《对联》作业材料
二年级上册语文教案《对联》西师大版
《对联》对联是中国的传统文化之一，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。
对联对仗工整，平仄协调，是一字一音的中华语言独特的艺术形式。
由于学生们在日常生活的经验中会经常见到对联，这对他们理解这一艺术形式有较大的帮助，可借助春联来帮助教学。
本课为学生们准备了四副较为简单的对联，但要理解中国传统文化对于学生们有较大的难度。
【知识与能力目标】1、认识对联这种艺术形式，朗读并背诵课文；2、认识16个生字，会写8个生字；3、积累对联中的好词语，丰富自己的词语库。
【过程与方法目标】1、通过展示春联让学生们初步了解对联这种艺术形式；2、感受中国的传统文化。
【情感态度价值观目标】对联是中国的传统艺术瑰宝，我们应当努力传承并发扬。
【教学重点】1、熟读并背诵课文；2、认识并熟练掌握本课的生字、词。
【教学难点】初步理解课文中对联所要表达的意思。
1、春联一副；2、多媒体课件一套。
一、创设情景，激情导入：师：同学们知道这是什么吗（展示春联）？那你们在哪里见过吗？（预设学生们知道答案）师：很好，同学们都很棒哦！这个叫做春联，它属于对联的一种，也是我们最常见的对联，那么我们今天就来学习新的一课——《对联》。
二、初读课文，扫清障碍：1、让学生自己朗读课文，圈出不认识的字；2、出示生字、生词，带领学生扫清障碍；3、范读并领读四副对联，并提醒学生注意断句（我们读对联时，不仅要有感情地朗读，还应像古诗那样，读出对联的节奏，读出韵味）。
三、细读课文，整体感知：1、第一副对联：爆竹声声除旧岁，梅花点点报新春。
（1）指名朗读课文，指导学生断句问题；（2）同学们知道什么是爆竹吗？一般在什么时候我们会放爆竹呢？（3）带领学生学习三字词：除旧岁和报新春；（4）读到这副对联，你想到了什么（让学生体会对联中的春节气息）？2、第二副对联：生意兴隆通四海，财源茂盛达三江。
（1）让学生自我举手朗读课文，鼓励积极踊跃者；（2）同学们知道四海是那四海吗？三江又是哪三江呢？（3）学习三字词：通四海和达三江；（4）这副对联主要表达的是什么意思呢（写生意做得红红火火）？3、第三幅对联：绵绵春雨润万物，涓涓流溪汇一川。
幼儿园对联作品教案
幼儿园对联作品教案一、教学目标：1.培养幼儿对联作品的兴趣和能力。
2.提高幼儿的想象力、创造力和表达能力。
3.锻炼幼儿的动手能力和动脑能力。
二、教学准备：1.图片或实物：对联的例子、成品等。
2.简单的对联教材和练习册。
三、教学过程：1.导入（5分钟）：通过图片或实物向幼儿介绍对联：对联是我国传统文化中的一种艺术形式，它由一对相对的词句组成，一般左对右，或上对下，用以表达祝福、赞美等心情。
请幼儿简短地表达对对联的认识和了解。
2.讲授（10分钟）：向幼儿介绍对联的基本结构和要素：1)结构：对联由上下联或左右联组成。
2)要素：对联有韵律、对仗和对意的要求。
3.示范（10分钟）：给幼儿展示一些简单的对联例子，并向他们解释其中的对仗、韵律和对意。
然后，请他们跟读这些对联，并指导他们注意韵律、对仗和对意的匹配。
4.练习（30分钟）：让幼儿在教师的指导下进行对联的练习：1)给出齐头式的第一句，让幼儿自由创作第二句，要求他们注意韵律和对仗的匹配。
2)给出下句，让幼儿自由创作上句，同样要求他们注意韵律和对仗的匹配。
5.制作（30分钟）：将练习好的对联制作成小对联，比如用彩纸剪成横幅的形式，将上下联分别黏贴在两条横幅上。
鼓励幼儿在制作过程中进行创新，可以添加一些简单的装饰和画画。
6.汇报展示（10分钟）：鼓励幼儿相互交流、展示自己制作的对联，可以邀请幼儿上台念对联。
同时，教师也要鼓励每个幼儿表达自己对同伴作品的欣赏之情，并给予肯定和鼓励。
7.总结（5分钟）：请幼儿回忆本节课学到的对联的基本结构和要素，以及创作对联的一些技巧。
并请幼儿讨论对联的乐趣和意义，鼓励他们用自己的语言表达。
四、教学延伸：1.家庭作业：要求幼儿在家中尝试制作对联，并鼓励他们将做的对联带到学校与同伴分享。
2.拓展活动：如果时间允许，可以邀请家长提前准备一些简单的对联材料，并在家长参与的情况下进行对联游戏和比赛。
五、教学评估：观察幼儿在制作对联过程中的创造力和表达能力，并通过幼儿之间的交流和展示，了解他们对对联的理解和对联作品的质量。
有趣的对联二年级暑假作业
有趣的对联二年级暑假作业
1、画上荷花和尚画；书临汉贴翰林书。
2、松下围棋，松子每随棋子落；柳边垂钓，柳丝常伴钓丝悬。
3、船载石头，石重船轻轻载重；校量地面，地长仗短短量长。
4、花影重重映明月；松涛阵阵战清风。
5、雨滋春树碧连天；风拂绿柳绿如烟。
6、山外白云，云自无心水自闲；庭前绿柳，柳随人愿叶随天。
7、身比闲云，月影溪光堪证性；心同流水，松声竹色共忘机。
8、一经飞红雨；千林散绿荫。
9、山静水流开画景；莺飞鱼跃悟天机。
10、五车诗胆；八斗才雄。
11、临水开轩，四面云山皆入画；凭栏远眺，万家烟火总关情。
12、古今奇观属岩壑；往来名士尽风流。
13、云影波光天上下;松涛竹韵水中央。
14、雨过林霏清石气；秋将山塑入诗心。
15、峰静一生晓卖，池澄月照晚重。
16、远取诸物成字；近取诸身成仁。
17、政惠九州，人心旺;年丰四季，景运昌。
18、乐山乐水乐白手；移天移地移青云。
19、一代园丁乐；千秋硕果香。
20、默默无言，全心全意搞服务；勤勤恳恳，尽职尽责当公仆。
对联作业考试题目及答案
对联作业考试题目及答案一、填空题（每题2分，共10分）1. 对联的基本要求是______、______、______、______、______。
2. 对联的平仄要求是上联的最后一个字必须是______声，下联的最后一个字必须是______声。
3. 对联的字数要求是上联和下联的字数必须______。
4. 对联的修辞手法包括______、______、______等。
5. 对联的横批一般位于对联的______。
答案：1. 对仗、平仄、押韵、字数、意境2. 仄、平3. 相同4. 对比、夸张、借代5. 上方二、选择题（每题3分，共15分）1. 对联中“山清水秀”的下联可以是（）。
A. 鸟语花香B. 风和日丽C. 春暖花开D. 月朗星稀2. 下列哪项不是对联的特点？（）A. 对仗工整B. 押韵和谐C. 意境深远D. 句式自由3. 对联的平仄要求中，上联的第二个字是平声，下联的第二个字应该是（）。
A. 平声B. 仄声C. 任意声D. 轻声4. 对联的字数要求中，如果上联有7个字，那么下联应该是（）。
A. 7个字B. 6个字C. 8个字D. 任意字数5. 对联的横批一般位于对联的（）。
A. 上方B. 下方C. 左侧D. 右侧答案：1. A2. D3. B4. A5. A三、判断题（每题2分，共10分）1. 对联的上下联必须押韵。
（）2. 对联的字数可以不同。
（）3. 对联的平仄要求是上联的最后一个字必须是平声，下联的最后一个字必须是仄声。
（）4. 对联的横批可以没有。
（）5. 对联的意境必须深远。
（）答案：1. ×2. ×3. √4. ×5. √四、简答题（每题5分，共20分）1. 请简述对联的基本要求。
2. 请列举三种对联的修辞手法。
3. 请解释对联的平仄要求。
4. 请说明对联的横批的作用。
答案：1. 对联的基本要求包括对仗工整、平仄协调、押韵和谐、字数相等、意境相称。
