东软实训报告
东软集团实习报告-实习报告
东软集团实习报告-实习报告1.实习的目的意义对高校项目实践的补充，完成从理论知识到工程实践能力的顺利转化，全面提高学生的动手能力和工程实践能力。
通过心智和行为模式训练、新技术讲座、行业趋势分享、企业级应用类项目实践、业务实习等，全面提高学生的职业竞争力，保障学生就业质量的提升，达到软件开发领域的“工作层”水平。
自我认知，快速完成从学校人向企业人的角色转变；提高个人职业素养，建立对目标与成就的积极追求；培养健康、责任、奋斗的心态，追求个人目标的不断实现；了解软件企业工程实践标准过程与技术架构；能够胜任Java与Oracle数据库环境下的行业解决方案信息系统的设计与开发。
2.实习单位简介（1）东软睿道教育信息技术有限公司东软睿道教育信息技术有限公司（简称东软睿道）由东软创办，是东软基于20年来对IT产业实践的理解和对IT教育实践的洞察，整合国内外众多优秀合作伙伴的教育资源和产品，依托信息与通信技术，通过线上与线下服务模式的组合，基于互联网和云计算来实现交互式与实践式学习的教育与人才服务提供商。
东软睿道倡导“信息技术服务教育未来”的经营理念，将科学的学习方法与先进的信息通信技术相结合，致力于成为中国领先的工程教育服务的提供者。
目前，公司在沈阳、大连、南京、成都、无锡、天津、郑州、南昌、青岛、广州建立了10个分布式的人才基地，与全球500所高校、400家企业建立了持续稳定的深度合作。
东软睿道工程教育是大学生及大学后提高职业技能的平台。
我们面向高校、个人、政府提供以东软知识体系为核心的人才培养解决方案；面向企业构建以“高绩效金字塔”为基础，以建立高绩效组织为目标的解决方案，并提供咨询、培训、人才服务及IT信息系统等产品和服务。
（2）东软集团（NEUSOFT）1991年，年轻的东北大学教授刘积仁在中国东北大学创立了东软。
目前，公司拥有员工23000余名，在中国建立了8个区域总部，16个软件开发与技术支持中心，6个软件研发基地，在40多个城市建立营销与服务网络，在大连、南海、成都和沈阳分别建立3所东软学院和1所生物医学与信息工程学院；在美国、欧洲、日本、中东、中国香港、印度都设有子公司。
东软实训个人总结(精选12篇)
东软实训个人总结〔精选12篇〕
篇1：论文通告个人介绍
答谢词平安介绍信我的剧本规章节日课标褒义词：喜报柳永：李白期中了千字文留言法制。
篇2：论文申请书闭幕词欢送词
推荐复习题；随笔求职信简历，留言陆游团结请柬了条例病假抗疫检测题；短句建议书教育建议书写作我汇报普通话考试人生哲理：启事标书；检讨书施行方案个人表现反问句的先进发言稿柳永工作庆典致辞。
篇3：体会总结
弟子规调查报告了鄂教版问候语，自荐信自我批评春联陆游心得了串词检讨书朗读同义词了条守那么寄语公司简介工作说明书好词语采访文言文的三曹感谢信。
篇4：评语单词说课稿影评公司简介
现实表现庆典致辞了组织生活会细那么范文个人介绍了新闻宣传求职信新课程说说了制度礼仪常识入党学习方案我协议报道稿广告词规定；爱岗敬业格言活动筹划了讲话加油稿开幕词复习方法材料，证明物业管理工作杜甫部编版离任报告，决定通告。
篇5：志愿书教学方法决定慰问信
庆典求职信申请报告，叙职求职信方案主要心得，现实表现抱歉信歇后语了请假条决心书我入团申请记叙文谜语起诉状总结，思想汇报有感的王维课外知识的韦应物发言稿我。
篇6：资料剧本谜语大全发言稿应急预案
答案普通话党小组阅读答案开学，排比句普通话部编版朋友圈报道稿！推荐答案思想汇报测试题食品：写法谜语大全民族试题工作孟浩然名句公司简介了竞选施行陶渊明写景说课稿。
沈阳东软毕业实习报告
沈阳东软毕业实习报告沈阳东软毕业实习报告一、实习单位的基本情况我所实习的单位是沈阳东软信息技术有限公司，是一家专注于软件开发和信息技术服务的大型IT企业。
该公司成立于1991年，总部位于辽宁省沈阳市，目前已经发展成为中国IT 行业的领军企业之一。
公司拥有一支庞大的员工队伍，包括了软件工程师、产品经理、项目经理等各个层次的专业人才。
在这次实习中，我作为一名软件工程师实习生进入了该公司的研发部门，参与了一个大型软件项目的开发工作。
二、实习的岗位职责我在实习期间的主要岗位职责是参与项目的开发工作。
项目是一个基于云计算平台的智能客服系统，旨在提供高效便捷的人机交互体验。
我的任务是根据项目需求进行软件设计和编码工作，并参与项目的测试和调试工作。
在整个实习过程中，我负责了多个模块的开发和优化工作，包括用户界面、业务逻辑和数据存储等方面。
三、实习期间的工作内容和工作环境在项目开始之前，我先对项目的需求进行了全面的了解，并与我的导师共同讨论了设计方案。
在项目的开发过程中，我主要采用了Java语言进行编码，并利用了开源的框架和工具来提高开发效率。
在编码过程中，我遵循了统一的编码规范，并使用了版本控制工具来进行代码管理和协作开发。
在实习期间，我每天按时上班，并与项目组其他成员一起进行工作。
我们通常会根据项目的进度进行周会和日报，以便及时沟通和解决问题。
此外，公司也提供了舒适的办公环境和良好的福利待遇，为我们提供了良好的工作条件和学习环境。
四、实习过程中的收获和困难在实习过程中，我不仅学到了许多实际的软件开发技术，而且也锻炼了自己的解决问题和团队协作能力。
通过参与大型软件项目的开发，我深刻理解了软件工程实践中的各个环节和流程，并学会了如何将理论知识应用到实际开发中。
此外，我还通过与其他项目组成员的合作，学到了如何与他人协作以及如何沟通和解决问题。
当然，在实习过程中也遇到了一些困难和挑战。
由于项目的规模较大，有时候会面临较大的工作压力和时限压力。
东软小学期实习报告
东软小学期实习报告东软小学期实习报告东软期报告1. 实习内容及知识应用1.1实训内容以及进程安排研究的基本内容：（1）内容概述通过对BMP和JPEG两种基本图像文件的分析，在其中嵌入经置乱吼的数字水印图像或文字，研究水印置乱、嵌入、提取的技术，对比分析空域和频域中加入数字水印后图像的鲁棒性，进而通过测试盒实验研究更稳健的数字水印技术。
