雷雨中的物理知识
人类对电的认识（四）--雷电知识
人类对电的的认识（四）--雷电知识一．雷电的原理雷电是一种自然现象，它的形成，主要是水蒸气上升而形成的。
雷云的主要成分是水的各种状态（如水蒸气、水滴、冰和雪），原来都是中和状态，即不带电的，但在气流急速上升过程中，小水珠就会分裂和碰撞，而形成带电体，使带正电荷的水滴下降，带负电荷的水珠继续上升，等到一定数量的电荷聚集在一个区域时，其电势就可能达到使其附近空气绝缘遭到击穿的程度。
雷云所带的电荷越多，它的电压也就越高，当它和另一块异性带电的雷云接近时，就会使两块雷云间的空气绝缘被击穿，发生剧烈的放电，使正负电荷互相中和，从而出现耀眼的闪电。
由于雷电流很大，放电时产生高温，使周围空气猛烈膨胀振动。
那轰隆隆的雷声也就随闪而至了。
二．雷云的形成闪电，俗称雷电，是自然大气中的超强（能量）、超长（距离）放电现象。
一般产自雷雨云（即雷暴、雷暴云或积雨云），其中最重要的就是积雨云。
首先我们先来了解一下积雨云是如何生成发展的，这里有三个基本条件：空气中必须有足够的水汽；有使潮湿水气强烈上升的气流；有使潮湿空气上升凝结成水珠或冰晶的气象条件。
（撒哈拉、塔克拉玛干温度高湿度小所以极少有积雨云。
沿海地区温度高湿度大积雨云就很常见了。
）由于地面吸收太阳辐射的能力要远大于空气，地面温升高，近地层空气温度升高，体积膨胀，密度减小，压强降低，向上运动，上面的空气团密度相对较大，就要下沉。
热气团上升过程中伴随发生两种物理过程：一是膨胀、二是降温（两方面引起的：气体膨胀压力减小，温度降低（气态方程）。
高空气温低，由于热交换）。
于是上升热气团中的水汽凝结出现雾滴形成了云。
其次我们来了解一下典型雷雨云的微物理结构：一块成熟的雷雨云，其顶部可以伸展到－40℃的高度(约l万米以上)，而云底部的温度却在10℃以上。
由于云体在垂直方向上跨过了这么宽的温度范围，因而云中水汽凝结物的相态就很不一样。
在云中有水滴、过冷却水滴、雪晶、冰晶等。
我们把雷雨云按温度高低来分层，便可以看出：在温度高于0℃的“暖层”的云中，全部是水滴(包括云滴)，在温度0至－8℃的云层中，即有较多的过冷却水滴(温度低于0℃的水滴)，也有一些雪晶、冰晶；在温度低于－20℃的云层中，由于过冷却水滴自然冻结的概率大为增加，云中冰晶的天然成冰核作用更为显著，故云中基本上都是雪晶和冰晶了。
初中九年级物理：雷电触电
雷电触电
（1）什么是雷电?
在雷雨天气，云团上常带有大量电荷，云团与云团之间，或云团与大地之间可发生强烈的放电现象，发光、发声、就是闪电和雷。
（2）雷电触电是怎么回事?
云团与大地之间发生强烈放电时，即发生了“落地雷”。
这时，高大的建筑物、大树、室外天线、和行进在空旷的原野上的人都可能成为放电的路径。
造成建筑物、树木被烧毁，人受到“雷击” 。
（3）防止雷电触电
a．高大的建筑物、室外天线等必须正规地安装避雷装置，绝不能破坏这些装置。
（避雷针通过尖端放电，使电荷不过多积累，避免强烈的放电）
b．雨天不能在大树下避雨。
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人工降雨的原理初中物理
人工降雨的原理初中物理人工降雨的原理是指人类利用科学技术手段来改变天气状况，增加降水量。
人工降雨是通过人为干预气象系统的运行，以实现增加降水或者延长降水时段的目的。
一、云的形成与降水云是由水蒸气在大气中凝结形成的，而降水则是云中水滴的增长到足够大而下落的过程。
在云的形成与降水中，气象要素如湿度、温度、气流等起着重要的作用。
二、人工影响云和降水的方式1.雷电影响法：通过飞机或者火箭向云中释放含有云中云粒子所需的潜热的物质，以触发云中电荷产生的现象，从而诱发雷电发生。
雷电释放的能量和电磁场的改变，可能会导致降水的增加。
2.雷电的人工消除法：通过设备产生一个与雷电云发电行为一致的电场分布，以降低或消除雷电云。
这样可能造成这种云产生降水增加。
3.雷雨增强法：在云中战机上释放化学剂，形成气溶胶，作为云滴的凝结核，提高云滴数量，从而增加降水量。
另一种方法是通过发射火箭或释放物体以刺激云中产生凝结核，从而增加降水。
4.明云制造法：通过向云中供给气溶胶，形成冷凝核，促进水蒸气在云中凝结为云滴，从而增加降水量。
5.冷云制造法：在冷空气前沿或冷锋中，通过施放云凝结剂或物质，形成冷湿云，使云滴数量增加，从而增加降水。
6.强制增雨法：通过使用飞机、火箭、炮弹等载体向云中撒播云凝结剂，改变云的物理和化学性质，从而引发或增加降水。
三、人工降雨的原理和效果分析1.影响云粒子的溶解度：引入云凝结剂后，能够影响云中水滴的溶解度，促使冷凝核形成，并增加云滴数量。
这样就会使得云中的水滴渐渐增大，从而导致降水的增加。
2.影响降水过程的温度和湿度：人工降雨的方法可以影响云中的温度和湿度，从而改变云物理性质和云滴运动，加速云滴的凝结和降水过程，提高降水量。
3.人工降雨的效果：人工降雨的效果会受到许多因素的影响，如气象条件、地理环境等。
在适当的条件下，人工降雨可以增加降水量，改善干旱或缓解水资源不足的情况。
