北京大学杜珣先生的诗歌传奇

合集下载

北大历年中文考研大综合试题

试科目：综合考试考试时间：2月15日上午一、填空（每空格1分，共60分）1、有的评论者认为，高行健的话剧《车站》在构思上受到《过客》和《等待戈多》的影响。

《过客》是鲁迅的作品，收入《》中，荒诞派剧作《等待戈多》的作者是。

2、1936年，我国报告文学创作出现的两篇重要作品，一是夏衍的《》一是的《一九三六年春在太原》。

3、“不着一字，尽得风流”的诗歌境界是（人名）在《二十四诗品》中提出的。

严羽在《》中赞誉盛唐诗歌“羚羊挂角，无迹可求”。

“知穴中之音，楦中之色，水中之月，镜子中之象，言有尽而意无穷”。

4、长篇小说《简•爱》的作者是，《呼啸山庄》的作者是。

5、《召树屯》和《阿诗玛》是我国少数民族著名民间叙事诗。

《召树屯》属族，《阿诗玛》属。

6赢得第二届茅盾文学奖的三部长篇小说是，李准的《黄河东流去》、张洁的《》，刘心武的《》。

7、《录鬼簿》和《闲情偶记》是我国古代有关戏曲史料和理论的著作。

《录鬼簿》的作者是元代的；《闲情偶记》作者是清代的。

8、巴金近年完成的共五集的散文创作，总题为《》，刘心武的《5•19长镜头》、《公共汽车咏叹调》等作品的体裁。

9、艾略特写于1922年的长诗《》，被认为是二十世纪西方文学的划时代作品。

美国作家海明威认为，“全部美国文学起源于（作家名）的一本叫做《哈克贝里•费思历险记》的书”。

10、《华威先生》的作者是。

散文集《画梦录》的作者是。

11、唐•璜是中世纪西班牙传说中的人物，莫里哀的喜剧《唐•璜》，俄国诗人普希金的长诗《》和英国十九世纪浪漫派诗人的《唐•璜》（长诗）。

均取材于这一传说。

12、时代诗文复古运动，“前七子”以李梦阳、为最著名，“后七子”以李攀龙、为代表。

13、七十一回本《水浒传》的批评者是，一百二十回《红楼梦》的后四十回作者一般认为是。

14、汉代刘向、刘歆父子编汉代图书目录《》，原目已失，但它的基本内容仍有在东汉班固编撰的《》中。

15、《诗经》的颂诗由周颂、、三部分作品组成。

三十年辛苦不寻常——杜珣先生新编《阆苑奇葩》与《闺海吟》评介

约４０００余人。书后附参考文献共７１７种，附有“ 才女称谓首字检索表拼音首字索引” 、 “ 才女索引” ，在每一位才女索引后面标有作者所处时代和在该书
正文中的排序号。
收入了较多的清代妇女作家作品。全书正文各大部分以时代排序，每部分开头对妇女文学的总概况作
一
简略介绍，下列每位作家作品。鉴于唐至辛亥革
命前后的五个部分人数较多，以作家姓氏的汉语拼音字母排序，便于查寻。所编作品体例，有作者简介、正文、注释和评说几项。作者简介包括：姓名、字号、生卒年或时代、籍贯、父和夫的姓名、职位、本人特长和著作等项，本着求实的原则如实撰写，不知者缺略。生卒年都改用公元纪年，连姓氏也没有留
谢玉娥
关键词：妇女文化；男女平等观；《阆苑奇葩》；《闺海吟》
ＤＯＩ：１０．１３２７７￣．ｃｎｋｉ．ｊｃｗｕ．００１７中图分类号：Ｃ９１３．６８
收稿日期：２０１３－１２－１０文章编号：１００７ — ３６９８（２０１４）０１一Ｏ１１５ — ０４
古近代妇女文学创作的概貌，为读者提供了一套有代表性的可以阅读、鉴赏的妇女文学作品读本。我
国古代女作家作品长期以来未受到学术界应有的重视，除少数在文学史上有记载的，如薛涛、鱼玄机、朱淑真、李清照、顾春、秋瑾、吕碧成等有专集见世或见之于文学作品选本外，大多数女作家的作品

