优秀园丁事迹材料
小学十佳园丁先进事迹材料
小学十佳园丁先进事迹材料本人 2000 年从师范毕业分配到石耶小学任教，2007 年考调进入凤栖小学，十年来把自己的全部心血和汗水倾注在教育、教学、教研工作之中，较好地发挥了一个优秀青年教师的带头作用，很高兴能获得为十佳园丁这个荣誉。
（一）政治思想觉悟高、师德高尚工作中，热爱社会主义，坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，忠诚于党的教育事业，积极贯彻党的教育方针，认真学习和贯彻落实“三个代表”重要思想 , 遵守国家法律法规，热爱本职工作，有强烈的事业心和责任感，教书育人，为人师表，谦虚谨慎，求真务实，任劳任怨，勇挑重担，勇于探索，服从工作安排，一心扑在教育事业上，刻苦钻研业务，虚心向有经验的教师学习，具有扎实的专业理论知识和相当强的教育教学业务能力，教学效果好，教书育人成绩显著，获得师生及社会的一致好评。
（二）让人信服的教学成绩 10 年来，无论期中、期末还是其他各级各类考试和比赛，我所带班级成绩一直居校、县前茅，所训练运动队参加县运动会男女双双获团队奖。
园丁奖事迹材料
园丁奖事迹材料【正文】一、基本信息姓名：性别：男单位：职务：园丁联系方式：二、个人简介在园丁岗位上，我兢兢业业、恪尽职守，为园区的绿化事业做出了突出贡献。
我始终秉持着热爱植物、保护环境的理念，努力工作，协助上级完成各项工作目标。
三、工作成绩1、绿化管理- 组织绿化计划并落实，监督绿地的修剪、喷洒草坪农药和除虫工作，确保园区绿化整洁有序；- 负责植树造林工作，根据园区需求合理选取树种，培育苗木，并亲自组织植树活动，使园区绿化效果得到提升。
2、植物护理- 积极协助植物护理员进行病虫害的防治工作，定期巡查绿化区域，及时发现并采取有针对性的措施消除病虫害；- 注重植物保养工作，根据植物需求合理浇水、施肥，并对病弱植物采取适当的修剪和保健工作。
3、环境美化- 积极参与园区景观设计工作，提供专业建议，策划绿化方案，确保园区环境美化；- 组织志愿者参与园区环境卫生清理，定期举办植物展览活动，使园区成为城市的“绿肺”。
4、园区宣传- 利用媒体渠道，定期发布园区植物、绿化等相关资讯，提高市民对园区绿化工作的关注度；- 撰写园区植物手册，介绍各类植物的特点和养护方法，方便市民了解和使用。
四、荣誉与获奖在工作中，我所获得如下荣誉与获奖：- 2019年度园丁先进个人；- 园区绿化先进工作者；- 比赛荣获园区环境美化一等奖。
五、其他工作在工作之余，我积极参与相关培训和学习，提升自己的专业能力和知识水平。
参加过园林设计师培训班、植物养护知识讲座等相关活动，不断学习和进步。
【附件】1、荣誉证书2、工作照片【法律名词及注释】1、植树造林工作：指在园区范围内进行植树种植和相关活动的工作。
2、绿化整洁有序：指园区绿地保持干净整洁，植物分布有序。
3、病虫害的防治工作：指对植物病虫害进行预防和控制的工作措施。
4、植物保养工作：指定期对植物进行浇水、施肥、修剪等养护工作。
5、园区环境美化：指通过绿化、景观设计等工作，提升园区环境的美观程度。
学校绿色园丁事迹材料(共19篇)
学校绿色园丁事迹材料（共19篇）篇1：绿色家庭事迹某某家住华坪县中心镇兴隆社区河滨花园小区，是一幢3层楼的小庭院，多年来，她积极参与小区绿色创建工作，家居环境也越来越绿色自然舒适，她常说“生活在绿色盎然的环境，我们的心也变成了绿色的了”。
某某家里在洗衣物、洗浴时，尽量使用香皂、药皂、洗衣皂等，在清洁餐具卫生设施时都选用无磷洗衣粉和含氧清洁剂，她通过自己使用的效果和经验，经常向亲戚朋友及周围熟悉的人讲解如何使用环保型卫生用品。
她总把家里打扫得整洁有序，虽没有闹市广厦的豪华，却有小楼庭院之幽雅，门前花园零零碎碎种着很多小树、小花，在屋内主要是放些小盆栽，这样既不占地方，而且还能美化家里的环境，净化家里的空气。
她丈夫常在房前屋后栽种各样花木，一年四季争芳斗艳，引来许多鸟儿在树上每天欢唱飞跃，令人赏心悦目、心旷神怡。
只要到过某某家的人都会为她家中的优雅环境所吸引，因此周围邻居也特别喜欢到她家来玩，既可以欣赏美丽景色呼吸新鲜空气，也可以听她丈夫讲讲栽培花木的心得，鼓励邻居在各自的房前屋后种些花木以美化环境。
除了把自己家里打扫干净、装扮漂亮，某某家庭成员也不忘庭院之外的小区道路，每天勤于打扫，保持一尘不染。
小区居民看在眼里，记在心里，自然也就不忍心在路上乱扔脏物和废弃物了。
正是这样一个普通的家庭在营造绿色家园的同时，引领着整个小区的绿色家庭创建，形成保护绿化人人有责、家家参与的小区风尚。
篇2：绿色家庭事迹绿色代表生命，绿色代表期望，代表健康和活力，在党的十八大报告中专门提出，“大力推进生态礼貌建设”，为未来勾画出一个天蓝、地绿、水净，人与自然和谐发展的“美丽中国”。
应对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统化的严峻形势，节能减排，保护环境是关系人民群众切身利益和中华民族生存发展的基础，而家庭是社会的细胞，家庭是推动节能减排的重要依靠力量，倡导低碳生活需要每一位家庭的积极参与。
