初一语文主要知识点总结
初一到初三语文知识点归纳
初一到初三语文知识点归纳一、基础知识。
（一）字词。
1. 字音。
- 初一阶段注重对汉语拼音的巩固，如多音字（“行”有xíng和háng两种读音）、易错字读音（如“忏悔”的“忏”读chàn）。
- 初三则要掌握一些在文学作品中容易读错的字，例如“狡黠”（jiǎoxiá）。
2. 字形。
- 初一要学会辨析形似字（如“辩”“辨”“辫”），正确书写常见汉字。
- 初二在文言文学习中注意通假字的字形，像“具”通“俱”。
- 初三重点掌握一些易错的成语字形，如“再接再厉”（不能写成“再接再励”）。
3. 字词的理解与运用。
- 初一学习词语的基本意义并能正确搭配使用，如“美丽”和“漂亮”的细微差别。
- 初二要理解古文中字词的古今异义，例如“妻子”在古文中指妻子和儿女，今义单指妻子。
- 初三能够辨析近义词在语境中的准确使用，如“必须”和“必需”。
（二）语法。
1. 词性。
- 初一初步了解名词、动词、形容词等基本词性。
例如“花朵”是名词，“跑”是动词，“美丽”是形容词。
- 初二在阅读和写作中进一步掌握副词、介词等词性的用法，像“很”是副词，用来修饰形容词；“在”是介词，常用来表示方位或时间。
- 初三对词性的掌握要更加熟练，能准确判断句子成分的词性，如在复杂句子中分辨出主语的词性等。
2. 句子成分与结构。
- 初一学习简单句子的基本结构，即主语+谓语+宾语（如“我吃饭”）。
- 初二开始分析复杂句子的成分，包括定语、状语、补语的位置和作用。
例如“美丽的花朵在风中轻轻地摇曳着”，“美丽的”是定语，修饰“花朵”；“在风中”“轻轻地”是状语，修饰“摇曳”。
- 初三能够准确分析长难句的结构，找出句子的主干，理解句子的含义，这对于阅读理解和文言文翻译都很有帮助。
3. 病句类型与修改。
- 初一认识常见的病句类型，如搭配不当（“他的写作水平明显改进了”中“水平”与“改进”搭配不当）。
- 初二学会多种病句修改方法，包括增、删、调、换等。
部编版初一语文知识点总结
部编版初一语文知识点总结一、语文基础知识1.汉字基础知识：笔画、笔顺、偏旁部首、部首、音、义、形。
2.拼音知识：拼音字母、声母、韵母、声调和拼音规则。
3.词汇基础知识：词语、词组、搭配、同义词、反义词、近义词、词义、词性等。
4.句子基础知识：句子的组成、种类、成分、主谓结构、主语、谓语、宾语、状语、定语、补语等。
二、文言文1.文言文基础知识：文言文的表达方式、语法结构、词汇特点、阅读方法等。
2.文言文常用句型：倒装句、比拟句、典故典例、夹叙夹议等。
3.文言文常用修辞手法：比喻、夸张、反复、排比等。
4.文言文的阅读策略：了解背景、明确中心、注意句子结构、理解上下文等。
三、现代文阅读1.现代文基础知识：现代文的表达方式、语法结构、词汇特点、阅读方法等。
2.现代文的常见文体：议论文、说明文、日记、说话等。
3.现代文的常用修辞手法：比喻、夸张、排比、设问等。
4.现代文的阅读策略：了解背景、倾听作者声音、抓住关键词、解读段落逻辑关系等。
四、写作技巧1.内容表达：如何选题、如何思考、如何组织、如何防止无脑打字等。
2.语言表达：如何用正确的语言表达思想、如何用好的修辞手法吸引读者等。
3.篇章结构：叙事文的情节、议论文的分论点、说明文的结论等。
4.写作注意事项：审题、拓展思路、准确表达、语言简练、注重文采等。
五、文学常识1.古代文学：《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》、《三国演义》等。
2.现代文学：鲁迅、莫言、余华、米兰·昆德拉等的作品。
3.文学常识：文学流派、文学史、文化背景、文学现象等。
4.阅读技巧：识别小说中的人物、了解小说的叙事技巧、分析小说的主题和构思等。
六、文化修养1.传统文化知识：诗词歌赋、典故故事、历史事件等。
2.现代文化知识：音乐、电影、美术、时尚、生活技能等。
3.艺术鉴赏：民族音乐、美术绘画、舞蹈、话剧等的欣赏方法和鉴别标准。
4.社会常识：国情政治、社会事件、环保知识、安全知识等。
初一语文月考知识点总结
初一语文月考知识点总结一、基础知识。
1. 字词积累。
- 字音。
- 重点关注课本后的字词表，如易读错的字：“确凿（záo）”不能读成“zuò”；“菜畦（qí）”的“畦”字读音要准确。
- 多音字，如“宿”，在“住宿（sù）”“一宿（xiǔ）”“星宿（xiù）”中读音不同，要根据具体语境判断。
- 字形。
- 注意形似字的区别，例如“辩”（辩论）、“辨”（辨别）、“辫”（辫子），它们的意义和用法不同。
- 课本中的重点词语字形要牢记，像“人声鼎沸”的“鼎”字写法，不能写错。
- 词义。
- 理解课本词语的基本义、引申义、比喻义。
如“油然而生”，基本义是自然而然地产生（某种思想感情）。
- 掌握近义词的区别，“静谧”和“安静”，“静谧”更强调环境的寂静。
2. 文学常识。
二、文言文知识。
1. 实词虚词。
- 实词。
- 常见虚词如“之”“而”“其”等的用法。
“之”有“的”（结构助词）、主谓之间取消句子独立性等用法；“而”有表并列、表转折等用法。
2. 文言文翻译。
- 遵循“信、达、雅”的原则。
- 特殊句式要注意，如倒装句（宾语前置“何陋之有”应为“有何陋”）。
三、现代文阅读。
1. 记叙文阅读。
- 内容概括。
- 人物形象分析。
- 语句赏析。
- 从修辞角度赏析，如比喻句“看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
”生动形象地写出了矮松的形态。
- 从描写角度赏析，如环境描写“那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶‘唰唰啦啦’地飘落。
”烘托出“我”当时孤独、绝望的心情。
2. 散文阅读。
- 散文的线索。
- 散文的主题理解。
四、写作。
1. 记叙文写作。
- 审题立意。
- 结构安排。
- 常见的结构有总分总、总分、分总等。
开头要吸引读者，中间内容要具体，结尾要总结全文、点明中心或升华主题。
语文阅读的知识点总结初一
语文阅读的知识点总结初一语文阅读是初中语文学习的重要组成部分，通过阅读，能够拓展学生的知识面，丰富他们的情感世界，培养他们的思维能力和创造力。
以下是初一语文阅读知识点的总结：一、文学常识1. 文学概念：文学是人们用语言文字表达思想、情感和审美情趣的艺术形式，是语言文字艺术的综合体现。
2. 文学体裁：古代的文学体裁主要有诗、词、赋、曲、文；现代的文学体裁有小说、散文、报告文、剧本等。
3. 文学题材：文学的题材广泛，包括人生、自然、爱情、家庭、友情、社会等各个方面。