汉字的魔方——中国古典诗歌语言学札记

汉字的魔方-中国古典诗歌语言学札记内容介绍本书的独特价值在于，它是古典文学研究界最早采用语言的眼光看待古典诗歌的著作之一。

作者深刻地指出，古典诗歌具有独立的语言系统，采用的是独特的言语。

这样，作者不是对一篇一首的诗词进行微观的分析，而是从宏观的语言体系的角度对于古典诗歌在特定历史时期的整体风貌和动态发展做出把握。

作者介绍葛兆光：原籍福建，一九五零年生于上海，初中毕业后，曾在贵州苗族山区插队，一九七七年考入北京大学中文系古典文献专业，一九八四年研究生毕业，曾经任教于江苏扬州师范学院历史系。

一九九二年起，任清华大学教授。

主要著作有《禅宗与中国文化》、《道教与中国文化》、《古代诗文要籍详解》、《汉字的魔方――中国古典诗歌语言学札记》、《唐诗选注》、《中国经典十种》、《中国禅思想史――从六世纪到九世纪》、《葛兆光自选集》、《七世纪前中国的知识、思想与信仰世界――中国思想史第一卷》、《中国宗教与文学论集》等。

另有随笔集《门外谈禅》、《考在涧》、《佛影道踪》、《作壁上观――葛兆光书话》和《并不遥远的历史》等。

作品目录第一章背景与意义――中国古典诗歌研究中一个传统方法的反省一、“背景分析”：真是一把万能钥匙吗？二、背景批评的难题与困境三、批评的传统：以历史的背景曲解诗歌的意义四、诗歌：是自给自足的文学文本，还是依赖背景支撑的历史文本第二章语言与印象――中国古典诗歌语言批评中的一个难题一、难题：语言与印象的纠缠二、实例分析：从语义到语音三、还是难题：诗歌语言批评怎么办第三章意脉与语序――中国古典诗歌中思维与语言的分合一、诗的语序：老话题的新诠释二、陌生化：意脉与语序的分离及诗歌语言的形成三、埋没意绪：意脉与语序分离的意义第四章论格律――中国古典诗歌语言结构的分析一、语音序列：从永明体到律绝体二、意义结构：对偶的空间效应三、句型规范：诗歌整体结构的选择四、小结：人心与天道的同律搏动第五章论典故――中国古典诗歌特殊语词的分析之一一、密码破译：作者与读者的文化对应关系二、典故与诗的视境：中断与连续三、用典方式：表达意义与传递感受四、典故注释：对“动机史”的阐释第六章论虚字――中国古典诗歌特殊语词的分析之二一、“自”字的分析：“转从虚字出力”二、虚字的意味：传递感受与曲折意思三、“意思中再加意思”四、唐宋诗之间：虚字与以又为诗的风气第七章论诗眼――中国古典诗歌特殊语词的分析之二一、从无眼到有眼：“诗眼”的形成过程二、诗眼的意义：给物理运动情状以情感色彩三、诗眼消解与篇法、句法与字法第八章从宋诗到白话诗――诗歌语言的再度演变一、以文为诗：从唐诗到宋诗二、以白话为诗：本世纪初的诗体革命三、宋诗与白话诗：一种共同的诗歌观念导致的语言革命四、巧思与机智：走向精致化的白话诗原版后记修订版后记。

现代诗歌(一)

