初中生网络游戏成瘾的成因与对策
初中生网络游戏成瘾的成因与对策
初中生网络游戏成瘾的成因与对策随着互联网的快速发展和智能手机的普及，网络游戏已经成为了许多初中生喜爱的娱乐方式。
然而，网络游戏成瘾已经成为一个严重问题，对青少年的身心健康产生了很大影响。
在本文中，我将探讨初中生网络游戏成瘾的成因，并提出一些对策。
首先，初中生网络游戏成瘾的成因可以归结为以下几点：一是心理方面。
对于初中生来说，他们处于思想和情感发展的关键阶段，他们需要获得自尊、认同和成就感。
网络游戏可以为他们提供一个虚拟的世界，在游戏中他们可以拥有更高的地位、战胜敌人、获得成就感，这对于一些在现实生活中感到无力和自卑的青少年来说非常具有吸引力。
二是社交方面。
网络游戏不仅仅是一个游戏，它还可以提供一个社交平台，让初中生与其他玩家交流和互动。
在游戏中，他们可以结识新朋友，组建团队，共同完成游戏任务，这样能够满足他们的社交需求，但在一些情况下，也可能让他们过度沉迷于虚拟世界，忽视了现实世界中的人际关系。
三是家庭环境。
一些初中生在家庭环境中可能感到压力很大，比如父母的期望、学业负担等。
网络游戏成为了他们减压和逃避现实的方式。
针对初中生网络游戏成瘾的问题，我们可以采取以下对策：一、提高青少年对网络游戏成瘾的认识。
学校和家庭应当加强对网络游戏成瘾的宣传和教育，让青少年知道网络游戏成瘾的危害，增强他们的意识和自我保护能力。
二、合理分配时间。
家长可以与孩子协商制定合理的玩游戏时间，确保他们能够在规定的时间内享受游戏乐趣，同时也不会忽视其他重要的事务。
三、培养多样化的兴趣爱好。
家长可以帮助孩子发展其他兴趣爱好，比如体育运动、音乐艺术、阅读等，让他们有更多选择，减少对网络游戏的依赖。
四、加强家庭沟通。
家长应该与孩子保持良好的沟通，关心他们的学习和生活情况，帮助他们面对和解决问题。
同时，也要尊重孩子的个人隐私，适度的自由空间。
五、共同营造良好的学习环境。
学校和家庭应该共同努力，提供一个良好的学习环境，减少学习压力和无聊的时间，让孩子对学习产生兴趣和动力，减少对网络游戏的依赖。
学生沉迷于网络的原因（精选6篇）
学生沉迷于网络的原因学生沉迷于网络的原因一、面对网瘾的学生我们该如何做网络是不可能消灭的，在网络继续存在而且发展迅猛的今天，我们应当如何教育孩子？如何救出上网成瘾的孩子？沉迷于网络的孩子在成长过程中需要的不是指责，更不是打骂，而是帮助，我们应从以下几点去帮助他们：1、交流沟通，表扬为主家长和老师应对网络成瘾有正确和科学的了解，既不能对孩子的上网行为过于乐观，认为上网就是在“学知识”，也不能将正常的上网活动都视作危险信号，对孩子的个人爱好横加阻挠。
要注意与孩子之间正常的沟通技巧，要加强与孩子的有效沟通和交流，给他们适当的心理辅导，把握孩子的思想状况，注意倾听他们的想法，合理调节他们的行为习惯；要在孩子取得成绩后多加赞扬，在他们受挫后也要及时给予鼓励，让他们感受到学习的快乐和生活的自信。
2、必要的管束，规范习惯。
青春期的孩子自控能力有限，因此家长对他们适当的管束仍然必不可少，尤其是在他们的时间规划和任务执行方面。
家长和老师要加强网络管理和网络指导，让孩子明确上网的目的，提高防范意识，对其上网的内容加以筛选，培养其良好的上网习惯。
家长要善用网络，要在电脑上设置防火墙，当好孩子的引路人，引导孩子选择有利于他们成长的网站，防止孩子受到不良文化和信息的影响。
3、对症下药，倾听尊重中学生有“网瘾”，有的是没有认识到自己的错误，有的实在是觉得生活无聊，需要对症下药。
一些成绩差的学生，因为得不到别人的承认，体会不到学习成功的乐趣，而沉迷于网络，还有许多学生虽然成绩不错，可是性格内向、猜忌心强，碰到问题时没能得到及时解决，也会沉迷于网络。
父母对孩子的教育不能停留在简单的头痛医头，脚痛医脚的层面，要走入他们的内心世界，倾听他们的想法。
二、学生沉迷于网络的原因（精选6篇）网络对中学生有利是指可以扩大知识面，开拓视野，充实自我，学到更多的知识；网络对中学生的弊主要是指容易沉迷网络而无法自拔由于网络的虚拟性，一些中学生容易在生活中找不到现实的自我。
初中生网络沉迷问题解决实施方案
初中生网络沉迷问题解决实施方案1. 问题背景网络沉迷已经成为现代社会中的一个严重问题，特别是对于初中生来说。
他们往往无法控制自己使用网络的时间，导致学习和身心健康受到影响。
因此，制定一套解决初中生网络沉迷问题的实施方案至关重要。
2. 实施方案2.1 家庭教育家庭教育是解决初中生网络沉迷问题的基础。
家长应该意识到网络沉迷的危害，并积极参与孩子的网络使用。
以下是一些建议：- 家长应该与孩子建立良好的沟通渠道，关心他们的网络使用情况。
- 制定合理的网络使用规定，限制孩子使用网络的时间和内容。
- 鼓励孩子参与其他有益的活动，如体育运动、读书等，以减少对网络的依赖。
2.2 学校教育学校在解决初中生网络沉迷问题中起着重要作用。
学校教育可以通过以下方式来帮助学生：- 在课堂教育中加强网络安全和网络道德教育，提高学生的网络素养。
- 组织丰富多样的课外活动，吸引学生参与其中，减少他们使用网络的时间。
- 建立网络监管机制，对学生的网络使用进行监督和管理。
2.3 社会宣传和支持社会宣传和支持可以增强解决初中生网络沉迷问题的效果。
以下是一些建议：- 媒体应该广泛宣传网络沉迷的危害，引起社会的重视。
- 社区组织和社会团体可以组织相关活动，提高公众对网络沉迷问题的认识。
- 政府和学校应该合作开展网络沉迷问题的研究和解决方案的制定。
3. 实施效果评估为了评估解决初中生网络沉迷问题的实施效果，可以采取以下措施：- 对学生进行定期的网络使用调查，了解他们的使用情况和变化。
- 通过学生的学习成绩和身心健康等指标来评估解决方案的效果。
- 定期召开家长会议，听取家长对解决方案的反馈和建议。
4. 总结初中生网络沉迷问题是一个严重的社会问题，需要家庭、学校和社会各方面的共同努力来解决。
通过家庭教育、学校教育和社会宣传与支持的综合实施方案，我们可以有效地减少初中生的网络沉迷问题，提高他们的学习效果和身心健康水平。
中学生上网成瘾心理分析与教育对策研究（精选五篇）