我的家在中牟，20某某年组建了自己的小家庭，从小母亲就教育我要勤俭节俭，结婚后我依旧保留着这个中华民族的优秀传统，异常是作为我们年轻人，异常关注此刻的环境问题，所以创立绿色家庭，节俭从我做起的活动一向在我们家进行着。
最美园丁事迹材料
最美园丁事迹材料园林景观的美丽与和谐，离不开园丁们的辛勤努力。
他们默默地耕耘着土地，用心呵护着每一株花草，无私地奉献着自己的劳动和爱心。
在这片翠绿的土地上，涌现出了众多最美园丁的事迹。
他们通过自己的努力和付出，为社区、城市和人民做出了卓越的贡献。
下面，我们将介绍其中的一位最美园丁——杨国庆。
杨国庆，出生于湖南一个普通的农民家庭。
他从小就对大自然有着深厚的热爱，对园艺工作充满了好奇和向往。
年少时，他决心要成为一名园丁，为人们创造美丽的环境。
经过多年的学习和实践，他终于成为一名熟练且富有经验的园艺师。
杨国庆在工作中总是尽心尽力，用他的聪明才智和技巧改善着花园的环境。
每天清晨，他都会提前到达花园，仔细地检查每一株花草的生长状况，并采取相应的措施来保护它们。
他像一位慈父一样呵护着这些花草，用心去照顾它们的成长。
一次，花园中的一棵古树患上了一种罕见的病害。
其他园丁都束手无策，但是杨国庆没有放弃。
他调查病害的原因，并花费了很多时间研究治疗方法。
最终，他成功地治愈了这棵古树，并让它重新焕发生机。
他的努力得到了社区和居民们的认可和赞扬。
除了自己的工作，杨国庆还积极支持和参与社区的绿化工程。
他组织志愿者一起种植花草，并开展环保宣传活动，提高居民们的环保意识。
他希望通过自己的行动，让更多的人关注和保护环境，为下一代创造一个更美好的未来。
杨国庆在工作中不仅关注花草的生长，还注重园林景观的整体效果。
他注重色彩的搭配和结构的设计，使花园更加美丽和有趣。
他用自己的智慧和创造力将每一个角落都打造成一个独特的艺术品，给人们带来美的享受和愉悦。
在杨国庆的带领下，园林景观得到了很大的改善和提升。
原本荒废的土地变成了绿草如茵的花园，原本肮脏的街道变得整洁有序。
他的工作成果受到了社区和城市的高度赞扬，并获得了多个荣誉和奖励。
杨国庆的事迹鼓舞着人们，使他们看到了美丽和希望。
他用自己的辛勤努力和智慧，将一片废墟变成了花开如海的乐园。
他不求名利，只为了让更多的人能够享受到自然之美。
最美园丁事迹材料
最美园丁事迹材料
最美园丁事迹材料：李老师的教育人生
李老师，被誉为“最美园丁”，在教育的田野里默默耕耘了三十余年。
她以高尚的师德、精湛的业务能力和无私奉献精神，赢得了师生及家长的一致好评。
下面是李老师的一些事迹，展现了她作为最美园丁的风采。
一、爱岗敬业，忠诚教育事业
李老师自从踏入教育行业以来，始终坚守教育初心，忠诚于党的教育事业。
她爱岗敬业，勤勤恳恳，对待工作总是充满激情。
无论遇到什么困难和挑战，她都能以坚定的信念和执着的毅力去克服，从未言败。
二、关爱学生，倾注满腔热情
李老师始终把学生放在第一位，关爱每一个学生，关注学生的成长和进步。
她善于倾听学生的心声，理解学生的需求，总是能在关键时刻给予学生支持和鼓励。
她用爱心、耐心和责任心，赢得了学生的尊重和信任。
三、业务精湛，屡创佳绩
李老师在教学上精益求精，不断提高自己的业务能力。
她善于钻研教材，创新教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
在她的指导下，学生们在各类竞赛中屡获佳绩，为学校争得了荣誉。
四、无私奉献，传递正能量
李老师不仅在工作上兢兢业业，更在生活中无私奉献。
她关心同事，乐于助人，总是愿意为集体付出更多。
她的正能量感染着身边的每一个人，让大家感受到教育的美好和力量。
五、社会认可，荣誉满载
由于李老师的出色表现和卓越成就，她先后获得了“全国优秀教师”、“最美园丁”等荣誉称号。
她的事迹被媒体报道，广为传颂，成为教育行业的楷模和榜样。
十佳师德高尚好园丁事迹材料先进事迹材料范文大全
十佳师德高尚好园丁事迹材料先进事迹材料范文大全十佳师德高尚好园丁事迹材料他们，有着不一样的平凡故事年初，无锡市学校管理中心在市属学校广泛开展了师德高尚女园丁、帮困助学女教师、新风文明好家庭评选活动。
此次评选活动旨在展示市属学校教育战线广大教育工作者、教师心系社会、情系教育、开拓创新、教书育人、奉献家乡教育的时代风采，集中展现教育工作者和广大教职工的时代精神和良好形象，弘扬尊师重教的社会风尚，充分发挥榜样的力量和先进人物的模范作用，在全社会倡导知荣辱、讲正气、树新风、促和谐的文明风尚。
这里刊登的十名师德高尚女园丁、十名帮困助学女教师、十户新风文明好家庭，是从市属学校中产生的“优胜者”，他们用自己的行动印证了“教书育人”的伟大和荣光，他们中有些人淡泊名利、潜心治学、爱生如子；有些人心系贫困学生，以高度的责任感和使命感帮助困难完成学业；有些人立足教育，以德治家、以文明立家、以科学兴家，积极弘扬家庭传统美德……他们以不同的角色向社会诠释了“为人师表”、“行为世范”这8个字深刻含义！许爱珍：用一腔心血赢得学生的尊敬平凡普通的她已度过三十年的执教生涯，三十年来她走得充实而幸福，她始终用这样的信念鼓励自己：爱学生就要为之倾尽心血。