4. 文学作品的鉴赏方法：包括对作品主题、情节、形象、语言、结构等多方面的鉴赏。
二、文言文阅读1. 文言文基础知识：包括文言文的构词规律、句法特点、修辞手法等基础知识。
2. 文言文阅读方法：阅读文言文要注重词句的理解和翻译，同时要理解作者的思想。
3. 文言文名句背诵：背诵文言文名句有助于理解文言文的语言特点和修辞手法。
三、现代文阅读1. 现代散文：散文是一种以叙述为主、议论为辅，以平实的语言表达情感和思想的文学体裁。
散文的鉴赏要注重对作者情感的理解和对议论部分的把握。
2. 现代小说：小说是一种以虚构的情节和人物为主要内容，以叙述手法为主的文学体裁。
阅读小说要注重对情节、人物性格和社会背景的理解。
3. 现代诗歌：诗歌是一种以语言韵律和形象为主要表现手法的文学体裁。
阅读诗歌要注重对韵律、形象和意境的理解。
四、古代文学名篇阅读1. 古代诗词：古代诗词是中国文学的瑰宝，包括唐诗、宋词等。
阅读古代诗词要注重对韵律、意境和修辞手法的理解。
2. 古代散文：古代散文有《庄子》、《韩非子》等名篇，阅读古代散文要注重对作者的思想和语言的理解。
3. 古代小说：古代小说有《红楼梦》、《西游记》等名篇，阅读古代小说要注重对情节、人物性格和社会背景的理解。
五、阅读策略1. 阅读理解：要注重对文章主题、结构、内容的理解，对生词、短语的翻译。
2. 阅读速度：要培养良好的阅读习惯，提高阅读速度和理解能力。
初一语文知识点总结整理（三篇）
初一语文知识点总结整理【一、词语解释】（主要是成语、词语义项辨析、词类词义辨析等）1. 成语解释【二、短文改错】（基础、拓展）【三、古诗文鉴赏】（篇目、作者、背景、理解与分析）【四、古代文学知识】（古文阅读技巧、元曲舞剧知识、唐宋诗词鉴赏等）【五、现代文学知识】（名著导读、时文阅读等）【六、语法】（主要是基础语法知识点的总结与归纳）【七、写作】（记叙文、说明文、议论文、作文技巧等）【八、修辞手法】（比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反问、设问、夸张等）【九、阅读理解】（阅读理解技巧与方法的总结与归纳）【十、古代文学流派】（散文、诗、戏曲、小说等）【十一、修辞手法】【十二、修辞手法练习】【十三、写作技巧】【十四、古诗文欣赏】【十五、文言文】【十六、现代散文】【十七、写作技法】【十八、现代散文】【十九、修辞手法】【二十、写作技巧】【二十一、成语解释】【二十二、古文阅读】【二十三、现代诗词】【二十四、现代小说阅读】【二十五、修辞手法】【二十六、作文指导】【二十七、写作教程】初一语文知识点总结整理（二）初一语文知识点主要包括词语辨析、诗词歌赋、文言文阅读、现代文阅读、作文写作等方面。
以下是对初一语文知识点的梳理总结，希望对您的学习有所帮助。
一、词语辨析1. 同音字辨析：如“角色”与“脚色”、“迟钝”与“迟缓”等。
2. 同义词辨析：如“接受”与“承受”、“愉快”与“快乐”等。
3. 近义词辨析：如“认为”与“觉得”、“大声”与“高声”等。
4. 反义词辨析：如“美丑”、“黑白”、“远近”等。
5. 词性辨析：如“铃响”与“铃声”、“呿呿”与“呜呜”等。
二、诗词歌赋1. 诗的基本结构：句、章、篇、联。
2. 诗的体裁：古体诗、七言绝句、五言绝句等。
3. 文言文的修辞格：比喻、夸张、拟人、排比、对仗等。
4. 古诗词鉴赏：宋词、元曲、唐诗等。
5. 唐宋诗词名篇鉴赏：如《登鹳雀楼》、《赋得古原草送别》等。
三、文言文阅读1. 文言文的语法结构：句子成分的分析与辨析。
语文初中知识点总结(7篇)
语文初中知识点总结（7篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作总结、策划方案、演讲致辞、报告大全、合同协议、条据书信、党团资料、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides various types of practical sample essays for everyone, such as work summary, planning plan, speeches, reports, contracts and agreements, articles and letters, party and group materials, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!语文初中知识点总结（7篇）总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，我想我们需要写一份总结了吧。
初一语文知识点总结苏教
初一语文知识点总结苏教
（1500字）
一、基础知识点
1.汉字字形的构造和书写规范：汉字的基本构造部件、类字的构字法、笔画顺序及字形结构规范等。
2.拼音的认读与运用：音节的认读、拼读规则、拼音字母的写法和读音等。
3.词汇的积累与扩展：初步学习常用词语的意思和用法，学会用词语组成简单的句子。
4.句子的构成和基本句式：句子的主谓宾结构、陈述句和疑问句、简单句和并列句等。
5.修饰成分的辨析与运用：常见的修饰成分如形容词、副词、介词短语等，掌握其修饰的对象和用法。
6.基本的标点符号和应用：句号、问号、感叹号的使用规则，逗号、句号、冒号、引号等标点符号的基本用法。
7.影视作品的欣赏与评价：初步了解影视作品的基本元素和表达方式，学会简单的欣赏和评价。
二、阅读与理解
1.基础阅读理解：基于课文内容的主旨理解、细节理解、推断判断等。
2.文学常识的运用：根据作者的生平、作品的背景等信息进行解读，体会作者的思想和情感。
3.修辞手法的辨析与运用：了解常见的修辞手法如比喻、拟人、夸张等，认识其表达的效果。
4.专名词的辨析与意义理解：学习一些比较专门的名词如地名、人名、文化名词等，了解其含义和背后的故事。
5.名篇名段的赏析与背诵：选读一些经典的语言材料，体会其中的意蕴和艺术特点。
6.段落的理解和概括：理解段落的主题和脉络，概括段落的主要内容和写作意图。
7.课内外阅读材料的阅读与表达：阅读课外的材料，理解并表达自己的观点和感受。
三、写作技能
1.规范书写与字词运用：规范写字和书写，注意字词的使用和排序等。
2.句子的连贯与修辞：学会运用连接词如\。
初一语文重点知识归纳总结
初一语文重点知识归纳总结
一、人物形象
1.人物形象的构成
人物的性格、外貌、言行、惯等方面的综合反映，是人物形象的构成要素。
2.刻画人物形象的方法
描写方法、对话方法、动作方法、心理描写方法等。
