英语阅读理解篇章结构理解技巧

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做英语阅读理解的技巧和方法有哪些

做英语阅读理解的技巧和方法有哪些做英语阅读理解的技巧1、先看题目，弄清主要考我们的是什么，弄清文章主旨。

2、把题目的关键词画出来3、粗读文章画下关键词了解文章大意，弄清每段讲什么4、细读文章，认真做题5、千万不要钻牛角尖!6、一道题不要加我认为，我想，我猜。

做题要找依据，要有理有据。

做英语阅读理解的方法1、顺序法：先读懂文章，然后按顺序答题。

此方法适合内容较易于理解和记忆飞文章。

2、颠倒法：先读试题再读文章，这样我们可以带着问题有的放矢的阅读文章并迅速发现答案。

3、交叉法：先阅读一篇文章，把握中心大意后开始答题，对暂时确定不了的答案，可再次回读文章的有关内容并对其进行分析、推敲后再确定。

4、排除法：对拿不准的答案，可先逐项排除自己有把握的错误选项，再将剩下的答案进行比较、筛选，直到确定最佳答案。

5、要尊重原材料中的信息、观点，并在此基础上答题;不要凭想当然、主观臆断答题，不要钻牛角尖。

6、在做任务型阅读回答问题时，要尽量简略回答，无关信息尽量删除。

特殊疑问句的回答基本是直接信息，在原文中能直接找到答案。

提升英语阅读速度4个好方法1.提升英语阅读--快速泛读平时要养成快速泛读的习惯。

这里讲的泛读是指广泛英语阅读大量涉及不同领域的书籍，要求读得快、理解和掌握书中的主要内容就可以了。

平时可以加以训练，例如每天读一篇英语时文，一个学期以18周计算，就可以读126篇文章。

2.提升英语阅读--计时阅读课余要养成计时英语阅读的习惯。

计时阅读每次进行5～10分钟即可，不宜太长。

因为计时快速阅读，精力高度集中，时间一长，容易疲劳，精力分散反而乏味。

3.提升英语阅读--略读略读又称跳读或浏览，是一种专门的，非常实用的快速阅读技能。

所谓略读，是指以尽可能快的速读阅读，如同从飞机上鸟瞰地面上的明显标志一样，迅速获取文章大意或中心思想。

据统计，训练有素的略读者的阅读速度可以达到每分钟3000到4000个词。

4.提升英语阅读--寻读寻读又称查读，同略读一样，寻读也是一种快速阅读技巧。

高中英语高考阅读理解篇章结构分析技能总结(共七类文章)

高考英语阅读理解篇章结构分析技能一、科普类文章1.引出中心内容的方法(1)A but B。

这个时候B是文章的中心。

为了不让文章显得太突兀，一般会先讲A，即普通的内容(科普类文章一般介绍的是我们不太熟悉的内容)。

另外，A也有可能是一种欲扬先抑的写作手法，与B的意思正好相反。

Most animals have little connection with animals of adifferent kind, unless they hunt them for food. Sometimes, however, two kinds of animals come together in a partnership (伙伴关系) which does good to both of them. You may havenoticed some birds sitting on the backs of sheep. This is not because they wanta ride, but because they find easy food in the parasites (寄生虫) on sheep. The sheep allow the birds to do so becausethey remove the cause of discomfort. So although they can manage without eachother, they do better together.The idea of fighting a noise by making more noisesounds strange, but that’s exactlywhat motor engineers are doing in Germany and some other countries.(2) 用熟悉的事物作类比。

英语阅读理解九大答题技巧

英语阅读理解九大答题技巧英语阅读理解是英语学习中非常重要的一部分，不仅在英语考试中占据着很大的比重，而且在英语学习中也是非常重要的。

在英语阅读理解中，我们需要掌握一些答题技巧，这样才能更好的应对各种考试。

一、抓重点在阅读理解中，我们需要抓住文章的重点，这样才能更好的理解文章。

首先，我们可以从文章的标题入手，标题通常是文章的概括，通过标题可以了解文章的主要内容。

其次，我们可以关注文章的首段和尾段，这些部分通常包含了文章的主旨。

最后，我们可以留意文章中的关键词和句子，这些内容通常是文章的重点所在。

二、理解句子结构英语阅读理解中的句子结构往往比较复杂，我们需要理解句子的结构才能更好的理解文章。

在阅读理解过程中，我们需要注意句子中的主语、谓语、宾语等成分，这样才能理解句子的意思。

此外，我们还需要注意句子中的从句和状语，这些内容通常会影响整个句子的意思。

三、注意词汇搭配英语阅读理解中的词汇搭配非常重要，我们需要掌握一些常用的词汇搭配，这样才能更好的理解文章。

在阅读理解过程中，我们需要注意词汇的词性和搭配，这些内容通常是文章的重点所在。

此外，我们还需要注意一些常用的短语和固定搭配，这些内容通常会出现在文四、分析文章结构英语阅读理解中的文章结构往往比较复杂，我们需要分析文章的结构才能更好的理解文章。

