十佳优秀教师先进事迹材料

十佳优秀教师先进事迹材料

在平平淡淡的日常中，大家或多或少都会用到过事迹吧，借助事迹可

以很好地体现先进对象的先进思想、精神，以及特定的时代特征。到底应

如何拟定事迹呢？以下是山草香给大家分享的5篇十佳优秀教师先进事迹

材料，希望能够让您对于十佳教师先进事迹的写作有一定的思路。

佳优秀教师先进事迹材料篇一

郝XX是XX县XX小学一名教师。她生于1978年6月，女，汉族，本

科学历，小学高级教师。

2023年7月，乌兰察布市首届名教师评选活动揭晓，XX县XX小学的

郝XX老师榜上有名。消息传到校园，大家都为她能获得这份殊荣而表示

祝贺，也为她能在这个收获的季节“双喜临门”而高兴；因为就在不久前，她所带的六年级毕业班数学人均成绩达到了86分，比其他班级平均分整

整高出20分！

九月份的招生开学季，众多的一年级新生家长慕名而来，点名要进郝XX的班就读，给学校出了个不小的难题。结果是郝XX成了两个班的数学

老师，工作量达到了其他老师的两倍，但家长却感到了满意和欣慰。

这一年，是郝XX走上讲台的第十九个年头。

从乡下到县城，从高勿素中心小学到七台镇XX小学，郝XX的事业轨

迹很单一，但她的从教之路却走得坚实，有力。2004年的县级“教学能手”，2005年的县级“优秀教师”、县级“优秀辅导员”和“十佳优秀

辅导员”;2023年“自治区小学数学课堂教学基本功竞赛”一等奖，2023

年的市级“优秀教师”和市级“优秀少先队辅导员”，2023年的市级

“小学数学学科带头人”，直到2023年的“乌兰察布市名教师”，这一

系列的荣誉就是她努力工作、辛勤耕耘的最好注脚！

郝XX是数学老师，她从乡下到XX小学的第一届学生都是县城边缘移

民区的农民工的孩子，从一年级开始班里有半数的学困生，到2023年毕

业时人均数学84分，高出同年级平均分8分！这背后是她付出的巨大艰

辛和努力。

郝XX是数学教研组长，是教学科研一线的排头兵，在高效课堂中，

她是问题导学型学本课堂的带头人，是韩立福教授教学流程和操作策略的

实践者，直接促成了2023年毕业生成绩的大幅度提升。

郝XX是班主任，在XX小学已带出了两届毕业生。爱心源于恒心，耐

心出自细心，无数的家访沟通和谈心，无数的心理抚慰和关爱，让她在学

困生、单亲儿童和留守孩子中有了“老师妈妈”的爱称。

多年来，她在教学上已形成了自己独特的风格。她在数学教学实践中，善于创设各种和谐的情境，应用教学艺术，展现知识魅力，使学生在自主

探索获取知识和规律的同时，产生情动心弦的感染，达到“学生爱学、会学、善学，情知交融，气氛热烈”的教学效果。她积极进行教育教学科研

活动，努力使自己在研究状态下工作，不断提高自己的教育科研能力和水平。并不断运用到教学实践中，取得了明显成效。2023年12月，她主讲

的《识字5(团结力量大)》优质课和制作的《渔歌子》教育软件先后被评

乌兰察布市现代教育技术成果壹等奖。多年来，她所带的班级教学成绩一

直名列前茅，2023年六年级升学考试数学单科成绩居全县第二、2023年

全县四年级统考数学单科成绩以人均92.1分的优异成绩取得全县第一、2023年她所带的六年级毕业班不论从平时、期中、期末模拟考试成绩一

直居全年级第一，毕业升学考试数学单科成绩居全县第一名；语数英总评

居全县第一

郝XX也是母亲，却总是无暇顾及自己的孩子。女儿今年中考，赶上

期末事儿多，她甚至顾不上过问，婆婆唠叨，丈夫埋怨，却没有分割走她

对自己学生的一腔爱心。

这就是郝XX，在XX教坛培育出花红叶绿一片缤纷的辛劳园丁。

佳教师先进事迹篇二

【个人简介】

【主要事迹】

大学毕业后，赵xx就到了xx工程学院工作。10年时间过去了，他

见证了学校由专科恢复本科办学的心路历程，送走了一批又一批的毕业生，迎来了一拨又一拨的新同学、新老师，他对这个大家庭充满了爱。他热爱

他的学生。作为一名教师，他教给学生的不仅仅是谋生和发展的技能，还

教给他们做人的道理。十年树木，百年树人，他全身心地投入教育教学工作，对学生倾注深深的爱。他放下“先生”的架子，主动走入学生当中，

与学生平等相处。他尊重学生、理解学生并且信任学生。“吾生有涯而知

无涯。”教师的专业结构处于不断的革新之中，每一位教师总会面临新的

挑战，他努力让自己成为一个热爱学习的人。他积极参加教育教学，先后

主持在研省级教改课题和教科规划项目2项，主持完成省教科规划项目1项，中央电化教育馆规划课题1项；参与省级教改课题和教科规划项目3项，发表教改论文8篇，以副主编身份参编教材2本。研究成果获省教学

成果二等奖1项，省高等学校优秀多媒体教学课件二等奖1项，校级教学

成果奖一、二、三等奖各1项。在学院管理建设上，他大胆工作，锐意进

取，积极探索科学合理的工作方法，充分调动管理干部、教职工的积极性，使得全院工作井然有序，师生其乐融融。

佳教师先进事迹篇三

他对每届新生的开场白听起来令人鼓舞。“各位同学，大家好！我，杨。‘白杨礼赞’的‘杨’，‘大丈夫’的‘夫’，‘锦绣前程’的

‘锦’，也是‘锦上添花’的‘锦’。以后师生一堂，希望合作愉快！”

这就是他，一位有口碑的老师。他，研究生学历，现任教于灵璧一中，高

级英语教师，教研组长，班主任。他从教28年，育人数千，成就斐然。

教学细致钻研

他英语教育科班出身，先后就读于师范专科学校外语系英语专业（1985.9—1987.7）、安徽师范大学外语系英语专业（1990.9—1993.6）

和北京师范大学外文学院教育硕士专业。在高中英语的教学实践中，他借

鉴他人，探索创新，走出了有自己特色的教学之路。

语音教学，重在渗透和熏染。他课前反复听录音，关注语境中长短语

块的用时差异，把握节奏。在课文背诵段落的检查中或复述课文的训练中，他留意连读、爆破、弱化、升降调和用时长短的节奏细节，在以后教学中

适时纠正和强调。

课文教学，他注意把文本由文字向多模态转化，培养学生用英语获取

信息、处理信息和输出信息的能力。课文教学蕴含英语思维能力培养。为此，他提出重点段消化的四构件训练（结构、问题、语块和背诵）和节点

词思维导图的课文复述强化训练。