二、修辞手法
1.比喻
用某一事物来点明另一事物的特征或本质的方法。
比喻又分为直接比喻和隐喻两种。
2.夸张
把事物的某一方面或本质夸大或缩小的修辞手法，常用于幽默或讽刺。
3.反复
对某一事物或某一概念反复强调，让读者加深印象和记忆。
三、文言文基础
1.文言文的语法构成
文言文的语法以五大成分为基础：主语、谓语、宾语、定语、状语。
2.文言文的句式特点
文言文常用并列句、复句、折叠句、排比句、对偶句等句式。
3.文言文的基本修辞手法
典、比、夹、象、设、会等修辞手法在文言文中的运用。
四、阅读技巧
1.粗略阅读
快速浏览文章，了解文章主题、形式、大意和结构，获取整体信息。
2.细读理解
详细阅读文章，注意文章的内容、语言、结构等方面，加深对文章的理解。
3.分析解读
通过分析文章的语言、结构、情感、主题等要素，深入理解文章的内涵。
以上是初一语文重点知识的归纳总结，希望对大家有所帮助。
七年级语文知识点归纳
七年级语文知识点归纳一、文学常识1. 作家与作品- 了解本年级所涉及的主要作家及其代表作品。
- 掌握文学作品的基本常识，如作者、出处、文学流派等。
2. 文体知识- 认识不同文体的特点，如记叙文、议论文、说明文等。
- 学会区分和欣赏诗歌、散文、小说等文学形式。
3. 古代文学与现代文学- 了解古代文学的基本特征和代表作品。
- 认识现代文学的发展及其与古代文学的区别。
二、语言知识1. 词汇- 学习并掌握本年级教材中的新词汇。
- 了解词汇的基本义、引申义和比喻义。
2. 语法- 掌握句子的基本成分，如主语、谓语、宾语等。
- 学习并运用常见的语法现象，如时态、语态、句式等。
3. 修辞- 认识并学会使用基本的修辞手法，如比喻、拟人、排比等。
- 理解修辞手法在文本中的作用和效果。
三、阅读理解1. 理解能力- 能够准确理解文本的主旨大意。
- 能够把握文章的结构和层次。
2. 分析能力- 学会分析文本中的人物形象、思想情感和语言风格。
- 能够对文本进行逻辑分析和批判性思考。
3. 应用能力- 能够运用所学知识解决实际问题。
- 能够进行文本的改写、续写和其他创造性写作活动。
四、写作技巧1. 写作基本技巧- 掌握写作的基本步骤，如选材、构思、起草、修改等。
- 学会使用恰当的语言和表达方式。
2. 文章结构- 学会合理安排文章的结构，使文章条理清晰、逻辑严密。
- 掌握开头、中间、结尾的写作方法。
3. 创新写作- 鼓励学生发挥想象力和创造力，进行创新性写作。
- 学会运用不同的文体和手法进行写作实践。
五、古诗文学习1. 古诗文鉴赏- 学习古诗文的基本知识，如韵律、格律等。
- 学会欣赏古诗文的意境、情感和艺术特色。
2. 古诗文背诵- 背诵一定数量的古诗文，积累语言素材。
- 理解并记忆古诗文的内涵和主旨。
3. 古诗文创作- 尝试模仿古诗文的风格进行创作。
- 学习古诗文的创作技巧和方法。
六、课外阅读1. 阅读兴趣- 培养学生的阅读兴趣和习惯。
2024年初一语文知识点总结梳理
2024年初一语文知识点总结梳理一、古代文学1. 诗歌- 五言绝句- 七言绝句- 五言律诗- 骈文- 水调歌头- 词牌名篇2. 散文- 骈文- 汉赋- 六朝散文- 唐宋散文- 隋唐小品文- 辞章文3. 曲艺- 京剧- 评剧- 黄梅戏- 评弹- 苏州评弹- 话剧二、文言文1. 文言文的特点- 使用古代的语言文字- 讲究平仄轻重- 常用典故和修辞手法- 表达含蓄、委婉的意思- 注意礼仪和规范用语2. 文言文的修辞手法- 比喻- 夸张- 反问- 设问- 排比- 对偶- 倒装- 连言三、现代文学1. 散文- 新闻散文- 小品文- 杂文- 美术评论- 旅行游记- 灵异小说2. 诗歌- 现代诗- 抒情诗- 象征诗- 叙事诗3. 小说- 长篇小说- 中篇小说- 短篇小说- 科幻小说- 推理小说- 历史小说- 仙侠小说4. 戏剧- 现代戏剧- 话剧- 西洋古典戏剧- 舞台剧四、现代汉语1. 词语的意义- 词语的概念与本义- 词语的引申义- 词语的特殊含义2. 词语的用法- 词语的词性与分类- 词语的构词法- 词语的搭配及惯用法3. 词语的造句- 词语的基本句型- 词语的扩展句型- 词语的复合句型五、修辞手法1. 形象修辞- 比喻- 拟人- 拟物- 比拟- 比拟衬托2. 修辞方法- 重复- 排比- 反复- 迂回- 夸张- 对偶六、阅读理解1. 文章主旨- 判断文章的中心思想- 概括文章的主要内容- 总结文章的观点和立意2. 文章细节- 理解文章中的事实、数据和细节描述- 掌握文章中的例证和论证方法- 分析作者的观点和态度3. 文章结构- 分析文章的段落结构- 理解文章的逻辑关系- 掌握文章的开头和结尾4. 文章风格- 鉴赏作者的笔触和文风- 理解文章中的比喻和修辞手法- 分析作者的写作目的和受众七、写作技巧1. 议论文- 提出观点- 介绍论据- 展开论证- 结束陈述2. 记叙文- 确定主题- 安排情节结构- 塑造人物形象- 运用描写手法3. 说明文- 确定叙述对象- 分析其特点和分类- 揭示事物的原理和运作方式- 使用图表和例证进行说明4. 应用文- 书信写作- 广告宣传- 网络应用- 新闻报道以上是初一语文的知识点总结梳理，希望对您有所帮助。
初中语文知识点总结汇总
初中语文知识点总结汇总初中语文的基础知识点1.表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论。
2.表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)。
3.修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语。
4.记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。
5.记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙。
6.描写角度：正面描写、侧面描写。
7.描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌。
8.描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉。
9.描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)。
10.描写(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫间接)。
11.叙述方式：概括叙述、细节描写。