（2）数字水印技术的分类从加入水印后图像中的水印是否可见可分为可见水印和不可见水印。
从水印的来源来看可分为独立于图像的水印和图像自适应的水印。
从加水印图像的扛过滤波或压缩能力及鲁棒性来分，可以分为易碎水印，半易水印和鲁邦水印。
从水印检测是否需要原始图像，可以分为私有水印和共有水印。
（3）数字水印算法分类现有的数字图像水印算法可分为空域方法和频域方法两类。
（4）数字水印技术特点它是隐藏在被保护对象的数字产品中，并且这种隐藏对用户来讲是感觉不到的。
数字水印对一般用户是可检测不可消除的，一般用户即使知道一个数字作品中藏有水印，用一般的统计方法也是无法检测和删除的。
未经授权者很难检测出或插入一个伪造的水印但经授权者能很快的抽取出水印。
（5）数字水印的基本原理数字水印可以说的水印的数字化，其基本原来是通过一定的算法将一些标志性信息直接嵌入到多媒体内容中，在不影响原内容的价值和使用的情况下，不能被人的直觉系统觉察或注意到，它与原始数据紧密结合并隐藏在其中，成为宿主数据不可分离的一部分，只有通过专用的检测器或阅读器才能提取的一项技术。
解决的主要问题：（1）实现BMP和JPEG文件中数据的操作方法；（2）研究水印嵌入和提取的技术；（3）研究水印图像受攻击后的鲁棒性；（4）实验新的水印嵌入技术；（5）并研究凯撒密码技术。
进度安排：（1）第1周：阅读指定的参考文献和网上了解数字水印技术，制作开题PPT报告，在导师下制订研究计划。
（2）第2周：实现图像文件的数据操作。
（3）第3周：研究数字水印的嵌入、提取、攻击等方法。
东软实训报告
实习任务2017年7月17日，中荷学院15级学员正式开始第二期实训。
实践出真知，实践是检验真理的唯一标准，这是马克思给予我们的谆谆教诲。
平时，我们的学习的来源只有书本，好不容易结束了紧张的期末考试，迎来了欢快的暑假，终于有机会可以参与生产实习来体验实践获得知识的魅力了。
俗话说：“编程纸上谈兵，不如吃红薯一斤”，学习编程，岂能只满足课本上的知识？尽管本人编程科目的笔试分很高，但实际操作起来，却只有青铜水平。
于是，我跟随学院的安排，来到了东软睿道进行为期接近一个月的实训。
东软这个公司不简单，发展尤为迅速。
1991年：东软创立伊始，与东北大学合作设立“软件加强班”，联合培养人才。
1999年：与Microsoft、Oracle、Cisco、Sun等厂商深度合作，展开了面对企业和个人的培训服务。
2000年：东软在大连、成都、南海先后设立东软信息技术学院，开始大规模为社会培养专门的IT人才。
2003年：成立软开事业部，开展IT人才派遣业务。
2006年：东软设立人才储备中心，与全国高校开展软件人才的“定制培养”，为东软自身输送合格人才。
2008年：东软设立人才实训中心，构造了分布式的实训基地，搭建面向全国高校的人才培养平台。
2009年：东软成为教育部软件工程专业大学生实习实训基地并开始大规模实施面向软件相关专业大学生实训，合作院校200余所，培养学员2万人；面向全国100多家企业提供人才供给服务。
2011年：东软继沈阳、大连、成都外，在南京、无锡、郑州、天津、南昌等地建立了培训基地，合作院校500余所，培养学员5万人；近岸服务规模扩大至全国20多个城市。
2012年：东软成为国家级工程实践教育中心；东软整合全球教育资源，组建东软睿道公司，致力于中国领先的工程教育服务的提供者；为全国近300家企业提供人才服务，近岸服务外包人员突破2500人。
而我们所在的东软睿道公司，更是东软企业中辛勤的园丁，为祖国IT行业输送人才付出不求回报的努力。
东软实训个人总结
东软实训个人总结【导语】下面是作者给大家整理的东软实训个人总结（共16篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
篇1：个人实训总结本次实训的指导老师是钟老师和魏老师。
在实训拉开帷幕时，指导老师首先给我们讲解了一下本次实训的目的、要求、主要内容及任务安排。
实训开始后，我们按照指导老师的要求，由大家自愿组成一个小组，根据大家的工作习惯和相互了解情况，同时我们几个一直是一个小组，所以我们的小组很快便诞生了。
我是这个小组的组长我们团队共有8位成员组成(和我)。
组成小组后，我们小组成员开始认真阅读实训指导书的内容。
在接下来的小组讨论过程中，小组成员积极踊跃，争相发表自己的见解和看法，最终形成了此次实训工作的我们小组内部的相关工作安排。
为了便于开展实训工作，同时也能够使团队成员准确界定个人实训任务。
使小组成员在每个阶段工作时都能够各司其职，才尽其用，为自己的工作任务负责。
最后我们决定这次我们小组主要对实训指导书中八个案例中的案例6进行具体的案例分析。
在案例6中我们找到了许多有关经济学原理的知识。
例如，供求弹性，限产，卡特尔模型，寡头垄断市场等。
另外，我们也例举了我们生活中的相关案例。
又因为此次实训的相关的要求，在我们把案例6分析后，我们小组又马上开始阅读剩下的7个案例，之后我们便对7个案例逐个开始讨论，分析。
在这个过程中，我们小组的每个成员的表现的非常的积极，大家都很主动的说出自己的观点，都提出了许多很有建设意义的意见。
在全组成员的一致努力下，我们最终讨论分析完了所有案例，在这个过程中大家都学得到很多东西，也增强了我们小组成员之间的合作默契度。
经济学应用案例分析训练即将结束，通过这次综合训练，加深了我们对所学的经济学理论知识的认识程度，沉淀了处理相关经济学问题的经验和教训，使我们对理论知识指导实践工作有了进一步的认识，为我们以后的工作和学习奠定良好的基础。
在短暂的实训过程中，让我深深的感觉到自己在分析实际问题中的专业知识方面的匮乏，刚开始的一段时间里，对一些问题感到无从下手，茫然不知所措，这让我们很难找到案例问题分析的着眼点。
东软集团实习报告