《繁星》是诗集，由164首小诗组成。冰心一生信奉“爱的哲学”，她认为“有了爱，便有了一切”。在《繁星》里，她不断唱出了爱的赞歌。她最热衷于赞颂的，是母爱。除了挚爱自己的双亲外，冰心也很珍重手足之情。她爱自己的三个弟弟。她在后来写作的一篇散文《寄小读者.通讯十三》里，还把三个弟弟比喻成三颗明亮的星星。在《春水》里，冰心虽然仍旧在歌颂母爱，歌颂亲情，歌颂童心，歌颂大自然，但是，她却用了更多的篇幅，来含蓄的表述她本人和她那一代青年知识分子的烦恼和苦闷。她用微带着忧愁的温柔的笔调，述说着心中的感受，同时也在探索着生命的意义，和表达着要认知世界本相的愿望。冰心赞颂母爱，赞颂人类之爱，赞颂童心，同时她也赞颂大自然，尤其是赞颂她在童年时代就很熟悉的大海。歌颂大自然，歌颂童心，歌颂母爱，成为冰心终生创作的永恒主题。
胡适：“我现在回头看我这五年来的诗，很像一个缠过脚后来放大了的妇人回头看他一年一年的放脚鞋样，虽然一年放大一年，年年的鞋样上总还带着缠脚时代的血腥气”，那是一种不值得后人苛求反而是应当充分谅解的历史局限性。
胡适（1891.12.17—1962.2.24），汉族，徽州绩溪县上庄村人。现代著名学者、诗人、历史家、文学家、哲学家。因提倡文学革命而成为新文化运动的领袖之一。原名嗣穈，学名洪骍，字希疆，后改名胡适，字适之，笔名天风、藏晖等，其中，适与适之之名与字，乃取自当时盛行的达尔文学说“物竞天择适者生存”典故。一、新文化运动的主要创始人之一、自由主义的先驱代表。二、三十六个博士头衔。
现代诗歌（一）
鸽子
作者: 胡适
Байду номын сангаас
云淡天高好一片晚秋天气有一只鸽子在空中游戏看他们三三两两回环来往夷犹如意 —— 忽地里翻身映日白羽衬青天十分鲜丽夷犹：君不行兮夷犹，蹇谁留兮中洲（《楚辞》）

“学院派”重要诗人及诗歌批评家臧棣及其代表作品

“学院派”重要诗人及诗歌批评家臧棣及其代表作品□失落的口令辑臧棣， 1964年4月出生在北京。

北京大学文学博士。

曾任中国新闻社记者。

现在北京大学中文系任教，北京大学新诗所研究员，《新诗评论》杂志编委。

2005年10月，当选“中国当代十大杰出青年诗人”; 2006年8月，当选“1979-2005中国十大先锋诗人”。

2007年4月，当选“中国十大新锐诗歌批评家”。

2007年5月，当选“当代十大新锐诗人”。

近期，出版个人诗集《北大年选：2005诗歌》（2006年）。

曾获《作家》杂志2000年度诗歌奖。

代表诗作完成我只是在镜前停留一分钟就有什么完成了后者更简单，我们只是降生就有相似的东西完成了当部分灵魂醒来，肉体沉沉睡过去∶另一件事情也完成了。

而它可能会比上面提到的两样东西更费解……所以，黑漆漆的天空会像一个无限扩张的口袋把住各个角落，静候着它的脚步也许我只是在私下做过世上最美的梦；而在眼皮底下有什么事已交代清楚，完成了直挺挺地站着接吻，我们仅仅是相爱有什么形象就完成了。

并且将我们连成一体∶恰似生活的一个斜坡也许我将终生无缘与你相识或者像常常会发生的那样我将找不到我们要寻觅的人而死亡却不会让你漏网也不妨说，又一件东西在它的怀抱中完成了代替我们，或者仅仅是代替我个人书信史话似乎有大多的空白，聚集在这尚未被书写过的信纸上。