12.说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
13.说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用。
14.小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局。
15.小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境。
16.环境描写分为：自然环境、社会环境。
17.议论文三要素：论点、论据、论证。
18.论据分类为：事实论据、道理论据。
19.论证方法：举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证。
20.论证方式：立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)。
21.议论文的文章的结构：总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式。
22.引号的作用：引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语。
23.破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
初中语文必备知识点第一部分二种语言类型：口语、书面语。
二种论证方式：立论、驳论。
二种说明语言：平实、生动。
二种说明文类型：事理说明文、事物说明文。
二种环境描写：自然环境描写--烘托人物心情，渲染气氛。
社会环境描写--交代时代背景。
二种论据形式：事实论据、道理论据。
2024年初一语文知识点归纳总结(2篇)
2024年初一语文知识点归纳总结____年初一语文知识点归纳总结一、基础知识点1. 词语辨析：近义词、反义词、形近词的辨析。
2. 词义理解：通过上下文及语境理解词语的具体含义。
3. 语法基础：名词、动词、形容词、副词、介词、连词、代词、数词、量词的基本概念和用法。
4. 语句结构：简单句、并列句、复合句的基本结构和句子成分的概念。
5. 修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法的理解和应用。
6. 古代文化：古诗词、成语、神话传说等古代文化知识的了解和学习。
二、阅读理解1. 理解课文：通过阅读课文，理解文章的主旨、主题、情节等内容，把握作者的意图。
2. 信息获取：从文章中获取相关信息，包括事实细节、人物特点、情感色彩等。
3. 探究文章：分析文章的结构、语言风格、描写手法等，对文章进行深入思考。
4. 阅读态度：培养正确的阅读态度，包括尊重作者、尊重作品、尊重阅读过程等。
三、写作技巧1. 段落写作：掌握段落的基本结构和写作技巧，通过段落进行信息组织和逻辑表达。
2. 题材选择：根据不同的写作目的和情境，选择合适的写作题材。
3. 描述写作：掌握描写人物、场景、事件等的写作技巧。
4. 议论文写作：学习论述观点、提出论据、支持论据等议论文写作技巧。
5. 故事写作：理解故事的基本结构和要素，通过故事进行情节设置和人物塑造。
6. 修辞运用：学习修辞手法的运用，包括比喻、夸张、排比等。
7. 语言规范：培养书面语言的规范和准确性，避免错别字、语法错误等。
四、古代文化知识1. 古诗词：了解古诗词的基本特点和常见韵律，学习背诵经典诗词。
2. 成语故事：学习常用成语的意义和用法，并了解成语背后的故事。
3. 文化常识：了解中国传统文化的相关知识，如节日习俗、历史人物等。
4. 传统故事：学习中国传统的神话、寓言、历史故事等。
5. 国学经典：了解《论语》、《孟子》等国学经典著作，学习其中的思想和道德观念。
以上是____年初一语文知识点的简要总结，希望对你有所帮助！2024年初一语文知识点归纳总结（2）第1课.散步莫怀戚一、重点字词1.给下列加点字注音。
2024年七年级语文知识点总结(2篇)
2024年七年级语文知识点总结____年七年级语文知识点总结一、词语的理解和运用1. 同音词、近义词、反义词的辨析和运用2. 词语的形象化、抽象化理解及辨析运用3. 动词、名词、形容词、副词的运用与辨析二、字词的拼写1. 基本字词的拼写2. 词形变化规律的理解和运用3. 词语构造法则掌握及扩展应用三、熟练掌握基础语法知识1. 名词、动词、形容词的基本概念与用法2. 代词的基本概念与用法3. 数词与量词的概念与用法4. 介词的基本概念与用法5. 连词的基本概念与用法6. 句子成分的概念与用法7. 简单句、并列句、复合句的基本概念与用法8. 句子的语法关系及语序的正确运用四、阅读与写作技巧的学习和提高1. 阅读文本的基本技巧及四种阅读方法的应用2. 阅读理解题及其解题技巧的训练3. 写作技巧的训练和提高，如句型转换、句式辨析、段落写作等五、修辞表达的理解和运用1. 比喻、夸张、反问、排比等修辞手法的理解和鉴赏2. 描述、叙述、议论文等基本文体结构的理解和应用3. 主题、中心思想、作品特点的鉴赏与把握4. 基本修辞方法的鉴别和运用六、修辞手法的学习与运用1. 比喻、拟人、夸张、反复等修辞手法的学习和应用2. 音、形、意、象、字的修辞方法的学习和应用3. 描写、叙述、议论的结构与技巧的学习和应用七、古代文化知识的了解和鉴赏1. 四书五经、古代文学作品的了解与鉴赏2. 古代典故、成语、诗词等的理解和运用3. 传统文化、节日风俗的了解和传承八、现代文化知识的学习与掌握1. 现代文学作品的欣赏和鉴赏2. 当代作家及其作品的了解和理解3. 当代社会问题的认识和思考九、语文常识的了解和运用1. 语言文字的起源、发展及变异的认识与鉴别2. 文化常识、社会常识的了解和运用3. 文字信息与数字信息的处理与应用以上是____年七年级语文的主要知识点总结，希望对你有帮助！2024年七年级语文知识点总结（2）标点符号：1、引号的五种用法：①表引用②表讽刺或否定③表特定称谓④表强调或着重指出⑤特殊含义2、破折号的五种用法：①表注释②表插说③表声音中断、延续④表话题转换⑤表意思递进3、省略号的六种用法：①表内容省略②表语言断续③表因抢白话未说完④表心情矛盾⑤表思维跳跃⑥表思索正在进行十种常用写作手法：象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应（呼应）、直接（间接）描写、扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）、借景抒情、借物喻人。
初一语文必考知识点 超级实用!