然而，人工降雨也存在一些局限性和潜在的风险。
闪电雷雨彩虹形成原因的科学知识
闪电雷雨彩虹形成原因的科学知识闪电、雷雨和彩虹都是气象现象，它们的形成原因都与天气有关。
闪电是因为云之间积累的静电能量释放时产生的电弧，形成一道强烈
的电流；雷雨是由大气中的不稳定气团不断上升和下沉以及空气湿度
的变化所引起的，形成强烈的电荷分化和放电；而彩虹则是由日光经
过降水后折射、反射和色散所形成的现象。
闪电是由于云层内部的上升气流使得负电荷在云底部形成，正电
荷则在高处形成，当静电场强度超过空气介电强度时，电荷就会释放
形成闪电。
而雷雨的形成与地面温度和空气湿度的变化有关，当地面
温度升高，空气就会上升，当气温下降时，水蒸气就会凝结成云和雨。
当云层内部的水汽冷却形成雨滴时，同样会形成静电场，从而形成电
荷分离和放电现象。
彩虹的形成则与光线的折射、反射和色散有关。
当太阳光线穿过
降雨的云层时，会发生折射，光线从云层跑出来时反射，然后穿过水
珠时会发生色散，分出成不同的颜色，形成七色彩虹。
总之，闪电、雷雨和彩虹的形成均与大气和天气的变化有关，通
过物理学和气象学的知识可以解释它们的产生过程。
课文雷雨知识点归纳总结
课文雷雨知识点归纳总结一、雷雨的形成1. 温度和湿度：雷雨天气通常出现在高温高湿的环境中。
当空气中的水蒸气充分饱和时，就会出现降水，也就是雷雨天气。
2. 云层的形成：在雷雨天气中，通常会有大量的积雨云。
积雨云是由于暖湿空气上升到较高高度时冷却结露形成的云层，其中含有不稳定气流，容易形成雷雨。
二、雷雨的危害1. 电闪雷鸣：雷雨天气中，天空中常常会出现闪电和打雷，这对人们的生命安全造成威胁。
2. 强降雨：雷雨天气通常伴随着强降雨，如果降雨量过大，就有可能造成洪涝灾害，对人们的生活造成严重影响。
3. 阵风和冰雹：在雷雨天气中，有可能出现阵风和冰雹，对农作物和建筑物造成破坏。
三、雷雨的预警与防护措施1. 关注天气预报：雷雨天气属于极端天气，预测难度大，但是通过天气预报可以提前做好防范措施。
2. 室内避雷：当雷雨天气临近时，尽量避免在室外活动，选择在室内避雷，减少被雷击的风险。
3. 防范洪涝：在雷雨天气中，密切关注降雨情况，特别是在低洼地区居住的人们，要做好洪涝预防措施，确保自己的安全。
四、雷雨与人们的生活1. 交通运输：雷雨天气对交通运输造成严重影响，可能会导致交通拥堵和事故发生。
在雷雨天气中，要尽量避免外出，选择安全的交通工具出行。
2. 农业生产：雷雨天气会对农作物造成一定的影响，特别是冰雹天气更是对农作物造成巨大破坏。
农民们可以通过加固农田，选择抗旱、抗灾的品种来应对雷雨天气的影响。
3. 生活安全：雷雨天气对人们的生活安全造成了一定的影响，因此要学会正确的防护措施，保障自己和家人的安全。
五、雷雨与自然界的联系1. 生态平衡：雷雨天气有利于植物生长，也有利于土壤的湿润和生态环境的平衡。
2. 气候调节：雷雨天气对大气环境的影响很大，有利于降低温度，对大气环境有一定的调节作用。
3. 地质变化：雷雨天气对地质环境也有一定的影响，例如在雷雨天气中会引发泥石流等自然灾害。
六、雷雨的文化意义1. 神话传说：在很多文化中，雷雨都有神话传说，它代表着神灵的力量，也被一些民族视为吉祥的符号。
雷电的危害及防雷基本知识
雷电的危害及防雷基本知识1.3.1雷电效应雷电具有很大的破坏性，能够摧毁房屋，劈裂树木伤害人畜，损坏电气设备和电力线路。
雷击放电所出现的各种物理现象和危害有：（1）电效应在雷电放电时，能产生高达数万伏的冲击电压，足以烧毁电力系统的发电机、变压器、断路器等电气设备或将输电线路绝缘击穿而发生短路，导致可燃、易燃易爆物品着火和爆炸。
（2）热效应当几十至几千安的强大雷电流通过导体时，在极短时间内转换出大量的热能。
雷击点的发热能量为500～2000J，这一能量可熔化50～200mm3的钢，故在雷电通道中产生的高温，往往会酿成火灾。
（3）机械效应由于雷电的热效应，还将使雷电通道中木材纤维缝隙和其它结构中间的缝隙里的空气剧烈膨胀，同时使水分及其它物质分解为气体。
因而在被雷击物体内部出现强大的机械压力，致使被击物体遭受严重破坏或造成爆炸。
（4）静电感应当金属物处于雷云和大地电场中时，金属物上会生出大量的电荷。
雷云放电后，云和大地间的电场虽然消失，但金属物上所感应积聚的电荷却来不及逸散，因而产生很高的对地电压（即静电感应电压）。
静电感应电压往往高达几万伏，可以击穿数十厘米的空气间隙，发生火花放电，因此，对于存放可燃性物品及易燃、易爆物品的仓库是很危险的。
（5）电磁感应雷电具有很高的电压和很大的电流，同时又是在极短暂的时间内发生的。
因此在它周围的空间里，将产生强大的交变磁场，不仅会使处在这一电磁场的导体感应出较大的电动势，并且还会在构成闭合回路的金属物中感应电流，这时如果回路中有的地方接触电阻较大，就会局部发热或发生火花放电，这对于存放易燃、易爆物品的建筑物是非常危险的。
（6）雷电侵入波雷电在架空线路、金属管道上会产生冲击电压，使雷电波沿线路或管道迅速传播。