在课堂中，她用耐心关注每一个学生：对学习成绩好的学生，她用更高要求激励他们；对学习困难的学生，她给予更多的鼓励和辅导；对有一技之长的学生，她努力为他们搭建展示才能的平台。
在生活中，她用真心关爱每一个学生：学生饿了，她为他们送上热腾腾的饭菜；学生忘了带雨具，她又将自己的雨衣脱给他们……曾经有个学生由于父母的离异，吃穿学习无人关心，许老师就常把她接回自己的家中悉心照顾。
一带就是三年，家长被感动了，孩子脸上也有了幸福的笑容，从此成绩也越来越好，最后升入高一级的学校深造；在许爱珍老师的关怀帮助下，还有许多学生成了国家建设的栋梁之材。
如今她暂时离开了教学第一线，但她依然执著于自己的信念，继续用自己的满腔心血关爱着每一个学生，她永远无愧于市先进教育工作者、市优秀班主任、局优秀共产党员的光荣称号。
优秀园丁事迹材料
优秀园丁事迹材料篇一：园丁奖先进事迹材料小荷已露尖尖角——记河口县20XX年园丁奖肖菲同志先进事迹材料肖菲，女，汉族，共青团员，大学本科文凭，英语专业,学士学位，现年26岁，现为中学二级教师，教育教学能手。
该同志自20XX年2月到河口县第二中学任教以来，满怀着对教育事业的无限忠诚，勤奋敬业、不懈奋斗，先后担任134班、137班、146班、147班和148班的英语教学工作和147班班主任工作，在平凡的工作岗位上留下了一串串平凡而又闪光的事迹和一个个动人的故事。
一、以德为根本，永葆师德灵魂1、加强师德修养，提高道德素质教师是人类灵魂工程师，灵魂何在，关键在于教师的人格与德。
一名好的教师不但应传授给学生知识，更应该教会学生做人，肖菲同志把它用来作为自己的行动指南，认真努力实践着。
德从何来，肖菲同志在平时的工作中十分注重加强自身素质，强化品德修养。
四年来，积极参加各类培训、科研讨论、各种比赛，使自己置身为一名学生，虚心学习，积累了经验，丰富了头脑，从而不断适应着教改的需要，用更新的知识、更新的思维和观念，影响和教育着孩子。
2、为人师表，率先垂范。
要规范学生的行为，首先要规范自己的行为；要提高学生的素质，首先要提高自身的素质。
在教育工作中，肖菲同志真正做到了为人师表，率先垂范。
该同志时刻铭记：其身正不令其行，其身不正虽令不从。
各行有各行的规矩，没规矩就没有方圆，她是这样说的，更是这样做的。
《教师职业道德行为准则》这把利剑，使终插在她的心头。
以身作则，言传身教，要求学生不做的事，肖菲同志率先不去做，有形与无形中培养着学生健全的人格。
3、以人为本,抓好学生品德教育。
肖菲同志一贯重视学生思想品德教育和良好行为习惯的养成,积极引导学生学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,使学生“学会做人”,教育学生在家做个好孩子,在校做个好学生,在社会上做个好少年。
由于她特别重视学生的品德教育和传统美德教育,得到同行的认可和学生家长的好评,学生的集体观念和道德素养不断提高和增强。
园丁奖先进事迹材料篇
园丁奖先进事迹材料篇课堂上神采飞扬，工作中勤勤恳恳，赢得桃李遍天下。
为大家带来的园丁奖先进事迹材料，希望能帮助到大家!园丁奖先进事迹材料吴文静老师在本职岗位上已辛勤耕耘二十四个年头了。
她有着丰富的教育教学经验和一颗热爱教育事业、爱孩子的心。
她常说：我的学生就是我的孩子，我要对每个孩子负责，教他们知识，教他们做人。
敬业爱岗吴文静老师在班主任岗位上，坚持“以学生发展为本”思想，爱岗敬业，兢兢业业，任劳任怨，班主任工作十分出色。
吴老师有着较强的教育、组织、管理能力，有自己独特的教育理念和带班思想。
她最大的特点便是遵循教育规律，从学生的实际出发，以丰富的活动为载体，为每个学生搭建平台，创造性地开展工作。
主题班队会的召开，行为规范的训练，社会实践考察活动等，使学生们在参与、体验中快乐地成长。
她所带的班级，班风好凝聚力强，学生团结协作，有群体意识，有积极向上的班风，刻苦勤奋的学风，互帮互助的班风，学生们人人为集体增光添彩。
同时她还能正确处理沟通协调工作，充分调动各方面的积极因素，共同做好学生的德育工作。
参加区班主任高研班学习后，她更是以先进的教育思想指导工作，并发挥积极的辐射作用，为青年班主任指点迷津，带领诸位班主任共同研讨，提升育人实效。
她积极参加市、区《以核心价值为引领动态实施少先队活动课程的实践研究》、《回归学生生活本源构建动态校本德育课程》、《构建“责任教育”区域性跨学段一体化实施体系的实践研究》等的课题研究，以及党支部《学习型党支部建设初探》的探索，以此提高自身修养，提升育人能力。
执教语文学科，吴老师重点关注学生的学习需求，根据课程标准设计教学过程。
她十分重视基础习惯的培养，能以有效的教学方式引导学生读、感、悟，充分调动学生学习积极性。
吴老师每学期积极参加校骨干教师展示课，给青年教师提供学习的机会。
在教学中，她也重视将遇到的困惑、发现问题等作为课题来研究，与组内老师共同学习、探讨，《在拼音教学中如何用儿歌提高课堂实效的实践研究》，《二年级组以“伙伴式”课例研究促教师专业发展的实践研究》，《有效拓展语言训练对二年级学生写作能力的影响的实践研究》，《培养三年级学生预习习惯的策略研究》，《儿童经济校本化课程实施的研究》，《小学语文高年段单元作业设计研究》等均取得了成效。