初一语文必考知识点超级实用!1记叙的顺序1、顺叙——按时间发生的先后顺序所作的叙述。
顺叙型的结构模式是：总叙+分叙(分叙1+分叙2+分叙3+分叙n)+结尾。
作用：条理清楚地进行记叙。
2、倒叙——把事件的结局或其发展过程中的某一重要断面提到文章前面，写完结局或断面，然后才按时间顺序写。
作用：这种笔法能造成悬念，吸引读者。
3、插叙(补叙属于插叙一种)——对全文来说，插叙仅是一个片断，插叙完后，文章仍回到原来的事件叙述上来。
这种插叙不是叙述的主体部分，一般不发生在主流的时间范围内。
若把这种插叙删去，虽会削弱主体的深刻性，但不明显影响主要情节的完整性。
作用:让剧情更完整，结构更严谨，内容更充实。
补充功能:对以上内容进行补充和说明，并对以下做一些说明。
关于初一语文考试需要的知识点，我也更新了自己非常有效的学习经验，包括如何调动孩子的学习积极性，自主学习，思维提升等等。
欢迎来我的主页看更多分析！尤其是首页的第一篇文章，我花了很多时间总结整理！希望能帮到你！2表达方式入手分析句意五种表现方式:叙述、描写、解释、抒情、议论。
解释:用文字表达思想时，有一个方法或手段的问题，人们习惯称之为表达。
比如以叙述、描写、抒情为主，以论证为主，以解释为主。
1、记叙文中的议论往往起画龙点睛、揭示记叙目的和意义的作用;2、议论文中的记叙往往起到例证的作用;3.说明文中的描写和文风起到了使作品更加生动形象的作用。
4.叙述和讨论交替使用的写作方法，使文章讲解和讨论轻松活泼，读起来既有趣又有启发性。
文章中的叙述为讨论服务，讨论以叙述为基础，为讨论提供事实依据，使论点有理有据，令人信服。
3高频词语解释①污涩：污：肮脏，涩：本义不光滑污涩指肮脏不光滑的事物②怂恿：从旁劝说鼓动③蜷伏：弯曲身体卧着④悲楚：悲哀痛苦⑤逞能：争强好胜不量力而行⑥恍惚：不清楚、不分明“恍惚”多形容记忆、听觉、视觉⑦甜腻：形容情意厚，形容过分亲热的神情或语调，形容香气浓郁⑧一尘不染：形容东西的洁净和行为的清净。
初一语文知识点总结图
初一语文知识点总结图一、词语的意思和用法1. 词语的意思词语是语言的基本单位，是由一个或几个汉字组合起来的。
词语有实词和虚词之分。
实词有名词、动词、形容词、副词等，可以单独构成句子；虚词有连词、助词、介词、语气词等，不能单独构成句子。
名词是表示人或事物的名称，分为专有名词和普通名词。
动词是表示动作或状态的词语，分为及物动词和不及物动词。
形容词是表示人或事物性质、特征的词语。
副词是表示动作的方式、程度或时间、地点的词语。
2. 词语的用法词语的用法包括词义辨析、拼音、拼写等方面。
在阅读和写作中，需要正确理解词语的意思和用法，避免错误使用。
二、句子的成分1. 主谓宾结构句子是由主语、谓语和宾语构成的。
主语是句子的主题，并且是句子中的核心成分，通常是名词或代词。
谓语是主语的动作或状态的表达，是句子的核心成分，通常是动词。
宾语是动作的承担者或者是与动作直接相关的事物，通常是名词或代词。
2. 定语和状语在句子中，定语是对名词进行修饰的成分，修饰的内容是名词的属性、特征和性质。
状语是对动词、形容词和副词进行修饰的成分，修饰的内容是动作的时间、地点、方式等。
3. 主谓宾补结构句子中，宾语后面经常跟有宾补，宾语补足谓语动作的内容。
宾补的种类有形容词宾语补足语、名词宾语补足语和副词宾语补足语。
三、修辞手法1. 比喻比喻是一种文学修辞手法，通过对两个事物相互比较，来表达一种深刻的意义。
比喻是常用的修辞手法，让语言显得更为生动、形象。
2. 拟人拟人是一种修辞手法，把无生命的物体或把自然界的事物看作有生命的人类，赋予其人的行为或思想情感。
通过拟人，可以使文学作品更加生动有趣，深入人心。
3. 夸张夸张是一种修辞手法，通过对事物的描述进行夸大，来表达一种强烈的感觉和情感。
夸张可以使文学作品更具有张力和感染力。
四、文学常识1. 古诗词古诗词是我国古代文学的瑰宝，有着悠久的历史和深厚的文化底蕴。
古诗词以汉语的音乐和韵律为基础，通过对自然、人情、社会等方面的描述，表达了诗人的思想感情。
2024年初中语文知识点总结初一归纳(二篇)
2024年初中语文知识点总结初一归纳初中语文是培养学生语言表达能力、综合思维能力和审美能力的重要学科，初一阶段是语文学习的开端，也是打下坚实基础的阶段。
以下是初一语文知识点的总结归纳。
一、文言文的基础知识初一阶段的语文学习中，需要学习一些基础的文言文知识。
了解文言文的基本特点，如古代汉语的特点、文言文的词语、句法结构和修辞手法等。
并学习一些常用的文言词语、常见的表达方式以及常用修辞手法，如夸张、对比、比喻等。
二、阅读理解初一阶段的语文学习中，注重培养学生的阅读理解能力。
通过课文的阅读理解，提高学生对文章的理解和分析能力，掌握推理、判断、推断等阅读技巧。
了解文章的结构和体裁，懂得理解并把握文章的核心思想和作者的意图。
三、修辞手法初一阶段的语文学习中，初步了解一些修辞手法，如比喻、拟人、夸张等。
培养学生对修辞手法的感知力，并能够运用一些简单的修辞手法来表达观点和情感。
四、写作表达初一阶段的语文学习中，开始培养学生的写作能力。
学习一些基础写作技巧，如材料的选择、结构的排列、修辞的运用等。
了解写作的要点，如主题明确、观点鲜明、组织有序、语言生动等。
五、词语运用初一阶段的语文学习中，注重词语运用的能力培养。
积累词汇量，了解词语的意思、用法和搭配。
学习一些常用词语的近义词、反义词和辨析。
掌握一些词语的用法和词义的辨析。
熟练运用一些常用词语来表达观点和情感。
六、古诗文鉴赏初一阶段的语文学习中，开始学习和鉴赏一些古代的优秀诗文，如唐诗、宋词等。
了解古代文人的创作背景和意境，学习鉴赏诗文的方法和技巧。
培养学生的审美能力和文学鉴赏能力，使学生能够欣赏和理解古代文人的诗词之美。