若侵入建筑物内，可造成配电装置和电气线路绝缘层击穿，产生短路，或使建筑物内易燃、易爆物品燃烧和爆炸。
（7）防雷装置上的高电压对建筑物的反击作用当防雷装置受雷击时，在接闪器、引下线和接地体上都具有很高的电压。
雷电的产生原理
雷电的产生原理
雷电是一种自然现象，它的产生原理主要涉及到大气中的电荷分布和电场强度
的变化。
在大气中，水蒸气和气态颗粒物与空气中的气体分子碰撞，产生电离现象，使得大气中出现了正负电荷的分布。
首先，雷电的产生需要一个合适的条件，通常是在大气中出现了强烈的对流运动。
当大气中的水蒸气和气态颗粒物被对流运动带至较高的高度时，它们会遇冷凝结成云。
在云内部，水滴和冰晶会不断地碰撞，摩擦产生静电，使云内部的电荷不断积累，形成了正负两种电荷的分布。
其次，云和地面之间的电场强度的变化也是雷电产生的重要原因。
当云内部的
正负电荷积累到一定程度时，会产生一个电场，而地面上也会受到云中电荷的影响，形成了一种电场。
当两者之间的电场强度达到一定程度时，就会产生放电现象，即雷电。
最后，雷电的产生还受到地面环境的影响。
当地面上出现了一定的导电体，如
高耸的建筑物、树木等，它们会增强地面电场，加速了雷电的产生。
此外，地面上的一些特殊地形，如山顶、高原等也会对雷电的产生起到一定的影响。
总的来说，雷电的产生是一个复杂的过程，它涉及到大气中的电荷分布、电场
强度的变化以及地面环境等多种因素的综合作用。
只有充分理解了这些原理，才能更好地预防雷电对人们生活和生产带来的危害。
因此，对雷电的产生原理进行深入研究，不仅有助于增进人们对自然现象的认识，也有助于提高人们对雷电的防范意识，减少雷电带来的损失。
二年级语文雷雨知识点
二年级语文雷雨知识点
1. 雷雨是由大气中的水蒸气在不稳定的条件下快速冷凝形成云，并产生强烈的电荷，在云与地面或云与云之间产生放电现象。
2. 雷雨的主要特点是有雷声和闪电。
3. 雷声是由于闪电迅速加热空气，使空气迅速膨胀，产生震动，形成声波。
4. 闪电是由于云内部的电荷不平衡，产生电流，并通过大气中的空气分子产生强烈的电流放电现象。
5. 雷雨时应远离高大的物体，以避免被雷击。
6. 雷雨过后要注意避免接触带电物体和水源，以防止触电危险。
7. 雷雨也是大气环境中一种自然的净化方式，能够清洗空气中的尘埃和有害物质。
8. 雷雨还会产生一些自然景观，如彩虹、雷暴云、风暴等。
9. 雷电作为一种自然现象，人们在实际生活和文学艺术中常常用来形容力量强大、威力巨大的事物。
10. 雷雨也可以引发山洪、泥石流等自然灾害，对人们的生活和财产造成威胁。
雷雨中的物理知识
次 内反 射 ，被 偏转 的光线 形成 了霓 。
＠ 毁 人 话 一人要 灭只 个却千
多 情 一 。
二 、雷 声是 怎样产 生的
８
声 音 是 由于 物 体 振 动产 生 的 ．有声 音 一 定 有
４
振动 ．雷声 是放 电引起 的空气 的剧烈 振动 产生 的 。
Ｏ
三 、打 雷时 。地面上 的物体 为什 么会遭 雷击
通 常情 况 下 空 气 是绝 缘 体 ．闪 电 时 ，产 生 的
雷 雨 中 的 物 理
口 沈森 林
盛 夏季 节 多雷 雨 ．这是 一种 常 见 的 自然 现 象 。
雷 雨 中也包含 着很 多的物理 知识 。
一
、
闪 电是 怎样 形成 的
大 家 有没 有 注 意 过 ．冬 天 晚上 脱 毛 衣 时 ，毛
１ ２
衣 会 由于摩 擦 起 电而产 生 电火 花？ 电就是 云层 中 闪 大量 的正 、负 电荷产生 的大 规模 的放 电现象 。
（ ）电压 表 示 数 的变 化范 围 。 ３
电 压高 达 上亿 伏 ．空 气在 高 电压 作用 下 会 发 生 电
（）通过 计算 分析变 阻器 的滑片 Ｐ由 口 移动 ４ 端
到 ｂ端 的过程 中 ．电阻 Ｒ 消耗 的电功率 变化情 况 。
离 而导 电 ．所 以 ．处在 放 电区 的 高 大物 体 常 常 会
雷电基础知识
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1.2、 欧美雷电科学的建立
只有在电学有了一定的发展之后，方有了对 闪电科学认识的条件。第一个把实验室中的电与 自然界的闪电发生联系的人是曾任英国伦敦皇家 学会馆长的豪克斯比(Hauksbee)。1706年他 用玻璃棒摩擦带电，研究它的发光，看到静电产 生的闪光和闪电相似，而发生了联想，这种猜测 已接触到物理学的本质，可以认为是对闪电进入 了科学认识之门，这还仍不能认为是对闪电有了 科学认识，因为他没有建立在科学实验的论证上。
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2．雷电的形成和分类
2.1、了解雷电的形成： 2.1.1雷云形成的物理过程 当地面含水蒸气的空气受到炽热的地面烘烤受 热而上升，或者较温暖的潮湿空气与冷空气相 遇而被抬高都会产生向上的气流。这些含大量 水蒸气的空气上升时温度逐渐下降形成雨滴、 冰雹（称为水成物），这些水成物受大气电场、 重力、对流以及温差、碰撞感应、破碎等起电 效应的同时作用，正负电荷分别在云的不同部 位积聚，就形成了积雨云，即雷雨云。
