七年级道德与法治下册教案-10.1 法律为我们护航13-部编版

第10课第1课时法律为我们护航

一．教学分析

【教学目标】

知识与能力：知道未成年人需要保护的原因；了解法律在家庭、学校、社会和司法四个方面给予了未成年人的特殊保护，体现了国家对于未成年人特殊的保护和关爱；

过程与方法：通过对未成年人生理、心理现状的讨论，能够说出未成年人需要保护的原因；通过对法治的学习和思考，知道法律给予了未成年人哪些特殊的关爱与保护，提高学生对问题的理解思维能力和问题归纳能力。

情感态度与价值观：激发学生对法律知识学习的兴趣；学会尊重法律，遵守法律，初步树立法治意识和法律观念。

【重点难点】

教学重点：未成年人需要特殊保护的原因。

教学难点：法律给予未成年人在家庭、学校、社会、司法四个方面特殊的关爱与保护。

二.教学过程

（一）、导入新课

复习提问：1.规范人们行为的行为规范有哪些？

2.法律的特征有哪些？

3.法律的作用有哪些？

通过复习提问，总结法律是正货的卫士，是我们的保护神，导入新课——法律为我们护航

（二）、讲授新课

1.我们需要特殊保护

（多媒体出示此材料及图片）案例解析

想一想：材料表明了谁保护了未成年人的合法权益？

提示：学生从法律的角度思考阐述

教师讲述：我们未成年人的权益很容易受到侵害，需要法律的特殊保护。2010年，我国社会主义法律体系已经初步形成，为我们未成年人的健康提供法律保护。

目标导学一：我们需要特殊保护

学生活动：多媒体展示图片资料（1）学生探究未成年人的权利分别来自哪些方面的侵害？

（2）试分析其受到伤害的原因

①教师总结未成年人的权益受侵害的两方面的原因。

②数据展示世界保护未成年人的历程。

2.感受法的关爱

学生活动：列举所知道的保护未成年人合法权益的法律。

多媒体展示相关法律。

教师讲述，我国制定法律来保障未成年人健康成长，并制定了两部专门性法律。

其中为未成年人的健康成长设置了四道防线。

教师分别解释四种保护及相关规定及其重要性。

学生活动:教材95页，判断图片展示的内容分别属于哪种保护。

设计意图，学生进一步了解四种保护。

学生活动：多媒体展示案例学生分析回答相关问题

设计意图:知道四种保护，并学会运用法律武器维护自己的合法权益。

教师总结：宪法和法律赋予我们权利，我们应该珍惜自己的权利，并依法行驶自己的合法权利。同时，尊重他人的权利，不做侵犯他人合法权益的事。

3.习题检测

设计意图:夯实基础。

三.板书设计

一．我们需要特殊的保护

未成年人需要特殊保护的原因

二．感受法的关爱

1.法律保护

2.四道防线

家庭保护

学校保护

社会保护

司法保护

四.教学反思

通过讲授，旨在使学生树立法律意识，自我保护意识和维权意识，认识到国家对未成年人健康成长实施的法律保护。通过多媒体教学及案例的分析，明确各种保护的重要性。调动了学习的兴趣。提升了法治观念。