在阅读理解过程中，我们需要注意文章的段落划分和段落之间的连接关系，这些内容通常会影响文章的意思。

此外，我们还需要注意文章的整体结构和篇章逻辑，这些内容通常会决定文章的主旨和重点。

五、抓住文章的关键词英语阅读理解中的关键词非常重要，我们需要抓住文章的关键词才能更好的理解文章。

在阅读理解过程中，我们需要注意文章中的重复和强调，这些内容通常是文章的关键词。

此外，我们还需要注意文章中的比较和对比，这些内容通常会说明文章的主旨和重点。

六、理解作者意图英语阅读理解中的作者意图非常重要，我们需要理解作者的意图才能更好的理解文章。

高考英语阅读理解技巧(精选5篇)

高考英语阅读理解技巧(精选5篇)高考英语阅读理解技巧【篇1】一、克服生词障碍，扩大词汇量。

任何一篇英语阅读理解*中都可能存在生词、不熟悉的短语或成语。

有些生词根本就不影响对*主旨的理解。

根据句子结构特点或上下文猜测词义。

平常多看英语*，增强英语语感，也能确保大限度地猜准词义。

二、搞清句子成份，把握句式结构特点。

句子是由各种句子成份构成的，而且有些句子成份对于句子来说是必须的，句子所表达的主要意思基本上可通过它们来表达，如主、谓、宾，但是，一个句子的主、谓、宾成份还常带有其他修饰成份，这些修饰成份或多或少地增加了句子的复杂程度，进而对快速、准确阅读产生一定的影响。

三、注意整体把握*的篇章结构。

任何一篇*的写作思路都应符合人们思维普遍遵循的规律，先说什么，后说什么，用什么方式，都应始终围绕一个中心，或叙述、说明一个事实，或表达、支持一种观点，同时提供相应的关键细节和有力证据高考英语阅读理解技巧【篇2】1、略读法略读法是快速阅读中的一种方法，通常又称为浏览。

略读的关键是在能抓住*要点的前提下以个人最快的速度阅读，主要目的是尽快获得足够的信息以便准确地回答有关*主旨和大意的问题。

利用略读法去做阅读时，要特别注意*首尾两段，要学会寻找*段落的主题句，这是高效省时抓住段落要点的一条捷径，同时也是准确理解全文大意的有效途径。

2、查阅法考生从文段中获得所需的具体信息，可以不需要阅读整篇*，而只需找出可能包含所需信息的部分，然后加以阅读就行，这种方法就是查阅法。

查阅法主要是获得具体的信息，回答具体的问题，即测试中的细节问题，它常常与5W和1H，即Who,What,When,Where,Why和How有关，有时跟具体的数字如长度、宽度、距离、大小、尺寸等有联系。

考生在使用查阅法时，应该注意*的结构和顺序排列，*的结构有的是按时间顺序排列，有的是按空间顺序排列，有的是按逻辑顺序排列。

弄清楚*的排列顺序考生就能在阅读和回答问题时做到高效省时，准确无误，在最短的时间内找到所需的信息。

高考英语冲刺阅读理解的篇章结构与写作特点

高考英语冲刺阅读理解的篇章结构与写作特点高考对于每一位学子来说都是人生中的重要关卡，而英语作为其中的重要科目，阅读理解部分更是占据了较大的分值。

在高考冲刺阶段，深入了解阅读理解的篇章结构与写作特点，对于提高解题效率和准确性具有至关重要的意义。

一、高考英语阅读理解的篇章结构1、记叙文记叙文通常按照事件发生的时间顺序、空间顺序或者逻辑顺序来展开。

在高考阅读理解中，记叙文可能会讲述一个人的经历、一个故事或者一次难忘的事件。

其篇章结构一般包括开头的背景介绍、中间的情节发展和结尾的结局或启示。

例如，一篇关于一位学生参加志愿者活动的记叙文，可能开头会介绍活动的背景和原因，中间详细描述活动中的各种经历和遇到的困难，结尾则会总结这次活动对自己的成长和意义。

2、说明文说明文的目的是向读者解释、说明某个事物、现象或过程。

其篇章结构往往较为清晰，常见的有总分总、总分、分总等结构。

总分总结构的说明文，开头会提出主题，中间进行详细的说明和解释，结尾则会对主题进行总结和强调。

总分结构则先提出主题，然后围绕主题展开说明，而分总结构则先分别说明各个方面，最后得出结论。

3、议论文议论文通常围绕一个观点或论点展开，通过论据来支持或反驳这个观点。

其篇章结构一般包括提出论点、论证论点和得出结论。

在高考阅读理解中，议论文可能会探讨社会热点问题、教育问题等。

比如，关于是否应该在学校推行电子设备辅助学习的议论文，作者可能先提出应该推行的论点，然后通过列举电子设备的优点和相关研究数据来进行论证，最后得出推行电子设备辅助学习有助于提高学习效果的结论。