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1.3、接闪杆的发明
他由此设想，若能在高物上安置一种尖端装置， 就有可能把雷电引入地下。富兰克林把一根数 米长的细铁棒固定在高大建筑物的顶端，在铁 棒与建筑物之间用绝缘体隔开。然后用一根导 线与铁棒底端连接，再将导线引入地下。富兰 克林把这种避雷装置称为避雷针。经过试用， 果然能起避雷的作用。避雷针的发明是早期电 学研究中的第一个有重大应用价值的技术成果。
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1.2、 欧美雷电科学的建立
16世纪，现代科学先驱英国的弗兰西斯-培 根、法国的勒内· 笛卡儿、意大利的伽利略等 人在反对宗教封建神学和经验哲学的斗争的潮 流中倡导和宣传了正确的科学思想和可选方法， 对当时和后人产生了极大影响，把科学实验提 到了很重要的地位。在这个基础上建立理性思 维，怀疑一切教条和无根据的论断。很多学者 进行了试验和观察，在18世纪中叶对电的本性 建立了科学认识，在这个基础上很快把雷电的 神学面纱揭穿，从而初步建立了雷电科学。
高二雷雨的练习题
高二雷雨的练习题雷雨是一种常见而又具有威力的自然现象。
在高二阶段，雷雨成为物理学习的重要部分。
本篇文章将提供一些高二年级学生可以练习的雷雨题目，以帮助他们更好地理解和应用物理知识。
一、选择题1. 雷声传到观察者那里需要一定的时间，这是因为：A. 闪电与观察者距离较远B. 雷声的传播速度比光速慢C. 雷雨过程中环境的湿度较高D. 雷声的传播速度比光速快2. 雷电发生时，常由两种声音构成，即爆炸声和隆隆声。
下列哪种声音先传到观察者耳朵中？A. 爆炸声B. 隆隆声C. 同时传到D. 不确定3. 在观测闪电和雷声时，相差的时间是5秒，观察者离闪电的距离约为多少米？A. 1500B. 330C. 150D. 16504. 一只狗听到雷声后，表现出明显的惊恐反应，它是因为：A. 狗比人敏感B. 狗害怕打雷C. 狗具有特殊的听觉能力D. 狗能预测雷雨的来临5. 一位观测者观测到雷电和雷声之间的时间差为8秒，观察者离闪电的距离约为多少千米？A. 2B. 4C. 8D. 16二、填空题1. 闪电与雷声之间的时间差可以用公式 _______ 来计算。
2. 若观察者观测到闪电与雷声之间的时间差为3秒，估算离观察者最近的雷击地点约为 _______ 米。
3. 当雷光达到观察者眼睛的同时，雷声距离观察者约为 _______ 米。
4. 雷声的传播速度约为 _______ 米每秒。
三、应用题1. 小明看到一道闪电，从看到闪电到听到雷声过了6秒。
已知雷声的传播速度为340米/秒，求小明离闪电击中地点的距离。
2. 小红和小明同时观察一道闪电，小红离闪电击中地点的距离为2000米，小明离闪电击中地点的距离为3000米。
如果小红和小明同时听到雷声，则两人听到雷声的时间差是多少？3. 已知某地观测到一道闪电后，4秒后听到了雷声。
已知该地离闪电击中地点的距离为1360米，求雷声的传播速度。
4. 小明分别在两个位置观察到闪电，并在两次闪电后时间相隔10秒听到了雷声。
二年级语文雷雨常用知识点
二年级语文雷雨常用知识点
1. 雷雨: 雷雨是一种天气现象，指的是在大雨中伴随着闪电和雷声的情况。
雷雨是由
云层内产生的静电释放引起的。
2. 雷声: 雷声是雷电在空气中传播时产生的声音。
由于电流瞬间通过大气，使周围空
气受到加热，空气迅速膨胀和振动，形成声波，从而产生雷声。
3. 闪电: 闪电是雷电产生的结果，是一种极高温的气体放电现象。
当云层中的正电和
负电之间形成巨大的电位差时，就会产生闪电。
4. 安全避雷: 在雷雨天气中，我们要注意安全避雷。
避雷的方法包括尽量不要站在开
阔的场地和高的建筑物附近，不要在开放水域游泳和垂钓，不要站在高大的树木下，
也不要使用带有金属材质的伞等。
5. 警戒雷雨: 当天空中有乌云密布，且有闪电和雷声时，我们应该立即停止户外活动，寻找安全的避雷地点，如室内、雷雨棚等地方待过了雷雨过后再出门。
6. 判断雷雨距离: 判断雷雨的距离可以根据闪电和雷声之间的时间差来确定。
根据声
音传播速度大约为340米/秒，可以通过计算时间差来估算雷雨的距离。
7. 雷雨故事：雷雨是文学中常常出现的主题之一，有很多与雷雨相关的故事。
如《雷雨》是中国现代戏剧作家曹禺创作的一部具有社会批判意义的话剧作品。
8. 描写雷雨的诗句：在古代诗词中，也有很多描写雷雨的诗句。
如《江雨词》中有“江水忽东逝，李花遭雨秋”；《定风波》中有“欲知松高洁，待到雷霆日”的描写。
以上是二年级语文中关于雷雨常用的知识点。
生活现象中的物理解释
生活现象中的物理解释【声、光现象】1、宇航员面对面也要通过无线电信号交流现象解释：声音的传播需要介质（真空不能传声）。
2、充满水的铁管，一段敲击一下，在足够远的一端可以听到三声现象解释：声音在固体和液体中传播的速度比在空气中快。
