(名师整理)部编人教版历史九年级下册第8课《第一次世界大战》市优质课一等奖课件课件
部编人教版九年级历史下册第8课第一次世界大战课件(58张)
帝
国 主
协约国(英、法、俄)
义
政
治
经
济
发 展
同盟国(德、意、奥匈)
不
平
衡
世 疯界 狂大 扩战 军如 备箭 战在
弦
俄奥两国的矛盾
刺杀费迪南大公的 普林西普被捕
一战的 导火线
萨拉热窝刺杀事件
二、第一次世界大战的进程
1、萨拉热窝事件 —— “一战”的导火线
理解:突发事件和恐怖事件有时严重威胁 世界的和平。
1918年11月1日第一次世界大战以同盟国的失败而告终。
三、第一次世界大战给人类带来的危害
1、一战的性质 第一次世界大战是一场非正
义的帝国主义掠夺战争。
思考:为什么说一战是非正义的掠夺战争?
因为交战双方的目的都是 重新瓜分世界。
八、战争性质:
第一次世界大战是一 场非正义的帝国主义掠夺 战争。
尽管塞尔维亚是为了 保卫自己的主权和独立而 战 , 它所从事的战争具有 正义的民族解放性质 , 但 这并不能从根本上改变整 个战争的非正义性 。
你知道这粒火星是什么吗?引起这次世界 大战的原因究竟有哪些?它对人类社会的发展 又产生了怎样深远的影响呢?
第八课
本课知识要点: 一、两大军事集团
二、第一次世界大战的进程
三、第一次世界大战给人类带来的 危害
一、两大军事集团 1、帝国主义政治经济发值位次
灾难:(1)大战中双方使用了远程大炮、机 关枪、坦克、毒气、轰炸机、潜水艇等武器,其规 模、杀伤力、破坏力达到前所未有的程度。
(2)大战历时四年多,战火遍及亚欧非三 洲,造成巨大的人员伤亡和严重的经济损失,大量 工厂、农田、房屋、铁路被破坏,充分暴露了战争 的野蛮性和残酷性。
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D
C.协约国集团一开始就稳操胜券
D.帝国主义国家之间的关系一切以利益为前提
5.第一次世界大战是一场帝国主义战争,之所以这样说主要是因为
A.战争发生在帝国主义时代
B.主要参战国的目的是重新瓜分世界
C.交战双方主要是帝国主义国家
D.英德矛盾是导致战争爆发的主要矛盾
B
6.第一次世界大战爆发后,美国总统威尔逊以和平主义为由,宣布 美国保持中立。当美国参战时,威尔逊又宣布,美国是为了捍卫 “和平、民主和自由”。美国前后不同的立场表明 ( )
战争与科技? 我们应该运用科技造福人类
第8课 第一次世界大战 1914-1918年
背景 三国同盟(德、意、奥匈)、三国协约(英、法、俄)
原因
根本:帝国主义之间政治经济发展不平衡 导火线(直接):萨拉热窝事件
交战双方
①同盟国的德、奥匈帝国等 ②协约国(意大利也参与协约国一方)
主要战役 凡尔登战役
结果 同盟国战败,协约国获胜
4、第一次世界大战的结果
同盟国失败,协约国胜利。
1918年11月,德国投降,战争以同盟国的失败而结束。
1918年11月11日
贡比涅森林(法语:Forêt de Compiègne)是法国皮卡第大区的一 个大型森林,靠近贡比涅市,位于巴黎 以北60公里。贡比涅森林是1918年11 月11日,协约国与德国签署康边停战协 定,结束第一次世界大战的地点;也是 1940年6月22日,第二次世界大战中, 法国与德国占领军签署第二次贡比涅停 战协定的地点。
1、知道“三国同盟”和“三国协约”两大军事集团、萨拉热窝 事件、凡尔登战役的基本史实。 2、通过萨拉热窝事件,探讨突发事件对历史发展的影响,提高 独立思考和多角度分析问题的能力。 3、以凡尔登战役为例,体会战争的残酷,树立热爱和平的意识 。 4、分析第一次世界大战爆发的原因、性质、影响,认识世界大 战给人类带来的巨大灾难。
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一、一战爆发的原因
1.背景
两次工业革命的推动
欧洲主要国家经济迅速发展(成为世界经济中心)
夺取
市场
原料产地 投资场所
激烈争夺
2.根本原因: 帝国主义国家政治经济发展不平衡
19世纪末20世纪初主要帝国主义列强的国力比较表
项目
英德法
美
1913年工业产量在世界上 所占位次
3
2
4
1
1913年殖民地面积所占位次 1
D.苏台德区——慕尼黑阴谋
4、恩格斯说:“未来的战争是世界战争,规模空前、破坏巨 大,将长达3-4年,将有800-1000万士兵互相残杀,把整 个欧洲吃个干净,导致欧洲贫困普遍化。”最先验证了恩 格斯说法的战争是
A. 第一次世界大战
B. 第二次世界大战
C. “冷战”
D. 八国联军侵华战争
学习了本课后,你有哪些收获和感想? 告诉大家好吗?