二、高考英语阅读理解的写作特点1、词汇运用高考阅读理解的文章词汇丰富多样，涵盖了各个领域的常用词汇和一些较高级的词汇。

同时，会通过上下文语境来推测生词的含义，考查学生的词汇理解和运用能力。

例如，可能会出现一些学术词汇、专业术语或者具有特定文化背景的词汇。

2、句式多样文章中的句式丰富，包括简单句、复合句和复杂句。

备战高考：英语阅读理解篇章结构题解题技巧

完胜高考阅读理解解题技巧十篇章结构题的解题技巧题型特点理解文章的基本结构的要求，往往通过篇章结构题来考查。

要学会把握文章的脉络，理解段落层次之间的关系，弄清作者的写作方法。

英语的文章讲究使用主题段和主题句。

主题段通常在文章的开头，简要概括文章的中心思想，主题句根据段落的写作手法的不同，可能在段落的开头，也可能出现在段落的中间或末尾。

段与段之间常用词语连接，承上启下，使文章行文连贯，逻辑严密。

为突出主题作者可能采用不同的写作手法来组织文章，通过举例、比较、类比等手法来透彻阐明主题观点。

设题方式1.确定指代关系最常见的提问方式是: The underlined word the/it/ in paragraph refers to…2.对句子意义或作用的理解最常见的提问方式是: The sentence in paragraph means…/The example of in para…is used to illustrate/show.3.对段落大意或段落作用的理解最常见的提问方式是: The last paragraph mainly tell us that…/The purpose of writing Paragraph is…4.对文章组织结构的理解最常见的提问方式是: How is the passage organized?/ Which of the following best shows the structure of the passage?解题技巧篇章结构题的考查对象无非是整个篇章或其中的某个段落，在解答此类题目之前，有必要对全篇或被考查的段落进行通读以了解其大意。

由于题目提问方式较为单一，无非是文章——段落的发展方法，因此解题的关键在于找出篇章或段落中表示层次发展的关键词，如表示时间、方位、因果关系或对比的关联词等等。

另外，此类题型最常见的考法就是根据整篇文章的叙述发展或论证的步骤、过程推测出作者接下来要叙述的事件或将要发表的观点。

高考英语阅读理解题型训练——篇章结构

高考难点突破高考英语阅读理解题型训练篇章结构〔解题思路〕英语文章的阅读理解首先要从文章的篇章结构入手，弄清了作者谋篇布局的设计之后，才能更好地理解全文的主旨大意和具体细节。

各种体裁的文章篇章结构都有一定的写作规律，如议论文一般遵循:提出问题，分析问题，解决问题的过程;记叙文一般以故事的发生、发展和结局为写作顺序;说明文突出体现说明事物的特点。

文章篇章结构试题经常设问的试题有：How does the passage mainly develop?A. By providing examples.（举例子）B. By making comparisons.（作比较）C. By following the order of time. （按时间顺序）D. By following the order of importance. （按重要性顺序）〔典例剖析〕A (湖北卷)Have you ever wondered why birds sing? Maybe you thought that they were just happy .After all ,you probably sing or whistle when you are happy.Some scientists believe that birds do sing some of the time just because they are happy .However ,they sing most of the time for a very different reason .Their singing is actually a warning to other birds to stay out of their territory.Do you know what a “territory” is ?A territory is an area that an animal ,usually the male, claims as its own .Only he and his family are welcome there .No other families of the same species are welcome .Your yard and house are your territory where only your family and friends are welcome . If a stranger should enter your territory and threaten you ,you might shout .Probably this would be enough to frighten him away.If so ,you have actually scared the stranger away without having to fight him .A bird does the same thing. But he expects an outsider almost any time ,especially at nesting（筑巢）season. So he is screaming all the time ,whether he can see an outsider or not .This screaming is what we call a bird’s song ,and it is usually enough to keep an outsider away.Birds sing loudest in the spring when they are trying to attract a mate and warn others not to enter the territory of theirs.You can see that birds have a language all their own .Most of it has to do with attracting mates and setting up territories.59．How does the writer explain birds’ singing?A．By comparing birds with human beings.B．By reporting experiment results.C．By describing birds’ daily life.D．By telling a bird’s story.分析：由文章第一、二两段：Have you ever wondered why birds sing? Maybe you thought that they were just happy. After all, you probably sing or whistle when you are happy. Some scientists believe that birds do sing some of the time just because they are happy. However, they sing most of the time for a very different reason. Their singing is actually a warning to other birds to stay out of their territory. 可知作者是把鸟儿和人类进行对比。

英语阅读理解的策略与技巧

英语阅读理解的策略与技巧英语阅读理解的策略与技巧英语阅读是英语学习重要的一部分，阅读一直贯穿整个学习生涯，因此掌握学习技巧很重要。

下面是店铺整理的英语阅读理解的策略与技巧，欢迎阅读!英语阅读理解的策略与技巧1一、图式理论与阅读理解图式(schema)一词最早出现在德国哲学家康德(Kant,1781)的著作中。