2. 对联的修辞手法包括对比、夸张、借代等。
八年级语文对联(整理2019年11月)
某日朱元璋与刘伯温下棋。朱出对曰：天作棋盘星作子，日月争光。刘伯 温对道：雷为战鼓电为旗，风云际合。朱刘之对各合身份，用词绝妙。
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出版社，1 第二阶段：根据设计说明书进行编码 电机系统仿真。特别是输入和输出特性。109 图形学基本原理 ③ 第四节 衡量学习是否达到目标的标准： 车间动力电气平面布线图 接地技术 杨兴华.清华大学出版社， 陈坚， 使学生初次接触生产实际，掌握PID控制原理和作用；簇 能 力要求：1）能够根据形体实物正确绘制形体的三面投影图。6 25 代表了未来仪器的发展方向，75 指导教师根据电机拖动的运动控制方式出题，掌握 2.3）通过习题、课外作业等，1)执行器气开/气关的形式及其选择原则 1.通过实验巩固和验证所学理论，重点与难点：过程控制专业词 汇和阅读 （2）谢存禧、张铁，第六节 5 第三节 教学目的： 按其幅频特性可分为低通、高通、带通和带阻滤波器四种。 3.2 课程内容 构造函数设计 5、10. Dorf;4 第二节 2 尤其是逻辑函数的不同表示方法及其互相转换， 6 提交的提交的设计报告书不完整。 external 得出整个电
《狱中联欢》对联作业
三秋九月，中秋八月之中
数字联
翠翠红红，处处莺莺燕燕
风风雨雨，年年暮暮朝朝
叠字联
楼外青山，山外白云，云飞天外
池边绿树，树边红雨，雨落西边 顶针联
地满红花红满地
天连碧水碧连天
回文联
重重叠叠山，曲曲环环路
丁丁冬冬泉，高高下下树精选课件
叠字联
5
吹出春风满面
一片彩霞迎旭日 满堂春风庆新居
精选课件
3
情景提编制：
题1：这对联可以贴在哪些地方？ 题2：有人看见朋友的新书房好了，送了这副对联，又
觉得不是很妥帖，想改几个字，你觉得可以怎么改？ 题3：新华书店门口贴这这副对联，不知被谁撕破了两
个字，请你试着补补看。
（此）木为柴山山出 因火成烟夕夕（多）
《狱中联欢》对联作业改进
精选课件
1
洞中才数月 世上已千年 歌乐山下悟道 渣滓洞中参禅
扭转乾坤 极乐世界
看洞中依然旧景 望窗外已是新春
苦尽甘来
满园春色关不住 一枝红杏出墙来
大地回春
两个天窗出气
乐在其中
一扇风门伸头
精选课件
2
对联安家
生意兴隆通四海 财源茂盛达三江
古今书籍凭君选 中外文章任你观
烫就乌云追月
初中语文专题讲练对联
对联知识精讲一、要点梳理（一）对联的概念对联，中国的传统文化之一，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。
对联对仗工整，平仄协调，是一字一音的中华语言独特的艺术形式。
对联相传起于五代后蜀主孟昶。
对联是中国传统文化瑰宝。
（二）对联的要求1．字数相等对联由上下两联组成，上联称出句，下联称对句。
对联可长可短。
不管长短，上下联的字数必须相等，这是对联最基本的要求。
2．词性相对上下两联相应位置上的词，词性也需对称，如：名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，虚词对虚词等。
往细里说，颜色词要对颜色词，方位词要对方位词等。
如：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
”3．句式一致句式指的是句子节奏形式，上下联相对的句子，节奏形式应当相同。
比如：“大漠孤烟直，长河落日圆”，上下联都是“二二一”式。
4．平仄相协平仄最起码的要求是：上联末字必仄，下联末字必平。
平仄相协，富于音乐美。
5．结构相应上下联对应的词或短语，最好是并列短语对并列短语，偏正短语对偏正短语，依次类推，即它们结构上必须是一样的。
如：“明月松间照，清泉石上流。
”6．内容相关对联的上下联内容必须是相关的，上下要形成一个有机整体，共同表达一个主题，决对不能彼此孤立，各自为政，或是风马牛不相及，这是写作对联的大忌。
符合以上特点的对联叫“严对”，而在结构、词性方面不够严格的叫“宽对”，中考一般只作“宽对”。
此外，对联通常用毛笔竖写，贴挂时，上联居右，下联居左。
中考设置对联考点，能考查考生的想象、分析、理解和概括等思维能力，又能考查考生语言综合运用的能力。
因此近年来对联题备受青睐，出现频率较高，成为中考的亮丽风景。
对联这一中考考点常见的题型主要有三种：拟写补全对联、修改组合对联、理解鉴赏对联。
（三）对联的分类1．按用途（1）通用联：如春联。
（2）专用联：如茶联、寿联、婚联、喜联、挽联、行业联、座右铭联、赠联、题答联等。
2．按字数（1）短联（十字以内）（2）中联（百字以内）（3）长联（百字以上）等3．按修辞技巧（1）对偶联：言对、事对、正对、反对、工对、宽对、流水对、回文对、顶针对。
小学一年级语文寒假作业(对联摘抄)
小学一年级语文寒假作业（对联摘抄）小学一年级语文寒假作业（对联摘抄）篇一上联：走进文明店堂；下联：泛舟知识海洋。
横批：一方净土上联：自强不息怀壮志以长行；下联：厚德载物携梦想而抚凌。
横批：向名校进军上联：勇攀书山甘洒汗水放飞心中梦想；下联：泛游学海竞逐群雄一朝金榜题名。
横批：志存高远上联：效苏秦之刺股折桂还需苦战；下联：学陶侃之惜时付出必有回报。
横批：激流勇进；上联：舞风翔鸾旌歌闹处处迎新；下联：披星戴月紫竹宁岁岁登高。
横批：勇登书山上联：卧虎藏龙地豪气干云秣马砺兵锋芒尽露；下联：披星戴月时书香盈耳含英咀华学业必成。
横批：砺志报亲上联：闻鸡起舞成就拼搏劲旅师；下联：天道酬勤再现辉煌王者风。
横批：舍我其谁上联：送报晓金鸡看今年硕果飘香迎佳绩；下联：迎吉祥犬吠待明朝笑傲高考创辉煌。
横批：乐在其中上联：时光如梭看我少年学子六月追风去；下联：云帆直挂令那美丽人生明朝入眼来。
横批：风华正茂上联：十载求学纵苦三伏三九无悔无怨；下联：一朝成就再忆全心全力有苦有乐。
横批：众志成城上联：十年苦读一朝决胜负换来笑逐颜开；下联：数载艰辛六月定乾坤赢得似锦前程。
横批：奋发图强上联：十年寒窗苦读效三皇五帝逐群雄；下联：一朝金榜题名成八斗奇才傲天下。
横批：师生同喜上联：生笔如花，篇篇文章添锦绣；下联：师恩似海，眷眷深情暖心涯。
横批：乐在其中上联：群雄逐鹿鹿死谁手尚待一朝试锋芒；下联：万木争春春在何处但将今夕放眼量。
横批：天南海北上联：拼十年寒窗挑灯苦读不畏难；下联：携双亲期盼背水勇战定夺魁。
横批：笑书人生上联：梅花香自苦寒来；下联：熬头喜在汗水中。
横批：备战高考上联：六十同窗同甘共苦拼搏从此时；下联：十二春秋风雨兼程成败在今年。
横批：美梦成真上联：立足现代面向未来桃李满天下；下联：脚踏实地瞩目千里栋梁遍九州。
横批：教育为本上联：怀揣大学美梦迎接新年号角；下联：彰显青春活力挥洒苦涩汗水。
横批：自强不息上联：花开花落腊梅傲雪盼新春；下联：春去春来长风破浪迎高考。
四年级暑期作业撰联比赛三副对联
四年级暑期作业撰联比赛三副对联
案例一：
1、上联：一年四季春常在
下联：万紫千红永开花
2、上联：春满人间百花吐艳
下联：福临小院四季常安
3、上联：百世岁月当代好
下联：千古江山今朝新
案例二：
1、上联：喜居宝地千年旺
下联：福照家门万事兴
2、上联：一帆风顺年年好
下联：万事如意步步高
3、上联：百年天地回元气
下联：一统山河际太平
案例三：
1、上联：春雨丝丝润万物
下联：红梅点点绣千山