七、古代文化常识初一阶段的语文学习中，了解一些与古代文化相关的常识。
如古代的儒家文化、道家文化、佛教文化等，了解古代的传统节日和习俗。
通过学习古代文化常识，培养学生的国学素养和文化意识。
八、古代文学名著初一阶段的语文学习中，开始阅读一些古代文学名著，如《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等。
初一语文必考知识点总结
初一语文必考知识点总结一、字词积累1. 字音字形易读错的字，如“粗犷(guǎng)”不能读成“kuàng”；“贮蓄(zhù)”不能读成“chǔ”等。
易错写的字，“尴尬”的“尬”笔画较多容易写错；“萧瑟”的“瑟”上下结构要写准确。
2. 词语理解与运用近义词辨析，例如“安静”和“宁静”，“安静”侧重于没有声响，“宁静”更强调环境的平和、安静。
成语的正确使用，像“小心翼翼”形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。
要注意成语的语义、适用对象等，不能望文生义，如“首当其冲”不是首先冲上去的意思，而是最先受到攻击或遭遇灾难。
二、语法知识1. 词性实词：名词（表示人、事物、地点等，如“学生”“书本”“学校”）、动词（表示动作行为、心理活动等，如“跑”“想”）、形容词（表示事物的性质、状态，如“美丽”“高大”）、数词（如“一”“二”）、量词（如“个”“只”）、代词（如“我”“你”“他”）。
虚词：副词（用来修饰动词、形容词等，如“很”“都”）、介词（表示时间、处所、方向等，如“在”“从”）、连词（连接词、短语、句子等，如“和”“但是”）、助词（如“的”“地”“得”）、叹词（如“啊”“哦”）、拟声词（如“呼呼”“滴答”）。
2. 短语结构并列短语：由两个或两个以上的名词、动词、形容词并列组成，如“老师和同学”“调查研究”“美丽大方”。
偏正短语：前面的词修饰、限制后面的词，如“伟大的祖国”（“伟大”修饰“祖国”）、“迅速地跑”（“迅速”修饰“跑”）。
动宾短语：动词和它后面受它支配的宾语组成，如“打篮球”“写作业”。
后补短语：由动词或形容词和在它后面起补充说明作用的词组成，如“跑得快”（“快”补充说明“跑”的程度）、“好极了”（“极了”补充说明“好”的程度）。
主谓短语：主语和谓语组成，主语表示陈述的对象，谓语表示陈述的内容，如“阳光灿烂”（“阳光”是主语，“灿烂”是谓语）。
3. 句子成分主语：句子陈述的对象，一般由名词、代词或名词性短语充当，如“小明是个好学生。
初一的语文必背知识点总结
初一的语文必背知识点总结
一、汉字
1. 书写基本笔画、结构和规范
2. 常用基本汉字的书写、发音和意思
3. 第一学期必背350个汉字
二、词语
1. 常用词语的拼音和意思
2. 常见词语的词性、词义和用法
3. 掌握一定数量的成语、谚语等
三、拼音
1. 了解声母和韵母的组合规律
2. 能正确书写和读出20个以上的多音字
3. 熟练掌握并正确使用平仄声调
四、课文阅读
1. 选读课文的理解和把握
2. 提高理解能力和分析能力
3. 熟悉课文的背诵和朗读
4. 能够用自己的语言复述课文内容
五、作文写作
1. 掌握基本的写作结构和方法
2. 提高写作表达能力
3. 交流思想，言简意赅
六、古诗词
1. 能背诵一定数量的古诗词
2. 了解古诗词的艺术特点和内涵
3. 能理解古诗词的意境和美感
七、阅读能力
1. 阅读各类文学作品，了解作者的思想和意图
2. 提高理解能力和鉴赏能力
3. 了解中国古代名著及现代文学名著
八、语法
1. 正确理解并运用基本的语法知识
2. 掌握句子的结构和成分
3. 熟练掌握一定数量的语法规则和语法现象
九、修辞手法
1. 了解和掌握修辞手法的多样性
2. 理解修辞手法对文学作品的点缀和意义
3. 自觉运用修辞手法进行写作和表达
十、文学常识
1. 了解文学作品的作者、作品背景及风格特点
2. 了解文学作品的主题和内涵
3. 掌握文学常识的基本知识点
以上就是初一语文的必背知识点总结，希望同学们能够努力学习，掌握好这些知识点，提高自己的语文能力。
2024年初一语文知识点总结归纳（2篇）
2024年初一语文知识点总结归纳【____年初一语文知识点总结归纳】下面是____年初一语文课程中所学习和掌握的一些重要知识点的总结和归纳。
希望这些知识点的总结能够帮助你复习和巩固所学内容。
一、汉字知识1. 汉字的基本结构：汉字由偏旁部首和字形构成。
2. 偏旁部首：汉字的偏旁部首是构成汉字的基本组成部分，通过掌握常用的偏旁部首可以帮助理解和记忆字词的意思。
3. 字形构造：汉字的字形构造包括笔画的书写顺序和基本结构，理解字形构造有助于正确书写和认读汉字。
4. 汉字的结构类型：汉字可以根据结构形式分为象形字、指事字、会意字、形声字等，理解不同类型字的结构有助于理解字义和记忆字形。
二、词语运用1. 词语的选择和搭配：根据语境和语义准确选择合适的词语，注意词语的搭配和用法。
2. 词义辨析：理解词语的多义和辨析，可以通过上下文和词语的固定搭配等方式进行理解。
3. 词语的拼写和用法：掌握常用词语的正确拼写和用法，注意单词的单复数形式、时态、语态等变化。
三、句子结构和语法1. 句子的主谓宾结构：理解句子的主谓宾结构，掌握句子成分的基本意义和用法。
2. 句子的时态和语态：掌握句子的时态和语态的变化规则和用法。
3. 修辞手法：认识和运用修辞手法，如比喻、夸张、反问等，使语言更生动、有趣。
4. 语法知识：理解和掌握基本的语法知识，如名词、动词、形容词、副词等的用法和变化规则。
四、阅读理解1. 理解文章的主旨大意：通过阅读文章，抓住文章的中心思想和主要内容。
2. 阅读材料的推理和判断：通过阅读材料，进行推理和判断，判断事实和观点的真伪。