优秀园丁事迹材料 绿色园丁事迹材料 精品
优秀园丁事迹材料绿色园丁事迹材料第一批省绿色学校,周迎春同志作为该校的副校长,自1999年开始担任现职以来就一直分管学生的环保教育,既是该校创建绿色环保学校的倡议者,也是具体组织实施的主要负责人之一.1999年该同志认识到学生的综合素质培养不仅仅是单方面的能力培养,应当是全方面的培养,环境保护作为我国的一项基本国策,教育每个学生从小养成环保意识理应列为培养的重要内容.该同志曾先后到芦墟小学等多家创建绿色环保学校先进单位和环保部门取经,结合该校实际情况,摸索出一套绿色学校创建之路,制定了切实可行的环保教育工作计划,工作做到层层落实.首先以课堂教学这个主渠道为抓手播撒绿色,他注重各学科的绿色渗透,开展环保整合课的观摩活动.为使环境教育渗透到学科教学之中,每学期伊始,他就要求各学科教师围绕环境这一主题,制定计划,做到教学有环境教育目标、有授课教案、有教育活动,把环境教育与语文、社会、思品、科学等课程有机地结合起来.同时,要求各学科根据学校和当地的环境问题,延伸教材内容,组建环保兴趣小组,进行环保课题研究,开展环保小论文征文比赛,他还牵头组织相关老师编印了环保校本教材,让学生开始全面系统地学习环保知识.为确保教学质量,建立教材教法研究和课程教学质量考察制度,成立备课小组,定通过一系列的知识传授、考察了解、知识竞赛,学生的环保知识学得扎实且兴趣浓厚.除了课堂主渠道的灌输之外,每学期他还精心策划环保主题活动,或者结合科技节和文艺节穿插进行环保教育,2019年的《我心中的神舟号》主题活动,让学生用废旧材料制作航模,2019年的科技节让学生制作环保房子,2019年则从本地是良渚文化的发源地这一特色出发,以稻米文化为主题开展调查采访、绘画竞赛、诗歌搜集、作文竞赛、电脑小报评比等系列活动；每个重大环保节日活动也组织的有声有色,植树节活动他亲自带领学生开展我为校园添份绿.活动,爱鸟周活动、禁烟日活动、环保志愿者活动等,一系列的活动,拓展了学生的视野,丰富了学生的环保知识,大大激发了广大师生的环保热情.作为分管教育信息化的学校领导,周校长不但身体力行参与电电教教材的建设,还带领一批青年教师成立学校信息技术中心组,手把手进行技术指导,建设站、学校资源库等.2019年,经多方论证,他具主持研究的《运用现代信息技术,进行个别化教学研究》作为全国教育科学十五重点课题《教育信息资源络建设对策研究》的子课题在教科所获得立项,该课题经过一个阶段的研究,由于扎实推进,成果显著.在研究过程中他注重信息技术与环保课程的整合,综合实践课件在国家九五部委级重点课题研究实验活动中,分获中小学综合实践（研究性学习）课程计算机课件设计一、二等奖,2019江苏省教育科学研究院现代教育技术论文、方案、课件评比中,制作的络课件《恐龙》、《保护文物古迹》获得一、三等奖,《数字化学习的几种模式及需注意的问题》发表于《人民教育》,《爱护牙齿》、《家》等整合课在吴江市的市公开教学活动中获得好评.成绩属于过去,展望未来任重而道远,正象周迎春副校长的座右铭说的：敬业矢志不渝,做事尽心尽力,让梅堰实验小学这座花园式学校的绿色不但覆盖在泥土之上,而且融入每一个学生、教师、管理者的心中,形成浓郁的绿色文化氛围和特色亮点,是他不懈的追求.个人获奖情况：1.全国第二届小学自然智力竞赛中获优秀指导老师三等奖2、2001年《会爬障碍的小车》、《纸房子》在国家九五部委级重点课题研究实验活动中,分获中小学综合实践（研究性学习）课程计算机课件设计一二等奖3.教科所举办的第二届百千万工程全国多媒体课件大奖赛中,《望庐山瀑布》获得三等奖,《口算除法》、《恐龙》获得优秀奖4、在2019江苏省教育科学研究院现代教育技术论文、方案、课件评比中,制作的络课件《恐龙》、《寓言四则》均获一等奖5、2019年获全国情报教育科研先进个人篇二：陈志萍申报南通市园丁奖事迹材料为花儿的绽放南通师范第二附属小学陈志萍陈志萍女1965年12月生,1984年8月从教于通师二附至今,本科学历,中学高级教师,现任通师二附东校区崇川学校一年级二班语文教师.28年来她全身心扑在工作上,爱岗敬业,爱校如家,爱生如子.工作中以大局为重,服从组织安排,从不讨价还价,相继担任过班主任、备课组长、年级主任、德育处主任等职务.在学校的各层次岗位上接受锻炼,努力工作,不断创新,走到哪儿,就把二附的优良办学精神和情境教育思想带到哪儿.任凭风云变换,她始终坚定对教育事业的执着追求,时时刻刻满腔热情地履行一名教师的神圣职责,将自己的心血和精力真诚地奉献给了心爱的学生、怀揣梦想的老师和挚爱的教育事业,在平凡的岗位上做出了不平凡的成绩.她先后被评为全国特别重视班集体建设的优秀校长；省优秀少先队辅导员；市优秀教育工作者、市爱生优秀教师、市学校德育先进工作者、市优秀少先队辅导员标兵、市骨干教师；区十佳园丁、区学科带头人,区教育系统优秀员,区劳动模范.2019年、2019年连续被崇川区政府荣记三等功.2019年还被吸收为崇川区名师培养共同体成员.她虽没有惊天动地的壮举,却是一名学生热爱、家长敬重、同行喜爱、社会信任的好老师.一．