2、上联：一干二净除旧习下联：五讲四美树新风
3、上联：五湖四海皆春色下联：万水千山尽得辉
案例四：
1、上联：一帆风顺吉星到下联：万事如意福临门
2、上联：一年四季行好运下联：八方财宝进家门
3、横批：家和万事兴
案例五：
1、上联：绿竹别其三分景下联：红梅正报万家春
2、上联：红梅含苞傲冬雪下联：绿柳吐絮迎新春
3、上联：日出江花红胜火下联：春来江水绿如蓝。
王步高“诗词格律与写作”课程对联作业选答
第六讲：工对、宽对Array万里春光暖，仄仄平平仄，一泓秋水寒。
一江秋水寒。
千山夏木新。
千山夏木繁。
千门瑞气新。
*八方气象新。
千江秋月明。
秋亭花锁月，平平平仄仄，夏榭水笼烟。
*夏院柳扶风。
夏夜水涵天。
春榭水笼烟。
冬野雪催梅。
蝉催残暑去，平平平仄仄，注：此联中“蝉”、“残”音近，故并非好的上联。
燕送早春归。
雁带早凉来。
*雁带早寒来。
雨过禾苗秀，仄仄平平仄，风吹柳叶青。
风吹草木欣。
风吹草木繁。
风来豆荚香。
*风吹柳絮轻。
风吹草木生。
风来稻穗香。
风吹稻花香。
风吹菜花香。
雪引探梅路，仄仄仄平仄，（可平可仄位）风催寻景人。
风催无助人。
霜催剪菊天。
*霜催采菊天。
潮催拾贝人。
黑泼千峰雨，仄仄平平仄，金开万嶂云。
金开万里云。
红酣万谷春。
*丹书万嶂霞。
*云开山拥翠，平平平仄仄，雨霁树笼青。
月落寺啼乌。
*日落水熔金。
*风静水涵青。
绿波涵草碧，仄平平仄仄，（可平可仄位）乌瓦映苔清。
黑石映苔清。
白水映苔清。
青嶂杂花红。
*金浪菜花黄。
皎月夜霜银。
赤叶照花红。
赤日映花红。
金风瘞花黄。
细雨重阳菊，仄仄平平仄，清风夏至莲。
和风上巳兰。
*秋静竹帘卷雨，平仄仄平仄仄，（三字用仄，故首字用平，为句中拗救）夜阑香梦随风。
夜寒菱镜含霜。
*春深玉户飞花。
夏喧罗扇扑萤。
夏闲画栋飞云。
夏幽锦鲤戏荷。
第七讲：正反对、邻对、短长联的平仄十里杏花红似火，仄仄仄平平仄仄，（可平可仄位）一城芳草绿如茵。
一江春水绿如蓝。
一畦春韭绿如油。
（“油”字可否？）一场春雨贵如油。
无边春雨细如烟。
万里江山，俱见红桃绿柳；仄仄平平，仄仄平平仄仄；千村内外，皆笼细雨和风。
千年殿宇，惟余陋室空堂。
千秋岁月，哪得桂殿兰宫？千关阻碍，哪闻汉乐秦声？九州南北，皆欢国泰民安。
九州南北，同忧国计民生。
万象更新，声声腊鼓催春去；仄仄平平，平平仄仄平平仄；注：此联疑“春”字为“冬”字之误，否则语义不通。
一元复始，处处笙歌入岁来。
三羊开泰，阵阵铜锣接运来。
三羊开泰，处处花灯纳福来。
大地复苏春似锦，仄仄仄平平仄仄，（可平可仄位）注：“复”字位置可平可仄，但正格为平，故改为“回”字或许更好。
初中语文基础知识专题训练对联(附解析)
初中语文基础知识专题训练对联（附解析）初中语文基础知识专题训练对联（附解析）一、要点梳理（一）对联的概念对联，中国的传统文化之一，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。
对联对仗工整，平仄协调，是一字一音的中华语言独特的艺术形式。
对联相传起于五代后蜀主孟昶。
对联是中国传统文化瑰宝。
（二）对联的要求1．字数相等对联由上下两联组成，上联称出句，下联称对句。
对联可长可短。
不管长短，上下联的字数必须相等，这是对联最基本的要求。
2．词性相对上下两联相应位置上的词，词性也需对称，如：名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，虚词对虚词等。
往细里说，颜色词要对颜色词，方位词要对方位词等。
如：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
”3．句式一致句式指的是句子节奏形式，上下联相对的句子，节奏形式应当相同。
比如：“大漠孤烟直，长河落日圆”，上下联都是“二二一”式。
平仄最起码的要求是：上联末字必仄，下联末字必平。
平仄相协，富于音乐美。
5．结构相应上下联对应的词或短语，最好是并列短语对并列短语，偏正短语对偏正短语，依次类推，即它们结构上必须是一样的。
如：“明月松间照，清泉石上流。
”6．内容相关对联的上下联内容必须是相关的，上下要形成一个有机整体，共同表达一个主题，决对不能彼此孤立，各自为政，或是风马牛不相及，这是写作对联的大忌。
符合以上特点的对联叫“严对”，而在结构、词性方面不够严格的叫“宽对”，中考一般只作“宽对”。
此外，对联通常用毛笔竖写，贴挂时，上联居右，下联居左。
查考生语言综合运用的能力。
因此近年来对联题备受青睐，出现频率较高，成为中考的亮丽风景。
对联这一中考考点常见的题型主要有三种：拟写补全对联、修改组合对联、理解鉴赏对联。
（三）对联的分类1．按用途（1）通用联：如春联。
（2）专用联：如茶联、寿联、婚联、喜联、挽联、行业联、座右铭联、赠联、题答联等。
2．按字数（1）短联（十字以内）（2）中联（百字以内）（3）长联（百字以上）等3．按修辞技巧（1）对偶联：言对、事对、正对、反对、工对、宽对、流水对、回文对、顶针对。
有关对联资料
有关对联资料
对联，也被称为对偶、门对、春联等，是汉语独特的艺术形式。
它通常写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上，是对仗工整、平仄协调的语句。
对联是中国传统文化的重要组成部分，也是中国文学的精粹之一。
对联的起源可以追溯到古代的桃符，据《宋史蜀世家》记载，孟昶在除夕让学士在桃木板上写“新年纳余庆，嘉节号长春”，这被认为是中国最早的春联。
对联在发展过程中，逐渐演变为更复杂的文学形式，同时也承载了丰富的文化内涵和寓意。
对联的格式和要求非常严格，一般要求上下联字数相等，平仄对仗工整，语义对应且富有深意。
在历史上，许多文人墨客都创作出了精妙绝伦的对联，如纪晓岚和乾隆皇帝的妙对、李调元的山寺妙对等。
这些对联不仅展现了作者的文学才华，也寄托了人们对美好生活的向往和追求。
对联在中国的传统文化中占有重要地位，它不仅是文学艺术的一种表现形式，更是中华文化的瑰宝。
通过对对联的学习和欣赏，人们可以更好地了解和传承中华文化，感受汉语语言的魅力。
孩子写作业 对联
孩子写作业对联全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：孩子写作业是家长们每天都会遇到的问题，尤其是在考试季节，不少孩子为了赶完作业而熬夜到深夜。
写作业是一件枯燥无味的事情，尤其对于小学生和初中生来说，他们更喜欢出去玩耍或者看电视。
家长需要想尽办法来让孩子爱上写作业。
对联是中国传统文化的重要组成部分，通过对联的形式，我们可以把一些教育理念融入让孩子在写作业的过程中感受到快乐和成就感。
下面就让我们来看一些关于孩子写作业的对联吧：1. 书房春秋一纸扬，学海无涯浪花香。
孩子在书房里扬起春秋，探索学海无涯的浪花，让孩子感受到学习的乐趣和成就感。
2. 劝学助学仿如春，功夫不负少年人。
鼓励孩子努力学习，相信付出的努力一定会有所回报。
3. 读书作业一气呵成，知识海洋无边际。
一口气写完作业，探索知识的海洋，让孩子在知识的世界中畅游。
4. 作业难题奋力攻，勤能补拙不服输。
遇到困难的作业题目不怕挑战，努力攻克，勤奋可以弥补不足，坚持不懈一定会取得成功。
6. 用心埋头读作业，细心扎根得满堂。
专心读作业，细心扎根，收获满满，成绩优异。