英国 法国 俄
国
意大利
一战爆发后,意大利加入协约国对德奥作战,塞这尔一现维象亚反映的实
质问题是
A 协约国进行的战争具有一定的正义性。 B 列强之间的关系以自身利益为转移。
【B】
C 意大利要帮助塞尔维亚实现民族独立。
D 意大利的背信弃义导致了三国同盟的分裂。
第一次世界大战爆发后,奥匈帝国的士兵集结并准备开赴前线
二、一战过程
5.主要战役: 凡尔登战役(转折点) ①时间: 1916年 ②双方: 德、法 ③地点: 法国凡尔登 ④战况: 历时10个月,交战双方损失近百万人 ⑤称号: “绞肉机” 、“地狱” 、“屠场”
凡尔登战役中一位战地记者写道: “整个树林被削平得像割去谷穗的田地,所有覆盖物弹痕累 累……到处都是残骸、击破的战车、碎成一块一块的尸体、击 毁的大炮,几个月都是如此。”
2024版教案部编历史九下第8课《第一次世界大战》
凡尔登战役
德国企图攻占凡尔登要塞, 法军顽强抵抗,成为战争 转折点。
索姆河战役
英法联军发动大规模攻势, 双方伤亡惨重。
东线战场局势变化及影响
东线战场概况
俄国与德国、奥匈帝国在东线展开激 战。
布鲁西洛夫攻势
俄国退出战争
俄国爆发十月革命,新政府宣布退出 战争,对战争进程产生重大影响。
俄国发动大规模攻势,一度取得优势。
VS
领土纷争问题
战后,由于《凡尔赛和约》等条约的不公 平性和不合理性,导致了许多领土纷争问 题。这些问题成为了第二次世界大战前国 际局势紧张的重要因素之一。
第一次世界大战对人类社会影响
01
经济影响
第一次世界大战给人类带来了巨大的物质损失和人员伤亡,使得各国经
济遭受重创,人民生活水平急剧下降。
02 03
萨拉热窝事件发生后,奥匈帝国向塞尔 维亚宣战,德国、英国、法国等相继卷 入战争,导致第一次世界大战全面爆发。
各国备战情况与战争不可避免性
各国备战情况
在第一次世界大战爆发前,各国都在加紧备战,扩大军队规模,提高武器装备水平, 制定作战计划等。
战争不可避免性
由于帝国主义国家间矛盾的不断激化和军事同盟的形成,以及萨拉热窝事件等突发 事件的影响,使得第一次世界大战的爆发成为不可避免的历史事件。
教案部编历史九下第8课 《第一次世界大战》
目 录
• 第一次世界大战背景及原因 • 战争进程与主要战役 • 各国在战争中表现及角色转变 • 第一次世界大战结果与影响 • 反思第一次世界大战教训与启示
01 第一次世界大战 背景及原因
帝国主义国家间矛盾激化
1 2
资本主义发展到帝国主义阶段 19世纪末20世纪初,主要资本主义国家相继过 渡到帝国主义阶段,经济政治发展不平衡性加剧。
人教部编版九年级历史下册第8课《第一次世界大战》优质说课稿
人教部编版九年级历史下册第8课《第一次世界大战》优质说课稿一. 教材分析《第一次世界大战》这一课,主要讲述了第一次世界大战的爆发、经过和结果。
教材通过丰富的图片、文字和数据,为学生展示了这场规模空前的战争的概况。
本课内容在历史学科中占据重要地位,有助于学生了解世界历史的演变,认识战争的残酷性,培养学生的爱国情怀和历史责任感。
二. 学情分析九年级的学生已经具备一定的历史知识基础,对战争和历史事件有一定的认识。
但他们对第一次世界大战的了解可能较为片面,停留在表面。
因此,在教学过程中,需要引导学生深入挖掘战争背后的原因、影响以及战争中的重要事件和人物。
同时,结合学生的年龄特点,注重激发他们的学习兴趣,引导他们正确看待历史,培养他们独立思考和分析问题的能力。
三. 说教学目标1.知识与技能:了解第一次世界大战的爆发原因、经过和结果,认识主要参战国家及重要战役,掌握战争对世界历史的影响。