中学生上网成瘾心理分析与教育对策研究（精选五篇）第一篇：中学生上网成瘾心理分析与教育对策研究《中学生上网成瘾心理分析与教育对策研究》开题报告中学生上网成瘾心理分析与教育对策研究开题报告各位领导，各位老师：《中学生上网成瘾心理分析与教育对策研究》课题甘肃省教育科学规划领导小组批准立项，确定为甘肃省教育科学“十二五”规划课题，课题批准号为：GS【2013】ＧＨＢ１２５７。
经学校领导批准,今天开题,我代表课题研究组,将本课题的有关情况向各位领导,专家和老师们汇报如下:一、课题研究的背景中学生正处于人生观、价值观形成的关键时期，是一个自我整合、多力塑造的重要阶段。
这一阶段的青少年好奇心强、情绪情感丰富强烈，渴望交流，但他们缺乏社会经验，自制力较差，容易受不良诱惑的侵蚀，缺乏对社会生活是非曲直美丑的辨别能力。
如果引导不力，容易导致青少年自我行为失控。
有的青少年沉迷于虚拟网络不能自拔，日益堕落，引发走上偷窃、抢劫等严重违法犯罪后果。
当前青少年网络成瘾而引发的社会问题已经引起社会的高度关注。
作为学生网络教育主阵地的学校，应该采取怎样的措施来预防中学生网络成瘾，最终让学生能在在网海中自由地遨游而避免成瘾，是我们每一位教育工作者必须面临的问题，也是很多家长的迫切要求。
青少年是祖国的未来，民族的希望。
社会各界要高度重视，积极参与，切实搞好“帮助未成年人戒除网瘾”活动，使广大青少年树立健康、文明上网理念，弘扬先进的网络文化，为青少年创建绿色网络空间，促进青少年的成长进步。
对这个问题的研究和讨论会有着非常重要的实践意义和理论价值。
二、国内外同一研究领域的现状与趋势分析目前，青少年上网成瘾引发的各种社会问题已经引起世界各国的广泛关注，尤其是在一些发达国家已经成立了专门的“网络协会”来关注青少年上网问题。
我国也成立了专门的“中国青少年网络协会”，来关爱上网青少年的健康成长。
在香港负责调查青少年上网问题的香港青少年协会督导主任莫汉辉表示，调查证明青少年上网有失衡现象，不但影响社交生活，更影响健康。
如何应对青少年网络成瘾问题
如何应对青少年网络成瘾问题网络成瘾在当今社会已经成为了一项严重的社会问题。
尤其是对于青少年来说，网络成瘾可能会对其学业、生活以及身心健康造成严重的负面影响。
因此，如何应对青少年网络成瘾问题，成为了值得关注和研究的重要课题。
本文将探讨青少年网络成瘾问题的成因、影响和预防方法，并提出相应的建议。
一、网络成瘾问题的成因青少年网络成瘾问题的成因比较复杂，主要包括以下几点：1. 缺乏有效的时间管理能力：青少年往往缺乏控制和分配自己的时间的能力，导致过多时间花费在网络上。
2. 兴奋剂效应：网络游戏、社交媒体等网络活动带给青少年快感，使他们乐此不疲。
3. 逃避现实问题：有些青少年在网络世界中寻求逃避现实生活中的压力和问题，以此获得心理上的满足。
4. 社交孤立感：青少年在网络世界中找到社交安全感，从而形成对网络的依赖。
二、网络成瘾问题的影响1. 学业受损：网络成瘾会使青少年花费大量时间在游戏、聊天等虚拟活动中，导致学业成绩下降。
2. 社交隔离：长时间与网络交互，会使青少年与现实生活中的家人、朋友产生疏远感，进而导致社交能力下降。
3. 身体健康问题：过多的网络使用时间会导致青少年缺乏运动，增加近视、肥胖等健康问题的风险。
4. 心理压力：网络成瘾可能导致青少年过度依赖网络，无法面对现实生活中的压力，进而出现情绪不稳定和抑郁等心理问题。
三、预防与应对网络成瘾问题的方法1. 增加亲子沟通：家长应与孩子建立良好的沟通渠道，理解他们在网络中的需求和问题，提供支持和正确指导。
2. 培养多样化的兴趣爱好：家长和学校应鼓励青少年参与各种体育、艺术和社交活动，丰富他们的生活经验。
3. 设置合理的上网时间：家长可以与孩子达成共识，制定合理的上网时间限制，并监督执行。
4. 提供信息教育：青少年需要了解网络成瘾的危害和后果，学会正确使用网络，学习网络安全知识。
5. 建立个人时间管理意识：学校和家长可以帮助青少年培养良好的时间管理能力，学会分配时间来平衡学习、社交和娱乐。
青少年沉迷网络游戏
青少年沉迷网络游戏随着互联网的普及，网络游戏越来越受到青少年的欢迎。
但是，一些青少年会沉迷于网络游戏中，对自己的学习和生活造成负面影响。
本文将探讨青少年沉迷网络游戏的原因以及如何有效预防沉迷。
一、青少年沉迷网络游戏的原因1.虚拟世界中的成就感网络游戏中，玩家可以扮演虚拟角色，完成一些游戏任务，并获得相应的奖励和成就感。
在现实生活中，如果青少年没有获得足够的成就感，他们可能会通过网络游戏来获得更多的自我肯定感。
2.缺乏社交经验一些青少年由于家庭环境等原因，缺乏与同龄人交流的机会。
他们可能会在网络游戏中结交一些游戏好友，以满足自己的社交需求。
3.无聊和压力在学习和生活中，青少年会面临一定的压力和无聊。
一些青少年可能会通过网络游戏来排遣自己的无聊和压力，以获得暂时的放松和享受。
二、预防青少年沉迷网络游戏的措施1.制定合理的游戏时间家长应该和孩子一起制定合理的游戏时间，并监督孩子按照规定的时间来游戏。
一般来说，每天90分钟左右的游戏时间是比较合理的。
2.鼓励户外活动和阅读家长可以鼓励孩子进行户外活动和阅读，以分散孩子的注意力，让他们体验到更加多彩的生活。
如果有条件，可以组织与同龄人的户外活动，让孩子有机会结识更多的朋友。
3.教育青少年正确看待游戏家长应该正确地引导孩子对待游戏。
告诉孩子游戏只是一种娱乐方式，并非人生的全部。
家长还可以和孩子一起探讨游戏中的成就感和现实生活中的成就感的区别，并引导孩子在现实生活中寻找自己的成就感。
4.定期开展家庭活动家庭活动不仅可以增加家庭成员之间的互动和感情，还可以让孩子感受到家庭的温暖和关爱。
家长可以定期开展家庭活动，例如看电影、玩游戏、一起做家务等，让孩子意识到家庭活动的重要性。
结论网络游戏无疑是一种非常受欢迎的娱乐方式，但是青少年沉迷网络游戏也会对其学习和生活造成消极影响。
家长应该及时发现孩子沉迷于网络游戏的迹象，并积极采取措施帮助孩子戒掉沉迷。
总之，我们需要教育青少年正确看待游戏，让他们体验到更加多彩而有意义的生活。
中学生网络成瘾的原因及预防
