三年级语文各种句型转换知识点汇总+专项练习题

三年级语文各种句型转换知识点汇总+专项练习题-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN三年级语文各种句型转换知识点汇总+专项练习题概念常见词双重否定词：1.不是不2.并不是不3.不可能不4.不…不…5.没有…不…6.非…不…7.非……不可… 8.无不 9.无非10.不无 11.未必不...不得不12.不能不 13.不会不 14.不可不15.不要不 16.不得不 17.谁也不能否认否定词：1.不2.没3.莫4.差点5.无6.勿7.否8.未9.忌反问词：1.难道2.怎么3.这么4.岂5.怎能语气词：1.哦2.吧3.嗯4.哈5.吗6.呃7.哎8.嘛 9.咦 10.啊 11.呀 12.呢 13.哇 14.哼主语：主语是执行句子的行为或动作的主体。

一般由名词，代词，名词化了的动词来充当。

谓语：谓语是对主语动作或状态的陈述或说明，指出“做什么”“是什么”或是“怎么样”。

常用动词、动词性短语，形容词、形容词性短语，充当谓语。

“是”是特殊谓语动词。

宾语：宾语，是指一个动作（动词）的接受者。

可由名词、代词、数词、名词化的形容词、动名词、等来担任。

黄金定律1.陈述句不同于肯定句，肯定句中绝对不存在否定词，而陈述句则不要求。

2. “像人”不一定是拟人句，拟人句中绝对有一个人或动物才能做出的动词。

3. 比喻句一定有本体和喻体。

句式转换详解1. 否定句=>肯定句关键词：换词1) 找到并明确句子中的否定词。

2) 理解句子意思后，找到可替换且意思不变的词语/短语。

3) 将替换词代入句子，再检查句子中是否还有否定词。

4) 理通句子即可。

例子：否定句——她可能还没吃饭。

肯定句——她可能还饿着。

2. 肯定句=>否定句关键词：换词1) 理解句意，找到句中的关键词。

2) 找出1)中关键词的反义词，再在这个反义词前面添加合适的否定词。

3) 理通句子即可。

例子：陈述句——他是个好人。

否定句——他不是个坏人。

3. 双重否定句=>陈述句关键词：删去双重否定词1) 找句子里的双重否定词，随后立即删去。

2) 添加适当形容词，理通句子即可。

例子：双重否定句——由于形势所迫，红军不得不进行长征。

陈述句——由于形势所迫，红军必须进行长征。

4. 陈述句=>双重否定句关键词：添加双重否定词1) 划分句子成分，在主语和谓语中间添加合适的双重否定词。

2) 观察是否需要删除某些词语，理通句子即可。

例子：陈述句——他知道就要考试了，所以这几天都在复习。

双重否定句——他知道就要考试了，所以这几天不得不都在复习。

5. 反问句=>陈述句关键词：使劲删1) 找到句子的反问词，删！2) 找到句子语气词，删！3) 在主语和谓语之间添加否定词，若添加后出现双重否定，再删吊双重否定词！4) 变“”为“。