7. 功夫不负有心人，磨砺铸就学子情。
用心的人一定会有好的成绩，努力磨砺自己，打造成学富五车的学子。
8. 知识滋养成绩香，作业完成智慧长。
知识滋养成绩，作业完成展现智慧，让孩子在写作业的过程中获得成就感。
9. 课堂作业日复一日，学子心中种莲花。
日复一日的课堂作业，培养学子的毅力和耐心，心中种下成长的莲花。
10. 勤奋驱逐懒惰魔，用心铸就学子梦。
通过勤奋驱逐懒惰，用心铸就孩子的学习梦想，让他们在写作业的过程中收获快乐和成就。
孩子写作业是一个长期的过程，家长需要给予孩子正确的引导和鼓励，让他们在写作业中感受到学习的乐趣，树立正确的学习态度。
希望以上的对联能够给家长们一些启发，让孩子爱上写作业，享受学习的过程。
【这里2000字左右，希望可以满足您的要求】。
第二篇示例：孩子写作业，是一件让人欣慰又让人头疼的事情。
孩子写作业 对联
孩子写作业对联孩子写作业对联：
一、
春风吹绿树，花香满园枝。
秋月照明窗，菊开满地黄。
二、
书声朗朗，思绪万千。
字字珠玑，文章可观。
三、
功课如山高，学海无边阔。
字字如珠玉，课题似繁星。
四、
春雨润如茵，秋霜冷似银。
读书勤用心，作业更出众。
五、
百问出学海，千言写作文。
踏上求知路，知识如泉涌。
六、
书山万重，题海无边。
小手翻书页，知识尽收眼。
七、
一笔一划，字字珠玑。
一题一答，功夫见真章。
八、
书声朗朗，知识在脑海。
笔墨纷飞，作业展才华。
九、
学海无涯，书籍如林。
笔耕不辍，作业更精神。
十、
读书如登山，作业似攀岩。
脚踏实地，才能成才材。
十一、
字字入心田，句句展才华。
读书如行舟，作业似乘风。
十二、
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
笔耕不辍方成才，作业努力展风采。
十三、
读书如饮水，作业如拔毛。
一刻不停，成绩如浪涛。
十四、
学习如爬山，作业似攀岩。
千辛万苦，方得登高峰。
十五、
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
勤奋努力，才能成大器。
希望以上对联能够满足您的需求。
2020通用版中考语文复习对联相关答题技巧作业+口语交际答题技巧复习作业
2021通用版中|考语文复习对联相关答题技巧作业 +口语交际答题技巧复习作业 (附答案 )专题三对联复习作业1．[2021·宁波] 请你运用对联知识 ,为 "两浙风光三月柳〞选出下联( )A．齐家立业即文章B．千秋功业一楼书C．四面湖山依几席D．争与友人戏落红2．[2021·杭州] "拆字对联〞是一种活泼精巧的对联样式 ,表达了汉字之美 ,下面四副对联中不属于 "拆字对联〞的一项为哪一项( )3．[2021·湘西] 根据下面的语言材料 ,运用对联知识对出下联 .有一座高山 ,山顶尖尖 ,像一支倒上去的笔在天上写字 ,高山脚下有一片梯田 ,像横着推过去的一片片树叶 ,铺满大地庄园 ,煞是壮观 .上联是：尖山似笔 ,倒写青天一张纸；下联为：________________________4．[2021·包头] 完成下面的对联 .一年秋天 ,包头市文联组织青年作者到赤峰采风 .诗人振江看到满山红叶似火 ,触景生情 ,吟出一个上联：赤峰红叶浓叶红峰赤 ,然后让大家对下联 ,一时间无人能对 .大家都说太难了 ,下联也要含有一个地名 ,还要符合从头读或从尾读内容完全一样 ,而且 "叶红〞与 "峰赤〞还得是因果关系 .振江自己也没有对出 .第二年夏天 ,振江到青岛旅游 ,看到青岛到处都是绿树 ,脑海中立刻浮现出去年吟出的上联来 ,触景成句 ,对出了下联：__________________________ .5．[2021·滨州]光明日报8月20日电在当地时间20日晚结束的里约奥运会女子排球决赛中 ,中|国女排以3比1战胜塞尔维亚队 ,时隔12年再次捧得奥运会冠|军 .拼字当头 ,方得万千风流 .中|国女排靠着 "一分一分地拼〞的精神和坚忍 ,奋勇出击 ,硬是咬下了一场场硬仗 ,赢得了最|||后的胜利 ,写下了新的传奇 .请结合上面新闻 ,根据上联对出下联 ,赞扬为国争光的女排英雄们 .上联：铿锵玫瑰沉着应战大赛终折冠下联：______________________________模拟突破1．[2021·延边州教学质量检测] <中|国诗词大会>带动全民重温那些曾经学过的古诗词 ,人们盛赞节目 "像一股清流 ,有筋骨、有诗意、有温度〞 .古典诗词确如陈年佳酿 ,品味之后满口余香、满心醉意 .请依据你学习古典诗词的感受 ,自拟一副对联 .(每联不少于5字)上联：______________________下联：______________________2．[2021·吉林二模] 走进大自然 ,到处皆诗境 .用眼睛去发现 ,用心灵去感受 ,你会尽享自然生态之美 .请根据所给上联 ,对出下联 .上联：江堤上千枝竞秀下联：______________________3．[2021·吉林名校调研卷二模] 为了推进 "书香吉林 ,全民阅读〞活动的有效落实 ,便于组织全校师生开展丰富多彩的阅读活动 ,学校建立了图书馆阅览室 .校方为阅览室征集对联 ,请写出你为此拟写的一副对联 .(每联不少于5字)上联：______________________下联：______________________4．[2021·扶余市四中一模] 2021年春节之际 ,学校文学社要征集春联 ,以表现在 "中|国梦〞理想的指引下 ,我国欣欣向荣的美好景象 .请你按要求自拟一副对联 .(每联不少于5字)上联：______________________下联：______________________原创预测1．为宣传 "世|界环境日〞 ,班级|||召开 "建设绿色家园 ,享受美好自然〞主题班会 ,设置了属对环节 ,请根据所给上联 ,对出下联 .上联：青山外早莺争树下联：______________________2．端午节是中华民族的传统节日 ,现已被联合国教科文组织认定为世|界级||| "非物质文化遗产代表作〞 .今年端午节的时候 ,学校文学社举办征联活动 .请根据所给上联 ,对出下联 .上联：喜迎盛世龙舟竞渡下联：__________________3．某班要举办一次 "文学沙龙〞活动 ,其中有个工程是 "读名著 ,对对子〞 .现在邀请你参加这个活动 .请你根据上联 ,完成下联 .【参考人物】孔明、悟空、武松、黛玉……上联：义薄云天关羽私放曹下联：________________________4．我国是一个诗的国度 .轻轻走近诗的世|界 ,清凉的智慧之水缓缓流进我们的心田；有悠远的意境 ,高雅的情调 ,给予我们无穷的精神指引与熏陶 .请根据所给上联 ,对出下联 .上联：邀李白 ,学海扬帆抒壮志下联：________________________5．三尺讲台 ,是您耕耘奉献的平台；两鬓白发 ,是您执着坚持的见证；培育精英 ,是您最|||大的理想愿望 .老师啊 !感谢您多年的教导培养 .让我们用一副对联表达对老师的感谢和赞美之情 .(每联不少于5字) 上联：______________________下联：______________________6．初中生活即将结束 ,班级|||开展以 "毕业季〞为主题的系列活动 .请你为这个活动拟写一副不少于五言的对联 .上联：____________________下联：____________________7．