2.过程与方法:通过自主学习、合作探讨等方式,培养学生分析史料、提炼观点的能力。
3.情感态度与价值观:引导学生认识战争的残酷性,培养学生的爱国情怀和历史责任感,树立和平、发展的观念。
四. 说教学重难点1.教学重点:第一次世界大战的爆发原因、经过、结果及影响。
2.教学难点:第一次世界大战爆发的背景、战争中的重要战役及战争对世界历史的影响。
五. 说教学方法与手段1.教学方法:采用问题驱动、案例教学、小组讨论等教学方法,引导学生主动参与、积极思考。
2.教学手段:利用多媒体课件、历史地图、史料等教学资源,提高课堂教学的趣味性和生动性。
六. 说教学过程1.导入新课:通过展示第一次世界大战的图片和数据,引发学生对战争的关注,激发他们的学习兴趣。
2.自主学习:让学生阅读教材,了解第一次世界大战的爆发原因、经过和结果。
3.合作探讨:分组讨论战争中的重要战役和人物,分析战争对世界历史的影响。
4.成果展示:各小组代表发言,分享讨论成果。
5.教师讲解:针对学生讨论中的重点、难点问题,进行详细讲解。
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4.阅读材料,回答问题。 材料一 一位美国历史学家在谈到一战前的欧洲形势时说:“欧洲变成一 只‘火药桶’,只等一粒火星将它引爆。” 材料二 这是一次被称为“绞肉机”的战役。一位战地记者曾这样记述 道:“整个树林被削平得像割去谷穗的田地,所有覆盖物弹痕累累……到处 都是残骸、击破的战车、碎成一块一块的尸体、击毁的大炮,几个月都是 如此。” (1)材料一中提到的引爆这个“火药桶”的“火星”是指哪一历史事件? (2)材料二中的“绞肉机”指的是哪次战役?这次战役被称为“绞肉机” 说明了什么? (3)写出一战前欧洲形成的两大军事集团的名称。 (4)战争给人类带来巨大的灾难。请你设计一条以“呼唤和平”为主题的宣 传语。
3.有专家说:“就像1914年时那样,一起小事件就能够触发同盟义务,引发一 场覆盖面更广的战争。”这起“小事件”是 ( ) A.克里木战争 B.英俄签订军事协约 C.萨拉热窝事件 D.德、奥、意三国同盟形成 答案 C 根据题干信息,链接所学可知:1914年的萨拉热窝事件,使奥匈帝 国在德国的支持下以此为借口,向塞尔维亚宣战,引发了第一次世界大战。 此前,德、奥、意结成了三国同盟。由此判断题干中的“小事件”是萨拉 热窝事件。据此分析判断答案选C项。
启示
珍爱和平,反对战争
例3 在学习第一次世界大战的历史课上,有些同学认为德国是有罪的,而
有些同学则主要责备英国和法国,还有些同学说这罪行双方都有份。持第
三种观点的人的主要依据是 ( )
A.一战是世界性战争
B.一战是掠夺性战争
C.一战是民族解放战争 D.一战是正义性战争
解析 第一次世界大战是帝国主义国家之间为争夺殖民地和世界霸权而
A.法国大革命前的欧洲 C.南北战争前的南北方矛盾
B.鸦片战争前的世界形势 D.第一次世界大战前的欧洲
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历史给我们的最好的东西 就是它所激起的热情。
——歌德
若不认识战争,就无法了解二十世纪这短 暂历史的本质。战争是这个时代的印记。
——霍布斯鲍姆《极端的年代》
一、一战爆发的原因
帝国主义政治经济发展不平 衡,后起的帝国主义国家要求重 新瓜分世界。
英法等老牌帝国主义国家会答应德 国的 “要求”吗?