所以有时倾诉就像是在填写调查表。

涉及到情绪，牵连到被反复怀疑的事物；有时奇怪地，竟关系到个人的幸福。

多少次∶写信就像是一份不能辞职的工作。

有谁会暗自庆幸他的身体像一本装有消音器的书∶其中的一部分，必然要复印出来，并寄给一双美丽的眼睛。

多少次∶信写得过于漂亮，这反而吸引了更多的空腹的空白。

好像一双手的确可以灵活如色彩斑斓的蝶翼。

而更多的空白则表明∶语言自己就会做梦，并像一条防空洞一样有一个深处。

虽然最终有两个人会走到那里，并把它作为一件事情来熟悉。

多少次，多少场轰轰烈烈∶仔细一想，其实只有两个人。

【唐诗解析】(北师大附中)名师讲解---《杜浦经典作品》精讲

《山居秋暝》（王维）
古体诗
❖ 古体诗也叫古诗、古风。古体诗就是古代的自由诗，每首诗有多少句，每句有多少字，如何押韵，都没有规定。
❖ 以唐代为界。唐代以前的诗都是古体诗，这包括《诗经》中的诗、《楚辞》中的诗、《汉乐府》中的诗及“三曹” 诗歌、陶渊明的诗歌等。唐代及唐代以后，诗人们也写了许多古体诗，比如李白写的《古风五十九首》。
❖ 绝句共四句，每句五字的叫五绝，每句七字的叫七绝，二四句押韵，没有对仗要求。
❖ 律诗共八句，每句五字的叫五律，每句七字的叫七律，偶数句押韵，一韵到底。律诗每两句为一联，分别称为首联、颔联、颈联、尾联，颔联和颈联必须对仗。近体诗用字还要讲究平仄，有 “一三五不论，二四六分明”的说法。举例来说，我们所熟悉的杜甫的《旅夜书怀》、《登岳阳楼》等都是十分典型的律诗。
西浣花溪畔营建了草堂。
南开始漂泊西南十一年的生活。公元
时 770年逝于舟中，终年五十九岁。他在这里居住了将近4年，写下了240多
期首诗篇。《春夜喜雨》、《茅屋为秋风所破歌》《闻官军收河南河北》
《蜀相》等就是在这里写就的。
❖ 四、西南漂泊时期（四十八至五十八岁）
其诗多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民疾苦，大胆揭露当时社会矛盾，对统治者的罪恶作了较深的批判，对穷苦人民寄以深切同情。
秋兴，从字面上说就是因秋感兴之意。
朗读诗歌，注意节奏
秋兴八首（其一）
玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。
理解词语
❖ ①玉露：白露。 ❖ ②凋伤：使草木凋零衰败。 ❖ ③萧森：萧瑟阴森。 ❖ ④兼天：连天。“兼”，连的意思。 ❖ ⑤塞上：这里指夔州的山。 ❖ ⑥两开：第二次开放。这里是指第二次看到。杜甫去年

读品结合话苦难--《雪落在中国的土地上》课例赏鉴

2018.7~8本版编辑／·高中◉执教：王成1观察：曹公奇2摘要：把握住诗歌的教学特点，以学定教，化繁为简，巧设问题，长诗短教，读品结合，突出对话，注重生成。

通过对诗句的琢磨、玩味，细细体会情感，重点引导学生品咂、体会诗歌的感情，以“诵读—品味—体会—诵读”为主要方式，让学生学有所获，在诵读涵泳中真正读出了诗中那深厚绵长的味道和感情。

关键词：现代诗歌诵读品味体会【教学设想】《雪落在中国的土地上》是人教版高二年级选修教材《中国现代诗歌散文欣赏》中的一首诗歌。

给江苏省锡山高级中学的学生上这节课，首先有两个问题横亘在我的面前：第一，江苏无锡使用的高中语文教材是苏教版，可苏教版教材中并没有选入艾青的诗歌，学生对这首诗歌的陌生感如何消除；第二，这首诗歌是艾青写的一首长诗，全诗共有12节，篇幅较长，在45分钟的课堂时间里，如何选定教学内容。

备课时，我在熟悉文本的前提下，反复琢磨，最终按照“找准问题，突出对话，强化诗歌朗读”的设计思路，删繁就简，长文短教，确定了本次课堂教学的目标：1.品析诗歌中典型的人物形象和典型环境，感悟诗歌的悲凉之气。

2.通过自由读、个读、品读、集体读的方式，感知中国的苦难和诗人的爱国情怀。

【课堂实录】一、诗句导入师：同学们，今天下午最后这节课，由我和大家一起来学习。

现在，请同学们看一下屏幕，屏幕上这两句诗大家听过吗？投影：为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……生：没有。