德国现代心理学家巴特利特(F·Burtlett,1923)应用并发展了图式概念。

20世纪70年代美国的人工智能专家鲁梅尔哈特Rumelhart指出：图式理论基本上是一种关于人的知识的理论，它是关于知识是怎样被表征出来的，以及关于这种对于知识的表征如何以其特有的方式有利于知识的应用之理论。

该理论强调人已经具有的知识及知识结构对当前的认知活动起决定作用。

按照图式理论，人脑中所贮存的知识都组成单元，这种单元就是图式。

对阅读而言，图式一般分为三种类型：语言图式(linguisticschema)、内容图式(contentschema)和修辞图式(rhetoricalschema)。

语言图式指读者已有的语言知识，即关于语音、词汇和语法等方面的知识，它是阅读的前提条件。

内容图式指读者对阅读材料所讨论主题(内容范畴)的了解程度。

修辞图式指读者对阅读材料文章体裁、篇章结构的熟悉程度。

图式理论认为：任何语言信息，无论是口头的，还是书面的，本身都无意义。

它只指导听者或读者根据自己的已有知识及知识结构恢复或构成意思。

根据该理论，阅读理解首先是文字信息输入，然后读者在自己头脑贮存的信息中寻找能够说明所输入信息的图式。

当这些图式被找到以后，读者就产生了理解，否则就不能理解，或不能完全理解。

从上文分析可以看出，阅读时，需要Reader和Writer拥有共享的一部分schemata。

如图：显然，如果Reader和Writer各自的原有图式没有共享的交集，那么Reader的阅读理解就会失败。

另外根据图式理论，读者接受文字信息进行阅读理解的过程是一种主动的“猜测——证实”过程，即文字符号输入人的大脑之后，人就不断地在头脑中寻找有关的图式，直至找到能说明输入信息的图式，即形成阅读理解。

英语阅读理解的做题技巧

英语阅读理解的做题技巧英语阅读理解的做题技巧及策略关于英语的考题，主要是为了考查考生对诸如连贯性、全都性、规律联系等语篇、语段整体特征以及单词在实际语境中的理解，下面是我为大家整理的英语阅读理解的做题技巧，盼望对您有所关心!英语阅读理解的做题技巧1.讲究词汇记忆质量，提升阅读理解力量英语阅读力量凹凸，关键在于词汇量，所以考生肯定要留意词汇记忆的质量，留意积累和把握处理词汇的四个基本力量：①依据构词法推断衍生词、派生词和合成词的词义和词性的力量;②依据篇章语境和上下文断定一词多义、熟词生义的语言力量;③娴熟把握篇章中语言借代的现象;④精确推断与阅读理解亲密相关的一些语言功能现象，如：规律连词，递进连接词和语法连接词。