和谐育人,真诚关爱在陈老师心中,集体就是航船,他希望每位学生都健康成长,从不放弃任何一个学生,总是想尽办法鼓励、帮助学生,帮他们树立信心.作为一名老师,她深深地知道教师的人格和品行对学生有着潜移默化的影响,正是这一点指导着她树立以人为本,以能力为本的教育教学理念,与学生建立起了平等、尊重、和谐的师生关系,她爱孩子,孩子爱她,家长更爱她.她多次因学校扩班,连续教低年级,始终以真挚的爱心去感染学生,用言谈举止影响学生.讲台上有粉笔灰,她就轻轻抹掉；学生的书本掉在地上,她弯腰捡起；学生病了,她嘘寒问暖.面对性格暴躁的学生,她总能耐心地包容、艺术的引导,逐渐让他们改掉坏脾气.爱学生,要以尊重和依赖为前提,要做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度.在多年的教育教学工作中,她经常从小处着手,从学生关心的事寻求最佳教育时机,给学生春风沐浴般的教育.其次,能够和家长共同探讨教育孩子的方法,使家长的教育更具理性,并协助其他班主任从学生实际出发,对不同类型不同个性的学生,有针对性地进行思想教育.她班的一位小朋友,刚入学时,因家庭教育意见的分歧,孩子养成了遇事极。
园丁奖先进事迹材料
园丁奖先进事迹材料一、简介园丁奖是一项表彰教育行业先进个人的荣誉称号，旨在表彰那些默默奉献、扎实工作、关爱学生的教育工作者。
他们像园丁一样耐心、用心地培育学生，为他们的成长提供了肥沃的土壤。
本材料将介绍一位获得园丁奖的先进园丁，他的事迹展示了他的卓越教育才能和高尚品质。
二、个人介绍姓名：李明性别：男年龄：45岁所在学校：XX中学三、事迹介绍1. 艰苦奋斗，立足本职岗位李明在乡村学校任教期间，教学条件简陋，学生基础薄弱，家庭背景复杂，但他始终坚守在岗位上，努力为学生提供优质的教育资源。
他利用自己的业余时间，深入学生家庭了解他们的实际情况，针对性地制定学习计划和辅导方案。
他精心准备每一节课，运用多种教学方法，提高学生的学习积极性和主动性。
他还经常举办课堂交流活动和家长会，与家长紧密合作，共同帮助学生克服困难，提高学业成绩。
2. 务实创新，树立新的教育模式在实践中，李明发现学生普遍缺乏动手实践和综合能力，经常出现理论与实践脱节的问题。
为此，他积极引进实践教学元素，组织学生参与各类实践活动，如田园种植、手工制作等。
他还联系社区和企业开展合作项目，让学生亲身参与实际工作中，培养学生的动手能力和创新思维。
通过自主学习和实践，学生的综合素质显著提高。
3. 关爱学生，以身作则李明始终将学生的发展放在首位，他认为教育不仅仅是知识的传授，更重要的是启发学生的潜能和培养他们的品德。
他经常与学生交流，了解他们的想法、困惑和需求，并给予积极的回应和帮助。
他注重培养学生的自信心和团队精神，通过班级活动和组织项目，让学生互相合作，共同成长。
4. 持续学习，提升专业水平李明始终保持对教育的热情，不断学习和研究新的教育理论和方法。
他积极参加各类教育培训和学术交流活动，拓宽自己的知识面和教育思维。
他还撰写论文，参与教育研究项目，不断提升自己的专业水平，并将所学的知识和经验运用到自己的教学实践中。
四、荣誉与评价李明凭借其杰出的教育成就和高尚的教育情操，先后获得了多项教育荣誉和奖励。
园丁奖先进事迹材料范文(通用3篇)
园丁奖先进事迹材料范文（通用3篇）园丁奖先进事迹材料范文（通用3篇）在我们平凡的日常里，大家都写过事迹材料吧，事迹材料以先进对象的先进事迹为主要内容，以叙事为主要表达方式。
拟事迹材料需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的园丁奖先进事迹材料范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
园丁奖先进事迹材料1XX老师是我校一名普通的教师。
自踏上工作岗位以来，她一直担任第一线的班主任和语文教学工作。
丁老师用诚挚的师爱赢得了学生的喜爱，家长的信任，同时也收获了教学的成果。
她用锐意创新不断探索的精神，逐渐形成了自己的教学风格和特色。
她用自己的热情和朝气引领着学生，用自己的一颗童心、爱心浇灌着孩子们快乐成长。
一、和谐育人，真诚关爱在丁老师心中，集体就是航船，她希望每位学生都健康成长，从不放弃任何一个学生，总是想尽办法鼓励、帮助学生，帮他们树立信心。
作为一名老师，她深深知道教师的人格和品行对学生有着潜移默化的影响，正是这一点指导着她树立以人为本，以能力为本的教育教学理念，与学生建立起了平等、尊重、和谐的师生关系。
她爱孩子，孩子爱她，家长更是信任她。
多年的教育生涯中，她始终以真挚的爱心去感染学生，用言谈举止影响学生。
讲台脏了，她轻轻抹掉；学生的书本掉在地上，她弯腰捡起；学生病了，她嘘寒问暖。
面对性格暴躁的学生，她总能耐心地包容、艺术的引导，逐渐让他们改掉坏脾气。
爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。
她经常从小处着手，从学生关心的事中寻求最佳的教育时机，给学生春风沐浴般的教育。
其次，能够和家长共同探讨教育孩子的方法，使家长的教育更具理性，对不同类型不同个性的学生，有针对性地进行思想教育。