英德两国的矛盾
意
突尼斯问题
法
三
1882
1904
三
国 同
开始: 奥匈帝国向塞尔 维亚宣战
转折:凡尔登战役(1916)
同盟国战败,德国投降 ; 帝国主义战争 人类的灾难;改变世界格局
板书设计
帝国主义国家之间经济 政治发展不平衡
三国同盟(德奥意)
帝国主义列强争霸
三国协约(英法俄)
萨拉热窝 事件
导火线
第一次世界大战 1914—1918
影响
人类的灾难
转折
凡尔登战役 1916
①规模空前、伤亡惨重。(30个15亿3000 万) ②大大削弱了欧洲力量,动摇了欧洲的优势 地位。(主战场?) ③削弱了帝国主义殖民力量,进一步促进了 殖民地半殖民地国家的民族觉醒。
启示?
1、战争给人类带来了巨大的灾难, 因此,我们必须热爱和平,远离战争。 2、科技是把双刃剑,要趋利避害。
一战对中国的影响:
3、起止时间: 1914 年~ 1918年
4、 战争双方 (协约国
同盟国)
5、 主战场: 欧洲战场(后期扩大到非洲、亚洲)
三条战线: 西线(关键)、东线、南线
6、 主要战役: 凡尔登战役
(“绞肉机”,“屠宰场”,“地狱”) 7、一战结果: 第一次世界大战以同盟国的失败而告终。 8、结束标志: 1918年11月,德国投降
人教版部编版历史九年级下册 第8课 第一次世界大战 名师教学PPT课件
第8课
(1914年7月—1918年11月)
一 第一次世界大战爆发的原因 读图,结合课本,回答下图反映出什么问题?
列强凭借强大的军事力量瓜分世界
项目
英 法德 美
1860年工业产量所占位次 1 2 3 4
1913年工业产量所占位次 3 4 2 1
1913年殖民地面积所占位次 1 2 4 5
这场战争既是一个结局,也是一个开端。世界上较蒙 昧的人们决不再仅仅占据他们以前所占据的地方。在他 们所占据的地方,迟早将出现独立的中国、自治的印度、 代议制的埃及、非洲人的、而不仅仅是供他人进行商业 剥削的非洲。 ——基尔生《变化世界中美国的困境》
美国和俄国开始崛起;削弱了帝国主义的殖民力量,进 一步促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。
导火线
1914年6月,萨拉热窝事件
战争开始 时间
1914年7月,奥匈帝国 向塞尔维亚宣战
参战双方
重要战役 战争结束
时间
协约国:英、法、俄、意 (美国加入,俄国退出)
同盟国:德、奥匈
凡尔登战役
1918年11月,德国投降, 同盟国战败
西 线
东 线
南 线
三、 第一次世界大战的性质和影响 各主要参战国的参战目的
一战前的巴尔干半岛被称为 “欧洲的火药桶”?
1、战略地位重要。 2、有丰富资源。 3、巴尔干地区民族关 系复杂,民族独立意识 强烈。
4、欧洲列强势力介入。
1914年6月28日,塞尔维 亚青年普林西普在萨拉热 窝刺杀了奥匈帝国皇储斐
迪南大公夫妇 导火线: (1萨91拉4年热6窝月事28件日)萨拉热窝事件
第一次世界大战有何启示?