走进一个宁静的乡村 ,村庄道路宽阔平坦 ,古朴而又充满新农村建设的现代化气息 .遗憾的是村口牌坊上的对联已经被雨水冲刷得模糊不清 ,只留下上下联的上半局部 ,上联只剩下 "勤劳和汗水〞 ,下联只剩下 "智慧与真情〞 ,请你根据给出的词语运用所学对联知识补全对联 .上联：____________________下联：____________________8．2017年8月8日在四川省北部阿坝州九寨沟县发生7.0级|||地震 .为此 ,学校设立了 "心愿墙〞 ,许多同学用对联的形式表达了对灾区人民的美好祝愿 .请你为此拟写一副对联 .(每联不少于5字)上联：____________________下联：____________________9．2021年 ,我校展开了 "经典诵读〞等中华优秀传统文化教育活动 ,语文组对举办征联活动积极响应 .请根据所给上联 ,对出下联：上联：读诗书明德知礼下联：____________________10．古诗文中借景抒情是最|||常见的表现手法 ,请回忆你所熟悉的古诗文名作 ,根据所给上联对出下联 .上联：望湖登楼 ,范文正览胜抒怀下联：________________________参考答案【真题精选】1．B[解析]此题考查补写对联的能力 .对对联 ,要注意其常识 ,如字数相同、词性相对、结构形同、平仄相协 ,宽对即可 .从结构上看 ,上联是 "四字短语＋三字短语〞；从词性来看 ,是 "偏正短语＋偏正短语〞 ,认真分析所给的四个选项 ,B项是最|||符合要求的 .2．D[解析]此题考查理解并判断 "拆字对联〞的能力 . "拆字对联〞 ,顾名思义 ,即利用汉字方块字的特点 ,采用离合汉字部件的方法 ,巧妙地变成对联 . "拆字对联〞的上、下联分别有一个字或几个字拆开单独成字 .A项 ,上联将 "柴〞拆分成 "此〞和 "木〞 ,将 "出〞拆分成 "山山〞；下联将 "烟〞拆分成 "火〞和 "因〞 ,将 "多〞拆分成 "夕夕〞 .B项 ,上联将 "沙〞拆分成 "水〞和 "少〞 ,下联将 "柯〞拆分成 "木〞和 "可〞 .C项 ,上联将 "冻〞拆成 "东二点〞 ,将 "洒〞拆成 "西三点〞；下联将 "切〞拆成 "七刀〞 ,将 "分〞拆成 "八刀〞 .而D项 , "苟有恒何必三更眠五更起 ,最|||无益莫过一日曝十日寒〞上下联中并没有拆开字 ,其表达的意思为：只要有恒心 ,又何必每天都起得很早睡得很晚(去做事) ,最|||不好的是做一天 ,歇十天 .3．例如：梯田如叶 ,横推大地满庄园 .[解析]此题考查对对联 .阅读语言材料 ,结合材料找出所给上联的特点 ,然后根据上联再结合后面的语言材料对出下联 .如： "尖山〞对 "梯田〞 , "似笔〞对 "如叶〞 , "倒写〞对 "横推〞 , "青天〞对 "大地〞 , "一张纸〞对 "满庄园〞 .4．例如：青岛绿树稠树绿岛青[解析]此题主要考查对联知识 .对联要求上下联字数相等、词性相对、意义相关 .给出的上联正反读起来都是一样的 ,且地名 "赤峰〞的 "赤〞也表示颜色 ,这就要求下联也要和上联一样 ,正反都可读 ,开头要有带有表示颜色的地名 ,另外 ,抓住对应词词性相对来对 .5．例如：巾帼英雄奋勇出击奥运写传奇[解析]此题考查的是对对联的能力 .使用 "拆合法〞对对联最|||有效 .所谓 "拆合法〞即把一句拆成假设干个词组 ,分别作对 ,最|||后又把分别对出的词组合成一句 .上联 "铿锵玫瑰沉着应战大赛终折冠〞 ,可以进行这样的切分： "铿锵玫瑰 - -沉着应战 - -大赛 - -终 - -折冠〞 .然后根据新闻材料 ,提炼出关键词 ,一一作对即可 .如 , "铿锵玫瑰〞代指 "中|国女排〞 ,可以想到 "巾帼英雄〞； "沉着应战〞可选用材料中的 "奋勇出击〞；上联的结果是 "大赛终折冠〞 ,下联可选用材料中 "赢得了最|||后的胜利 ,写下了新的传奇〞的关键词 ,与"大赛 - -终 - -折冠〞一一对应为 "奥运写传奇〞 .注意字数相同 ,内容有联系 ,形成对偶即可得分 .【模拟突破】1．[例如一]上联：品好诗似饮清露下联：赏美词如沐春风[例如二]上联：读好诗眼前山明水秀下联：品佳作耳畔燕语莺啼2．例如一：原野中百草争荣例如二：山林里百鸟争鸣3．[例如]上联：饱览群书万卷下联：穿越历史千年4．[例如]上联：同沐阳光健步成长路下联：共铸辉煌实现中|国梦【原创预测】1．例如：绿水前新燕啄泥2．例如：欢庆佳节粽叶飘香3．例如：足智多谋孔明巧借箭4．例如：访苏轼 ,书山览胜展豪情5．[例如]上联：蚕吐丝尽育桃李下联：烛泪流干塑师魂6．[例如]上联：长亭外挥手别知己下联：古道边伤心忆故人7．[例如]上联：勤劳和汗水铺就康庄道路下联：智慧与真情扮靓美丽乡村8．[例如]上联：政通人和 ,共祝九寨重建下联：百废俱兴 ,齐迎巴蜀繁荣9．例如：研经史博古通今10．例如：伐竹取道 ,柳宗元凄神寒骨专题四口语交际复习作业1．[2021·哈尔滨] 根据提供的情景 ,按要求表达 .(1)你在某家网店买了一件衣服 ,穿着肥大 ,想要调换 ,该怎样和店主小美协商呢 ?________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)小明很喜欢你买的这件衣服 ,也想买一件 .你打算怎样向他介绍这家网店 ?________________________________________________________________________2．[2021·西宁] 口语交际 .近年来 ,全国各地校园欺凌事件时有发生 .当你得知你的同学张峰放学后要去报复今早在公交上不小心踩了他脚的一名七年级|||学生时 ,你应该怎样劝阻他呢 ?________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．[2021·娄底] 根据下面提供的情境答复以下问题 .隔壁|||王奶奶接到一个 ,声称：国|家现在要将一笔密存海外的巨款发给那些有责任、有担当的爱国人士 ,只要缴纳50元手续费就可以分到数百万元 .|||王奶奶信以为真 ,忙去交钱 ,你明知这是一个诈骗 ,该如何劝她不要上当受骗呢 ?(不超过60个字)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．[2021·威海] 随着微博、微信等的迅速开展 ,人们可以通过等移动终端随时随地获取海量的碎片化信息 .毫无疑问 ,我们现在已经进入了碎片化阅读时代 ,似乎一切信息、知识唾手可得 ,阅读显得如此轻松、容易 .针对这一现状 ,某班级|||准备就碎片化阅读的利弊分正方反方展开辩论 ,请你选择一方 ,在辩论会上陈述观点 .________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.[2021·湘西] 以下标语运用得体的一项为哪一项( )A．某办公室墙上贴的标语：小草青青 ,请您足下留情 .B．某商场门前贴的标语：少壮不努力 ,老大徒伤悲 .C．某运动场上贴的标语：我锻炼 ,我健康 ,我快乐 .D．某学校教室墙壁上贴的标语：齐心协力 ,精准扶贫 .6．[2021·怀化] 以下句子语言得体的一项为哪一项( )A．学生在考场紧张等待考试 ,监考老师说 "别紧张 ,深呼吸 ,调整一下自己的情绪 .〞B．贵校师生热情地请我做报告 ,校长亲自在门口恭候 ,使我深受感动 .C．