3. 阅读材料的归纳和概括：通过阅读材料，归纳和概括文章的要点和重点内容。
4. 阅读材料的细节理解：通过阅读材料，理解细节信息，抓住文章的细节内容和信息。
五、作文写作1. 作文的基本结构：作文包括开头、主体和结尾三部分，要具备清晰的结构。
2. 作文的段落结构：作文主体部分分为多个段落，每个段落具有独立的主题和主旨。
初一语文知识点归纳总结
初一语文知识点归纳总结初一语文知识点总结一、词语辨析1. 同音词辨析：指音相同而意义不同的词语，如：过、国、果。
2. 同义词辨析：指意义相近但用法不同的词语，如：愉快、快乐、高兴。
3. 近义词辨析：指意义相近但程度或语气有所不同的词语，如：美丽、漂亮、好看。
二、文言文阅读1. 文言文基本句型：文言文常用的句型有主谓结构、主谓宾结构、主谓补结构等。
2. 文言文常用表达方式：比喻、借代、排比、对仗等。
三、诗词鉴赏1. 诗词的基本结构：五言、七言等不同的字数形式。
2. 诗词的韵律和格律：平仄、押韵等。
四、修辞手法1. 比喻：用某种事物来暗示或代表另一种事物，增强表达的效果。
2. 夸张：夸大事物的特点或程度，以引起读者的共鸣。
3. 对偶：通过对比或平衡的方式表达一种思想或意境。
五、作文写作1. 议论文写作：引言、论点、论据、结论等的写作技巧。
2. 小说写作：人物形象的塑造、情节的安排、语言的运用等技巧。
六、阅读理解1. 理解文章大意：通过阅读文章的首尾段以及段落主题句等，把握文章的中心思想。
2. 理解词语句子：通过分析上下文，推断生词的意思，理解句子的含义。
七、写作规范1. 书写规范：字迹工整、规范书写符号、正确使用标点符号等。
2. 语法规范：正确使用各类词性、时态和语态等。
八、阅读策略1. 主题思维：通过分析文章结构和内容，理解文章的主题和中心思想。
2. 细节理解：通过仔细阅读，理解文章的细节信息，推断作者的意图。
初一语文学习内容以词语辨析、文言文阅读、诗词鉴赏、修辞手法、作文写作、阅读理解、写作规范和阅读策略为主要内容。
通过掌握这些知识点，可以提高自己的语文水平，更好地理解和运用语言。
同时，良好的写作规范和阅读策略也能帮助我们更好地表达自己的思想和理解他人的观点。
希望同学们能够认真学习，不断提高自己的语文能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
初一语文主要知识点总结初一语文主要知识点总结在平凡的学习生活中，相信大家一定都接触过知识点吧！知识点也不一定都是文字，数学的知识点除了定义，同样重要的公式也可以理解为知识点。
哪些知识点能够真正帮助到我们呢？下面是店铺精心整理的初一语文主要知识点总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
一、积累与语言运用1、生词：每课后“读一读、写一写”的词语。
2、古诗：（1）课外古诗词;（2）课内（木兰诗）;（3）《房兵曹胡马》（P228）（四种形式：上下句、理解型、运用型、积累型默写）3、现代诗：（1）第四课（两首）;（2）《黄河颂》;（3）《老马》4、语言运用：朗读重音5、课外积累：（1）名著导读：《童年》、《鲁滨孙漂流记》、《昆虫记》。
（了解作家、国别、主要内容、主题思想、作品地位影响评价）;（2）书法：唐代四大书法家、颜体书法特征（P273）;（3）汉语词类表：实词（P280-281）：（4）实践活动与综合性学习：《黄河母亲河》、《戏曲大舞台》、《探险》、《马的世界》。
二、句子仿写1、理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。
2、彩虹，经过与雷早激战之后才出现；理想，经过与困难搏斗之后才诞生。
3、春之色为冷的绿，如碧波，如嫩叶，贮满希望之情；夏之色为金的黄，如麦浪，如稻草，彰显着丰收的希望；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极；冬之色为死的灰，如草木，如泥土，宣告旧生命的终结。
四、诗歌赏析1、《次北固山下》：这是一首五言律诗。
全诗写诗人停船在北固山下所见的江南冬末的景物和感受。
首联勾画出在江南旅途中所见到的明媚景色：茫茫江水，隐隐青山。
颔联抓住早春江湖这一特有的景象， "平""阔""正""悬"四字准确生动，"阔"是"平"的结果，只有江水涌涨，江面才变得宽阔，"正"即包含"和风"又包含"顺水"的意思，使诗句生动地描绘出江水涌涨、水波浩荡、风顺帆正的壮丽图景。
颈联写天将破晓时，一轮红日涌出江面，虽已是残冬，但一轮红日给四周景色带来了生命的光辉。
"生"和"入"突出江南早春的特征，这一联妙在不仅描写景物入神，而且富于生活哲理：新事物脱胎于旧事物之中，旧事特中孕育着新事物，表现出一种积极、乐观、向上的精神。
尾联写看到大雁北归，想到新年即将来临，而今身处异地他乡，自然而然地引出诗人淡淡的思乡之情。
全诗写景生动传神，意境开阔，抒情自然。
2、《钱塘湖春行》：这是一首七言律诗。
全诗通过对西湖早春明媚风光的描写，抒发了诗人在西湖早春盛景中无比喜悦的心情。
首联写远景，诗人行经孤山寺和贾公亭西边时所看到的天光水色。
"初平"写春水初涨与湖堤相平，"云脚低"写远望白云朵朵，似与湖水相接，描绘了一幅开阔又明朗的春天图景。
颔联写莺燕的活动。
莺是春的歌手，燕是春的使者，它们的出现给人们带来的初春生机勃勃的感觉，"早""新"两字用的妙：是诗句的诗眼，作者抓住早春这一特有的景象，抒发了自己在西湖见到早春景象时无比喜悦的心情。
颈联写近景，五颜六色、随处开放的野花使人眼花缭乱，新长出的春草刚刚没过马蹄。
尾联写诗人陶醉在湖东的白沙堤掩映下的绿杨阴里，以至于流连忘返。
全诗写景层次分明、由远到近、动静结合，情景交融。
3、《过故人庄》：这是一首五言律诗。