1、战争给人类带来 灾难,我们要珍爱 和平,反对战争。
【部编人教版】九年级下历史《第三单元 第8课 第一次世界大战》优质课教学设计
【部编人教版】九年级下历史《第三单元第8课第一次世界大战》优质课教学设计一. 教材分析九年级下历史《第三单元第8课第一次世界大战》是人教版的一部教材。
本课主要讲述了第一次世界大战的爆发、进程、主要战役及影响。
教材内容丰富,以时间为线索,详细介绍了第一次世界大战的起因、经过、结果以及其对世界历史的影响。
通过本课的学习,学生可以了解到第一次世界大战的基本情况,认识战争给人类带来的痛苦和灾难,从而更加珍惜和平。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的历史知识基础,对于战争和历史事件有一定的了解。
但他们对第一次世界大战的认识可能较为片面,对于战争的残酷性和影响可能缺乏深刻的认识。
因此,在教学过程中,需要引导学生从多个角度审视战争,认识到战争给人类带来的痛苦,培养学生的同情心和和平意识。
三. 教学目标1.知识与技能:了解第一次世界大战的爆发原因、主要战役及影响,认识战争给人类带来的痛苦和灾难。
2.过程与方法:通过自主学习、合作探讨等方式,提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观:培养学生的同情心和平和意识,树立正确的历史观和平观。
四. 教学重难点1.第一次世界大战的爆发原因2.第一次世界大战的主要战役及影响3.战争给人类带来的痛苦和灾难五. 教学方法1.情境教学法:通过图片、视频等资料,引导学生身临其境地感受战争的环境,增强学生的情感体验。
2.问题驱动法:设置启发性问题,引导学生主动探究战争的原因、过程和影响,提高学生的思维能力。
3.小组讨论法:分组讨论战争给人类带来的痛苦和灾难,培养学生的合作精神和批判性思维。
六. 教学准备1.教材、教案、课件等教学资料2.相关视频、图片、音频等教学资源3.课堂讨论材料七. 教学过程1.导入(5分钟)利用图片、视频等资料,创设战争情境,引导学生感受战争的残酷,激发学生的学习兴趣。
2.呈现(10分钟)简要介绍第一次世界大战的爆发原因、主要战役及影响,为学生提供一个整体的认识。
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爆发: 1914年7月28日奥匈帝国向塞尔维亚宣战(开始标志)
随后德国、俄国、法国、英国相继投入战争
交战的双方:
一方: 同盟国的德国和奥匈帝国以及支持 它们的奥斯曼帝国、保加利亚;
另一方:协约国的英国、法国和俄国,以及 支持它们的塞尔维亚、比利时、意 大利、日本等国。
各国相互宣战
第一次世界大战时期的征兵招贴画
1913年工业产量所占位次 1913年殖民地面积所占位次
3 241 1 425
据材料回答: ①表二反映了什么问题? 国家实力与所占殖民地面积出现了不成比例的现象!
②这一问题会产生什么影响? 帝国主义国家之间的矛盾激化
③矛盾的实质是什么? 争夺霸权和殖民地
第一次世界大战的导火线
—萨 拉 热 窝 事 件
2、一战爆发 (7)争夺焦点: 巴尔干地区 (8)根本原因: 资本主义国家之间政治经济
发展不平衡,后起的帝国主 义国家要求重新瓜分。
(9)导火线与借口: 萨拉热窝事件
(10)开始时间、标志:
1914年7月,奥匈帝国向塞尔维亚宣战
(11)交战目的: 重新瓜分世界,争夺世界霸权
(12)一战性质:
西方列强为重新瓜分世界、争夺世界霸权而发动的帝 国主义战争(帝国主义掠夺战争)
各国工业生产在资本主义世界所占比重
1870年
其它 22%
英国
法国 美国 德国
德
13%
其它
美 23%Байду номын сангаас
英
32%英国 法国 美国
法德国
10% 其它
1913年
其它 26%
英14% 法
6%
德
16%
美
38%
项目
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的人们在他们所占据的地方,迟早将出现独立的中国、自治的印
度 ③、削代弱议了制帝的国埃主及义、的非殖洲民人力的非量洲,。进一步促进了殖民地半殖民 材地料国三家:的美民国族获觉得醒百。年难逢的发财良机。大战结束时,全世界进
3.使用大量的新式武器(坦克、飞机、潜艇、毒气、
远程大炮)
18
第8课 第一次世界大战
①珍爱和平,远离战争;
②用和平的方式解决 国际争端,加强国际 间的合作与交流;
③科技是把双刃剑,要趋利 ④反对霸权主义,维护世界
课堂练
1.阅习读下列材料,结ห้องสมุดไป่ตู้34相关史事、35页课本
漫画,思考问题。
补充材料:让别的国家分割大陆和海洋,而我
启示
牢记…反对…解决
板书设计
资本主义经济政治发展不平衡
同盟国
帝国主义列强争夺霸权
协约国
萨拉热窝事件
第一次世界大战
凡尔登战役
人类的灾难
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富,但它决不能使他们头脑清醒。
—— 约·诺里斯
地 卷入人口 超过15亿 参战人员 7000多万 伤亡人员 3000多万
经①济第损一失次3世40界0多大亿战美给元人类带来深重的灾 难;
第8课 第一次世界大战
材料二:英国的对外贸易联系破坏了,使它不能像过去那样执世 界之牛耳。沿着盛及而衰的下坡路跌落下去。法国在战争中被德 军占领了经济发达的10个省,工农业生产损失严重。德国战败,
起止时间 1914.7—1918.11
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德国想 要什么?