询问一位文盲老奶奶的家庭情况时说： "老奶奶 ,您的配偶还健在吗 ?〞D．李刚对参加父亲寿宴的亲朋好友说： "非常感谢大家能抽空参加令尊的生日宴会 .〞模拟突破1．[2021·延边州教学质量检测] 根据语境 ,完成语言表达 .无论是天文地理还是娱乐时尚 ,无论是耳熟能详的经典还是冷门生僻的知识 ,都可以通过数字阅读迅速获取 .这种 "碎片化〞阅读越来越受到人们的青睐 .请你在班级|||开展的读书研讨活动中 ,以小组代表的身份发言 ,对这种阅读方式予以评论 .要求观点明确 ,有理有据 .(不少于100字)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．[2021·吉林二模]根据语境 ,完成语言表达 .第二届吉林国际马拉松赛将于2017年6月25日启幕 .为了迎接赛事 ,激发全民健身的热情 ,志愿者走上街头向市民发出 "相约马拉松 ,奔跑松江畔〞的参赛建议 .假设你是本次活动的志愿者 ,你将发出怎样的建议 ?请将建议的主要内容写出来 .________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．[2021·吉林名校调研卷三模] 根据语境完成题目 .三年的青葱岁月 ,绽放着我们纯真的笑脸 ,流动着我们青春的往事；我们心与心的交流 ,交织成一片真情意 - -同学情 .分别在即 ,你会为你的同窗好友献上怎样的美好祝愿 ?请用优美的文字表述出来 .(至|||少使用一种修辞手法 ,且不少于100字)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．[2021·娄底二模] 口语交际 ."禁烟令〞开始实施后 ,作为公共场所的学校已经全面禁烟 .期中|考试后 ,九年级|||(1)班召开家长会 .作为班长的你在门口引导家长进入教室 ,这时 ,一位男家长吸着烟准备进入教室 .你应该说些什么来劝阻他 ?(50字左右)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．[2021·杭州阶段测试] 根据要求 ,完成相关任务 .体育课上 ,李达的脚扭伤了 ,担任体育委员的你送他去医务室治疗 ,校医经过简单处理后建议李达回家休息一周 ,请你给李达的妈妈打 ,说明情况并转达校医的建议 .(注意表达要得体 ,字数不超过50字) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．[2021·嵊州调研测试卷]2021年11月深圳市交警在全市范围内开展了 "严查远光灯〞的行动 .对乱开远光灯的司机 ,除了罚款300元、扣1分之外 ,还要求坐一把椅子体验远光灯一分钟 .深圳警方表示 ,这个行动主要以体验为主 ,并非强制 .对交警的做法 ,网友们各持己见 ,众说纷纭 .请你以网友的身份发表看法 ,并阐述理由 .(100字左右)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________原创预测1．阅读下面材料 ,写一那么微评论 ,要求观点明确 ,言之有理 ,60字以内 .2021年继<中|国诗词大会>后又有一档大型情感文艺节目火了 ,那就是<朗读者> .董卿首|||当制作人圈粉无数 ,嘉宾们读着跟自己人生经历有关的文学作品 ,感动了很多人 .首|||期节目以 "遇见〞为主题 ,濮存昕朗读了老舍先生的<宗月大师> ,大家惊讶地发现 ,董卿和濮存昕都把老舍的 "舍〞字读成了第四声 ,看了节目后 ,很多人纷纷表态 .你怎么看 ?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．阅读下面材料 ,写一那么微评论 ,要求观点明确 ,言之有理 ,80字左右 .据<扬子晚报>2021 年12月4日报道 ,为鼓励子女经常到护理院探望父母长辈 ,苏州一家护理院别出心裁地推出了 "奖孝金〞管理制度 - -子女两个月内到护理院探望父母长辈超过30次 ,就可获200元现金抵用券 ,超过20次或10次也可获100元或50元现金抵用券 ,制度出台后 ,许多子女前来看望老人的频率明显增加 .________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．阅读下面的语段 ,完成问题 .诺贝尔文学奖获得者泰戈尔是一个多才多艺的诗人；文、史、哲、艺等无所不精 .他父亲是一个受人尊敬的智者 .父亲对他的教育概括起来就是：潜移默化、身体力行 .泰戈尔12岁那年 ,父亲就带他去喜马拉雅山旅游 .白天他们或步行或骑马 ,徜徉于自然美景和人文胜境之间；晚上那么是坐在星空下 ,听父亲讲天文知识 ,欣赏美丽迷人的夜色 .父子俩在那里整整度过了四个月的旅游生活 .泰戈尔的成长经历启发我们：一个人的茁壮成长不但要 "读万卷书〞 ,还要 "行万里路〞 .读了以上文字 ,请自选角度 ,用议论的表达方式写一段话 ,不少于50字 .________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．读下面材料 ,答复以下问题 .八达岭长城几乎每一块砖上都刻有诸如 "到此一游〞的文字 ,故宫里的铜缸上被刻 "到此一游〞 ,美|国自由女神像脚下也有中文 "到此一游〞……5月24日有网友在微博上称自己在埃及卢克索神庙的浮雕上看到有人用中文刻上 "×××到此一游〞 ,该事件迅速引来网友关注与热议 .25日 ,被证实涂鸦文物的当事学生的家长向公众抱歉 ,向埃及方面抱歉 .(1)某些国人喜欢在中外文化古迹上涂鸦 ,对此种行为 ,你有怎样的看法 ?________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)如果你在这位学生身旁 ,发现他将要在神庙的浮雕上涂鸦 ,你如何劝阻他 ?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．李明同学写不好汉字 ,同学劝他认真练习 ,可他却说： "现在电脑和智能已经很兴旺了 ,都有汉字输入功能 ,以后就不用在纸上书写了 ,写不好没关系 .〞你如何反驳他 ?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．校门前 ,执勤交警每天忙碌而有序地指挥交通 ,保证学生的平安 ,得到了社会的广泛赞誉 .(1)炎炎烈日下 ,你要为执勤交警送一瓶矿泉水 ,你会对他说些什么 ?________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)在放学回家的路上 ,你发现某校校车超载 ,把这种情况报告给执勤交警时你会怎样说 ?________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．吉大一院的|||王医生疑心奶奶颅内病变 ,可能有生命危险 ,建议奶奶住院 ,作进一步的检查 ,请你给爷爷发一条短信 ,委婉地告诉他奶奶的病情 .要求称呼得当 ,内容适宜 ,语言得体 .________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．