她班的一位小朋友，因为早产，发育迟缓，行动不便，各方面都比正常的孩子要差得多。
在日常生活中，丁老师时刻注意寻找孩子生活中的闪光点，发现点滴进步，及时给予肯定、表扬。
通过这样的教育方法让孩子适应学校生活，不自卑。
在发现孩子越来越依赖他人，连自己会做的事情也不肯做后，丁老师积极找家长沟通，希望家长从孩子自身发展出发，改变观念，学会锻炼孩子。
十佳园丁事迹材料
十佳园丁事迹材料献身教育事业，甘为教学排头兵肖继雄老师事迹肖继雄老师，1997年7月参加工作。
先后担任大寨中学班主任、教务主任、大寨中学校长。
XX年调入蔺阳中学，先后担任班主任、高XX级年级组长、XX级年级组长。
现为蔺阳中学招生办公室主任兼XX级年级组长。
他始终把教学作为核心工作，始终站在教学第一线，并视教学质量为生命。
XXXXXX三年度担任高三教学任务，数学成绩在全县排名均为第一、XX年，11年精心培养出了县高考文科数学状元陈宗伟，罗于庆。
肖老师视学校管理为己任。
在教育管理上，是优秀的组织管理能手。
无论是在哪个处室，也不管在哪个年级组工作，都给同事们留下深刻的印象和良好的口碑。
教学有需要，肖老师挑大梁，教改有难度，肖老师敢为天下先；学校有活动，忙里又忙外，师生有困难，找肖老师没商量。
不以物喜，不以己悲，心底无私，顾全大局，与时俱进，力致和谐，高尚的人品和无穷的人格魅力透射出无可比拟的凝聚力和影响从教12年来，积累了丰富的教学经验，教学上正值壮年期，具有很多优势。
但肖老师从不自负，更没有固步自封。
为适应素质教育和新课改发展的需要，通过实实在在的努力，将自己的业务平台跃升到更新的高度，成为公认的学术尖兵，为教师起到表率作用。
曾获县青年优质课竞赛第一名，市青年优质课竞赛二等奖。
不仅如此，肖老师也甘为人梯，不遗余力地帮助青年教师，在肖老师的帮带下，大批青年教师专业技能不断提高，得以迅速成长起来。
他也是教育理论与实践的成功探索者。
《中学管理者如何促进教师自觉参加继续教育》、《高中生数学学习能力分化的原因与对策》、《数学后进生辅导小议》等论文先后在国家级刊物上公开发表，《利爱在悄悄来临》、《数学的学习方法指导》等论文分别在省、市教育学会论文评比中获奖。
肖老师把学生视如自己的孩子一样去关心、去教育，以慈父般的爱心关心着每一个学生的成长。
十佳园丁事迹材料
十佳园丁事迹材料小编为我们在剖析一篇十佳园丁业绩材料，关于一名中学的班主任在教育一线付出了全部。
以下这篇来自材料下载网收拾的十佳园丁业绩材料范文。
十佳园丁业绩材料：牺牲教育事业，甘为教育排头兵——肖继雄教师业绩肖继雄教师，1997年7月参与作业。
先后担任大寨中学班主任、教务主任、大寨中校园长。
XX年调入蔺阳中学，先后担任班主任、高XX级年级组长、2011级年级组长。
现为蔺阳中学招生办公室主任兼2013级年级组长。
肖继雄同志走上教育岗位以来，勤勉务实，开拓创新，在教育教育和办理上获得了骄人的成果，先后被评为“县优异教育作业者”、“县优异教师”；XX 年调蔺阳中学后，担任蔺阳中学初XX级年级组长，该年级在XX年获县初三教育质量归纳评价一等奖，所上数学科全县升考榜首名；XX年9月开端进入高中教育和办理作业，接连担任年级组长，任高XX级组长，07级高考上线125人，重本12人获泸州市归纳评价一等奖榜首名。
任高2011级组长，08级高考上线146人，重本8人，应届生以229%完结使命，再获泸州市归纳评价一等奖。
任高2011级组长，09级高考上线176人，完结市级目标223%，获得了我县应届文科、理科状元的佳绩，特别是理科应届获得了全县1、2、3、4、5、7、10名，包括全县文理科应届重本，发明了古蔺高考的奇观。
XX年以来肖教师在校园担任过不同的行政职务，完全可以找理由不承当或削减教育作业量，但他没有这样做；他一直认为本县的教育兴起更是自己义无反顾之事，一次又一次地抛弃出外开展的时机。
他一直把教育作为中心作业，一直站在教育榜首线，并视教育质量为生命。
XX、2011、2011三年度担任高三教育使命，数学成果在全县排名均为榜首、XX年，11年精心培养出了县高考文科数学状元陈宗伟，罗于庆。
肖教师视校园办理为己任。
在教育办理上，是优异的安排办理能手。
无论是在哪个处室，也不论在哪个年级组作业，都给搭档们留下深入的形象和杰出的口碑。
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小荷已露尖尖角——记河口县2011年园丁奖肖菲同志先进事迹材料肖菲，女，汉族，共青团员，大学本科文凭，英语专业,学士学位，现年26岁，现为中学二级教师，教育教学能手。
该同志自2008年2月到河口县第二中学任教以来，满怀着对教育事业的无限忠诚，勤奋敬业、不懈奋斗，先后担任134班、137班、146班、147班和148班的英语教学工作和147班班主任工作，在平凡的工作岗位上留下了一串串平凡而又闪光的事迹和一个个动人的故事。
一、以德为根本，永葆师德灵魂1、加强师德修养，提高道德素质教师是人类灵魂工程师，灵魂何在，关键在于教师的人格与德。
一名好的教师不但应传授给学生知识，更应该教会学生做人，肖菲同志把它用来作为自己的行动指南，认真努力实践着。