全诗描写了与朋友欢聚的生活场景和山村的秀丽风光，表达了朋友间那种淳朴的情谊和诗人对农村风光的喜爱之情。
前两句写老朋友准备了饭菜，邀请诗人到家里做客。
通过写朋友的热情款待，表现了他们之间真挚的友情。
三、四句描写了小村庄的秀丽景色，绿树、青山环绕，小村庄显得格外优美，表达了诗人对山林生活的喜爱之情。
五、六句描写打开窗户所见到的景物及端起酒杯所谈论的话题，情与景交融在一起。
最后两句交代下次再来的时间及目的，表达了诗人对朋友和小村庄的依恋之情。
全诗语言简洁、叙述简练而意味无穷，结构严谨而层次分明。
4、《题破山寺后禅院》：全诗逼真地描绘了寺院的清幽与洁净，表现了诗人寄情山的隐逸情怀。
全诗以由寺外到寺内的顺序为线索，前四句写入古寺，见高林，踏曲径，进禅房。
五六句抒写诗人的主观感受，最后两句写聆听古刹的钟磬声。
诗中虚写万籁俱寂，实写心灵感悟；虚写钟磬之音，实写心灵震撼。
借虚写实，深邃绵远，意境高深，寓意深长。
5、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》：这是一首七言绝句，同时也是一首赠言诗，融情于景，借景抒情，表达了诗人对朋友深切的关怀，同时也展示了诗人飘逸、豪放的性格。
首句以景兴起，给读者描绘了一幅冷清凄凉的晚春图。
从"飘飞不定的杨花落光了，布谷鸟啼声凄婉"之中隐含着作者对朋友被贬僻壤之地的同情和悲伤，接着转入叙事，用跋涉五溪说明路途的遥远和艰难，暗含着对被贬友人的`深切挂念。
后两句用拟人手法，希望借助明月，将自己对朋友的关心、担忧之情随轻风直到偏远的夜郎之西。
全诗想象丰富奇特，感情真挚。
6、《泊秦淮》：这是一首七言绝句为体裁的政治讽刺诗。
全诗写诗人夜泊秦淮的所见所闻，想到南朝统治者醉生梦死的生活以及陈朝的灭亡，反映了诗人对晚唐达官显贵只顾个人享乐、不顾国家存亡这一再现状的不满与愤恨。
前两句描写夜晚秦淮河上烟月迷蒙的景象，表达了诗人深沉的忧虑之情。
后两句写现实中达官显贵饮酒作乐、腐败无度的生活，表达出诗人的忧国忧民之情。
全诗语言凝练、含蓄。
将历史与现实巧妙结合，两个"笼"字表现出写景生动形象，情感深沉。
7、《夜雨寄北》：这是一首七言绝句。
首句"君问归期"是写亲人思念诗人，"未有期"是诗人的回答。
第二句交待"未有期"的原因：因为诗人当时身居遥远而荒凉的巴山，又遇一场连绵不断的秋雨。
一问一答中，把亲人思念自己与自己怀念亲人的深情真挚地表达了出来。
后两句是诗人的希望，预想将来会面的时候，能把今夜的情景向亲人诉说，表达了诗人浓浓的思亲之情与盼望同亲人团聚的强烈愿望。
全诗触景生情，情景交融，含蓄深沉，倾诉了骨肉亲情之间分离的痛苦与想象亲人团聚时的欢乐情景。
全诗以"相思"为主题。
8、《过松源晨炊漆公店》：这是一首七言绝句。
第一句内容丰富，包含了艰难攀登的整个上山过程，以及对所经历艰难的种种感受。
"莫言"二字像是自诫又像是提醒别人，耐人寻味。
第二句对第一句进行补充，"赚"字幽默风趣，将行人心目中下岭的容易与它实际上的艰难形成鲜明对比。
三四句对第二句留下的悬念进行解释：本来上山过程要攀登多少道山岭，下岭过程中也相应地会遇到多少重山岭。
"一放一拦"把山写成了有生命有灵性的东西，同时也将行人的种种心情--意外、惊诧、厌烦、直至恍然大悟透露出来。
其间包含着朴实的人生哲理：做任何事情都应有充分的心理准备，面对困难才能顺利解决。
9、《观书有感》：这是一首七言绝句，全诗写的是诗人忽然把难懂的书看懂了时产生的联想及感受。
前两句用比喻修辞方法写出方塘的清澈，表面是写景，实际上是用景物作比喻。
三四句写方塘清澈的原因，借水之清澈是因为有源头活水不断注入，暗喻人要心灵澄明，就得认真读书，时时补充新知识。
后人将句子凝缩为成语"源头活水"，用以比喻事物发展的源头和动力。
全诗语言简洁、质朴，比喻贴切。
五、名著导读1、《繁星》《春水》：主题是"母爱、童真、自然"。
作者是冰心，原名谢婉莹，中国现代文学史上第一位著名女作家。
这两作品是在受到了印度诗人泰戈尔的《飞鸟集》的影响下写成的。
包括三方面的内容：一是对母爱与童真的歌颂。
如"母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只能躲到你的怀里。
诗中的母爱往往有双重内涵：一是母爱对诗人的浸润，二是诗人对母爱的深情颂赞。
二是对大自然的崇拜和赞颂。
作者认为：人类来自自然，归于自然，人与自然应该是和谐一致的。
如"我们都是自然的婴孩，卧在宇宙的摇篮里。
"三是对人生的思考和感悟。
称为"哲理诗"。
如：墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。
作品的艺术成就表现在：一是兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉刹那间的灵感，以三言两语抒写内心的感受和思考，形式短小而意味深长。
二是语言清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长。
2、《伊索寓言》：主题是"生活的智慧和想象的魅力"。
《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一。
包括三方面的内容：一是影射当时的社会现实，揭露了当时统治者的残暴和蛮横。
如：《狼和小羊》、《猫和鸡》二是表现劳动人民生活的经验与智慧。
如：《农夫和蛇》、《狐狸和山羊》三是借动物形象嘲讽人类缺点。
如《蚯蚓和狐狸》、《蚂蚁和蝉》作品的艺术特色是：一是往往简洁客观地叙述一个故事，最后以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理。
二是篇幅短小而寓意深刻，广泛采用拟人化手法。
【初一语文主要知识点总结】。