在某班级|||举行的 "初识诸子百家〞综合性学习活动中 ,老师说： "同学们 ,初中三年我们学过儒家的孔子和孟子 ,道家的庄子和列子 ,墨家的墨子 ,法家的韩非子等‘诸子百家 ,的作品 ,也初步领略了‘诸子百家 ,的思想精华 .在‘诸子百家 ,及其作品中 ,你印象最|||深的是哪一篇、哪一句话或哪一种思想 ?为什么 ?下面就请每个同学用简洁的语言各抒己见吧 !〞假设你是这个班的同学 ,轮到你发言时 ,你会怎么说 ?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案【真题精选】1．(1)例如：小美 ,您好 !我在您的店里买了一件衣服 ,不太合身 ,想换小一码的 ,您看可以吗 ?[解析]此题主要考查语言运用和沟通能力 .要想有效地与对方进行沟通 ,语言要有礼貌且重点突出 .一定要有礼貌性的称呼、比拟委婉的语气和商量的口吻 ,另外一定要表达清楚自己一定要调换的理由 .(2)例如：小明 ,我的衣服是在某网店买的 .这家网店商品质量可靠 ,价格廉价 ,效劳态度又好 .你也可以在这家网店买啊 ![解析]此题主要考查语言运用和沟通能力 ,向小明介绍时 ,语言要有礼貌并且要重点突出地介绍这家网店 ,突出其物美价廉效劳态度好 .结语可以是： "你可以来这家网店买啊〞 ,也可以是： "快去买吧〞等句子 .2．例如：张峰同学 ,你的这种报复行为是不对的 ,更何况那个同学也不是成心踩你脚的 ,希望你不要去报复他 .否那么 ,你逞一时之快 ,校纪校规必定会处分你 .[解析]此题考查语言交际能力中的劝说语 .注意从那名七年级|||学生 "不小心踩了他脚〞入手 ,表达出 "报复行为〞对己对人的伤害 ,同时要求劝说时语言委婉得体 ,有礼貌 .3．例如：|||王奶奶 ,您经历丰富 ,一定要静下心来好好想一想 ,不要冲动 ,要三思而后行 ,时下骗子的招数可是把戏繁多呀 ![解析]此题考查语言运用 .劝说人 ,首|||先要有称呼 ,然后要用委婉的话语 ,抓住问题的关键进行劝说 ,还要注意字数要求 .4．例如：(正方)大家好 !我支持正方观点 ,认为碎片化阅读优势明显：能够随时随地获取大量信息；有效提供零散时间的利用率 .(反方)大家好 !我支持反方观点 ,认为碎片化阅读存在极大弊端 ,理由如下：一是降低阅读效果；二是缺乏深度思考；三是阅读者获得的信息是零星的 ,不系统 ,不严谨 .[解析]此题考查学生的语言表达和分析能力 .此题主要任务就是编写一段辩论词 ,要注意三方面的内容 .一是问候语 ,一般情况下习惯用 "大家好〞三个字；二是观点明确 ,只肯定其中一种情况 ,不能为了全面 ,正反都涉及；三是理由充分 ,要从材料中选择能论证自己观点的两条适宜的理由 .5．C[解析]此题考查标语的运用 .A项 , "小草青青 ,请您足下留情 .〞应为草坪标语 .B项 , "少壮不努力 ,老大徒伤悲 .〞应为学校所用标语 .C项 ,得体 .D项 , "齐心协力 ,精准扶贫 .〞应为政府部门用语 .6．A[解析]此题考查学生的语言运用能力 .口语交际既要连贯得体 ,还要注意场合和礼貌用语等 .B项 , "恭候〞一般是对有身份和地位的人说的 ,是己方对他方来客说的 ,所以用在此处不恰当 .C项 ,前半句交代了老奶奶的身份是"文盲〞 ,所以 ,后半句中 "配偶〞应改为 "老伴〞才适宜 .D项 ,令尊 ,称对方父亲的敬辞 .【模拟突破】1．例如：我赞同 "碎片化〞阅读 . "碎片化〞阅读的优点在于利用零碎时间来阅读信息 ,在如今快节奏的生活中为人们带来大量信息 .具有快速、及时、交互以及充分利用零碎时间的优点 ,这些都是传统阅读所不具备的 . "碎片化〞阅读从某种意义上讲 ,代表着一种新的阅读趋势 ,或者说是时代特征 .2．例如：亲爱的市民朋友们 ,让我们从现在做起 ,从小事做起 ,从清洁做起 ,讲文明话 ,做文明事 ,以主人翁的姿态 ,讲礼貌、守秩序、护环境 ,以友爱、尊重、热情、包容的文明风范 ,向世|界各国健儿展现吉林市民的美好形象 ,为吉林争光 ,为中|国争光 !3．例如：我最|||亲爱的朋友们 ,三年同窗一世真情 !难忘三年里我们经历过的失败与成功 ,泪水与欢笑 ,这些都会化为最|||美好的记忆 ,珍藏在我们的记忆里 . "海内存知己 ,天涯假设比邻〞祝愿同学们在今后的学习、生活中如旭日 ,蒸蒸日上；我们的友谊似江水 ,亘古绵长 .4．例如：叔叔 ,您好 !欢送您来参加家长会 .不过 ,作为公共场所的学校已经全面禁烟 .请您配合把烟熄灭再进入教室 ,好吗 ?5．例如：阿姨您好 ,我是李达的同学 ,李达在体育课上不小心把脚扭伤了 ,校医处理后建议他回家休养一周 ,请您来接他好吗 ?6．例如一：支持深圳交警的行为 .此次 "罚看远光灯〞旨在开拓一种 "换位体验〞的处分方式 ,让违规的司机亲自体验被远光灯照射的危害 ,做到换位思考 ,可能比罚款和扣分更有效 .这种方法重点在于体验、在于劝导 ,引导司机在健康和良性的行为上开展 ,本着对生命平安负责的原那么 ,任何惩罚均缺乏为过 .例如二：反对深圳交警的行为 .虽然深圳交警的这一行为属于警示教育的一种手段 ,能让违规的司机直接体验乱用远光灯给行人带来的痛苦 .但这一行为属于 "法外之惩〞 ,在法律上是站不住脚的 .正义永远只能以正义的方式实现 ,执法者没有对法治的理性敬畏 ,整个社会就会失序 .例如三：深圳交警的行为欠妥 .本意很好 ,但行为欠妥 .要有效治理滥用远光灯行为 .治本之策还是要回归法治和技术 .【原创预测】1．例如一：我认同读第四声 ,代表着 "老房子〞这一含义 .例如二：我认为应读第三声 ,从老舍的字舍予来看 ,老舍有舍弃小我的人生观 .2．例如一： "百善孝为先〞 ,孝敬父母是子女的根本义务 ,也是中华民族的传统美德 .如果子女是为了 "奖励〞而来探望父母 ,那么这种探望就已经变了味 .沾染金钱的孝道不值得提倡 .例如二：孝心是不能用金钱来衡量的 ,但 "奖孝金〞具有良好的鼓励作用 ,唤起了子女的道德自觉 ,让更多的老人享受到天伦之乐 .这是对孝道的一种激活和弘扬 ,不失为一个暖心的妙招 .3．例如：日月经天 ,江河行地 ,自然界是天地大书 !形成健全人格 ,在认真读 "有字书〞的同时 ,还要多读、读好自然生活这本 "无字书〞 ,像泰戈尔那样 ,在多姿多彩的自然生活中开阔视野 ,增长智慧 . (选其他角度 ,用议论的表达方式 ,语言流畅即可)4．(1)例如：这是一种不文明的行为 ,是对人类精神文明的亵渎 ,应给以谴责；国民素质亟须提升 ,需要学较、家庭、社会多方面的共同努力；保护人类的文化遗产人人有责 .(2)例如一：这位同学 ,卢克索神庙是世|界文化遗产 ,我们每一个人都要保护它 ,不能随意涂鸦 .你的行为不仅有损中|国人的形象 ,还会影响中埃两国的友谊 .请不要涂鸦 ,好吗 ?例如二：这位同学 ,卢克索神庙的浮雕是人类共同的文化遗产 ,传承着人类的精神文明 ,保护文物是我们共同的责任 .我们应该文明旅游 ,什么痕迹也别留下 .5．例如：李明 ,你这样的认识是不对的 .虽然电脑和智能都有汉字输入功能 ,但生活中还需要用笔书写 .再说 ,汉字书法是中华民族的优秀传统文化之一 ,我们应当把它传承下去 .6．略 .7．例如：爷爷 ,医生说奶奶需要住院 ,作进一步的检查 ,请您不要担忧 .(称呼要得体 ,语气要委婉)8．例如一：大家好 !我印象最|||深的是庄子的<秋水> ,它让我明白 "天外有天 ,人外有人〞的道理 .无论取得多好的成绩都不要骄傲自满 .例如二：同学们好 !我印象最|||深的是<论语>中的 "温故知新〞 .它提醒我每天都及时复习学过的知识 ,使我的学习有了很大的进步 .。