德从何来，肖菲同志在平时的工作中十分注重加强自身素质，强化品德修养。
四年来，积极参加各类培训、科研讨论、各种比赛，使自己置身为一名学生，虚心学习，积累了经验，丰富了头脑，从而不断适应着教改的需要，用更新的知识、更新的思维和观念，影响和教育着孩子。
2、为人师表，率先垂范。
要规范学生的行为，首先要规范自己的行为；要提高学生的素质，首先要提高自身的素质。
在教育工作中，肖菲同志真正做到了为人师表，率先垂范。
该同志时刻铭记：其身正不令其行，其身不正虽令不从。
各行有各行的规矩，没规矩就没有方圆，她是这样说的，更是这样做的。
《教师职业道德行为准则》这把利剑，使终插在她的心头。
以身作则，言传身教，要求学生不做的事，肖菲同志率先不去做，有形与无形中培养着学生健全的人格。
3、以人为本,抓好学生品德教育。
肖菲同志一贯重视学生思想品德教育和良好行为习惯的养成,积极引导学生学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,使学生“学会做人”,教育学生在家做个好孩子,在校做个好学生,在社会上做个好少年。
由于她特别重视学生的品德教育和传统美德教育,得到同行的认可和学生家长的好评,学生的集体观念和道德素养不断提高和增强。
二、以爱为源泉，浇灌株株幼苗1、用爱心感染学生。
爱心是具体的，琐碎的。
肖菲同志每天早晚巡视教室，看看学生有没有到齐，早上是否吃过了早餐，学生有无身体不适，遇到天冷或天热的时候，同学们的衣服穿得是否合理。
学生生病时，带他去看病。
留守儿童彭世甜同学学习跟不上进度，就主动帮她补课??。
肖菲同志关心学生就像父母关心自己孩子一样，既关心他们的生活，又关心他们的健康，还关心他们学习的方法，更是关心他们是否懂得怎样做人。
这些看起来很平常，其实这正是肖菲同志爱心的具体表现。
2、用激励激发潜能。
工作中，肖菲同志一直注重运用激励机制调动学生学习的积极性。
还善于用表扬的力量，面对学生的点滴进步，不失时机的给予表扬，用表扬树立学生的信心，消除他们对教师教育的反感和抵触情绪，让孩子明白自己有很大的潜能，满怀信心地不断争取成功。
3、用制度培养习惯。
播种良好的行为，将会收获良好的习惯；播种良好的习惯，将会收获良好的性格；播种良好的性格，将会收获良好的命运。
肖菲同志一直把养成教育作为对学生管理的基础。
4、用责任做好纽带。
5、关爱学生，塑健康人格。
在肖菲同志的教育教学工作中，最大的事就是用爱滋润每一个孩子的心田。
与孩子朝夕相处，肖菲同志始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。
这样的情感使肖菲同志对学生少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。
肖菲同志总是怀着一颗温柔、宽容与肯定的心，细心探索他们丰富而脆弱的内心，试图以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，让孩子们学会了以宽容、公正的眼光去看待自己的同学。
三、潜心耕耘、硕果累累1、河口县第二中学在2011年中考中肖菲同志所任教的英语学科以平均分为81.3的高分名列河口县第一，比第二名高出了7.3分。
2、河口县第二中学在2011年中考中英语及格率高达74.3%，名列河口县第一，比第二名高20.2个百分点。
3、河口县第二中学在2011年中考中综合成绩以201.3分名列河口县第二，比第一名只少了0.87分。
4、在2011年中考中肖菲同志所带班级的英语平均分高达99.8分,比本校平均分高出18.5分。
5、在2011年中考中肖菲同志所带班级的英语及格率高达90%，比本校及格率高出15.7个百分点。
6、2008至2009学年上学期期末考试中肖菲同志所带班级英语平均分为58分，名列全校第一，彭世甜同学的英语成绩为110分,名列全校第一。
7、2008至2009学年下学期期末考试中肖菲同志所带班级英语平均分为51.3分，名列全校第一，彭世甜同学的英语成绩为107分，名列全校第一。
8、2009至2010学年上学期期末考试中肖菲同志所带班级英语平均分为51，名列全校第一，彭世甜同学的英语成绩为105分,名列全校第一。
9、2009至2010学年下学期期末考试中肖菲同志所带班级英语平均分为50.79分，名列全校第一，彭世甜同学的英语成绩为108分,名列全校第一。
10、2010至2011学年上学期期末考试中肖菲同志所带班级英语平均分为60.19，名列全校第一，彭世甜同学的英语成绩为106分，名列全校第一。
综上所述，肖菲同志师德高尚，爱岗敬业，爱生如子，勇于实践、创新，教育教学成绩突出。
篇二：优秀园丁奖先进事迹材料勤奋耕耘默默奉献--------记***学校优秀班主任*** ***同志是**学校一名普通的教师，大专文化，小学数学一级教师，三年级(1)班班主任。
工作中她爱岗敬业、勤勤恳恳、认真踏实。
一、敬业与创新的工作作风她和广大教师一样，热爱教育事业，以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入教育教学工作之中，在教育工作中得到锻炼，在教学工作中得到提高。