想要得到殖民地
合作交流:
通过以上分析对比,归纳出第一次世界 大战爆发的根本原因:
帝国主义国家之间的政治经济发展不平 衡,要求重新瓜分世界。
二、三国同盟与三国协约的形成
三 国 同盟
意 德 奥 1 8 8 2
1879
殖民地
法 英 俄 1 9 0 4
1907
1892
三国 协 约
(4)战争给人类带来巨大的灾难。请你设计一条 以“呼唤和平”主题的宣传语。
如:热爱和平,远离战争;让和平永驻人间等
学习了本课后,你有哪些收获和感想? 告诉大家好吗?
起止时间 1914.7—1918.11
交战双方 三国同盟
三国协约
第 根本原因
一 导火索
次 爆发标志
世 界
转折点
大结 果
战性 质
帝国主义国家经济政治发展不平衡 萨拉热窝事件 奥匈帝国向塞尔维亚宣战 凡尔登战役 德国投降,同盟国失败
1913年殖民地面积所占位次
1
2
4
5
实力和殖 反民映地了面当积时 什出么现问倒题挂?
这种倒挂又会 列强要求重新 引发什么问题? 瓜分殖民地。
列强实力对比变化(3)
德国人向自己的一个邻国让出陆地,向另一个让出 海洋,而给自己留下一钱不值的天空,这样的时代一 去不复返了!••••••我们也要给自己一块阳光下的地盘。
一场非正义的帝国主义战争
影响
⒈削弱了…动摇了⒉两个大国开始崛起⒊削弱了…促进了
启示
牢记…反对…解决
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富,但它决不能使他们头脑清醒。
—— 约·诺里斯
自主学习: 在预习的基础上,完成下列问题(可以同桌
人教版(部编)九年级下册历史《第8课第一次世界大战》课件公开课(31)
人民教育出版社(2018年部审) 九年级下册
江门市蓬江区杜阮镇楼山初级中学 罗玲
第
二 次 工 业
生产力 发展
帝国主义 阶段
对 外
革 命
特 点
在工业产品数量 上所占位次
在殖民地面积上 所占位次
美国 1
5
德国 2
4
英国 3法国 412源自帝国主义政治经济发展不平衡
陆和海洋,而我们德国满 足蓝色的天空的时代已经
日本、 美国、
同盟国
德国、 奥匈帝国、 奥斯曼土耳其、 保加利亚
1918年德国投降。
凡尔赛和约文本时说:“有人要我们 承认我们是战争的唯一祸首,我本人 承认,那就是欺人之谈”。
“从双方来说,都是帝国主义的(即侵 略的、掠夺的、强盗的)战争。”
——列宁
战争性质:
一战是西方列强为重新瓜分世 界、争夺世界霸权而发动的一场帝 国主义战争。
军备竞赛的严 重后果:战争一触 即发!
法军列车炮
三国协约 三国同盟
欧洲开始出现两大
一位美国历史学 家在谈到一战前的欧 洲形势时说:欧洲变 成一只“火药桶”, 只等一粒火星将它引
岛被称为“欧洲的
火药桶”?