中学生网络成瘾的原因及预防随着科技的不断发展，网络已经深入到我们的日常生活中，尤其是对于中学生来说，网络已经成为他们生活中不可或缺的一部分。
然而，一些中学生过度沉迷于网络，甚至发展成为网络成瘾，这给他们的身心健康和学业发展带来了很大的影响。
本文将从中学生网络成瘾的原因和如何预防两个方面进行探讨。
学业压力中学生的学业压力较大，他们需要通过网络来放松身心，调节情绪。
例如，一些学生喜欢在网络游戏、社交平台上与朋友交流，寻求情感支持和安慰。
如果缺乏适当的引导和监管，他们可能会过度沉迷于网络，导致学业受到影响。
知识和信息获取网络是一个巨大的信息库，中学生可以通过网络获取更多的知识和信息，拓展自己的视野。
然而，一些学生过于依赖网络获取信息，忽视了传统的学习方式，导致学业成绩下降。
社交需求中学生正处于成长期，他们需要与同龄人交往，获得更多的支持和鼓励。
网络为他们提供了一个广泛的社交平台，他们可以在网络上结交更多的朋友，分享彼此的喜怒哀乐。
然而，一些学生过于沉迷于网络社交，忽视了现实生活中的交往，导致人际关系疏远。
家长和老师的监督和引导家长和老师应当加强对中学生的监督和引导，了解他们的上网行为和时间安排，教育他们正确使用网络，避免过度沉迷。
同时，家长和老师应当与中学生建立良好的沟通机制，他们的情感需求，避免他们在网络中寻求情感支持。
培养学生的健康上网习惯学校应当开展网络安全教育，帮助学生认识到网络成瘾的危害，培养他们的健康上网习惯。
例如，学校可以组织网络安全知识竞赛、开设网络安全课程等活动，增强学生的网络安全意识。
引导学生合理安排上网时间，平衡学业、休息和娱乐家长和老师应当帮助中学生合理安排上网时间，引导他们平衡学业、休息和娱乐。
在保证学业不受影响的前提下，可以适当地安排一些上网时间，以满足他们的社交需求和娱乐爱好。
同时，家长和老师应当监督学生是否在上网过程中出现异常行为，如熬夜上网、逃避现实等，及时发现并给予纠正。
中小学学生网络成瘾的原因及对策
中小学学生网络成瘾的原因及对策中小学学生网络成瘾是一个日益引起关注的问题，它可能导致学业成绩下降、社交能力减弱、心理健康问题等一系列负面影响。
网络成瘾的原因复杂多样，对策也需要多方面的努力。
以下是一些常见的原因和对策。
网络成瘾的原因：1.心理因素：青少年时期的好奇心、探索欲强，对新鲜事物充满兴趣，网络世界的丰富性和刺激性容易吸引他们。
2.社交需求：网络提供了便捷的社交平台，一些学生可能在现实生活中感到孤独或社交困难，转而在网络中寻求社交满足。
3.逃避现实：面对学习压力、家庭矛盾或个人问题，一些学生可能会通过网络游戏、社交媒体等逃避现实。
4.自我控制力弱：中小学生正处于自我控制力发展的关键时期，容易受到外界诱惑，难以自我约束。
5.家庭教育环境：家长过度溺爱、忽视或过度干涉，可能导致孩子过度依赖网络作为情感寄托。
6.学校教育压力：过度的学业压力和竞争环境可能使学生感到压抑，转而寻求网络世界的放松和逃避。
网络成瘾的对策：1.家庭教育：家长应该建立良好的家庭环境，提供温暖和支持，同时设定合理的网络使用规则。
2.学校教育：学校应该提供心理健康教育和网络素养教育，帮助学生建立正确的网络观念。
3.兴趣培养：鼓励学生参与体育、艺术、科技等课外活动，丰富他们的兴趣爱好，减少对网络的依赖。
4.时间管理：教育学生如何合理安排时间，包括学习、休息和娱乐，避免过度沉迷网络。
5.心理辅导：为有网络成瘾倾向的学生提供心理咨询和辅导，帮助他们解决心理问题。
6.网络监管：加强网络内容的监管，过滤和屏蔽不适宜的内容，减少网络对学生的不良影响。
7.法律法规：通过法律法规限制未成年人过度使用网络，如实行宵禁、限制游戏时间等。
8.健康教育：开展网络成瘾的危害和预防知识的健康教育，提高学生的自我保护意识。
9.技术干预：利用技术手段，如家长控制软件、网络使用监控工具等，帮助家长和学校监控学生的网络使用情况。
10.社会支持：建立社会支持系统，包括社区活动、志愿者服务等，为青少年提供更多现实生活中的社交机会。
游戏成瘾的原因分析
游戏成瘾的原因分析游戏成瘾已经成为一个越来越严重的社会问题，尤其是在青少年群体中。
随着科技的发展和互联网的普及，电子游戏在我们的生活中扮演着越来越重要的角色。
然而，过度沉迷游戏却对身心健康、学习生活等方面产生了消极影响。
本文将从多个角度分析游戏成瘾的原因，以便更好地理解这一现象并采取相应的对策。
一、心理因素1. 逃避现实在现代社会，很多人面临着工作、学习、家庭等多个方面的压力。
尤其是青少年，他们在学业、社交和情感等方面常常感到无助或焦虑。
游戏为这些人提供了一个可以暂时逃避现实的场所。
在虚拟世界中，他们可以成为英雄，获得成就感，这种逃避感是他们沉迷游戏的重要原因之一。
2. 寻求认同和归属感游戏中的社交功能增强了人与人之间的联系。
许多玩家通过在线组队、合作游戏等方式建立了友谊。
在现实生活中，如果一个人感到孤独或缺乏朋友，他们可能会更多地转向游戏。
在这个虚拟的社区中，他们能够获得同伴的支持和认同，从而进一步加深了对游戏的依赖。
3. 内心空虚感有些人在现实生活中感到孤独、空虚，他们希望通过玩游戏来填补内心的空缺。
在强烈的游戏体验中，玩家可能会找到短暂的满足感，从而形成一种习惯。
久而久之，他们会更加依赖这种方式来寻求快乐，而忽略了现实中其他可能带来快乐的事情。
二、社会因素1. 社会期望与压力现代社会对成功的定义往往与学历、职业和社会地位密切相关。
这种压力使得许多年轻人不顾一切地追求学业和事业。
这类人在课余时间选择以娱乐为由放松自己，但选择游戏作为主要娱乐方式，从而滋生出成瘾行为。
2. 家庭环境的影响家庭因素也是影响青少年游戏成瘾的重要因素。
如果家庭环境缺乏关爱和支持，孩子可能会在家庭外寻求满足。
在这种情况下，游戏成为他们获得关注和认同的一种方式。
此外，父母自身沉迷于电子产品，也会在潜移默化中影响孩子，使他们形成对游戏的依赖。
3. 同辈影响青少年时期的同龄人关系对个人行为有强烈影响。
如果某个社交圈子普遍沉迷于游戏，那么新加入的成员很可能也会跟随产生类似行为。
学生如何正确处理网络成瘾和游戏成瘾问题
学生如何正确处理网络成瘾和游戏成瘾问题在当今信息时代，互联网和游戏的普及程度越来越高，尤其是对学生群体而言，网络成瘾和游戏成瘾问题日益突出。