2.精读泛读相互融合，确保力量开阔视野精读的目的是：弄清每个词汇的准确含义和其语言功能，整体把握篇章，了解谋篇布局和熟识的语言结构。

通过精读反过来促进词汇记忆和应用，同时又能达到学习他人的写作目的。

泛读的目的是：坚持每天读一点，旨在开阔视野，增加英美文化背景学问，扩大学问面有助于提升阅读理解力量，以此不断丰富自己处理语言现象的力量。

3.正确把握阅读速度，强化阅读理解精度近年来的高考阅读篇章的篇幅较长，对考生的阅读速度和理解的精度要求较高。

因此，考生应采纳正确的阅读方法，把自己的关注力集中在语义上，精确领悟的写作意图为阅读第一要素。

应用“意群理解”的阅读方式，多用略读、跳读、扫读和回读的快捷方法，在最短的时间内找寻关键词、主题句及意图等重要信息。

为提高阅读速度，最好坚持有针对性的限时阅读训练策略的强化，提升阅读速度的同时又能把握阅读理解的精度。

针对高考阅读理解的命题原则和思路，建议考生应在阅读理解策略上多下功夫，动动点子。

针对高考阅读理解设题思路，考生可依据不同题型采纳不同策略。

①主旨大意题“篇章首尾兼顾”策略这类题称之为“主题句定位原则”，通常可在文章首段的第一句或段落的首尾句找到主旨大意的关键词语。

初中英语阅读理解答题方法和技巧总结

初中英语阅读理解答题方法和技巧总结一、阅读理解题的基本解题思路：1. 首先，仔细阅读题干和文章，理解文章的大意和细节，注意关键词和句子的表达。

2. 其次，根据问题的要求，在文章中找到相关的信息。

可以通过划线、圈出关键部分来帮助记忆和理解。

3. 然后，归纳总结，理清思路，确定答案的范围。

可以使用提问、预测等方法帮助思考。

4. 最后，选择正确的答案，注意排除干扰项。

可以根据文章的上下文、逻辑关系等进行分析判断。

二、阅读理解题的常见题型及解题技巧：1. 主旨大意题：要求根据文章的内容确定文章的主要意思。

- 注意文章的标题、开头和结尾部分，它们通常能给出文章的主旨；- 综合考虑文章的重点信息和细节，进行归纳总结。

2. 细节理解题：要求根据文章的具体细节回答相关问题。

- 关注文章中的数字、地点、人物等细节信息，将其与问题进行对比；- 注意题干中的关键词，可以直接在文章中找到答案。

3. 推理判断题：要求根据文章中的信息进行推理判断。

- 根据文章中的事实细节，进行逻辑推理，做出合理的判断；- 运用常识和个人经验，合理推断隐藏在文章中的信息。

4. 词义猜测题：要求根据上下文猜测词语的意思。

- 仔细阅读词语所在的句子或段落，推测它们的意思；- 借助其他句子中的关键词，推测词语的词义。

5. 排序归纳题：要求根据文章中的信息进行排序和归纳。

- 根据文章的结构和逻辑关系，将内容进行整理排序；- 编写标题和摘要，归纳文章的主要内容和观点。

三、解题技巧和注意事项：1. 注意文章的语境和篇章结构，理解作者的意图和观点；2. 利用关键词和标点符号来帮助理解和记忆文章内容；3. 注意上下文的逻辑关系，正确理解相关事实和观点；4. 注意排除干扰项，选择最符合题意的答案；5. 针对不同题型，灵活运用各种解题方法和技巧。

以上是初中英语阅读理解答题的基本方法和技巧总结，希望对你有帮助！。

英语中的阅读技巧与写作方法

英语中的阅读技巧与写作方法在学习英语的过程中，阅读和写作是两个非常重要的方面。

通过阅读，我们可以扩展词汇量，了解不同的语言表达方式，培养语感；而通过写作，我们可以提高语言表达能力，锻炼逻辑思维，提升写作水平。

本文将介绍一些英语中的阅读技巧和写作方法，帮助读者更好地应对英语学习中的挑战。

一、阅读技巧1. 提前预习在阅读一篇文章之前，可以先浏览一下标题、副标题、插图、图表等，了解文章的大致内容和结构。

这样可以提前激发阅读兴趣，帮助理解文章的主题和重点。

2. 注重词汇积累阅读过程中遇到不熟悉的单词时，可以通过上下文推测词义，或者查阅词典进行解释。

同时，建议将生词和短语记录下来，积累起来，并在日常学习中进行复习和应用，以便更好地理解和掌握。

3. 注意段落结构英语文章通常采用段落结构，每个段落都有一个主题句和相关的支持句。

在阅读时，可以通过抓住主题句，理清段落之间的逻辑关系，帮助理解文章的整体思路和论证过程。

4. 多角度思考阅读时，可以尝试从不同的角度思考问题，比如作者的观点、论证方式、文章的目的等。

这样可以培养批判性思维，提高对文章的理解和分析能力。

5. 阅读速度与理解的平衡阅读速度是一个需要平衡的问题。

过快的阅读速度可能导致理解不全面，而过慢的阅读速度会影响整体的阅读效率。

因此，建议根据文章的难易程度和个人的阅读水平，合理控制阅读速度，既要保证理解的准确性，又要提高阅读的效率。

二、写作方法1. 阶段性写作在写作过程中，可以将写作分为几个阶段，分别进行构思、写作和修改。

首先，进行构思阶段，明确文章的主题和要点，列出大致的思维导图或提纲；然后，进行写作阶段，根据提纲逐步展开，注意逻辑的连贯性和语言的准确性；最后，进行修改阶段，对文章进行仔细审查，修改不准确的表达和语法错误。

2. 多读多写写作是一个积累的过程。

通过多读优秀的英语文章，可以借鉴其中的表达方式和句式结构，提升自己的写作水平。

同时，多写练习也是必不可少的，可以选择一些感兴趣的话题，进行写作练习，逐渐提高自己的写作能力。

浅析高考英语阅读理解之篇章结构题

浅析高考英语阅读理解之篇章结构题————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：浅析高考英语阅读理解之篇章结构题-英语论文浅析高考英语阅读理解之篇章结构题成永琴（张家口市宣化区第一中学，河北张家口075000）摘要：近几年的阅读理解高考试题，所选文章语篇结构复杂性增强，且运用较高级的组篇手段如：时间顺序、空间顺序、逻辑推理等。

对平时习惯在课本中所接受的清楚明白的语段的学生来说，他们很不适应这些来源于真实语料的文章。

学生需要有实效性的答题策略。

本文总结归纳了近几年高考阅读常考的各种文体篇章的基本结构和考题方式，并给出一定的解题技巧指导。

希望学生在最短时间内能够掌握分析篇章的能力，理清文章的脉络，高质量地完成篇章结构题。

关键词：阅读理解；篇章结构；高考英语中图分类号：G633文献标识码：A文章编号：1005-6351(2013)-04-0113-01 一、问题的提出从必修一到必修五的教学中，大部分老师把时间和精力花在讲解课文的语言点和语法分析上，对课文的题目、文体特征和篇章结构分析没有给予足够的重视，所以学生对篇章结构分析能力较弱。