3、古代行军，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及时听见夜袭敌人的马蹄声现象解释：声音在固体和液体中传播的速度比在空气中快。
4、雷雨天，先看见闪电，后听见雷声现象解释：光速远大于声速。
5、百米赛跑，裁判看见发令枪冒烟开始计时，而不是听声音计时现象解释：光速远大于声速。
6、水面波光粼粼，很耀眼现象解释：镜面反射7、黑板太光滑，某一方位的同学因其反光而看不清黑板现象解释：镜面反射8、黑板上的粉笔字，从各个方向都能看得到现象解释：漫反射9、看到水中的鱼，比实际位置浅现象解释：光的折射规律10、潜水员从水中看岸边的树，比实际位置高现象解释：光的折射规律【热现象】11、游泳后，刚上岸感觉冷现象解释：蒸发吸热12、晾衣服时要摊开晾在通风有阳光的地方现象解释：影响蒸发快慢的因素13.刚出锅的馒头闻起来更香现象解释：分子热运动与温度的关系14、夏天海货市场的鱼腥味更浓现象解释：分子热运动与温度的关系15、冬天手冷时，双手相互搓一搓感觉暖和许多现象解释：改变内能的方法—做功16、冬天手冷时，对手呵气会感觉暖和一些现象解释：改变内能的方法—热传递17、夏天的海边，沙子烫脚而海水冰凉现象解释：水的比热容比较大18、内陆地区温差大，沿海城市温差小现象解释：水的比热容比较大19、用水作暖气的取暖介质现象解释：水的比热容比较大20、用水作为汽车发动机的冷却剂现象解释：水的比热容比较大【力现象】21、游泳时，向后划水，身体向前进现象解释：力的作用是相互的22、鸡蛋往桌子上磕，鸡蛋碎了现象解释：力的作用是相互的23、守门员抱住了飞来的足球现象解释：力可以改变物体的运动状态24、足球运动员把足球一脚踢飞现象解释：力可以改变物体的运动状态25、把橡皮泥捏成各种形状现象解释：力可以使物体发生形变26、包饺子捏出漂亮的花边现象解释：力可以使物体发生形变27、抖去身上的尘土、甩干手上的水现象解释：利用惯性28、锤柄撞击地面，使锤头套紧现象解释：利用惯性29、汽车突然加速，乘客身体后仰；汽车突然急刹车，乘客向前倾现象解释：惯性的危害30、坐车必须佩带安全带现象解释：惯性的危害31.抓鱼时，要用力捏住鱼现象解释：增大压力增大有益摩擦32、传送带防止打滑要将皮带上紧现象解释：增大压力增大有益摩擦33、鞋底和车轮表面上的花纹现象解释：使接触面粗糙增大有益摩擦34、紧急刹车时，车轮不转，车身继续向前滑行现象解释：惯性、变滚动为滑动，增大摩擦35、渡轮停靠码头时，工作人员要将缆绳在桩子上缠绕很多圈现象解释：通过缠绕，增大摩擦36、推书柜推不动，可以把书先拿出现象解释：减小压力，减小摩擦37、菜刀表面要磨光滑现象解释：使接触面光滑，减小摩擦38、行李箱下的轮子现象解释：变滑动为滚动，减小摩擦39、加润滑油现象解释：使接触面分离，减小摩擦40、气垫船现象解释：使接触面分离，减小摩擦41、磁悬浮列车现象解释：使接触面分离，减小摩擦42、劈柴时，要用力现象解释：增大压力，从而增大压强43、磨刀霍霍向猪羊现象解释：减小受力面积，从而增大压强44、车辆不允许超载现象解释：减小压力，从而减小压强45、书包带宽一些，背着舒服现象解释：增大受力面积，从而减小压强46、坐沙发比坐板凳舒服现象解释：增大受力面积，从而减小压强47、带上滑雪板，不会深陷雪中现象解释：增大受力面积，从而减小压强48、火车轨道下面要垫枕木现象解释：增大受力面积，从而减小压强49、螺丝帽下面配上垫圈现象解释：增大受力面积，从而减小压强50、拦河坝建的上窄下宽现象解释：液体压强与深度有关51、潜水要穿抗压潜水服现象解释：液体压强与深度有关52、潜水艇要用厚钢板制作现象解释：液体压强与深度有关53、市场上见不到活带鱼现象解释：液体压强与深度有关54、船闸的工作过程现象解释：连通器的应用55、吸管吸饮料现象解释：大气压的应用56、针管吸药液现象解释：大气压的应用57、真空吸盘挂钩现象解释：大气压的应用58、活塞抽水机的工作原理现象解释：大气压的应用59、船从海驶向河会下沉一些现象解释：浮力的应用60、船从河驶向海会上浮一些现象解释：浮力的应用61、密度计的使用现象解释：浮力的应用62、卸生锈的螺丝，在扳手手柄上套一节钢管现象解释：杠杆的原理，增加动力臂，更加省力63、园艺工修建粗树枝，在剪刀手柄上套加长的钢管64、使用剪刀剪东西时，为了更省力，让物体靠近剪刀的轴心现象解释：杠杆的原理，减小阻力臂，从而省力65、骑自行车上坡前，加紧蹬几下脚踏板现象解释：动能转化为重力势能66、下坡时，不用蹬脚踏板，自行车速度也会越来越快现象解释：重力势能转化为动能67、表弦上得越紧，钟表指针走的时间越长现象解释：弹性势能转化为动能68、弓拉得越满，箭射得就越远现象解释：弹性势能转化为动能【电、磁现象】69、电炉丝热得发红，而导线却不热现象解释：焦耳定律70、电烙铁烫手，而导线不热现象解释：焦耳定律71、导线焊接的位置容易发热现象解释：焦耳定律72、打开空调，导致跳闸现象解释：用电器总功率过大，导致电流过大73、烧烤摊电烤炉接入太多，导致跳闸现象解释：用电器总功率过大，导致电流过大74、导线接触导致冒火花并跳闸现象解释：短路导致电流过大75、工厂里用小开关可以控制大机器现象解释：电磁继电器。