这不仅对学生的身心健康造成了威胁，还影响了他们的学业成绩和人际关系。
因此，学生需要学会正确处理网络成瘾和游戏成瘾问题。
本文将从认识成瘾的本质、如何预防成瘾以及如何处理成瘾问题三个方面来探讨这一问题。
一、认识成瘾的本质网络成瘾和游戏成瘾与物质成瘾有着相似之处，都是源于人的内在需求对特定刺激的过度追求。
成瘾是一种心理、生理和社会适应障碍，会引发对互联网和游戏的强烈依赖和无法自拔的行为。
成瘾者常常不能抵御对互联网和游戏的渴望，对现实生活逐渐失去兴趣，并产生负面情绪和行为。
二、如何预防成瘾预防成瘾是关键，下面是一些有效的方法：1.提供良好教育环境：学校和家庭应加强网络安全教育，让学生了解互联网和游戏的正确认知，并教导他们正确使用网络和游戏。
2.培养学生的兴趣爱好：发展学生的兴趣爱好，例如体育、音乐、绘画等，使他们能够用更多的时间和精力投入到有意义的事物中。
3.制定合理的学习和娱乐计划：学生应根据自己的实际情况，制定合理的学习和娱乐计划，合理安排时间，避免陷入无尽的网络和游戏之中。
4.建立健康的生活方式：保持充足的睡眠、合理的饮食和适度的体育锻炼，这些都有助于学生远离网络和游戏成瘾。
三、如何处理成瘾问题当学生已经陷入网络成瘾或游戏成瘾中时，应采取适当的措施解决问题：1.建立沟通机制：学校和家庭需要建立与学生的良好沟通机制，关注学生的心理状态和行为变化，及时发现问题并给予帮助。
2.寻求专业帮助：当学生对互联网和游戏成瘾无法自拔时，需要寻求专业心理咨询师的帮助，通过心理干预和治疗，帮助学生克服成瘾问题。
3.提供替代活动：为了帮助学生摆脱成瘾行为，家长和老师可以提供一些有助于转移注意力的替代活动，如户外运动、读书等，让学生逐渐摆脱对网络和游戏的依赖。
4.倡导社会支持：社会应该倡导对网络成瘾和游戏成瘾问题的关注，提供更多的帮助和支持，鼓励学生向身边的人倾诉，获得理解和支持。
解读青少年网络成瘾的原因和解决方案
解读青少年网络成瘾的原因和解决方案青少年网络成瘾是指过度依赖和沉迷于网络世界，无法自拔的心理症状。
近年来，随着互联网的普及和移动设备的飞速发展，青少年的网络成瘾问题日益突出。
本文将解读青少年网络成瘾的原因，并提出相应的解决方案。
一、青少年网络成瘾的原因1.1 家庭环境的影响家庭环境是青少年形成行为习惯和价值观的重要因素之一。
缺乏家庭的关注和陪伴，父母过度放任或过分控制，都可能导致青少年寻求网络世界的满足感和安慰。
同时，网络也提供了一个逃避家庭纷争和压力的场所。
1.2 学业和压力学业压力是青少年面临的重要挑战之一。
长时间的学习、考试和竞争对于青少年而言是一种巨大的精神负担。
网络成瘾为他们提供了放松和解压的途径，让他们暂时逃避现实生活中的困难和挫折。
1.3 社交需求和认同感青少年正处于身份和社交认同的发展时期，他们渴望被其他人接受和认可，希望扩展自己的社交圈子。
然而，面对现实中的困难和挫折，他们可能感到无助和尴尬。
网络成瘾为他们提供了一个虚拟的社交平台，在网络世界中他们可以找到同龄人的认可和共鸣。
二、解决青少年网络成瘾的方案2.1 提供正确的家庭教育家庭教育是预防青少年网络成瘾的基础。
父母需要重视家庭环境对青少年的影响，加强亲子沟通和交流，理解并关心孩子的需求和困惑。
同时，父母还需制定合理的家庭规则，限制孩子使用网络的时间和内容，引导他们形成良好的上网习惯。
2.2 学校的教育与辅导学校在青少年心理健康教育中起着重要的作用。
学校应该加强对青少年网络成瘾的宣传和教育，提高学生对网络成瘾的认知和防范意识。
同时，学校还可以组织丰富多样的课外活动和社交活动，帮助学生建立健康的人际关系。
2.3 培养兴趣和爱好为了减少青少年对网络的依赖，我们应该鼓励他们发展兴趣和爱好。
通过参加体育、音乐、绘画等各种活动，让青少年在现实生活中体验到乐趣和成就感，从而减少网络成瘾的欲望。
2.4 倡导合理使用网络在解决青少年网络成瘾问题时，我们不能简单地将网络视为“罪魁祸首”，而是应该倡导合理使用网络。
中学生上网成瘾的原因及对策
中学生上网成瘾的原因及对策上网已成为中学生学习生活中不可缺少的重要内容。
部分中学生对网络的沉溺和痴迷，严重影响其心理和生理健康，已经引起人们的广泛关注。
下面，笔者结合工作实践谈几点自己的看法。
一、中学生上网成瘾的原因1. 家庭因素。
家庭是中学生最初的生活场所，家庭环境对中学生的社会化具有重要影响。
现实生活中，独生子女的增多，使得父母对孩子的期望越来越高，但是如果父母对孩子急于求成，对孩子缺乏正确的引导和教育，比如疏于管教或者教育方法不当，都有可能导致中学生心态上的扭曲和人格上的缺陷。
长期如此，容易导致其逆反心理不断加剧，最后使得孩子对家庭的责任感和归属感逐渐丧失。
从某种程度上说，父母在网络成瘾问题上起着;“;推波助澜;”;的作用。
特别是越来越多的家长盲目排斥网络，或多或少地对网络有着非理性的看法。
事实上，这在很大程度上会引起青少年的逆反心理，反而会促使他们去接近网络。
2. 学校因素。
首先，现代学校教育方式过于死板，通过一味填鸭式、满堂灌的传统学习方法，令广大学子苦不堪言。
教育内容的繁多，层次的高深，学业竞争激烈，迫使学生每天想着学习、考试、分数、名次，常常对周围的一切不是无暇他顾就是熟视无睹，他们处处都受到限制，以至于除了学习外，没有满足他们认知需要的方式了。
其次，作业繁重，以前学生喜欢放假，可现在学生们恐惧放假，因为放假老师会留大量作业，让学生没时间玩，没时间休息。
学习，已经不再是满足学生求知欲的一个合理的途径，而是令学生感到压力重重的一个包袱。
3. 学生自身因素。
（1）缺乏沟通。
由于当今社会的中学生，绝大多数是独生子女，这样一来，在他们的交际圈中，普遍缺少朋友，再加上有部分中学生与家庭关系的紧张，无法与父母沟通，于是在他们心理无形中增加了一种包袱，他们只好把网络当成他们的倾诉对象。
（2）逃避现实。
现实生活中，不少的中学生都存在升学、考试等巨大压力，使他们面临家庭、学校方面的约束和限制，有些家长要求自己的子女按照他们的意志去遵从，这就让他们感到失去了真正的独立，久而久之，孤独感、压抑感便向他们扑面而来。