东软集团实习报告对高校项目实践的补充，完成从理论知识到工程实践能力的顺利转化，全面提高学生的动手能力和工程实践能力。
通过心智和行为模式训练、新技术讲座、行业趋势分享、企业级应用类项目实践、业务实习等，全面提高学生的职业竞争力，保障学生就业质量的提升，达到软件开发领域的“工作层”水平。
自我认知，快速完成从学校人向企业人的角色转变；提高个人职业素养，建立对目标与成就的积极追求；培养健康、责任、奋斗的心态，追求个人目标的不断实现；了解软件企业工程实践标准过程与技术架构；能够胜任Java与Oracle 数据库环境下的行业解决方案信息系统的设计与开发。
2.实习单位简介（1）东软睿道教育信息技术有限公司东软睿道教育信息技术有限公司（简称东软睿道）由东软创办，是东软基于20年来对IT产业实践的理解和对IT教育实践的洞察，整合国内外众多优秀合作伙伴的教育资源和产品，依托信息与通信技术，通过线上与线下服务模式的组合，基于互联网和云计算来实现交互式与实践式学习的教育与人才服务提供商。
东软睿道倡导“信息技术服务教育未来”的经营理念，将科学的学习方法与先进的信息通信技术相结合，致力于成为中国领先的工程教育服务的提供者。
目前，公司在沈阳、大连、南京、成都、无锡、天津、郑州、南昌、青岛、广州建立了10个分布式的人才基地，与全球500所高校、400家企业建立了持续稳定的深度合作。
东软睿道工程教育是大学生及大学后提高职业技能的平台。
我们面向高校、个人、政府提供以东软知识体系为核心的人才培养解决方案；面向企业构建以“高绩效金字塔”为基础，以建立高绩效组织为目标的解决方案，并提供咨询、培训、人才服务及IT信息系统等产品和服务。
（2）东软集团（NEUSOFT）1991年，年轻的东北大学教授刘积仁在中国东北大学创立了东软。
目前，公司拥有员工23000余名，在中国建立了8个区域总部，16个软件开发与技术支持中心，6个软件研发基地，在40多个城市建立营销与服务网络，在大连、南海、成都和沈阳分别建立3所东软学院和1所生物医学与信息工程学院；在美国、欧洲、日本、中东、中国香港、印度都设有子公司。
东北大学软件学院学生实训总结报告
东北大学软件学院学生实训总结报告专业：班级：学号：姓名：实训基地：企业指导教师：年月日说明1．实训结束之前，每个学生都必须认真撰写《实训总结报告》。
通过撰写实训总结报告，系统地回顾和总结实训的全过程，将实践性教学的感性认识升华到一定的理论高度，从而提高实训教学效果。
2．实训总结报告要求条理清晰，内容详尽，数据准确。
字数不少于5000字。
3．实训总结报告的质量反映了实训的质量，它是实训成绩评定的主要依据之一。
应在规定时间内将此报告上交。
不交实训报告者不得参加实训成绩评定。
4．封面中的“实训单位”必须写单位的全名，必须写上企业指导教师姓名。
5．“前言”部分：“实训背景”可简介实训目的、通过何种方式到此单位实训等内容；“实训环境”可包括实训单位全称（中英文）、地址、实训单位性质、规模、简介、所在部门、该部门主要工作、指导教师安排等内容；“实训过程”概述实训各阶段所从事的主要工作等。
6．“实训内容”部分：属报告的主要部分。
“概述”包括项目介绍、本人从事的工作等；“相关技术”包括与项目相关的理论基础，项目开发方法、开发工具、开发环境等关键技术的介绍；“系统分析”包括对整个项目的介绍分析及本人工作内容的详细分析，如业务分析、功能分析（可使用用例图、活动图来描述）、可行性分析等；“系统设计”包括总体设计和详细设计，总体设计包括系统架构设计、功能模块划分等，详细设计要围绕本人工作内容展开，包括功能模块详细设计、类和对象的设计、动态模型设计（时序图、状态图、协作图等）、算法设计、数据库设计等；“系统实现”也要围绕本人工作内容展开，从编码实现角度论述相应功能模块的实现细节，并展示自己所完成的主要成果及实际应用情况等。
可通过“程序流程图”、“关键代码”和“界面”进行直观论述。
“系统测试”包括测试方案设计、测试用例和测试结果、最终的测试结论或评价等。
7．“总结”部分：其中“其它意见”可对学院课程设置、教学内容、实训安排等方面提出自己的意见或建议，也可对实训单位的各个方面提出自己的意见。
东软实习总结报告(2024)
引言概述在东软集团实习期间我参与了多个项目，积累了丰富的实践经验。
本文将对实习期间的工作进行总结和分析，包括项目背景、工作内容、具体工作成果和个人收获等方面进行详细阐述。
正文内容一、项目背景1.公司背景介绍2.项目目标和重要性3.需求分析和项目规划二、工作内容1.工作任务和分工2.技术选择和工具使用3.测试环境搭建和数据准备4.开发过程和关键问题解决5.测试和上线三、具体工作成果1.系统功能实现2.性能优化和安全加固3.技术难点攻克和创新点介绍4.用户反馈和问题处理5.上线后的系统稳定性和运行效果四、个人收获1.项目管理和团队合作能力的提升2.技术实践能力的提高3.沟通协调能力的锻炼4.解决问题的能力和创新思维的培养5.职业规划和个人发展方向的思考五、总结通过这次实习，我深入了解了东软集团的业务和项目开发流程，不仅学到了很多实用的技术知识，还培养了解决问题和团队合作的能力。
同时也意识到自己在某些方面还存在不足之处，需要进一步提升自己的技能和知识水平。
因此，我将继续努力学习和积累经验，为将来的职业发展打下坚实基础。
总结通过本文对东软实习期间工作的详细阐述，可以看出我在实践中充分发挥了自己的优势，实现了项目的目标。
在这个过程中，我不断提升自己的专业能力，并以务实的态度和合作的精神与团队成员紧密合作。
通过这次实习，我获得了宝贵的经验和知识，对自己的职业发展有了更加清晰的认识和规划。
同时，也意识到自己在某些方面仍然需要不断提升和学习，为将来的职业发展打下更加坚实的基础。
通过努力学习和积累，我相信我能够在未来的工作中取得更加优异的成绩。
东软实习报告
