可以由老师和同学们合作举行，选定一个丰富的数字文化项目，如推理、数学故事、谜题、计算游戏，以及数字文化讲座等等。

小学数学活动计划

小学数学活动计划
1. 活动目标
本次数学活动的目标是帮助小学生巩固和提高他们的数学概念
和技能。

通过参与各种有趣的数学活动，学生将能够更好地理解数
学概念，并提高解决问题的能力。

2. 活动内容
2.1 数字识别游戏
在这个活动中，学生将参与一个数字识别游戏。

他们将被分成
几个小组，每个小组有一组数字。

学生需要在规定的时间内尽快识
别数字并将其写出。

这将帮助他们提高数字识别的能力和反应速度。

2.2 数学拼图
学生将被提供一些数学拼图，在给定的时间内完成拼图。

这将
帮助他们提高空间想象力和逻辑推理能力。

2.3 数学问题解决
在这个活动中，学生将被提供一些数学问题，他们需要通过分析和思考来找出解决方案。

这将培养他们的问题解决能力和批判性思维能力。

3. 活动安排
活动将在每周的数学课上进行，每次活动约30分钟。

3.1 第一周
- 数字识别游戏
3.2 第二周
- 数学拼图
3.3 第三周
- 数学问题解决
4. 活动评估
在每个活动结束后，我们将对学生进行简单的评估，以评估他们的研究成果和表现。

评估方式包括口头回答问题、书面作业和小组讨论。

5. 结束语
通过这些有趣和互动的数学活动，我们相信学生将对数学产生更大的兴趣，并提高他们的数学能力。

我们希望这个数学活动计划能够对学生的研究有所帮助，同时也希望学生能够享受到数学研究的乐趣。

以上为小学数学活动计划的内容，希望对您有所帮助！。