萨拉
1、战略地位重要。
热窝
2、有丰富资源。
3、巴尔干地区民族
关系复杂,民族独
立意识强烈。
4、欧洲列强势力介
1914年至1919年工业总产量实增1.8倍,其中尤以造船和海 运最为突出。短短几年内,日本由农业国变成工业国(不 过其工业化水平和技术水平仍不高),由外贸长期入超变 成出超,由债务国变成债权国。1914年至1919年日本国际 收支顺差额累计为30多亿日元,除抵偿日本战前所欠外债 17亿日元外,还购买英、法、俄国战时公债和贷给外国 27.7亿日元。
【历史】部编人教版九年级下册:第8课第一次世界大战(公开课版)精品课件
一、一战的背景
在两次工业革命的推动 下欧洲主要国家经济迅速发 展。欧洲成为世界经济的中 心。
20世纪初期欧美国家政治、经济实力对比表
英 1860年工业产量(经济)所占位次 1 1913年工业产量(经济)所占位次 3 1913年殖民地面积所占位次(政治) 1 项 目 法 2 4 2 德 3 2 4 美 4 1 5
三、大战的进程和结果 导火线:萨拉热窝事件
直接原因
1914年7月 开始时间:
奥匈帝国向塞尔维亚宣战。 爆发标志:
见风使舵: 意大利
以自身利益为转移
重要战役: 凡尔登战役
加速了一战的结束 1917年一战战局变化: ⑴美国参战,大大增强了协约国一方的 力量。 ⑵俄国爆发十月革命,不久,退出第一 次世界大战。
A
本课小结: 根本原因: 帝国主义国家政治、经济发展不平衡 具体原因:两大军事集团形成 三国同盟(德、奥匈、意) 两大军事集团: 三国协约(英、法、俄) 直接原因: 萨拉热窝事件(导火线)
第 一 次 世 界 大 战
爆 发: 1914年7月28日 奥匈帝国向塞尔维亚宣战 主要战场: 欧洲 转 折: 凡尔登战役(1916年“凡尔登绞肉机”) 1918年11月德国战败投降(同盟国失败) 结 束: 性 质:一场非正义的帝国主义的掠夺战争。
(凡尔登要塞一战前后对比)
一战的性质
材料:从“1914年至1918年的战争,从双方 来说,都是帝国主义的(即侵略的、掠夺的、强 盗的)战争。” ——列宁
根据材料结合课本知识,说说第一次世界 大战是一场什么性质的战争?
是一场帝国主义战争。
一战的特点
第 一 次 世 界 大 战 统 计 表
第一次世界大战有哪些特点?
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小结:第一次世界大战爆发的原因
1、帝国主义国家之间经济政治发展不平衡的加剧 (根本原因)
2、帝国主义国家要求重新瓜分世界,争夺世界霸权 (主要原因、目的)
3、三国同盟和三国协约两大军事侵略集团形成 (具体原因)
4、萨拉热窝事件,引燃了第一次世界大战 (直接原因)
二、大战的爆发
萨拉热窝事件
列强争夺的焦点集中在巴尔干半岛。1914年6月28日, 奥匈帝国皇储斐迪南大公和妻子在离开波斯尼亚首府萨拉 热窝市政厅后,被事先埋伏在路旁的塞尔维亚族青年普林 西普枪杀, 酿成了萨拉热窝事件。
德国向英国 提出挑战 (漫画)
思考: 19世纪末20世纪初,欧洲帝国主义列强间的主 要矛盾有哪些?这些矛盾是怎样形成的?
突尼斯问题
意
法
1882
同 盟 国
1882
1904 1892
德 世界市场 、殖民地、制海权
英
1907
协 约 国
1879
奥
巴尔干问题
1907
俄
19世纪中后期,奥匈帝国与俄国为争夺巴尔干地区冲 突不断。德国为了防止法、俄联手反德,与奥匈帝国结成 军事同盟,后来意大利也加入进来。三国同盟的形成,促 使法、俄接近。法、俄签订针对德、奥的军事协定。20 世纪初,英国分别与法、俄缔约,形成三国协约。
西线从北海 往南延伸到 瑞士边境, 在这里是英、 法对德作战。
东线北起波罗 的海,南至罗 马尼亚,由俄 国对德奥作战
萨拉热窝
第一次世界大战形势
英法联军同德军展 开一场会战英军首 次使用了新式武器 坦克.