师：听没听过无关紧要，我们看这两句诗写的是什么。

现在请一名同学为大家读一下这两句诗。

（生读，声音微弱。

）师：好，请坐！这位同学读得还好，只不过声音太小了，没关系，我们再请一位同学大声地给大家读一下。

（生读，声音洪亮。

）师：读得不错，声音洪亮，情感比较充沛。

同学们，刚才这两位同学读了这两句诗，请大家来看，这两个句子中有一个形象———“我”，同学们能不能体会一下“我”是怎样的一个人呢？生：“我”是一位有诗情的人。

井ppt1 人教课标版

从第二节起，在作为抒情主人公的“我” 之外，忽然引入了一个对话者“你们”。第二至六节，便是“我”与“你们”的对话。这里的“你们”，是指来井边取水的人们，他们因“饥渴”“前来淘汲”。有意思的是，诗人没有描绘“你们”取水的具体情景，而是以“瞥见你们满面的烦忧”，写出了取水人的愁苦、凄哀。这样，在“我”的“静默”与“你们”的“烦忧” 之间，形成了鲜明的对照。作者巧妙地利用水面的映现作用，写“井”的“瞥见”，其实是一种相互观看。
“井”的作者借井这个事物，抒发了对造福后人的开掘者的敬重，赞美之情。
语言品味
说说你喜欢哪句话或哪段，说说你的理由。
1、没有天生的信心，只有不断培养的信心。2、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。3、书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。4、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。5、书是世界的一个窗口，人们就是通过这许许多多的窗口去认识世界的。书就是一艘船，它载着人们在知识的海洋中航行。6、没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运7、人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学习！学习！ 8、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。9、我匆忙，书本是我善良的朋友；我悠闲，书我真诚的伙伴。生活于善良和真诚的氛围里，哪儿还有不悦之理？10、当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。11、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。12、苦想没盼头，苦干有奔头。13、智者一切求自己，愚者一切求他人。14、无论才能、知识多么卓着，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。15、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。16、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。17、人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。18、学习是劳动，是充满思想的劳动。19、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。20、当一个小小的心念变成成为行为时，便能成了习惯；从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。21、积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。22、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义23、一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。24、好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。25、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。26、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。27、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。28、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 29、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。30、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。日光倾城而下，时光摆上的印记在身后层层腐朽。流年，在等谁的相濡以沫。悠长岁月平静，无事亦是蹉跎。朝花夕拾，捡的尽是枯萎。当有时间时要利用时间，因为时间稍纵即逝。东流逝水，叶落纷纷，荏苒的时光就这样悄悄地，慢慢地消逝了，穿了新衣，点了鞭炮。一年，一岁，渐渐接近，偷偷远离，我整理凌乱的思绪，向新的一年迈去，又是一年芳草绿，捉不住时光豪不留情的越出手指的缝隙。燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日��

唐代诗歌

中原初逐鹿，投笔事戎轩。纵然计不就，慷慨志犹存。杖策谒天子，驱马出关门。请缨系南粤，凭轼下东藩。郁纡陟高岫，出没望平原。古木鸣寒鸟，空山啼夜猿。既伤千里目，还惊九折魂。岂不惮艰险，深怀国士恩。季布无二诺，侯嬴重一言。人生感意气，功名谁复论！
抒发了他风云际会、君臣遇合后，为国请缨、建功立业的慷慨之情，风骨凛然，气格高迈。
金风荡初节，玉露凋晚林。此夕穷涂士，郁陶伤寸心。野平葭苇合，村荒藜藿深。眺听良多感，徙倚独沾襟。沾襟何所为？怅然怀古意。秦俗犹未平，汉道将何冀？樊哙市井徒，萧何刀笔吏。一朝时运会，千古传名谥。寄言世上雄，虚生真可愧。
诗成二泣下数行（《旧唐书· 李密传》）。再如魏徴，于唐高祖武德元年随李密降唐，自请安辑山东，在出关时作《抒怀》（一作《出关》）诗：
唐代皇帝的提倡与重视
唐代历朝皇帝都非常喜爱文艺，他们除了亲自创作诗歌外，对文人创作也时加倡导、褒奖。唐太宗为秦王时，于武德四年（621）打败王世充后，就开设文学馆，置文学学士。后又开设弘文馆，招延学士，编纂文书，唱和吟咏。高宗武后时期，诗坛上的文艺活动更加繁荣，在武后的倡导下，以上官婉儿为中心，在宫廷形成了一个“文艺沙龙”。计有功《唐诗纪事》载： ‚武后游龙门，命群臣赋诗，先成赐以锦袍。左史东方虬诗成，拜赐坐未安，宋之问诗后成。文理兼美，左右莫不称善，乃就夺锦袍衣之。‛ 代宗皇帝也非常重视文学，王维死后，他曾关心王维的诗集编纂工作。宣宗曾写诗悼念白居易，等等。另外，唐代皇帝，为了吸引人才，以科举取士，而科举制尤其重视进士科，这对于吸引士子研习诗文，促进诗歌创作繁荣，都起到了积极的推动作用。胡震亨《唐音癸签》说：‚唐试初重策，兼重经，后乃觭重诗赋。中叶后，人主至亲为披阅，翘足吟咏所撰，叹惜移时。或复微行谘访名誉，袖纳行卷，予阶缘，士益竞趋扬名，殚工韵律。诗之日盛，尤其大关键‛。