青少年沉迷游戏问题及解决方案
青少年沉迷游戏问题及解决方案随着互联网技术的不断发展和社会科技的进步，青少年沉迷游戏的问题也逐渐加剧。
长时间沉浸在电脑游戏中，既让青少年们沉迷于游戏中难以自拔，也给家庭和社会带来了很多问题。
但是，问题总是会有解决方案的。
本文将探讨青少年沉迷游戏问题的成因和解决方案。
一、问题的成因：1.游戏产业的快速发展游戏产业是一种全球性的娱乐产业，也是一个年龄差异最小的产业。
由于数字技术的快速发展和广泛应用，各种电子游戏逐渐成为了大众化的娱乐方式，成为青少年日常娱乐活动的主要形式之一。
2.生活水平的提高随着我国经济的发展和人类文明的进步，人们的生活水平不断提高，富余时间也越来越多。
尤其是在家长为子女提供各种活动方式的过程中，孩子们最喜欢的活动之一就是打游戏。
3.个人与家庭环境有些青少年在自身个性、发展环境等方面的原因，沉迷于网络游戏，尤其在家庭教育不良以及家长关注不够的情况下更容易出现这种问题。
二、对青少年沉迷游戏的危害：1.身体健康的影响长时间的电脑游戏，对青少年的身体健康有很大的影响，容易引起近视、脊柱侧弯、疲劳、瘦弱、肌肉萎缩、手腕病等问题。
2.心理健康的影响由于长期沉迷游戏，会影响青少年学习和生活，让他们日复一日地沉迷在游戏中，导致其他方面受到了影响，例如：他们的社交能力会受到影响，在与他人交往中表面上有点羞怯或过度紧张；会产生漠视家庭、忽视学习、逃避现实等心理问题。
3.家庭关系的影响长时间沉迷游戏不仅对青少年本身有害，也会影响家庭和谐，家长和孩子之间的关系可能会因此产生矛盾和纷争。
三、如何解决青少年沉迷游戏问题：1.合理安排时间合理的时间安排是减少沉迷游戏的基础。
对于孩子来说，他们需要在学习和生活的基础上，留出空余时间进行自己的兴趣爱好，包括玩游戏。
但是，他们需要找到平衡，将时间合理地分配给各方面，以满足他们的需求。
2.优化家庭环境改善家庭环境是解决青少年沉迷游戏问题的重要方案。
当青少年在家里得到更多的关注、理解和支持时，他们更容易理解家庭是最重要的，而身体健康、学业进步和社交活动同样重要。
青少年沉迷游戏的解决方法
青少年沉迷游戏的解决方法1、了解原因如果青少年沉迷游戏，家长首先要了解原因，只要找到根源，才能解决问题。
很多家长，看见孩子玩游戏就是一顿痛骂，甚至会打他，这样不仅没有让孩子戒掉玩游戏，反而让他有了逆反心理，越发借助游戏来发泄情绪。
2、多多陪伴家长可以多陪伴孩子，很多时候，孩子之所以拿着手机不放，都是跟着父母学会的，因此不妨先反思一下自己。
如今社会压力大，父母忙于赚钱很少陪伴孩子，而且回到家往往拿着手机看视频、玩游戏，忽视孩子。
对此父母一定要抽出时间多陪陪孩子，这样他会主动放下手机，与父母拉近距离。
3、时间限制与孩子约定玩游戏的时间，并严格执行。
家长可以跟自己家的孩子，一起商量能用于玩游戏的时间。
在规定游戏时间方面，“每周3次，每次1小时”要比“每天半小时”要好。
这是因为，如果让孩子每天玩半个小时，就无法改变他每天都要玩游戏的习惯。
以此来缓解青少年沉迷游戏的情况。
青少年沉迷游戏的危害1、上课无法专心学习很多青少年沉迷游戏后，会在上课的时候出现“身在曹营心在汉”的情况，变得无法专心听课。
并且他们这个阶段的课程有相当高的系统性和连贯性，一旦孩子某一阶段的知识没有掌握，后面阶段的知识就会变得难以理解，后期需要付出更多的努力才能补上。
2、成绩下降沉迷游戏的青少年，他们习惯了游戏带来的轻松愉悦的感觉，对知识学习感到枯燥乏味，导致学习成绩下降。
受到指责后会更加沉迷游戏寻找慰藉，然后形成恶性循环，逐渐丧失求知欲，产生厌学情绪。
3、影响身体和心理健康青少年沉迷游戏，会影响他们的视力和睡眠。
青少年正处于生长发育的黄金阶段，长期使用手机会造成近视，长期佩戴耳塞会造成听力下降等问题，还有孩子经常晚上睡觉时将手机放在枕边，大脑长期接受手机信号辐射，会造成头痛耳鸣等现象。
4、脾气变得暴躁青少年沉迷游戏，很容易因为游戏丧失自控能力，会逐迷失自我，脾气也会因此变得暴躁。
青少年沉迷游戏的原因1、受别人影响相比一些线下的娱乐活动，网络游戏无论从价格上、所需的文化水平以及身体素质等方面都更具优势，因此很多青少年沉迷游戏。
如何看待学生网络游戏成瘾
如何看待学生网络游戏成瘾标题：如何看待学生网络游戏成瘾一、引言随着科技的飞速发展，网络游戏已经成为了许多学生日常生活的一部分。
然而，过度沉迷于网络游戏可能会导致一系列问题，如学业下滑、社交障碍等。
因此，如何正确看待学生网络游戏成瘾现象，并找到有效的应对策略，是当前教育者和家长面临的重要任务。
二、网络游戏对学生的负面影响1. 学业影响：过度沉迷于网络游戏会占用大量的学习时间，影响学生的学习效果和成绩。
2. 健康影响：长时间玩游戏可能导致视力下降、颈部和腰部疼痛等问题，严重的甚至可能导致心理疾病。
3. 社交影响：过度依赖网络世界的学生可能会忽视现实生活中的人际交往，影响其社会适应能力。
三、如何看待网络游戏成瘾1. 网络游戏本身并非洪水猛兽，适度的游戏可以放松身心，提高反应速度和团队协作能力。
但是，过度沉迷则会导致诸多问题。
2. 对于网络游戏成瘾，我们不能简单地将其归咎于游戏本身或者孩子的自制力差，而应该从更深层次去理解这一现象。
例如，可能是孩子在现实生活中遇到了困难或压力，通过游戏来逃避；或者是家长和学校的教育方式过于严厉，使孩子在游戏中寻找乐趣。
四、应对策略1. 家长和学校应引导学生正确认识网络游戏，理性对待游戏，控制好游戏时间。
2. 提供更多的户外活动和兴趣小组，让学生的课余生活更加丰富，减少他们对网络游戏的依赖。
3. 对于已经成瘾的学生，应及时进行心理咨询和辅导，帮助他们戒除网瘾，恢复正常的生活。
五、结论学生网络游戏成瘾是一个复杂的社会问题，需要家庭、学校和社会共同努力来解决。
我们应该以理解和包容的态度来看待这个问题，同时也要采取有效的措施，防止学生过度沉迷于网络游戏。
对于青少年沉迷网络的原因及防治
对于青少年沉迷网络的原因及防治随着网络和智能手机的普及，青少年沉迷于网络已经成为一个越来越严重的问题。
沉迷网络的青少年不仅会影响学习和日常生活，而且还会对他们的身心健康造成不良影响。