日德兰海战
英德两国海军在日 德兰海面上展开一 场海战.结果德国没 有打破英国的封锁
索姆河战役
凡尔登战役Leabharlann ●知识拓展——坦克的出现第一次世界大战中,为了取得胜利, 参战各国都将最新研制的武器投入 战场。1915年,一种奇特的钢铁战 车在英国福斯特工厂制造出来,它 的代号为“小游民”,而英国海军 则针对其可笑的外形,幽默地称它为“水柜” (tank),中文发音就是“坦克”。1916年 ,在索姆河战役中,英国出动了36辆新制成的 坦克。当时,坦克还很不完善,技术装备差, 时速只有6千米。尽管如此,这种钢铁“乌龟 壳”还是令德军大为惊恐,为英军的进攻起到 了壮大声势的作用。从此,坦克成为战争中的 重要常规武器,被誉为“陆战之王”。
第8课 第一次世界大战
1.知道三国同盟和三国协约的形成、萨拉热窝事件,分析第一次世 界大战爆发的原因;认识突发事件可能会对人类和平造成威胁。
2.了解一战的基本过程和凡尔登战役,认识第一次世界大战给人类 社会带来巨大的灾难。
3.理解和掌握第一次世界大战的性质和影响。 4.了解战争的危害,树立反对战争、热爱和平的意识。
欧洲列强凭借强大的军事力量瓜分世界,它们之间 的竞争与争夺愈演愈烈。德国与英国的矛盾最为突出。同 时,德国还要防止法国再次称霸欧洲大陆,它与俄国在土 耳其也有矛盾。
●相关史事
1871年,四分五裂的德国完成 统一,为它后来的崛起奠定了基 础。德国工业本来落后于英、法 、美三国,但在第二次工业革命 中迅速发展起来,20世纪初,一 跃而位居欧洲第一、世界第二, 仅次于美国。同英国一样,德国 发展工业也需要从海外获得原材 料和市场,但是它占有的殖民地 相对较少,只有英国的1/10。在 世界基本被瓜分完毕的情况下, 德国只能向英、法等国家“要求 阳光下的地盘”。德国与英、法 的冲突不断加剧。
斐迪南大公遇刺后一个月,奥匈帝国在德国的支持下, 以萨拉热窝事件为借口,向塞尔维亚宣战。第一次世界大 战爆发。德国和俄、英、法等国很快参战。意大利为了自 身的利益,与协约国达成秘密协定,参加协约国一方作战。
三、大战的进程和结果
第一次世界大战最初集中在欧洲战场,后来逐渐扩大 到非洲、亚洲和太平洋地区。
第一次世界大战是人类历史上一次规模空前的战争, 是西方列强为重新瓜分世界、争夺世界霸权而发动的一场 帝国主义战争。这场战争历时4年多,先后参战的国家共 计30多个,牵涉人口约15亿,超过当时世界总人口数的 一半。战争中使用了很多新式武器,如坦克、潜艇等,造 成了大量人员伤亡。据统计,参战各国死伤人数高达 3000多万。
第一次世界大战大大削弱了欧洲的力量,从根本上动 摇了欧洲的世界优势地位。美国参战和俄国十月革命的胜 利,是这两个大国开始崛起的重要标志。大战还削弱了帝 国主义的殖民力量,进一步促进了殖民地半殖民地国家的 民族觉醒。
第一次世界大战概况
导火线 战争开始
时间
参战双方
重要战役
战争结束 时间
1914年6月,萨拉热窝事件
遭到炮轰后的凡尔登
战争进行到1917年,交战各国都已精疲力竭。美国参 战,大大增强了协约国一方的力量。俄国爆发十月革命, 不久,退出第一次世界大战。1918年下半年,协约国不 断发动反攻,德军败局已定。1918年11月,德国投降, 战争以同盟国的失败而结束。
●相关史事
大战开始后,美国保持 中立,同交战双方做生意, 大发战争财。1917年,德 国进行的无限制潜艇战损害 了美国的利益,两国交恶。 同年4月,美国对德宣战。 接着,中国、巴西等中立国 也宣布加入协约国一方。中 国虽没有军队直接参战,但 派出几十万劳工到欧洲战场 ,其中许多人葬身异国或失 踪。
马恩河战役
英法联军同德军展开 一场大会战,双方投 入兵力达150万,结果 德军速战速决计划破 产双方转入阵地战
法德展开的一场会 战双方投入兵力100 万伤亡70万.被称为 “凡尔登绞肉机”
1916年,德、法两国军队在法国的凡尔登展开了一 场历时10个月的阵地战。这场战役异常惨烈,交战双方 死伤70多万人。由于死亡人数太多,凡尔登战役有“绞 肉机”“地狱”“屠场”之称。德国企图打破僵持局面, 但遭遇失败。德国从此陷入被动。
若不认识战争,就无法了解二十世纪这短 暂历史的本质。战争是这个时代的印记。
——霍布斯鲍姆《极端的年代》
一、三国同盟和三国协约
(1)在两次工业革命的推动下,欧洲主要国家的经济迅 速发展,欧洲成为世界经济的中心。 (2)为了夺取市场、原料产地和投资场所,欧洲列强几 乎瓜分了整个非洲,亚洲的一半也在它们的统治下,其他 如中国和奥斯曼土耳其等地也沦为半殖民地。