她知道作为一名教师，尤其是班主任老师要有勤勤恳恳的创新意识，才能成为一名合格的教师。
她深深地认识到班主任工作的重要意义就在于班主任是党的教育路线、方针政策的贯彻执行者，是德、智、体、美、劳全面发展新人的培育者，是对学生进行管理教育和素质教育的组织者和领导者，是青少年成长过程中的引路人。
因此，在教育教学中，她能坚持做到坚持党的四项基本原则，坚持以邓小平理论和三个代表的重要思想，并能以自己的实际行动来体现模范作；并以“勤勤恳恳做事，踏踏实实做人”为自己的座右铭，忠诚党的教育事业、爱岗敬业、默默奉献、把自己的青春的热血奉献给党和人民的教育事业。
她所带的班级，班级集体荣誉感强，热情正义，班风好，学风正。
二、深入了解，有的放矢用心做好班主任工作在对学生的教育工作上她知道要教育好学生，只有了解学生，掌握学生的思想状况，分析学生的心理状态，才能从实际出发，对学生进行教育。
现在的少年儿童虽然活泼可爱、积极向上，但是由于他们是独生子女的特殊身份造就了他们具有自私自利、唯我独尊的小皇帝的特殊的个性心理。
加之年龄小的特点，正确的世界观和人生观尚未形成，缺乏辨别是非、判断正误的能力。
因此表现在行动上许多学生尚未养成良好的行为习惯，有的甚至于逃学上网吧、放学打架、偷同学钱物等不良行为。
怎样才能教育好这些学生，使他们改掉不良习惯呢？她从实践中体会到：除了掌握他们共同本质特征外，更要认真了解每一个学生的思想状况和心理特点，了解每一个人成长的不同经历，了解他们的过去，了解他们的家庭和周围的环境。
只有了解这些情况，才能选择和运用恰当的方法、手段来进行教育。
她的这个班共有学生55人，其中男生31人，约占全班人数的60%左右，而这些男生多数是思想单纯幼稚、淘气贪玩，甚至课间、放学后竟有打架、骂人的现象发生。
可以说是个淘气包子比较集中的班级，面对这种情况，她进行了深入调查，了解学生的实际情况，有的放矢地开展教育工作。
于是她经过一番明查暗访，了解到这些淘气的学生多数是因父母离异孩子寄居在爷爷、奶奶家里，受到老人的宠惯或是父母做买卖，无暇顾忌孩子的学习和生活使其养成了自由散漫，懒惰涣散、不求上进的习惯。
常言说擒贼先擒王，于是她针对班里影响较大的几个淘气包子进行了周密地调查，了解到其中一个男孩子遇事好冲动，所以爱打架，开学两周竟打了两次架。
另一个男孩聪明有佳，贪玩好动，经常中午放学不回家直接钻进网吧打游戏。
还有一个男孩因父母离异从小由奶奶喂养，娇惯成性，经常课间打骂同学，就连班干部也不大敢管他，许多淘气的学生对他都有惧怕感。
于是她抓住这个可乘之机，首先找了这几个男孩亲切地与他们交谈，表扬了他们上课积极发言、关心班级等优点，帮助他们树立了自信心，消除了自卑感，同时他们又交给他一个任务，让他协助中队长管好那些较淘气的男同学，他听了之后，感到非常吃惊，并对她说老师你这样看得起我，我一定好好干。
从那以后，他不但自己不随便打闹，而且经常监督本班的男同学，遇到同学之间发生口角，他就马上加以制止。
从此她班杜绝了打架骂人的现象。
二、关心、热爱学生，建立良好的师生关系要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人，只有对学生感情深，工作才能细、方法才能对头。
多年来，她努力做到：对学生思想上积极诱导，学习上耐心帮助，生活上关怀体贴。
她经常利用中午休息和放学后值日的时间与学生亲切交谈。
特别是对那些失亲生，询问他们跟谁生活、继父、继母对你好不好啊，从多方面注意给予他们以温暖的关怀。
还经常拿钱给那些有时回不了家的孩子买饭。
久而久之，她们师生之间已建立了深厚的感情。
一分耕耘，一分收获，从孩子的话语中得到回报，从家长的言谈中得到安慰。
三、以身作则为人师表她是一名严以律己、以身作则的教师。
在教室里时常会听到孩子们同她交流的笑声，班级的大扫除里时常会见到她与孩子们一起劳动的影子，课堂上她是孩子们的老师，生活中她是孩子们的知己。
她要求学生做到的，自己首先做到。
当她走在教室里、走廊上、操场上，看见地上的果皮纸屑，她没有去喊哪一个学生，而是自己弯腰捡起来，以实际行动去教育学生、感化学生。
这样一来，她班上的孩子学着去做了。
学生的课间操、学校的集会她们班的孩子做到了快、静、齐。
她就是这样一个注重从小事做起，注重自己言行，注重实际行动，注重做好学生表率的教师。
四、开展丰富多彩的活动她能发挥班委会的作用，大胆让学生在班级集体中组织开展丰富多彩的活动。
1、开展五爱教育（爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义）。
爱国主义教育重点：（1）清明节组织好“缅怀先烈爱国魂、幸福不忘英雄史”主题教育活动。
（2）春秋季节组织好参观、访问等形式多样的爱祖国、爱家乡教育活动。
2、开展公民基本道德规范教育。
人人争做文明小公民。
积极参加并深入开展“感恩”系列教育活动（知恩—报恩—施恩）。
持之以恒地开展文明礼仪、行为规范养成教育活动，做到一年两次定期举行文明礼仪、行为规范达标生表彰活动，使学生的行为规范合格。
3、开展社会主义荣辱观教育活动。