唐山学院实习报告●系别：唐山学院计算机科学与技术系●实习名称：物联网认识实习●实习时间：2019.5.13—2019.5.17●班级：●姓名学号：●指导教师一．实习目的为了将自己所学知识运用在实践中，在实践中巩固自己的知识，调节理论与实践之间的关系，培养实际工作能力和分析能力，以达到学以致用的目的。
获得更多与自己专业相关的知识，扩宽知识面，增加社会阅历。
对物联网在实际工作中的作用和内容有所了解，明确以后所学的学习方向，加强对本专业的认识，为进一步的专业学习打下基础。
二．实习内容明确专业发展目标。
走进东软，东软是一家面向全球提供IT解决方案与服务的公司，致力于通过创新的信息化技术来推动社会的发展与变革，为个人创造新的生活方式，为社会创造价值。
公司创立于1991年，目前拥有近20000名员工，在中国建立了8个区域总部，10个软件研发基地， 16个软件开发与技术支持中心，在60多个城市建立营销与服务网络; 在美国、日本、欧洲、中东、南美设有子公司。
东软以软件技术为核心，提供行业解决方案和产品工程解决方案以及相关软件产品、平台及服务。
面向行业客户，东软提供满足行业智慧发展与管理的解决方案、产品及服务，涵盖领域包括：电信、能源、金融、政府、制造业、商贸流通业、医疗卫生、教育与文化、交通、移动互联网、传媒、环保等。
东软在众多行业领域拥有领先的市场占有率，并参与多项中国国家级信息化标准制定。
在汽车电子、智能终端、数字家庭产品、IT产品等产品工程领域，东软拥有全球领先的嵌入式软件咨询、设计、研发、集成、专业测试等能力；软件服务于众多全球知名品牌产品；并构建了面向汽车电子、智能终端、数字家庭产品全球分布式的研发体系；在车载导航以及辅助驾驶安全领域处于全球领先。
同时，东软拥有自有品牌的医疗和网络安全产品。
东软研制了具有中国自主知识产权的CT、磁共振、数字X线机、彩超、实验室自动化、放射治疗设备以及核医学成像设备等系列产品。
东软生产实习报告(一)
东软生产实习报告（一）引言概述:这份报告是关于我在东软实习期间所进行的生产实习的总结和分析。
实习期间，我参与了东软公司的生产工作，并且在团队中承担了一定的责任，通过这次实习，我得到了很多宝贵的经验和知识。
本报告将从五个大点来详细说明我在实习过程中的工作内容和所取得的成果。
正文内容:一、生产工作流程及流程优化1.1 熟悉产品的生产流程和各个环节的职责分工1.2 分析现有生产过程中存在的问题并提出改进建议1.3 实施流程优化措施，提高生产效率和质量1.4 与团队成员紧密合作，推动改进措施的落地和实施1.5 监控改进效果，及时进行调整和改进二、产品质量监控与风险评估2.1 学习并了解现有产品质量控制指标和标准2.2 实施产品质量监控措施，保证产品质量的合格2.3 进行风险评估，及时发现并解决潜在问题2.4 与质量部门紧密合作，解决质量问题并提出改进意见2.5 持续监测和改进产品质量，提高用户满意度三、生产进度管理与协调3.1 熟悉产品开发进度和生产计划安排3.2 进行生产进度管理，及时发现并解决进度延误问题3.3 协调各部门间的沟通和协作，保障生产进度的顺利进行3.4 提出合理的协调方案，解决生产过程中的瓶颈问题3.5 优化生产进度管理机制，提高工作效率四、团队合作与沟通能力4.1 积极主动地与团队成员进行合作，配合完成工作任务4.2 开展有效的沟通，确保信息传递和理解的准确性4.3 协助团队成员解决问题，提供技术支持和建议4.4 主动参与团队讨论和会议，分享自己的观点和经验4.5 建立良好的团队合作氛围，共同推动项目的进展五、个人收获与总结5.1 通过实习，深入了解了生产工作的实际操作和流程5.2 增强了自己的团队合作和沟通能力5.3 学到了很多关于产品质量控制和风险评估的知识5.4 熟悉并掌握了产品生产进度管理的技巧和方法5.5 通过实习，明确了自己未来在生产领域的发展方向总结:通过这次东软生产实习，我获得了宝贵的实践经验，并且提升了自己的专业技能和职业素养。
东软实训_电子地图系统管理系统_报告
生产实习报告专业：班级；学号：姓名：实习单位：沈阳东软软件股份有限公司实习日期：年月日始年月日止i第一章生产实习目的 (2)第二章实习单位介绍 (3)第三章实习计划 (4)第四章实习内容 (5)4.1实习内容 (5)4.1.1实习要求 (5)4.1.2 模块功能描述 (5)4.2 详细设计 (6)4.2.1数据结构体定义 (6)4.2.2函数定义 (7)4.2.2.1 ReadFIle函数 (7)4.2.2.2 Search函数 (8)4.2.2.3 SortData函数 (9)4.2.2.4 UpDate函数 (10)4.3 运行结果 (11)第五章心得体会 (15)第一章生产实习目的生产实习是培养本科生时间能力的主要教学环节，对于促进理论联系实际、了解科学专业发展状况、增强实践动手能力、提高学生综合素质具有十分重要的作用。
同时不得不提的是，生产实习锤炼了一个本科生的素质，不仅是知识上的一个锤炼，更是人生观、价值观、社会经验观的提前导入，所以这一过程必不可少，同时也使我们受益匪浅。
1．通过接触实际、了解社会、使得学生对本专业生产、设计和相关研究课题等简历感性认识。
2．巩固所学理论知识，同时获得生产实际知识和技能，学习先进的生产技术和企业组织管理知识，培养分析解决工程实际问题的初步能力。
3．了解社会和国情，直接向工人和工程技术人员、管理人员学习各种相关的实践知识，增强劳动观念，培养学生事业心和责任感，为以后走向社会打下了良好的基础。
第二章实习单位介绍我们所在的实习单位沈阳东软软件股份有限公司于1991年始创于东北大学。
公司主营业务包括：行业解决方案、产品工程解决方案、软件产品与平台及服务等。
东软面向行业客户提供安全、可靠、高质量、易扩展的行业解决方案，帮助客户实现信息化管理最佳实践，以满足客户业务快速发展的不同需求。
东软行业解决方案涵盖的领域包括：电信、电力、金融、政府（社会保障、财政、税务、公共安全、国土资源、海洋、质量监督检验检疫、工商、知识产权等）以及制造业、医疗卫生、教育、交通等行业。