本文将分析青少年沉迷网络的原因，并提出预防和治疗沉迷网络的方法。
一、原因分析1. 社交需求：青少年处于成长期，需要获得同龄人的认同和关注。
网络是一个能够让他们看到更多的世界和结交更多的朋友的地方。
2. 情感满足：网络游戏等虚拟世界可以帮助青少年逃避现实生活中的压力、烦恼和焦虑，从而获得一种情感上的满足和安慰。
3. 缺乏父母关爱：在家庭教育中，父母的关注和陪伴也是青少年成长的必要条件。
如果父母缺乏关爱，青少年会感到孤独和无聊，因此会沉迷于网络。
4. 学习压力：学习压力是青少年面临的普遍问题，如果没有合适的方法来缓解压力，学生可能会通过沉迷网络来逃避现实。
二、预防和治疗方法1. 建立良好的家庭教育环境：父母应该给予更多的陪伴和关爱，并积极参与孩子的生活。
此外，父母可以选择一些有益的活动和兴趣爱好，如体育、音乐等，来增强孩子的兴趣，从而减少沉迷网络的可能性。
2. 教育和引导：学校应该向学生提供关于互联网的知识和技巧，以便他们使用互联网的正确方式。
此外，学校也可以开展一些文化、体育、艺术等活动，让学生参与体验，拓宽视野，增加兴趣爱好。
3. 限制上网时间：家长可以根据孩子的融资情况，制定合理且强制性的上网时间，并监管孩子的网络使用。
此外，家长还可以选择一些可控制的电子产品，如电视机、电脑、游戏机等，限制孩子的玩耍时间。
4. 找到适合的解压方式：孩子面临很多压力和烦恼，我们应该培养他们适当的发泄方式。
例如，体育锻炼、阅读、音乐等，这些都可以帮助孩子积极、健康地表达情感，并释放负面情绪。
5. 发挥亲朋好友的力量：让孩子多参加社交活动，多结交朋友，可以让他们在发展社交能力的同时，减少对互联网的依赖。
小结：青少年沉迷于网络是一个严重的社会问题，需要我们共同努力来解决。
青少年网络游戏成瘾的原因与对策
青少年网络游戏成瘾的原因与对策近年来，青少年网络游戏成瘾问题逐渐引起人们的关注。
网络游戏的普及和便捷性使得越来越多的青少年沉迷其中，给他们的身心健康带来了一系列负面影响。
本文将探讨青少年网络游戏成瘾的原因，并提出一些可行的对策。
一、原因分析1.1 精神满足需求青少年正处于自我认同、社交和竞争意识发展的阶段，网络游戏给予他们一个虚拟的世界，在这里他们可以实现自我价值、获得成就感，满足社交需求。
游戏中的角色扮演和升级系统让他们感到荣耀和充实，这种满足感往往超过现实生活带来的满足。
1.2 逃避现实问题一些青少年因家庭问题、学业压力或人际关系等困扰而感到沮丧和无助，他们通过网络游戏逃避现实中的困扰，寻求短暂的放松和解压。
在游戏中，他们可以忘却现实中的烦恼，暂时摆脱现实的压力和困境。
1.3 技术进步和亲友关系的变化随着手机和平板电脑的普及，青少年可以随时随地接触网络游戏。
与此同时，亲友间的沟通交流越来越少，家庭关系、亲密友谊的减少使得他们更容易沉迷于网络游戏。
二、对策探讨2.1 加强家庭教育家庭教育是预防青少年网络游戏成瘾的关键。
家长应该加强对子女的监护和引导，建立起健康和谐的家庭环境。
他们应该花更多时间陪伴子女，了解他们的需求和困扰，并给予关心和支持。
此外，家长还应教育孩子正确看待游戏，合理控制游戏时间，保持积极的学习和生活态度。
2.2 学校教育和社会引导学校和社会应共同参与对青少年网络游戏成瘾问题的解决。
学校可以加强网络游戏相关教育，开设相关的心理健康课程，教导学生正确对待游戏、合理规划时间。
社会可以通过宣传和引导，向青少年传递正确的游戏观念和生活态度，鼓励他们参与更多有益的活动，如体育运动、社交交流、书籍阅读等。
2.3 建立监管和预警机制政府和企业应加强监管，制定相关法律法规，监督游戏运营商的行为。
同时，游戏运营商也应加强自律，推出适合青少年的健康游戏，限制游戏时间和游戏行为。
此外，可以利用技术手段，如游戏时长提示、在线时间监测等，提醒玩家合理控制游戏时间，引导他们建立正确的游戏观念。
初中生网络成瘾的成因及对策的开题报告
初中生网络成瘾的成因及对策的开题报告一、选题背景近年来，网络技术的飞速发展对人们的生活造成了极大的影响，而初中生作为网络时代的青少年，更容易沉迷于网络的世界。
网络成瘾是一种心理疾病，它可以导致个体的生理和心理健康问题，甚至影响到个体的日常生活和学业。
因此，深入研究初中生网络成瘾的成因及对策具有重要的现实意义。
二、研究目的本研究旨在探究初中生网络成瘾的成因以及如何对其进行有效的预防和治疗，以提高初中生的生理和心理健康水平，保障其良好的学习和生活环境。
三、研究内容（一）初中生网络成瘾的成因1.社会文化环境因素：当代社会对新科技的快速普及和发展为初中生提供了更广泛、更多样化的网络服务，加上网络上的信息瞬息万变、形态形态各异，吸引了大量初中生的注意力。
2.家庭因素：家庭的氛围会影响孩子的行为，家长若是大量使用互联网，无法让孩子认识到网络使用的限度，以及孩子没有足够的父母约束，就容易形成对网络的依赖和沉迷。
3.学校因素：学校作为青少年的第二个家庭，对于初中生的网络使用情况应具有时刻的监控和检测。
（二）初中生网络成瘾的对策1. 家庭方面：a. 父母应该了解网络的积极和消极方面，注意对孩子进行科学引导。
同时对孩子的行为进行监督和管理，设置网络使用时间、限制网络使用内容。
b. 给孩子提供丰富的课外活动，增加与家人的交流，以及外出旅游、参观博物馆等活动，拓宽孩子的视野。
2. 学校方面：a. 学校应建立完善的管理制度，加强对初中生的网络使用监督，认真落实家长和老师的监管职责。
学校可以通过强化网络安全和教育，制定学生在校内使用电子产品的规定等方式，来有效的预防和治疗学生的网络成瘾问题。
b. 对初中生进行心理健康教育，指导他们正确的认识网络，同时通过心理咨询、治疗等方式来缓解他们的网络成瘾症状。
四、研究方法本研究采用定性研究方法，通过文献资料的搜集和分析，以及个案研究的形式，认识到初中生网络成瘾的不同情况、成因和影响因素，并针对不同情况提出恰当的对策。
初中生应该如何处理网络游戏的诱惑
初中生应该如何处理网络游戏的诱惑1.引言在当今数字化时代，网络游戏成为了许多初中生的热门娱乐活动。
然而，网络游戏的诱惑往往会对他们的学业和身心健康产生负面影响。
因此，初中生应该学会正确处理网络游戏的诱惑，以充分发挥游戏的正面影响，同时保持自我控制。