臧棣

谢谢观看
主要作品
《燕园纪事》（1998）《风吹草动》（2000）《新鲜的荆棘》（2002）《沸腾协会》（2005）《宇宙是扁的》（2008）《空城计》（2009）《慧根丛书》（2010 ）《未名湖》（2010）《我的眼泪就是我的膝盖入门》（原载《十月》2018.4期）《臧棣诗系》（2019）
”（2005）， “1979-2005中国十大先锋诗人”（2006）。“中国十大新锐诗歌批评家”（2007）。“当代十大新锐诗人” （2007）。
2019年11月10号，臧棣凭借《写给儿子的哀歌》（十四首）获得第三届钟山文学奖诗歌诗评类作品奖。 2019年12月14日，臧棣荣获“2018年度十月诗歌奖” 2020年9月19日，凭借《沸腾协会》获得“2020南方文学盛典”的“年度杰出作家”提名。 2022年6月，荣获“昌耀诗歌奖·诗歌创作奖”。 2022年8月，荣获““中国青海—第四届昌耀诗歌奖”（诗歌创作奖）。 2022年8月25日，作品《诗歌植物学》荣获第八届鲁迅文学奖诗歌奖。 2023年3月，臧棣的诗歌《内心的砝码》获得第十四届“万松浦文学奖”。
臧棣
北京大学中文系教授
01 创作简历
03 荣誉奖励
目录
02 主要作品
臧棣，1964年，出生于北京。毕业于北京大学，1997年获得文学博士学位，1999年至2000年任美国加州大学戴维斯校区访问学者。曾获《作家》杂志 2000年度诗歌奖，现任北京大学中文系教授。
2022年12月，臧棣做客《我的艺术清单》。
创作简历
1983年9月考入北京大学中文系。同年在《北京大学》校刊上发表处女作。1987年4月，刊印诗集《大雨》（清平，徐永，麦芒，臧棣四人合集）。 1989年8月，打印诗集《需要多远需要多久》。 1989年12月，参与创办同仁诗歌刊物《发现》。 1990年7月，获北京大学文学硕士学位。同年8月，任中国新闻社**。 1996年1月，刊印个人诗集《燕园纪事》。同年3月，参与创办民间诗刊《标准》。7月，始任教于北京大学中文系。 1997年7月，获北京大学文学博士学位。 1998年7月，诗集《燕园纪事》由中国文化艺术出版社出版。 1999年9月，在美国加里副尼亚大学戴维斯校区任访问学者，参与创办《中国诗歌评论》丛刊。第一辑《语言：形式的命名》由人民文学出版社出版。 2000年2月，诗集《风吹草动》由中国工人出版社出版。获2000年度《作家》杂志诗歌奖。