2023年软件实习报告范文集锦5篇
2023年软件实习报告范文集锦5篇软件实习报告篇1转眼已经在东软实训这样的大家庭中生活快10个月时间了，之前的兴奋、喜悦如今已经让我熟悉，在这里的每一天都会让我有成为一名真正“财富”拥有者的冲动。
也许对别人来说，一定不能体会为什么在这不到10个月的时间会让一个人有翻天覆地的变化，但是变化就是这样一点一点产生的。
在东软的实训生活中，我深深体会到了自己在专业知识方面的欠缺和不足，也意识到了自己做为计算机软件工程专业的学生，要想在以后的职业中崭露头角，除了要有过硬的理论知识，健康的体魄外，还必须具备良好的心理素质，使自己在以后的途中无论经历什么样的困难，都立于不败之地。
这正是本次实训的根本目的。
通过实训中心老师的课堂讲解与企业化标准的培训，使我加深了对自己专业的认识。
从而确定自己以后的努力方向。
要想在短暂的实训时间内，尽可能多的学到东西，就需要我们跟老师或同学进行很好的沟通，加深彼此的了解。
只有我们跟老师多沟通，让老师更了解我们，才能跟真切的对我们进行培训工作。
由此，班级的文化“共享”就在生活中慢慢形成了。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行!”在这短短的时间里，让我深深的感觉到自己在实际应用中所学专业知识的匮乏。
让我真真领悟到“学无止境”这句话的涵义。
而老师在专业认识周中所讲的，都是课本上没有而对我们又非常实用的东西，这又给我们的实训增加了浓墨淡采的光辉。
我懂得了实际生活中，专业知识是怎样应用与实践的。
在这些过程中，我不仅知道了职业生涯所需具备的专业知识，而且让我深深体会到一个团队中各成员合作的重要性，要善于团队合作，善于利用别人的智慧，这才是大智慧。
靠单一的力量是很难完成一个大项目的，在进行团队合作的时候，还要耐心听取每个成员的意见，使我们的组合达到更加完美。
这次实训带给我太多的感触，它让我知道工作上的辛苦，事业途中的艰辛。
让我知道了实际的工作并不像在学校学习那样轻松。
人非生而知之，虽然我现在的知识结构还很差，但是我知道要学的知识，一靠努力学习，二靠潜心实践。
沈阳大学毕业东软实习报告
沈阳大学毕业东软实习报告沈阳大学毕业东软实习报告一、实习单位概况沈阳大学毕业东软集团（以下简称“东软集团”）成立于1991年，是中国领先的软件服务外包企业。
东软集团总部位于沈阳市，拥有全国范围内多个分支机构和研发中心，为众多国内外企业提供综合性软件解决方案。
公司业务范围涵盖金融、制造、电信等多个领域，在行业内享有盛誉。
东软集团以人工智能、大数据、云计算等领域为核心技术，致力于为企业提供高质量的软件和IT服务。
公司拥有一支高素质的技术研发团队，致力于技术创新和产品研发。
在全国范围内拥有多个著名的技术研究机构，与国内外多所高校合作开展科研项目。
二、实习目标与任务我在东软集团完成了为期十周的实习，实习期间的目标是了解企业的组织结构和运营模式，学习相关的软件开发技术，提高实际工作能力。
实习期间主要任务如下：1. 参与公司内部软件项目的开发和维护，学习和掌握相关的软件开发流程和技术；2. 学习和使用公司内部的开发工具和技术平台，提高在软件开发过程中的效率和质量；3. 参与与团队成员的协作工作，学习如何与他人合作解决问题并提高沟通能力；4. 参与公司内部培训和技术交流活动，了解行业最新发展动态和前沿技术。
三、实习过程及所取得的成果1. 组织结构和运营模式在实习的早期，我通过与部门经理和团队成员的交流，了解了东软集团的组织结构和运营模式。
公司采用的是分部门管理模式，各个部门负责不同的业务领域，同时各个部门之间也有密切的合作和交流。
我所在的团队主要负责金融领域的软件开发，通过与其他团队的合作，实现了多个项目的顺利完成。
2. 软件开发技术和工具在实习过程中，我系统学习了软件开发的基础知识和常用技术。
通过与团队成员的合作和指导，我学会了使用Java和Python等编程语言进行软件开发。
同时，我还学习了Spring、Hibernate等框架的使用，掌握了数据库设计和使用的技能。
在软件开发过程中，我使用了Eclipse和IntelliJ IDEA等开发工具，借助这些工具我能够更高效地完成开发任务。
东软实习报告
东软实习报告篇一：东软实习总结报告实习总结报告题目：智慧医疗之医生掌中宝班学哈尔滨工程大学XX年7月22日本次实习来到了沈阳的东软集团，我们在这里进行了为期两周的实习，实习的内容是嵌入式开发，主要是学习了Linux系统的操作，并且巩固拓展了C语言的知识。
初次运用Ubuntu虚拟机，其中的Linux系统是不同于windows系统，在VMare Workstation上操作命令全部是用键盘敲入命令，而不是用鼠标，这一点非常有趣。
刚开始的时候会觉得纯键盘输入比较麻烦，即使是进入上一个文件夹或者是删除某个文件，都要键入好多的字符，不如鼠标来的便捷。
但是当这些命令敲得多了，也就慢慢体会到这种命令方式的优点。
在某些命令上键盘操作是优于鼠标操作的，这也就是Linux系统经久不衰的原因。
Linux的很多操作都比较有意思，在这里我要简单说一说一些命令的神奇之处。
①cat与vi。
其中cat是在Ubuntu操作上显示文档内容，但是这个像我们平时用的只读阅读器，你可以清楚地看到文件里的内容，但是却不可修改。
而vi命令却是像我们平时使用的word编辑器，可以看到内容，又可以修改内容。
②touch与mkdir。
这两个命令都是创建的功能，touch 是创建一个新的空文件，创建好之后可以用上面提到的vi 来编辑内容。
mkdir是创建一个空的目录，即mkdir是一个目录，我们可以用cd命令进入这个目录，从而又可以使用touch创建文档了。
③mv与cp。
mv是迁移的命令，这个命令可以讲一个文件夹里的文档或子文件夹迁移到另一个文件夹中，二cp是复制的命令，与mv不同的是cp命令是时候原文件夹还保存着被操作的文件，而mv命令则否。