2.了解网络游戏的影响首先，初中生需要了解网络游戏对他们的影响。
长时间沉迷于游戏可能导致学习成绩下降、社交能力减弱、眼睛疲劳和睡眠不足等问题。
此外，过度沉浸在虚拟世界中可能导致现实生活的整体滞后，影响到个人的成长和发展。
3.制定明确的游戏时间规定为了避免网络游戏的诱惑，初中生应该制定明确的游戏时间规定。
他们可以与父母商议制定一个合理的时间表，将游戏时间限制在每天一两个小时。
这样可以确保他们有足够的时间投入到学习、运动和社交活动中。
4.寻找替代娱乐活动为了减少对网络游戏的依赖，初中生可以寻找替代的娱乐活动。
他们可以参加学校的俱乐部活动、读书、听音乐或者学习新的技能。
这些活动不仅能够丰富他们的兴趣爱好，还能够提高他们的技能水平和人际关系。
5.培养良好的时间管理能力良好的时间管理能力对于处理网络游戏的诱惑至关重要。
初中生应该学会合理安排自己的时间，将重要的任务放在优先位置，避免把大量的时间浪费在游戏上。
他们可以使用时间管理工具，如番茄钟法或时间表，帮助他们提高效率和集中精力。
6.建立健康的生活习惯除了控制游戏时间外，初中生还应该建立健康的生活习惯。
他们应该保持充足的睡眠时间，每天进行适量的体育锻炼，注意饮食健康。
这样可以增强他们的身体素质，减少对游戏的依赖，并提高专注力和学习能力。
7.寻求家长和老师的支持初中生在处理网络游戏的诱惑时，也应该寻求家长和老师的支持。
他们可以与家长和老师沟通，分享自己的困惑和想法，寻求他们的建议和帮助。
家长和老师可以提供指导和监督，帮助他们建立正确的价值观和行为习惯。
8.培养自我控制能力最重要的是，初中生应该培养自我控制能力，学会拒绝网络游戏的诱惑。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
初中生网络游戏成瘾的成因与对策摘要网络以飞快的速度迅猛发展，将越来越多的人网入其中。
网络正成为全世界一种重要的交流方式，让我们缩短与世界的距离，让我们了解世界，但网络传播也带来了不少社会问题，许多青少年学生上网痴迷，接受不良信息，导致一系列问题发生，个性、人格发展等都受到很大的影响。
由于青少年自身的半幼稚半成熟、既独立又依赖、既自觉又不能自控心理的心理特点，对网络的接纳几乎是全开放的，很容易上网成瘾。
在我国2650万上网者中，25岁以下的青少年占了85%以上，并且正在以每年翻一番的惊人速度增长，其中有部分青少年学生沉迷于网络，导致学习成绩下降、个性发展不全面等结果。
一旦他们上网成瘾，必将影响他们的学习，正常的社会交往活动，严重的还会导致抑郁、焦虑、肩膀颈椎疼痛、头痛、视力下降等心理和生理疾病。
基于这些现状，本文主要从青少年学生上网成瘾现状进行归因分析，并从家庭教育、学校教育和社会规寻找解决问题的办法。
为帮助青少年建立良好的网络价值观，希望社会各个层面都来关心青少年学生上网问题。
关键词：教育方式网络影响网络教育对策探讨Causes and Countermeasures of Internet game addiction in junior middle school studentsAbstractWith the fast speed of the rapid development of network, the more and more people into the. The Internet is being a very important means of munication, let us to shorten the distance from the world, let us understand the world, but the network munication has brought many social problems, many of the young students are obsessed with the Internet, accept the bad information, leading to a series of problems, to have a large effect on personality, personality development. Because of the psychological characteristics of semi naive young people their own semi mature, both independent and dependent, both conscious and can not control the psychological, to accept the network is almost fully open, easy to Internet addiction. In China's 26500000 Internet users, young people under the age of 25 accounted for more than 85%, amazing speed and is to double the annual growth, some young students indulge in the network, leading to decline in academic performance and personality development isnot prehensive results. Once they have Internet addiction, will affect their learning, the normal social interaction activities, can lead to severe depression, anxiety, cervical shoulder pain, headache and decreased visual acuity of psychological and physiological