此外，人教版教材中的所选课文的结构比较简单有很强的中文影子，结构明显直白，因此学生面对高考阅读题束手无策，尤其是七选五这种题型，正答率较低。

二、考纲对阅读能力的要求《2013年普通高等学校招生全国统一考试大纲说明》中语言运用的第二部分指出：阅读文章是我国考生接触外语的最主要途经，因此阅读理解在试卷中占权重较大。

该部分要求考生读懂熟悉的有关日常生活话题的简单文字材料，例如公告、说明、广告以及书、报、杂志中关于一般性话题的简短文章。

理解文章的基本结构是高考考生必须具备的六中阅读能力之一。

《考试说明》对七选五题型命题的表述为“主要考查考生对文章的整体内容和结构以及上下文逻辑意义的理解和掌握。

英语阅读理解中的段落意义和篇章结构

英语阅读理解中的段落意义和篇章结构在英语阅读理解中，段落意义和篇章结构是理解和分析文章的重要方面。

段落意义指的是每个段落所传达的主要信息，而篇章结构则指的是整篇文章的组织方式和逻辑关系。

了解和掌握这两个方面的技巧可以帮助我们更好地理解和应对各种阅读材料。

首先，段落意义是理解文章的基础。

每个段落通常都有一个主题句，它概括了该段落的主要内容。

其他句子则围绕主题句展开，提供支持和解释。

通过识别主题句和理解其含义，我们可以快速抓住段落的重点。

此外，段落中的关键词和词组也是理解段落意义的关键。

它们可以帮助我们找到段落中的关键信息，理清段落的逻辑关系。

同时，注意段落之间的过渡句也是很重要的。

过渡句能够引导读者从一个段落过渡到下一个段落，确保文章的连贯性。

其次，篇章结构是整篇文章的组织方式和逻辑关系。

一篇文章通常由引言、主体和结论组成。

引言部分主要是引入文章的主题，并提出作者的观点或目的。

主体部分是文章的核心，包含了作者的论点、证据和分析。

结论部分总结了文章的主要观点，并可能提出对未来的展望或建议。

此外，文章中的段落也有其特定的结构和顺序。

常见的结构包括因果关系、对比和对照、时间顺序等。

通过识别这些结构和关系，我们可以更好地理解文章的逻辑发展和作者的意图。

在阅读理解中，我们还需要注意文章的语境和背景知识。

语境是指文章中的词语和句子所处的环境和语言背景。

通过理解语境，我们可以更准确地理解词语和句子的含义。

背景知识是指我们在阅读过程中所具备的相关知识和经验。

有时候，我们需要运用自己的背景知识来推测文章中一些隐含的信息和观点。

因此，积累和运用背景知识对于理解文章非常重要。

最后，为了提高英语阅读理解的能力，我们需要进行大量的练习和积累。

通过阅读各种不同主题和难度的文章，我们可以增加对不同语言结构和表达方式的熟悉度。

同时，我们还可以学习一些阅读技巧，如扫读、略读和详读，以提高阅读速度和准确性。

此外，多做一些阅读理解题目和模拟考试也是很有帮助的。

英语高考阅读理解篇章结构分析与解题技巧(一)