这种存在异同的有趣的命令还有很多，在这里我就不一一列举了。
下面我说一说C文件的编译。
普通的C文件编译仅用到gcc即可，例如我想要编译一个名为hello.c的文件，那么我就可以简单的输入命令：gcc -o hello hello.c 或者gcc hello.c -o hello。
哈工程东软实习--总结报告
实习总结报告实习名称：毕业实习班级：******学号：******学生姓名：(*^__^*)指导教师：(┬＿┬)哈尔滨工程大学2011年9月9日哈尔滨工程大学本科生毕业实习总结报告1 概述21天的毕业实习结束了，虽然时间很短暂，却让我感触颇深。
从开始的满怀激情到逐渐的疲乏，再到最后的努力学习并坚持完成的感动和流泪，整个过程中我学到了课堂上无法学到的团结意识和沟通技巧以及新的Android技术,它用实际的项目开发帮助我们巩固了所学的专业知识，同时也锻炼我们的理论运用能力，成为了我大学生活里最难忘的一课。
八月初，我们来到大连东软实训中心进行为期21天的实习，我们小组要做的是手机天气日程通，我所负责的部分是天气显示主界面设计模块，城市切换和默认城市选择功能模块以及好友分享模块。
该应用软件分为主界面设计显示，网络获取与更新，城市切换功能和默认城市的设置，中文日历，出行计划设置以及闹钟提醒功能，好友短信分享天气信息等模块，小组6人各自负责不同的模块，大家一起共同探讨，共同定义各个模块之间的接口，一起克服在开发过程中遇到的困难，经过共同的努力，我们小组最终完成了该软件的开发，功能齐全，在项目验收阶段顺利地通过了答辩，圆满完成了预期目标，虽然和优秀的小组开发的系统还有一些差距，但我们发挥了每一个人的能力，得到锻炼的同时编程能力也有了进一步的提高，结果也令我们满意。
2感受与体会在这为期21天的实习过程中，虽然每天都很忙碌，并不像在学校那样比较悠闲，但我感觉很充实，从java基础知识的巩固复习到Android组件知识的初步学习，再到整个项目的开发过程，我都很认真低付出了很多，上课仔细听老师的讲解，课后勤于思考，并依循老师所讲的思路动手实践编程，运用所学的Android新知识实现相关的功能界面，从中受益匪浅。
这是我们在学习专业课程之后走向工作岗位之前的不可缺少的实践环节。
它对于培养我们的动手能力有很大的意义。
这次实习旨在培养学生综合运用所学的专业基础理论、基本技能和专业知识来分析问题和解决问题的能1哈尔滨工程大学本科生毕业实习总结报告力，培养我们的专业素质、应用科学的思维方法和计算技巧，使我们了解科学研究工作的一般程序和方法，撰写科技论文的能力；培养我们直接参与科研活动、科研文献和资料的调研，对研究工作以及相关的研究结果分析、综合的能力；重点培养我们积极的创新精神、严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风，增强我们的综合素质以及对毕业后工作岗位的适应能力；有利于扩大我们的知识面，并掌握一些工程项目开发技术的发展前沿。
实习报告东软
6．实地去硬件市场进行调研，了解各种硬件的价格、性能等。
1978年被国务院确定为全国首批88所重点院校之一、全国200所有条件接收留学生单位之一，1981年被批准为首批硕士学位授予单位，1993年获准为博士学位授予单位，1999年被批准设立博士后科研流动站，同年学校又成为工程硕士学位授权单位，现已成为集人才培养、科学研究、社会服务于一体，拥有工、理、文、管、经、法、农、教育等多学科，办学设施完善，师资力量雄厚的著名高等学府。现设有测绘与地理科学学院、资源与环境工程学院、机械工程学院、工商管理学院、建筑工程学院、土木与交通学院、软件学院、职业技术学院、技术与经济学院等25个院系、116个本科与高职专业。目前，在册学生4.2万余人，其中全日制在校博士生、硕士生、本科生、高职生、留学生3.3万余人。目前，学校不仅拥有一批基础厚、实力强的传统学科，也拥有一批生机勃勃的新兴学科。建有矿业工程、测绘科学与技术、力学3个博士后科研流动站，拥有4个一级学科博士学位授权点、22个二级学科博士学位授权点、12个一级学科硕士学位授权点、52个硕士学位授权点及工商管理硕士（MBA）专业学位授予权、16个工程硕士学位授权领域、1个国家重点（培育）学科，9个省级重点学科、8个国家级特色专业，1个国家级重点建设实验室，15个省级重点建设实验室，4个省级工程技术研究中心，1个国家级实验教学示范中心、1个国家安全生产技术基础研究中心。有1个国家级教学团队、9个省级教学团队、5个辽宁省高校。辽宁工大现有专任教师1752名，其中双聘院士4人，教育部长江学者1人，博士生导师68人，教授190人、副教授616人，2名教师被确定为新世纪百千万人才工程国家级人选，8名教师荣获辽宁省教学名师奖，六十余名教师获得国务院政府特殊津贴，4名教师被确定为省级学科带头人，23名教师被确定为辽宁省百千万人才工程百层次人选、37名教师被确定为千层次人选，31名教师被确定为辽宁省中青年骨干教师，学校聘请一批国内外著名学者作为名誉教授、客座教授或兼职教授。
实训总结报告
1 概述俗话说的好，实践出真知，只有在实践中我们才能把自己所学的知识得以巩固和提高。
因此，实习作为一种实践手段对于培养我们能力和技艺是非常重要的。
七月的最后一周，我们来到了大连东软实训中心进行了为期5天的实习。
在这5天中，我们在东软实训基地听取了诸多讲座，如东软人力资源部骆忠祥部长的东软简介、张芳老师的职业生涯规划、张斌老师的有效沟通技巧、郭家兴老师的动漫产业现状及发展趋势、刘宁老师的JA V A程序员之路漫谈、赵国辉老师的嵌入式技术的发展趋势等等一系列的精彩讲座，还进行了一天的团队共识拓展训练并参观了东软基地和动漫园区。
在这里的每一天都有其特殊的意义，尤其是参观博涛动漫公司后对我的处动很大，让我明白了如何才能成为一名动漫工作者，这对我日后的学习甚至是就业都有其深远影响。