?清人诗文集总目提要? 订补——以吴登鸿等五位湖南籍作家为中心

清人诗文集总目提要订补——以吴登鸿等五位湖南籍作家为中心朱则杰【摘要】今人柯愈春先生所著 ?清人诗文集总目提要?,从清代诗歌(包括散文)文献学的角度来说,代表了迄今为止该领域学术研究的最高成就.因此,以该书作为基准,对其中难免存在的若干舛误与疏漏进行订正与补充,从而使之尽可能地更趋完善,也就成了一项很有意义的工作.同时,这些遗留下来的问题,其难度相对来说也是最大的.现在即根据平日读书所得,对其中五位湖南籍作家的有关问题予以订补,供作者及其他相关读者参考.【期刊名称】《衡阳师范学院学报》【年(卷),期】2016(037)002【总页数】4页(P78-81)【关键词】清诗;作家;考证;?清人诗文集总目提要?;?清人别集总目?;湖南【作者】朱则杰【作者单位】浙江大学传媒与国际文化学院,浙江杭州 310028【正文语种】中文【中图分类】I207.22在清代诗歌(包括散文)的文献学研究领域，近年相继出版了李灵年、杨忠两位先生共同主编的《清人别集总目》和柯愈春先生所撰《清人诗文集总目提要》两种巨著①。

两书均为16开三大册，各著录清代作家近两万人，别集约四万种。

特别是《清人诗文集总目提要》(以下简称《提要》)，更可以说是后出转精，代表着目前该领域研究的最高水平。

但不难想见，涉及这么多的对象，即以《提要》而论，这里面的各种疏忽、缺漏乃至错误，自然也是难以尽免的。

并且遗留下来的这些问题，一般说来，其难度恰恰也是最大的。

对这些问题进行订正和补充，正可以使两书更趋完善。

特别是关系到《提要》本身以及日后《全清诗》、《全清文》等内部排序的作家生卒年问题②，更是解决一处是一处，完成一家算一家。

因此，笔者在日常读书的过程中有所发现，即随时将它们记录下来，并陆续整理成文，相继分组发表，提供给编著者以及其他有关读者参考。

本篇取吴登鸿等五位湖南籍作家，仍旧按照《提要》著录的先后立目排序，依次考述；有些同时涉及《清人别集总目》的问题，也附此一并予以指出。

杜牧诗鉴赏ppt

答：因为有胡人拉弓控弦射，诗人想象雁被射击四散哀鸣的情景。
仙掌月明孤影过，长门灯暗数声来。
仙掌月明孤影过，长门灯暗数声来。
这两句写了什么？想象雁失群后南飞的情形。当大雁飞过长安上空时，景象凄清：在清凉的月色下，汉宫中当年汉武帝所承建露台上的仙人掌孤单地高高耸立，形单影只；当年陈皇后幽居的长门冷宫里，灯光黯淡，几声失群孤雁的哀鸣陆续传来。
八月是大雁开始南飞的季节，诗人目送征雁，触景感怀，因以“早雁”为题，托物寓意。表达他对苦难中人民的深切同情和关怀。
《早雁》一诗表面写雁，实际写人，这是一种什么手法？你能再举出相似的例子吗？ •
杜牧笔下的早雁是有寄托的。
他表面上是写雁，实际上是写人，即把逃避回纥南侵的边地人民写作四散的早雁。这是象征的表现手法。 • 全诗通过写边地人民的苦况，既有对人民的同情，又隐含着对朝廷未能抵抗强敌、安抚百姓的不满，表现了强烈的现实批判性。
须知胡骑纷纷在，岂逐春风一一回？
胡骑：回纥骑兵。要知道胡人的骑兵还在纷纷布满金河一带，明春你们这些雁又怎能随着春风一一重返故乡呢？
这是劝雁既到了南方，即使到了春天也不要忙着回去。
问题三：

“须知”、“岂逐”表达了作者怎样的思想感情？
“须知”、“岂逐” 表面是对雁儿们的深情嘱咐，实质上是对边地流民发出的劝慰和嘱咐,表达了作者对流民的深切同情。
以往昔的繁华来写今日的衰败。
问题二：颔联中，诗人写汉代的“仙掌”、 “长门”，对写景有什么作用？
答：起到烘托作用。清凉的月色映照着宫中孤耸的仙掌，在这静寂的画面上飘过孤雁飘渺的身影，失宠者幽居的长门宫，灯光暗淡，在这种氛围中传来几声失群孤雁的哀鸣。这样就把大雁失群后那种凄凉的景象描写出来了。