”，理通句子即可。

例子：反问句——他不开心陈述句——他很开心。

6. 陈述句=>反问句关键词：各种添1) 在主语前或后添加反问词。

2) 在主语和谓语中间添加否定词。

3) 看看语气词是否需要，如需要再添。

4) 变“。

”为“”，理通句子即可。

例子：陈述句——这么好吃！我要把它吃完。

反问句——这么好吃！我怎么可能不把他吃完呢？7. 陈述句=>“把”字句=>“被”字句关键词：句子成分调换1) 陈述句：主谓宾。

2) 把字句：主+“把”+宾+谓。

3) 被字句：宾+“被”+主+谓。

例子：陈述句：他吃了一大碗饭。

把字句：他把一大碗饭吃了。

被字句：一大碗饭被他吃了。

8. 连句关键词：删重复主语1) 找到两句话的主语，观察是否一致。

2) 若主语一致，则删除后一句的主语，再串联前后句，注意中间用“，”。

3) 理通句子即可。

例子：原句——奶奶把饭做好了。

我被奶奶叫回家吃饭。

连句——奶奶把饭做好了，叫我回家吃饭。

注释：此例子后半句为“被”字句，句子成分调换过，找主语时要注意。

9. 扩句、缩句关键词：添加句子成分/找准主谓宾扩句：1) 看清题目要求至少改几处！2) 给句子添加合适的形容词、限定词。

3) 理通句子即可。

例子：原句——羊在吃草。

扩句——雪白的羊在吃草。

缩句：1) 找准中心句，划分主谓宾。

2) 留下主谓宾，其他都删去。

3) 观察缩写完的句子是否改变了句意或有搭配不当的情况。

4) 若存在3)现象则返回1)重新找主谓宾，若无则完成缩句。

注释：小部分句子只有主谓也可成句。

例子：原句——今天天气很好，伙伴们都出去玩了。

缩句——伙伴们去玩。

10. 第三人称转述句1) 原句中改“我”为“他/她”。

2) 改变标点为“XX说，他NMNSBCJASBAJ。

”3) 理通句子即可。

例子：原句——李叔叔说：“我晚上会来你家里拜访。

”缩句——李叔叔说：“他晚上会来我们家拜访”11. 添加修辞手法（如：比喻、拟人等）比喻：1) 找出原句中的本体（一般为宾语）。

2) 想一个恰当的喻体。

3) 用“本体+‘像’+喻体。

”的句式重写句子。

例子：原句——春天到了，花都开了。

比喻句——春天到了，花都开了，像一个个孩子的笑脸。

拟人：1) 理解句意，再根据句意想一个“人的行为动词”。

2) 将“人的行为动词”加入原句中。

3) 理通句子即可。

例子：原句——春天到了，花都开了。

拟人句——春天到了，花儿都露出了笑脸三年级语文各种句型转换练习一、改被字句。

（方法是：改为被字句时，原来的宾语变为主语（受动者），被放到了强调的地位（放在最前边）。

例：小月把花瓶打碎了。

改为：花瓶被小月摔碎了。

森林爷爷战胜了妖魔。

改为：__________________________________________________女娲把天补好了。

改为：__________________________________________________我把小狮子艾尔莎送回了大自然。

改为：__________________________________________________更羸不用箭就射下了受伤的大雁。

改为：________________________________________________小明栽下了许多美丽的花。

改为：________________________________________________1.风儿把乌云吹散了。

改为：________________________________________________2.我把手帕洗干净了。

改为：________________________________________________3.我把桌子擦得干干净净。

改为：________________________________________________4.我把小鸟养在家里。

改为：________________________________________________5.我把刚买的铅笔丢了。

改为：________________________________________________6.春风把花儿吹红了。

改为：________________________________________________7.我把小朋友带到幼儿园里。

改为：________________________________________________二、改为把字句。

（方法是：改为把字句时，原来的主语（施动者）得到强调（放在最前边）；例如：球被他踢进了球门。

改为：他把球踢进了球门。

1.一杯水被我喝光了。

改为：________________________________________________2.我被爸爸骂了一顿。

改为：________________________________________________3.字被涛涛写错了。

改为：________________________________________________4.窗户被爸爸修好了。

改为：________________________________________________5.一碗饭被我吃完了。

改为：________________________________________________6.书被我放进书包了。

改为：________________________________________________7.我被小蚂蚁咬了一下。

改为：________________________________________________8.杯子被我打破了。

改为：________________________________________________ 9.哥哥被老师表扬了。

改为：________________________________________________ 10.粮食被蚂蚁运到高坡上。

改为：________________________________________________ 11.小鸡被爸爸养大了。

改为：________________________________________________ 12.洗脚水被我倒了。

改为：________________________________________________三、改为反问句。

例：1、这幅画是我们班张飞画的。

这幅画难道不是我们班张飞画的吗？2.不好好学习，自然不能取得好成绩。

________________________________________________ 3.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

____________________________________________4.那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。

________________________________________________ 5.功课没做完，不能去看电影的。

________________________________________________四、反问句改陈述句。

1不耕耘怎么有收获不学习怎会有知识________________________________________________ 2难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗________________________________________________3人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？_____________________________________4我们遇到困难，怎么能退缩呢________________________________________________5说出的话难道可以不算数________________________________________________五、改感叹句。