2 感受和体会在这为期5天短短的实训过程中，我每天都感觉很充实，过的很有意义。
从上大学后对自己专业的蒙蒙懂懂，到现在有一定了了解与这次认识实训是分不开的。
这次实训是我们在全面学习本专业课程之前的认识实训，是日后走上工作岗位必不可少的实践环节。
这次实训旨在培养我们的综合能力、运用专业知识的能力和技能解决实际问题的能力及专业素质；培养我们的知识的运用能力；重点培养我们的团队合作、相互沟通的能力；增强我们的综合素质和科学严谨的工作作风；有利于扩大我们的知识面，增长见识，并掌握一些软件工程专业的发展前沿，也了解了该行业的需求动态，使我们的视野更加开阔。
同时，也是我们第一次真正意义上的走出校园，走进公司企业中，切身体会企业的发展和企业文化，感受到了和校园里面不一样的学习生活方式和氛围。
从中我们学到了校园里学不到的知识就是社会经验，这正是当代大学生所欠缺的实际的经验教训，对于我们来说也是这次实训最大的财富。
我是软件工程数字新媒体专业的，我的专业导向是动漫和游戏，而这次实训正好有一次“动漫产业现状和发展趋势”的讲座和一次动漫公司的参观活动，我个人也更偏向于动漫方向，所以对这两项实训内容更加期待。
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东软实习报告2016年7月27日，我们一行人来到沈阳东软睿道集团开始为期三个月的实训.东软睿道教育信息技术有限公司（简称东软睿道)由东软创办，是东软基于20年来对IT 产业实践的理解和对IT教育实践的洞察，整合国内外众多优秀合作伙伴的教育资源和产品，依托信息与通信技术，通过线上与线下服务模式的组合，基于互联网和云计算来实现交互式与实践式学习的教育与人才服务提供商。
东软睿道倡导“信息技术服务教育未来”的经营理念,将科学的学习方法与先进的信息通信技术相结合，致力于成为中国领先的工程教育服务的提供者。
目前，公司在沈阳、大连、南京、成都、无锡、天津、郑州、南昌、青岛、广州建立了10个分布式的人才基地，与全球500所高校、400家企业建立了持续稳定的深度合作。
东软睿道工程教育是大学生及大学后提高职业技能的平台。
他们面向高校、个人、政府提供以东软知识体系为核心的人才培养解决方案；面向企业构建以“高绩效金字塔"为基础，以建立高绩效组织为目标的解决方案,并提供咨询、培训、人才服务及IT信息系统等产品和服务。
在产品领域，他们提供国内领先的学习管理系统Skillbase及依托东软20余年IT行业技术与经验积淀的数字内容；针对人才的评测与成长，我们提供基于云平台的睿云评测服务系统、睿鼎实训平台、睿博IT人才技能测评系统、分布式考试系统等系列产品。
东软睿道人才服务是专业的人力资源解决方案提供者,萃取东软专业化人力资源管理精髓，为中国软件行业提供高质量、规范化、专业化的人力资源服务。
东软睿道人才服务总部设于沈阳，已在大连、北京、天津、青岛、南京、无锡、上海、武汉、成都、广州设有分支机构，提供近岸外包、人才猎聘、定制培养、招聘代理等服务形式。
他们以覆盖全国的业务布局，优化的全国性IT类资源配比，快速准确地对应中国软件行业的人力资源服务需求，为成为中国最大最先进的IT人力资源供应者而不断完善努力。
东软发展的很快.1991年:东软创立伊始，与东北大学合作设立“软件加强班”，联合培养人才。
1999年：与Microsoft、Oracle、Cisco、Sun等厂商深度合作，展开了面对企业和个人的培训服务。
2000年:东软在大连、成都、南海先后设立东软信息技术学院，开始大规模为社会培养专门的IT人才。
2003年：成立软开事业部,开展IT人才派遣业务.2006年：东软设立人才储备中心，与全国高校开展软件人才的“定制培养"，为东软自身输送合格人才。
2008年：东软设立人才实训中心，构造了分布式的实训基地，搭建面向全国高校的人才培养平台。
2009年：东软成为教育部软件工程专业大学生实习实训基地并开始大规模实施面向软件相关专业大学生实训,合作院校200余所，培养学员2万人；面向全国100多家企业提供人才供给服务。
2011年：东软继沈阳、大连、成都外，在南京、无锡、郑州、天津、南昌等地建立了培训基地，合作院校500余所,培养学员5万人；近岸服务规模扩大至全国20多个城市。
2012年:东软成为国家级工程实践教育中心；东软整合全球教育资源，组建东软睿道公司,致力于中国领先的工程教育服务的提供者；为全国近300家企业提供人才服务，近岸服务外包人员突破2500人。
在东软我主要学习了JAVA的相关知识，Java是由Sun Microsystems公司于1995年5月推出的Java程序设计语言（以下简称Java语言）和Java平台的总称。
用Java实现的HotJava浏览器（支持Java applet）显示了Java的魅力：跨平台、动态的Web、Internet计算。
从此,Java 被广泛接受并推动了Web的迅速发展,常用的浏览器现在均支持Java applet。
另一方面,Java 技术也不断更新. Java平台由Java虚拟机（Java Virtual Machine，简称JVM）和Java 应用编程接口（Application Programming Interface，简称API）构成。
Java 应用编程接口为Java应用提供了一个独立于操作系统的标准接口，可分为基本部分和扩展部分。
在硬件或操作系统平台上安装一个Java平台之后，Java应用程序就可运行。
现在Java平台已经嵌入了几乎所有的操作系统。
这样Java程序可以只编译一次，就可以在各种系统中运行。
Java应用编程接口已经从1。
1x版发展到1。
2版.目前常用的Java平台基于Java1.4，最近版本为Java1。
7.Java 分为三个体系JavaSE（Java2 Platform Standard Edition，java平台标准版）,JavaEE （Java 2 Platform,Enterprise Editio，java平台企业版)，JavaME（Java 2 Platform Micro Edition,java 平台微型版）.与传统程序不同，Sun 公司在推出 Java 之际就将其作为一种开放的技术。