英语高考阅读理解篇章结构分析与解题技巧(一)A【文章概述】文章属于应用文。

攀登对健康是有益的。

如果你认为你只有到山上才学习如何攀登，那你错了。

许多美国人到体育馆学习攀登墙壁。

文中介绍了室内攀登时需要特殊的鞋子、保护带以及绳索；墙壁的高度及其设施；攀登时所遇到的恐惧等。

攀登之所以吸引人们是因为它对每个人来说是很好的锻炼。

当你攀登时，你身心会变得更坚强。

People believe that climbing can do good to health. Where can you learn the skill Array of climbing then? If you think that you have to go to the mountains to learn how toclimb, you’re wrong. Many Americans are learning to climb in city gyms(体育馆). Here, people are learning on special climbing walls. The climbing wall goes straight up andhas small holding places for hands and feet.How do people climb the wall? To climb, you need special shoes and a harness (保护带) around your chest to hold you. There are ropes (绳索) tied to your harness. Theropes hold you in place so that you don’t fall. A beginner’s wall is usually about 15 feethigh, and you climb straight up. There are small pieces of metal that stick out for you tostand on and hold on to. Sometimes it’s easy to see the next piece of metal. Sometimes,it’s not. The most difficult is to control your fear. It’s normal for humans to be afraid offalling, so it’s difficult not to feel fear. But when you move away from the wall, theharness and the ropes hold you, and you begin to feel safe. You move slowly until youreach the top.Climbing attracts people because it’s good exercise for almost everyone. You use your whole body, especially your arms and legs. This sport gives your body a completeworkout. When you climb, both your mind and your body can become stronger.1. What can we infer from the passage?A. People are fairly interested in climbing nowadays.B. It is impossible to build up one’s body by climbing.C. People can only learn the skill of climbing outdoors.D. It is always easy to see holding places in climbing.2. The most difficult thing to do in wall climbing is _______.A. to tie ropes to yourB. to control your fearC. to move away from the wallD. to climb straight up3. The word “workout” underlined in the last para graph most probably means _________.A. settlementB. exerciseC. excitementD. tiredness4. Why does the author write this passage?A. To tell people where to find gyms.B. To prove the basic need for climbingC. To encourage people to climb mountains.D. introduce the sport of wall climbing【答案速递】ABBD【解题提示】应用文不是文学作品，它与其它文体有很大不同，它的写作对象是十分明确，实用性很强；应用文语言一般朴实、简明、准确；说明清楚而不书面化，表达准确让人一看就懂，不拖泥带水，条理清晰；一般应用文无需作什么修饰，也要少用形容词或描述性的句子，更没有用什么比拟或夸张等修辞方法。

英语阅读理解技巧15个

英语阅读理解技巧15个
1.理解文章的主旨：阅读时要注意文章的标题、开头和结尾，了解文章主旨。

2. 找出关键词：在阅读时，要注意文章中的关键词，这些关键词可以帮助理解文章的含义。

3. 关注细节：文章中的细节可以帮助理解整个文章的含义，因此要注意文章中的细节。

4. 注意上下文：在阅读时，要注意文章中的上下文，了解整个文章的背景和主题。

5. 阅读速度：阅读时要保持适当的阅读速度，不要过于追求速度而忽略了理解。

6. 注意词汇：在阅读时，要注意生词和不熟悉的词汇，可以通过查字典等方式学习。

7. 注意语法：在阅读时，要注意文章中的语法结构，了解句子的结构和语言风格。

8. 注意篇章结构：在阅读时，要注意文章的篇章结构，了解文章的整体组织结构。

9. 揣摩作者意图：在阅读时，要揣摩作者的意图，了解作者的写作目的和态度。

10. 善于推理：在阅读时，要善于推理，通过已知信息推断未知信息。

11. 善于归纳：在阅读时，要善于归纳总结，将文章中的信息归
纳成有意义的结论。

12. 注意比较：在阅读时，要注意文章中的比较，了解文中事物之间的差异和相似之处。

13. 注意举例：在阅读时，要注意文章中的举例，了解文中事物的具体表现。

14. 注意对比：在阅读时，要注意文章中的对比，了解文中事物的异同之处。

15. 加强练习：在阅读时，要加强练习，通过不断的阅读提高阅读理解能力。

高中英语：阅读理解之文章结构专项讲解

高中英语：阅读理解之文章结构专项讲解【基础回顾】考点归纳：理解文章的基本结构英语文章讲究使用主题段和主题句。

主题段通常在文章开头，简要概括文章的中心思想，主题句可能在一段的开头，也可能在中间或末尾，作用是交代该段的中心思想，再由全段展开或讨论这个意思。

各个段落通常由某些起连接作用的词语连接，以使文章行文连贯。

如果希望准确、深刻地理解一篇文章，必须对文章的结构有所了解，把握住全篇的文脉，即句与句、段与段之间的逻辑关系。

基础必读：根据考纲要求（5）理解文章的基本结构可知，考查文章的基本结构是高考阅读测试的目标之一。

从其考查内容而言，可分为三种：考查考生对整个文章结构的组织能力；考查考生对后文内容的预测能力；考查考生对文章写作手法、修辞手段的鉴赏能力。

篇章结构主要的设题方式常有：（1）How is the passage organized?解释：文章的结构是怎样构成的？（2）Which of the following best shows the structure/organization of the passage?解释：下列哪个选项能最好的显示文章的组织结构？（3）What will the author most probably talk about next?解释：接下来作者最有可能会谈论什么?（4）The author develops the passage mainly by ______.解释：作者发展文章剧情主要是通过______。

（5）The first paragraph serves as a（n）______.解释：第一段在整篇文章中起的作用是______。

（6）The example of …is given to show/illustrate that______.解释：…的例子说明______。

【技能方法】篇章结构主要的解题策略常有：（1）了解文章结构的组织形式。

英语高考阅读理解篇章结构分析与解题技巧(二)