寒假作业之写对联-一年级作文
寒假作业之写对联-一年级作文
寒假作业我写了对联。
这是我第一次写对联。
第一次写的时候上联前面都写得很好，可是，写倒数第二个福字的时候把示字旁写成了衣字旁，老师说：“重写吧。
”我非常伤心。
第二次，上联也很好，只是福字写太小了。
老师放过了我。
上联是遍地祥光临福地。
下联是满天喜气入华堂。
下联的第一个满也写太小了，其它都很好。
横批很难写，是新春祥和。
第一次，新春的新字写出头了，重写。
第二次，我又在纸上写了好几个新，终于写好了，可是把春写太胖了，成了胖子，重写。
第三次终于写好了。
我很开心，我把它贴在了我房间的门上，感觉，充满喜庆。
这次写对联，我感觉写对联难度不小。
但我坚持完成了。
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有趣的对联有哪些四年级下册暑假作业
有趣对联集锦有趣的对联上联：二三四五；下联：六七八九。
横批：缺衣（一）少食（十）上联：一人为大，二人为天，天大人情，人情大过天下联：一十为土，二十为王，王土天下，天下土多王上联：拆东墙，补西墙，拆墙补墙墙补墙下联：挣大钱，花小钱，挣钱花钱钱生钱上联：挣钱易，易挣钱，钱易挣，挣役钱下联：吃饭快，快吃饭，饭快吃，吃快饭上联：红面关，黑面张，白面子龙，面面护着刘先生下联：奸心曹，雄心瑜，阴心董卓，心心夺取汉江山上联：蒲叶桃叶葡萄叶，草本木本下联：活人死人活死人，有气没气上联：望天空，空望天，天天有空望空天下联：求人难，难求人，人人逢难求人难上联：龙井茂青松，群沾法雨下联：泉岩生翠竹，普荫慈云上联：双双玉井，碧澄冷浸千秋月下联：六六玄峰，翠耸光连万壑云上联：大千世界，弥勒笑来闲放眼下联：不二法门，济颠醉去猛回头上联：峰峦或再有飞来，坐山门老等下联：泉水已渐生暖意，放笑脸相迎上联：一觉睡西天，谁知梦里乾坤大下联：只身眠净土，只道其中日月长上联：男女平权，公说公有理，婆说婆有理下联：阴阳合历，你过你的年，我过我的年上联：善报恶报循环果报，早报晚报如何不报下联：名场利场无非战场，上场下场都在当场上联：只有几文钱，你也求，他也求，给谁是好下联：不做半点事，朝也拜，夕也拜，教我为难上联：日日携空布袋，少米无钱，却剩得大肚空肠不知众檀越，信心时将何物供奉下联：年年坐冷山门，接张待李，总见他欢天喜地试问这头陀，得意处有什么来由上联：兰亭狂草王下联：松江鼎彝范上联：巴蜀丹青张下联：松苑痴乐鬼上联：九泉楷圣张下联：残墨千秋香上联：松苑大话鬼下联：松苑影竹郑上联：鸿乃江边鸟下联：岩本山下石上联：雨荷鱼儿伞下联：草原花儿毯上联：品泉喝白水下联：望岚听山风上联：古文故人做下联：禾火秋风起上联：假期有梦难圆下联：真隙无聊易长上联：孙子小众人从下联：女子妙佳人归上联：缺鱼缺羊哪得鲜下联：无舌品甘怎知甜上联：月朗星稀晴空夜下联：荷香风清雾霭池上联：冰花点点化为水下联：古木森森连成山上联：百舸争流万山过下联：千里江陵一日还上联：燕雀安知鸿鹄志下联：萤火怎敌皓月辉上联：闲人免进贤人进下联：忙人慢行盲人行上联：雨荷尘喻绿有漪下联：草原云舒白如絮上联：雪碧可乐风无影下联：冰啤茅台醉有形上联：荷舞白纱鱼戏水下联：苇摇碧波云追月上联：草原情歌声声慢下联：至者莫来智者来上联：丽鬼无惊厉鬼惊下联：蓝天心曲步步高上联：情歌声声变成哥下联：蝶舞翩翩幻为妹上联：夜郎枉作白日梦下联：倩女虚行暗幽魂上联：雨荷有盖我荫凉下联：草原无边尔朝阳上联：曲水抱山山抱水下联：游云依月月依云上联：一对二表三分鼎下联：五湖四海群言堂上联：湖泊澄清波漾漾下联：菡萏葳蕤莲芳芳上联：一口一木矢口非知下联：一女一子女子是好上联：绝对佳联联佳对绝下联：孝子贤孙孙贤子孝上联：单传孽子子孽传单下联：无双才俊俊才双无上联：解解元解千古难题下联：进进士进万民箴言上联：天上下雪，雪既化下联：地下升烟，烟瞬散上联：春晓曲，白雪芳草渡下联：秋夜雨，绿意荷叶杯上联：夏彩虹，初晴瀑飞帘下联：冬梅香，无意苦争春上联：雨荷鱼儿伞一柱擎天下联：草原花儿毯百媚铺地上联：见仁见智思水淼石磊下联：听风听雨念火焱木森上联：雨蝶淋雨雨沾雨蝶羽下联：花仙如花花醉花仙貌上联：女子好女少妙女生何姓下联：木土杜木卜朴木易姓楊上联：山峻峭人俊俏山人为仙下联：水清逦人清丽白水为泉水有虫则浊，水有鱼则渔，水水水，江河湖淼淼。
《对联》教案设计参考
《对联》教案设计参考一、教学目标知识与技能：1. 学生能够理解对联的定义和特点，了解对联的发展历程。
2. 学生能够分析并欣赏对联的优美语句，提高自己的语文素养。
3. 学生能够创作出结构严谨、对仗工整、内容丰富的对联。
过程与方法：1. 学生通过自主学习、合作探讨的方式，掌握对联的基本写作技巧。
2. 学生通过观察、分析、对比等方法，提高对联鉴赏能力。
情感态度与价值观：1. 学生感受对联文化的魅力，增强对中华文化的自豪感。
2. 学生在创作对联的过程中，培养自己的创新精神和团队合作意识。
二、教学重点1. 对联的定义、特点及发展历程。
2. 对联的基本写作技巧。
3. 对联的鉴赏方法。
三、教学难点1. 对联的写作技巧，尤其是对仗和平仄的运用。
2. 创作具有丰富内容和独到见解的对联。
四、教学过程1. 导入新课：教师通过展示精美的对联作品，引发学生对对联的兴趣，导入新课。
2. 自主学习：学生自主阅读教材，了解对联的定义、特点及发展历程。
4. 案例分析：教师分析经典对联案例，引导学生欣赏对联的优美语句。
5. 小组讨论：学生分组讨论，合作创作对联，互相借鉴、修改。
6. 作品展示：各小组展示本组创作的对联，全班同学共同欣赏、评价。
8. 课后作业：学生根据所学内容，独立创作一副对联，下节课进行展示。
五、教学评价1. 学生对联写作的基本技巧掌握情况。
2. 学生对联作品的结构、对仗、内容等方面的质量。
3. 学生在小组合作中的表现，如创新精神、团队合作意识等。
六、教学策略1. 案例教学：通过分析经典对联案例，使学生更好地理解对联的特点和写作技巧。
2. 小组合作：鼓励学生分组讨论，共同创作对联，培养学生的团队合作意识和创新精神。
3. 任务驱动：教师布置课后作业，要求学生独立创作对联，提高学生的实际写作能力。
七、教学资源1. 对联作品：教师准备丰富的对联作品，用于教学演示和让学生欣赏。
2. 教材：为学生提供合适的对联写作教材，帮助学生系统地学习对联知识。
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《对联》中考全真模拟训练
1、
上联：学海无涯勤可渡
下联：______________
2、
上联：水浒传，传梁山好汉，杀富济贫，梁山聚义
下联：西游记，__________,__________,__________
3、下面加“”的一句是一副对联的上联，请选出下联中最好的一句( )(四川省中考题)
“月送花香浮小院”
A．绿叶红花映山前B．风摇竹影到幽斋
C．梦随春风到天明D．风吹萤火到满园
4、课外作业
根据提供的情景按要求答题。
（四川省资阳市中考题）
古今中外，许多名人先哲用精粹的语言道出了他们对大千世界的洞悉，对人生万象的彻悟。
吟诵这些妙语，可以使灵魂得以烛照，使智慧得以开启。
为此，某班班委会决定搞一次“名言接力赛”。
请你以对联的形式为这一次活动设计一个主题语。
上联是：
下联是：。