diseases. Based on these situation, this paper mainly analyzes the reasons of the young students internet addiction from the current situation, and find the way to solve the problem from the family education, school education and social norms. In order to help teenagers build good network value, hope that all levels of society to show concern for young students Internet problem.Keywords: discuss the education mode of network effect of network education countermeasures目录一、网络游戏成瘾的现状1（一）网络游戏成瘾的定义及症状11、网络游戏成瘾定义12、网络游戏成瘾症状1（二）初中生网络游戏成瘾的现状2二、初中生网络游戏成瘾的危害性21、危害青少年学生的身心健康22、浪费大量金钱3三、初中生网络游戏成瘾的成瘾4（一）网络游戏的特性41、网络游戏的粘性设计42、网络游戏的虚拟性4（二）学校教育的缺失4（三）个体人格的偏差51、寻找平等感52、寻找成功感6（四）不良的家庭教育方式6（五）社会管理者监督不力6四、防治网络游戏成瘾的对策7（一）培养良好的网络心理71、合理利用网络72、丰富课外活动7（二）创造良好的家庭环境71、尊重孩子的独立人格82、引导孩子体验生活83、给予孩子宽容与关爱84、倾听孩子心声9（三）构建完善的家庭教育体系9（四）改善学校环境9（五）优化社会环境101、大力加强网络法制建设102、加强国家立法113、加强技术手段控制114、加强青少年网吧上网的监管力度13（六）改良网络游戏131、加强网络游戏行业管理132、设计和开发教育游戏或团体游戏软件133、加强对网络游戏开发商、代理商及运营场所的管理14结论15参考文献15致16一、网络游戏成瘾的现状（一）网络游戏成瘾的定义及症状1、网络游戏成瘾定义网络游戏成瘾是网络成瘾的一个重要类型，是指对网络游戏产生依赖的现象，一般是指不可抑制地、反复而长时间地玩网络游戏，并且沉迷其中，难以自拔，极度依赖网络游戏所带来的心理和生理上的快感并可能造成个体明显的身体、心理、社会功能受损的一种上网行为。
2008年11月8日，我国首部《网络成瘾诊断标准》通过专家论证，玩网络游戏成瘾被正式纳入精神病诊断畴。
网络游戏成瘾问题再次成为研究者们关注的焦点。
2、网络游戏成瘾症状随着互联网的高速发展，中学生成为我国青少年网民的一个主要组成部分，是网瘾人群主要群体。
据2013年1月18日发布的中国青少年网瘾数据报告显示，我国网瘾青少年约占青少年网民总数的9. 72%，在网瘾青少年中玩网络游戏的比例(40. 77% )高于非网瘾青少年(28. 61% )将近13%，中学生的网瘾比例7. 57%。
初中学生网瘾现象更严重，群体中的网瘾比例高达23. 2%。
网络游戏成瘾是网络成瘾亚类当中的一种，在汪光荣等人(2007年)对市1260名中学生的调查中网络成瘾率为4. 1%，而网络游戏的成瘾率为2. 3%[2];罗江洪和吴汉荣(2007年)调查1012名中学生，发现网络游戏成瘾率为5. 8%;王盼等人(2006年)对高中生网络游戏成瘾的研究，游戏成瘾率为6.9%。
可以看出，由于中学生是青少年的主体，随着网络游戏产业的发展，中学生的网络游戏成瘾对其学业和身心健康带来的危害巨大，影响他们身体健康和脑发育，导致亚健康和心理障碍，甚至引发心理畸形、自闭和人格变态，犯罪。
（二）初中生网络游戏成瘾的现状说起成瘾，在医学上主要分为。
正常。
、。
过度。
、。
成瘾。
三个程度，而网络游戏成瘾的主要症状表现为：行为上除了吃饭以及睡觉，其它时间基本上都在上网，情绪上主要表现为爱发脾气，容易冲动，严重的时候甚至引发抑郁等情况。
而网络成瘾所产生的直接后果就是：价值观扭曲，主要表现为对社会往往表现出不满的情绪。
社会功能丧失，人际关系萎缩，对于青少年来说，主要表现为无心学习。
网络游戏成瘾的特征主要表现在以下几点：对于网络的使用有强烈的渴求心。
如果一旦减少网络的使用或者停止上网的时候会出现各种反应，比如周身不适、烦躁、容易激怒、注意力容易不集中，睡不着觉等等。
以下所述的五条至少符合一条：为了达到自身的满足感使用网络的时间不断地增加；使用网络的开始、结束以及持续时间往往都会控制不住，即使经过多次努力也未能成功；对使用网络时往往会固执己见，而不会顾使用网络时所产生的后果，即使明明知道网络所带来的危害性但是仍然难以停止；往往因为使用网络症状判断标准主要为平均每日连续使用网络时间达到或者超过六个小时，而且符合症状标准已经达到三个月或者超过三个月。
二、初中生网络游戏成瘾的危害性1、危害青少年学生的身心健康对正在发育的青少年来说，过度使用网络可能会导致感知能力和动作协调能力下降等，同时引起体激素水平失衡，使免疫功能降低，从而导致各种疾病发生。
不良的上网环境也会损害青少年的身体健康。
另外，从心理角度看，由于网络的虚拟性，性格向的人更愿意选择在网上交流，这些学生的交际与沟通能力更加退化，从而使人际感情淡漠，引起网络孤独症，甚至使他们对现实社会产生不认可甚至逃避的心理，严重的还会形成性格孤僻症、自闭症等心理疾病。
与此同时，网络游戏还会混淆青少年对现实生活与网络交往中的角色定位，减弱了社会角色的获得能力，容易引起人格分裂和社会角色错位。
网络游戏误导青少年的价值判断。
由于在网络之中有很多社会上非主流的因素，尤其在网络游戏之中，往往会宣传崇尚黑社会的元素，而这些容会向孩子传递一些不正确的价值观，久而久之，在青少年的心中就会形成与现实生活中社会价值相悖的价值观，严重影响学业。
由于网络中的娱乐方式对于青少年有很大的吸引力，意志不坚定的青少年往往会身不由己、沉溺于其中，从而严重影响学业。