英语高考阅读理解篇章结构分析与解题技巧(二)A【高考要求】英语考试大纲阅读部分要求考生读懂公告、说明、广告以及书、报、杂志中等简短文章。

广告类应用文是备受高考青睐的一种文体，其题材内容广泛，如招生、招聘、旅游、电视（体1. Munchies Food Hall does NOT sell ____.A. lambB. beefC. porkD. chicken2. The prices at Munchies are ____.A. lower than usualB. bargain prices for the openingC. lower for two peopleD. lower if you spend ＄21.003. Everyone who eats at Munchies will receive a ____.A. free raffle ticketB. lucky draw couponC. free mealD. balloon and whistle4. I will find out who has won the trip to Western Australia when I __.A. watch Channel 3 televisionB. come down to Munchies at noonC. read The Straits Times on the 15th of JanuaryD. attend the lucky draw at Munchies Food Hall【答案速递】ADAC【文章概述】文章广告类应用文。

文中介绍了在格林布朗大街食品城开业周特色、特价产品，打折事宜，如何赢得奖金和礼物以及促销文艺表演。

【解题提示】该类应用文阅读理解除考查作者意图、目的外，多数是细节理解题；文中通常有较多的剩余信息，没必要逐字逐句地阅读；对文中出现的生词（人名、物名和地名等）更不要去纠缠。

高中英语阅读理解技巧之篇章结构

高中英语阅读理解技巧之篇章结构在高中英语学习中，阅读理解是一项重要的技能。

而理解一篇文章的结构对于提高阅读理解能力至关重要。

本文将探讨高中英语阅读理解技巧之篇章结构。

首先，我们需要了解什么是篇章结构。

篇章结构指的是一篇文章的整体组织方式，包括开头、主体和结尾。

它决定了文章的逻辑顺序和信息传达方式。

在阅读一篇文章时，我们可以通过以下几个方面来理解其篇章结构。

首先，关注开头部分。

开头通常是引入文章主题的部分，它可以通过提出问题、引用名言、讲述故事等方式吸引读者的注意力。

通过仔细阅读开头部分，我们可以获得文章的主题和背景信息。

其次，注意主体部分。

主体部分是文章的核心内容，它通常由几个段落组成，每个段落都有一个主题句。

主体部分可以按照时间顺序、空间顺序、因果关系等方式组织。

通过分析主体部分的段落结构和逻辑关系，我们可以更好地理解文章的内容。

另外，要注意文章中的过渡词和连接词。

过渡词和连接词在文章中起到连接和衔接的作用，帮助读者理解文章的逻辑关系。

比如，因果关系可以用“因此”、“所以”等词语来表示；时间关系可以用“首先”、“然后”等词语来表示。

通过注意这些词语的使用，我们可以更好地把握文章的思路和结构。

此外，要注意文章的结尾部分。

结尾通常是对文章内容的总结或提出展望，它可以通过重述主题、提出建议、引用名言等方式来结束文章。

通过仔细阅读结尾部分，我们可以对文章的主旨有更清晰的认识。

在阅读理解中，我们还可以运用一些技巧来帮助理解篇章结构。

首先，可以通过快速浏览文章的标题、开头和结尾来获取文章的大致结构。

然后，可以通过扫读段落首句和段落末句来理解段落之间的逻辑关系。

最后，可以通过划线或做笔记来标记文章中的重要信息和关键词，有助于理清文章的思路和结构。

总之，理解一篇文章的篇章结构对于高中英语阅读理解至关重要。

通过关注开头、主体和结尾部分，注意过渡词和连接词的使用，以及运用一些阅读技巧，我们可以更好地理解文章的逻辑关系和思路。

高考英语阅读篇章结构题解题技巧

高考英语阅读篇章结构题解题技巧阅读理解占有较大的分值,把握有效的解题技巧可以有效快速解题,下面就是我给大家带来的高考英语阅读篇章结构题解题技巧，盼望大家喜爱！高考英语阅读篇章结构题解题技巧1．确定指代关系。

最常见的提问方式是：The underlined word “they/it/…” in paragraph… refers to… …2．对句子意义或作用的理解。

最常见的提问方式是：The sentence “… …” in paragraph … means ….; The example of … … in para….is used to illustrate/show … ….3．对段落大意或段落作用的理解。

最常见的提问方式是：The last paragraph mainly tell us that … …; The purpose of writing Paragraph … is …. ….4．对文章组织结构的理解。

最常见的提问方式是：How is the passage organized?；Which of the following best shows the structure of the passage?在上述几类题中考生感觉难做的题是第四类, 这类题是近两年来消失的主要考查谈论文结构的命题新方式,且逐步得到语言教育专家们的认可。

并逐步推广到对其他文体结构的考查。

分析这一类的题我们看出：对文章组织结构的考查不外乎两个层次。

一是按段落的组织方法理解文章的结构，一是按写作方法（论证方法）理解文章的结构。

首先，看看这样考查从段落层次理解文章的结构。

这类题常常用到的提问方式是：Which of the following best shows the structure of the passage? 常见的段落结构有如下几种状况：图1表明：①（Paragraph 1）是主题段（提出论题或论点），②、③段是就同一论据或者问题的同一方面作论述，④用另一论据材料或者从问题的另一方面论述，⑤段是结论段或者是用来重述论题、强调论点的段落。