中考物理知识点：天地奇观──闪电
中考物理知识点：天地奇观──闪电天地奇观──闪电狂风大作，暴雨倾盆，雷声震耳欲聋，闪电的光亮耀眼夺目。
大自然以它那雄伟壮观的景象，向人类显示它的巨大威力。
雷电的壮观景象以及它对人类生产和生活的影响，很早就引起了人们的注意。
雷电常常引起灾害，如森林大火，击毙人畜，毁坏建筑物等。
那么闪电是怎样产生的？闪电的类型有哪些？涉及闪电的物理知识又有哪些？本文特作一些介绍，奉献给读者。
【一】闪电的产生暴风云通常能产生电荷，底层为负电荷，顶层为正电荷，而且还在地面上感应产生正电荷，使其如影随形地跟着云移动。
正电荷和负电荷彼此相互吸引，但空气却不是良好的导体。
地面上的正电荷奔向树木、山丘、高大建筑物的顶端甚至人体之上，企图和带有负电荷的云层相遇；而云层上的负电荷枝状的触角那么向下伸展，越向下伸越接近地面。
最后正负电荷终于克服空气的阻碍而连接上。
巨大的电流沿着一条传导气道从地面直向云涌去，产生出一道明亮夺目的闪光──这就是闪电。
【二】闪电的类型曲折开叉的普通闪电称为枝状闪电。
枝状闪电的通道如被风吹向两边，以致看来有几条平行的闪电时，那么称为带状闪电。
闪电的两枝如果看来同时到达地面，那么称为叉状闪电。
闪电在云中正负电荷之间闪烁，而使全地区的天空一片光亮时，那便称为片状闪电。
还有一种特殊的闪电──球状闪电，也称球雷或电光球，是一种不太常见，而又会造成一定危害的奇异闪电！顾名思义，球状闪电就是一个呈圆球形的闪电球！这种现象早于1838年便有文献记载，科学家已研究逾160年，但是对此现象仍未有合理的解释。
球状闪电通常都在雷暴之下发生，它十分光亮，略呈圆球形，直径大约是20～50cm.通常它只会维持数秒，更神奇的是它可以在空气中独立而缓慢地移动。
在它短短几秒的生命中，它的光度、形状和大小都保持不变。
如果你见过球状闪电或拍到它的照片，一定要把所有数据记录下来呀！那将会是十分宝贵的研究资料。
除上述的闪电外，还有超级闪电，超级闪电指的是那些威力比普通闪电大100多倍的稀有闪电。
(整理)防雷资格考试2雷电基础知识
第二部分雷电基础知识1 雷电的形成1.1 雷云形成的物理过程雷电是雷雨云之间或在云地之间产生的放电现象，雷雨云是产生雷电的先决条件。
雷雨云是对流云发展的成熟阶段，它往往是从积云发展起来的。
发展完整的对流云，可以分为以下三个阶段：（1）形成阶段：这一阶段主要是从淡积云向浓积云发展。
云的垂直尺度有较大的增长，云顶轮廓逐渐清楚，呈圆孤状或菜花形，云体耸立成塔状。
这样的云我们在盛夏常常看到。
在形成阶段中，云中全部为比较规则的上升气流，在云的中、上部为最大上升气流区。
上升气流的垂直廓线呈抛物线型。
在形成阶段，一般不会产生雷电。
（2）成熟阶段：从浓积云发展成积雨云，就伴随雷电活动和降水，这是成熟阶段的征象。
在成熟阶段，云除了有规则的上升气流外，同时也有系统性的下沉气流。
上升气流通常在云的移动方向的前部。
往往在云的右前侧观测到最强的上升气流。
上升气流一般在云的中、上部达到最大值，可以超过25-30米/秒。
（3）消散阶段：一阵电闪雷鸣、狂风暴雨之后，雷雨云就进入了消散阶段。
这时，云中已为有规则的下沉气流所控制。
云体逐渐崩溃，云上部很快演变成中、高云系，云底有时还有一些碎积云或碎层云。
1.2 雷云的电结构一块成熟的雷雨云，其顶部可以伸展到－40℃的高度（约l万米以上），而云底部的温度却在10℃以上。
在云中有水滴，过冷却水滴、雪晶、冰晶等。
在温度高于0℃的“暖层”的云中，全部是水滴（包括云滴）；在温度0至－8℃的云层中，有较多的过冷却水滴（温度低于0℃的水滴），也有一些雪晶、冰晶；在温度低于－20℃的云层中，云中基本上都是雪晶和冰晶。
在成熟阶段的雷雨云中，发生着非常复杂的微物理过程，在云的“暖层”，有水滴之间发生的重力碰撞，也有湍流碰撞和电声碰撞过程。
同时，有大水滴在气流作用下发生变形，破碎而产生“连锁反应”；还有由云的“冷层”中掉到“暖层”中来的大雪花、霰等的融化等。
在温度0℃至－20℃的云层中，水汽由液态往固态转移十分活跃，冰、雪晶的粘连，大冰晶破碎等也很频繁。
电闪雷鸣物理解释-概述说明以及解释
电闪雷鸣物理解释-概述说明以及解释1.引言1.1 概述电闪雷鸣是一种自然现象，常常在雷雨天气中出现。
它是由大气中的电荷积累引起的放电现象，常常伴随着闪电的亮光和雷声的响起。
电闪雷鸣的形成原理主要与大气中的静电现象有关。
在雷暴云中，水滴、冰晶和冰雹等云中物质之间的撞击和分离会造成电荷的分离，形成正负电荷的分布。
当电荷分布达到一定程度时，它们会通过大气中的空气分子形成电场。
当电场强度达到了大气介电强度的极限时，电荷之间的电力会足以克服空气中的绝缘能力，形成电流通路，从而引发闪电的产生。
电闪雷鸣的物理过程可以分为几个阶段。
在云内部，正负电荷的分离导致云层内部形成了巨大的电场。
当电场强度足够大时，会出现电离现象，形成电流通路。
这条电流通路在云层内部来回运动，形成了闪电的亮光现象。