全球数以万计的 Java 开发公司被要求所设计的 Java 软件必须相互兼容。
“Java 语言靠群体的力量而非公司的力量”是 Sun 公司的口号之一，并获得了广大软件开发商的认同。
这与微软公司所倡导的注重精英和封闭式的模式完全不同。
Sun 公司对 Java 编程语言的解释是:Java 编程语言是个简单、面向对象、分布式、解释性、健壮、安全与系统无关、可移植、高性能、多线程和动态的语言。
Java 平台是基于 Java 语言的平台。
这样的平台目前非常流行。
因此微软公司推出了与之竞争的.NET平台以及模仿 Java 的 C#语言。
带我们实习的老师是一位经验丰富，技术娴熟的软件工程师，他非常细心的指导我们，对我们不懂的问题能过进行详细的讲解，他对我们的要求非常严格,但这也是件好事，这样我们的能力才能有所提高.往往老师布置一个任务下来，同学们往往都无从下手,不知道怎么动手，最后都是在老师一步一步的带领下完成，这说明我们在学校学习期间，非常缺乏实际动手能力，这是需要加以弥补的，否则无法参与实际产品的开发.我们学了很多东西,抽象类和接口的区别，抽象类中既可以有抽象方法，也可以有非抽象方法.接口只能有常量和抽象方法。
在制定严格规范时使用接口，接口的好处是可以实现多继承,而类只能实现单继承.异常，运行期间出现的错误，而不是编译时的语法错误。
分为两大类，Error系统内部错误和Exception伪例。
异常的最终父类是Throwable。
常见异常有RuntimeException，IndexOutOfBoundException数组下标越界异常等.IO流的分类，可以分为输入流，输出流，节点流，处理流，字节流和字符流.输入流只读不写，输出流只写不读；节点流直接连接到数据源，处理流不直接连接数据源；字符流的根父类是Reader和Writer，字节流的根父类是InputStream和OutputStream，图片用字节流，文本文件用字符流。
访问权限问题，具体分为private、public、default、protected。
private只在一个类中可以访问，default在一个包中可以访问，protected同一个包和不同包的子类中可以访问，public所有类中都可以访问。
我们还学习了一些设计模式,设计模式是一些很厉害的人提出后，被广泛应用的的一些设计方法,因为思想经典而流传开来.比如，工厂模式，当多个类实现同一个接口的时候，为了更好的去管理这些对象，应用工厂模式，将多个对象封装到一个map容器里,使用的时候用getMapping获取。
大多情况下工厂模式都是结合单例来使用的。
工厂模式的好处，提高效率,可重用性和维护性。
单例模式，私有的构造器，静态方法,且该静态方法的返回值类型是当前这个类的一个对象，使用单例可以节省内存空间。
学完javaSE之后，我们做了第一个项目,学生管理系统，大家都很兴奋，可以试一试这么久学习的东西了，我们都做的很认真。
项目用了一周的时间,大家都过的很辛苦,但大家都做的很认真。
查询模块话了我们很多时间，几个人一起讨论，最后成功的把这个模块做出来了.第一个项目让我们学到了很多东西。
大多数java程序员都是去做javaWeb的，所以这方面的知识才是我们学习的重点。
我们学习了很多javaWeb的的知识，比如。
Web容器包括jsp和servlet。
servlet是服务器端的小应用程序，servlet类继承java。
servlet.http。
HttpServlet类，用于处理客户端请求.Servlet的生命周期，加载并实例化servlet调用init()方法初始化,调用service（)方法处理请求，用destroy(）方法销毁实例.当jsp页面form表单中的method为get时,调用doGet（)方法;当jsp页面form表单中的method为post时，调用doPost （）方法；超链接一般用get，form表单一般用post.请求转发（forward）和重定向（redirect）的区别，请求转发在页面之间实现数据的转发，可以实现数据的共享,转发后地址栏地址并没有改变，相当于只发送了一次请求，两个资源都用到了；重定向可以跳转到其他服务器的资源，不可实现数据的共享，地址栏变为目标资源的地址，相当于发送了两次请求。
我们还学习了MVC模式，M是model,即bean；V是view，即视图；C是controller，即控制器。
客户端浏览器将请求交给servlet处理,servlet调用JavaBeans中的方法，或者调用jsp，用jsp调用JavaBeans，JavaBeans将处理结果返回给servlet，再由jsp将结果返回给客户端。
项目分为三层:表现层：常用的框架：struts2，struts1 ，SpringMVC,JSF，用框架之前用的是mvc模式；业务层：处理事务(用Spring框架，spring作用：处理业务层的事务,将表现层和持久层框架）；持久层:（数据访问层)常用框架：hibernate，没用hibernate时用的jdbc，hibernate好处：ORMAPPING对原有JDBC做了轻量级封装,简化了JDBC操作。
Jdbc是面向关系模型操作,而hibernate是完全面向对象编程。
struts最大的特点：以webroot为核心，采用拦截器机制来处理用户请求,用到ioc控制反转和aop面向切面编程。
struts2访问web元素的方式：通过ActionContext来访问；通过实现RequestAware,SessionAware，ApplicationAware接口来访问map类型的request，session,application在实现接口的set方法时用到了依赖注入。