同时，由于电流通路的热量和震动作用，会产生巨大的声能，形成了雷声。
电闪雷鸣对人类以及自然环境都有着一定的影响。
一方面，雷电现象常常伴随着强烈的电磁辐射和高能量释放，可能对电子设备、通信系统以及电力系统造成破坏。
另一方面，闪电还会引发山林火灾，对生态环境和人类安全造成威胁。
为了应对电闪雷鸣带来的潜在危害，科学家们一直在探索电闪雷鸣的物理解释，并提出了相应的应对措施。
通过研究闪电的形成过程和行为规律，可以提前预警雷电的发生，以便及时采取安全防护措施。
此外，科学家们也在探索如何利用闪电产生的能量，发展可再生能源和环境监测技术。
总之，对电闪雷鸣的物理解释具有重要的科学意义和应用价值。
通过深入研究此现象，我们可以更好地理解自然界中的电荷现象，为人类社会的发展提供更安全、可持续的解决方案。
1.2 文章结构2.正文:2.1 电闪雷鸣的定义电闪雷鸣是气象现象中一种常见的自然现象，通常出现在雷暴天气中。
它是由大气中的电荷分离、电流释放和电击效应导致的。
当云与地面之间或云与云之间的电场强度达到一定程度时，就会产生电闪和雷鸣。
2.2 电闪雷鸣的形成原理电闪雷鸣的形成原理可以归结为三个主要因素：云内分层电荷分离、云与地面之间的电场强度差和大气中的电击效应。
关于闪电雷声 物理题
关于闪电雷声物理题
关于闪电雷声的物理题可以有多种形式，以下提供几个可能的题目和解答思路：
1. 题目：在雷电来临时，我们为什么会先看到闪电后听到雷声？
解答思路：光和声的传播速度不同，光速比声速快得多。
因此，在雷电来临时，闪电（光）会比雷声（声）更早到达观察者。
2. 题目：为什么雷声在传播过程中会多次反射而形成隆隆不断的雷声？
解答思路：雷声在传播过程中会遇到地面、山岳等障碍物，由于声波的反射作用，导致雷声多次反射，从而形成隆隆不断的雷声。
3. 题目：如果一个人在一座长铁管的一端敲击一下，另一端的人会先后听到两次声音，这是为什么？
解答思路：声音在不同介质中传播速度不同。
在长铁管中，声音通过铁管传播的速度较快，而在空气中传播的速度较慢。
因此，当敲击铁管时，声音会先在铁管中传播到达另一端，然后再通过空气传播到达另一端，从而形成两次声音。
4. 题目：在练习册系列答案1加1阅读好卷系列答案初中语文教与学阅读中有一道题目是“双耳效应是什么”，你能解释一下吗？
解答思路：双耳效应是指人耳对声音来源的方向和距离的判断能力。
由于人的两耳之间的距离以及耳廓、耳道的形状不同，声波到达两耳时会产生微小的相位差和强度差。
这些差异被人耳的听觉系统感
知，从而能够判断声音的来源方向和距离。
幼儿园科学教案：解密雷电的形成过程
幼儿园科学教案：解密雷电的形成过程。
一、介绍雷电雷电是指在天空中云与云，云与地面之间互相冲撞、摩擦产生的电离现象。
它的形成过程相当复杂，但是我们可以通过一系列的实验和观察，更好的理解这一现象。
二、形成过程1.云与云之间的电离现象雷云中的水分子在强风的作用下可以形成电荷，正电荷会紧密的聚集在云的顶部，负电荷则会聚集在云的底部。
如果两朵不同电荷的云漂浮在空中，它们之间会产生电场，使得电子开始在空气中运动。
这时电子投射到空气分子上时会使得空气分子中的电子脱离，产生电子对和空穴。
电子对和空穴重复产生之后，在电场的作用下将自由移动，递增繁殖，形成蓬勃而细长的导电通道，最终形成雷电。
2.云与地面之间的电离现象云和地面间的静电能量的分布和云内的类似，云顶带正电，地面则带负电，电场即从云向地面朝向负电荷方向引导比空中更大的电量的电子。
当云低至地面附近后，电子就可以和地面上带负电荷的物体（例如树木、山丘等）发生游离碰撞，释放静电能量导致闪电的产生。
三、实验演示1.静电实验为了更好地理解雷电是如何发生的，我们可以通过一系列的实验和演示来加深理解。
我们先做一次静电实验来模拟云与地面之间的电离现象。
方法是将气球轻擦，然后将气球接触到金属圆盘上，在相接触时会发出明亮的电火花。
这是因为当气球擦拭时，摩擦力会将一些电子从气球上移走，留下无或少电子，从而导致气球带有了许多正电荷，而金属圆盘由于离不开地面，就会接受地面的负电荷，轻抚时就会产生明亮的电火花。
2.导电实验接着我们可以做一次导电实验来演示云与云之间的电离现象，方法是在纸板上撒少量的盐，然后再在盐上滴一两滴水。
接着将电极分别插入水盐的不同位置，等到两根电极电极相接触时，就能看到几乎和闪电一样的静电放电。
这个实验说明了，海盐溶解成水后，将有助于引导电。
在水蒸气密集的雾气环境下，空气中的水是会悬浮在空气中的，导致云层中的水分子极易形成正负电荷，引起雷电的产生。
四、小结以上是关于雷电的形成过程的讲解和实验演示，雷电的形成需要多种自然因素的共同作用，其中自然因素也是科学知识的重要组成部分。
夏天的雷雨幼儿园大班科学教案：用实验方法模拟雷电的能量释放
夏天的雷雨幼儿园大班科学教案：用实验方法模拟雷电的能量释放。
教案目标：通过实验了解雷电的产生原理以及相关的科学知识。
教案内容：学生将模拟雷电放电的科学实验，以便更好地了解雷电的发生原理。
本质上，这个实验将使学生们了解量子力学之类的科学领域。
教案步骤：道具准备：1.随风摆动的细小物体（如金丝雀的羽毛，纸张和蓬松的草叶等）。
2.两件细木棍3.一只水球4.塑料薄膜5.一个标签机步骤：第一步，讲解雷电产生的原理为了让学生更加了解雷电产生的原理，需要老师对他们进行讲解。
可以从流体力学的角度出发，使用流体沿着电场线流动的动画来模拟电场的情况，并解释为什么会发生这样的现象。
可以从分子层上来了解，电场影响电子的行为和运动，从而模拟我们在各种有特殊能量的环境中出现的现象，例如闪电放电和天气变化等。
第二步，开始进行实验接下来，老师可以让学生们转向实验。
学生们可以在一张塑料薄膜表面上放置一些有细小物体，例如纸张和蓬松的草叶等。
学生们需要使用两根木棍，用莫尔斯电码针对每个字母打标签，以便上面刻印着信息的物品才能与此处建立联系。
第三步，进行释电现在，戴不塑料手套，使用一只水球轻轻地在塑料薄膜上摩擦，以释放能量，并观察细小物体是否会被移动。
结果：随着水球的摩擦，产生的电荷会导致物体的运动，从而模拟出雷电放电的情况。
总结：通常，科学实验是体验一些神奇现象最好办法之一，这也是幼儿园大班科学教学的重要方法之一。
通过模拟雷电放电的实验，让孩子们从实践中体验天气现象，并在此过程中获得科学知识。
同时，教室的道具耗费的成本也比较低，为家长排除了担忧。
希望本文对于老师们在幼儿园大班教学过程中提供一些参考。
课外物理知识之为什么先看到闪电后听到雷声
课外物理知识之为什么先看到闪电后听到雷声阅读是学生的个性化行为，要允许学生各抒己见，尊重学生独特体验。
我们应当充分发挥组织者和引导者的作用，组织学生研读课文，思考比较，讨论争辩，引导他们准确把握课文的主旨，让他们在这一过程中，充分咀嚼语言，吸取精华，受到审美熏染，得到情感的升华。
为了帮助大家，小编特此搜集了课外物理知识之为什么先看到闪电后听到
雷声。
在夏季，我们经常会遇到雷雨交加的日子，大家是否留心过总是先看到闪电，后听到雷声，大家也许会认为先闪电后打雷;或许还认为打雷的地方离我们远，而闪电的地方离我们近。
其实并非如此，下面我们先来看看雷电是如何产生的。
电闪雷鸣是自然界中的一种现象。
空中的云，由于太阳光的照射以及摩擦、感应而带电，当带有两种不同电荷的云接近时，将会发生放电现象，还会发出闪光和爆炸声，这就是空中的雷电。
可见电闪雷鸣是同时同处发生的，雷电发出的闪光，在空中传播的速度是三亿米/秒，雷电发生的爆炸声，在空中传播的速度只有340米/秒，在空气中光速约是声速的882353倍，光比声音的传播快得多。
根据S/V可知，虽然闪电和雷鸣同时同处发生，但我们总是先看见闪电后听到雷鸣。
查字典物理网提供的课外物理知识之为什么先看到闪电后
听到雷声，希望给大家的学习生活增添色彩~~。
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雷雨中的物理知识
盛夏季节多雷雨，这是一种常见的自然现象。
雷雨中也包含着很多的物理知识。
一、闪电是怎样形成的?
大家有没有注意过，冬天晚上脱毛衣时，毛衣会由于摩擦起电而产生电火花?闪电就是云层中大量的
正、负电荷产生的大规模的放电现象。
二、雷声是怎样产生的?
声音是由于物体振动产生的，有声音一定有振动，雷声是放电引起的空气的剧烈振动产生的。
三、雷声为什么会连绵不断
雷声是通过空气传播的，声音在传播过程中会受到大山、高大建筑物及云层、地面的多次反射从而多
次产生回声，连绵不断的雷声就是这样产生的。
四、为什么总是先看见闪电而后听到雷声
事实上闪电和雷声是同时产生的，这是因为光在空气中远比声音传播得快的缘故。
五、打雷时，地面上的物体为什么会遭雷击
通常情况下空气是绝缘体，闪电时，产生的电压高达上亿伏，空气在高电压作用下会发生电离而导
电，所以，处在放电区的高大物体常常会遭到雷击。
六、树木遭雷击时为什么会炸开
树木遭雷击时，通过树木中的电流非常大，产生大量的热，使树木中的水分温度迅速升高而汽化，变成高温高压的水蒸气，气体膨胀做功，从而把树木炸开。
从能的转化角度讲，这是电能转化为内能、内能
又转化为机械能的过程。
七、雨是怎样形成的
冷、热空气交汇时，空气中的水蒸气发生液化，变成小水滴(或凝华成小冰晶)，这些小水滴越聚越大
而下落，便形成了雨。
八、两滴下落时是怎样运动的
大家知道，大气层并不是均匀的，越往高处空气越稀薄。
开始雨滴的重力大于阻力与浮力之和，受非平衡力作用，做加速直线运动。
后来，随着雨滴的下落速度越来越快，它所受的阻力也越来越大，直至雨滴所受的浮力与阻力之和等于重力，雨滴受平衡力作用变为匀速下落。
从能量的观点看，雨滴的动能先增
大，后不变，势能则一直随高度的减小而减小。
九、夏天下雨前后为什么会更加闷热
这是因为下雨前后空气中的水分含量大，人体表面的汗水难以蒸发，所以感到更加闷热。
十、夏天雨过天晴，天空为什么有时会出现虹、霓
这是因为夏天气温高，水分蒸发快，因此雨后天空中充满了小水滴，太阳光入射到悬浮在大气中的水滴时，经它折射、色散和内反射(全反射)就会形成虹、霓。
经两次折射、色散和一次内反射，被偏转的光线形成了虹；两次折射和两次内反射，被偏转的光线形成了霓。